第一篇：區級名校創建工作匯報

以省級示范園創建為目標，促幼兒園和諧發展

示范幼兒園“名校孵化工程”進展工作匯報材料

尊敬的各位領導、校長及同仁,大家下午好，很高興今天有機會到場聆聽、學習我區各個名校的先進管理理念與經驗，現就我園在貫徹落實“名校孵化工程”，積極創建省級示范園工作的做法做以簡要總結、匯報，敬請批評指正。

一、管理規范、精細化，促學校內涵全面發展。

（一）切實轉變工作作風，促學校健康發展。以區局“八項措施”及“十要十不準”為標準，我園根據實際情況從保教、家長工作、師德、業務學習等方面制定示范幼兒園工作“十要十不要”，以黨支部牽頭,全園上下凝心聚力，以優良的黨風帶動校風、教風健康發展，在學校管理工作中杜絕形式主義、官僚主義，力求做到規范化、精細化、特色化、民主化。

（二）重制度建設，抓常規管理。一是嚴格按照《幼兒園保教常規行為細則》進行管理，每班配備教師3人，實行三教輪保，保教結合，由班長負責，分工協作，共同組織幼兒來、離園、盥洗、游戲、戶外活動、集體教育活動、區域角活動、兩餐一點、幼兒午休等各項活動。課程落實到位，責任落實到人。教師實行坐班制，除獨立任務外，還要在幼兒的生活、運動、游戲等活動中承擔相互配合，協作完成的任務。二是結合我園實際，為了避免學前教育小學化，我們從工作紀律、保育工作、教研工作等方面入手，進一步修訂、細化了《教師技能培訓方案》、《績效考核方案》、《園本培訓方案》、《幼兒園保教工作制度》等，明確了教師工作職責，完善了各項管理制度，細化了保教工作過程管理。三是加強安全管理。首先是加強門禁工作，聘請專業門衛，并實行領導帶班值班制，做到全天24小時安全工作不放松。其次是積極行動，防范于未然，堅持每天對幼兒進行入園晨檢，每周對設施設備進行檢查，發現問題及時排除。再次是開展幼兒安全教育，增強幼兒安全意識，提高自我保護能力，我們與家長簽訂安全責任書，嚴格執行幼兒接送制度。

（三）學習貫徹十八大精神，高度重視學校德育工作。學校加強師德管理，1完善師德考核制度，引導廣大教師認真履行教師職業道德規范，關注、關愛每一位幼兒，建立幼兒和家長參與評教的師德考評機制。每學期末，發放“家長調查問卷”對教師師德進行測評，并按一定比例納入教師考核成績。凡在師德測評中“滿意率”低于70%者，其年度考核成績直接確定為不合格，“滿意率”低于90%者在年度師德考評中達不到優秀者不推薦參加教學能手和優秀教師等評先樹優活動。

二、隊伍建設科學化，不斷提升教師專業素養。

（一）依據我園實際，在教師隊伍建設方面，進一步扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓及轉崗教師的技能培訓。其一是要營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念、加強幼教專業理論學習。我們組織教師學習《幼兒園教師專業標準》，明確國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，引領教師的專業發展。我們還組織教師對教育部的《3—6歲兒童學習與發展指南》進行解讀培訓，使教師掌握3—6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，積極實施科學的教育和保育，促進幼兒體、智、德、美等各面協調發展。我們還強化基本功培養，教師每周上交一份簡筆畫及折紙作品，間周集體組織一次琴法、舞蹈培訓，并開展講故事、玩教具制作等教師基本功競賽，促進教師專業素質的不斷提高。其二，我園認真實施“教、研、訓”三位一體的培轉崗教師訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。

（二）繼續推進園本教研，以研促教。一方面，以區教研室《教師行動手冊》為指導綱要，認真開展教研工作，開展“新秀選拔”、“骨干示范”、“一課多研”、“集體備課”等多種教研活動，不斷提高教師教研能力。另一方面，我園積極開展課題研究，加快教師專業成長的步伐，于2011年7月申報并立項的省級規劃課題《學前教育去小學化的研究》已結題，并獲“省級立項課題研究成果二等獎”；本學期參與省教育廳組織的《陜西省學前教育科學保教問題研究》課題實驗，我們將以此項課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。三是采用教師結對、以老帶新、以新促老等形式，促名師成長，以名師創名園，不斷提高教師專業理念與專業技能，努力提升教師隊伍整體素

質。

三、保教工作特色化，促幼兒健康、快樂成長。

（一）集體教學活動多樣。集體教學活動是幼兒獲得知識經驗的重要途徑，為避免教學形式的小學化，在課堂上，我們根據各段幼兒年齡各段特點，以形式多樣的游戲為組織形式，采用情境化、生活化、趣味化的教學方式，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，探索發現，注重幼兒動手操作能力、學習興趣的培養及良好行為習慣的養成教育。

（二）注重游戲活動的設計與開展。《幼兒園教育指導發展綱要》中明確指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，應增強幼兒體質，培養幼兒健康生活的態度和行為習慣。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。”以綱要為依據，我園加大幼兒園戶外活動的組織管理：一是每班根據幼兒年齡段特點自行開發、設計三、四種室外活動項目，老師利用安全、環保的多種廢舊材料創新制作，積極實踐，為幼兒制作大量富有童趣、符合幼兒身心發展規律的戶外活動器材，并根據各類游戲的特點，各班在老師的帶領下每天定時組織幼兒開展豐富的室外活動；二是開展豐富多彩的區域活動。區域活動以其獨特化的教育形式尊重幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發展的需要，為每個幼兒提供了展示自己長處和獲得成功的機會。因此我園重視區域活動的功能開發，我們根據幼兒的年齡特征對小、中、大三個年齡段的活動區進行了重新創設，并通過“親子互動”和教師環保利用等多種途徑豐富區域活動材料，激發幼兒活動興趣，使幼兒在豐富的材料、開放的環境中，思維更為廣闊，創造力進一步得到培養。

（三）做好衛生保健，確保幼兒健康成長。全體老師經過區中醫院的體檢，均佩帶健康證上崗。園內設有保健室，室內物品設施齊全，各種制度健全，認真執行檢查常規，并能每天組織衛生檢查，發現問題及時整改。園內認真抓好衛生宣傳和衛生消毒：根據季節和發病情況，定期舉辦衛生保健知識宣傳版面，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動之中，并

在我園《陳倉baby》網站上開辟“健康快車”專欄，介紹科學育兒知識,同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。各班每日認真做好晨午檢、餐具消毒、教玩具及物品消毒，缺課查詢及追蹤。做到經常性檢查和定期檢查評比相結合, 嚴把消毒關、晨檢關和體檢關,杜絕傳染病發生于流行，確保幼兒健康成長。

四、“孵化結對”深入化，確保資源共享創實效。

一方面我們正在積極聯系我市省級示范幼兒園——寶雞橋梁廠幼兒園，計劃與其建立“名校孵化交流機制”，計劃指派教師到橋梁廠幼兒園駐園研修，并邀請對方骨干教師在我園組織開展公開課教研與幼兒管理經驗交流，更好地促進我園發展。另一方面，根據區教體局安排，我們與縣功鎮中心幼兒園建立結對幫扶機制，切實發揮我園作為市級一類園的教育示范、業務指導、專業引領作用，以提高鄉鎮中心幼兒園保教質量為目標，提高我區相對薄弱幼兒園辦園水平，促進全區幼兒教育健康、持續、均衡發展。我園制訂了切實可行的幫扶實施方案，目前處于幫扶第一階段，四月一日，我們積極邀請幫扶的縣功中心幼兒園尚曉梅老師來我園學習，安排專人從幼兒園活動組織、管理、環境創設多方面給予了講解、指導，并邀請“幫扶園”老師來我園參加“幼兒趣味游戲競賽活動”，積累活動經驗，5、6月份我園擬安排專任教師前往“對子校”進行教學幫扶，確保教育資源共享，將“孵化幫扶”落到實處。

五、創建工作常態化，全面提升辦園品位。

一直以來，由于我園上下一心，各項工作扎實開展，2012年幼兒園辦園水平得到大幅度提升，分別被陳倉區政府命名為 “陳倉區實施第一輪‘316’工程優秀學校”、“區級文明校園”、“食品安全示范校”及“區級示范家長學校”，并被市教育局命名為“市級一類幼兒園”，區教體局評為“創佳評差先進單位”、“學生資助與后勤管理示范校”，辦園品位得到全面提升，在12年良好工作的基礎上，我園本年度再接再厲，通過創建“區級綠化苗子校”、“市級文明單位”，及“省級示范園”，使各項工作全面推進，大幅度提升辦園品位。目前，我園認真貫徹落實區局關于校園環境綠化的有關要求，聘請專家設計、制定綠化方案，堅持因地制宜的原則，以植物造景為主，上半年3、4份抓好綠化工作開展，4月底前，爭取完成全年綠化目標任務的50%；下半年9、10月份再完成綠化目標任務的50%，爭取全年綠化率提高25%，圓滿完成綠化建設，營造整潔、舒適、和諧的校園環境。

另外，我園代表我區參加寶雞市十運會“成人組啦啦操”項目的比賽，接到上級通知后，我們高度重視，精心安排，邀請專業教練進行技術指導，全體參加“啦啦操”比賽的教師加班加點，認真訓練，對每一個動作要求嚴格，力求精益求精。“啦啦操”的整體排練已初具雛形，區教體局張立局長及王引文幾次來園進行專業性技術指導，對“啦啦操”的編排及創意做了充分肯定，并提出了指導性意見，在距比賽二十天左右的時間里我們將繼續扎實訓練，爭創佳績，向全市陳倉教育人振奮精神、奮發向上的精神風貌。

總之，在區教體局的正確領導下，我園將認真按照區局“名校孵化”創建規劃及我園省級示范園創建工作實施方案，凝心聚力，扎扎實實打基礎，求發展，盡快把我園建成我區的學前教育名校及省級示范園。

2013年4月18日

第二篇：名校創建工作匯報

2010年11月18日，在我校舉行“名校創建”現場會，這是校長在現場會上的匯報材料：胡各莊鎮中心小學名校創建工作匯報各位校長，有機會和你們坐在一起共同交流名校創建工作，心中十分高興，真誠的歡迎各位校長對我校的工作提出寶貴意見，名校創建工作匯報。下面我就把我校是如何開展名校創建工作的向大家做簡要匯報。

一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，認真落實縣教育局19號文件精神，加強學校管理，全面提高教學質量，加快學校發展。

二、加強領導，樹立教育新理念創建名校工程，任務艱巨，困難之大，為切實做好校建、校務、校改一系列千頭萬緒的工作，我校成立了創建工作領導小組，由校長任組長，其他領導干部、部分教師代表為成員的工作領導小組。定規則、定方案、定措施、定標準，使創建名校工作列入學校議事日程。

三、分布實施，著眼名牌、高標準、嚴要求

1、立目標，抓三風，樹校訓。（1）加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。要加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風，增強事業心和責任感。（2）發揮領導干部帶頭作用，優化校風，樹立校訓。學校領導一班人，帶領全體教職工以創灤南名校為辦學目標，樹立艱苦創業的胡小精神，走科研興校，改革強校，依法治校的路子，抓好三風建設，即：校風、教風、學風，努力在全校形成敬業愛生，嚴謹治學的教風，團結奮進、求實創新的校風，勤學樂思、奮發向上的學風，形成風正情濃、志高、成才的強大輿論氛圍。在每位胡小人的心目中都深藏團結勤奮，守紀創新的校訓。

2、強硬件，優環境，美布局。（1）加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執行管理制度，加大體育藝術、圖書設備的經費投入。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。創名校，我們從頭做起，努力改善辦學條件，制定了學校遠景規劃，力爭年內初見成效。即：上學期我校對教學樓的窗戶進行了更換，對教學樓外部進行了粉刷，教學樓煥然一新。學校新建了學生廁所，硬化了路面。本學期我校對全校的暖氣進行了更新，拆除了舊暖氣，全部更換了新的管道和暖氣片。學校將積極改善辦學條件，創造良好的素質教育環境。（2）加強校園環境、校園文化建設，辦好廣播、宣傳櫥窗、展覽室。加強校園文化建設，優化校園環境，充分發揮環境育人功能，加大投資，積極開發隱性課程，布置警示牌，懸掛名人畫像，充分利用室內外墻壁，書寫勸教勸學大字標語法，辦好校園網、校園廣播站，舉辦各種文藝活動。注意教育性與藝術性的統一，努力把學校建成師生賞心悅目的花園、流連忘返有樂園、幸福成長的樂園、舒心學習的樂園四園式學校。讓學生置身其中，時時被濃厚的文化氛圍感染著，使學生在不同場合，不同地點都能在潛移默化中受到良好的熏陶，增強育人效果。

3、樹名師建設、培訓名師隊伍是創建名校的關鍵，我校將加大措施，努力造就一群技藝高、師德高的名師隊伍。一是學校建立了教師業務學習制度，定期學習四法一綱要等教育法規，并把政治學習與師德教育結合起來，引導教師樹立兩種意識五種精神，即依法執教意識，創優爭先意識，愛校如家，愛生如子的園丁精神，不計個人得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，教書育人的愛崗敬業精神，終生從教的獻身精神。制定了教師出勤考評等各項規章制度，編印成冊，使教師行為做到有章可循，使學校管理逐步走向規范化和制度化。二是要加強“三師”工程的建設。樹教師形象，展胡小風采。以師德、師能、師魂為主要內容，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來，使師資隊伍的面貌煥然一新。我校深入持久的堅持開展大練教學基本功和學科基本功活動，促進教師整體素質的提高。學校制訂了《關于開展教師教學系列達標活動的實施方案》并附有配檔表，加強對教師三字一話、一畫的培訓指導，深入開展四個一活動，堅持各教研組的集體備課制度，嚴格按照四定（定時間、定內容、定地點、定中心發言人），五統一（統一教學思想、統一重點難點，統一雙基能力的具體內容和要求，統一達標題目和考核要求，統一課時安排并提出改進教學方法的意見）的要求去做，廣泛開展備課，講課、說課、評課四課型達標活動，從教學基本功到學科基本功各項達標活動，都開展得井然有序，扎扎實實，工作匯報《名校創建工作匯報》。這些措施都有效地促進了教師隊伍整體素質的提高。名校離不開名師。張麗麗、李桂英、岳小云、霍曉麗等8名教師被評為灤南縣骨干教師，最近，張雪梅老師被評為灤南縣名師。

4、育名生，從德育抓起，從養成教育入手。①德育管理：強化三為主意識，學校為主戰場，教師為主力軍，課堂為主渠道，實施全員參與，全程育人、全方位育人，把德育工作融入課堂，融入學生的方方面面。我校以《愛國主義教育實施綱要》為總抓手，有針對性的開展愛國主義教育、集體主義和社會主義教育。著重做到：每周一次的升旗儀式活動；每周一次班會；每學期一次家長會。②養成教育。制訂《學生養成與德育實施細則》，成立學生會，充分發揮學生的主觀能動性。讓學生自我管理，自我約束、自我發展、自我完善。每學期開始，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生十要十不準》，讓學生熟知掌握，并加大考核抽測力度，評比先進班級，樹立典型，激勵引導學生養成良好的行為習慣。③強化學生自主管理，開展“好習慣是幸福之源”為主題養成教育活動，狠抓學生日常行為規范教育，引導學生積極主動接受管理，參與管理，突出學生的主體性發揮，突出“抓近、抓小、抓實”，目的使學生在生活上會自理，學習上會自主，行為上會自律。我們的做法是：實施學生值周，培養學生的責任心為了激發學生的自信心，形成教育的動力，我校由每班輪流擔任值周活動。大隊輔導員以及班主任教師轉變自己的角色，變成指導者，而不是指揮者。值周學生在教師的指導下，負責學生管理的全方位工作，包括學生進校、放學排隊、課間活動、早午自習、衛生、兩操等，值勤學生在管理他人的同時自身也在受著教育。每周一升旗儀式上由值勤學生代表總結一周來學生常規管理的情況。無論是課上課下，人人有事做，事事有人做。實踐證明，學生值周，培養了學生的責任心，同時也提高了學生的自我管理意識與能力。張揚個性，“相信我能行”為培養學生的自主管理能力，學校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學生。讓學生們在活動中得到鍛煉，能力得到提升。如：為了給更多的學生以鍛煉的機會，各個班級實行了班干部部輪換制，讓學生參與班級管理，放手讓學生自己組織中隊活動，實現在老師指導下的自我管理。每周一的升旗儀式由各中隊輪流主持，使學生從小學會承擔責任。班里的圖書角、衛生角、黑板報均由學生自己設計、自己管理。我校在寒假中開展了“生活自理、學習自主、活動自選”的活動，同學們不僅學會了自主安排自己的學習和生活，而且通過開展“三自活動”開闊了學生的眼界，增長了知識，增強了學生的自信心與責任心。常抓體育藝術工作始終堅持健康第一的指導思想，以體育藝術課、大課間活動、第二課堂活動為載體，落實好一校一品牌，一生雙愛好工程和特長生培養工程。1，嚴格課程設置標準，備好、上好每一節體育藝術課，并實行領導跟蹤制度，發現問題及時解決。2，開展好大課間、第二課堂活動，確保學生每天鍛煉1小時。本學期，我校的大課間活動將實現：校本化，基于本校實際進行開發與實施，不能千篇一律；文化性，要體現學校的辦學理念，具有體育文化色彩；實踐性，要讓學生在室外進行充分的體育活動；個性化，有特色，要體現學校的特色，彰現個性，有文化內涵！3，認真落實一校一品牌，一生雙愛好工程，完善好每位學生的雙愛好成長記錄。名校創建離不開名師，同時也離不開名生，在“一生雙愛好”的工程建設中，我校根據學生的愛好選擇成立音樂、美術、體育等興趣小組。為學生們提供展示個性的舞臺，讓他們在這個屬于自己的舞臺上表現自己：在灤南縣第二屆青少年科技創新大賽中，溫家坤同學的科幻畫《火車上用上太陽能》獲二等獎，史楷平同學作品《我給老奶奶讓座》獲河北省一等獎，史凱平同學也應邀參加了省組織的暑期夏令營活動.周可心同學的作品《美麗的田野》經過校、鎮、縣的層層選拔已被推到市里。我校每年都受邀參加灤南縣藝術節、灤南縣春節聯歡會的演出，好評如潮。在灤南縣大課間評比中獲一等獎，2008年縣運會入場式第二名，2010年縣運會入場式第一名。總之，實施名校戰略，是我們胡各莊鎮中心小學全體教職工的責任和使命。我們全體教師定能一如既往的與時俱進、開拓創新，抓住新的機遇，迎接新的挑戰。在學校辦學思想的指引下，以出色的師生群體、規范化的學校管理、個性化的學校文化去實現有特色的名校。

第三篇：名校創建

名校創建

——楊家灣中心小學

楊家灣中心小學是一所農村寄宿制小學，始建于2005年，學校占地面積14672平方米，現在建筑面積3756平方米，有13個教學班，學生776人。全校教職工36人。學校配備正校長1人、教導主任1人、德育主任1人，總務處主任1人。

（一）辦學理念。

把自強不息精神注入每個孩子的生命，為每個孩子的終身發展和幸福人生奠基。尊重學生的人格尊嚴和個性發展，培養“精神強、品格強、身體強、學習強、能力強”的全面發展、個性鮮明、適應未來的文明少年。

（二）辦學目標。

為孩子成才幸福鋪路，為教師工作成名架橋，為學校發展強盛奠基。

（三）校訓。自強不息 從我做起。

自強不息：《易經》:天行健,君子以自強不息。意思是自覺地努力向上，在任何情況下都永不放棄。自強不息，是世界上最積極向上的精神，這是人類最奮發圖強的意志。有且只有這種精神，一個國家才能強盛，一個民族才能興旺，一個學校才能發展，一個教師才能成功。有且只有這種精神，一個孩子才能從小養成堅韌不拔品格，人生路上，即使遇到百般磨難，才能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，才能做真人，成大才，辦正事，創偉業。

從我做起：就是說要求學生和老師，從我自己做起，要自強不息；從現在做起，馬上行動，要自強不息；每個人即刻都做起，要自強不息；每個人一生都一直做起，要永遠自強不息。

自強不息 從我做起：就是激勵學生和教師學會在生活上自理，行為上自律，學習上自主，工作上自治，人格上自尊，思想上自強。

（四）校風。

團結 文明 勤奮 創新

團結：團結是學校的凝聚力。團結就要顧大局，講合作，就要有為了共同目標有自我犧牲的精神。強調的是領導班子團結，教師團結，學生團結，班級團結，小組團結，整個學校都要團結。

第 1 頁 文明：特指學校師生、環境、制度、文化的內在和外在的綜合表現，是可以觸摸，可以感知的實實在在的東西。具體反映是學校環境幽雅衛生，師生衣著整潔，言談儒雅，有禮貌，精神面貌積極向上，一舉一動都顯現出很高文化素養。學校制度科學，學校文化先進等等。

勤奮：是中華民族傳統的美德，是一切成功的基礎。“天才出于勤奮”“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”。“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。“貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”??都強調勤奮的重要性。對教師而言，勤奮，就是敬業奉獻，就是用心關注每一個孩子，用心關注孩子的一切。就是堅持不懈的，不厭其煩的，反反復復的認真做好教育教學工作。對于學生而言，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探究，勤實踐。就是永不滿足的學習、進取。就是向上，向上，再向上，就是自強不息，超越自我。

創新：創新，是推動學校一切進步和發展的不竭動力。創新要有創造意識和科學思維。師生要敢于標新立異，要有敏銳的發現問題的能力，要有敢于提出問題的勇氣，要善于大膽設想，要有勇于實踐的勇氣和方法。學校要實現管理創新、制度創新；教師要實現教學、教科研創新；同時鼓勵學生大膽質疑，異想天開，并實現學法創新。

（五）教風。

仁愛 尊重 嚴謹 高效

仁愛：寬仁慈愛。“嚴以律己，寬以待人”“愛是真善美的源泉”“沒有愛就沒有生命，沒有愛就沒有教育”仁愛是教師敬業的基礎和向上的靈魂，“仁愛”的核心就是，熱愛學生，熱愛學校，熱愛教育教學工作。

尊重：尊重指敬重；重視。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子。尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾。尊重學生是教師素質的集中表現，是順利開展教學工作、建立良好的師生關系的基石。所以說尊重是搞好教育的前提。尊重學生，就要尊重學生的人格，尊重學生的隱私，尊重學生的好奇心。尊重學生的個性差異。

嚴謹：嚴肅謹慎，嚴密周到。教師教學上一絲不茍、精益求精，不容半點馬虎,傳授知識不出現任何紕漏。同時也包括教師對學生嚴格要求、周到服務。

高效：就是在仁愛、尊重、嚴謹的基礎上，追求高境界的育人理念，高

第 2 頁 水平的教學技藝，高效率的課堂教學，高層次的教育管理。

（六）學風。

樂學 會學 勤學 博學

樂學：興趣是最好的老師。孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學習的最高境界就是“以學為樂，樂在其中”。

會學：以樂學為前提，講究學習方法和技巧。從學會到會學，掌握開啟科學大門的金鑰匙。

勤學：勤——是自強不息精神最突出的表現。業精于勤。勤出成果，勤可補拙。一勤天下無難事。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。提倡勤學、勤問、勤思、勤練，勤動手，勤實踐。

博學：《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。” 《勸學》：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”。博學方能多才，提倡“讀萬卷書，行萬里路”，“向老師學習，向他人學習，向生活學習，向書本學習”。

近年來，學校在“重細節、抓管理、強規范、創和諧”的工作思路指導下，以提高教育教學質量為中心，以“以人為本，一切為了師生的可持續發展”為辦學宗旨。匯集了一支充滿愛心、高素質的教師隊伍；鍛造出了一支求真務實、樂于開拓的班子隊伍。

在上級部門的關心支持下，在全校教師的共同努力下，學校先后被市、縣、學區確定為“綠色學校”“教科研先進單位”“教學成績突出單位”等。

我校已經達到規范化學校的要求，為適應教育的發展，把我校創建成名校，已經征地規劃運動場和重建了教學樓，宿舍樓也在建設中。今天的楊家灣小學正乘著規范化學校東風邁步向前，相信明天的楊家灣小學將成為一所富有特色的農村學校。

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第四篇：創建名校材料

創建名校材料：桃紅李艷盡芬芳

xx市一中創建于1938年，始名私立

分校，幾易校名，1998年6月定名為xx市第一中學，1999年9月被**省教育廳掛牌為“**省重點中學”，XX年躋身于**省首批示范性普通高中行列。

近年來，在當地黨委、政府和教育行政主管部門的親切關心和大力支持下，xx市一中全面貫徹教育方針，全面推行素質教育，全面提高教學質量，努力創建與旅游勝地相匹配的窗口學校，力爭與名山齊名。先后榮獲全國民族團結進步模范單位、國家級體育傳統項目學校、全國模范職工之家、全國校務公開先進單位、全國五四紅旗團委、全國巾幗文明示范崗等90多項國家、省、市、區獎勵及榮譽稱號，是空軍工程學院、中南大學、**師范大學等高校的優質生源基地。

一、謀求發展，大力改善辦學條件

發展才是硬道理。xx市一中始終把發展作為第一要務，抓住機遇，主動出擊，千方百計爭取資金用于改善學校辦學條件，做到了“硬件過硬、軟件不軟”。

XX年以來，先后投入資金8000多萬元，修建了科學館、男女生公寓、藝體樓、外教樓、天門1號教學樓、塑膠田徑場、天門2號教學樓、體育館、圖書館等洋溢現代氣息的教學設施，并對整個校園進行了硬化、綠化、亮化、花化和美化。學校在從“外觀”上扮靚校園的同時，更注重“內質”上的提升，著力推進現代教育技術的更新與換代，添置理化生實驗室的器材及圖書館的藏書，使其數

量與質量均達省頒a類標準，開通了校園網，為每位教師配備教學手提電腦，給每間教室安裝電子白板，基本上實現了教學手段的現代化，為進一步提高教學質量奠定了堅實的物質基礎。

二、以人為本，努力加強隊伍建設

1、加強班子建設、不斷增強領導班子的凝聚力和執行力

火車跑得快，全靠車頭帶。建設一支年齡、專業結構合理、分工明確、團結進取、務實高效、富有事業心、責任感和改革創新意識，具有很強凝聚力的領導班子是xx市一中的首要工作。在班子建設中，學校堅持“分工不分家、負責不攬權、尊重不拆臺、做事不爭名、秉公不謀私”的“五不”原則。學校黨委抓班子、帶隊伍、建防線、正廉風，積極發揮了戰斗堡壘作用。校長覃程、黨委書記覃正明都主持參與過多項國家、省級課題研究，是教職工們公認的學者型、專家型、研究型的領頭雁，享有崇高威望。

2、重視教師培養，教師隊伍整體素質不斷提高

一是引領學習促更新。

學校積極倡導幫助教職工樹立終身學習的思想意識，定期或不定期地向教職工推薦教育教學方面的精品書籍，通報教育最前沿的信息，推介榮獲全國優秀教師殊榮的典型事跡，并在每年的秋季開學前對教師專業知識進行考試，同時，將師德建設納入教師學習內容。要求教師以德立身、以德育人、以身作則、為人師表。嚴格遵守《教師職業道德規范》，從嚴規范教師教育教學行為，制定了《xx市一中教職工管理條例》，與每位教師都與學校簽訂了《禁止家教家養責任狀》，不以教謀私。

二是專家指導促提高。

為了提高教師的業務水平，學校成立了專門的學術委員會，并聘請李祥聲、彭興順、秦自云等市內知名專家學者指導學術委員會的工作。邀請基礎教育專家王沛清、家庭教育專家陳忠聯、國學大師劉宇庭等知名教育專家來校講學和傳經授寶。原**師大心理學教授吳文德同志被學校聘為顧問，長年駐校專門為學校開展心理咨詢作指導，在我校開展的《學校心理健康教育》研究在國際上填補了學校心理健康教育的空白。通過各種途徑的知識獲取，再加上睿智博學的大師們的指引，教師們的知識結構更優化，教學觀念更前瞻。許多教師逐步成長為教學骨干。

三是搭建平臺促發展。

為促進教師的專業發展，特別是讓教師們在新課程改革的背景下，與新課程共同成長，學校積極為教師施展才華搭建平臺，提供空間。一是大力開展新課程培訓工作。通過認真組織新課程通識培訓、學科培訓，選派骨干教師到新課程試點地區學習考察，在全校教師中樹立新課程理念。通過聘請教育專家來校進行新課改講座，在模塊選修、學分評定、學生評價和學生社會實踐等方面鞏固了新課程理念，教師在教育教學過程中能自覺更新教育理念，改變教育教學方式，由傳統的“傳道、授業、解惑”者轉變為學習者、研究者、引導者、創造者、合作者、開發者、促進者、參與者；學生能自覺轉變學習方式，學會“自主——合作——探究”。二是全面開展各

類教研教改活動。廣泛開展匯報課（新教師），示范課（名優教師），創新課（骨干教師）競賽；推行教學開放日、開放周、開放月活動。積極推介年輕教師參加國家、省、市級教學比武大賽。袁淑瓊老師在全國研究生化學教學大賽中獲一等獎；符譯元、邱士慶、萬德力、王祥波等大批青年教師在省級賽課中脫穎而出，榮獲省一等獎；學校女教師團隊在教育教學中成效卓著，XX年被評為“全國巾幗文明示范崗”。

近三年來，學校3名教師榮獲特級教師稱號，1名教師榮獲全國優秀教師，1名教師當選市勞動模范，7名教師被評為市名優教師。

三、多措并舉，健全學生美好人格

學校始終堅持德育首位意識，堅持“以德立校”的辦學方向，確立了“受教——守紀——做人——求知——成才”的德育教育模式；構建了“學校、社區、家庭”三位一體的德育網絡；注重健全學生美好的人格，讓學生懂得自尊、自愛、自重、自立、自強。

1、激勵學生樹立崇高的理想

學校在進一步加強養成教育、安全教育、法律教育、愛國主義教育的同時，重點加強對學生的革命理想和革命前途教育，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，正確確立人生奮斗目標，大力宣揚時代精神。針對當代青少年前途迷茫，理想缺失的現狀，特別是針對多元價

值取向的選擇、單親家庭、獨生子女、留守學生、網絡媒體等負面影響，開展德育工作，加強了教育的時效性和針對性。

2、以先進的文化陶冶學生的情操。

學校積極開展“三歌”（土家山歌、校歌、紅色歌曲）演唱，“心海導航”辯論賽，“祖國在我心中”等各種題材的演講比賽，“少年強則國強”、“書香伴我行”等主題的讀書和征文活動；積極開展升國旗儀式，設立“學生文明監督崗”，舉行“成人宣誓儀式”，開展社區服務，新生軍訓等活動；舉辦一年一度的“科技節、藝術節、體育節”，讓學生張揚個性，展示才華，促進了學生綜合素質的提高。

3、以愛心活動培育學生的愛心

關心貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學，是學校愛心教育和德育的重要內容。學校大力開展師生“手拉手”幫扶活動。學校每期為近百名學生減免學雜費，讓貧困學生完成高中學業；校團委成立了“愛心超市”，以愛心換學習、生活用品；學校還廣泛發動社會愛心人士資助學生，為部分貧困學生向天門山索道公司、黃石索道公司、彩票公益金等單位和個人引進了可觀的資助經費。從XX年以來，學校共資助貧困學生500人次，累計資金200萬元。XX年汶川地震，學校師生共捐款22萬余元。以愛育愛，讓學生懂得什么是愛；以愛育愛，愛在全體師生中得到升華。

4、大力開展心理健康教育

學校開設心理咨詢室，聘請**師大心理學教授吳文德專門指導學生心理健康教育，并開設了深受學生歡迎的心理健康教育專題講座，消除學生心理困惑和心理障礙。

5、建立學生的多元評價機制

學校大力倡導好學生是表揚出來的育人理念，對學生考試不排名，只要學生有點滴進步就及時給予表揚，每次的總結表彰會都成為學生勵志的大課堂，人生的加油站。

6、張揚學生個性發展。學校堅持“特色強校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節、藝術節、科技節”為載體的素質教育，讓學生的個性得到最大限度的張揚。學校已成為國家級體育傳統項目學校和**省民族體育訓練基地，在民族體育中形成了特色和優勢。高腳馬等項目已成為全國有名的品牌。學校健美操運動在全省乃至全國享有盛譽。從XX年以來，學校共培養國家一級運動員26人，國家二級運動員10人。XX年、XX年學校健美操隊參加全國青少年健美操錦標賽，獲國家級獎勵31人次，其中獲全國冠軍13個。學校田徑隊在省中學生運動會上爭金奪銀，收獲頗豐，近五年來，榮獲金牌28塊，銀牌30塊，銅牌40塊。學校的舞蹈、器樂、聲樂、書法、美術小組參加國家、省、市級藝術大賽，多次獲獎。XX年在“第四屆全國中小學生美術展”活動中，共有21人獲獎，其中10人獲金獎。XX年，學校藝術代表隊赴香港參加比賽，學生表演的歌舞《xx》、《xx山歌聯唱》均獲金獎。

滿園秀色關不住，桃紅李艷盡芬芳。一批又一批的優秀畢業生從這里走進了高一級學府繼續深造，或找準了人生的坐標開始打拼，其中不乏身價千萬的企業老總，位居要職的人民公仆，銳意創新的改革家。在“老師是不老的，他的生命在學生身上得到不斷延續”這句名言的激勵下，學校教師都甘將心血和汗水揮灑于斯，將年華和智慧奉獻于斯，在這里生長的桃李，將會更加妖嬈，更加芬芳，一中人讓校名與山名一起聲名遠播的愿望，在不久的將來一定會實現。

第五篇：創建工作匯報

創建全國社區中醫藥工作先進單位匯報材料

尊敬的趙處長、李處長、韋處長、王院長，各位領導：

大家好，今天各位不辭勞苦，親臨檢查指導工作，這是對我們醫院和中心的關心和支持，是我們無上的光榮，我謹代表區中醫院和青山路社區衛生服務中心全體職工對各位專家和領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就創建工作做如下匯報：

一、基本情況

榆陽是中醫之鄉，中醫藥傳統文化底蘊深厚，榆陽人民對中醫藥服務廣泛認可。青山路社區衛生服務中心成立于2007年11月，隸屬于區衛生局管理，按照與榆陽區中醫院資源共享的機制運行，財務實行收支兩條線管理。中心位于西沙常樂路，轄區服務面積6.5平方公里，服務人口5.4萬，常駐2.9萬，流動2.5萬。其中15歲以上人群1.8萬，占總人口數23%，60歲以上老年人5526人，占總人口數10.6%，65歲以上老年人4690人，占總人口數8.6%，下轄6個居委會，已建成保寧路、文化路、福安路、柳營路4個社區衛生服務站，中心覆蓋建安路、常樂路社區，并對各服務站在業務上實行“一體化”管理。

二、創建工作情況

自創建活動啟動以來，我中心認真貫徹落實《國務院關 于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》的文件精神，緊緊圍繞《國家中醫藥管理局社區中醫藥服務工作指南》和《榆陽區創建全國社區中醫藥工作實施方案》，堅持以預防為主，中西醫并重，突出中醫藥特色，發揮中醫藥優勢，以居民中醫藥服務需求為導向，及時成立了創建活動領導小組，明確了工作任務，制定了《青山路社區衛生服務中心創建全國社區中醫藥工作先進單位實施方案》，按照評分細則重點加強了社區中醫藥服務網絡體系建設、中醫藥人才隊伍建設、特色中醫專科建設，在基本醫療和公共衛生服務中充分運用中醫藥方法和適宜技術手段開展工作，以健康教育為抓手，加大宣傳力度，營造中醫藥文化氛圍，提高了居民中醫藥知識的知曉率。中醫藥服務的開展拓寬了社區衛生服務的內涵，解決了居民“看病難、看病貴”的矛盾，贏得了居民的廣泛認可和贊譽。中心在績效考核、目標任務中把社區中醫藥服務項目納入考核范圍，并制定了促進中醫藥服務的保障措施，積極推廣中醫藥適宜技術。在社區中醫藥人員的職稱晉升、返聘等方面爭取政策傾斜。為發展中醫事業奠定了良好的基礎。中心連續3年在區級考評中名列第一，2010年榮獲陜西省社區衛生先進單位，連續兩年榮獲榆林市社區衛生先進集體，2010年，以中心為主要力量代表榆林市參加全省社區衛生崗位大比武，獲得理論考試第2名，模擬演練二等獎的好成績。我們在創建活動中具體做了以下幾方面的工 作：

（一）加強組織領導，明確目標任務。中心成立了創建活動領導小組，把創建活動作為核心目標任務來抓，在3月初召開了創建工作動員大會，統一了思想，提高了認識，明確了工作目標，每周召開調度會進行創建工作進度匯報，及時總結，調整部署，在半年工作推進會時對創建活動進行了階段評估和再安排，依照《創建全國社區中醫藥先進單位評估指標體系》進行了嚴格的查漏補缺和系統的整改，強化了責任落實，理順了工作思路，為創建活動的成功奠定了基礎。

（二）中醫藥網絡體系建設得到加強。

加強基礎設施建設，為促進社區中醫藥工作提供了硬件支持。按照創建活動的要求，我們緊緊抓住國家“保基本、強基層、建機制”的歷史機遇，認真搞好基礎設施建設。投資146萬元完成了中心改擴建工程及4個社區衛生服務站的標準化建設，投資186萬元購置了中醫診療設備及康復設施共46臺件，投資50萬元用于中醫藥適宜技術培訓工作。在與區中醫院共享科室的前提下，增設預防保健科、醫療康復科、信息督導科和綜合辦公室，中心和醫院共建的中醫特色科室有針灸理療科、中醫康復科、脾胃科、哮喘科。擬建“治未病”科及養生保健科。以社區為單位組建了6支責任醫師團隊，每個團隊中至少配備有1名中醫藥工作專干，積極推 廣社區中醫藥服務工作，實現了社區衛生管理信息化、服務網絡化、責任網格化、中醫藥服務網絡化。同時，與市一院建立了對口支援和雙向轉診的協作關系，逐步形成了小病在社區，大病去醫院，康復回社區的醫療服務格局。中心還被確定為醫保、合療定點醫療機構及藥品三統一實施單位。

（三）中醫藥人才梯隊結構更趨合理

按照“科技興醫、人才強衛”的工作思路，我中心大力加強中醫藥人才隊伍建設。近年來，累計派出8名中醫醫師參加了省級中醫類別崗位及規范化培訓，師資培訓1名。2名中醫類本科大學生充實到中心工作。每年至少開展6次以上中醫類別和西學中培訓。已派出6人參加榆陽區常見病、多發病中醫適宜技術培訓班的學習，受訓人員熟練掌握《基層中醫藥適宜技術手冊》并通過考試獲得合格證后，持證上崗，同時向各服務站開展本級培訓，收到了良好的中醫技術推廣效果。

（四）中醫藥方法在基本公共衛生服務中得到了廣泛應用。

我們緊緊抓住區委、區政府積極構筑城鄉群眾健康保障新機制的有利時機，不斷拓展中醫藥的服務范圍和領域。堅持把發展中醫事業與社區衛生服務工作結合起來。要求全科診室、中醫診室、公共衛生科室、各社區衛生服務站必須全部開展中醫藥服務項目，對中醫藥技術人員的資質、比例也 提出了明確要求。中心與青山路辦事處殘聯加強協作，積極爭取配備了殘疾人康復器械12件，聯合成立了殘疾人康復訓練中心并應用中醫藥手段開展了中風后后遺癥、肢殘康復醫療工作。按照區衛生局的要求，將殘疾人康復納入基本公共衛生服務項目，每兩年免費為殘疾人進行健康體檢一次。中心與省中醫院路波教授合作開展的糖尿病社區中醫藥強化干預科研項目，應用中醫藥適宜技術規范管理糖尿病患者600余例，效果顯著。與區中醫院聯合制訂了孕產婦、婦女、兒童和老年人中醫養生保健方案及中西醫結合一體化防治高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎的方案，開展了中醫體質辨識服務及個性化養生保健指導。積極開展中醫藥特色健康教育，發放中醫藥防治知識手冊、健康教育處方等科普宣傳資料10000余份。對慢性病患者及高危人群進行中醫藥行為干預16次，在老年活動中心，宣教中醫診療、預防、養生等方面的健康知識2次。

（五）中醫藥適宜技術在基本醫療服務中廣泛開展。近年來，中心按照創建全國社區中醫藥工作先進單位活動檢查驗收標準，采取多種措施，大力推廣中醫藥適宜技術，效果顯著。從發揮中醫藥“簡、便、應、驗、廉”的特色入手，中心和各站均能為社區居民提供中藥、針灸、推拿、刮痧、按摩、敷貼、火罐、中醫藥養生保健等服務。按不同季節制定了適宜的“治未病”方案向居民宣傳防病保健知識。截止10月份，今年中心總門診量15140人次，其中中醫門診量5893人次，中醫藥使用率達39%。門診處方28925支，其中中藥處方16558支，非藥物處方4289支，中藥處方率為57.2%。門診均次費用80.9元；中醫門診均次費用61.2元，開展中醫藥適宜技術5960人次，開展中風后遺癥、肢殘康復390人次，應用中醫藥康復手段占75%，擴大了中醫藥服務的覆蓋面，有效提高了社區基本醫療工作中的中醫藥使用率。

（六）居民滿意度持續上升。我中心依托區中醫院的中醫藥優勢，利用“中醫中藥中國行”，“社區中醫藥健康促進”等活動進行中醫藥知識宣傳。與新聞媒體長期合作，聯辦專欄節目，進行“健康四大基石”、“中醫藥行為干預”等相關健康知識講座，收到了良好的社會效果。采取入戶宣傳、發放中醫藥健康教育處方等方式，向群眾宣教簡便、實用的中醫藥保健知識。通過不懈的宣傳和努力，來我中心就診的居民選擇中醫藥服務日益增多。

在創建全國社區中醫藥工作先進單位活動的過程中，中醫藥服務網絡體系得到了健全，中醫藥方法和適宜技術在社區得到了普及，居民享受到了國家中醫藥政策帶來的實惠。盡管我們在創建活動中做了一些工作，取得了一定的成績，但與黨和政府的要求還有一定差距，還未能全面滿足群眾對中醫藥服務的需求。中醫藥推廣工作任重道遠，我們愿在各 位專家和領導的幫助和指導下，努力工作，使社區中醫藥服務工作得到健康持續發展。