第一篇：學校目標管理工作匯報

修水縣寧州鎮小學

2013年目標管理考評工作匯報

一、學?；厩闆r。

寧州鎮中小即為修水縣第七小學，在縣委縣政府和教體局的親切關懷下，去年秋季與縣六小分家后新組建而成，學校同時賦有管理村小和轄區幼兒園的工作職能。校園占地31畝，現有7個教學班，292名學生，在編教師16名。

二、工作匯報

（一）強化日常管理和隊伍建設，各項工作穩步推進。

1、堅持以德治校，全鎮上下團結一心干事業的氛圍濃厚。七小是一所新組建學校,新班子新校舍，一定要有一個全新的開局。一年以來，以方愛民校長為首的校委班子，帶領全校16名教師，班子到教師，大家工作中嚴格要求，團結協作，生活上互相關心，相處非常融洽，展示了很強的凝聚力和戰斗力。

學校堅持以人為本、以制度管人，全面貫徹《教育法》、《教師法》、新《義務教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規。學校從實際出發，制定長遠和短期發展規劃，制定完善了考勤、教學、安全、后勤管理等各項規章制度，全面實行政務和校務公開。特別是今年秋季開始教師上班指紋簽到，學校秩序不斷規范。

堅持德育為首，德育工作機制健全，通過一月一主題一周一安排，開展文明習慣養成、讀一本好書、書香校園創建活動、學雷鋒好人好事活動、迎國慶演講比賽、感恩教育、革命傳統教育等各類教育活動，嚴格履行保護少年兒童的身心健康，建立健全學校、家庭、社會三結合教育網絡，形成教育合力，校園文明和諧，學生健康成長。

抓好學額鞏固，通過努力，半年來我校學生入學率、鞏固率均保持在100％。

2、強化隊伍建設和師德建設，提高育人水平。

開齊課程門類，開足課時，學校班子分工具體明確，做到各司其責，民主管理。除行政事務外，所有班子均按要求上課。雖然人手緊，但效力高，戰斗力強。

教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，身正才能為師。我校著力抓好六講專題教育活動，繼續抓好“正師德、抓常規、促質量”活動，把師德師風與校風、教風、學風建設結合起來，推進了學校的各項工作。學校領導做到了以身作則，率先垂范。學校以例會為契機，持之以恒地抓好教師的學習，以縣直學校的做法從嚴要求，使全體教師的思想認識、工作態度和集體觀念得到明顯提高。涌現了方志剛、梁水平、涂胡兵、彭丹丹等一批愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻，履行教書育人的好典型。

3、重視工會退管工作，重新組建工會委員會、退管、女工委、教代會監督小組，成功召開了第二次教代會。組織了全縣教工運動會、退休教師重陽節活動等，為豐富教工文化生活，學校還組織了教師國慶程坊一日游、與桃里片小聯歡交流、迎新年卡拉OK歌會等活動。校委會關心教師生活，為茶舍小學解決了空調、冰箱、炊事灶具，對坪田小學兩位特困教師進行了專程慰問。

4、加大校建力度，優化后勤服務，提升了學校形象。

七小一期工程投入330萬元，湘竹、美華、坪田、黃田、范段、洪坑、茶舍等村小先后對學校的校舍進行了維修改造，累積投入30余萬元，所有工程符合招標程序；加強了對課桌凳等辦公用品的管理，做到有制度有登記，損壞能及時維修。各級學校校園整潔清新，無臟亂差現象，配置了新食堂和設備，對學生實行零收費蒸飯服務。

5、強化教學常規和質量意識，精細化管理取得實效。

(1).學校狠抓教學常規各環節管理，堅持教學月檢制度，對每次檢查結果進行通報或公示；樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，深入實施課堂“25+15”改革，根據實際情況，多次舉行全校課題研究活動，確定“留守學生關愛”、“課前五

分鐘”小課題研究，年輕教師“我秀我成長” 匯報課、一堂好課評選等活動，均取得了良好的效果，獲得縣檢查組肯定。

(2).推行素質教育，教學質量得以提升。

認真做好三課兩操，成功舉辦兩操和校園集體舞比賽。開齊課程門類，開足課時，開展了讀一本好書，國慶演講比賽、少先隊知識競賽、書畫美術作品賽、乒乓球賽等活動，最受學生歡迎的大課間活動有聲有色，學生特長得到發展。

(3).抓好教師培訓，重視教師培養，整體素質得到提高。學校有專人負責國培等教師培訓工作，認真教師參加各類培訓，培訓工作抓得實、抓得細，同時建立了校本教研制度，形成校本教研網絡，促進了教師專業化成長。一是學校領導進行專題討論；二是組織教師參加片區教研，參與外校的示范課、研討課、匯報課，返校后都要組織教師交流學習心得，上匯報課；三是領導深入課堂與授課教師共同研究學科教學。先后有方志剛、楊聲婉、平燕琴、張林等年輕教師在縣教學比武競賽活動中獲獎。

(4).完善教學評價制度并形成長效機制。

學校確立了教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質量的首要地位和教學投入的優先地位。我們嚴格執行國家課程計劃，認真組織開展大課間活動，教導處加大日常教學工作督查力度，實行教學月檢、期中抽考期末統考制度，定期檢查與行政抽查相結合，從實在、實用和利用率上，重點檢查課前準備與練習設計、課堂教學方式的變革、作業批改及輔導，力求高質量、高效益做好教學工作。正確處理好培優和補差的關系，激發學生的興趣，力求學生全面提高。

今年全縣統考中，我鎮小考取得優異成績，獲全縣小考綜合評估優秀單位獎。

（5）重視多媒體遠教實驗圖書工作，按要求高標準裝配了多媒體遠教實驗圖書室和體育器材，并確保正常使用。

6、抓好安全綜治工作，打造和諧校園。

我校將加強安全教育工作，打造“平安和諧校園”確定為長期的工作目標，把安全管理的各項要求滲透到教育教學的各個環

節，滲透到每一位教師的一言一行之中。

（1）學生安全教育“警鐘長鳴”。

安全工作責任重于泰山，學校抓安全工作機制健全、各項管理制度、應急預案完善，通過與村小幼兒園簽定了相關責任書，把安全管理責任落實到了每一時空和地段。開展了交通、法制安全教育專題講座。學校確定十一月為安全教育月，全期對各村小及幼兒園開展隱患排查5次以上，規定每天的晨會、每天放學前班主任都必須對學生進行安全提示，安全日志填寫及時，開展了突發事件逃生及119消防演練活動，組織學生參加安全知識競賽，提高了學生自我保護意識。全鎮未出現任何一起安全責任事故。

（2）按規定做好綜治信訪工作，完善綜治管理有關設施，積極處理校園周邊矛盾，及時掌握不安定因素，有效化解民師上訪等焦點問題

（3）嚴格執行收費政策，堅持收費公示，不巧立名目向家長收費，堅決杜絕亂收費行為。

7、認真執行民生政策。

學校有專人負責寄宿生補助工作，過程公開結果公示，有關檔案保管完整，確保民生政策落到實處。

三、存在的主要問題。

1、因班子配備不齊，行政負擔、教學負擔較重。

2、因校園還只是第一期工程交付，部分功能用房尚不到位，相關工作受到一定制約。

總之，我們將以黨的“十八大”精神為指導，以全面推進素質教育，提高辦學質量為目標，努力提高辦學層次，為形成自己的特色做出更大的努力。

二0一三年十二月二十日

第二篇：東湖學校2017至2018學目標管理工作匯報

東湖學校2017至2018學 學 校 工 作 情 況 匯 報

本學，東湖學校在上級黨委政府及教育行政主管部門的正確領導和熱切關注下，全體師生同心協力，認真落實新課程改革，全面實施素質教育，提升辦學品位，提高教育教學質量，成效顯著。有關工作匯報如下：

一、創“平安校園”，警鐘長鳴。

（一）健全安全制度 及安全管理機構，實行“一崗雙責”，確保管理規范有序 我校制定完善了一系列安全工作制度和預案，健全了學校安全管理工作機構，強化安全職責。全體教師實行“一崗雙責”，任課老師、班主任、行政或部門負責人在完成本崗位教育教學任務的同時，對自己負責的部門、班級或課堂負有安全管理責任。每學期第一次教師會上，全體教師層層簽訂了安全責任狀。本學先后組織了教師消防知識講座、安全知識培訓等，提高教師安全意識和防范能力。

（二）加強安全隱患排查，杜絕事故發生。

學期初，學校安全管理領導小組重點對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行了全面排查，對檢查出的安全隱患，立即組織整改，以確保正常安全使用。

學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢查制”、“食堂食品衛生安全日查制”、“各班學生安全員每天觀察制”、“各部門安全排查制”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患及時上報，學校立即采取措施，切實整改到位。

（三）抓實安全教育，著力提升安全防范意識。

⒈每學期初的開學典禮，均由負責法制教育的副校長易建華同志主講了安全教育講座。學校還開展了學生食品衛生安全知識測試，讓學生了解掌握食品安全知識。同時還重點開展了預防校園暴力及校園欺凌事件的教育活動。主要有“拒絕校園暴力，爭做文明守法學生倡議書；校園防暴力知識講座；開展“告別不文明行為，拒絕校園暴力” 的主題班會和黑板報以及學生征文等一系列活動。

⒊本學我校還開展了師生安全疏散演練活動、119消防日消防疏散演練、防溺水宣傳教育等一系列的安全教育活動。

二、重“立德樹人”，常抓不懈

（一）加強校園環境衛生管理，創建“清潔校園”

⒈加強學生文明衛生習慣養成教育。我校積極響應縣委政府創建文明衛生城市的號召，著力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衛生等習慣的養成。開展了 “文明餐桌”行動，創編《東湖學校文明禮儀歌》在全體學生中傳唱。學生文明衛生習慣及良好道德品質逐步形成，社會各界反響好。

⒉建立校園環境衛生管理長效機制。

建立校園清潔衛生責任制。我校將衛生公共區責任明確劃分到各個班，由各班安排學生進行經常性的衛生清掃，堅持每周一次的“衛生大掃除”的制度，保證了整個校園每天干凈、整 潔。

健全衛生監督檢查制度。德育室安排學生志愿勸導員經常巡查，監督、制止、糾正學生亂丟垃圾的不良行為。

（二）抓德育常規工作。

學校牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，通過校會、班會、宣傳欄、校園廣播及每周升、降國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

（三）扎實開展德育主題活動。

德育室把握時代脈搏，結合重大節日、紀念日，認真扎實組織開展了大型德育主題活動。2017年下學期組織學生開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”德育主題活動、美德少年評選活動、“中國夢”主題教育征文活動，2018年上期開展了學雷鋒系列活動及“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育講座。

（四）少先隊工作彰顯特色。

紅領巾廣播內容豐富、別開生面，發揮了紅領巾廣播的宣傳教育作用，成為學校德育與安全教育、學生文學及藝術才能展示的最好平臺。

2017年下學期大隊室開展了少先隊建隊日系列活動，2018年上學期開展了清明掃墓祭英烈活動、少先隊入隊暨美德少年評選與表彰活動等，讓少先隊員們的歸屬感和榮譽感在活動中得以升華。

此外，各班以中隊為單位開展了形式多樣的團隊活動。

三、抓教學教研，質量為本。

（一）執教常規抓落實。

⒈業務檢查重過程。學校制訂了《東湖學校教師執教常規》《東湖學校教師教學工作考評細則》，要求全體教師嚴格按 “執教常規”開展常規教學工作。教導處采取積極措施強化教學過程監管，本學共開展了六次常規教學檢查，檢查內容包括計劃、備課、作業、輔導、聽課筆記、學習筆記，以及班主任的班主任手冊和班級日志等，檢查形式既有集中檢查又有下辦公室抽查。每次檢查都由全體行政及教研組長參與，行政分到各教研組，分工明確、責任到人。檢查時對照細則對每位老師的常規教學工作給予記分并評定等級，作好詳細的檢查情況記載，教導處每次對檢查情況進行了詳細總結講評。全年共查閱教師備課288本次，學生作業900余人次。

⒉課堂督查嚴要求。學校制訂了《東湖學校課堂教學常規》，教導處及值日行政堅持自習課與課堂查堂每天不少于3次，將詳細情況記載在學校行政值日本上，發現問題及時與當堂教師談話處理。教導處按上級要求實行了推門聽課制度，進一步促進我校教師常規教學工作規范化。

⒊檢測講評促提高。學校認真組織期中、期末考試，嚴格考風考紀?？荚嚱Y束，全體任課老師對自己所任教班級科目進行認真詳細的考試質量分析。每學期初，學校召開了全體教師參加的教育教學質量講評會，對上學期末期終考試情況進行了認真的分析講評。期中考試后，學校組織召開了期中考試總結大會，對全校期中考試進行認真的分析講評，通報半個學期來同學 們中好壞典型情況，對全體學生、全體老師提出后段學習及工作要求，對期中考試成績優異的同學或進步最快的同學給予了表彰獎勵。扎實嚴密的教學質量檢測工作促進了學校教育教學質量的穩步提升。

（二）校本研訓重實效。

⒈有效教研促發展。2017年下期認真扎實開展了教研活動月活動，2018年上期開展了精品課堂展示活動。全年共上公開課20堂，授課科目涵蓋語文、數學、英語、音樂、體育、美術、科學等學科，教師全年參與聽課達394節次，參與集體評課達122人次，上交書面評課意見表316張。教研活動所有授課教師都能認真鉆研教材，精心設計教案，做好充分的課前準備，根據學生及教材實際，按新課標要求，選擇合適教學方法，教學過程清晰，教學效果較好，尤其是21堂課全部采用了信息技術教學手段教學，給聽課教師提供了很好的教學示范和教學研究的平臺。教師參與聽課認真，參與集體評課時與教者面對面，各抒己見、直言不諱，既談優點、也談缺點，教研氣氛相當濃厚。教研活動月活動取得實效，有力促進了教師教學理念更新及教學水平的提高。

⒉拓廣天地長學識。為教師提供更多的教學交流研討機會，促進教師專業成長，本共選派老師去岳陽、長沙等地及本縣兄弟學校參加教學觀摩研討活動或專題培訓達30人次，經費開支達3萬2千余元。我們要求老師去外學習交流返校后，將新理念和方法帶入自己的課堂教學，每人上好一堂匯報課。教研活動的開展有效提升了教師的教學科研水平，本學共有8位教師的論文分別選送省繼續教育中心、省教育學會或其他教育機構參評，推薦教育雜志發表，有3篇論文在省級以上教育刊物發表，7篇獲省級獎勵，2篇獲縣級獎勵。今年5月份，學校推薦侯燦、戴蕾參加湘陰縣金鶚教學競賽初賽，均獲縣級二等獎。

（三）書香校園提品位 ⒈營造氛圍，讓校園有書香。

學校投入近三萬多元，加強校園文化建設，先后設計制作了不同板塊的文化宣傳墻，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、走廊文化等。充分利用一切可以利用的媒介體現教育理念，引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣，形成獨特的書香校園文化體系。

⒉引領閱讀，讓師生書山有路。

2017年下期學校認真扎實開展了讀書節活動，各班安排閱讀課，建立圖書角，選舉圖書小管理員，做到圖書借還有記載，查找有依據，確保圖書不丟失。同時各班積極開展讀書沙龍交流活動，引導學生定期舉辦“讀書專欄”板報，確保了學生讀書有時間，交流有平臺。

學校要求全體教師每學年從學校圖書室借閱圖書不少于3本，并認真寫好讀書筆記及讀后感，教師積極參與教研組讀書沙龍交流活動，學校將教師參與讀書情況與教師績效考核掛鉤。全年共收集教師個人讀書記錄及心得65篇。

⒊開展活動，讓閱讀有快樂。

2018年的慶六一活動以經典誦讀比賽為主，全校各年級、班級共選送優秀經典誦讀節目7個。節目突出了經典誦讀主題，內容豐富，形式多樣，質量很高，得到到場觀看廣大家長及社會各界的一致好評。

（四）素質教育促成長。⒈社團活動顯特長 本學，學校繼續開展學生社團活動，由學生根據自己的興趣愛好與特長自愿報名參加。學校聘請校內及外專業教師定時定點進行授課。全校共成立中年級創意畫、高年級創意畫、古箏、軟筆書法、英語、武術、科技、語言表演、舞蹈等10個校級社團，兩個學期參與社團學生人數共計541人次，各社團共計開展社團活動達22次。社團活動的開展豐富了校園文化生活，培養了學生興趣愛好與特長，有力于全面推進素質教育。

⒉藝術氛圍溢校園。

2018年元旦，學校舉行了學生繪畫展示活動，今年六一前夕，學校舉行了書法與繪畫競賽活動，共有280人次現場參賽，有近200幅作品獲獎，學校成果展板共展出學生優秀書法、繪畫作品230余幅。

今年6月1日，學校舉行了學生慶“六一”經典誦讀及文藝表演活動。以年級及學校各藝術社團為單位推薦10個節目，節目內容豐富、異彩紛呈，博得在場領導、全體師生、社會各界及廣大家長的一致好評。

⒊體育運動強體質。學校堅持兩課兩操，積極開展大課間活動，保證學生每天體育鍛煉時間超過1小時。六一前夕舉行了趣味運動會，共有120人次參加，有6個班次分別獲男、女子組集體名次獎，有24名同學獲個人名次獎。

⒋競賽活動增才干。

學校組織舉行了學生英語口語競賽、“紅旗飄飄，引我成長”征文及演講比賽活動，并選拔學生參加了全國五好小公民主題教育征文活動，全國少兒藝術家書畫大賽，岳陽市第19屆中小學生電腦制作活動，岳陽市科技競賽活動。選拔學生參加了鎮、縣“紅旗飄飄，引我成長”征文及演講比賽活動，成效顯著。共獲國家級獎勵3人次，省級獎勵12人次，市級獎勵32人次，縣級獎勵9人次。

⒌社會實踐添活力

6月15日，學校組織450余名師生，到長沙市寧鄉湘都生態農業園開展了紅色研學旅行活動。通過組織學生開展農耕實踐、素質體能拓展和革命歷史事跡學習相結合的方式，帶領學生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡，向學生們弘揚正能量，發揚革命前輩艱苦奮斗、無私奉獻的精神，取得了很好的效果。本學，學校還先后組織學生去岳陽市金鶚公園、屈子祠公園開展社會實踐活動，組織學生去長康中山敬老院開展獻愛心勞動實踐活動等，通過社會實踐，培養了學生的實踐能力和創新意識。

四、規范辦學行為，師德為魂

（一）課程管理重落實。我們學校嚴格執行課程（教學）計劃，開全課程，上足課時。對音樂、體育、美術、科學、品德等課程，教導處加強檢查和督促，規定教師一律按課表上課，不得私自調對課，杜絕語、數教師占用其他科目課時上課。嚴格執行作息時間，嚴格控制學生在校時間與課外作業量，切實減輕學生的課業負擔。重視學生社會實踐活動，強化科學實驗操作要求，培養學生動手能力。

（二）培優輔潛強措施。學校要求全體教師更新教育觀念，改進教育方法，使孩子們不背包袱，不受壓抑，注意因材施教。認真做好學困生的幫扶工作，改變過去對學困生盯得緊、看得嚴，批評多、表揚少的現象，采取單項表揚，分階段提高的方法鼓勵學生進步。期初班主任 及全體任課教師分班分科目制定了培優輔潛工作計劃，確定輔導名單，認真開展個別輔導，并將輔導過程及輔導效果詳細記錄，班主任認真作好學生談話記錄。學校注意加強學生心理健康教育，3至6年級每周開設一節健康教育課，每學期由德育室組織舉行一次學生心理健康教育講座，學校心理咨詢室加強學生心理輔導，認真做好心理咨詢臺賬和記錄。摸清各班留守兒童底子，重視留守兒童教育幫扶工作。力爭使全體學生在輕松和諧的環境中學習知識，健康活潑地成長。

（三）建章立制有保障。每期初學校制訂并公開頒布了《東湖學校規范辦學行為實施方案》，全體教師向學校提交了規范辦學行為《承諾書》。嚴禁歧視學困生、嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴禁教師加班加點，嚴禁教師假日辦班補課或進行有償家教家養，嚴禁教師私自組織學生購買復習資料和學習用品。學校于期初在校門口張貼并向家長印發了《致家長信》，公示了學校規范辦學行為的態度和措施，向社會及家長公布了舉報電話，歡迎社會及家長參予監督。有效的扼制了有償家教家養行為。

（四）家校聯盟見成效。學校從2017年下期開學開始至2018年6月份，發動全體教師轉變工作作風，認真扎實開展了學生家訪工作。采用上門訪、電話訪、短信訪、網絡訪等多種形式，與學生家庭實行零距離溝通，促進了家校合作，全校累積家訪總戶數達到710戶。

東 湖 學 校

2018年6月20日

第三篇：小學2011春季學校目標管理工作匯報（精選）

**小學2011春季學校目標管理工作匯報

我校現有6個教學班級，在校生140人，教職工25人。一年來在區教育局和中心小學直接領導、支持下，我校立足本校實際，認真貫徹實踐科學發展觀，積極推進素質教育和新課程改革，以堅持辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，狠抓常規管理，提高師資素質，加快課程改革步伐，加大校本教研力度，不斷改善辦學條件，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧的發展，更好地為學生的終身發展奠定扎實的基礎。現就我校一學年來的工作情況作如下匯報。

一、努力建設一支高素質的師資隊伍

（一）領導班子建設方面

1．提高行政管理水平，增強學校管理實效

2010秋季我校重新修訂學校三年發展規劃，按照三年發展規劃的藍圖，以新課程理念為指導，以促進學生發展、教師專業成長為目標，以人文管理、目標管理為主線，不斷充實完善學校規章制度，強化過程管理，各項工作得到有序高效運行。具體做法有：①制定了《行政掛鉤聯系制度》，建立了“校長——下段行政——班主任”的縱向管理體制，完善了“教導處——學科教研組——科任教師”的橫向管理系統，初步形成分級管理、科學化的管理體系。②學校行政人員主動深入課堂聽課，參與研討活動，指導教師的課堂教學工作。③繼續實施“**中心小學教職工績效考核方案”，打破平均主義，引入競爭機制，獎勤罰懶，獎優罰劣，在執行過程中真正做到公平公正公開，體現了干與不干不一樣，干好與干壞不一樣，極大地調動全體教職工的工作熱情，切實地提高了管理實效。

2.完善學校各種規章制度。初步實現規范化管理。

學校堅持以人為本、和諧發展的教育理念，深化學校內部管理體制改革，完善內部管理機制，建立健全集體議事制度，積極推進依法辦學、民主治校和科學決策，進一步完善學校的各種規章制度。制定并實施《**小學三年發展規劃》、貫徹落實上級規范辦學行為文件精神，按照《**中心小學教學常規視導工作方案》、《**中心小學教學常規管理制度匯編》、《**中心小學“陽光監督崗”實施方案》的要求，初步實現規范化管理。

3.深化校務公開工作，構建“青青校園”環境。

建立民主議事規程制度，通過教師大會和校務工作會來決定學校重大事 1

項的實施。以校務公開欄、陽光監督崗、宣傳欄等渠道做好校務公開工作，做到學校管理公開、評先評優公開、財務收支公開，增強學校工作的透明度，校務工作做到公開真實、可信，形成民主、科學、規范的監督體系。校務公開專人負責公開事宜和內業材料建檔。

（二）教師隊伍建設

1．加強師德師風建設.提升教師師德修養

學校組織教師認真學習領會省廳的“二十條禁令”，貫徹執行區教工委、教育局“關于開展教師師德考核實行師德檔案制度的通知”精神，簽訂“教師師德承諾書”，建立教師師德檔案，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。本，學校先后有鐘冰河、鐘少雄、張立紅獲得鎮、中心小學的先進表彰。通過加強師德教育，提升教師師德修養，形成自尊誠信、心懷坦蕩、表里如一的良好師德氛圍。以優良的師風帶動教風，促進學風，校風，使教師真正成為公民道德的楷模，學生做人的典范。

2.鼓勵支持學習培訓，促進教師專業成長。

學校鼓勵支持教師的繼續教育工作，我們根據教學要求和學校實際，按上級教育部門的有關要求，將崗前培訓、崗位學習、學歷提高、業務進修等進行統籌安排，為教師進修學習培訓提供了各種有利機會和條件。同時學校通過組織教師積極參加“書香伴我行”讀書活動，各級教科研活動及微型課題實驗，為教師們提供學習和展示教學才能的平臺，促進教師專業成長。目前，我校教職工25人中有市級骨干教師2人、區級骨干教師1人，小學高級教師5人，教職工計算機初級培訓達100%，中級達50%，大專及以上學歷10人，正在職參加本科進修的教師3人，本鐘少雄老師參加省級農村語文教師提升工程培訓，張立紅老師參加市級農村數學教師提升工程培訓，4人參加區級教育技術培訓，教師業務競賽（含論文）達8人次。

二、堅持德育為先，推進素質教育。

1、加強班主任培訓和績效考核工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。截止目前，有2位老師參加教育部“知行中國—中小學班主任教師培訓”，2位老師參加泉州市骨干班主任培訓。

2、健全德育網絡。我校建立“學?！彝ァ鐣比灰惑w的德育教育網絡。特別重視家校的聯系：以家長會為主要形式，拓展家校聯系的渠道。由于我校學生居住比較分散，教師上門家訪有實際困難，針對這種情況，我校向每一位學生發放《**小學家校聯系卡》，主動公開學校行政、班科任老師手機號碼，極大方便家長與學校、學生與老師的溝通與聯系。

3、注重行為習慣。從日常行為規范教育入手，健全少先隊機構，充分發揮“文明禮儀監督崗”及“紅領巾廣播站”的作用，抓好四項評比活動，開展了養成教育活動月系列活動，在全體同學中開展“學習之星”、“文明之星”、“禮儀之星”、“勞動之星”的評星活動。著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明教育，積極宣傳日常文明行為，大力推廣日常文明禮貌用語，培養良好道德品質和文明行為。此外通過大型節日活動，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

4、重視校園文化。優美的校園環境，具有教育意義的環境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義。在學校德育環境“雙十”創建活動的基礎上，加大校園凈化、綠化、美化、教育化力度，本栽種60棵，棵棵都是學校師生經過辛勤勞動完成的。既鍛煉了勞動實踐能力，又美化了校園環境。、校風的培養與學校的辦學理念結合起來，努力形成自己的校園文化,營造一種積極向上的群體氛圍。先后有601班**和401班**2位同學獲得區級先進表彰。

三、健全安全制度、建設和諧平安校園。

校園安全工作是學校工作的重中之重。我校嚴格落實學校安全責任狀，認真做好學校各種安全預案，做好班主任對學生安全責任狀的簽訂工作，明確職責。針對存在問題和薄弱環節，及時排查學校內部及周邊的安全隱患，并建立每月校園安全排查臺帳。堅持每日學生缺勤、發熱跟蹤報告制度，上下學校門口安全值班護送制度，外人進校登記排查制度，積極配合衛生防疫部門做好學生疫苗接種工作，確保學生的人身安全，促進其健康成長。通過防火、防交通安全、防溺水以及防雷電等知識宣傳活動，進一步加強對學生的安全教育和行為訓練。建立應急機制，通過制定預案和進行突發事件緊急疏散演練，落實防范措施。本，針對假期和季節特點，先后6次向社會和家長分發《告家長的一封信》。以上措施有力地推進“平安校園”和“和諧校園”建設，為學生營造健康、祥和、向上的學習環境

四、深化教育科研。

1、完善教研網絡。

積極構建以校為本的教研機制。建立健全學校校本教研網絡，由校長擔任第一責任人，構建形成了由教導處牽頭，教研組實施具體管理，依托教研

組的校本教研網絡，開展以校本課程開發、校本后續培訓為核心內容的校本教研。并結合學校實際，發揮學校資源優勢制定了富有校本特色的教學研究計劃。做好以下四項工作：①期初制定教研計劃。②期中切實開展教研活動。③期末進行反思與總結。④平時注意資料的積累、整理和歸檔。

2、健全教研制度。

完善以校本為主的教研活動制度，落實計劃，實行考勤，突出實效，提高質量。每周統一時間開設校性教研活動，以“確定教學內容→集中備課和說課→上課和觀課→組織互動、對話式評課→形成教學課例”為研討基本流程，開展學科性的課例研討活動，努力促進教師教學教研能力的提升。周三、周四組織教師學習新《新課程教學要求》，觀看“培訓光碟”，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步了解新《新課程教學要求》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。本學期著重在“常態課”的教研活動上下功夫，做到“人人課人人聽”，初步構建課堂教學模式。

3、促進教師發展。

重視教師的學習制度建設，結合“書香伴我行”讀書活動方案，積極營造良好的校園讀書氛圍。開展教師政治、業務學習活動，努力開展形式多樣的教研活動，促進教師的研究意識的形成與研究能力的逐步提高。本學期注重業務理論的學習，堅持每月撰寫2000字讀書筆記，有效促進教師的個人業務素質的提高。

積極開展課程改革實驗工作，我校重視教師的培訓與學習，組織教師參加了多批次、多形式的培訓活動。重視交流與反思，獲得了一定有關課程改革的經驗。同時，我們充分利用學校遠程教育資源和互聯網資源，提高教師的專業文化素養和教師的教學基本功。本學期，我校先后派出許**老師參加了校長培訓班；**老師參加省級農村能力提升工程培訓；**兩位老師參加了市級課改培訓；13周參加中心小學開放周教研活動；多次組織教師參加區進修學校組織的“特級教師講師團”送課、講座下鄉以及“星級教師”送課下鄉活動。

通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉變，注重“以學生發展為本”；教師的業務水平得到了極大的提高，取得了較好的課堂教學效果，從課堂教學中教師角色的轉變也可見一斑，從我校教師撰寫的論文中也能從另一個側面體現出教師的深刻轉變。

4、關注課題研究。

課題研究對我們這所薄弱校來說，難度比較大，我校以中心小學為依托，派出了***、***兩位參與了林教導主持的區級課題的研究活動，積累課題研究的一些經驗。在教導處的牽頭下，我校申請立項了由莊**老師負責，莊**、莊**兩位老師參與的校本微型課題《低年級語文口語交際能力的培養》，扎實開展研究、實驗，課題組的老師重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，能用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。該微型課題于2011年6月份順利結題。

五、漸顯辦學成效。

在我校全體師生的共同努力下，我們這所位處邊遠的薄弱校也逐步呈現出可喜的成績。在教師方面，我校***老師撰寫的《走進殘疾人》品社案例獲區級一等獎；***老師參加中心小學舉行的創優爭先活動獲教學設計和命題比賽二等獎；***老師參加中心小學科學科優質課評選二等獎；鐘炳煌老師參加中心小學青年歌手比賽獲二等獎。

我校重視學生的個別輔導與特長培養。著重抓好幾個興趣小組的活動，充分利用我校的場地資源，調動專職教師的積極性，有針對性的對學生進行培訓，培養有特長的學生。本學期我校選拔的運動員張**、林**參加中心小學乒乓球比賽分獲第二名和第三名；由專職美術老師***培訓的美術興趣小組，為學校的 “慶五一” “慶六一”系列活動提供了不少的優秀的作品，推薦的四位同學參加中心小學繪畫、書法比賽二位同學分獲一、三等級，其中張**同學獲得區級繪畫一等獎，其作品選送參加市作品展；由***老師指導的唐**同學參加區科技創新大賽電腦制作一等獎；在中心小學舉行的小學生六項技能競賽活動中，我校張**、張**獲全能三等獎；在中心小學舉行的“**杯”閱讀習作和數學智能競賽選拔賽中，我校派出6人參加4人分獲一、二、三等級，獲團體總分第三名；在“素質教育博覽杯”征文活動中，我校3人分獲一、二、三等獎。

過去的一年，我們取得了不俗的成績。這是上級給學校調整充實班子，注入新的活力的結果；更是全校師生齊心協力的結果。成績使我們倍增信心。今后，我們將繼續努力，扎實工作，以待再創佳績。

第四篇：學校目標管理考評工作匯報(11-12)

2011-2012素質教育督導

工

作

匯

報

惠安縣坑尾小學

2012年7月3日

坑尾小學2011-2012

素質教育督導工作匯報

一年來，我校把素質教育督導工作，作為學校發展規劃的一項重要內容，積極堅持開展創建活動，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置。進一步發揮學校作為精神文明建設主陣地的作用，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”，進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準，并取得顯著成績。現匯報如下：

一、高度重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。

辦好一所學校，領導班子是關鍵。班子素質、能力、管理水平高低，直接關系到黨的教育方針的貫徹和執行。我校領導班子率先垂范，廉政勤政，加強學習，成為管理行家和學科帶頭人。牢固樹立“有為才能有位，有位必須有為，無功便是過”的思想，加強領導班子建設。學校班子結構合理，有凝聚力，管理能力強，工作導向正確，分工明確，各司其職，各項工作有序、高效地運行，工作卓有成效。

二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主管理。

學校重視行風建設,強化民主意識，實行民主管理。學校的一切重大決策、獎優罰劣、規章制度的制訂等均交由全體教師會討論通過。

學校實行了校務公開制度，設置領導組、監督組，有具體實施方案、實施細則，定期總結校務公開執行情況，把“重大決策、計生工作、財務收支、考核職稱、師生獎懲”等主要內容都體現在公開欄上，有效地加強學校的廉政建設。

三、始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。

我校德育工作以“五愛”為主要內容，以基礎道德和行為規范養成教育為基礎，以“學會做人”為前提，以《守則》、《規范》為依托，以“五有五無”為重點，以“文明班級”評比為載體，以師德教育為導向，以德育科研為第一生產力，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為工作出發點和歸宿點。工作上“大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：

（一）抓好師德師風建設，提高育人水平。

“高尚的師德是立校之根本”，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“品高、奉獻、愛生、善教”的師德風范，樹立“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模”的師德意識。

①組織全體教職工認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德》、《小學德育大綱》等教育方針、法規、理論,結合實際，撰寫學習心得體會,真正提高思想認識。

②實施全方位德育工作制度。學校采取行政值日，教師值日制度，負責全校教育教學管理檢查工作，增強每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。

③加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變；在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變；在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平，開展“教學大比武”、“教師基本功訓練”、新老教師“一幫一”等活動，采用不同形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加各級各類進修培訓。我們還實施“名師工程”計劃，著眼于培養各個學科的帶頭人。全校教師的師德修養和教育教學水平大大提高，多名教師參加?？坪?、自考，現有7位老師獲本科畢業文憑，2位老師獲?？飘厴I文憑，鄭春虹、張明紅、莊梅玉等11名教師被評為鎮級“優秀教師”，張景生、莊明玲兩位被評為縣級“優秀教師”，莊梅玉、鄭春虹、陳桂華、許菊香等年輕骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績。教師整體素質的提高，推進素質教育的順利實施，提高了我校的教育教學質量。

⑥實行德育導師制度。每個行政、教師至少掛靠一名后進生，定時開展談話，平時跟蹤教育，切實做好轉差工作，推進學校德育工作上臺階、出成效。

（二）以《守則》、《規范》、《公民道德建設實施綱要》為藍本，以規范養成和基礎道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

小學生處在長身體、長知識階段，可塑性強，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知欲強，容易接受新鮮事物。要使學生在人格、智力、身體幾方面生動、活潑、健康、主動發展必須依靠全體德育工作者去引導和教育。

①認真規劃，分階段實施，提高德育工作針對性。

依據《小學德育大綱》要求，結合學校實際，制定三個年段德育工作重點。低年段

為起始階段，抓養成教育，習慣養成為重點；中年段側重點在鞏固提高；高年段側重理想、守紀教育。通過制定目標，班集體建設等途徑，以“學會做人”為前提，以“學會求知、學會生存、學會勞動、學會健體、學會審美”為結合點，努力把學生培養成“四有”新人，適應改革開放和現代化建設需要。

②“日常行為日常抓，規范教育抓不懈?！?/p>

以《守則》、《規范》為藍本，以“五項評比”活動、“文明班級”評比活動為載體，內容全面，可操性強，班主任、同學參與意識濃烈，對樹立同學集體榮譽感，良好班風形成有較大推動作用。實行班級財產管理責任制，強化師生愛護公共財物意識；實行一日兩掃衛生制度，保持全天候校園整潔。

③加強校園“三化”建設，進一步優化育人環境。

校園布局合理，環境幽靜溫馨，是學習的好場所。校園內設有標準國旗臺、兩圖、校訓，《小學生守則》、《規范》、《教師職業道德》均有上墻，走廊張掛名人名言，班級掛有國旗和班訓。學校綠化規劃布局合理，品位較高，通過環境熏陶，起著潛移默化作用，師生們進一步形成了“學校是我家，我愛我的家”的思想。

④開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養同學集體榮譽感。

學校重視校園藝術節活動和校運會，每年舉辦一屆校園文化藝術節和校運動會或單項體育競賽，結合“六一”兒童節、教師節、國慶節、元旦，舉行系列慶祝活動，寓教于樂，進一步加強對學生的社會主義、愛國主義、集體主義教育。

⑤發揮課堂主渠道，各學科滲透德育教育。學校要求教師在各學科教學中，力求挖掘教材思想教育內容，并把它作為制定教學計劃，評定課堂教學，評價教學工作的重要方面，特別是思想品德課教育作為重點，形成全員育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效顯著。張瑞閑等47位學生被評為學?！叭脤W生”和“優秀少先隊員”，張婷婷同學被評為惠安縣“優秀學生干部”，許涵晴同學被評為泉州市“三好學生”。許煒穎同學被評為東橋中心小學“優秀學生干部”。

⑥加強學生干部培養和使用，提高學生自治自理能力。學校在德育工作中重視學生干部培養，少先隊部定期舉辦學生干部培訓班，班隊活動設計方案評比活動，學生干部經驗交流，鍛煉學生干部能力，當好班主任助手，發揮學校與學生之間的橋梁作用，提高學生自治處理能力。

⑦建立談心制度，做到班主任與學生、科任與學生、行政與學生談心，及時對學生進行疏導教育。推動了學校德育工作向縱深方向發展，提高工作實效性。

⑧完善德育網絡，形成了學校、家庭、社會德育工作的合力。學校設立家長學校，各班定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動，進一步密切家校聯系，提高教育效果。

四、加強學校管理，發揮整體育人功能

1、制度健全，提高學校管理水平。學校各種制度健全，各部門的崗位職責分明，教學工作有章可循。這樣，既增強了學校行政和教師的事業心、責任感，又促進了創建文明學?；顒拥纳钊腴_展。學校還制定了《教師教育教學工作量化評價實施辦法》，對教師的思想政治素質、工作態度與作風、業務能力與工作實績等方面規定了具體的評價標準，并對學生的操行評語進行全方位、多層次的改革。

2、質量監控，提高素質教育水平。我校成立質量監控小組，制定監控實施方案，不斷健全和完善素質教育的教學管理體制和運行機制，規范教師的日常教育教學工作。引導教師以新的《課程標準》和《課程計劃》為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校充分發揮質量監控小組的督查和指導作用，堅持檢查與指導相結合，點與面相結合，定量評價與定性評價相結合。開展教學常規工作檢查，找出存在的問題，推廣成功經驗，切實做好檢查前的指導和檢查后的反饋整改工作，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。

五、加強教學管理，努力提高教學質量。

①狠抓師資隊伍建設，努力建設一支能適應素質教育需要的教師隊伍，走教師工作專業化道路。

學校積極創造條件，努力建設一支素質高、結構合理、具有創新能力的教師隊伍，使他們具有先進教育觀念，敬業愛生，開拓創新，不斷更新知識結構，初步掌握現代教育技術，使他們具有適應素質教育的教學能力。我們的目標是“辦一流學校，育一流人才”。

②以課堂教學為主渠道，努力提高課堂40分鐘效率，加快教育教學改革步伐。一年來，我們沖破應試教育束縛，改革傳統的課堂教學方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重學生思維訓練，培養創造能力；二是注重培養學生自學能力，重視學法指導，教會學生會學、愛學；三是注重培養學生的動手能力，強化課堂教學實踐環節，使學生實際操作能力有較大提高。在教改試驗上實現三個突破：一是起始年段突破；二是主要學科突破；三是積極推進以計算機多媒體為核心現代教育技術手段的應用，抓緊硬件建設，積極開展培訓和應用。

③抓好青年教師培養工程。學校把一年一度創“五好”青年教師競賽活動作為有效載體納入常規管理、并重點突出“五個一”，即一堂教學觀摩課，一課時優秀教案，一刻鐘說課、一個教案或管理設計方案，一篇素質教育千字文，把競賽內容轉化為指標進行逐一量化，評比科學，可操性強，教師參與積極性高。

④整合多媒體、圖書、實驗室等教學資源，全力為教學提供優質服務。加快現代技術培訓，帶動課堂教學革命。建立“傳幫帶”制度，發揮我校市縣級骨干教師和學科帶頭人的帶動和輻射作用。

⑤加強教學研究和交流。學校堅持走科研強校之路，加強學校教研工作，研究教學改革新動態，舉行一年一度教學經驗交流，一年來學校許菊香老師的論文《投其所“好”促其樂學-如何激發學生的英語學習興趣》與何春鳴老師的論文《放眼課外閱讀，提高語文素養》獲得全國教育教學與研究論文大賽一等獎，并發表在CN刊物《新校園》和《當代教學研究》上。

⑦減輕學生課余負擔,嚴格按省教委課程標準開足課程。積極開展第二課堂活動，培養學生創造能力和動手能力,各項競賽成績斐然,一年來參加縣鎮競賽,有32人次獲個人獎。

⑧建立科學的教師工作評價機制。做到“四個堅持”，即堅持正確的評價方向；堅持全面的評價內容；堅持從實際出發的評價態度；堅持恰當的獎懲手段，充分激發教師教書育人的積極性和創造性。

六、加強創安工作，確保育人環境良好。

一年來，學校始終把安全工作擺在各項工作的首要位置，以確保學校財產和師生生命安全為重點，切實維護學校教育教學等工作有序進行。

①成立創安領導小組。貫徹“誰主管、誰負責”原則，定期召開安全保衛工作會議，研究部署學校創安工作，堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛生、學校設備安全、教育教學集體活動尤其是文體活動安全及學生交通安全等。定期舉辦安全知識講座，加強學生的安全教育工作，增強師生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕了學校各種安全責任事故。全體師生創安意識濃烈。全年平平安安無發生責任安全事故。

②落實安全責任，領導重視安全工作，成立以校長為組長的創安領導機構，聘請派出所所長為治安副校長，做到校長親自抓，分管領導具體抓，教師直接抓。建立護校、值日制度，做好校園管理。學校治安責任制落實到位，與班主任、科任簽訂了安全責任

書。學校建立了消防安全情況檔案，各要害部位配備了消防器材。校內外安全工作網絡健全，防范、保衛措施有力。舉行法制、交通安全講座，提高師生的法制意識和安全防范能力。

開展安全隱患每月一查活動。每月定期對學校消防設施、交通安全、設施設備、校園周邊治安、危房改造、食品衛生、安全教育、落實制度、自然災害等九大類進行檢查，并建立臺賬，發現安全隱患，及時整改。對學生進行安全常識問題和安全自救知識教育，一年來，學校無出現任何安全責任事故。

④完善保衛值班制度。特別是加強學校節假日、周末、平時、期末值班工作、樹立人防勝于物防意識，使義務值班已成為全校教職工一項經常性制度，提高全體教職工的安全意識。一年來，學校教育教學秩序井然。

⑤學校、家庭、社會緊密結合，抓好學校安全教育，促進良好的社區育人環境的形成。在學校、社會、家庭多方共同努力下，一年來學校安全教育工作成效顯著，為創建文明學校營造了良好氛圍。

七、今后努力方向

1、進一步端正辦學思想，轉變教育教學觀念，不斷提高素質教育質量。明確素質教育的基本理念，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。開好上好活動類課程，激發和培養學生各種興趣。組織更多的學生參加課外活動，提高學生綜合素質。

2、切實抓好日常教學常規的督促檢查，把各項規章制度真正落到實處。積極創造條件，通過多種途徑提高教師教科研意識和教學研究水平，提高教師課堂教學基本功。

3、通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，以人為本，采用適當的評價技術手段，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學化奠定基礎。

4、要主動積極和村委會、教育主管部門和上級黨政加強聯系，爭取對學校的校園環境進一步規劃建設，進一步綠化、美化。

5、要進一步加強教學儀器設備和圖書資料的管理，努力提高現有教育資源的使用效率，為學生的課外活動提供更多更好的條件，促進學生個性與特長自主、生動地發展。

我們相信，在上級主管部門悉心指導下，在東橋鎮黨委、政府和社會各界大力扶持下，在全體老師負重拼搏下，我校定能邁開新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。

惠安縣坑尾小學

2012年9月23日

第五篇：2012黨建目標管理工作匯報

2012年黨建工作目標管理匯報材料

各位考核組的領導們：

您們好！

2012年是“基層組織建設年”，也是黨的十八大召開之年，今年來我總支在省局黨組的正確領導下，按 “全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設”的要求，以加強基層黨組織的執行力和先進性建設為核心，以提高黨員素質、加強基層組織建設、服務納稅人為主線，突出“圍繞稅收抓黨建，抓好黨建促稅收”的主題，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員模范作用，為實現“和諧稽查”提供了堅強的組織保證。在完成今年的任務中，我局各級黨組織和全體黨員發揮了重要作用。截至今年11月20日，我局共完成稅收任務×億元，同比增長263%，入庫×億元，同比增長390%。其中查辦案件結案29件，查補稅款×億元，入庫×萬元；專項檢查稅款×億元，入庫×億元。下面將2012年我黨總支黨建工作匯報如下：

一、基本情況

我總支部成立于2010年8月16日，下設四個黨支部，共有黨員42名，女黨員7名。其中，××設三個支部，××縣駐點科設一個黨支部。黨總支委員會委員設書記、副書記、組織委員、紀律委員、宣傳委員。各支部委員會分別設 支部書記、副書記、組織委員。

二、主要作法

（一）抓班子、強隊伍，全面加強組織建設

黨組織建設好壞，關鍵在班子、落實在黨員，第一稽查局黨總支始終將抓班子、帶隊伍作為黨建工作的根本。

1、樹班子形象，不斷增強班子凝聚力和戰斗力。我局黨組高度重視黨建工作，黨總支書記由黨組書記兼任，圍繞局黨組總體工作目標和發展大局，以黨組一班人為基點，全面抓好黨總支、局屬各支部的班子建設，通過學習與實踐相結合的方法，強化領導班子的執行力、創造力與協調力，提高領導班子的整體素質，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，常溝通、多商討、互相支持、形成合力，加強班子成員的團結統一。堅決按照省局規定的“三重一大”的要求，凡是重要的工作安排、任務的下達、經費開支等問題，都經班子集體討論研究決定，在班子內部實現真正意義上的民主與集中。不斷增強班子成員事業心、責任感強，做到工作靠前，吃苦在前，關鍵時刻沖在前，在群眾中樹立了良好的威信。在查處××等重大要案、打擊發票違法犯罪活動和集中清理歷史積案工作中，都是局領導帶頭擔任專案組長，深入辦案一線。黨總支一班人始終做到哪里情況復雜，就出現在哪里。充分發揮了班子的模范帶頭作用，為各項工作的順利開展提供了強有力的保障。在今年“七一”表彰大會上，我局第二黨支部被評為先進基層黨組織。

2、強隊伍建設，不斷提高黨員干部的能力素質。以全面提高黨員干部的能力素質為重點，加強黨員隊伍整體素質建設，充分發揮其對黨建工作出謀劃策的參謀作用和對我局各項工作的有效管理及模范帶頭作用。以培養學習型黨員為基礎，按照黨的理論、稽查業務、電子稽查技能、法規政策四部分，每部分學習每月組織一次，每年不少于12次。加強管理、嚴格要求，鍛煉錘打出一支過得硬、叫得響、作風頑強的黨員隊伍。今年我黨支4名黨員被評省局機關黨委授予優秀共產黨員稱號。

（二）加強制度建設，不斷完善我局組織制度 組織制度是黨建工作的基本保障，我總支高度重視各種制度建設，先后制定出臺了《黨組織基本制度》《組織生活內容流程規定》、《黨總支部組織生活制度》、《風險防控制度》、《巡查工作制度》等多個規章制度，為黨建工作提供堅實的制度保障。并根據黨建工作任務及喜迎

十八、基層組織建設年等主題活動，結合我局工作實際，制定下發了《黨建工作目標管理考核工作實施方案》、《工作計劃》、《開展向鸚哥嶺自然保護區管理站“堅守理想、奉獻青春”青年團隊學習活動方案》、《開展集中整治“庸懶散貪”問題專項工作具體實施方案》等多個方案計劃，確保黨建工作正規有序地開展。

（三）抓落實、求實效，全面加強黨建工作

我總支緊貼胡錦濤總書記 “推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾”和“深入一線、深入實際”的工作要求，積極適應新形勢新任務，創新黨建內容方式，在團結群眾完成工作任務、推動發展、促進和諧、維護穩定中發揮著戰斗堡壘作用。

1、確保黨建工作制度化日?；瑖栏衤鋵崱叭龝徽n”制度，堅持組織生活的制度化，定期開好支委會、黨員大會及民主生活會，堅持每月上一次黨課。結合慶祝黨建、喜迎十八大等主題活動，組織黨員過好組織生活，組織黨員赴革命圣地井崗山、延安、臨高角解放登陸點等地進行革命傳統教育，舉行廉政宣誓、重溫入黨誓詞等形式多樣，黨員群眾喜聞樂見的活動，實現組織生活的日常化。

2、認真搞好黨務公開，充分發揚黨內民主、加強黨內監督。我總支將局黨組重要決策及執行、階段性工作部署、工作任務及落實等情況，黨員的發展，干部任用、獎懲，黨務工作經費的管理和使用、黨費收繳使用和管理等黨員干部關心的情況及時進行公開，切實維護黨員群眾的知情權、參與權、表達權和監督權，全面接受黨員群眾對黨建參與和監督。

3、深入開展各種主題活動

（1）認真學習貫徹落實黨的十八大精神 2012年11月8日，黨的十八大在北京隆重召開，我總支組織全體黨員干部觀看了十八大開幕的盛況，聆聽了胡錦濤同志所作的振奮人心的工作報告。十八大開幕式后，我總支迅速召開總支委會，研究部署學習黨的十八大精神工作，指定專人制定學習計劃，收集學習資料。組織學習黨的十八大報告及麥正華局長學習貫徹落實十八大精神視頻會上的講話等專題黨課教育，并要求在總支統一組織學習的同時，局屬各支部每周組織一次學習，每名黨員每月至少撰寫一篇學習心得，開展學習十八大精神活動以來，我總支共收集黨員學習心得42篇，向省局機關黨委上報學習心得42篇。

（2）深入開展創先爭優活動，結合創建學習型黨組織，深入開展創先爭優活動，把創先爭優活動打造為提高我局黨建工作及干部隊伍素質的有效載體。一是廣泛宣傳，黨總支和各黨支部先后召開了黨員大會、支委會進行廣泛宣傳動員。利用宣傳欄、黑板報等宣傳載體大力宣傳發動，營造活動氛圍。定期出版《稽查簡報》，及時報道我局活動的開展情況及取得的工作成績。二是狠抓學習，以局黨組為中心制定了詳細的組織學習計劃，深入開展形式多樣、內容豐富的理論知識學習和組織活動。認真學習中央領導相關講話及《求真務實，改革創新，努力開創全省地稅系統黨建工作新局面》等重要文件精神。三是培樹典型，注重發現挖掘在稽查工作中，各崗位涌現出的優秀典型。2010-2012年我局先 后評選出先進集體4個、優秀專案組2個，先進辦案集體3個，先進個人58人次，向省局報請集體三等功3個，個人三等功3人，嘉獎9人，為全局黨員干部樹立出身邊的學習標桿。進一步激發廣大黨員、愛崗敬業、勤奮學習、爭創一流業績的熱情和動力。形成“人人學先進，人人爭先進”的良好氛圍。四是開展普遍深入的點評，我局黨總支和各支部先后組織了三次點評活動，發動廣大黨員建言獻策，在肯定成績的同時，查找問題、及時糾正，增強了黨組織的向心力、凝聚力，切實把基層黨組織建設成具有親和力、信任感和歸屬感的黨員之家。通過深入普遍的點評，促使我局黨建工作水平、支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用都實現最大程度上的提高。

（3）集中整治“庸懶散貪”問題專項工作

集中整治“庸懶散貪”問題專項工作是今年黨建工作的重點，我局黨組高度重視，堅持緊密圍繞稽查中心工作開展專項整治，以局巡查組為牽頭落實，結合量化考核制度，加在檢查力度，力求從源頭上防止“庸懶散貪”問題的產生。一是組織領導到位，動員部署迅速。召開動員會，進行思想發動，明確指導思想、工作目標、整治范圍和重點、實施步驟和內容組。針對每階段不同的工作重點，詳細制定了各階段的具體實施方案，明確了每一階段整治工作負責人及工作要求，將任務層層分解，責任到人。二是教育培訓到位，思 想認識統一。將整治“庸懶散貪”工作的相關會議精神、制度文件、領導講話等資料整理匯編成冊，印發人手一本，要求干部在科務會上組織學習并撰寫心得體會。三是開展活動到位，查找問題深入。以個人、部門剖析、問卷調查等方式。針對“庸懶散貪”四個方面的19種問題，查找個人、科室、全局存在的“庸懶散貪”問題和現象，要求每位干部都撰寫一篇自查剖析材料。活動中我局先后召開領導小組研究部署會、領導班子專題民主生活會、部門評議會和黨支部專題組織生活會共20余次，要求每位黨員干部自查剖析材料，逐個進行對照檢查、自我批評，黨員之間進行互相評議、開展批評幫助，明確整改重點，確保開展整治工作的實效。

（4）開展學習“鸚哥嶺青年團隊精神”活動 為貫徹落實省委、省局黨的要求，我局在全局范圍內開展向鸚哥嶺自然保護區管理站“堅守理想、奉獻青春”青年團隊學習活動。召開了以黨員、青年干部為主體專題學習座談會。通過學習鸚哥嶺青年團隊的先進事跡，要求黨員和青年干部統一思想，結合胡錦濤總書記五四重要講話精神開展向鸚哥嶺青年團隊學習。用鸚哥嶺青年團隊的崇高精神來啟迪和引導幫助我局廣大青年干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為推進國際旅游島建設，實現海南科學發展、綠色崛起貢獻青春力量。

（5）積極參加省局組織的各項活動 2012年，我總支先后組織黨員、青年干部參加了以青年崗位建功、綠化寶島大行動、海南文明大行動、公務員基本功競賽等為主題的演講、知識競賽、征文等活動，其中我總支××、××兩名黨員在“我為××發展獻一策”征文比賽中榮獲二等獎。

（四）切實抓好廉政建設，一是明確責任，嚴格執行黨風廉政責任制，100%簽訂黨風廉政責任書，明確責任，在全局形成“誰主管誰負責，一級抓一級、層層抓落實” 的黨風廉政責任網絡。二是加強教育，局黨組針對各項黨風廉政制度組織開展了深入學習上級相關黨風廉政建設會議精神和各項規章制度，組織干部觀看《椰島警示錄》等警示片，赴?？诒O獄和廉政教育基地進行零距離警示教育等一系列內容豐富、形式多樣的廉政教育活動，實現了黨風廉政工作警鐘長鳴，常抓不懈。通過教育活動，引導廣大干部算好腐敗的經濟賬、事業賬和家庭賬，使大家充分認識到抓黨風廉政建設就是保護干部自己，強化了廉政教育的成效。三是完善制度，根據我局的工作的特點和實際，在我局逐步形成分管領導跟組進戶、組長輪換制、限時辦結制、全程巡查跟蹤，查前“見面會”，查結“反饋會”，向企業發放《執法情況反饋表》，在企業顯著位臵張貼《廉政公告》一套完整的長效防范機制。不斷完善懲防體系框架、制度建設，做到以制度管理人，以制度規范人，以制度約束人。2012年我局共向被 查企業發放《執法情況反饋表》268份，收回268份。截止目前，未接到一宗納稅人對黨員干部的舉報，未發生一起違法違紀事件。

在2011-2012的工作中，省直機關工委、省局機關黨委先后兩次對我局創先爭優活動的開展情況進行了檢查驗收，檢查組對我局活動的開展及黨建工作給予了充分肯定。今年×月×日，省局局長來我局調研時，也對我局各項工作的開展給予了高度評價。

三、存在不足

2012年，在上級組織正確領導和全體同志的共同努力下，我局的黨建工作取得了一定成效，較好地促進了全局以稅收為中心的各項工作任務圓滿完成，但工作中還在一些不足和需要改進的地方：一是個別支部委員的黨務工作能力，理論知識水平不強，還有待于提高；二是有些支部忙以業務工作，組織集體活動不經常；三是有的支部組織理論學習不夠深入，形式單一，多為念文件、讀本本，學習方式創新不夠。

四、下步打算

2013年，我們將以學習貫徹落實黨的十八大精神做為黨建工作重點，把十八大精神貫穿于全局工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀為指導，繼續按照“圍繞稅收抓黨建，抓好黨建促稅收”這個主題，把黨建工作溶入稅 收工作的方方面面，以黨的工作來統籌稅收。圍繞新中心工作，把黨建工作擺上位擺到位，努力與中心工作同布臵、同落實、同檢查、同考核，進一步打牢黨建工作基礎，不斷加強黨建工作力度，努力追求黨建工作最大效益，把我局的黨建工作提高到新的更高水平。

（一）認真做好2013年黨建工作計劃，加強黨建工作目標管理。根據省局機關黨委的計劃安排，結合我局的工作實際，認真研究新工作計劃，嚴格黨建工作責任制，落實黨建目標管理規定，強化我局黨建工作成果。

（二）深入學習貫徹落實黨的十八大精神。采取集中學習與個人自覺的方式，通過集中授課、專家講座、座談交流、觀看影像等方法對十八大的報告、文獻資料進行深入學習?？茖W組織，力求實效，確保全體黨員掌握十八大精神精髓。

（三）堅持不懈，抓好黨風廉政建設。牢記胡錦濤同志指出的“黨風廉政問題解決不好，會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國”深刻警示和“反腐倡廉必須堅持不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴”要求，加強教育，不斷完善防范機制，切實提高我局的黨風廉政建設水平。