第一篇：湖南省2016年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念模擬試題

湖南省2016年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念模

擬試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學(xué)生管理的終極目的是____ A：學(xué)業(yè)成功 B：人性完善 C：適應(yīng)社會 D：身心健康

2、美國著名心理學(xué)家桑代克和伍德沃斯共同提出了遷移的____理論。A：形式訓(xùn)練說 B：相同要素說 C：概括說

D：奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E：官能說

3、把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是__。A．課程任務(wù) B．課程制定者

C．課程設(shè)置的要求 D．課程管理層次

4、某孩子看見人生病時要打針吃藥．當(dāng)她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的。A：經(jīng)驗性 B：固定性 C：抽象性 D：近視性

5、注意培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是__。A．基礎(chǔ)型課程 B．研究型課程 C．拓展型課程 D．發(fā)展型課程

6、小王總是懷疑手沒有洗干凈，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）A：焦慮 B：強(qiáng)迫觀念 C：強(qiáng)迫行為 D：強(qiáng)迫恐懼

7、鄧小平同志“三個面向”理論，把（）作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿。

A：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才 B：全面實施素質(zhì)教育 C：促進(jìn)人的全面發(fā)展

D：為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才

8、關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是____ A：復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式 B：復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)

C：復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行 D：復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和19學(xué)能力相對較弱

9、被稱為“維生素的寶庫”的食品是。A：西紅柿 B：海苔 C：香蕉 D：木耳

10、教育民主化的基本內(nèi)涵包括__。A．取消等級制度，實現(xiàn)教育機(jī)會均等

B．反對在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國主義思想 C．提倡教育結(jié)果的均等

D．反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生 E．教育自由化

11、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？__ A．一 B．二 C．三 D．四

12、(2007年4月)教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和。A：設(shè)計練習(xí)作業(yè) B：選取直觀教具

C：制訂教學(xué)進(jìn)度計劃 D：檢查學(xué)生的學(xué)具

13、問卷調(diào)查中問卷的主體部分是（）A：標(biāo)題 B：指導(dǎo)語 C：問題 D：結(jié)束語

14、我國教師的身份特征是__。A．公務(wù)人員 B．專業(yè)人員 C．非專業(yè)人員 D．自由職業(yè)人員

15、計算機(jī)輔助教學(xué)屬于下列教學(xué)策略中的。A：個別化教學(xué) B：情境教學(xué) C：發(fā)現(xiàn)教學(xué) D：指導(dǎo)教學(xué)

16、少先隊的性質(zhì)有【

】 A．革命性 B．教育性 C．兒童性 D．群眾性 E．自主性

17、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為____ A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：難度

18、小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在__。A．50人以內(nèi) B．30～40人 C．15～25人 D．10人以下

19、思想品德形成的基礎(chǔ)是。A：道德認(rèn)識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志 E：重視個別差異

20、幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是（）半圓形—圓形—三角形—正方形

A：正方形一長方形—八邊形一五邊形 B：五邊形一八邊形一三角形一正方形 C：圓形一半圓形一正方形一三角形

21、認(rèn)知同化論的代表人物是____ A：智力年齡與實際年齡之比乘以100 B：實際年齡與智力年齡之比乘以100 C：心理年齡與生理年齡之比乘以100 D：生理年齡與實際年齡之比乘以100

22、學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于__。A．負(fù)遷移 B．縱向遷移 C．橫向遷移

D．非特殊成分的遷移

23、下列屬于終身教育理念代表性人物的是（）A：葉圣陶 B：蔡元培

C：保羅·朗格朗 D：耶克斯利

24、以下對學(xué)生的本質(zhì)屬性理解不正確的是。A：學(xué)生是能動的主體

B：學(xué)生是小大人，他們和成人沒有什么質(zhì)的差別 C：學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造價值 D：學(xué)生是具有思想感情的個體

25、在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主? A：綜合課程 B：分科課程

C：綜合實踐活動課程 D：選修課程

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、個體在解決問題過程中，思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案的認(rèn)知方式稱為____ A：場獨立型 B：場依存型 C：輻合型 D：發(fā)散型

2、下列是教師中心論的代表的是。A：赫爾巴特和凱洛夫 B：赫爾巴特和盧梭 C：盧梭和杜威 D：凱洛夫和杜威

3、社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的__。A．動力 B．前提 C．條件 D．基礎(chǔ)

4、班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為（）A：長期 B：近期 C：中期 D：遠(yuǎn)期

5、某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于。A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

6、咨詢活動的基本原則有（）A：改變現(xiàn)實、追蹤效果 B：積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 C：注重來訪學(xué)生的主動參與 D：充分支持和鼓勵來訪學(xué)生 E：嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

7、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法是（）。A．講授法 B．演示法 C．練習(xí)法 D．討論法

8、最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是__。A．興趣

B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C．求知欲 D．成功感

9、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是。A：班主任 B：班委會 C：共青團(tuán) D：少先隊

10、在小學(xué)教育中，往往把學(xué)生分為高、中、低三個年級段，這遵循的兒童發(fā)展規(guī)律是__。

A．同一年齡階段的兒童年齡特征是相對穩(wěn)定的 B．發(fā)展是跳躍的

C．發(fā)展是平均進(jìn)行的 D．發(fā)展是有個別差異的

11、最早把課程用于教育科學(xué)的是。A：斯賓塞 B：杜威 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

12、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)設(shè)計者應(yīng)該綜合考慮的基本要素主要有__ A．教學(xué)目標(biāo) B．教學(xué)內(nèi)容

C．教學(xué)策略和媒體 D．教學(xué)評價 E．教學(xué)環(huán)境

13、以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著?（）A：《太平廣記》 B：《夢溪筆談》 C：《天工開物》 D：《水經(jīng)注》

14、社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育 E．勞動教育

15、認(rèn)為教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量的教育家是____ A：康德 B：洛克

C：裴斯泰洛齊 D：赫爾巴特

16、下列關(guān)于基因的說法正確的是（）

A：基因是攜帶某特定蛋白質(zhì)完整遺傳密碼的DNA片段 B：基因是攜帶某特定蛋白質(zhì)完整遺傳密碼的RNA片段 C：基因是攜帶某特定蛋白質(zhì)完整遺傳密碼的結(jié)構(gòu)蛋白

D：基因是編碼蛋白質(zhì)或RNA等具有特定功能產(chǎn)物的遺傳信息的基本單位

17、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）。A．一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B．集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合 C．便于檢測 D．難度適中 E．目標(biāo)明確

18、注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性? A：廣度 B：強(qiáng)度 C：時間 D：空間19、、、并稱“三生教育”。

A：生存教育、生命教育、生活教育 B：生存教育、生理教育、生活教育 C：生存教育、生理教育、知識教育 D：生存教育、生命教育、知識教育

20、羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是__。A．以學(xué)生為本

B．讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)C．給學(xué)生以安全感

D．排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅

21、根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個等級__ A．一般常態(tài)心理 B．人格障礙心理 C．輕度失調(diào)心理 D．嚴(yán)重病態(tài)心理 E．精神病

22、注重加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)，藝術(shù)鑒賞方面教育，科學(xué)素質(zhì)教育，環(huán)境保護(hù)意識教育等課程，都屬于____ A：基礎(chǔ)型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：活動型課程

23、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的。A：“廢科舉，興洋務(wù)” B：“辦洋務(wù)，興學(xué)堂” C：“廢科舉，興學(xué)堂” D：“廢私塾，興學(xué)堂”

24、通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求稱為____ A：德育 B：德育內(nèi)容 C：德育目標(biāo) D：德育過程

25、思想品德形成的基礎(chǔ)是__。A．教學(xué)與交往 B．活動與交往 C．教學(xué)與活動 D．修養(yǎng)與交往

第二篇：湖北省2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念試題

湖北省2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)

理念試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括。(2013年上半年統(tǒng)考)A：尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B：適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律 C：教育與保護(hù)相結(jié)合 D：兒童權(quán)利優(yōu)先

2、某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是。A：內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的 B：外部、穩(wěn)定、不可控制的 C：外部、不穩(wěn)定、不可控制的 D：內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

3、在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽(yù)為古希臘百科全書式的教育家是____ A：柏拉圖 B：蘇格拉底 C：亞里士多德 D：昆體良

4、以下哪一項不是班杜拉重點研究的社會學(xué)習(xí)對兒童發(fā)展的作用__。A．攻擊性行為 B．親社會行為

C．性別角色的獲得 D．觀察能力

5、《西游記》中描寫的孫悟空的形象屬于____ A：無意想像 B：再造想像 C：創(chuàng)造想像 D：幻想

6、人們的生活經(jīng)驗證明，人們由于長期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說明（）A：遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提

B：遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征 C：遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用 D：遺傳素質(zhì)具有可塑性

7、在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，最早提出自我效能感理論的是____ A：加涅 B：斯金納 C：托爾曼 D：桑代克

8、下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點描述不正確的是____ A：“平等的”開放式教育、B：興趣選擇

C：跨年齡段、跨時空教育’ D：可觀感強(qiáng)

9、教育目的的性質(zhì)和方向是由決定的。A：科技發(fā)展 B：社會生產(chǎn)力 C：政治經(jīng)濟(jì)制度

D：受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律

10、下列不屬于教師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的是（）A：教師要正確享用網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能 B：教師要正確地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德評價

C：教師要及時承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的責(zé)任 D：教師要熟悉網(wǎng)絡(luò)

11、教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科，始建于（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：斯賓塞 D：洛克

12、學(xué)習(xí)的意義表現(xiàn)在__ A．促進(jìn)心理的成熟與發(fā)展 B．獲得好的成績 C．適應(yīng)社會發(fā)展 D．個體生活的需要

13、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成 A：感覺記憶、短時記憶和長時記憶 B：有意記憶和無意記憶 C：機(jī)械記憶和邏輯記憶 D：外顯記憶和內(nèi)隱記憶

14、當(dāng)一個不守紀(jì)律的學(xué)生表現(xiàn)出自覺遵守紀(jì)律行為時，教師撤除對他的批評，老師的這一做法屬于____ A：消退 B：懲罰 C：正強(qiáng)化 D：負(fù)強(qiáng)化

15、具有自愿性、靈活性、實踐性的教育活動是。A：個別教學(xué) B：復(fù)式教學(xué) C：班級授課制 D：課外活動

16、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)控來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)的行為屬于（）A：直接強(qiáng)化 B：間接強(qiáng)化 C：自我強(qiáng)化 D：替代性強(qiáng)化

17、如果不注意眼部衛(wèi)生就容易患沙眼，在學(xué)校中預(yù)防沙眼的重點是。A：不用臟手擦眼睛 B：群防群治

C：保持水源清潔

D：搞好衛(wèi)生．做好一人一巾

18、形式訓(xùn)練說強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移應(yīng)重在訓(xùn)練（）。A．心理官能 B．利用相同因素 C．原理概括 D．理解水平

19、對殘疾兒童的教育要依據(jù)____的特征進(jìn)行。A：修養(yǎng)和處世方法 B：身份和地位

C：交往方式與方法 D：需要滿足的程度

20、下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是。A：規(guī)定限制 B：理解 C：協(xié)助 D：同情

21、下列屬于新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（）A：依法執(zhí)教 B：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C：關(guān)愛學(xué)生 D：尊重家長

22、對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是。A：教育的終身化 B：教育的多元化 C：教育的民主化 D：教育的全民化

23、讓學(xué)生以自己的水乎和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為____ A：感知覺 B：比較 C：判斷 D：變式

24、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是。A：引起求知欲 B：感知教材 C：理解教材 D：鞏固知識 E：重視個別差異

25、下列學(xué)制中，主要在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的是。A：分支學(xué)制 B：多軌學(xué)制 C：單軌學(xué)制 D：雙軌學(xué)制 E：重視個別差異

26、在中國古代，程朱理學(xué)成為國學(xué)，儒家經(jīng)典被縮減為“四書”、“五經(jīng)”，特別是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時期__。A．宋代以后 B．春晚戰(zhàn)國 C．明清時代 D．隋唐時代

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、”學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”符合的教學(xué)原則。A：啟發(fā)性 B：鞏固性 C：循序漸進(jìn)

D：理論聯(lián)系實際

2、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有____特點。A：示范性 B：長期性 C：復(fù)雜性 D：創(chuàng)造性

3、運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的____ A：引導(dǎo)法 B：榜樣法 C：談話法 D：討論法

4、”蕭賀或者是教師，或者是公務(wù)員。”上述命題是以下哪種情況? A：既真又假 B：真的 C：假的

D：或者是真的．或者是假的

5、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過__實現(xiàn)的。A．培養(yǎng)人才 B．傳播思想 C．豐富知識 D．發(fā)展科技

6、班級管理的特點有（）A：目的的教育性 B：內(nèi)容的廣泛性 C：對象的不成熟性 D：對象的不穩(wěn)定性

7、蘇聯(lián)心理學(xué)家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是__ A．觀察法實驗 B．自然實驗 C．實驗室實驗

D．自然實驗與實驗室相結(jié)合實驗

8、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段教育的教育哲學(xué)家是__ A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

9、教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括（）。A．說明部分 B．本文部分 C．課程目標(biāo) D．課時分配 E．其他

10、下列屬于非正式評價的是。A：測驗 B：問卷 C：觀察 D：談話 E：布置作業(yè)

11、課程內(nèi)容的活動取向特別注重。A：課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織

B：課程與社會生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性

C：課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色 D：課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的

12、運(yùn)用符號辦事的能力是__ A．言語信息 B．智慧技能 C．認(rèn)知策略 D．動作技能

13、社會自我基本成熟的時期是__ A．嬰兒期 B．幼年期 C．少年期 D．青年期

14、下列歸因因素中，屬于不穩(wěn)定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任務(wù)難度 D．運(yùn)氣 E．心境

15、夏天午后的課堂上。有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢：馬上提醒．讓學(xué)生站起來 B：不予理睬．繼續(xù)課堂教學(xué) C：稍作停頓．批評訓(xùn)斥學(xué)生 D：隨機(jī)說了句詩：“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當(dāng)睡堂。”

16、班集體的形成和培養(yǎng)過程有__。A．確定班集體的發(fā)展目標(biāo) B．建立班集體的核心隊伍 C．建立班集體的正常秩序 D．組織教育活動

17、從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是__。A．目標(biāo)評價模式 B．目的游離評價模式 C．過程評價模式 D．成果評價模式

18、不屬于對中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求的是（）A：依法執(zhí)教 B：愛崗敬業(yè) C：熱愛學(xué)生 D：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

19、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的。A：專業(yè)理想 B：專業(yè)情操 C：專業(yè)性向 D：專業(yè)自我 20、韋克斯勒量表中對學(xué)齡前兒童的測查，包括常識、詞匯、圖畫補(bǔ)缺、算術(shù)題、迷津、木塊圖案、理解等，并有評分標(biāo)準(zhǔn)的測驗法屬于（）A：標(biāo)準(zhǔn)測驗法 B：教師自編測驗 C：觀察法 D：談話法

21、教學(xué)評價的主要功能是（）。A．鑒定功能 B．管理功能 C．研究功能

D．改進(jìn)提高功能

22、學(xué)校實施德育的基本途徑是____ A：教學(xué)活動 B：社會活動

C：課外、校外活動 D：共青團(tuán)少先隊活動

23、教學(xué)反思的主要特點有（）。A．超越性 B．實踐性 C．過程性 D．發(fā)展性 E．主體性

24、教師的地位一般是指教師的____ A：社會地位 B：經(jīng)濟(jì)地位 C：文化地位 D：政治地位

25、群體對個體行為的影響有__ A．社會助長作用 B．社會阻抑作用 C．從眾 D．服從 E．去個性化

26、在中國古代，程朱理學(xué)成為國學(xué)，儒家經(jīng)典被縮減為“四書”、“五經(jīng)”，特別是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時期__。A．宋代以后 B．春晚戰(zhàn)國 C．明清時代 D．隋唐時代

第三篇：新疆幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念考試題（范文模版）

新疆幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：職業(yè)理念考試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、皮亞杰認(rèn)為，7至11歲的兒童認(rèn)知發(fā)展屬于的階段是（）A：思維準(zhǔn)備 B：思維 C：感覺運(yùn)動 D：抽象思維

2、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有。A：階段性 B：互補(bǔ)性 C：順序性 D：差異性

3、教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是（）A：赫爾巴特 B：杜威 C：夸美紐斯 D：洛克

4、教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、靈活性和__。A．可操作性 B．時代性 C．創(chuàng)造性 D．方向性

5、____________的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。__ A．晶體智力 B．經(jīng)驗智力 C．流體智力 D．內(nèi)省智力

6、噬菌體侵染實驗有力地證明了，（）是遺傳物質(zhì)。A：蛋白質(zhì) B：白細(xì)胞 C：DNA D：血小板

7、”師者。人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有____ A：特殊的復(fù)雜性 B：獨特的復(fù)雜性 C：鮮明的示范性 D：顯效的長期性

8、當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私．熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了職業(yè)道德。A：關(guān)愛學(xué)生 B：依法治教 C：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D：廉潔從教

9、根據(jù)內(nèi)容的社會意義，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)和。A：物質(zhì)性學(xué)習(xí)動機(jī) B：消極的學(xué)習(xí)動機(jī) C：間接的學(xué)習(xí)動機(jī) D：低級的學(xué)習(xí)動機(jī)

10、對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）A：班級升學(xué)率 B：教師講課水平C：教師科研水平

D：動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

11、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，下列選項中不屬于教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是（）

A：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 B：貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作的任務(wù)

C：進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗 D：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

12、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到____ A：循序漸進(jìn) B：因材施教 C：教學(xué)相長 D：防微杜漸

13、教《新型玻璃》時，為了豐富小學(xué)生對玻璃的認(rèn)識，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學(xué)方法是。A：實驗法 B：參觀法 C：實習(xí)法 D：演示法

14、以下的哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)__ A．遵守法律、法規(guī) B．尊敬師長

C．遵守學(xué)生行為規(guī)范 D．努力學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀

15、”量杯”實驗的策劃者是（）A：布盧姆 B：加涅 C：斯金納 D：陸欽斯

16、《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是。A：因材施教原則 B：循序漸進(jìn)原則 C：鞏固性原則 D：啟發(fā)性原則 E：重視個別差異

17、規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是____ A：《幼兒園教育綱要》 B：《幼兒園工作規(guī)程》 C：《幼兒園工作暫行管理條例》 D：《未成年人保護(hù)法》

18、幼兒教師的勞動的創(chuàng)造性是由幼兒本身特點和決定的。A：教師本身的特點 B：家長本身的特點 C：教師教育特點 D：幼兒教育特點

19、為全體人民服務(wù)，為每一位受教育者提供同樣的機(jī)會體現(xiàn)了現(xiàn)代教育____的特征。A：公共性 B：生產(chǎn)性 C：科學(xué)性 D：未來性

20、公平合理地對待和評價每一位學(xué)生，是教育公正的()的要求。A．最根本 B．最基本 C．最重要 D．最普通

21、學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是（）A：馮忠良 B：林傳鼎 C：黃希庭 D：莫雷

22、”啟蒙”是“啟蒙時代”和“啟蒙運(yùn)動”時代思想意蘊(yùn)的代名詞，在其本質(zhì)意義上。啟蒙首先是指資產(chǎn)階級人文主義與封建主義思想體系的沖突；其次，它“主要不是一種政治運(yùn)動”或者說是一種超越政治運(yùn)動的思想文化運(yùn)動。康德指出：“啟蒙運(yùn)動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。”嚴(yán)格地說，它是思想文化領(lǐng)域的內(nèi)容，其目標(biāo)是全新人格的覺醒。這段話意在說明。A：“啟蒙”主要是思想文化領(lǐng)域的運(yùn)動 B：“啟蒙運(yùn)動”包含了重要的政治內(nèi)容 C：“啟蒙”意味著新舊兩種思想的斗爭 D：“啟蒙”意味著一種新的思想體系的建立

23、一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）A：認(rèn)同 B：移植 C：投射 D：回歸

24、下列選項中，作為北京傳統(tǒng)民居代表的一項是。A：吊腳樓 B：土樓 C：窯洞 D：四合院

25、《中華人民共和國教育法》于（）通過。A：1985年 B：1993年 C：1995年 D：1999年

26、有關(guān)審題的研究發(fā)現(xiàn)，對問題加以分析的程度與解決問題所需時間之間的相關(guān)在____以上。A：指導(dǎo)模式 B：發(fā)展模式

C：社會影響模式 D：治療模式

27、所謂“以小人之心，度君子之腹”正是__的表現(xiàn)。A．轉(zhuǎn)移 B．補(bǔ)償 C．投射 D．退化

28、一位教師走進(jìn)教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的臉頰上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢：老師大發(fā)雷霆．立即查找惡作劇的人 B：自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見．幫助我改進(jìn)工作吧!” C：稍作整理．批評訓(xùn)斥學(xué)生 D：認(rèn)真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”

29、班主任的工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）計入教師基本工作量。A：50% B：80% C：100% D：150% 30、單項選擇題在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師與學(xué)生的關(guān)系是一種（）A：民主平等關(guān)系 B：控制與被控制關(guān)系 C：授受關(guān)系

D：主導(dǎo)與服從關(guān)系

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、對教師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括（）A：政治思想狀況 B：科學(xué)文化 C：傳統(tǒng)道德 D：文學(xué)藝術(shù) E：社會風(fēng)氣

2、發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的__提出來的.A．互補(bǔ)性 B．階段性 C．順序性 D．不平衡性

3、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方法是__。A．感覺登記 B．注意 C．組塊 D．復(fù)述

4、前運(yùn)算階段的思維特征是（）A：單維思維

B：思維的不可逆性 C：具體邏輯推理 D：思維的靈活性 E：自我中心

5、下列敘述不正確的一項是。

A：東晉時期的王羲之被尊為“書圣”，代表作有《蘭亭集序》 B：賈思勰是南北朝時期的農(nóng)學(xué)家，代表作有《齊民要術(shù)》 C：顧愷之的代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》 D：徐霞客的《水經(jīng)注》是一部綜合性地理著作

6、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生起作用。下面所列能夠影響學(xué)與教的過程的學(xué)生要素有（）A：年齡差異 B：性別差異

C：社會文化差異

D：已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異 E：學(xué)習(xí)方式差異

7、是構(gòu)成人體細(xì)胞的材料。A：蛋白質(zhì) B：脂肪 C：維生素

D：碳水化合物

8、儒家思孟學(xué)派在《禮記中庸》中進(jìn)一步提出__的學(xué)習(xí)過程理論。A．“博學(xué)之” B．“審問之” C．“慎思之” D．“明辨之” E．“篤行之”

9、從教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度看，可將教育評價分為（）A：正式評價和非正式評價 B：配置性評價與診斷性評價 C：形成性評價和總結(jié)性評價

D：常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價

10、教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起____ A：強(qiáng)制作用 B：輔助作用 C：主導(dǎo)作用 D：中介作用

11、Of the five Great Lakes on the border between Canada and the United States, _______is the only one entirely in the U.S.A．Lake Huron B．Lake Ontario C．Lake Michigan D．Lake Erie

12、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個一是學(xué)會調(diào)試；二是（）A：行為矯正 B：學(xué)會適應(yīng) C：尋求發(fā)展 D：克服障礙 E：觀念矯正

13、美國的學(xué)制類型是_____的。__ A．分支學(xué)制 B．單軌學(xué)制 C．多軌學(xué)制 D．雙軌學(xué)制

14、《中國教育改革和發(fā)展綱要》確定了我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)為（）A．基礎(chǔ)教育 B．職業(yè)教育 C．成人教育 D．高等教育 E．學(xué)前教育

15、教師職業(yè)道德體現(xiàn)要求的一致性。A：理想與現(xiàn)實 B：理論與實踐 C：教書與育人 D：品德與活動

16、當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示。

A：選定的文檔內(nèi)容太長．剪貼板放不下 B：剪貼板里已經(jīng)有信息了 C：在文檔中沒有選定任何信息 D：正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳

17、羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作。A：期望效應(yīng)

B：皮格馬利翁效應(yīng) C：放大效應(yīng) D：預(yù)期效應(yīng)

18、在師生關(guān)系模式上，提出“以學(xué)生為中心”的教育家是__ A．赫爾巴特 B．夸美紐斯 C．凱洛夫 D．杜威

19、小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的____還不成熟。A：教學(xué)相長原則 B：豫時孫摩原則 C：長善救失原則 D：藏息相輔原則

20、注意的兩種最基本的特性是 A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：指向性與分散性 D：集中性與緊張性

20、注意的兩種最基本的特性是 A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：指向性與分散性 D：集中性與緊張性

21、根據(jù)我國學(xué)者對兒童觀察力發(fā)展階段的研究，小學(xué)中年級兒童大部分屬于認(rèn)識的____ A：適應(yīng) B：對比 C：融合 D：后效

22、我國《未成年人保護(hù)法》對未成年人的保護(hù)有（）A：國家保護(hù) B：社會保護(hù) C：學(xué)校保護(hù) D：家庭保護(hù) E：司法保護(hù)

23、”沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)____ A：教師的權(quán)威 B：榜樣的作用 C：領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威 D：社會的作用

24、通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童的心理，這種研究方法稱為。A：教育實驗法 B：觀察法 C：作品分析法 D：調(diào)查訪問法

25、依法執(zhí)教的基本道德要求是（）A：堅定正確的政治方向 B：擁護(hù)黨的基本路線和綱領(lǐng) C：貫徹黨和國家的方針政策 D：增強(qiáng)法律法規(guī)意識 E：自覺提高個人修養(yǎng)

26、在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是____ A：個人本位論 B：社會本位論 C：教育無目的論 D：國家利益論

27、學(xué)前期或幼兒期兒童的年齡階段是（）A、0－1歲 B、1－3歲 C、3－6歲 D、6－12歲

28、現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（）A：實施精英教育

B：強(qiáng)調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求 C：注重手段的更新 D：進(jìn)行科學(xué)教育

E：依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律

29、在整個中學(xué)階段，學(xué)生的品德迅速發(fā)展，處于（）形成時期 A：情感 B：意志 C：個性 D：倫理

30、群體凝聚力的正性力量包括以下含義__。A．成員間較多的情感聯(lián)系 B．制約成員的思想和行為 C．成員間彼此喜歡

D．使成員留在群體中的動機(jī) E．調(diào)節(jié)成員的思想和行為

第四篇：2017年湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題

2017年湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德

規(guī)范考試試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易。這種現(xiàn)象屬于。A：一般遷移 B：負(fù)遷移 C：水平遷移 D：正遷移

2、教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進(jìn)步。這屬于。A：第一印象 B：共鳴效應(yīng)

C：羅森塔爾效應(yīng) D：移情效應(yīng)

3、何種遷移理論認(rèn)為遷移是無條件的、自動發(fā)生的____ A：形式訓(xùn)練說 B：共同要素說 C：經(jīng)驗類化說 D：關(guān)系轉(zhuǎn)換說

4、—Kate，____ you dance the disco？—Yes，I can． A：may B：can C：must D：need

5、研究性學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點是改變傳統(tǒng)的。A：課程結(jié)構(gòu) B：教學(xué)內(nèi)容 C：學(xué)習(xí)方式

D：教學(xué)組織形式 6、2013年單項選擇：趙明能夠根據(jù)A>B，B>C，則A>C的原理，推出A、B、C的關(guān)系。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，趙明的認(rèn)知發(fā)展處于 A：感知運(yùn)動階段 B：前運(yùn)算階段 C：具體運(yùn)算階段 D：形式運(yùn)算階段

7、創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是。A：門捷列夫 B：波義耳 C：居里夫人 D：波爾

8、影響人的身心發(fā)展的因素中，起決定作用的是____ A：遺傳因素 B：環(huán)境因素 C：教育因素

D：個體主觀能動性

9、桑代克提出了遷移的，以之反對形式訓(xùn)練說。A：共同要素說 B：概括化理論 C：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D：學(xué)習(xí)定勢說

10、環(huán)境決定人的____ A：廣義的教育目的 B：狹義的教育目的 C：廣義的教育 D：狹義的教育

11、一切組織教學(xué)的措施都必須服務(wù)于__ A．維護(hù)課堂秩序 B．實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C．執(zhí)行課堂教學(xué)計劃 D．提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

12、教學(xué)的首要任務(wù)是__。A．傳授基礎(chǔ)知識和基本技能 B．發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能 C．促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展 D．培養(yǎng)品德和審美情操

13、以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強(qiáng)調(diào)（）A：學(xué)生處于主體地位

B：教師在教育中的權(quán)威作用 C：教師處于顧問地位

D：學(xué)生活動處于中心地位

14、堅持四項基本原則的教育屬于__。A．道德素質(zhì)教育 B．思想素質(zhì)教育 C．政治素質(zhì)教育 D．心理素質(zhì)教育

15、在教學(xué)中教師要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是。A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：循序漸進(jìn)原則 D：鞏固性原則

16、相對于人的一生，歲月的長河沉靜緩慢，一個小小的轉(zhuǎn)彎，也往往會耗上一代人甚至幾代人的時間。而歷史的記錄，濃縮這緩慢過程中關(guān)鍵性的拐點，放大這冗長沉悶中戲劇化的細(xì)節(jié)，甚至是劍拔弩張的氛圍，慷慨激昂的情緒??讀史，確實讓人沉迷。這段話的中心議題是。A：記錄歷史 B：歲月 C：讀史

D：歷史記錄

17、桑代克的學(xué)習(xí)三律是。A：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律 B：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律 C：練習(xí)律、效果律、類化律 D：練習(xí)律、思考律、類化律 E：重視個別差異

18、卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了__。A．表面特質(zhì) B．共同特質(zhì) C．中心特質(zhì) D．根源特質(zhì)

19、縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。義務(wù)教育學(xué)校（）A：不得分重點校

B：可以以“實驗學(xué)校”的名義辦重點校 C：可以辦重點校

D：不得分重點校，但可以辦重點班 20、1918年，歌謠研究會創(chuàng)辦了《歌謠》周刊，對發(fā)表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名，倡導(dǎo)者中除了沈尹默、劉半農(nóng)等學(xué)者外，還有當(dāng)時的北京大學(xué)校長。，A：周作人 B：蔡元培 C：趙景深 D：葉圣陶

21、夢是一種____ A：可控制的意識狀態(tài) B：自動化的意識狀態(tài) C：白日夢狀態(tài)

D：無意識的心理活動

22、在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，主要是通過學(xué)習(xí)什么實現(xiàn)的____ A：直接經(jīng)驗 B：間接經(jīng)驗 C：生產(chǎn)經(jīng)驗 D：生活經(jīng)驗

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A：童心 B：真心 C：愛心 D：熱心

2、反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是____ A：復(fù)述策略

B：理解——控制策略 C：精加工策略 D：組織策略

3、第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導(dǎo)真理”體現(xiàn)了教學(xué)原則。A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：循序漸進(jìn)原則 D：鞏固性原則

4、德育過程的基本矛盾是____ A：教育者與受教育者的矛盾

B：教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C：受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D：社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

5、心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個階段，即（）A：動作的定向階段 B：認(rèn)知階段

C：出聲的外部言語動作階段 D：聯(lián)結(jié)階段 E：自動化階段

6、在學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這種模式是。A：程序化訓(xùn)練模式 B：完形訓(xùn)練模式 C：交互式教學(xué)模式 D：合作學(xué)習(xí)模式

7、”環(huán)境決定論”完全否定了（）。A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性

8、某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于。A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

9、在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是。A：直接判斷 B：間接判斷 C：形式判斷 D：客觀判斷

10、個體心理總是由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下特征（）A．特殊性 B．順序性 C．差異性 D．不平衡性 E．連續(xù)性

11、學(xué)校按政策就近入學(xué),各校辦學(xué)是有計劃按需進(jìn)行,適齡者都可享有教育權(quán)利,校際之間不受競爭影響.體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一種特征__ A．程序性 B．壟斷性 C．非自愿性 D．公益性

12、嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是（）A：效果律 B：運(yùn)動律 C：準(zhǔn)備律 D：練習(xí)律

13、最早提出并研究道爾頓制的教育家是____ A：克伯屈 B：柏克赫斯特 C：道爾頓 D：布魯納

14、教育機(jī)會平等一般包括（）A：起點上的平等 B：性別上的平等 C：人格上的平等 D：過程上的平等 E：終點上的平等

15、班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（）A：團(tuán)體要求與個人屬性的矛盾 B：個人屬性之間的矛盾 C：團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D：團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾

16、記憶包括三個基本過程編碼、____、提取。A：自陳量表法 B：主題統(tǒng)覺測驗 C：羅夏克墨跡測驗 D：句子完成法

17、教學(xué)的特殊組織形式是__。A．個別教學(xué) B．分組教學(xué) C．現(xiàn)場教學(xué) D．復(fù)式教學(xué)

18、通過設(shè)計出一種問題情境或提供一定條件要求學(xué)生完成具有一定任務(wù)的作業(yè)來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗，這是（）A：論文式測驗 B：客觀性測驗 C：問題情境測驗 D：標(biāo)準(zhǔn)化測驗

19、教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有____ A：系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B：精深的專業(yè)知識 C：廣博的文化基礎(chǔ)知識 D：必備的教育科學(xué)知識

20、世界各國都非常重視兒童權(quán)益問題，并制定了相應(yīng)的法規(guī)。1989年聯(lián)合國通過了（）A：《兒童權(quán)利公約》 B：《未成年人保護(hù)法》 C：《兒童權(quán)利宣言》 D：《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》

21、我國的教育體系分為哪三大階段__ A．幼兒教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

22、西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

第五篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題

湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考

試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、構(gòu)成教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素：教育者、學(xué)習(xí)者和（）A：教育內(nèi)容 B：教育方法

C：教育組織形式 D：教育影響

2、班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）A：小組活動 B：少先隊活動 C：班級教育活動 D：課外活動

3、下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒？（）A.安撫? B.轉(zhuǎn)移注意? C.冷處理? D.斥責(zé)

4、”以身立教”,“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的__特點.A．示范性 B．復(fù)雜性 C．創(chuàng)造性

D．勞動方式個體性

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是（）A：幫助后進(jìn)生樹立自信心 B：幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)C：做好家訪，爭取家長配合 D：幫助后進(jìn)生改正缺點

6、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是。A：洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果 B：《海國圖志》中有關(guān)于西方近代科技的介紹

C：1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車

D：李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步

7、人體最大的解毒器官是。A：胃 B：腎臟 C：肝臟 D：脾

8、在技能的形成過程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓的現(xiàn)象，這叫做__ A．高原現(xiàn)象 B．倒退現(xiàn)象 C．抑制現(xiàn)象 D．頂峰現(xiàn)象

9、根據(jù)教學(xué)評價的功能，可將其分為。A：形成性評價與總結(jié)性評價 B：常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價 C：配置性評價與診斷性評價 D：正式評價與非正式評價 E：重視個別差異

10、良好師生關(guān)系的建立，首先取決于（）A：教師 B：學(xué)生 C：學(xué)校 D：校長

11、（）提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能。A：社會生活條件 B：機(jī)器大工業(yè) C：舊式分工 D：生產(chǎn)勞動

12、學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是__。A．教學(xué) B．課外活動 C．生產(chǎn)勞動 D．社會活動

13、下列屬于問題解決的是__。A．漫無目的幻想 B．走路 C．聯(lián)想

D．發(fā)明創(chuàng)造

14、世界上最著名的智力量表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

A．S—B量表? B．斯坦福量表? C．韋克斯勒量表? D．比納量表

15、十年樹木，百年樹人”,表達(dá)的是人才培養(yǎng)的 A：間接性 B：長期性 C：復(fù)雜性 D：主體性

16、教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃叫____ A：教學(xué)策略 B：學(xué)習(xí)策略 C：教學(xué)計劃 D：教學(xué)目標(biāo)

17、目前進(jìn)行的新課程改革是我國第（）次課程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

18、在第七屆村委會選舉中。張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票。還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果，張家灣村民對新當(dāng)選的村委會成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會選舉中____ A：所有的選民都參加了選舉 B：絕大部分選民的選票是有效的

C：所有的候選人至少都獲得了部分選票 D：有個別候選人獲得的選票沒有超過半數(shù)

19、對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了____。

A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結(jié)合原則 D：集體教育原則 20、教師在教育教學(xué)活動的規(guī)劃和設(shè)計能力、組織實施的能力和檢查評價能力屬于。

A：基本能力 B：實踐能力 C：反思能力 D：科研能力

21、下列哪位教育家用馬克思主義理論作指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》____ A：夸美紐斯 B：杜威 C：凱洛夫 D：赫爾巴特

22、在技能訓(xùn)練過程中，常常會出現(xiàn)進(jìn)步的暫停現(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為（）。A.挫折現(xiàn)象? B.回退現(xiàn)象? C.抑制現(xiàn)象? D.高原現(xiàn)象

23、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為__ A．模仿 B．從眾 C．服從 D．感染

24、獎勵和懲罰屬于德育方法中的____ A：培根 B：斯賓塞 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

25、根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為__。A．正遷移和負(fù)遷移 B．正向遷移和逆向遷移

C．特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移 D．縱向遷移和橫向遷移

26、教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是__ A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 C．洛克的《教育漫話》

D．杜威的《民本主義與教育》 27、2012年單項選擇：某生近期情緒低落、思維遲緩，活動減少，容易自我否定甚至產(chǎn)生自殺念頭，其主要問題是 A：焦慮 B：強(qiáng)迫 C：抑郁 D：恐懼

28、主張“有教無類”的中國古代教育家是（）A：孔子、B：孟子 C：荀子 D：韓非子

29、學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其中。課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的。A：知識與技能目標(biāo) B：方法與過程目標(biāo) C：情感態(tài)度價值觀目標(biāo) D：課堂教學(xué)目標(biāo)

30、教師的教育機(jī)智充分體現(xiàn)了教師勞動的（）A：示范性 B：連續(xù)性 C：廣泛性 D：創(chuàng)造性

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)1、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物是__。A．凱洛夫 B．杜威 C．布魯納 D．贊柯夫

2、課堂教學(xué)的具體形式主要有（）A：復(fù)式教學(xué) B：班內(nèi)分組教學(xué) C：班內(nèi)個別教學(xué) D：全班上課 E：現(xiàn)場教學(xué)

3、個性心理特征不包括。A：需要 B：能力 C：氣質(zhì) D：性格

4、教育的本質(zhì)特點是__。A．傳授性 B．積累知識 C．有意識 D．有目的性 E．有序性

5、”月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”反映了____ A：調(diào)查法 B：觀察法 C：個案法 D：實驗法

6、兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是____ A：直觀概括 B：功能概括 C：語詞概括 D：動作概括

7、兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應(yīng)能力，包括兒童對外界所做的創(chuàng)造性反應(yīng)能力是（）A：兒童的主觀能動性 B：成熟機(jī)制 C：生物因素 D：環(huán)境作用

8、談話法的基本形式是學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過獨立思考進(jìn)行學(xué)習(xí)，它的優(yōu)點在于__。

A．能夠比較充分地激發(fā)學(xué)生的主動思維 B．講究語言藝術(shù)

C．有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 D．很容易激發(fā)興趣、活躍思維

9、最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是。A：角色扮演法 B：行動操作法 C：發(fā)泄法

D：表揚(yáng)鼓勵法

10、是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A：行動研究法 B：敘事研究法 C：實驗研究法 D：調(diào)查研究法

11、心理防御機(jī)制的運(yùn)用____ A：是積極的 B：是消極的 C：具有二重性 D：不確定

12、規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是____ A：課程標(biāo)準(zhǔn) B：教學(xué)計劃 C：課程 D：教材

13、想像主要處理的信息，是以____形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。A：抽象 B：概括 C：間接 D：直觀

14、幼兒園常用的活動法主要有（）A：課外訓(xùn)練法 B：交流法 C：游戲法 D：實驗法 E：操作練習(xí)法

15、下列教學(xué)組織形式中，____有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生。A：個別教學(xué) B：班級授課 C：分組教學(xué) D：道爾頓制

16、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動屬于（）

A：教師主導(dǎo)取向 B：學(xué)生自學(xué)取向 C：形式型策略 D：方法型策略

17、依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（），它具有強(qiáng)制性。A：創(chuàng)新教育 B：素質(zhì)教育 C：義務(wù)教育 D：家庭教育

18、我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為__。A．動作學(xué)習(xí)B．知識學(xué)習(xí)C．技能學(xué)習(xí)D．經(jīng)驗學(xué)習(xí)E．行為規(guī)范學(xué)習(xí)

19、問題都含有的基本成分是。A：刺激情境 B：給定的條件 C：要達(dá)到的目標(biāo) D：條件間的聯(lián)系 E：存在的限制或障礙

20、幼兒園與家庭合作的途徑有（）A：家園形成教育合力

B：掌握家園合作的主要內(nèi)容 C：選擇合適的家園合作的方法 D：注意解決家園合作的問題

20、幼兒園與家庭合作的途徑有（）A：家園形成教育合力

B：掌握家園合作的主要內(nèi)容 C：選擇合適的家園合作的方法 D：注意解決家園合作的問題

21、教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了____ A：觀察法 B：示范法 C：演示法 D：范例法

22、在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發(fā)”概念后，學(xué)習(xí)“家具”這一概念，這是一種____ A：并列學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：總括學(xué)習(xí)

23、新中國第一次學(xué)制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

24、智商(IQ)等于__。A．智力年齡與實際年齡之比乘以100 B．實際年齡與智力年齡之比乘以100 C．心理年齡與生理年齡之比乘以100 D．生理年齡與實際年齡之比乘以100

25、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是__。A．察舉制 B．舉孝廉

C．九品中正制 D．科舉制

26、教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎樣學(xué) D：怎樣評價

E：學(xué)與教之間的相互作用

27、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括__ A．樹立良好的學(xué)風(fēng) B．刻苦鉆研業(yè)務(wù) C．不斷學(xué)習(xí)新知識

D．積極探索教育教學(xué)規(guī)律 E．努力改進(jìn)教育教學(xué)方法

28、《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”下列選項中結(jié)尾的描述正確的是（）A：《花市》的結(jié)尾采用的是抒情議論式的結(jié)尾 B：《花市》的結(jié)尾采用的是自然收束式的結(jié)尾 C：用此結(jié)尾收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫 D：《花市》的結(jié)尾與《驛路梨花》結(jié)尾“驛路梨花處處開”所采用的技巧相同

29、遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是【】 A．官能心理學(xué) B．人本主義 C．行為主義 D．認(rèn)知心理學(xué)

30、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是。A：生產(chǎn)力

B：政治經(jīng)濟(jì)制度 C：文化

D：科學(xué)技術(shù)