第一篇：第一小學安全目標管理工作匯報材料

第一小學安全目標管理工作匯報材料

安全無小事，我校秉承“責任重于泰山”的宗旨，始終以“教育發展，安全先行”為理念，堅持以“安全第一，預防為主，責任落實，重點突出”的方針，以“抓防范，保安全”為重點，以創建師市“平安校園”為目標，根據上級要求，積極做好安全目標管理的各項工作，有效地提高了廣大師生的平安意識、群防意識、責任意識，創設了學校良好的育人環境，保障了學校各項工作的正常開展，促進了教育教學質量的有效提高。近幾年來，我校從未發生過任何安全事故?，F將工作匯報如下：

一、加強領導，明確分工，落實安全責任

我校十分重視安全工作，成立了由校長任組長的安全工作領導小組。并根據學校安全工作的特點，每周三組織全體干部進行一次全校安全衛生大檢查，及時發現問題，排除隱患，并做好詳細的安全檢查記錄，將安全管理工作納入教職工業績考核的重要內容，確立了把安全管理個人職責與績效工資、政績考評相掛鉤的考核體系。不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。學校安全工作領導小組： 組

長：楊新民（書記）

副組長：王新社（主任）王新華（主任）

成員：胡小薇；（主任）朱明芝（主任）劉玉新（主任）徐波（少大隊輔導員）各年級組長

各班主任

學校安全組織機構健全、分工明確，每一項工作都有相應的專管人員和主管領導，安全責任落實到人，制度張貼上墻，每學期初由專職的安全員制定學校安全工作計劃，及時完善學校安全工作的各項制度，制訂了火災、交通事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食品衛生安全事故、自然災害事故、傳染病、防踩踏等方面應急預案，并與學校各環節部門、各班級簽訂了《安全工作目標責任書》，明確了校園安全責任區，各責任人的職責；從而形成校領導班子總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。

二、不斷完善安全設施建設，實施有效管理

長期以來，我校始終重視加強校園安保體系建設，本著“以防為主”的方針，按照“以人為本，防范嚴密，控制有力，全面設防”的要求，全面提高“三防”水平，不斷完善安全設施建設，實施有效管理。

學?！叭馈?設施設備完好，達到全覆蓋，后勤組織人員對物資設施定期進行檢查維護，確保運轉正常；還建立了由體育教

師為成員的義務消防隊、搶險救援隊伍，防患于未然；規定配備消防設施設備消防栓，配備符合要求，水壓充足，重點部位都按要求配備了滅火器，并定期檢查更換。學校房舍安全，每年分批進行抗爭加固和安全維修，無D 級危房，樓梯、走廊及其他安全通道設置合理，照明設備正常，應急照明設置符合要求，各類用電設備與線路、開關相匹配，符合安全標準；防雷實施設備完好各類用電設備與線路、開關匹配，體育設施、教具、玩具等符合安全要求并有安全提示。

三、安全工作常規管理落實到位

為加強校園安全，學校落實24小時巡邏和巡查制度，配備有1名專職保安人員和1名門衛，1名警衛并配備必要的防護器材；值班規范、查驗嚴格、巡邏到位，節假日還及時補充學校領導、黨員干部、老師24小時輪流值班護校。

加強教師值周力度，保護學生安全；每天安排8一9位值周教師分別分布在校前丁字路口、校門口、樓梯口以及教學樓等崗點，負責監督、檢查、記錄學生安全、文明、衛生、紀律等方面的情況。學生到校在值周教師的組織下及時進入校園。還按要求組建教師防暴隊，并配有相應的防爆器材，警衛嚴格對外來人員、車輛出入進行登記，門衛值班規范、查驗嚴格、巡邏到位、臺賬完備。

重視大型活動安全，大型活動前由相關組織部門制訂安全預案，落實安全措施，并按要求上報上級領導批準。

學生宿舍有專人管理，并制定了相應的宿舍管理制度，每天早操、飯前、晚自習、睡前多次清查統計人數，學生請假、巡查、清查統計資料規范。女生宿舍安全防范措施嚴密，嚴禁外人進入。管理規范，環境整潔。

學校每周三由校長組織全體干部進行一次全校安全衛生大檢查，對校內運動場地、活動設施定期檢查，對室外體育鍛煉器械進行維護保養，發現安全隱患堅決撤除，確保學生體育鍛煉和課外活動時不發生意外事故。

學校還建立矛盾糾紛的排查分析、處理機制，教職工問題主要由黨支部領導的調解小組協調處理。學生中的矛盾由政教處會同年級組、班主任處理，到目前為止，沒有發生一起教師之間的矛盾糾紛，學校從未有過群體性事件發生。學校教職工和諧守紀，無違法犯罪等不良記錄，也無打架斗毆學校呈現出和睦相處、和諧共處的良好氛圍。

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰，為學校營造良好的周邊環境而努力。學校每次召開大型會議；如；開學典禮、散學大會、各項安全教育大會等大型活動，學校都邀請社區領導、派

出所、綜治辦、安全辦、交警大隊及司法辦領導人員參加，我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式商討解決學校周邊環境問題，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。如：延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育和行為規范教育，使學生學以致用。老師指導學生從一點一滴坐起，做到校園校外保護環境。老師以課題方式對學生進行教育，增強保護環境意識。綜合治理聯動機制建設完備，建立綜治、公安、城建、衛生、交通、工商等部門聯動機制，定期排摸校園周邊治安安全情況，校園周邊治安安全環境良好。由于防范有力到位，近幾年來，學校從未發生過較大安全事故。

加強對傳染病的預防檢查工作。做到三檢、三匯報。即做到晨、中、晚三檢，發現班級中有3人發熱報校長室，5人以上發熱報團防疫站，無發熱病人實行零報制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發放致家長信，要求家長一旦發現自家小孩有類似情況，立即到指定醫院求診，做好隔離，以防蔓延。特別傳染病多發季節，我們作了更細致的工作安排，使傳染病遠離我校。

學生每年由團防疫站定期體檢，并由值周班級負責日常晨檢，食堂持有效餐飲服務許可證，工作人員持有效健康證，上崗穿戴工作衣帽并嚴格執行定期消毒制度，消毒液符合衛生部門規定的品種，校方責任保險投保率達到100%。

四、加強宣傳，形成共識，積極進行安全演練，營造安全氛圍 我校積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創建活動的意義和要求，并能積極參與其中。將安全教育納入教育教學計劃，并由專職教師教授，做到計劃、教材、課時、教師四落實。注重加強師生心理監護機制建設，積極開展心理健康教育、慢性病預防教育，根據我校特點，深入廣泛地開展文明行為習慣的養成教育。

近幾年來，學校不斷加大投入。在學校前方丁字路口和距學校30米處的東西兩個路口設置了減速帶、斑馬線、警示牌；學校重點機構如財務室、檔案室、專用電腦教室、計算機網管中心等都安裝了防盜門窗等實體防護設施；安裝了一套較先進的監控設施，七個監控攝像頭監控范圍可覆蓋全校的要害部位和主要出入口，24小時運轉，對全校情況進行實時監控、錄像；教學樓每層樓道墻壁上粘貼安全疏散示意圖，各教學樓一樓窗戶安裝了防護欄；各樓層中標有醒目的“上下樓道請靠右行”和“緊急疏散安全通道”等標

志。

運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利于身心健康的良好氛圍環境，開展學生安全教育日主題活動，如119消防日宣傳活動、3.29安全教育日活動等，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高。

定期邀請法制副校長來校參與德育工作，進行專項安全教育，有針對性地開展防火、防震、防暴、防盜、防拐騙、防觸電、防食物中毒和交通安全等教育活動，進行安全法制教育講座，進行學法、知法、用法、守法宣傳，幫助師生樹立法制觀念，增強法制意識，提高知法、用法的自覺性。并組織學生舉辦法律知識演講比賽宣傳教育，讓學生耳濡目染、身臨其境地從小接受法制教育，做一個遵紀守法的好學生、好公民。

聘請交巡警大隊、消防部門的同志給師生講課；學校組織師生每學期開展防震減災應急疏散和消防疏散滅火演練活動1一2次，取得了很好的效果，師生都能正確使用滅火器和掌握自救方法，并得到團有關部門的高度贊譽。通過安全知識教育，使廣大學生樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。

總之，在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實

制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育，使社會治安綜合治理工作不斷加強，推進了學校各項工作的開展，取得了一些成效。今后，我們將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新臺階，為學校提升辦學水平和品位，進一步深化學校內涵建設而努力。

121團第一小學

2014年11月

第一小學安全目標管理工作

匯 報 材 料

121團第一小學

2014年11月

第二篇：小學目標管理考核工作匯報

衡陽市實驗小學2007年目標管理考核工作匯報

衡陽市實驗小學 劉梁生 2007年12月30日

尊敬的各位領導、專家：

2007年是實驗小學在市教育局的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞市局下達的工作指標，謀求學校穩步發展的一年；是實驗小學乘勢而上，喜獲豐收的一年。一年來，在“樹一流名師，創一流名校，育世紀英才，辦人民滿意的教育”奮斗目標激勵下，全校師生員工拼搏進取，圍繞教育教學中心工作，向管理要效益，向細節要質量，學校管理、教育教學、師德建設、教育環境等各方面都取得了突出成績和進步。現將一年來學校開展工作的情況匯報如下：

一、2007年取得的主要成績

1、養成教育再譜新篇：今年我校開展了以“學會做人、學會做事、學會學習”為主題的養成教育系列活動。學校為此專門組織了以“好習慣成就一生”為主題的班主任培訓。兩校大隊部及各班班主任高度重視，一方面通過主題班會、“美在文明，愛在禮儀”書畫、攝影標語設計大賽等活動加強學生的文明行為習慣教育；另一方面，通過設立文明衛生監督崗及文明衛生監督員等措施來加強管理，使得養成教育系列活動做到了主題突出、形式多樣、落實到位，收到了很好的效果。通過這次活動，學生養成了良好的文明行為習慣，學校面貌煥然一新。由于這次活動主題新穎、成效顯著，受到了市委宣傳部的高度重視，并作為養成教育的典型上報到省、中央宣傳部。

2、素質教育碩果累累：今年，我校有 多位學生參加市級以上競賽獲獎并在各級刊物上發表作品。其中，我校的劉嘉麟等五位同學參加省管弦樂演奏比賽獲得金獎，夏浩暄同學演出的小品《迷彩爸爸》在市文藝調演中榮獲一等獎。今年上期，我校向省屬重點中學輸送了300多名優秀畢業生，其中推薦進入船山與成章就讀的學生有75名，有62名同學在成章中學的半期考試中進入前600名，居全市之首。

3、學生活動豐富多彩：為活躍校園文化，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，我校開展了豐富多彩的學生活動：“校園歡歌”、“詩歌朗誦”、“慶六一游藝會”、“標語設計大賽”、“秋季學生運動會”等活動深受孩子們的喜歡、家長們的歡迎。?！巴尥扪芯吭骸?、“管樂團”繼續堅持訓練，提升學生的素質；除此之外，學校還花大力氣建設了鼓號隊，為學生能力的培養開拓了新的平臺。

4、教育科研成效顯著：學校堅持以課程改革為契機，以課題研究為主線，以課堂為載體，以學生為中心的科研模式，取得了可喜成績。我校主持研究的“十五”國家級重點規劃課題《專題網站建設“蛇”的建設與應用研究》順利通過專家組的驗收結題，并榮獲市級科研成果一等獎；省級立項課題“小學教師研訓一體化模式研究”取得階段性研究成果，并準備迎接省專家組的中期評估檢查；李罡、胡雁峰等10位教師在省級教學競賽中獲得一等獎，陳敏、呂華艷等20余教師在市級各項比賽中獲得一等獎；有40多篇論文獲獎與發表，在此基礎上，學校整理了歷年來教師在省級以上刊物上發表的論文，編寫了《衡陽市實驗小學教師論文集》；組織骨干教師開發了德育校本教材；劉梁生同志被評為省級信息技術先進個人，封期賢老師被評為市級信息技術先進個人。

5、安全教育措施得力：把安全管理作為重點，通過建立安全周報制度、班級安全日記，組織安全講座等措施來加強學校安全工作，實現了學年重大安全事故零記錄；進一步完善落實食堂內部管理制度，建立了專人定期檢查制度，并積累了相關資料，使我校食堂的管理進一步規范。在學校食堂衛生量化分級管理評估中受到了區衛生監督所和上級領導肯定與好評，被評為三星級示范食堂。

6、創建活動屢獲好評：順利通過了國家普九驗收檢查、省“兩督”教育檢查、省“教育執法”檢查，并贏得了省市級領導的一致好評；在迎省城市衛生大檢查活動中，我校取得了第一名的好成績；經過一年的扎實工作，順利通過了 “市三星級文明單位”的檢查驗收；“語言文字示范?！钡膭摻üぷ饕褕A滿完成并接受了專家組的考核，得到了專家組的高度評價，正在接受進一步的評估。

二、2007年學校工作的亮點

1、不斷加強班子建設，塑造堅強有力的領導群體

今年我校的領導集體進行了重大調整。梁小平同志調往其他單位工作，陽文新同志提拔為后勤副校長。新班子組建以來，我們團結一致、開拓進取，帶領全校教職工為學校的再度輝煌奮力拼搏。經過一個學期的協作、磨合，我校領導班子已經成為團結、開拓、創新、廉潔的戰斗群體。為了優化這支隊伍，在學習上，我們堅持每月一次的政治學習、業務學習，堅持一月一次的工作反思，以提高領導干部的政策、理論水平和工作能力；在工作分配上，我們根據班子成員的特點、優勢、愛好做到了用人所好，用人所長；在工作過程中，我們做到了既有分工又有合作，大大增強了領導班子的凝聚力和戰斗力；在業績上，我們建立了干部考評制度，由校長、書記牽頭，按照工作目標，分層考核，確保了各項工作的落實；在業務上，打破身份制，每個領導干部的教育教學都要接受老師的考核，營造了一個集體決策，充滿人文的民主氛圍。

2、以課題研究為推動，立足校本，優化教師隊伍建設。

名師造就名生，名師托起名校，名校培育名師。優秀的教師隊伍是學校追求“高質量、有特色、創品牌”的根本保證。基于這一點，我校緊緊圍繞省級課題《小學教師“研訓一體化”模式研究》優化教師隊伍建設。

（1）繼續推行適合我校教師現狀的教師培訓制度。我們根據教師的實際情況，對不同層次的教師提出不同的要求。一方面，根據上級主管部門的安排，派出教師參加相應的專業技能培訓；另一方面，由課題組根據我校教師的實際情況，分層次、分學科定時進行專項培訓。（內容有：學科素養論壇、信息技術在學科教學中的應用、書寫技能培訓、青年教師專題演講、班主任工作等。培訓時間：每周二下午分組進行培訓）。同時，在教師中開展“共同閱讀、共同成長”活動，要求教師必須訂閱一份與本專業有關的刊物，真正做到了教師培訓全員化。

（2）以課題研究為載體，開展多樣化、多元化的教育教學研討，以此來促進教師的專業成長。具體做法有：

競賽驅動模式：一年多來，我們積極派送教師參加各級各類教學比賽，以此為契機，借助骨干教師及校外專家的力量，促進教師教學能力的快速提高。同時，在教研室、教導處的配合下，組織開展定期性校本競賽——教師風采五個一活動（寫一篇教案，說一堂課，上一堂課，評一堂課，寫一則隨筆），驅動教師的專業發展。

主題教學研討模式：由課題組通過問卷調查的形式向老師們征集教學中遇到的難點問題，確定研究的主題。然后，根據相應的主題組織同年級、同學科的教師進行課堂教學。接著，組織全校同學科教師就課堂觀摩進行主題研討。最后，再聘請專家進行專業引領。這樣的主題研討，我們開展了很多次，主題如下：

低年級閱讀教學、識字教學、拼音教學研討 中年級作文入門教學研討 五年級新教材閱讀教學研討

互助會診模式：開展了“師徒結對”及“微格會診”活動。前者主要是發揮學校骨干教師的傳幫帶作用，與待發展教師結成一對一的師徒關系，幫助青年教師快速成長。后者則把層次相同或相近的教師分為一個會診小組，定期開展有針對性的探究活動，通過交流及嘗試性實踐獲得直接經驗。

由于思路明確，措施得力，教師素質明顯提高，教師的專業水平得到進一步發展。

3、關愛學生，創設平臺，促進學生全面發展。

小學教育的主要任務是教育和幫助學生養成良好的習慣，提升一種精神，培養廣泛興趣與愛好。根據學生好動、好玩的天性，我們按照學生成長規律，盡可能創設機會，讓學生多實踐、多創造，讓學生在實踐中學習，在活動中成長。因此，我們在教育教學中進行了新的嘗試：一是德育工作活動化。除了前面提到的養成教育系列活動外，我們還開展了“清明祭掃烈士墓”、“文明禮儀書畫、攝影作品大賽”、“助學捐款”、“重陽節敬老愛老活動”等系列活動，讓學生在實踐中受到教育。二是學生活動大眾化。我們變過去“少而精”的做法為全員參與，關注每一個學生的發展，讓每一個學生都有鍛煉的機會。三是開展學生社團活動。為了培養學生的特長，每周二、周四的下午，學校開展學生社團活動，內容有管弦樂、鼓號隊、圍棋。這樣一來，學生的個性得到了張揚，他們不再感到學習枯燥乏味，而是對學習產生了濃厚的興趣，養成了良好的學習習慣，學生素質得到了全面發展。

4、著眼未來，以信息化建設提升辦學品位。

信息網絡教育是現代教育發展的一個方向，也是提升學校辦學品位的一個重要的內容。歷年來，我校已投入巨資建設校園教學、辦公網絡，并被評為湖南省信息技術示范學校。但學校并沒有就此止步，今年我們又確定了創建國家級信息技術示范學校的目標，并付諸了行動。學校于今年下半年新裝了7套多媒體教學系統，使童星教學樓的每一間教室都具備了多媒體教學的功能；建設了校園電子圖書館及學校資源庫，實現了校內資源最大程度的共享；加強了教師的信息技術培訓，提高了教師的資源處理、課件制作能力，使課堂教學變得更高效；采購財務管理、人事管理軟件，實現了學校管理的信息化、網絡化。通過這樣一些措施，加快了現代教育技術的步伐，大大提升了學校的辦學品位。

5、圍繞創建活動，各項工作有序推進。

本，我校開展了“創三星級文明單位”、“創規范使用漢語言文字示范性學?！钡碾p創活動。一般說來，這樣的創建活動會對學校的教育教學工作帶來一些不便，但我校卻以此為契機，緊緊圍繞兩項創建活動開展工作。

在三星級文明單位創建的過程中，我們把創建活動與教師的師德教育及學生的文明禮儀教育結合起來，在老師當中開展“愛崗敬業，當文明教師”活動，在學生當中開展“文明禮儀標兵”評選活動。通過這兩項活動引導師生以自己的行動開展文明創建，形成了一種良好的氛圍。在這種氛圍的影響下，師生們的積極性得到了提高，一學期來，我校教師的各項常規工作均能及時、優質完成，學校布置的工作得到了很好的落實，學生的文明禮儀也得到了很好的培養，亂丟、亂扔、亂買零食等不良現象漸漸消失。并且，為了營造良好的環境，學校還加強了衛生管理工作及校園環境整治工作，使得校園變得更整潔、美觀。

借助創建語言文字示范校的契機，我們開展了低年級拼音、識字主題教學研討，有效地解決了教師教學中的難題，提高了教師的教育教學水平。同時在學生當中開展了“親近母語，我愛誦讀”系列活動及“啄木鳥”、查字典比賽活動，在提高了學生規范使用語言文字的能力的同時也活躍了校園文化，營造了書香校園。

這樣，在創建工作平穩推進的同時，學校的教育教學、衛生管理、環境整治、學生活動、文化建設等方面的工作也有條不紊地開展，并取得很好的效果，形成了鮮明的特色。

三、反思與總結

反思一年來的工作，我們確實取得了許多的成績；面對現實，卻實實在在存在許多急需解決的問題：一是教師隊伍的專業水平需進一步提升。我校是一所實驗性學校，要突出其實驗性、示范性必要擁有一支高素質的教師隊伍，而我校的教師隊伍當中，青年教師占了很大一部分，盡管通過幾年的培訓，已經有了很大的進步，但專業水平還需進一步提升，才能擔此重任。二是隨著現代信息技術的飛速發展，學校的信息技術裝備已逐步被淘汰，而隨著童星的停辦，現代技術教育經費將無法保障。三是童星學校的停辦使得學校的發展前景變得不太明朗，并在一定程度上打擊了老師的工作積極性。謀求學校發展的新路子，喚起教師的工作熱情也變得刻不容緩。

總之，一年以來，我們取得了較好的成績，也還存在著一些不足。在今后的工作中，我們將采取有力措施，加大工作力度，以與時俱進，開拓創新，干事創業，務實高效的精神狀態，努力實現在新學期發展有新思路，改革有新突破，工作有新舉措，達到進一步全面提高教育教學質量的奮斗目標。

第三篇：淶源縣第一小學安全法制工作匯報

淶源縣第一小學 安 全 法 制 工 作 匯 報

尊敬的各位領導：

首先，我代表淶源縣第一小學全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎！

淶源縣第一小學現有39個教學班，在校生3393名，教職工128名，是全縣最大的縣直小學。學校始終堅持以“創建平安校園”為載體，充分發揮全員參與的優勢，堅持安全工作“三全”，做到“三突出”、實現“五化”，努力構筑“制度健全、全員參與、責任到人、管理規范“的校園網絡，為全校師生創設一個安全、穩定的工作與學習環境?，F將具體做法匯報如下：

一、思想重視，組織健全。

為做好安全、法制工作，切實加強對安全法制、工作的領導，學校成立了由校長為組長的安全工作和依法治校工作領導小組，把安全、依法治校工作列入學校重要工作議事日程，每學期初召開專門會議對安全、依法治校工作進行安排布置，學期中抓好檢查落實，使安全工作真正落到實處。

二、制度保證，民主管理。

首先，我們根據學校實際，在廣泛征求意見的基礎上，經教職工代表大會審議通過，并報教育科技局核準，制定了學校章程。完善了學校各項規章制度，并根據工作形勢的發展，不斷完善充實。學校重大事項和關系教師切身利益的制度出臺，我們均經過教職工代表大會討論通過并在校務公開欄中公開。完善的制度，民主的管理，為我校各項工作的良好運行提供了有力保障。

其次，我們將安全、法制工作做為領導、教師工作考核的重要內容。校長與學校中層干部、班主任教師、功能室管理員、樓層值班人員層層簽訂安全工作責任書，并實行安全工作人員掛牌制。從而做到職責明確，責任到人，實現了“誰主管誰負責，誰的地方誰負責，誰的工作誰負責”的要求，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。另外，我們還開展了“師德承諾簽字”活動，要求教師依法施教，廉潔從教。

三是建立了校內申訴制度，及時、妥善處理教師、學生申訴事項，切實維護師生合法權益。

三、齊抓共管，群防群治。

學校安全、法制教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。為此我們積極與城關派出所、交警大隊、工商、城建等部門聯系，通力合作，加大綜合治理力度。我們邀請工商局的同志來學校為學生做了食品安全知識講座，并對學校周邊流動攤點進行了集中整治。邀請法制副校長到學校做了法制教育報告，請縣交警大隊的領導來校進行了交通安全知識講座。同時我們還和交警一中隊聯合對學生乘車情況進行治理，和每個接送學生的營運車輛簽訂了安全責任書。

四、加強教育，促進自護。

抓好安全法制教育，提高師生安全法制意識、自我防范和自護自救能力，是學校安全法制工作的基礎。為此，學校通過多種途徑，加大對全體師生的安全法制教育力度。

一是利用“紅領巾”廣播站、宣傳欄、黑板報等，廣泛宣傳交通、消防、食品衛生、用電等安全常識和法制教育內容，提高全體師生的安全意識、守法意識和自我保護能力。二是以課堂教學為主渠道，利用班隊會、安全教育課、法制課等，加強對學生安全法制教育，使學生掌握比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能和法律知識。三是開展好以安全、法制教育為主要內容的征文比賽、板報比賽、手抄報比賽、知識競賽等活動，以活動為載體，切實提高學生的自我保護、自我教育能力。四是完善預案，強化演練。組織學生進行緊急疏散的演練，熟悉疏散路徑，掌握逃生技巧和自救知識。五是以“五五”普法活動和“廉政文化進校園”活動為載體，開展豐富多彩的普法和法制教育活動，加強學校的民主法治文化建設。

五、加強檢查，及時整改。

為確保安全工作落實到實處，我們加大了對學校安全工作的檢查、整改力度，在工作中注重調動全員參與的積極性。具體實施為：一是安全工作領導小組成員定期（每周一次）對學校樓道欄桿、樓梯扶手、配電器材、門窗玻璃、暖氣管道、消防設施、水源水質等進行安全自查，對查出的每一處安全隱患進行造冊登記，并明確時限進行整改。二是班主任和科任教師做好對班內設施的檢查工作，做好學生的晨檢工作，發現問題及時上報、處理。三是鍋爐房、配電室、儀器室工作人員經常對本部門的設備設施進行檢查，并做好記錄，如有問題及時解決，并上報學校。四是紅領巾監督員對學生上下樓梯情況、運動場活動情況進行監督，對不文明的行為要及時制止，嚴防發生安全事故。五是學校設立安全舉報箱，發動全校師生對學校存在的安全隱患進行舉報。

在安全管理上我們特別突出的是對學生上、下樓梯的管理，首先我們實行了分時段放學，二層、三層、四層每層間隔3分鐘。二是每層樓梯都懸掛警示語，樓道中間有黃標線，時刻提醒學生，增強安全意識。三是加強值班管理，我們在領導值班的基礎上，又安排了30名科任教師為樓梯安全責任人（每六人一天），要求每個課間在指定位置值班，加大管理力度。

六、嚴格考核，落實獎懲。

每學期未，學校都根據學期初制定的安全、法制工作責任目標，對各分管領導和教師所承擔的安全法制工作進行考核，對工作中表現突出的人員和集體進行通報批抨，并責令其限期整改。在考核的同時，我們對學校一學期的安全法制工作進行認真總結、反思，查找問題，尋求解決辦法，為下學期的工作開展旨時方向。

通過不懈努力，多年來學校未發生過任何嚴重安全責任事故，學校的安全法制工作也受到了上級領導、家長和社會的一致好評，多次被縣教育科技局評為安全法制工作先進單位，并于2004年和2007年兩次被市教育局評為“保定市安全文明校園”。雖然我們學校工作取得了一些成績，但與上級領導的要求仍有一定的差距。今后，我們將以高度的精神和飽滿的工作熱情，進一步總結經驗，加強管理，強化責任，提高時效，緊繃安全這根弦，及時解決工作中出現的新問題，為維護學校安全穩定，提高教育教學質量做出應有的貢獻。

2009

淶源縣第一小學

年12月

第四篇：河西堡第一小學安全工作匯報

學校安全工作是一項長期、艱巨而復雜的系統工程，河西堡第一小學安全工作匯報。安全責任重于泰山。我校始終將安全工作放在學校工作的首位，以“創建平安和諧校園，確保師生安全”為宗旨，堅持以預防為主，防治結合，全面落實各級綜治委關于學校安全工作的指示精神，經常對學校校園及周邊的安全隱患進行細致深入的排查和整改，采取了一系列強有力的安全防范措施，確保了師生的人身安全和學校財產的安全?，F將我校安全工作的主要做法簡要匯報如下：

（一）加強排查，消除隱患

1、實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，及時查處安全隱患。每月對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施、供暖設施等及時進行維修更換，杜絕了安全隱患。

2、對存在或容易出現安全隱患的部位進行全面的維修和改造。一是對存在安全隱患的門窗進行全面維修和加固，二是更換樓道內所有燈泡，樓梯間裝設了防護欄。三是對校園內年久的化糞池、下水道井蓋口進行了更換和維修加固，并設置了安全警戒線。

（二）完善制度，健全機制

1、建立健全各類安全規章制度。根據學校所處的地理位置及周邊環境，結合學校教育教學工作及小學生的特點，通過認真細致的排查分析，考慮到各個方面的安全因素，學校不斷完善和修訂各類安全工作制度，從學校行政安全管理、教學安全管理、總務后勤安全管理、學生日常安全管理四個方面共制定了52項安全管理制度及13項安全應急預案。首先從制度上保障了各方面安全工作的落實。

2、強化安全工作目標責任制。堅持“誰主管誰負責”的原則，實行安全工作責任制，校長為學校安全工作第一責任人，分管領導為第二責任人，對學校安全工作負直接責任。每個年級組有一名學校領導掛靠，負責本年級組安全。班主任、處室主任對本班、本處室的安全工作負主要責任，科任教師對課堂安全負全部責任，使全體教職工都成為安全工作者。認真落實了安全工作目標管理責任制，層層簽訂了安全管理目標責任書，夯實了安全責任。堅持實行安全事故一票否決制和責任追究制，對因工作失誤導致發生重大安全事故的處室、年級、班、責任人在評選先進、考核、職稱晉升中實行一票否決，并追究其相關責任，嚴肅處理。

3、實施安全報告制度。各班堅持每兩周向學校報告一次安全工作，由總務處負責整理、匯總，對其中好的做法及經驗及時推廣，對有代表性、傾向性的問題或苗頭，及時做出預警反應，采取防范措施，力爭將問題或隱患消滅在萌芽狀態，對重大安全隱患和安全事故，堅持一事一報，做到迅速及時，不瞞報不緩報，并主動配合學校進行調查處理，不推諉，不扯皮，不激化矛盾，不擴大事態。

4、執行安全預案制度。學校開展大型活動，都要制定周密細致的安全預案。各處室、年級、班組織學生參加大型文體活動或課（校）外實踐活動必須先提出書面申請，制定有關安全防范措施，報學校批準方可組織。

5、堅持安全會議制度。政教處、總務處每周舉行一次碰頭會，分析安全形勢，明確安全工作重點，學校每季度至少召開一次專題會議，研究學校綜合治理工作及安全工作，工作匯報《河西堡第一小學安全工作匯報》。

（三）加強防范，重在落實

1、嚴格落實各類安全執勤制度。為了保證有學生的地方一定有老師的監控，使學校任何一個地方、任何一個時段不出現安全管理的空白，學校實行24小時輪流執勤制度。學校領導堅持每人一周輪值校長值勤制。校門口除2名校警外，每天安排2名教師在校門口馬路邊值勤。每天學生早、午到校時，校警和馬路邊執勤教師在輪值校長的帶領下，提前半小時到崗，佩帶胸牌和器械在校門口及校園內外巡查，防止意外事故的發生；放學時到校門口指導小交警隊員疏散家長，阻攔過往車輛，為學生過馬路開辟安全通道。學生上課后，由各年級組的掛靠領導負責，每天安排一個年級組教師每人50分鐘到校門口配合校警輪流值勤，確保了校門口時時刻刻有兩人執勤，隨時巡查校園安全。在樓內，每個樓層都有值日教師，隨時關注學生在樓道、走廊的動態，杜絕樓道、走廊里的追、跑、打、鬧現象。學生集會、做操嚴格按照規定路線上下樓，每個樓層、每個樓梯口都安排執勤教師負責早操、課間操、放學、集會時學生上下樓梯的安全疏導工作。同時學校實行清校制度，每天上下午放學后，各樓層值日教師負責清校，并記錄好清校記錄和日志，交輪值校長審核簽字。為加強學校的防盜工作，確保學校財產不受損失，學校堅持夜間值班制度，安排所有男教師輪流配合校警在夜間值班，切實保證了24小時時時刻刻有人值班。嚴格的值日值勤制度確保了師生人身安全和學校財產的安全。

2、強化了課堂安全管理。一是要加強了課堂考勤管理和組織教學，做到依法執教，嚴禁體罰和變相體罰學生。對體罰和變相體罰的依照有關規定嚴肅處理。二是加強了實驗課管理，實驗前應對學生進行必要的安全教育，教育學生嚴格遵守實驗室管理制度和操作規程，嚴防中毒、觸電、燙傷、灼傷、器皿爆裂、劃傷等意外事故發生。三是加強了體育課和活動課的安全管理，指導學生掌握科學的鍛煉方法和預防損傷事故的方法、要求，并加強了現場組織、指導和保護，預防和杜絕了課堂安全事故。

3、加強了門衛和校警管理。本學期上級部門為學校配備了專職保安人員，并對學校門衛也進行了專業培訓。學校也為校警、門衛保安及校門口值勤教師購置配備了簡易防爆器械，并在校門口安裝了監控探頭，大大加強了校門口的安全防范力量。同時，嚴格了門衛制度和來客登記制度，禁止上課期間校外人員隨便進入校內。對外來人員來訪，門衛值勤人員必須查驗相關證件，實名登記后，和被訪者取得聯系，方可進入校園。上課期間學生出校門必須由老師領到校門口，并有家長來接方可放行。

4、結合本地特點，充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

5、落實安全事故應急預案，積極開展突發事故緊急疏散演練。學校定期進行地震及突發火災事故安全疏散演練，按照學校的緊急疏散預案，全校學生在校領導和老師的引導下，迅速跑到空曠的操場集中。全校學生在2分20秒的時間內就全部安全逃離現場。通過緊急疏散逃生演練，提高了全體學生的安全意識、自我保護意識以及在緊急情況下的逃生技巧。同時我校以緊急疏散演練為契機，規定每天早操、課間操，各班必須按照緊急疏散的要求和規定的疏散通道、路線，迅速跑到操場集合上操，使我校緊急疏散演練常態化，進一步增強了學生的自我保護意識和安全逃生技能。

6、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知識的講授，聘請交警大隊干警、鐵路派出所進行公路、鐵路交通安全知識講座，并開展了一系列交通安全教育活動，進行了專項知識競賽，增強了學生交通安全的防范意識。同時，學校在交警大隊的支持下，投資7000余元，在校門口馬路上設置了減速帶，投資15000余元組建了小交警隊，通過交警大隊干警的培訓，加強和規范了“小交警隊”的執勤，強化了放學路隊建設。每天上下午放學時，由班主任組織放學路隊并帶隊把學生送出校門。校門口馬路上由輪值校長和執勤教師帶領小交警隊員，用安全警示帶阻攔過往車輛，疏導過往行人和家長，為學生安全過馬路開辟綠色通道，保證了學生的安全通過。學校還制定了專門的《交通安全防范制度》，并向各班下發了《學生交通安全規則》，教育學生遵守交通規劃，不橫穿公路，不偷爬機動車輛，不在公路或街道上追逐打跳，不私自下河洗澡，不爬樹采摘水果，汛期不強行渡河。同時，嚴格規定了學生到校時間，并向家長發放了《學生安全告家長書》，將學校安全教育方面有關規定和注意事項告知家長，得到了各位家長的支持配合，家長協同學校，進一步強化了對學生安全教育與管理，聯手筑起了學生交通安全的長城。

7、扎實開展傳染病、季節性流行病防控工作。一是學校中層領導每人掛靠一個年級，每個教師分別承包若干學生，嚴格執行晨檢、午檢制度，使每個學生的晨檢、午檢以及跟蹤監測都落實到了每個教師身上，形成了層層落實、人人有責、嚴防死守的防控機制；二是加大宣傳教育力度，通過校園廣播、宣傳專欄、主題班會、向家長發放宣傳資料等形式，大力向學生和家長宣傳預防知識，形成了家校聯手，共防流行傳染疾病的良好局面；三是嚴格執行零報告制度、消毒制度和24小時值班制度。全校各班晨檢、午檢落實到位，上報及時，各個教室定時開窗通風、定時消毒，學校領導堅持輪流24小時值班，發現學生有感冒發燒等癥狀，及時送醫院就診，及時上報，妥善處置。

8、強化了師德建設，做好教師的思想工作。學校領導經常深入教職工，通過座談交流，溝通思想，了解掌握教職工思想動態和心理狀況，及時排查、解決教職工中的矛盾糾紛，防止各種矛盾的激化，杜絕和消除因教職工中矛盾激化而產生的安全隱患。通過落實以上措施，消除了校園內各類安全隱患，全體師生安全意識及自我保護能力等方面都有了很大提高，各項安全責任制度也更加完善。但是我校的安全工作并不會因此而放松，而是要抓得更緊，我校將繼續進一步學習《中小學幼兒園安全管理辦法》，進一步健全和完善各項安全工作規章制度，強化管理；繼續深入開展各種安全教育活動，把安全工作與日常教育教學工作相結合，做到同部署、同檢查、同落實，不斷探索和拓寬創建“平安和諧校園”的新路子，確保全體師生安全。二〇一〇年九月十五日

第五篇：**小學安全目標管理責任書

**小學安全目標管理責任書

為了全面貫徹落實“安全第一，預防為主”的工作方針，不斷增強教師的安全防范意識，杜絕意外事故的發生，確保校園平安、穩定、和諧發展，教育教學工作順利進行，特制定本責任書：

一、教師自身安全責任

1、教師要模范遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律法規，遵守《中小學教師職業道德規范》，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，依法執教，依法施教，增強法律意識，責任意識和“安全第一”的意識。

2、自覺遵守交通法規，安全行車、規范停車，不乘坐無牌無證的各種機動車輛。

3、外出時，要維護教師形象，不酗酒、不參與賭博等不健康的活動，注意人身安全，做好自我保護工作。

4、參加學校組織的各種活動，要做到遵守秩序，注意安全。

5、在教學活動中，做到正確操作，正確使用各種設備、器材，切實保障自己與學生的安全。

二、維護學生安全工作職責

1、總務處協助校長做好安全工作，具體制訂實施安全工作計劃，執行安全工作管理制度，領導各部門、教職工做好安全工作。

2、各部門負責人在校長的領導下組織學習關于安全工作的文件、會議精神、制度等，落實具體安全工作管理措施，開展各種安全救護知識宣傳。

3、在工作中每位教師要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，不給學生布置過量的懲罰性作業。若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節輕重追究其責任。

4、每位教師要教育學生在校園內不追逐打鬧，不隨意攀爬校內建筑物，若發現學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

5、每位教師要認真參加值日工作，準時上、下崗，認真履行崗位職責，及時處理偶發事件，勸阻學生玩不正當的游戲、危險性活動。如離崗或失職造成后果，追究其相應責任。

6、任課教師要遵守“誰上課誰負責”的原則。在教學過程中有義務對學生進行安全教育，細心觀察、了解學生，防止發生安全事故。

7、任課教師在教學中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，不能將學生驅趕出教室，不能以任何理由讓學生離開校園，上課期間，未經班主任同意，任何人不得將學生接離學校，對學生突發疾病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或學生家長，并妥善處理。

8、任課教師上課前要清點班級人數，并做好記錄，若發現學生缺勤，要仔細詢問其原因，若情況異常，要及時告知班主任或值日領導，及時與家長聯系并妥善處理。

9、按時放學，未經學校許可，不得提前放學。放學后，任課教師若滯留學生，必須自己在場，不允許出現學生在、老師不在的現象。

10、任課教師要了解和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發生安全事故，應及時組織救護，保護現場，及時告知班主任和受傷學生的家長，并向值日領導匯報。

11、班級組織開展各種活動，必須經學校批準，要充分考慮到各種安全因素，確保學生人身安全。學生若參加本校各種訓練、興趣小組活動，其安全由指導教師負責。

12、班主任對班級安全工作要做到“高度重視，警鐘長鳴”。經常觀察班級教室、學生活動情況，定期檢查供學生教育教學及開展活動的一切設施，發現問題，及時上報，及時整改，及時排查。

13、學校分管領導、班主任在組織學生集體外出活動前，應組織制定切實可行的安全保衛措施和應急預案，并預先向學校申報，待審批后方能行動。在活動期間，應協調各帶隊教師管理好學生，及時妥善地處理好各種突發事件。如遇到較大突發事件，應及時報告學?；蛏霞壗逃姓块T。

14、教師要嚴格執行落實學校各項安全制度，遇到突發事件，嚴禁私自離開，要聽從指揮，服從命令，把學生安全放在首位。

15、未盡事宜參照國家有關法律法規執行。

16、安全工作列入教師學期綜合考核。以上條款請各位老師嚴格執行，如因失職造成安全事故，將追究當事人責任。

本責任書一式兩份。學校、教師個人各執一份。

責任期限：2019年8月26日至2019年8月25日

學

校

負

責

人（簽章）：

教

師（簽章）：

2019年8月26日