第一篇：六小“迎目標(biāo)管理考評(píng)”工作匯報(bào)范文

管理創(chuàng)新求質(zhì)量

文化為本謀發(fā)展

——六小“迎目標(biāo)管理考評(píng)”工作匯報(bào)

六小在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，以硬件促提升、向管理要質(zhì)量、用文化謀發(fā)展，在各方面都取得了可喜的成績(jī)。本年度小升初考試成績(jī)名列前茅，在全縣小學(xué)生足球賽中榮獲第六名，在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上做團(tuán)體操表演并在比賽中榮獲團(tuán)體總分第八名，代表全縣學(xué)校出席市教育工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校辦學(xué)成果在《九江日?qǐng)?bào)》向社會(huì)隆重推介。

一、硬件建設(shè)促提升

2011年是六小硬件建設(shè)快速發(fā)展的重要一年。

學(xué)校引資一百六十多萬(wàn)元的藍(lán)天羽毛球館正式建成開(kāi)放使用，為六小師生提供了一個(gè)極佳的教學(xué)健身場(chǎng)所，有力提升了學(xué)校形象，產(chǎn)生了良好的品牌效應(yīng)和社會(huì)效益。斥資二十多萬(wàn)元的塑膠跑道建成使用，進(jìn)一步提升了辦學(xué)水平，圓了六小師生幾年來(lái)的夢(mèng)想。教師辦公室實(shí)行搬遷并升級(jí)改造，由原來(lái)在大教室里“大集體”辦公轉(zhuǎn)變成小辦公室分年級(jí)組辦公，辦公室裝配了電話(huà)、電腦、風(fēng)扇、櫥柜等生活教學(xué)設(shè)施。教工廚房建成并裝修投入使用，配置了空調(diào)、高背紅木椅、大號(hào)餐桌等。學(xué)校多功能教室添置了鋼琴、音響等教學(xué)設(shè)備。操場(chǎng)上增加了單雙杠。校園綠化面積進(jìn)一步擴(kuò)大。

本年度，村級(jí)小學(xué)校舍環(huán)境得到明顯改善。

黃田小學(xué)斥資40萬(wàn)元建成新校舍并交付使用，坪田小學(xué)斥資20

多萬(wàn)元建成新校舍并交付使用，竹段小學(xué)斥資9萬(wàn)元建成新校舍并交付使用（部分經(jīng)費(fèi)由村委會(huì)支付），范塅小學(xué)斥資10余萬(wàn)元砌起了圍墻并硬化了路面，茶舍小學(xué)斥資8萬(wàn)余元新建了廁所、圍墻并進(jìn)行了室內(nèi)裝修改造，洪坑小學(xué)斥資4萬(wàn)元改建了廁所。

二、創(chuàng)新管理求質(zhì)量

1、著力抓好一年級(jí)啟蒙教學(xué)和畢業(yè)班教學(xué)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校在抓好整個(gè)教學(xué)工作的同時(shí)，尤其注重抓好一年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)工作，做到“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)工作的發(fā)展。在教師配置上，學(xué)校優(yōu)先考慮一年級(jí)和六年級(jí)，選派責(zé)任心最強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)的教師擔(dān)任一年級(jí)和六年級(jí)課程，為學(xué)生啟蒙開(kāi)一個(gè)好頭，為學(xué)生跨入中學(xué)大門(mén)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。學(xué)校在課時(shí)工作量上適當(dāng)提高一年級(jí)和六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校委會(huì)就召開(kāi)全鎮(zhèn)六年級(jí)科任會(huì)，統(tǒng)一思想，為教師鼓勁，同時(shí)制訂小升初考試獎(jiǎng)懲條例，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增進(jìn)教師責(zé)任感。

2、關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平整體提高

一位好老師可以帶動(dòng)一門(mén)學(xué)科，一位好老師可以帶動(dòng)一所學(xué)校。校委會(huì)非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，一是在生活上給予關(guān)心，二是在思想上倍加愛(ài)護(hù)，三是在業(yè)務(wù)上提供幫助，并制定了“重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面”的戰(zhàn)略措施，讓他們成為一所學(xué)校的標(biāo)桿，拉動(dòng)整所學(xué)校的發(fā)展。今年全鎮(zhèn)來(lái)了十位特崗教師，校委會(huì)更是異常關(guān)心。開(kāi)學(xué)伊始，校委會(huì)就專(zhuān)門(mén)召集村小校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，要求各村小校長(zhǎng)要特別關(guān)心特崗教

師，做到以禮待人、以情留人，以崗位激勵(lì)人，并對(duì)村小校長(zhǎng)明確要求：特崗教師第一天上班報(bào)到學(xué)校要放鞭炮迎接，并邀請(qǐng)村委會(huì)干部到場(chǎng)。吳更生校長(zhǎng)還親自開(kāi)車(chē)送特崗教師上班報(bào)到。9月份校委會(huì)成員赴各村小聽(tīng)每位特崗教師上課。9月底，六小教務(wù)處就組織了青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。六小三位優(yōu)秀教師上了示范課，并與與會(huì)的十位特崗教師和本校青年教師進(jìn)行了交流。事實(shí)證明，學(xué)校這種“重點(diǎn)培養(yǎng)、以點(diǎn)帶面”的戰(zhàn)略是成功的，已取得實(shí)效。美華小學(xué)原來(lái)教學(xué)質(zhì)量一般，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考排名中一直靠后，但去年鄢情梅老師通過(guò)考試來(lái)到了美華小學(xué)，她一人擔(dān)任了六年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)和二年級(jí)數(shù)學(xué)三門(mén)主課。她自己不僅教學(xué)認(rèn)真，成績(jī)出色，而且?guī)?dòng)了全校教師的教學(xué)熱情。一年來(lái)，美華小學(xué)教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了整體提升，在今年上半年全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中綜合排名列全鎮(zhèn)村小第一名。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理，積極推進(jìn)課程改革：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)校從備課、教學(xué)、作業(yè)批改到學(xué)科活動(dòng)、課后輔導(dǎo)等嚴(yán)格禁止違反教學(xué)規(guī)律的行為。教導(dǎo)處將經(jīng)常通過(guò)巡視、推門(mén)聽(tīng)課、自薦課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校授課、以及同事評(píng)價(jià)等方式，了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，保證教學(xué)工作的有序和有效。

本年度學(xué)校繼續(xù)以課堂建設(shè)為中心，致力于打造“高效?輕負(fù)?生本”課堂。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校采取了“理論先行、重點(diǎn)引導(dǎo)、摟抱發(fā)展、共同成長(zhǎng)”的具體措施。本學(xué)期我校甘海燕老師，江娜老師、鄭麗萍老師、匡三梅老師上了示范課，連芳老師、朱敏老師等上

了匯報(bào)課。

4、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)，多管齊下抓安全

預(yù)防為主，教育為先。要確保校園安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

有的放矢，突出重點(diǎn)。一是加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。我校每天中午、傍晚放學(xué)時(shí)間都安排兩位教師站在馬路中間護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，并放置“放學(xué)途中，車(chē)輛慢行”警示牌；每天派五位值日教師護(hù)送學(xué)生上校車(chē)，每位乘車(chē)學(xué)生都需佩戴乘車(chē)證，乘車(chē)證上寫(xiě)有學(xué)生姓名、班級(jí)、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)等。學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)縣交警中隊(duì)警察來(lái)校作交通安全講座，辦好安全教育永久性大型宣傳欄。二是加強(qiáng)學(xué)生做操集會(huì)上下樓梯和課間安全管理。逢做操集會(huì)，政教處明確規(guī)定了每個(gè)班級(jí)出行、退場(chǎng)的路線(xiàn)和順序，每層樓梯口都安排值日教師站崗。課間活動(dòng)安排了值日教師巡邏檢查。

4、當(dāng)好“四品大員”，工會(huì)工作有突破

本學(xué)年，校工會(huì)當(dāng)好“輔導(dǎo)員”，大力抓好師德師風(fēng)建設(shè)；當(dāng)好“檢察員”，切實(shí)維護(hù)教職工權(quán)益；當(dāng)好“服務(wù)員”，大力為教職工排憂(yōu)解難；當(dāng)好“運(yùn)動(dòng)員”，強(qiáng)健自身機(jī)體增強(qiáng)免疫力。工會(huì)工作成績(jī)顯著，并于11月9日代表全縣學(xué)校出席市教育工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三、文化為本謀發(fā)展

文化有廣義和狹義之分，狹義文化的核心就是指思想道德建設(shè)，它是一個(gè)國(guó)家、集體軟實(shí)力最重要的組成部分。對(duì)一所學(xué)校而言，校園文化是一所學(xué)校真正的競(jìng)爭(zhēng)力之所在。本年度，六小更加致力于探索學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，并在理論和實(shí)踐上取得了一定的成果。

1、明確內(nèi)涵，以“六小精神”鼓舞人

“六小精神”是六小校園文化的內(nèi)核。學(xué)年初，吳更生校長(zhǎng)就提出了“發(fā)揚(yáng)六小精神”的口號(hào)，并逐步明確了“六小精神”的內(nèi)涵。“六小精神”由校訓(xùn)、辦學(xué)理念、模范教師標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)四大部分組成

校訓(xùn)：明志修德，獨(dú)立自強(qiáng)

辦學(xué)理念：以人為本，給教師一個(gè)發(fā)展空間；全面育人，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)童年

模范教師標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，做一個(gè)責(zé)任型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀人民教師

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：好學(xué)生、好子女、好公民

2、加強(qiáng)建設(shè)，以校園文化陶冶人

學(xué)校不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、教師風(fēng)采時(shí)刻激勵(lì)著師生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。教室門(mén)口懸掛著各班的班徽，上面寫(xiě)有班級(jí)特色、班訓(xùn)和教師寄語(yǔ)，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。普通教室、專(zhuān)用教室都有不同的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校有圖書(shū)室、學(xué)生閱覽室，藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè)。建立了定期借書(shū)制度，要求每個(gè)學(xué)生必須讀幾本好書(shū)。充分發(fā)揮國(guó)旗下講話(huà)的教育作用，國(guó)旗講話(huà)根據(jù)每周重點(diǎn)，由中隊(duì)選一名隊(duì)員演講，各中隊(duì)輪流。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，廣播每日、每周大事及學(xué)生中的好人好事。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生演講比賽、故事會(huì)等。本學(xué)期校園又新添加了兩處大型宣傳欄，張貼學(xué)生習(xí)作等。

第二篇：學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)工作匯報(bào)(11-12)

2011-2012素質(zhì)教育督導(dǎo)

工

作

匯

報(bào)

惠安縣坑尾小學(xué)

2012年7月3日

坑尾小學(xué)2011-2012

素質(zhì)教育督導(dǎo)工作匯報(bào)

一年來(lái)，我校把素質(zhì)教育督導(dǎo)工作，作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，牢固樹(shù)立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設(shè)主陣地的作用，堅(jiān)持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)，并取得顯著成績(jī)。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。班子素質(zhì)、能力、管理水平高低，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹和執(zhí)行。我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，廉政勤政，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人。牢固樹(shù)立“有為才能有位，有位必須有為，無(wú)功便是過(guò)”的思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，有凝聚力，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，分工明確，各司其職，各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行，工作卓有成效。

二、自覺(jué)推行校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。

學(xué)校重視行風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化民主意識(shí)，實(shí)行民主管理。學(xué)校的一切重大決策、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由全體教師會(huì)討論通過(guò)。

學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)制度，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組，有具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則，定期總結(jié)校務(wù)公開(kāi)執(zhí)行情況，把“重大決策、計(jì)生工作、財(cái)務(wù)收支、考核職稱(chēng)、師生獎(jiǎng)懲”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開(kāi)欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。

三、始終堅(jiān)持德育為首，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康。

我校德育工作以“五愛(ài)”為主要內(nèi)容，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“學(xué)會(huì)做人”為前提，以《守則》、《規(guī)范》為依托，以“五有五無(wú)”為重點(diǎn)，以“文明班級(jí)”評(píng)比為載體，以師德教育為導(dǎo)向，以德育科研為第一生產(chǎn)力，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。工作上“大處著眼，小處著手，近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)”，注重過(guò)程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，具體做法：

（一）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。

“高尚的師德是立校之根本”，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“品高、奉獻(xiàn)、愛(ài)生、善教”的師德風(fēng)范，樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事關(guān)教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”的師德意識(shí)。

①組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《小學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理論,結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),真正提高思想認(rèn)識(shí)。

②實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取行政值日，教師值日制度，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識(shí)，形成全員育人，全程育人的良好局面。

③加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上，由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，開(kāi)展“教學(xué)大比武”、“教師基本功訓(xùn)練”、新老教師“一幫一”等活動(dòng)，采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能，鼓勵(lì)支持教師參加教改實(shí)驗(yàn)，參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)。我們還實(shí)施“名師工程”計(jì)劃，著眼于培養(yǎng)各個(gè)學(xué)科的帶頭人。全校教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平大大提高，多名教師參加專(zhuān)科函授、自考，現(xiàn)有7位老師獲本科畢業(yè)文憑，2位老師獲專(zhuān)科畢業(yè)文憑，鄭春虹、張明紅、莊梅玉等11名教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，張景生、莊明玲兩位被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，莊梅玉、鄭春虹、陳桂華、許菊香等年輕骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績(jī)。教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

⑥實(shí)行德育導(dǎo)師制度。每個(gè)行政、教師至少掛靠一名后進(jìn)生，定時(shí)開(kāi)展談話(huà)，平時(shí)跟蹤教育，切實(shí)做好轉(zhuǎn)差工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺(tái)階、出成效。

（二）以《守則》、《規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為藍(lán)本，以規(guī)范養(yǎng)成和基礎(chǔ)道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

小學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)階段，可塑性強(qiáng)，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知欲強(qiáng)，容易接受新鮮事物。要使學(xué)生在人格、智力、身體幾方面生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展必須依靠全體德育工作者去引導(dǎo)和教育。

①認(rèn)真規(guī)劃，分階段實(shí)施，提高德育工作針對(duì)性。

依據(jù)《小學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定三個(gè)年段德育工作重點(diǎn)。低年段

為起始階段，抓養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)；中年段側(cè)重點(diǎn)在鞏固提高；高年段側(cè)重理想、守紀(jì)教育。通過(guò)制定目標(biāo)，班集體建設(shè)等途徑，以“學(xué)會(huì)做人”為前提，以“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美”為結(jié)合點(diǎn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人，適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)需要。

②“日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。”

以《守則》、《規(guī)范》為藍(lán)本，以“五項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)、“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)為載體，內(nèi)容全面，可操性強(qiáng)，班主任、同學(xué)參與意識(shí)濃烈，對(duì)樹(shù)立同學(xué)集體榮譽(yù)感，良好班風(fēng)形成有較大推動(dòng)作用。實(shí)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，強(qiáng)化師生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物意識(shí)；實(shí)行一日兩掃衛(wèi)生制度，保持全天候校園整潔。

③加強(qiáng)校園“三化”建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

校園布局合理，環(huán)境幽靜溫馨，是學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)國(guó)旗臺(tái)、兩圖、校訓(xùn)，《小學(xué)生守則》、《規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》均有上墻，走廊張掛名人名言，班級(jí)掛有國(guó)旗和班訓(xùn)。學(xué)校綠化規(guī)劃布局合理，品位較高，通過(guò)環(huán)境熏陶，起著潛移默化作用，師生們進(jìn)一步形成了“學(xué)校是我家，我愛(ài)我的家”的思想。

④開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感。

學(xué)校重視校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和校運(yùn)會(huì)，每年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)或單項(xiàng)體育競(jìng)賽，結(jié)合“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦，舉行系列慶祝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。

⑤發(fā)揮課堂主渠道，各學(xué)科滲透德育教育。學(xué)校要求教師在各學(xué)科教學(xué)中，力求挖掘教材思想教育內(nèi)容，并把它作為制定教學(xué)計(jì)劃，評(píng)定課堂教學(xué)，評(píng)價(jià)教學(xué)工作的重要方面，特別是思想品德課教育作為重點(diǎn)，形成全員育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效顯著。張瑞閑等47位學(xué)生被評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，張婷婷同學(xué)被評(píng)為惠安縣“優(yōu)秀學(xué)生干部”，許涵晴同學(xué)被評(píng)為泉州市“三好學(xué)生”。許煒?lè)f同學(xué)被評(píng)為東橋中心小學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

⑥加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)和使用，提高學(xué)生自治自理能力。學(xué)校在德育工作中重視學(xué)生干部培養(yǎng)，少先隊(duì)部定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流，鍛煉學(xué)生干部能力，當(dāng)好班主任助手，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用，提高學(xué)生自治處理能力。

⑦建立談心制度，做到班主任與學(xué)生、科任與學(xué)生、行政與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育。推動(dòng)了學(xué)校德育工作向縱深方向發(fā)展，提高工作實(shí)效性。

⑧完善德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作的合力。學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，各班定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，提高教育效果。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)揮整體育人功能

1、制度健全，提高學(xué)校管理水平。學(xué)校各種制度健全，各部門(mén)的崗位職責(zé)分明，教學(xué)工作有章可循。這樣，既增強(qiáng)了學(xué)校行政和教師的事業(yè)心、責(zé)任感，又促進(jìn)了創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)校還制定了《教師教育教學(xué)工作量化評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，對(duì)教師的思想政治素質(zhì)、工作態(tài)度與作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力與工作實(shí)績(jī)等方面規(guī)定了具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)進(jìn)行全方位、多層次的改革。

2、質(zhì)量監(jiān)控，提高素質(zhì)教育水平。我校成立質(zhì)量監(jiān)控小組，制定監(jiān)控實(shí)施方案，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀(guān)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組的督查和指導(dǎo)作用，堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作檢查，找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好檢查前的指導(dǎo)和檢查后的反饋整改工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

①狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支能適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍，走教師工作專(zhuān)業(yè)化道路。

學(xué)校積極創(chuàng)造條件，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍，使他們具有先進(jìn)教育觀(guān)念，敬業(yè)愛(ài)生，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使他們具有適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)能力。我們的目標(biāo)是“辦一流學(xué)校，育一流人才”。

②以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高課堂40分鐘效率，加快教育教學(xué)改革步伐。一年來(lái)，我們沖破應(yīng)試教育束縛，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重學(xué)生思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；二是注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生實(shí)際操作能力有較大提高。在教改試驗(yàn)上實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破：一是起始年段突破；二是主要學(xué)科突破；三是積極推進(jìn)以計(jì)算機(jī)多媒體為核心現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，抓緊硬件建設(shè)，積極開(kāi)展培訓(xùn)和應(yīng)用。

③抓好青年教師培養(yǎng)工程。學(xué)校把一年一度創(chuàng)“五好”青年教師競(jìng)賽活動(dòng)作為有效載體納入常規(guī)管理、并重點(diǎn)突出“五個(gè)一”，即一堂教學(xué)觀(guān)摩課，一課時(shí)優(yōu)秀教案，一刻鐘說(shuō)課、一個(gè)教案或管理設(shè)計(jì)方案，一篇素質(zhì)教育千字文，把競(jìng)賽內(nèi)容轉(zhuǎn)化為指標(biāo)進(jìn)行逐一量化，評(píng)比科學(xué)，可操性強(qiáng)，教師參與積極性高。

④整合多媒體、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源，全力為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加快現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，帶動(dòng)課堂教學(xué)革命。建立“傳幫帶”制度，發(fā)揮我校市縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)和輻射作用。

⑤加強(qiáng)教學(xué)研究和交流。學(xué)校堅(jiān)持走科研強(qiáng)校之路，加強(qiáng)學(xué)校教研工作，研究教學(xué)改革新動(dòng)態(tài)，舉行一年一度教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，一年來(lái)學(xué)校許菊香老師的論文《投其所“好”促其樂(lè)學(xué)-如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣》與何春鳴老師的論文《放眼課外閱讀，提高語(yǔ)文素養(yǎng)》獲得全國(guó)教育教學(xué)與研究論文大賽一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在CN刊物《新校園》和《當(dāng)代教學(xué)研究》上。

⑦減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān),嚴(yán)格按省教委課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足課程。積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)斐然,一年來(lái)參加縣鎮(zhèn)競(jìng)賽,有32人次獲個(gè)人獎(jiǎng)。

⑧建立科學(xué)的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制。做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持正確的評(píng)價(jià)方向；堅(jiān)持全面的評(píng)價(jià)內(nèi)容；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的評(píng)價(jià)態(tài)度；堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段，充分激發(fā)教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性。

六、加強(qiáng)創(chuàng)安工作，確保育人環(huán)境良好。

一年來(lái)，學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首要位置，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)等工作有序進(jìn)行。

①成立創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組。貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，定期召開(kāi)安全保衛(wèi)工作會(huì)議，研究部署學(xué)校創(chuàng)安工作，堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。全體師生創(chuàng)安意識(shí)濃烈。全年平平安安無(wú)發(fā)生責(zé)任安全事故。

②落實(shí)安全責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為治安副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教師直接抓。建立護(hù)校、值日制度，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與班主任、科任簽訂了安全責(zé)任

書(shū)。學(xué)校建立了消防安全情況檔案，各要害部位配備了消防器材。校內(nèi)外安全工作網(wǎng)絡(luò)健全，防范、保衛(wèi)措施有力。舉行法制、交通安全講座，提高師生的法制意識(shí)和安全防范能力。

開(kāi)展安全隱患每月一查活動(dòng)。每月定期對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、交通安全、設(shè)施設(shè)備、校園周邊治安、危房改造、食品衛(wèi)生、安全教育、落實(shí)制度、自然災(zāi)害等九大類(lèi)進(jìn)行檢查，并建立臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)問(wèn)題和安全自救知識(shí)教育，一年來(lái)，學(xué)校無(wú)出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

④完善保衛(wèi)值班制度。特別是加強(qiáng)學(xué)校節(jié)假日、周末、平時(shí)、期末值班工作、樹(shù)立人防勝于物防意識(shí)，使義務(wù)值班已成為全校教職工一項(xiàng)經(jīng)常性制度，提高全體教職工的安全意識(shí)。一年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。

⑤學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。在學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力下，一年來(lái)學(xué)校安全教育工作成效顯著，為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍。

七、今后努力方向

1、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量。明確素質(zhì)教育的基本理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。開(kāi)好上好活動(dòng)類(lèi)課程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。組織更多的學(xué)生參加課外活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、切實(shí)抓好日常教學(xué)常規(guī)的督促檢查，把各項(xiàng)規(guī)章制度真正落到實(shí)處。積極創(chuàng)造條件，通過(guò)多種途徑提高教師教科研意識(shí)和教學(xué)研究水平，提高教師課堂教學(xué)基本功。

3、通過(guò)以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，以人為本，采用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評(píng)價(jià)程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

4、要主動(dòng)積極和村委會(huì)、教育主管部門(mén)和上級(jí)黨政加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境進(jìn)一步規(guī)劃建設(shè)，進(jìn)一步綠化、美化。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備和圖書(shū)資料的管理，努力提高現(xiàn)有教育資源的使用效率，為學(xué)生的課外活動(dòng)提供更多更好的條件，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)自主、生動(dòng)地發(fā)展。

我們相信，在上級(jí)主管部門(mén)悉心指導(dǎo)下，在東橋鎮(zhèn)黨委、政府和社會(huì)各界大力扶持下，在全體老師負(fù)重拼搏下，我校定能邁開(kāi)新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。

惠安縣坑尾小學(xué)

2012年9月23日

第三篇：2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則迎檢

2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則

迎檢目錄

1.黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)情況（團(tuán)委）

（1）學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議（見(jiàn)會(huì)議記錄），建立黨風(fēng)廉政建設(shè)制度。

（2）黨風(fēng)廉政建設(shè)工作分工具體，責(zé)任明確，相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。

2.廉潔自律情況（團(tuán)委）

（1）教師無(wú)違法違紀(jì)違反效能建設(shè)行為。

（2）校內(nèi)重大事項(xiàng)和大額資金使用經(jīng)集體討論作出決定（見(jiàn)相關(guān)制度和會(huì)議記

錄）

（3）履行重大事項(xiàng)報(bào)告制度（見(jiàn)會(huì)議記錄）。

（4）按時(shí)召開(kāi)民主生活會(huì)，查找問(wèn)題并及時(shí)整改。（見(jiàn)整改臺(tái)賬及會(huì)議記錄等）

3.預(yù)防和治理工作（1、2屬團(tuán)委；

3、4屬總務(wù)處）

（1）開(kāi)展黨紀(jì)政紀(jì)教育法規(guī)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)正反典型，做到警鐘長(zhǎng)鳴。（見(jiàn)

學(xué)習(xí)材料）

（2）積極開(kāi)展廉政文化主題活動(dòng)。

（3）落實(shí)“收支兩條線(xiàn)”管理規(guī)定，無(wú)挪用、坐收坐支私分行為（見(jiàn)制度）。

（4）義務(wù)教育保障機(jī)制落實(shí)到位，貧困寄宿生補(bǔ)助到位（見(jiàn)補(bǔ)助發(fā)放表）。

4.行風(fēng)工作（教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作）（總務(wù)處）

(1)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，建立工作機(jī)構(gòu)，制定工作方案；有宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄（見(jiàn)教

育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理機(jī)構(gòu)安排、教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案、教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理會(huì)議記錄、有教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理標(biāo)語(yǔ)、教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理宣傳欄。）

(2)堅(jiān)持收費(fèi)校務(wù)公開(kāi)，建立了永久性公示欄；無(wú)亂收費(fèi)違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象（見(jiàn)收費(fèi)

校務(wù)永久公示欄。）

(3)開(kāi)展了民主評(píng)議工作；積極開(kāi)展自查自糾，建立了臺(tái)賬（見(jiàn)臺(tái)賬和會(huì)議記錄）。

(4)認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)和提高工作（有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告和提高措施）。

(5)學(xué)校教師無(wú)違反江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、私自辦班、有償家

教、推銷(xiāo)或指定學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)教輔資料（見(jiàn)教師承諾書(shū)及調(diào)查報(bào)告）。

5.集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題“活動(dòng)開(kāi)展情況（辦公室）

（1）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)；制定活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)（見(jiàn)方案、機(jī)構(gòu)和

會(huì)議記錄）。

（2）有活動(dòng)宣傳欄，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；積極開(kāi)展大討論活動(dòng)（見(jiàn)宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)及活

動(dòng)記錄）。

（3）廣泛征求和聽(tīng)取意見(jiàn)；召開(kāi)民主生活會(huì)、黨員會(huì)，開(kāi)展了民主評(píng)議活動(dòng)（見(jiàn)

征求意見(jiàn)表、活動(dòng)記錄和會(huì)議記錄）。

（4）制定了整改方案，建立整改臺(tái)賬（見(jiàn)方案和臺(tái)賬）。

（5）認(rèn)真做好總結(jié)提高工作（見(jiàn)總結(jié)報(bào)告）。

第四篇：德育工作匯報(bào)材料(六小)

全員全面育人

楊村六小始建于1993年，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生960余人，83名教職工，我們一直堅(jiān)持全面落實(shí)和推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向和“幸福工作 快樂(lè)學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，不斷提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，以開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生政治、思想、道德、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍，使德育教育努力貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，從而提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

一、提升德育隊(duì)伍的素養(yǎng)，提高全員育人能力，增強(qiáng)實(shí)效性。

1、建立和完善德育工作體系。

我們建立和完善了校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)主抓、德育干部、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作體系，保障和強(qiáng)化了全面育人、全員育人、過(guò)程育人。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師德育行為的轉(zhuǎn)變。

有效的學(xué)習(xí)是提升德育隊(duì)伍的素養(yǎng)，增強(qiáng)工作實(shí)效性的有效途徑。我校教師隊(duì)伍年齡偏大，對(duì)適應(yīng)現(xiàn)代化、時(shí)代要求的德育教育理念相對(duì)滯后，德育思維方式和實(shí)施德育教育存在經(jīng)驗(yàn)化、簡(jiǎn)單化現(xiàn)象。為此我們采取集中學(xué)習(xí)，自己研讀等形式，組織廣大教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、新《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)德育綱要》、教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》及市教委的實(shí)施意見(jiàn)、區(qū)德育大會(huì)精神、有關(guān)德育的新論著等內(nèi)容，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性。我們還通過(guò)學(xué)校討論qq群組展示學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、面

臨的問(wèn)題等，使學(xué)習(xí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，有針對(duì)性的解決了工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高了教師對(duì)德育工作的感悟和體驗(yàn)，提升了教師德育素養(yǎng)。

3.落實(shí)班主任崗前、崗中管理制度，優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍。深入落實(shí)班主任聘任制、培訓(xùn)制、考核評(píng)估等各項(xiàng)制度；通過(guò)組織班主任觀(guān)看教育家講座光盤(pán)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，有針對(duì)性地組織教師參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，提高班主任管理水平；開(kāi)展新老班主任“一對(duì)一，手牽手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)和能力水平的提高，青年班主任幫助老班主任建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、參與網(wǎng)絡(luò)群組討論；積極組織班主任開(kāi)展論壇、主題班會(huì)課評(píng)選、班會(huì)課設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，為班主任搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，使班主任互相吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足，不斷提升班主任工作能力和專(zhuān)業(yè)水平；完善激勵(lì)機(jī)制，以評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、輻射作用。

二、結(jié)合實(shí)際規(guī)范實(shí)施途徑，助推學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

楊村六小所服務(wù)的社區(qū)居民比較復(fù)雜，有農(nóng)民、少數(shù)工人、有外來(lái)人口，其中外來(lái)務(wù)工人員子女占20%左右，家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)、精力相對(duì)不足，因此我們從孩子健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，制定了“快樂(lè)學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)多元潛能”的目標(biāo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校有學(xué)習(xí)、有生活、有歷練、有快樂(lè)。

有了目標(biāo)我們反復(fù)研讀《小學(xué)德育綱要》和《德育工作規(guī)程》，明確了各科教學(xué)、校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)、少先隊(duì)教育、家庭教育等途徑。

1.環(huán)境育人

高雅優(yōu)美的校園環(huán)境、教室的文化氛圍、校風(fēng)班風(fēng)以及人際環(huán)境等，都是一種無(wú)聲的校園語(yǔ)言，都可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理暗示。我校創(chuàng)設(shè)

綠色環(huán)境和人文環(huán)境上，教學(xué)樓中廳“立足終身發(fā)展，開(kāi)發(fā)多元潛能”的辦學(xué)理念赫然醒目；我校還根據(jù)校訓(xùn)（團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 拓新）在一、二、三樓分別布置了以“團(tuán)結(jié)”、“勤奮”、“拓新”為主題的教育專(zhuān)欄，并在學(xué)生活動(dòng)區(qū)裝飾了“一個(gè)人的禮貌就是照出他的肖像的鏡子”、“主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才會(huì)有主動(dòng)地發(fā)展，才會(huì)有更主動(dòng)的人生”等名言。每個(gè)教室的墻上，師生們都精心布置了各種園地，使學(xué)生無(wú)時(shí)、無(wú)處不受到新的教育理念感染和良好意志品格的引領(lǐng)、熏陶。

營(yíng)造和諧安定的安全環(huán)境。我們完善了安全保衛(wèi)設(shè)施，實(shí)行全封閉式管理，監(jiān)控、門(mén)窗、滅火等各項(xiàng)安全設(shè)施齊備。成立了完善的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了覆蓋全校的紀(jì)律衛(wèi)生巡查員和樓道值勤學(xué)生，聘請(qǐng)了負(fù)責(zé)任的保安，還與社區(qū)民警建立了聯(lián)系機(jī)制，為共同呵護(hù)和諧校園提供了支持。思想上常抓不懈，提高認(rèn)識(shí)。無(wú)論是行政會(huì)、教師會(huì)，還是隊(duì)干會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，甚至班會(huì)，都將安全教育作為其它工作的前提，時(shí)刻繃緊安全這根弦，做到安全無(wú)小事，事事必安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)早晚在大門(mén)迎送，路隊(duì)放學(xué)，班主任教師護(hù)送到學(xué)校校門(mén)口；樓道值崗，晨會(huì)安全教育，護(hù)校守衛(wèi)等安全工作已成六小特色。

2.課堂育人

德育的主陣地在課堂教學(xué)中，課堂上教師講授的知識(shí)、一言一行都是深刻的德育教育內(nèi)容，因此我們鼓勵(lì)教師養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣。我們更重視抓好德育課程的落實(shí)，思想品德課、晨會(huì)課、社會(huì)課、心理健康課納入課表，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育滲入到教育教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

3.活動(dòng)育人

①通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊(duì)會(huì)、觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課、弘揚(yáng)和培育民族精神月等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

②小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期。教學(xué)中教師不僅要傳授好知識(shí)，更要注重學(xué)生能力、品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以每學(xué)期養(yǎng)成教育月為契機(jī)，落實(shí)小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠(yuǎn)離”和“一日常規(guī)”為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓好“五個(gè)”規(guī)范（即“晨讀、課間、隊(duì)紀(jì)、路隊(duì)、衛(wèi)生”規(guī)范）的管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、課后訪(fǎng)談、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、定期測(cè)試等方法檢查學(xué)生是否養(yǎng)成好習(xí)慣。

③發(fā)揮學(xué)生檢查機(jī)制的作用，完善文明監(jiān)督崗的檢查、評(píng)比、反饋制度。從每日常規(guī)的精細(xì)化管理入手，培養(yǎng)小哨兵、小干部對(duì)學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、隊(duì)紀(jì)、課間紀(jì)律、文明禮貌等方面進(jìn)行全面檢查，檢查情況做到日記、周總、月結(jié)，每周公布各班流動(dòng)紅旗情況，每月評(píng)選出優(yōu)勝班。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，并設(shè)立“自律日”培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)紀(jì)律，使德育過(guò)程從他律轉(zhuǎn)向自律，避免學(xué)生“雙重人格”的形成。

④創(chuàng)新課外活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校每年組織舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化藝術(shù)生活，陶冶高尚的情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。學(xué)校還適時(shí)開(kāi)展各種主題教育，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中增加道德的體驗(yàn)與感悟，在展示中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)自我定位，自我調(diào)控，自我完善。

4.網(wǎng)絡(luò)育人

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校組織有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的教師對(duì)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新與維護(hù)。利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程、隨機(jī)、平等、互動(dòng)等特性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和有害信息。在網(wǎng)站中建立班級(jí)博客和學(xué)生論壇板塊，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)博客和學(xué)生論壇中發(fā)表感想，促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)。使班級(jí)博客和論壇成為學(xué)生傾吐內(nèi)心世界的天地，師生思想感情的橋梁，生生交流、師生交流、家校合作的平臺(tái)。

5.育人育心

學(xué)校積極組織心理健康教育輔導(dǎo)教師參加培訓(xùn)并做到持證上崗。定期通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、講座等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育學(xué)生逐步學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)不良情緒。并設(shè)有“心語(yǔ)小屋”信箱，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出心理話(huà)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期開(kāi)啟，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。涉及家長(zhǎng)的問(wèn)題，深入家庭引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，緩解親子關(guān)系。涉及教師的，要求教師敞開(kāi)心扉多與學(xué)生溝通，建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生獲得充分的安全感和對(duì)教師的信賴(lài)感，保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈不受傷害，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境。

6.合力育人

學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，才能使未成年人健康成長(zhǎng)。遵照局里安排我校與社區(qū)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的有效合作機(jī)制，把社區(qū)作為學(xué)校的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生到社區(qū)撿白色垃圾，打掃樓道衛(wèi)生，發(fā)放各種宣傳資料，慰問(wèn)社區(qū)內(nèi)的軍屬和孤寡老人；聘請(qǐng)社區(qū)內(nèi)有威望的老人為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生舉辦剪報(bào)展、講座；邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的民警為學(xué)生進(jìn)行

法制講座。家庭教育是青少年教育的一個(gè)重要方面，對(duì)人一生的發(fā)展起著奠基的作用，對(duì)學(xué)校教育起著補(bǔ)充和促進(jìn)作用。為了使家庭學(xué)校一致教育，共創(chuàng)孩子良好成長(zhǎng)的環(huán)境，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)重要載體。我們除向家長(zhǎng)傳授國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀(guān)念，和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《德育規(guī)程》，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地評(píng)價(jià)學(xué)生外，還組織家長(zhǎng)來(lái)校參觀(guān)、與學(xué)生共同上課、活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，以便更切合實(shí)際地對(duì)孩子進(jìn)行教育。我校還通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪(fǎng)、校訊通等形式同家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，使德育工作向著全員參與，全方位落實(shí)，全過(guò)程優(yōu)化的方向不斷前行。

在長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐中，我們建設(shè)了肯學(xué)習(xí)、肯實(shí)踐、肯創(chuàng)新的德育隊(duì)伍；了解、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)隊(duì)伍；培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和意志品格，鍛煉了自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)以及辨別是非的能力，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神。也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校先后榮獲思想政治教育先進(jìn)學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、落實(shí)《行為規(guī)范》示范校、心理健康教育先進(jìn)校、師德建設(shè)先進(jìn)單位、少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)集體、藝術(shù)教育先進(jìn)集體、衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、“學(xué)雷鋒、樹(shù)美德、做新人”先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、我們的困惑

1、因外出務(wù)工的家長(zhǎng)比較多，離異家庭較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛(ài)，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來(lái)諸多不便。、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。

3、學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。總之，在全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些困惑的問(wèn)題，仍需我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，今后，我們將更加努力，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

全員全面育人

楊村第六小學(xué) 2013.11

第五篇：＊＊六小意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)

武寧六小意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)

學(xué)校黨支部深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)有效的抓好學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作。

主要工作

一、抓制度建設(shè)。

強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，我校成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)制度等一系列制度。在工作中，認(rèn)真履行主體責(zé)任，堅(jiān)持“一把手”帶頭，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，把意識(shí)形態(tài)工作納入了學(xué)校整體工作、黨建工作、工會(huì)工作中。

二、抓學(xué)習(xí)建設(shè)。

抓好全體干部黨員教師集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)以及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，每位教師每學(xué)期至少有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。突出理想信念教育，提高政治鑒別力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十九大精神以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的講話(huà)精神。舉辦了以“誦讀紅色經(jīng)典、對(duì)話(huà)革命先輩”為主題的青年教師讀書(shū)會(huì)，舉行了“奉獻(xiàn)小講臺(tái)、建功新時(shí)代”主題征文。開(kāi)展了一系列廉政黨課、師德師風(fēng)教育主題講座，開(kāi)展了教職工紅歌傳唱歌詠大賽，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

三、抓文化建設(shè)。

1.抓好政治文化，深入貫徹落實(shí)十九大精神，真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)落地落實(shí)。2.抓好傳統(tǒng)文化，硬件方面著力打造以國(guó)學(xué)為主題的校園傳統(tǒng)文化。軟件方面，開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、寫(xiě)字節(jié)、經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園等各類(lèi)活動(dòng)，做好中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘和宣傳。3.抓好紅色文化，開(kāi)展“紅色家書(shū)誦讀”、清明祭英烈等活動(dòng)，旨在傳承紅色基因。

四、抓陣地建設(shè)。

做好課堂、公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳工作。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。不斷推進(jìn)思想政治工作的進(jìn)一步深入。具體開(kāi)展了以下工作：

1.學(xué)習(xí)十九大精神，通過(guò)宣傳手冊(cè)、校本教材、十九大精神答卷、黑板報(bào)、漫畫(huà)等各種形式學(xué)習(xí)、宣傳十九大精神。

2.反邪教教育，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、教堂值守等形式開(kāi)展反邪教教育。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園講解員。在校園內(nèi)選拔校園文化解說(shuō)員，由學(xué)生講解學(xué)校的校園傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4.核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。編寫(xiě)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)校本教材，每周升旗儀式上全校師生齊誦核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容。組織學(xué)生背誦、默寫(xiě)，并講解核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵。

5.開(kāi)展系列活動(dòng)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)：如：理想信念教育“向國(guó)旗敬禮”、清明愛(ài)國(guó)教育“清明祭掃”、意識(shí)形態(tài)教育家長(zhǎng)會(huì)、“愛(ài)我家園，凈我校園”衛(wèi)生清掃、理想信念教育“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”、意識(shí)形態(tài)教育“彎腰行動(dòng)”、意識(shí)形態(tài)教育入戶(hù)宣傳、感恩教育之“愛(ài)心助殘”、愛(ài)國(guó)主義教育之“升旗儀式”、愛(ài)國(guó)主義教育之“揚(yáng)我愛(ài)國(guó)情，立我少年志”開(kāi)學(xué)典禮。