第一篇：個人工作總結 李孜玲[最終版]

教育教學經驗工作總結

阮橋中心小學 李孜玲 2018年10月9日

教育教學經驗工作總結

時間過得真快，一轉眼又5年過去了，在這5年中我學到了很多東西，欣喜的是在匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福，哀傷，快樂，痛苦和淚水。回顧這5的語文教學工作，我感慨良多，尤其是在新課改的大環境下我學到了以前從未嘗試過的教學模式，使我深刻地體會到培養學生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以這一學期我們的重點工作放在了培養學生的這方面，而我則把重點放在了改變課堂教學上。而這種改變也讓我體會到了做一個優秀的語文教師是一件非常不容易的事，但是我還是下定了決心要“重新”去做一個語文教師。

首先，我明白，興趣是最好的老師，而學生的學習興趣是他們自主學習的原動力；對于老師來說，備課是一個必不可少，十分重要的環節，在備課的過程中既要備學生，又要備教法，更得抓住學生的興趣，在備課時，我會注意這一環節，積極地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

其次，根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此，我在教學中往往根據學生的學習情況靈活的調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現自主性。當然，課堂的主導者是學生，只有使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，我必須對自己的教學方法加以探究，不斷地更新自己的教學思想和教學觀念，在教學過程中，我有時以讀代講，讓學生自主感悟，有時鼓勵學生各抒己見，盡情發表自己的看法，有時采用一些別開生面的方式來調動學生的學習積極性，這些方法都取得了顯著的教學效果。在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時，我還注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，而學生動口動手動腦盡量多，讓每個層次的學生都得到提高。同時，我還注意多向其他老師請教，經常和同年級的老師商量對策并學習他們的方法，多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的工作。

第三，俗話說“磨刀不誤砍柴工”，最重要的學習莫過于方法的學習，搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可是成績仍然不錯，原因是什么呢？我們天天強調上課要專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時的進行復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是十分關鍵的，我們要著重指導學生學會思考，同時，學校還安排了每天都有的40分鐘早讀課時間，讓學生有充足的時間來閱讀自己喜歡的文章及學科，這也是一種良好的學習方法，而老師做的最重要的工作便是督促學生一定要堅持下去。

第四，正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習，對于語文來說，重點培養學生的各種學習習慣，字詞的掌握情況，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫，聽寫；課文的朗讀時，注意抓好課前預習，逐漸養成認真預習的好習慣，課堂上通過各種讀對學生進行朗讀訓練與指導；閱讀教學時，從平時的上課到考試，我都會讓學生進行專門的閱讀訓練，提醒學生針對問題，多讀多思多解，提高學生的閱讀水平，為進一步攻克這一難點，同時我還增加了學生的課外閱讀量，在每天下午的第三節讀自習課上，我都會抽出20分鐘的時間讓學生讀校本教材上的閱讀文段，剩下的20分鐘專門進行閱讀訓練。平時的大閱讀時間，我會讓學生自讀喜歡的課外書，準備好摘記本，將文中的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句進行摘抄記錄并寫下自己的感悟，提高學生對古文化的感悟能力并進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。

第五，在今后的教學中，我們還建立了語文預習本，教會學生根據預習方案預習課文，堅持做到課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，讓學生能根據問題的難易程度讓它們進行獨立思考、小對子討論、小組討論并全班爭論，教師不再是指導者，變成了引導者，最后還通過小組展示總結的方式解決課文中不理解的問題，為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，學生不再是聽客，他們成為積極的求知者和主動的參與者，真正成為學生的主人，這種學習方式既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用；種種學習方法既迎合了教改的特點，同時又提高了課堂效率，一舉兩得。教師得以解放，學生得以輕松。

第六，這樣的變化不僅體現在課堂上，還針對課后的作業布置。學校進行統一要求，對學生的作業布置實行了實驗與研究，實行課前預習單與課前小練習結合。同時注意分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，避免了“一刀切”的弊端，同時，加大了對后進生的輔導力度，當然了，對后進生的輔導我并沒有局限于基礎知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，我覺得首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，并激發學生學習的興趣，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，更不是一件痛苦的事，相反的，學習是充滿樂趣的，從而自覺地把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。

最后，我不敢說我的工作有多么的優秀，但是我要說，在這5年我教育教學中，我真正的從自身出發，改變自己，將課堂還給學生，根據學生的需求，引導學生自主探究、質疑釋疑，充分發揮學生自主參與，自主探究知識的能力。在我的教學中，撒播了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我傾注了更多的汗水與艱辛。在以后的工作中，我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

第二篇：李孜玲 二年級音樂教學工作總結

2017—2018下學期二年級音樂

教學工作總結

阮橋中心小學 李孜玲

2018年6月29日

2017—2018下學期二年級音樂教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作即將結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。

其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

二、取得的成績與經驗

1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬松。

四、存在的問題和改進措施

二年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

第三篇：2014體育教研組工作總結-—-李玲

梅嶺小學體育教研組2015年工作總結

體育組：李玲

一、指導思想：

體育教研組作為學校展示運動風采，傳承體育文化和精神的具體執行部門，本學期將堅持以人為本，樹立“健康第一”的指導思想，在學校校長室和體衛藝部門的領導下，在本學期繼續深化體育“國家課程校本化”的實施工作，以“學習共同體”為模式提升組內教師，繼續加大體育課堂的教學質態監管和體育類社團（田徑隊）的規范化訓練，使學生的素質和技能發展獲得實效提高。

二、主要工作完成情況：

（一）組建校本課程研究團隊，認真學習新《課程標準》，積極創新體育課堂教學新模式，提高課堂的有效性

在學校國標課程校本化的大環境下，體育組組內組成了以李玲牽頭，張曉為主，王帥、俞婷、薛靜、劉文娣、張虹為輔的核心團隊。在大家的共同努力下初步按要求完成了學校所下達的任務。

體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組內利用大小組教研的機會開展了多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，同一年級的老師以本年級教學計劃內容為突破口，同課異構，組內評說課，大膽革新，勇于實踐，加快了我校體育教學與新課標的結合。

（二）加強教研組管理和建設力度，不斷提高教科研工作能力和團結意識，成功完成體育周的策劃和運行

體育教研組是學校體育工作的具體執行部門，也是學校開展體育教學工作的重要陣地，一年來，在學校行政的領導下，教研組在三位組長的帶領下內部團結、細化管理，努力做好了以下幾項工作：

（1）組內分工積極制定各年級體育教學計劃、集體備課、議課，做到主備人負責，其他體育教師協助，共同提高的方針，效果顯著。

（2）在教研組內倡導勤學習，共研討之風，組內有經驗的老教師對青年教師進行體育專業技能培訓，以不斷充實、提高每個教師的技能水平。（3）圍繞《課程標準》和體育教材新體系，以“讓學習真正發生”和“國標課程校本化”為主題開展教研活動，推進實驗，許多中青年教師在實驗中得以鍛煉，得以升華。

（4）一絲不茍地做好學校各種體育檔案資料的收集和匯總工作，不斷充實，完善梅嶺小學體育資料庫和電子資料庫。

（5）做好體育教師師徒結對和組內幫扶工作，從體育教學入手,主動關心青年教師，特別是新教師的業務提高和生活情況，做到體育組內一家親。

（三）嚴格執行體育法規和師德規定，確保體育教學工作的安全順利進行

體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此組內要求每一位體育教師都堅決遵守學校體育教學法規，嚴守師德底線不越線。學校領導經常巡課監督，體育組內相互提醒和指導，全組能做到按課時計劃認真上好體育課，并進一步加強學生的安全教育和防范意識。這一年內的體育課堂未發生任何大的意外傷害事故，全體體育教師以扎實有效的教學和積極的言行獲得了學生和家長的信任和支持。

（四）優化學校體育訓練資源，全力提高運動競技水平

堅持普及體育社團活動與提高田徑專項訓練相結合，這是學校競技體育工作的重點。在抓好各體育社團活動普及的基礎上，下大力抓舞蹈社團、羽毛球社團和田徑訓練隊的組隊和比賽；體育組內在年初制定體育項目各項比賽任務和目標，根據任務，在體育組內部優化訓練資源，選派優秀教練員組成教練組。各組教練員從學校大局出發，以犧牲小我，成就大我的精神，排除了各種不利因素，埋頭投入到課余訓練工作中來。大部分教練員堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高了學校競技體育水平。

（五）做好體育室器材入庫、保管、借用登記工作，健全體育器材室和體育館的衛生保潔值班制度

體育教研組在學期首次教研會議上重申體育器材保管和使用條例，安排專人（每周三名老師）進行當天的器材歸位和保潔。體育課上借用器材需由任課教師開據“器材使用單”并注明日期、節次、器材、數量等。學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或進行賠償，并有記錄。在體育館的使用和維護上，體育組認真落實學校安全防火、環境衛生、崗位職責、設備器材等一系列關于場館管理的各項規定，照學校提供的課程表和體育活動計劃，及時準備器材，合理安排體育場地和室內體育館，體育組長按時開閉場館。

（六）按要求及時完成國家體質健康測試數據的上報工作

（七）作為揚州市體質監測實驗學校，成功的完成了揚州市體質監測工作。

三、團結協作的體育組取得了較為突出的成績

我們小組是一個團結協作、有凝聚力的大集體，成員之間關系融洽，彼此間能團結協作，和睦相處，形成一股合力，認真工作。大家對有利于學校、有利于體育組發展的事情群策群力、出謀劃策；對待學校工作，大家盡心盡責，不怕吃苦，任勞任怨，正基于此，2015年，我們在各級各類體育競賽中取得了較為突出的成績：

（一）競技體育方面 取得的成果：

（1）2015年4月揚州市第十二屆運動會青少年部乒乓球比賽中，獲得

小學男子乙組團體總分 第四名

小學男子丁組團體總分 第四名

小學女子甲組團體總分 第六名

小學女子丁組團體總分 第五名

小學組團體總分乙組總分第四名 小學組團體總分丁組總分第四名

群眾體育方面 獲得了贊譽：

（1）全年羽毛球、體育舞蹈、田徑社團的順利開展，擴展了體育訓練的有利資源，也深得家長的好評。

（2）2015年“運河情”校園舞蹈比賽，體育舞蹈輸送的節目獲得一等獎（3）王帥、薛靜老師在揚州市蜀岡--廋西湖風景區體育教師基本功大賽獲得一等獎

（4）薛靜老師的一節體育課被選為送教下鄉，并獲得好評（5）體育周圓滿結束，選出王帥、薛靜的優質課代表蜀岡廋西湖風景區參加揚州市青年教師基本功大賽

四、今后工作的努力方向

（1）要不斷提升有效課堂教學效益，堅持國標課程校本化的大環境下的學生素質全面提升。積極參與教研課、示范課的活動，打造和諧共進的體育組內教科研氛圍。

（2）繼續加強組內校本課程的研究，發揮核心團隊力量，帶動組員全面積極參與校本化的研究中。

（3）科學改進運動隊的訓練水平，形成批次爭取省市比賽上獲得更大突破。（4）組內教師還要加強論文、案例的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

（5）強化體育教師課堂師風師德建設，以微笑和真愛心系學生、幫助學生。

第四篇：李秋玲2013團委工作總結

2013—2014下學校團委工作總結

又到了大紅燈籠高高掛、臘梅陣陣飄香時，一晃一學期又到頭了。這學期開學伊始的軍訓前，學校通知我說學校研究任命我為校團委書記，毫無準備的我便投入了工作。那段時間擔心得最多的就是怕自己做得不好、讓領導和同事們失望。好在后來有張光彩校長的大力指導與幫助、有王世福助理及各校區的團委書記、諸多領導和老師們的竭力支持與照顧，才得以將本期的工作順利的完成。

本期以來，校團委在我校的整體領導下，圍繞學校學期工作計劃；一開學就制定了本期團委行事歷，根據行事歷深入開展了一系列團學活動，營造了良好的校園文化氛圍。我一直秉承“笨鳥先飛”的觀念，總覺得自己不聰明、沒做過、沒經驗，所以要發場認真仔細、親力親為、勤勤懇懇的工作作風，去組織和參加學校團委的每次大小活動。在一學期的工作中我學到了很多東西，工作能力也得到了很大的提高。

回顧本期的主要工作如下：

1、在軍訓期間，在張光彩校長的指導下有序的組織了秋季軍訓開營儀式；“勇士”杯籃球賽、“大力士”杯拔河比賽；“疊軍被”比賽；組織新一屆機電校團委學生會招新工作及成立大會的召開；在軍訓后期進行“走進機電.感悟軍訓”的演講比賽等一系列活動。2、8月底13秋新生分專業分校區時我隨之來到了由王世福助理負責的玉清寺校區，開學了我得有個計劃。于是就制定了13秋下學團學工作行事歷，請示了校領導得知可以遵照執行后。9月的一系列活動就這樣啟動了。2013秋軍訓匯報表演及開學典禮；團委學生會干部培訓大會及機構建設與部門分工；班級量化考核細則體系的制定；“慶中秋、迎國慶”教室美化及主題班會；準備國慶文藝匯演；組織成立了乒乓協會、籃球隊、文學社、武術協會、護校隊、書畫協會六大社團。

3、每月的總結和計劃是團學會議上必不可少的環節。為了提高學生的集體榮譽感和積極性，在10月里，與學保科李升華科長一起制定出了新的“優秀班級”“文明寢室”流動紅旗的相關制度并進行實施，校園整體環境得得了大大改善與提高。之后在重陽節來臨時又組織了團委學生會干部在半山一村敬老院里進行“關愛老人，我們在行動”的活動，得到了當地民眾的一致好評，同時還組織我校學生參加了華巖鎮舉行的2013冬季運動會；啟動2013秋發展新團員等相關工作；組織學習第九套廣播體操等一系列的團學活動。

4、積極開展校園文化活動，為學生成長成才搭建更寬的舞臺是團委工作中最重要的理念，上半期的團學工作在半期工作總結會上順利結束了，11月校團委在學校各領導的指導與支持下，各方的大力幫助下協辦了南坪新世紀商都“中國夢.青春夢”大型文藝演出；“第九套廣播體操比賽暨新團員入團宣誓儀式”；2013校園冬季運動會；“11.27”緬懷革命先烈暨新團員入團宣誓；校園“友誼”杯籃球賽。這一系列活動的開展不僅豐富了學生的校園文化生活，還為我校對外宣傳平臺增加了一抹絢麗的色彩。

5、作為中職學校，德育工作至關重要，于是校團委便成為了德育的一塊陣地。以活動為載體，為德育工作出一份自己的力量我想應是團委學生會全體成員的心愿。在12月團委書畫 協會承辦了“校園書畫作品展”；校園“棋王”爭霸賽； 元旦文藝節目排練；開展“2014.你好！”主題班會；團委學生會干部期末“評優”及總結會等系列活動。

回顧本期來的工作，我以負責任的態度對待各項工作、以最熱誠的心對待團干部、以創新的思維提高工作質量、以謙虛的心態不斷加強理論和業務學習，雖然取得了一定成績。但細細思量，還存在太多不足。比如：個人缺乏政治覺悟；不太會處事，總怕得罪人；在工作計劃的制定上，缺乏中長遠規劃；工作創新力度還不夠；適合中職學生的活動形式還不夠豐富；在校園文化建設方面，還存在一定的形式化傾向；工作中還存在有思路，沒落實的現象。這期是我對工作摸索探索的一期。我相信在新的一年里，在大家的幫助和支持下，我一定會更加嚴格地要求自己，追求更高更遠的目標，更好地服務學生、服務團干、服務學校，把我校的團委工作推上一個新臺階而努力奮斗。

由衷的感謝各位校領導、各校區的團委書記、老師們對我工作上的信任和大力支持，校團委取得的各項成績，都離不開你們和全體團干的共同努力！希望在新的一年里，我能再接再厲，爭取更好的成績！

李秋玲

二0一四年一月三日

第五篇：二年級班級工作總結 李玲

二（1）班班務工作總結

李玲

光陰似箭，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：

一、以身作則，為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。

我在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本學期來，要求學生認真做好早操、眼保健，人人堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象，只有這樣學生才能嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這樣一來，班上同學除了生病或有事請假外，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。

二、提供機會，自主管理。

培養學生能力讓學生自己管理好班級。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。

開學之時，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。

四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。五.營造良好的班級氣氛

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回答問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求每一個同學，積極主動幫助同學做好事，讓全班形成熱愛勞動的好班風。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。