第一篇：2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題

2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德

規(guī)范模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、提出“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們??我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物??”的學(xué)者是__ A．霍爾 B．洛克 C．華生 D．盧梭

2、對胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù)，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護(hù)兒童的（）A：發(fā)展權(quán) B：出生權(quán) C：健康權(quán) D：生存權(quán)

3、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫

4、生物老師在安排花卉栽培這一節(jié)課的時(shí)候。讓學(xué)生在課堂上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了花卉的栽培知識．然后再帶領(lǐng)學(xué)生去溫室里去親自動(dòng)手栽培，這位生物老師的安排遵循了教學(xué)過程的規(guī)律。

A：教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相結(jié)合的規(guī)律 B：掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合的規(guī)律 C：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律 D：傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

5、”任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的__ A．生存權(quán)利 B．受教育權(quán)利 C．受尊重權(quán)利 D．安全權(quán)利

6、教師威信實(shí)質(zhì)上反映的是一種良好的____ A：計(jì)劃決策職能 B：組織實(shí)施職能 C：指揮運(yùn)籌職能 D：監(jiān)督控制職能

7、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12～13歲時(shí)寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明。

A：遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用

B：后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用 C：后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義 D：社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素

8、家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個(gè)階段，其中“對嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導(dǎo)的強(qiáng)烈愿望”屬于（）A：希求期 B：忽略期 C：需求期 D：渴求期

9、兒童只能協(xié)調(diào)感知覺和動(dòng)作活動(dòng)，在接觸外界事物時(shí)能利用或形成某些低級行為圖式，是在（）階段。A：感知運(yùn)動(dòng) B：前運(yùn)算 C：具體運(yùn)算 D：形式運(yùn)算

10、從記憶內(nèi)容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是。A：運(yùn)動(dòng)記憶 B：形象記憶 C：情緒記憶 D：語詞記憶

11、先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是____ A：相同要素說 B：概括化理論 C：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D：學(xué)習(xí)定勢說

12、五年級二班一共有48位學(xué)生，小紅排名全班第l5名，這種評價(jià)屬于__ A．常模參照評價(jià) B．標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià) C．形成性評價(jià) D．總結(jié)性評價(jià)

13、形成性評價(jià)通常發(fā)生在____ A：教學(xué)過程之前 B：學(xué)生畢業(yè)時(shí) C：教學(xué)過程之后 D：教學(xué)過程之中

14、著眼于當(dāng)今教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素質(zhì)教育 C．職業(yè)教育 D．特殊教育

15、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和____的統(tǒng)一體。A：社會(huì)文化 B：精神文化 C：人文文化 D：地方文化

16、幼兒教育過程中選擇文化內(nèi)容的依據(jù)是____ A：國情 B：鄉(xiāng)情 C：兒童水平

D：國情、鄉(xiāng)情和兒童水平

17、下列哪種說法是錯(cuò)誤的？（）

A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑 B．兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)

C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索 D．觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用

18、幼兒愛聽表揚(yáng)，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅(jiān)持（）A：負(fù)面教育的原則 B：全面教育的原則 C：側(cè)面教育的原則 D：正面教育的原則

19、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的____提出的。A：教學(xué)工作 B：教學(xué)方法 C：教學(xué)組織 D：教學(xué)策略

20、Being alone in outer space can be frightening．That is one reason why astronauts on solo(單獨(dú)的)space flights were given plenty of work to keep them 1 ．They were also in constant communication with people on the earth．2，being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone．This is what happens on long submarine(潛水艇)voyages．It will also happen on 3 space flights in the future．Will there be special problems of adjustment under such conditions? A：Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarine voyages．They have found that the longer the voyage lasts，the more serious the problem of 4 is．When men are 5 together for a long period，they begin to feel uneasy．Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable．In the limited space over a long period of time，however，these little habits may become very 6 ．

B：Apparently，although no one wants to be 7 all the time，everyone needs some degree of privacy．When people are enclosed together，they are in what is called a stress situation．That means that they are under an unusual amount of 8 or stress． C：People who are well adjusted are able to 9 stress situations better than others．That is one reason why so much care is taken in 10 our astronauts．These men undergo a long period of testing and training．One of the things tested is their behavior under stress．()1． D：tired E：asleep

21、注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性__ A．廣度 B．強(qiáng)度 C．時(shí)間 D．空間

22、短時(shí)記憶的容量是個(gè)組塊。A：9 B：7±2 C：12 D：4

23、將被試水平與測驗(yàn)常模相比較，以評價(jià)被試在團(tuán)體中的相對地位的測量與評價(jià)類型是（）A：常模參照 B：標(biāo)準(zhǔn)參照 C：潛力參照 D：終結(jié)性評價(jià)

24、夢屬于__。A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D．幻想

二、多項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段__ A．具體化階段 B．抽象化階段 C．類化階段 D．同化階段 E．辨別

2、教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程，是指__。A．測量 B．測驗(yàn) C．考試 D．評價(jià)

3、現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的____分班。A：心理年齡 B：實(shí)際年齡 C：智力年齡 D：知識經(jīng)驗(yàn)

4、在想像中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。這是一種____ A：經(jīng)驗(yàn)性想像 B：情景性想像 C：愿望性想像 D：擬人化想像

5、負(fù)有中小學(xué)生受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)義務(wù)的主體不包括____ A：《理想國》 B：《學(xué)記》 C：《政治學(xué)》 D：《大學(xué)》

6、根據(jù)一定的教學(xué)目的，為反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求是。A：教學(xué)方法 B：教學(xué)目的 C：教學(xué)規(guī)律 D：教學(xué)原則

7、在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是__。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育

8、為了了解幼兒的特點(diǎn)，研究者深入到了幼兒園中，記錄幼兒的動(dòng)作語言。這用了什么研究方法。A：實(shí)驗(yàn)法 B：觀察法

C：作品分析法 D：訪談法

9、下列詩句，與中國和西域的物質(zhì)文明交流無關(guān)的一組是。A：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 B：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光 C：年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家 D：漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊

10、狹義的教學(xué)環(huán)境是指____ A：教學(xué)的物理環(huán)境 B：教學(xué)的心理環(huán)境 C：教學(xué)的社會(huì)環(huán)境 D：教學(xué)的文化環(huán)境

11、教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在__。A．由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用 B．借助工具認(rèn)識事物 C．認(rèn)識對象的間接性 D．認(rèn)識方式的間接性

E．學(xué)生是不成熟的認(rèn)識主體

12、在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是__。A．場獨(dú)立型 B．場依存型 C．沖動(dòng)型 D．沉思型

13、直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行，并在我國農(nóng)村普遍使用的教學(xué)組織形式是（）A：班級授課制 B：分組教學(xué) C：復(fù)式教學(xué) D：現(xiàn)場教學(xué)

14、華生認(rèn)為，某種動(dòng)作經(jīng)多次重復(fù)練習(xí)后就容易形成連續(xù)的動(dòng)作習(xí)慣，同時(shí)重復(fù)其他動(dòng)作減少，從而使要學(xué)習(xí)的動(dòng)作不斷得到鞏固。這就是所謂的（）A：練習(xí)律 B：鞏固律 C：頻因律 D：近因律

15、我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

16、”課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是__。A．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性 B．突出課程的綜合性和整體性 C．課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì) D．課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)

E．課程外在于學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上

17、班級目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)有__。A．國家的教育方針政策 B．學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) C．學(xué)生的個(gè)性特征

D．班級群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E．班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式

18、對于初生2、3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有____ A：手工、繪畫材料 B：用手穿的大木珠 C：色彩鮮明的小球 D：不倒翁、撥浪鼓

19、提高學(xué)生知識儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下哪幾方面入手?（）A：外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué) B：幫助學(xué)生牢固地記憶知識

C：提供多種變化，促進(jìn)知識的概括

D：重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu) E：結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法

20、下列屬于教學(xué)信息輸出技能的有（）A：教學(xué)觀察技能 B：口語表達(dá)技能 C：板書技能

D：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)技能 E：體態(tài)表達(dá)技能

21、(2008年10月)我國學(xué)校德育的途徑主要有。A：政治課與其他學(xué)科教學(xué) B：課外活動(dòng)與校外活動(dòng) C：勞動(dòng)

D：共青團(tuán)活動(dòng) E：班主任工作

22、不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于____ A：能力的量的差異 B：能力的質(zhì)的差異 C：能力發(fā)展水平的差異 D：能力發(fā)展速度的差異

23、(二)(本大題共2小題，第1小題6分，第2小題7分，共13分)19世紀(jì)末，美國西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走進(jìn)孩子，對孩子進(jìn)行了全面了解后，對丈夫說：“你錯(cuò)了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾卡耐基。這個(gè)故事說明什么問題__[不定項(xiàng)選擇題] A．平等公正地對待學(xué)生，尊重、理解、信任他們，使他們主動(dòng)接受教育 B．一分為二地看待學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)

C．給差等生以高尚的教育愛，轉(zhuǎn)變差等生并不難，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的

D．差等生完全是不可救藥的

24、牛頓最輝煌的成就是（）A：創(chuàng)立微積分

B：建立經(jīng)典力學(xué)體系 C：發(fā)現(xiàn)海王星

D：提出了光的微粒說

第二篇：福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題

福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道

德規(guī)范試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、學(xué)校開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織是____ A：小組 B：班級 C：年段 D：全校

2、位置學(xué)說不能解釋__。A．高頻聲音的編碼

B．中等頻率的聲音的編碼 C．頻率最低的聲音的編碼 D．頻率最高的聲音的編碼

3、小學(xué)班主任王老師通過閱讀其他老師的教學(xué)札記．學(xué)習(xí)到很多新的教學(xué)知識和教學(xué)觀念，這種教學(xué)反思方法屬于。A：行動(dòng)研究法 B：教學(xué)診斷法 C：比較法

D：閱讀新知法

4、是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。A：原型 B：功能固著 C：遷移 D：變式

E：重視個(gè)別差異

5、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象被稱為（）A：認(rèn)同 B：服從 C：從眾 D：內(nèi)化

6、我國《教師法》對教師義務(wù)原則規(guī)定為。A：“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)” B：“履行法律規(guī)定的義務(wù)．忠誠于人民的教育事業(yè)” C：“盡職盡責(zé)．廉潔從教。為人師表” D：“遵守憲法．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”

7、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為__ A．正與負(fù)遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

8、某小學(xué)在課余時(shí)間組織學(xué)生參加航模小組、英語小組、小樂團(tuán)等，以豐富學(xué)生的課余生活。其中足球小組的課外活動(dòng)屬于。A：科技活動(dòng) B：學(xué)科活動(dòng) C：社會(huì)活動(dòng) D：文體活動(dòng)

9、對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了____。

A：個(gè)別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結(jié)合原則 D：集體教育原則

10、學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，學(xué)習(xí)英語單詞發(fā)音感覺比較困難。其中，漢語拼音對英語單詞的學(xué)習(xí)的影響屬于。A：正遷移 B：負(fù)遷移 C：一般遷移 D：逆向遷移 E：重視個(gè)別差異

11、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有特點(diǎn)。A：示范性 B：長期性 C：復(fù)雜性 D：創(chuàng)造性

12、獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的第一本教育學(xué)著作是____(浙江省)A：《雄辯術(shù)原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學(xué)論》 D：《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》

13、若50人中只有5人通過某一測驗(yàn)題目,那么該題的難度為__。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％

14、有研究者通過分析學(xué)生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是____ A：個(gè)案法 B：實(shí)驗(yàn)法 C：調(diào)查法 D：觀察法

15、外鑠論的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：華生 C：孟子 D：荀子 E：洛克

16、（）是個(gè)人對緊張情境的最先反應(yīng)。A：抑郁 B：強(qiáng)迫 C：恐怖 D：焦慮

17、魔幻現(xiàn)實(shí)主義是哪個(gè)地區(qū)的文學(xué)流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

18、單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于。A：英國 B：德國 C：俄國 D：美國

E：重視個(gè)別差異

19、學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）A：認(rèn)識 B：設(shè)計(jì) C：設(shè)想 D：安排 20、失明者一般有超乎常人的聽覺，這一點(diǎn)可以用人身心發(fā)展的（）規(guī)律來解釋。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：互補(bǔ)性 E：個(gè)別差異性

21、在人際認(rèn)知中，最近的印象對人的評價(jià)起著重要作用。這是____ A：正性偏差 B：近因效應(yīng) C：第一印象 D：定勢效應(yīng)

22、心智技能形成中出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段可以合稱為下列哪一階段____ A：主觀道德 B：客觀道德 C：他律道德 D：自律道德

23、教學(xué)工作的基本規(guī)范是（）A．教學(xué)目標(biāo) B．教學(xué)組織形式 C．教學(xué)原則 D．教學(xué)方法

24、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A：傳統(tǒng)文化

B：愛國主義、集體主義、社會(huì)主義 C：知識與技能 D：講文明禮貌

25、對教師職業(yè)道德評價(jià)的根本依據(jù)是__。A．班級升學(xué)率 B．教師講課水平C．教師科研水平

D．動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、研究表明，學(xué)習(xí)成功的兒童往往對學(xué)習(xí)抱積極態(tài)度，學(xué)習(xí)遭受挫折的兒童對學(xué)習(xí)抱消極態(tài)度，這種現(xiàn)象的合理理解是()A．認(rèn)知失調(diào) B．效果律

C．經(jīng)典條件反射 D．社會(huì)學(xué)習(xí)理論

2、技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能的三種類型不符的是____ A：身體協(xié)調(diào)能力 B：智慧能力 C：元認(rèn)知技能 D：自主能力

3、__既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A．教育目的 B．教育任務(wù) C．教育內(nèi)容 D．教育規(guī)律

4、進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練，基礎(chǔ)是__ A．表情的訓(xùn)練

B．與口語表達(dá)配合的訓(xùn)練 C．表意的訓(xùn)練

D．表達(dá)器官功能的訓(xùn)練

5、課堂板書的特點(diǎn)有__。A．超越性 B．藝術(shù)性 C．實(shí)踐性

D．高度概括性 E．直觀形象性

6、構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合 B：對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 C：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

D：發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

7、實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是____ A：烏里 B：梅伊曼 C：瓦斯凱 D：杜威

8、奧蘇伯爾認(rèn)為，認(rèn)知結(jié)構(gòu)是有一定層次性的，按照新舊觀念的概括水平的不同及其聯(lián)系的方式，他提出了__等幾種同化模式。A．下位學(xué)習(xí)B．接受學(xué)習(xí)C．上位學(xué)習(xí)D．組合學(xué)習(xí)E．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

9、個(gè)案追蹤法就是在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個(gè)的人或事，收集各種資料，揭示其（）的情況和趨勢的研究方法。A：連續(xù) B：發(fā)展變化 C：現(xiàn)實(shí) D：具體

10、如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

11、在我國教育史上，第一次把課外活動(dòng)正式列為義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的是__ A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年

12、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是__。A．聯(lián)結(jié)階段 B．認(rèn)知階段 C．自動(dòng)化階段 D．熟練階段

13、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對于教師來說，包括（）A：嚴(yán)格要求自己 B：嚴(yán)格要求學(xué)生

C：刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識

D：認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識 E：堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦

14、初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于____ A：巴甫洛夫 B：斯金納 C：桑代克 D：苛勒

15、任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性

16、美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是____o A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：個(gè)體的主觀努力

17、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4歲 B：3歲 C：5歲 D：7歲

18、下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：蜂巢式

19、班主任在班級管理中的地位是（）A：是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家 B：是班集體的設(shè)計(jì)者 C：是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D：是班級的教育者 E：是班級制度的貫徹者

20、范仲淹的名句“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、笆檐結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。下面有關(guān)岳陽樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的說法中不正確的是。A：斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一 B：岳陽樓結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式有榫接、膠結(jié)和鉚接 C：以上是從文化與技術(shù)的角度來欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的

D：岳陽樓的建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的美觀和技術(shù)規(guī)范原則

21、”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有__。A．社會(huì)性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性

22、根據(jù)學(xué)生在班級中的相對位置與名次，確定其成績屬于“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”。這種評價(jià)被稱為________。A．主觀性評價(jià) B．客觀性評價(jià)

C．常模參照性評價(jià) D．目標(biāo)參照性評價(jià)

23、兒童健康發(fā)展的重要組成部分不包括。A：體格發(fā)展 B：認(rèn)知發(fā)展 C：社會(huì)性發(fā)展

D：同伴關(guān)系的發(fā)展

24、美育之“超美育”功能,即指__.A．直接育美功能

B．間接育德、促智、健體功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能

25、剛能察覺出兩個(gè)同類刺激物之間最小差異量的能力叫作。A：絕對感覺閾限 B：絕對感受性 C：差別感覺閾限 D：差別感受性

第三篇：2015年上半年河北省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題

2015年上半年河北省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職

業(yè)道德規(guī)范模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、課外活動(dòng)的主體是。A：教師 B：學(xué)生

C：少先隊(duì)組織 D：學(xué)校管理人員

2、波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個(gè)人在里面。張老師的這種做法（）A：違法，侵犯了波波的受教育權(quán) B：違法，侵犯了波波的人身自由權(quán) C：違法，剝奪了波波的自由時(shí)間 D：不違法

3、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系是__ A．部分與整體 B．整體與部分 C．后者包括前者 D．前者包括后者

4、將不滿足的情緒發(fā)泄到危險(xiǎn)較小的對象身上的防御方式為__。A．轉(zhuǎn)移 B．退行 C．反向 D．否認(rèn)

5、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）A：深化教育體制改革

B：積極推進(jìn)高考制度的改革

C：加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度 D：加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度

6、最早把教師稱為“人類心靈的工程師”的教育家是（）。A．蘇霍姆林斯基 B．贊可夫 C．加里寧 D．凱洛夫

7、教學(xué)過程本質(zhì)上是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性不包括（）A：認(rèn)識的間接性 B：認(rèn)識的簡捷性 C：認(rèn)識的引導(dǎo)性 D：認(rèn)識的順序性

8、通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，這體現(xiàn)了下列哪一原則? A：活動(dòng)性 B：發(fā)展適宜性 C：獨(dú)立自主性 D：啟蒙性

9、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的__。A．初始階段 B．中間階段 C．結(jié)束階段 D．全過程

10、現(xiàn)代社會(huì)的種種特征對教育系統(tǒng)具有__。A．雙向作用 B．指導(dǎo)作用 C．重要作用 D．決定作用

11、新義務(wù)教育法修訂的時(shí)間是____ A：1986年 B：1982年 C：2006年 D：1990年

12、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是。A：懲前毖后，治病救人 B：言者無罪，聞?wù)咦憬?C：有則改之，無則加勉 D：桃李不言，下自成蹊

13、訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表現(xiàn)，以加深理解的學(xué)習(xí)策略屬于__。A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略 C．組織策略 D．元認(rèn)知策略

14、__內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。A．學(xué)習(xí)B．認(rèn)知 C．自我提高 D．附屬

15、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為__ A．算法式 B．推理式 C．啟發(fā)式 D．演繹式

16、”學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學(xué)生的（）

A：可塑性 B：發(fā)展性 C：能動(dòng)性 D：向師性

17、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的____提出的。A：教學(xué)工作 B：教學(xué)方法 C：教學(xué)組織 D：教學(xué)策略

18、下列關(guān)于個(gè)性的說法不正確的一項(xiàng)是____ A：它屬于心理現(xiàn)象 B：個(gè)性是相對穩(wěn)定的

C：個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面 D：個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要

19、”三個(gè)和尚沒水喝”表現(xiàn)的是社會(huì)心理效應(yīng)的。A：社會(huì)助長 B：社會(huì)惰化 C：群體極化 D：從眾

20、教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一種______法律責(zé)任。__ A．行政 B．民事 C．經(jīng)濟(jì) D．刑事

21、由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）A：正強(qiáng)化 B：懲罰 C：負(fù)強(qiáng)化 D：消退

22、從幼兒聽覺發(fā)展的角度講，下列說法正確的是____ A：孕婦在寧靜悅耳的音樂環(huán)境下對胎兒發(fā)展有好處 B：胎兒適應(yīng)噪聲環(huán)境，對胎兒出生后的適應(yīng)環(huán)境有幫助

C：新生兒對不同的聲調(diào)和聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等有不同的反應(yīng) D：以上表述都正確

23、課程目標(biāo)有四個(gè)方面的規(guī)定性一是時(shí)限性，二是具體性，三是預(yù)測性，四是____ A：操作性 B：抽象性 C：概括性 D：目的性

24、下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A：父母拆看未滿10周歲子女的信件

B：因好奇竊取他人的QQ號密碼偷看他人的聊天記錄 C：某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳 D：某電視臺(tái)法制欄目播出對某貪官的庭審實(shí)錄

二、多項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、概念的結(jié)構(gòu)包括__ A．概念名稱 B．概念定義 C．概念應(yīng)用 D．概念特征 E．概念實(shí)例

2、桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是。A：頓悟的過程 B：同化順應(yīng)的過程 C：形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 D：嘗試一錯(cuò)誤的過程

3、與新手型教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以為中心并具有預(yù)見性。A：教師 B：課程 C：教學(xué)目標(biāo) D：學(xué)生

4、編寫教案的基本要求有（）A：切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性” B：優(yōu)選教法，精設(shè)課型 C：重視“正本”，關(guān)注“附件” D：認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”

5、”舉一反三”和“觸類旁通”所說的是__。A．水平遷移 B．垂直遷移 C．負(fù)遷移 D．逆向遷移

6、具體運(yùn)算階段的思維特征有（）。A．多維思維 B．思維的可逆性 C．去自我中心 D．命題思維 E．具體邏輯推理

7、改治經(jīng)濟(jì)制度直接制約著教育的____項(xiàng)是 A：內(nèi)容和手段 B：結(jié)構(gòu)變化 C：規(guī)模和速度

D：性質(zhì)和發(fā)展方向

8、信息呈現(xiàn)的順序會(huì)對社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）A：首因效應(yīng) B：近因效應(yīng) C：暈輪效應(yīng)

D：社會(huì)刻板效應(yīng) E：遠(yuǎn)近效應(yīng)

9、教師在求知和傳授知識學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，這就要求教師必須。A：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) B：實(shí)事求是 C：與時(shí)俱進(jìn)

D：理論聯(lián)系實(shí)際

10、如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀正確的理解是__。A．兒童的身心發(fā)展受制約于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r B．兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的 C．兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中 D．實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利 E．以上幾種說法都是不對的

11、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。A：計(jì)算能力 B：問題解決 C：數(shù)學(xué)思維 D：數(shù)學(xué)素養(yǎng)

12、下列文物在長江流域出土的是。A：嵌錯(cuò)賞功宴樂銅壺 B：甲骨文

C：秦陵兵馬俑 D：蓮鶴方壺

13、最古老的教學(xué)方法是____ A：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B：啟發(fā)法 C：研究法 D：講授法

14、—What a nice model ship!—Thank you．It____ me three days to make it． A：paid B：spent C：took D：wasted

15、解決紀(jì)律問題的目的在于__。A．保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行 B．維護(hù)教師的絕對權(quán)威 C．保持課堂安靜

D．追究違紀(jì)學(xué)生的責(zé)任

16、”一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指__。A．消退 B．刺激比較 C．刺激泛化 D．刺激分化

17、自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是____ A：減少人為性，提高真實(shí)性 B：減少人為性，降低真實(shí)性 C：提高人為性，增加真實(shí)性 D：提高人為性，降低真實(shí)性

18、關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是__。A．杜威 B．泰勒 C．布盧姆 D．布魯納

19、上好一堂課的具體要求主要有__。A．目標(biāo)明確 B．內(nèi)容正確 C．方法得當(dāng) D．表達(dá)清晰 E．氣氛熱烈

20、錐體細(xì)胞__。A．能夠反應(yīng)顏色 B．對光的強(qiáng)度反應(yīng)強(qiáng) C．不能分辨顏色

D．能夠反應(yīng)光的波長 E．對光的強(qiáng)度反應(yīng)差

21、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是__ A．操守 B．修養(yǎng) C．內(nèi)省 D．慎獨(dú)

22、注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是____ A：基礎(chǔ)型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：發(fā)展型課程

23、以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥是（）A：焦慮癥 B：抑郁癥 C：強(qiáng)迫癥 D：恐怖癥 E：睡眠障礙

24、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是__.A．遺傳素質(zhì) B．環(huán)境 C．個(gè)體主觀能動(dòng)性 D．教育

第四篇：2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題

2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德

規(guī)范試題

一、單項(xiàng)選擇題（共26題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系，稱為__。A．課的目標(biāo) B．課的類型 C．課的任務(wù) D．課的結(jié)構(gòu)

2、反映孔子教育思想的歷史文獻(xiàn)是________。A．《論語》 B．《孟子》 C．《大學(xué)》 D．《中庸》

3、下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。

A：專家教師的課是計(jì)劃以學(xué)生為中心，細(xì)節(jié)考慮周到 B：專家教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法 C：專家教師注重回顧先前知識 D：專家教師具有豐富的教學(xué)策略

4、童話作家葛翠琳的代表作是（）A：《神筆馬良》 B：《小豬奴尼》 C：《沒頭腦和不高興》 D：《野葡萄》

5、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的。A：基礎(chǔ) B：中心環(huán)節(jié) C：延續(xù)

D：補(bǔ)充和輔助

6、一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其（）。A.道德情感? B.道德意志? C.道德行為? D.道德認(rèn)識

7、德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有一個(gè)目標(biāo)，那就是造就公民。這種教育目的觀的價(jià)值取向是（）A．社會(huì)本位 B．倫理本位 C．科學(xué)本位 D．個(gè)人本位

8、德育的價(jià)值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的____功能的兩大含義。A：社會(huì)性 B：個(gè)體性 C：教育性 D：享用性

9、建構(gòu)主義者一般認(rèn)為，知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)，它并不是問題的。A：最終答案 B：唯一結(jié)論 C：絕對解釋 D：不變實(shí)質(zhì)

10、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格。應(yīng)當(dāng)具備。

A：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 B：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C：高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷 D：高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

11、”因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的 A：差異性 B：不均衡性 C：階段性 D：順序性

12、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于（）A：重視高尚品德的培養(yǎng) B：重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) C：重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D：重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

13、班主任通過對集體的管理去影響個(gè)人，又通過個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式為（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主和理 D：目標(biāo)管理

14、在價(jià)值辨析時(shí)，教師對學(xué)生說“你會(huì)把你知道的選擇途徑告訴你的同學(xué)嗎”，這屬于____ A：選擇階段 B：贊賞階段 C：行動(dòng)階段 D：思考階段

15、幼兒社會(huì)化的內(nèi)容不包括（）A：心理社會(huì)化 B：道德社會(huì)化 C：職業(yè)社會(huì)化 D：認(rèn)知社會(huì)化

16、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活、喜歡交朋友、愛好廣泛，但其穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：粘液質(zhì) D：抑郁制

17、個(gè)人面對某種問題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同數(shù)量的觀念，表示的是創(chuàng)造性的什么特征?（）A：獨(dú)創(chuàng)性 B：變通性 C：流暢性 D：新穎性

18、教師申訴制度建立的直接法律依據(jù)是（）A：《憲法》 B：《教育法》 C：《教師法》 D：《義務(wù)教育法》

19、百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時(shí)間才發(fā)起跑信號．影響運(yùn)動(dòng)員成績，原因在于。A：注意的選擇性 B：注意的分配 C：注意的起伏 D：注意的指向性

20、幼兒在不小心將布娃娃掉在地上時(shí)，會(huì)將它抱起輕輕地拍，并哄布娃娃“不哭不哭??”，反映了幼兒思維具有特點(diǎn)。A：固定性 B：擬人性 C：片面性 D：經(jīng)驗(yàn)性

21、班會(huì)活動(dòng)的主要形式是____ A：課外活動(dòng) B：校外活動(dòng) C：興趣活動(dòng) D：主題班會(huì)

22、對殘疾兒童的教育要依據(jù)__的特征進(jìn)行。A．順序性 B．互補(bǔ)性 C．階段性 D．不平衡性

23、對被評價(jià)對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于__。A．診斷性評價(jià) B．形成性評價(jià) C．總結(jié)性評價(jià) D．相對性評價(jià)

24、教師的最基本條件是__。A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé) B．以教書育人為使命

C．專門從事某一學(xué)科的教學(xué) D．具備相應(yīng)的專業(yè)知識

25、下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是__。A．教學(xué)是智育的主要途徑 B．智育是教學(xué)要完成的任務(wù) C．二者既相聯(lián)系，又相區(qū)別 D．教學(xué)就是智育

26、嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A：5 B：6 C：7 D：8

二、多項(xiàng)選擇題（共26題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、美國教育心理學(xué)比較重視研究教學(xué)中的社會(huì)心理因素。20世紀(jì)60年代掀起了一股人本主義思潮，____提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”。A：杜威 B：羅杰斯 C：馬斯洛 D：桑代克

2、以下說法不正確的一項(xiàng)是。A：漢武帝時(shí)期，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，加強(qiáng)思想控制

B：春秋時(shí)代的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，具有樸素的辯證思想，代表作為《道德經(jīng)》

C：西漢人王充是兩漢時(shí)期杰出的唯物主義思想家

D：宋代的哲學(xué)思想是程朱理學(xué)，朱熹是集大成者，著有《四書集注》

3、以下屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A．了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)

B．發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性 C．要變更活動(dòng)的對象 D．教師示范要正確

4、我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A：教科書 B：參考書 C：練習(xí)冊 D：課程計(jì)劃 E：教學(xué)大綱

5、下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述，不正確的是。A：等邊三角形的三個(gè)角相等 B：三角形兩邊之和大于第三邊 C：二三角形內(nèi)角和為180度

D：直角三角形的兩個(gè)銳角都是45度

6、如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

7、福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長分為哪幾個(gè)階段__ A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注自我階段 C．關(guān)注情境階段 D．關(guān)注學(xué)生階段

8、墨子提出了著名的“素絲說”，認(rèn)為“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”。說明了學(xué)生具有。A：依賴性 B：向師性 C：接受性 D：可塑性

9、在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時(shí)，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）

A：幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 B：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識 C：培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性 D：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

10、在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是____ A：場獨(dú)立型 B：場依存型 C：沖動(dòng)型 D：沉思型

11、概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段?（）A：具體化階段 B：抽象化階段 C：類化階段 D：同化階段 E：辨別階段

12、王某擔(dān)任某校英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是。A：當(dāng)?shù)乜h教育局 B：當(dāng)?shù)乜h人民政府 C：地市教育局 D：省教育廳

13、發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有__ A．橫斷研究法 B．封閉式研究法 C．縱向研究法 D．開放式研究法 E．群體序列研究法

14、學(xué)習(xí)的主體因素是。A：教師 B：學(xué)生 C：教學(xué)內(nèi)容 D：教學(xué)媒體

15、我國心理學(xué)界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的不同，將學(xué)習(xí)分為__。A．信號學(xué)習(xí)B．知識學(xué)習(xí)C．技能學(xué)習(xí)

D．行為規(guī)范學(xué)習(xí)E．情感學(xué)習(xí)

16、人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化

17、世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂正克 D：墨子

18、在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是__。A．交流 B．溝通 C．激勵(lì) D．控制

19、領(lǐng)會(huì)知識包括。A：熟悉教材 B：分析教材 C：概括教材 D：理解教材 E：感知教材

20、下列關(guān)于影響小學(xué)生自我發(fā)展的因素說法完整、正確的是__。A．遺傳素質(zhì) B．自我概念

C．認(rèn)知能力和社會(huì)互動(dòng) D．社會(huì)環(huán)境

21、（）是世界上第一部研究教學(xué)法的書。A：凱洛夫的《教育學(xué)》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D：夸美紐斯的《大教學(xué)論》

22、教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強(qiáng)度律 B．差異律 C．活動(dòng)律 D．組合律

23、下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是。A：《黃河大合唱》 B：《義勇軍進(jìn)行曲》 C：《天路》 D：《我的祖國》

24、品德態(tài)度的形成包括以下階段____ A：順從階段、認(rèn)同階段、內(nèi)化階段 B：醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段 C：前道德階段、因循階段、原則階段

D：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段

25、西周建立了典型的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。其典型特征是。A：學(xué)為文士 B：以(書)吏為師 C：學(xué)在官府 D：政教合一

E：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

26、嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A：5 B：6 C：7 D：8

第五篇：黑龍江幼兒園的教師資格《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德規(guī)范試題

黑龍江2017年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題

黑龍江2017年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道

德規(guī)范試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）

A：校外活動(dòng)

B：課外活動(dòng)

C：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

D：教學(xué)活動(dòng)

2、一般對平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響著菱形的學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)的是____ A：正遷移

B：水平遷移

C：垂直遷移

D：一般遷移

3、以下對師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是（）。

A．教學(xué)上是授受關(guān)系

B．人格上是平等關(guān)系

C．本質(zhì)上是朋友關(guān)系

D．道德是促進(jìn)關(guān)系

4、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是____

A：啟發(fā)性原則

B：因材施教原則

C：循序漸進(jìn)原則

D：鞏固性原則

5、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括__。

A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識

C．鞏固知識

D．引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識

E．檢查知識

6、在某地的新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)民的意見主要有：醫(yī)院、學(xué)校至少

要建一個(gè)；如果學(xué)校、商店都有，那么必須有醫(yī)院；醫(yī)院、商店至多建一個(gè)。由此不可推出的是。

A：肯定建商店

B：一定建醫(yī)院

C：學(xué)校和醫(yī)院可以同時(shí)建

D：學(xué)校和商店不能同時(shí)建

7、下列主張中，最能體現(xiàn)出啟發(fā)性教學(xué)原則的涵義是____

A：開而弗達(dá)

B：不凌節(jié)而施

C：溫故而知新

D：學(xué)而時(shí)習(xí)之

8、有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是。

A：隨意注意

B：不隨意注意

C：隨意后注意

D：無意注意

E：重視個(gè)別差異

9、我國全面發(fā)展教育中起保證作用和保持動(dòng)力作用的是（）

A：德育

B：勞動(dòng)技術(shù)教育

C：體育

D：智育

10、是目前我國家園工作中最常用的一種形式。

A：家訪

B：家長接待日

C：xx聯(lián)系

D：開放日制度

11、下列哪次著名戰(zhàn)役確立了三國鼎立的局面?

A：官渡之戰(zhàn)

B：赤壁之戰(zhàn)

C：夷陵之戰(zhàn)

D：長平之戰(zhàn)

12、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是__。

A．1年內(nèi)

B．2年內(nèi)

C．3年內(nèi)

D．5年內(nèi)

13、波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦?？匆挷úㄟ€沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個(gè)人在里面。張老師的這種做法（）A：違法，侵犯了波波的受教育權(quán)

B：違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)

C：違法，剝奪了波波的自由時(shí)間

D：不違法

14、由于教師工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮

演著的角色。

A：研究者

B：示范者

C：朋友

D：傳道者

15、__在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

A．盧梭

B．凱洛夫

C．杜威

D．朗格朗

16、一般說來，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于__水平。

A．超常

B．低常

C．中下

D．中等

17、對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是。

A：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)

B：教師自編測驗(yàn)和問卷測驗(yàn)

C：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)

D：認(rèn)知測驗(yàn)和能力測驗(yàn)

18、程序性知識的基本單元是（）。

A．組塊

B．圖式

C．知識網(wǎng)絡(luò)

D．產(chǎn)生式

19、老師上課書寫板書時(shí)，用紅色粉筆把重點(diǎn)內(nèi)容突出出來，這運(yùn)用的原理是__。

A．刺激強(qiáng)度大的物體容易引起人的無意注意

B．色彩對比鮮明的物體容易引起人的無意注意

C．新穎的物體容易引起人的無意注意

D．活動(dòng)的物體容易引起人的無意注意

20、變經(jīng)驗(yàn)型為科研型，是指靠提高教育教學(xué)質(zhì)量。

A：繼承教育傳統(tǒng)

B：教育科學(xué)研究

C：在學(xué)生身上多花時(shí)間

D：多次重復(fù)加深記憶

21、進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是____

A：社會(huì)心理學(xué)

B：理論心理學(xué)

C：應(yīng)用心理學(xué)

D：普通心理學(xué)

22、課后作業(yè)設(shè)計(jì)包括作業(yè)題的（）

A：選擇

B：輔導(dǎo)

C：布置

D：編排

E：批改

23、加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是__。

A．不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B．學(xué)習(xí)層次的高低

C．學(xué)習(xí)情境的簡繁

D．學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

24、對學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為__。

A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B．學(xué)習(xí)目標(biāo)

C．學(xué)習(xí)期待

D．學(xué)習(xí)誘因

25、下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特征（）

A：連續(xù)性與階段性

B：定向性與順序性

C：不平衡性與差異性

D：跳躍性

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、我國全面發(fā)展教育應(yīng)該包括____

A：高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育

B：正規(guī)教育、業(yè)余教育

C：德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育

D：普通教育、職業(yè)教育

2、把課分為單一課和綜合課的依據(jù)是__

A．教學(xué)方法

B．教學(xué)目標(biāo)

C．教學(xué)任務(wù)

D．教學(xué)內(nèi)容

3、教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢，果。所依據(jù)的感知規(guī)律是__

A．強(qiáng)度律

以增強(qiáng)學(xué)生感知的效

B．差異律

C．活動(dòng)律

D．組合律

4、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視

A：實(shí)踐能力的培養(yǎng)

B：思維能力的培養(yǎng)

C：想象能力的培養(yǎng)

D：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

5、以下哪一個(gè)兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)是對殘疾兒童教育的重要依據(jù)__

A．順序性

B．不平衡性

C．分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

D．個(gè)別差異性

6、《學(xué)生傷害事故處理辦法》是依據(jù)和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及其有關(guān)規(guī)定制定的。

A：《教育法》

B：《教師法》

C：《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》

D：《教育法》和《未成年人保護(hù)法》

7、一個(gè)人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是__。

A．與生俱來的

B．在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C．是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D．通過學(xué)習(xí)而形成的

8、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。（）A：1

B：1．5

C：2

D：2．5

9、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件__

A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B．一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度

C．制定者的哲學(xué)觀念、理想人格

D．社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程

E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律

10、有的地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，如果地球的未勘探地區(qū)中單位面積的平均石油儲(chǔ)藏量能和已勘探地區(qū)一樣的話，那么，目前關(guān)于地下未開采的能源含量的正確估計(jì)因此要乘上1萬倍。如果地質(zhì)學(xué)家的這一觀點(diǎn)成立，那么，我們可以得出結(jié)論：即使未來的石油消耗量加速增長。我們至少可以再滿足5個(gè)世紀(jì)整個(gè)世界石油的需求。為得出上述結(jié)論，必須假設(shè)下面哪一項(xiàng)成立?

A：人們有可能在未開發(fā)地區(qū)發(fā)現(xiàn)石油

B：地球上未勘探地區(qū)的總面積是已勘探地區(qū)的約1萬倍

C：未來的石油消耗量不會(huì)迅速增長

D：未開發(fā)地區(qū)的石油儲(chǔ)藏量能和已勘探地區(qū)一樣得到有效的勘探和開采

11、鼓勵(lì)表達(dá)、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的__。

A．著重訓(xùn)練行為的方法

B．著重調(diào)整情感的方法

C．著重改變認(rèn)識的方法

D．游戲療法

12、在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)__的原則。

A．以社會(huì)實(shí)踐為主

B．以課外活動(dòng)為主

C．以上課為主

D．以家庭教育為主

13、簡述小學(xué)生概念學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢特點(diǎn)。

14、普通中學(xué)在體育方面的要求是。

A：使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識和技能

B：養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣

C：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力

D：提高學(xué)生感受美的能力

E：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣