第一篇：河南省2016年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道德規范考試題

河南省2016年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師

職業道德規范考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、以下對師生關系的表述不準確的是（）A：教學上是授受關系 B：人格上是平等關系 C：本質上是朋友關系 D：道德上是促進關系

2、當前我國學校課程的基本形式是__。A．活動課程 B．綜合課程 C．廣域課程 D．學科課程

3、一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經研究為__。

A．100% B．80% C．150% D．200%

4、所列成語完全正確的一組是____ A：相對評價 B：絕對評價 C：定性評價 D：定量評價

5、教學活動的本質是__ A．認識活動 B．實踐活動 C．交往活動 D．課堂活動

6、兒童能夠理解和使用較復雜的復合詞，本質上是____的表現。A：發音器官成熟 B：詞匯量增加 C：形象思維發展 D：邏輯思維發展

7、”教育不應再局限于學校的圍墻之內”是____教育所推崇的教育理想。A：奮斗目標 B：班風 C：規章制度

D：班級常規管理

8、__是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A．加強和改進師德建設 B．加強和改進法制建設 C．加強和改進硬件建設 D．加強和改進道德建設

9、對于學習遷移現象最早的系統解釋是（）A：形式訓練說 B：共同要素論 C：概括化理論 D：關系理論

10、美國心理學家賈德在學習遷移理論中，提出（）A：經驗類化說 B：關系轉換說 C：共同要素說 D：認知結構論

11、（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發展。A：游戲 B：反思 C：總結 D：評價

12、一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“學生評估教師”一項，成績一出來，我竟然是全校最低分，當時我非常憤怒地對學生一頓痛罵。學生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我在改作業時，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是因為你動不動就對我們發脾氣，有時為一點小事大發雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不小心被你罵。老師，真沒想到給你造或這么大的傷害，請原諒我們吧!”下面是10個學生的簽名。你認為這位老師應該如何做?（）[不定項選擇題] A：進行自我反思，提高自身職業素養 B：遵守各項教育法規 C：平等對待學生

D：尊重學生人格尊嚴

13、一般而論，教師最重要的能力是（）A：課堂教學能力

B：進行家長工作的能力 C：研究學生的能力 D：組織班集體能力

14、教師根據學科課程標準要求，指導學生運用所學的知識從事一定的工作或操作，將書本知識運用于實驗，這種方法是。A：實驗法 B：實習作業法 C：參觀法

D：實踐活動法

15、一般來說，對女生進行青春期教育應該從（）A：小學四年級開始 B：小學五年級開始 C：小學六年級開始 D：初一開始

16、如何采取有效的步驟解決問題，屬于__ A．智力技能 B．認知策略 C．言語信息 D．運動技能

17、陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育．才能有教學之樂而無教學之苦?！边@體現了教師職業道德規范中的。A：為人師表 B：熱愛學生 C：教書育人 D：終身學習

18、洛克提出心理發展的（）A：白板說 B：成熟論 C：復演論

D：交互決定論

19、對成功或失敗進行歸因時，屬于個體內部穩定的不可控因素的是__。A．能力 B．運氣 C．努力

D．任務難度

20、明尼蘇達多相人格測驗是一種__。A．教育測驗 B．投射測驗 C．自陳量表 D．性向測驗

21、班主任工作中的個別教育工作的教育對象是 A：優等生 B：后進生 C：全體學生 D：中等生

22、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班稱為____ A：內部分組 B：學科能力分組 C：外部分組 D：目標分組

23、某教師時常關注“學生喜歡我嗎?”，“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”等問題，反映出其成長處于____ A：發散思維訓練 B：推測與假設訓練 C：自我設計訓練 D：頭腦風暴訓練

24、教師善于快速準確的抓住學生的重要特征，標準判斷學生的情緒和愿望，這是說教師的觀察力具有（）。A：客觀性 B：全面性 C：精密性 D：敏銳性

25、推動教育學發展的內在動力是的發展。A：教育規律 B：教育價值 C：教育現象 D：教育問題

26、受到他人或規范的壓力，個體產生的符合他人或規范要求的行為稱為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：認同

27、”燈是照明的工具”這種認識反映了____ A：

六、七歲 B：

七、八歲 C：

八、九歲 D：十或十一歲

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、德育的主要途徑有__。A．政治課與其他學科教學 B．課外活動與校外活動 C．勞動

D．共青團活動 E．班主任工作

2、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．難度 C．區分度 D．效度

3、為保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育，縣級人民政府可根據需要設置學校。A：全日制 B：托管制 C：寄宿制 D：半日制

4、符號學習的主要內容是____ A：課堂練習的布置與教學目標一致

B：練習題的設計富于變化，并有適當的難度 C：教師給學生以適當的幫助

D：只給學生一些知識記憶性的練習

5、善于迅速地辨明是非、合理地采取決定和執行決定的品質是意志的。A：自覺性 B：果斷性 C：堅韌性 D：自制性

6、注入式教學最本質的特征是__ A．教師從頭講到尾 B．以講授法為主

C．強調教師的主導作用

D．把學生看作是知識的容器

7、古人把教師的職責歸結為“傳道”“授業”“解惑”，其實質是。A：傳承和弘揚 B：教書和育人 C：改革和發展 D：實踐和創新

8、下列不屬于我國的天然氣主要分布地區的是（）A：塔里木盆地 B：云貴高原 C：渤海灣 D：四川盆地

9、最穩定、最重要的學習動機是__。A．興趣

B．認知內驅力 C．高尚的動機 D．成功感

10、認為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)以及解答數學和自然科學中的難題來提高學習遷移能力的觀點屬于。A：相同要素說 B：形式訓練說 C：經驗泛化說 D：關系轉換說

11、著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育就是____ A：創新教育 B：素質教育 C：義務教育 D：全民教育 E：基礎教育

12、影響課堂管理的因素有（）。A．教師的領導風格 B．班級的規模 C．班級的性質 D．學校的規章 E．對教師的期望

13、課程的基本類型有（）。A．學科課程 B．經驗課程 C．活動課程 D．核心課程

14、美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經濟增長的貢獻是。A：20％ B：28％ C：33％ D：30％

15、學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師可以通過哪些方式來引起學生的注意？（）

A．教師提出問題，引發求知欲

B．通過教學媒體，提高教學的直觀形象性 C．結合學生日常經驗引入教學主題 D．向學生提示教學目標

16、一個小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說“我爸爸從國外給我帶回一個電動火車，可好玩了?！边@是小孩____的表現。A：記憶 B：知覺 C：想像 D：撒謊

17、講授法的主要方式包括（）A：討論 B：講述 C：報告 D：講解 E：講演

18、課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有__。A．維持動機作用 B．促進和維持功能 C．思想教育作用 D．培養紀律功能

19、下面哪個選項不屬于在我國經濟改革與發展的今天．學前教育機構從小培養兒童的主要的教育任務? A：主動性 B：獨立性 C：實踐性 D：創造性

20、在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經典的觀點__ A．神話起源說 B．教育生物起源說 C．教育心理起源說 D．教育勞動起源說 E．以上幾種都是

21、北京大學愛心社的社員參加了很多社會志愿活動，張穎是愛心社的社員。所以她也參加了很多社會志愿活動。以下哪項與上文中的推理最相似? A：哲學系的教師需要寫哲學方面的論文，老馬退休前是哲學系的一名教師，所以他現在還在寫哲學方面的論文

B：燕同社區的退休職工參加了不少講座。老馬是燕同社區的一名退休教師，所以他也參加了不少講座

C：北京大學哲學系的學生學了很多理科課程。張穎是哲學系的學生。所以她可能學了很多理科課程

D：北京大學愛心社的社員學習成績都很好。張穎是愛心社的社員。所以她的學習成績也很好

22、Excel中，若要按某個字面對某些數據分類匯總。則需先按這個字段進行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

23、下列希臘神話人物中，太陽神是____ A：哈得斯 B：雅典娜 C：阿波羅 D：狄安娜

24、下列關于外鑠論的主要代表人物是。A：華生 B：格塞爾 C：威爾遜 D：弗洛伊德

25、我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是____ A：強制性，基礎性，科學性 B：強制性，普遍性，科學性 C：科學性，普遍性，基礎性 D：強制性，普遍性，基礎性

26、受到他人或規范的壓力，個體產生的符合他人或規范要求的行為稱為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：認同

27、”燈是照明的工具”這種認識反映了____ A：

六、七歲 B：

七、八歲 C：

八、九歲 D：十或十一歲

第二篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道德規范考試題

湖南省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道德規范考

試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、構成教育這個社會子系統的三個基本要素：教育者、學習者和（）A：教育內容 B：教育方法

C：教育組織形式 D：教育影響

2、班主任的經常性工作之一是設計并開展（）A：小組活動 B：少先隊活動 C：班級教育活動 D：課外活動

3、下列哪種方法不利于緩解或調控幼兒激動的情緒？（）A.安撫? B.轉移注意? C.冷處理? D.斥責

4、”以身立教”,“為人師表”體現了教師勞動的__特點.A．示范性 B．復雜性 C．創造性

D．勞動方式個體性

5、轉化后進生，首先要做的是（）A：幫助后進生樹立自信心 B：幫助后進生搞好學習C：做好家訪，爭取家長配合 D：幫助后進生改正缺點

6、下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是。A：洋務運動引進的是第一次工業革命的成果 B：《海國圖志》中有關于西方近代科技的介紹

C：1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車

D：李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質蒸汽輪船，標志著我國近代造船業邁出了第一步

7、人體最大的解毒器官是。A：胃 B：腎臟 C：肝臟 D：脾

8、在技能的形成過程中，出現進步的暫時停頓的現象，這叫做__ A．高原現象 B．倒退現象 C．抑制現象 D．頂峰現象

9、根據教學評價的功能，可將其分為。A：形成性評價與總結性評價 B：常模參照評價與標準參照評價 C：配置性評價與診斷性評價 D：正式評價與非正式評價 E：重視個別差異

10、良好師生關系的建立，首先取決于（）A：教師 B：學生 C：學校 D：校長

11、（）提供了人的全面發展的基礎和可能。A：社會生活條件 B：機器大工業 C：舊式分工 D：生產勞動

12、學校實現教育目的的基本途徑是__。A．教學 B．課外活動 C．生產勞動 D．社會活動

13、下列屬于問題解決的是__。A．漫無目的幻想 B．走路 C．聯想

D．發明創造

14、世界上最著名的智力量表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

A．S—B量表? B．斯坦福量表? C．韋克斯勒量表? D．比納量表

15、十年樹木，百年樹人”,表達的是人才培養的 A：間接性 B：長期性 C：復雜性 D：主體性

16、教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫____ A：教學策略 B：學習策略 C：教學計劃 D：教學目標

17、目前進行的新課程改革是我國第（）次課程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

18、在第七屆村委會選舉中。張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結果看，有少數選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票。還有極少數選民投了所有候選人的票。所有候選人都認可選舉結果，張家灣村民對新當選的村委會成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會選舉中____ A：所有的選民都參加了選舉 B：絕大部分選民的選票是有效的

C：所有的候選人至少都獲得了部分選票 D：有個別候選人獲得的選票沒有超過半數

19、對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現了____。

A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結合原則 D：集體教育原則 20、教師在教育教學活動的規劃和設計能力、組織實施的能力和檢查評價能力屬于。

A：基本能力 B：實踐能力 C：反思能力 D：科研能力

21、下列哪位教育家用馬克思主義理論作指導編寫《教育學》____ A：夸美紐斯 B：杜威 C：凱洛夫 D：赫爾巴特

22、在技能訓練過程中，常常會出現進步的暫?，F象，這在心理學上稱為（）。A.挫折現象? B.回退現象? C.抑制現象? D.高原現象

23、人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為__ A．模仿 B．從眾 C．服從 D．感染

24、獎勵和懲罰屬于德育方法中的____ A：培根 B：斯賓塞 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

25、根據遷移的性質可以把遷移分為__。A．正遷移和負遷移 B．正向遷移和逆向遷移

C．特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移 D．縱向遷移和橫向遷移

26、教育學作為一門獨立學科的標志是__ A．夸美紐斯的《大教學論》 B．赫爾巴特的《普通教育學》 C．洛克的《教育漫話》

D．杜威的《民本主義與教育》 27、2012年單項選擇：某生近期情緒低落、思維遲緩，活動減少，容易自我否定甚至產生自殺念頭，其主要問題是 A：焦慮 B：強迫 C：抑郁 D：恐懼

28、主張“有教無類”的中國古代教育家是（）A：孔子、B：孟子 C：荀子 D：韓非子

29、學校文化建設有多個落腳點，其中。課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的。A：知識與技能目標 B：方法與過程目標 C：情感態度價值觀目標 D：課堂教學目標

30、教師的教育機智充分體現了教師勞動的（）A：示范性 B：連續性 C：廣泛性 D：創造性

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)1、20世紀初實用主義教育學的代表人物是__。A．凱洛夫 B．杜威 C．布魯納 D．贊柯夫

2、課堂教學的具體形式主要有（）A：復式教學 B：班內分組教學 C：班內個別教學 D：全班上課 E：現場教學

3、個性心理特征不包括。A：需要 B：能力 C：氣質 D：性格

4、教育的本質特點是__。A．傳授性 B．積累知識 C．有意識 D．有目的性 E．有序性

5、”月暈而風，礎潤而雨”反映了____ A：調查法 B：觀察法 C：個案法 D：實驗法

6、兒童思維發展中，從發展過程看，形成最晚的是____ A：直觀概括 B：功能概括 C：語詞概括 D：動作概括

7、兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應能力，包括兒童對外界所做的創造性反應能力是（）A：兒童的主觀能動性 B：成熟機制 C：生物因素 D：環境作用

8、談話法的基本形式是學生在教師引導下通過獨立思考進行學習，它的優點在于__。

A．能夠比較充分地激發學生的主動思維 B．講究語言藝術

C．有利于發揮教師的主導作用 D．很容易激發興趣、活躍思維

9、最益于培養幼兒良好行為習慣的方法是。A：角色扮演法 B：行動操作法 C：發泄法

D：表揚鼓勵法

10、是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A：行動研究法 B：敘事研究法 C：實驗研究法 D：調查研究法

11、心理防御機制的運用____ A：是積極的 B：是消極的 C：具有二重性 D：不確定

12、規定了學科的教學目的與任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求的文件是____ A：課程標準 B：教學計劃 C：課程 D：教材

13、想像主要處理的信息，是以____形式呈現在人們頭腦中的表征。A：抽象 B：概括 C：間接 D：直觀

14、幼兒園常用的活動法主要有（）A：課外訓練法 B：交流法 C：游戲法 D：實驗法 E：操作練習法

15、下列教學組織形式中，____有利于高效率、大面積培養學生。A：個別教學 B：班級授課 C：分組教學 D：道爾頓制

16、在教師指導下發現學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）

A：教師主導取向 B：學生自學取向 C：形式型策略 D：方法型策略

17、依照法律規定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（），它具有強制性。A：創新教育 B：素質教育 C：義務教育 D：家庭教育

18、我國心理學家一般把學習分為__。A．動作學習B．知識學習C．技能學習D．經驗學習E．行為規范學習

19、問題都含有的基本成分是。A：刺激情境 B：給定的條件 C：要達到的目標 D：條件間的聯系 E：存在的限制或障礙

20、幼兒園與家庭合作的途徑有（）A：家園形成教育合力

B：掌握家園合作的主要內容 C：選擇合適的家園合作的方法 D：注意解決家園合作的問題

20、幼兒園與家庭合作的途徑有（）A：家園形成教育合力

B：掌握家園合作的主要內容 C：選擇合適的家園合作的方法 D：注意解決家園合作的問題

21、教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了____ A：觀察法 B：示范法 C：演示法 D：范例法

22、在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發”概念后，學習“家具”這一概念，這是一種____ A：并列學習B：上位學習C：下位學習D：總括學習

23、新中國第一次學制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

24、智商(IQ)等于__。A．智力年齡與實際年齡之比乘以100 B．實際年齡與智力年齡之比乘以100 C．心理年齡與生理年齡之比乘以100 D．生理年齡與實際年齡之比乘以100

25、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯系更加制度化的是__。A．察舉制 B．舉孝廉

C．九品中正制 D．科舉制

26、教育心理學有自身獨特的研究課題，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎樣學 D：怎樣評價

E：學與教之間的相互作用

27、嚴謹治學的內涵主要包括__ A．樹立良好的學風 B．刻苦鉆研業務 C．不斷學習新知識

D．積極探索教育教學規律 E．努力改進教育教學方法

28、《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！毕铝羞x項中結尾的描述正確的是（）A：《花市》的結尾采用的是抒情議論式的結尾 B：《花市》的結尾采用的是自然收束式的結尾 C：用此結尾收束文章，能夠表達作者心中的情愫 D：《花市》的結尾與《驛路梨花》結尾“驛路梨花處處開”所采用的技巧相同

29、遷移的形式訓練說的心理學基礎是【】 A．官能心理學 B．人本主義 C．行為主義 D．認知心理學

30、決定教育的領導權的是。A：生產力

B：政治經濟制度 C：文化

D：科學技術

第三篇：吉林省2017年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道德規范考試題

吉林省2017年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師

職業道德規范考試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、散文家：智慧與聰明是令人渴望的品質。但是，一個人聰明并不意味著他很有智慧．而一個人有智慧也不意味著他很聰明。在我所遇到的人中，有的人聰明，有的人有智慧，但是，卻沒有人同時具備這兩種品質。若散文家的陳述為真，以下哪項陳述不可能真? A：沒有人聰明但沒有智慧，也沒有人有智慧卻不聰明 B：大部分人既聰明，又有智慧 C：沒有人既聰明，又有智慧

D：大部分人既不聰明，也沒有智慧

2、在人際關系中占主導作用的心理成分是。A：認識成分 B：情感成分 C：行為成分 D：成熟成分 E：重視個別差異

3、教學大綱一般由說明部分和構成。A：本文部分 B：目錄部分 C：后記部分 D：序言

E：重視個別差異

4、馬克思主義哲學的產生是____ A：為人師表 B：獻身教育 C：育人

D：公而忘私

5、對課堂教學的質的評價包括__。A．觀察 B．案卷分析

C．對學生態度的評價 D．成長記錄袋

6、中學德育中的說服教育法要求不包括（）A：強制性 B：明確目的性

C：知識性、趣味性 D：注意時機

7、我國教師的身份特征是__ A．國家干部 B．專業人員 C．公務員

D．自由擇業者

8、根據《浙江省學前教育保教管理指南》的規定，幼兒園要建立備課制度，采用主題備課與（）相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規范性備課與經驗教師的個性化備課相結合。A：活動設計 B：游戲 C：歌唱

D：智力培養

9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》發布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

10、屬于資源管理策略的是____ A：想象力 B：記憶力 C：觀察力 D：思維能力

11、技能是通過練習而形成的合乎法則的。A：連貫動作 B：行為習慣 C：活動方式 D：行為特點

12、研究性學習的組織形式不包括（）A：小組合作研究 B：個人獨立研究 C：師生討論研究

D：個人研究與全班集體討論相結合

13、下列選項中，一舉****清王朝統治的歷史事件是__ A．金田起義 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運動

14、以下哪種教學組織形式屬于個別化學習?（）

A：通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學信息 B：由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學信息 C：教師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學傳遞教學信息 D：根據教學的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學活動的方式

15、學會寫“木”這個字后，有助于學習寫“林”。這種現象屬于。A：一般遷移 B：具體遷移 C：水平遷移 D：垂直遷移 E：重視個別差異

16、蘇聯1989年制定的（）反對將童年僅僅看成是未來生活的預備而忽視童年期自身價值的觀點。

A：托兒所一幼兒園統一教學大綱 B：學前教育構想 C：幼兒園規程 D：青少年法

17、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體的管理方式是__。A．常規管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

18、______是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據和評判標準、出發點和歸宿。__ A．教育目的 B．教育內容 C．教育方針 D．教育目標

19、我國義務教育的學制年限通常有（）A：六三學制 B：彈性學制 C：交叉學制 D：五四學制 E：九年一貫制

20、教育現代化的最高目的是實現（）A：教育觀念現代化 B：教育內容現代化 C：教育管理現代化 D：人的現代化

21、學校進行全面發展教育的基本途徑是（）A：教育與生產勞動相結合 B：思想政治教育 C：課外活動 D：教學

22、在試誤學習的過程中，任何刺激與反應的聯結，一經運用，其聯結的力量逐漸增大；而如果不運用，則聯結的力量會逐漸減少，這是試誤學習的____ A：效果律 B：練習律 C：準備律 D：強化律

23、我國歷史上最早的一部兵書是指（）A：《孫臏兵法》 B：《孫子兵法》 C：《老子》 D：《易經》

24、學習策略中的元認知策略，包括計劃策略，監視策略和（）A：調節策略 B：精細加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

25、最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（）A：赫爾巴特 B：裴斯泰洛齊 C：梅依曼 D：洛克

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、外表上表現為活潑好動、不甘寂寞、善于交際；思維敏捷，容易接受新事物，但注意力容易轉移，缺乏耐力和毅力。這種人的氣質類型是__ A．膽汁質 B．多血質 C．粘液質 D．抑郁質

2、美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是____ A：復式教育 B：分組教學 C：個別教學 D：道爾頓制

3、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發展中。A：起決定作用 B：不起決定作用 C：不起作用

D：決定人的發展方向

4、我國境內已知的最早人類是__ A．元謀猿人 B．藍田猿人 C．北京猿人 D．山頂洞人

5、學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習的行為屬于____ A：產生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認識自己

6、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發”的教育家是__。A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

7、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：現代教育 D：原始教育

8、制定我國教育目的的理論依據是（）A：我國社會發展現狀 B：教育的方針和政策 C：教育學相關理論

D：馬克思主義關于人的全面發展學說

9、”我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展．成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是年的教育方針。A：1957 B：1958 C：1985 D：1995

10、以下是對中國文化藝術的文言別稱，屬于美術的是。A：絲竹 B：墨寶 C：丹青 D：金石

11、對程序教學貢獻最大的是____ A：認知結構 B：價值體系 C：觀念系統 D：策略框架

12、（）是推動兒童心理發展的根本原因或動力。A：兒童的需要

B：兒童心理的內部矛盾 C：兒童的激情 D：兒童的能力

13、教育心理學作為一門獨立的學科，從60年代到70年代末為____ A：初創時期 B：發展時期 C：成熟時期 D：完善時期

14、新生兒愛聽（）。A．低音調的聲音 B．中音調的聲音 C．強烈的聲音 D．高音調的聲音

15、根據操作手段不同，可以把教學強化分為（）A：正強化 B：語言強化 C：標志強化 D：動作強化 E：活動強化

16、學生管理目標的功能有（）A：導向 B：激勵 C：調控 D：評價

17、個體主觀能動性一般有三個層次的活動，其第二個層次的活動是指（）A：心理活動 B：社會活動 C：生理活動 D：實踐活動

18、標志著教育從生產勞動中第一次分離。A：班級授課制的出現

B：腦力勞動與體力勞動的分離 C：學校的產生

D：教育制度的建立

19、在教育史上，關于教育起源問題有（）A：神話起源說 B：生物起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說 E：地理起源說

20、網絡教育的特點主要有（）A．開放式 B．篩選制 C．等級制 D．跨年齡段 E．跨時空

21、在小學階段，學生規則學習的主要形式是__ A．發現學習B．接受學習C．創造學習D．認知學習

22、鮮明地體現了基礎教育的本質屬性和基本特征。A：素質教育 B：應試教育 C：德育 D：智育

23、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是。A：導向性原則 B：疏導原則

C：因材施教原則

D：教育影響的一致性原則 E：尊重與嚴格要求相結臺原則

24、我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是__ A．地方課程和學校課程 B．國家課程和學校課程 C．國家課程和地方課程 D．地方課程和國家課程

25、最早提出“行動研究”這一概念的是____ A：柏拉圖的《理想國》 B：夸美紐斯的《大教學論》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：斯賓塞的《教育論》

第四篇：臺灣省2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道德規范考試題

臺灣省2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師

職業道德規范考試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、愛國主義情感屬于的道德情感。A：直覺的 B：想象的 C：行為的 D：倫理的

2、學習時．學習者利用一定的記憶術幫助掌握知識，這種學習策略屬于： A：復述策略 B：精加工策略 C：組織策略 D：元認知策略

3、馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）A：尊重需要 B：歸屬需要 C：生存需要

D：自我實現的需要

4、”師者。人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有____ A：特殊的復雜性 B：獨特的復雜性 C：鮮明的示范性 D：顯效的長期性

5、我國近代學制創建于__ A．盛唐 B．明末 C．清末 D．民國

6、宋元時期是我國科技發展的第二個黃金時期．居于世界領先地位的科技成就有。①沈括創制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時歷》③張衡發明的地動儀④印刷術、指南針、火藥和火器的發明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

7、下列電池中不能充電的是（）A：鎳鎘電池 B：銀鋅電池 C：普通干電池 D：鉛蓄電池

8、依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是。A：培養學生特長 B：發展學生潛能 C：尊重學生個性 D：私拆學生信件

9、”山笑水笑人歡笑”體現的情緒狀態是。A：應激 B：心境 C：激情 D：高興

10、科學技術是第一生產力，促進科學技術再生產的最主要途徑是____ A：《關于教育工作的指示》 B：《憲法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中共中央關于教育體制改革的決定》 E：《中華人民共和國教師法》

11、課程實施過程中，教師要充分研究學生的學習特點，學生的學習特點表現在____ A：獨特性、穩定性、發展性、靈活性 B：獨特性、科學性、穩定性、發展性 C：創造性、獨特性、發展性、靈活性 D：原則性、靈活性、科學性，思想性

12、”學不躐等”是要求在教學中貫徹__.A．循序漸進原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則

D．理論聯系實際原則

13、世界上最著名的智力量表是______，最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。__ A．比納—西孟量表 B．斯坦福—比納量表 C．比納推孟量表 D．韋克斯勒量表

14、皮亞杰是依據以下的哪一個概念來劃分智慧發展階段的____ A：思維 B：運算 C：守恒 D：推理

15、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有____ A：系統性 B：預見性 C：結構性 D：實效性

16、小學低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和__。A．復制性 B．新穎性 C．創造性 D．具體性

17、”優質蛋白”包括動物性蛋白和（）蛋白。A：淀粉 B：果膠 C：豆類 D：纖維

18、一個人所具有的穩定的心理特征的綜合叫。A：個性 B：氣質 C：能力 D：性格

19、任何問題都含有三個基本的成分，其中有一個成分是（）A：好奇心 B：能力

C：給定的條件

D：已有的知識經驗

20、以下不屬于因果關系的特點的是（）A：普遍必然性 B：共存性

C：復雜多樣性 D：求同性

21、我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育、____ A：中等教育 B：幼兒教育 C：高等教育 D：義務教育

22、按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調節和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。A：認知策略 B：智慧技能 C：言語信息 D：動作技能

23、教育政策一經指定和公布，在一定時期內（）A：可以隨意變動

B：可以根據自己的意志改變

C：不能隨意變動，應保持相對的穩定 D：不能有任何改動

24、在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養學生的是__.A．個別教學 B．班級授課 C．分組教學 D．道爾頓制

25、智力超常兒童是指智商超過____的兒童。A：奮斗目標 B：班風 C：規章制度

D：班級常規管理

26、課堂里主要人際關系是__ A．團結合作

B．吸引與排斥、合作與競爭 C．和諧民主 D．平等友愛

27、揭示兒童認知發生、發展的規律和機制的“發生認知論”的創始人是____ A：華生 B：加德納 C：皮亞杰 D：斯騰伯格

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、食用某些食物可降低體內自由基，達到排毒、清潔血液的作用。研究者將大鼠設定為實驗動物，分為兩組．A組每天喂養含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物，B組喂養一般飼料。研究觀察到，A組大鼠的體內自由基比B組顯著降低?？茖W家由此得出結論：人類食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物同樣可以降低體內自由基。以下哪項最可能是上述論證所假設的? A：一般人都愿意食人菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物 B：不含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物將增加體內自由基

C：除食用菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物外，一般沒有其他的途徑降低體內自由基

D：人對菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物的吸收和大鼠相比沒有實質性的區別

2、人的身心發展的典型觀點有__。A．內發論 B．外鑠論

C．多種因素相互作用論 D．性善論

3、青年期內驅力是學生學習的主要動機。A：認知內驅力 B：自我提高內驅力 C：附屬內驅力

D：社會發展的內驅力 E：學習內驅力

4、形式教育論和實質教育論的爭論其實質是關于__的爭論。A．直接經驗與間接經驗 B．知識與能力 C．分科與綜合 D．知識與思想

5、”江山易改，本性難移”這句俗語為人格的作了最好的詮釋。A：穩定性 B：獨特性 C：整合性 D：功能性

6、心理學上把人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征稱作為____ A：組織教學的能力

B：組織管理學生集體的能力

C：組織教學的能力和組織學生的能力

D：組織教學的能力和組織管理學生集體的能力

7、CAI的優點體現在__。A．交互性 B．即時反饋

C．以生動形象呈現信息 D．自定步調 E．同步教學

8、教育法規與教育政策的區別是__。A．制定主體不同 B．執行方式不同 C．規范效力不同

D．調整和適用范圍不同 E．所要解決問題的性質不同

9、個人在適應環境的過程中所表現出來的系統的、獨特的反應方式是。A：氣質 B：性格 C：人格 D：智力

10、為兒童創設一定環境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是（）A：疏導法 B：排遣法 C：發泄法

D：環境體驗法

11、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育的教育哲學家是__ A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

12、將貓、狗、鼠概括為“動物”，根據加涅的學習層次分類方式，這樣的學習屬于以下哪一類? A：信號學習B：連鎖學習C：概念學習

D：解決問題學習

13、衡量各科教學質量的重要標準是。A：教學計劃 B：教學大綱 C：教學目標 D：課程目標

14、人的實踐活動與動物本能活動的根本區別是（）A：活動性 B：目的性 C：實踐性 D：預期性

15、對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和。A：教師隨堂評價 B：教師自編測驗 C：隨堂考試

D：課堂提問測驗

16、下列是我國小學生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項的層次最高。

A：家庭的現代化 B：安靜的學習環境 C：結交正直誠實的朋友 D：搞小發明

17、下列關于日常生活中的做法，不正確的是____ A：為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產生的射頻火花很容易引起爆炸，發生危險

C：交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長 D：家中遇害到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警

18、是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。A：教師是否給予指導 B：是否有明確的目的 C：活動是否多樣化

D：幼兒是否在自主活動

19、耶克斯—多德森定律表明：學習效率和動機水平之間存在 A．倒U型關系 B．線性關系 C．正U型關系 D．平行關系

20、嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體，這是兒童動作發展中的（）所致。A：近遠規律 B：首尾規律 C：大小規律

D：從整體到局部的規律

21、為推進素質教育，我國教育部發文倡導的新的教學方法主要包括（）A．程序教學法 B．愉快教學法 C．情境教學法 D．嘗試教學法 E．成功教學法

22、任何一個班集體的形成都經歷了__過程。A．初識 B．組建 C．形成 D．發展 E．解體

23、授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮”說明教學中應重視____ A：知識的傳授 B：發展學生的能力

C：培養學生積極的心理品質 D：培養學生良好的思想品德

24、下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教學督導委員會 B．互訪 C．家長會

D．家長委員會

25、推動個體發展的決定性因素是（）A：遺傳 B：成熟 C：環境

D：人的主觀能動性

26、課堂里主要人際關系是__ A．團結合作

B．吸引與排斥、合作與競爭 C．和諧民主 D．平等友愛

27、揭示兒童認知發生、發展的規律和機制的“發生認知論”的創始人是____ A：華生 B：加德納 C：皮亞杰 D：斯騰伯格

第五篇：福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道德規范試題

福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業道

德規范試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學校開展各類活動的最基本的基礎組織是____ A：小組 B：班級 C：年段 D：全校

2、位置學說不能解釋__。A．高頻聲音的編碼

B．中等頻率的聲音的編碼 C．頻率最低的聲音的編碼 D．頻率最高的聲音的編碼

3、小學班主任王老師通過閱讀其他老師的教學札記．學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于。A：行動研究法 B：教學診斷法 C：比較法

D：閱讀新知法

4、是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。A：原型 B：功能固著 C：遷移 D：變式

E：重視個別差異

5、人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現象被稱為（）A：認同 B：服從 C：從眾 D：內化

6、我國《教師法》對教師義務原則規定為。A：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學” B：“履行法律規定的義務．忠誠于人民的教育事業” C：“盡職盡責．廉潔從教。為人師表” D：“遵守憲法．關心愛護學生”

7、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

8、某小學在課余時間組織學生參加航模小組、英語小組、小樂團等，以豐富學生的課余生活。其中足球小組的課外活動屬于。A：科技活動 B：學科活動 C：社會活動 D：文體活動

9、對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現了____。

A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結合原則 D：集體教育原則

10、學生學完漢語拼音后，學習英語單詞發音感覺比較困難。其中，漢語拼音對英語單詞的學習的影響屬于。A：正遷移 B：負遷移 C：一般遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

11、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有特點。A：示范性 B：長期性 C：復雜性 D：創造性

12、獨立形態時期的第一本教育學著作是____(浙江省)A：《雄辯術原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發展》

13、若50人中只有5人通過某一測驗題目,那么該題的難度為__。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％

14、有研究者通過分析學生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是____ A：個案法 B：實驗法 C：調查法 D：觀察法

15、外鑠論的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：華生 C：孟子 D：荀子 E：洛克

16、（）是個人對緊張情境的最先反應。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：焦慮

17、魔幻現實主義是哪個地區的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

18、單軌學制最早產生于。A：英國 B：德國 C：俄國 D：美國

E：重視個別差異

19、學校作為個體發展而有意識地安排的一種特殊環境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發展的需求，取決于教師對這種環境的（）A：認識 B：設計 C：設想 D：安排 20、失明者一般有超乎常人的聽覺，這一點可以用人身心發展的（）規律來解釋。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：互補性 E：個別差異性

21、在人際認知中，最近的印象對人的評價起著重要作用。這是____ A：正性偏差 B：近因效應 C：第一印象 D：定勢效應

22、心智技能形成中出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內部言語階段可以合稱為下列哪一階段____ A：主觀道德 B：客觀道德 C：他律道德 D：自律道德

23、教學工作的基本規范是（）A．教學目標 B．教學組織形式 C．教學原則 D．教學方法

24、《中華人民共和國教育法》規定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A：傳統文化

B：愛國主義、集體主義、社會主義 C：知識與技能 D：講文明禮貌

25、對教師職業道德評價的根本依據是__。A．班級升學率 B．教師講課水平C．教師科研水平

D．動機與效果的辯證統一

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、研究表明，學習成功的兒童往往對學習抱積極態度，學習遭受挫折的兒童對學習抱消極態度，這種現象的合理理解是()A．認知失調 B．效果律

C．經典條件反射 D．社會學習理論

2、技能是按照規則、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協調動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是____ A：身體協調能力 B：智慧能力 C：元認知技能 D：自主能力

3、__既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿。A．教育目的 B．教育任務 C．教育內容 D．教育規律

4、進行體態表達技能的訓練，基礎是__ A．表情的訓練

B．與口語表達配合的訓練 C．表意的訓練

D．表達器官功能的訓練

5、課堂板書的特點有__。A．超越性 B．藝術性 C．實踐性

D．高度概括性 E．直觀形象性

6、構成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統一要求與從實際出發相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合

D：發揚積極因素與克服消極因素相結合

7、實用主義教育學的代表人物是____ A：烏里 B：梅伊曼 C：瓦斯凱 D：杜威

8、奧蘇伯爾認為，認知結構是有一定層次性的，按照新舊觀念的概括水平的不同及其聯系的方式，他提出了__等幾種同化模式。A．下位學習B．接受學習C．上位學習D．組合學習E．發現學習

9、個案追蹤法就是在一個較長時間內連續跟蹤研究單個的人或事，收集各種資料，揭示其（）的情況和趨勢的研究方法。A：連續 B：發展變化 C：現實 D：具體

10、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B．規定每周看電視的適當時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時完成家庭作業后才能看電視

11、在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制小學、初級中學教學計劃的是__ A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年

12、動作技能學習心理過程的第一階段是__。A．聯結階段 B．認知階段 C．自動化階段 D．熟練階段

13、嚴謹治學對于教師來說，包括（）A：嚴格要求自己 B：嚴格要求學生

C：刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭,掌握淵博的科學文化知識

D：認真細致地向學生傳授科學文化知識 E：堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

14、初入學兒童的注意狀態取決于____ A：巴甫洛夫 B：斯金納 C：桑代克 D：苛勒

15、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性

16、美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發展有重大影響的因素是____o A：遺傳 B：環境 C：教育

D：個體的主觀努力

17、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4歲 B：3歲 C：5歲 D：7歲

18、下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：蜂巢式

19、班主任在班級管理中的地位是（）A：是班級人際關系的藝術家 B：是班集體的設計者 C：是班級組織的領導者 D：是班級的教育者 E：是班級制度的貫徹者

20、范仲淹的名句“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結構建筑，斗拱、笆檐結構嚴謹，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現了高貴華美的風韻。下面有關岳陽樓結構與設計的說法中不正確的是。A：斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結構的特色之一 B：岳陽樓結構構件的連接方式有榫接、膠結和鉚接 C：以上是從文化與技術的角度來欣賞經典結構的

D：岳陽樓的建筑設計體現了設計的美觀和技術規范原則

21、”明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規范，這說明道德具有__。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性

22、根據學生在班級中的相對位置與名次，確定其成績屬于“優”、“良”、“中”、“差”。這種評價被稱為________。A．主觀性評價 B．客觀性評價

C．常模參照性評價 D．目標參照性評價

23、兒童健康發展的重要組成部分不包括。A：體格發展 B：認知發展 C：社會性發展

D：同伴關系的發展

24、美育之“超美育”功能,即指__.A．直接育美功能

B．間接育德、促智、健體功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能

25、剛能察覺出兩個同類刺激物之間最小差異量的能力叫作。A：絕對感覺閾限 B：絕對感受性 C：差別感覺閾限 D：差別感受性