第一篇：心得體會(李玲)

聽名師名課心得體會

西關小學一（2）班李玲

2013年12月20日，我有幸參加了崇文街小學名師課堂教學。參加這次活動讓我如浴春風，如淋春雨，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學的獨到設計，反思著自己日常教學的不足之處，真是受益匪淺。

在這次活動中，有幸聆聽了北京名師執教的《方程》和北京名師付強老師執教的《數字編碼》以及崇文街小學武玉鳳老師的《一天的時間》和田世強老師的《生活中的復數》等示范課，短短40分鐘的一節課，名師們精湛的教學藝術、深厚的教學功底、灑脫自如的教學風格不僅征服了學生，也感染、吸引著在場的每一位聽課老師。課后，還聽取了講座。在他們精彩的講座中運用大量的、鮮活生動的案例，深入淺出的為老師們分析了在教學過程中必須注意的許多問題，闡述了課堂中的有效教學策略。其幽默的話語，豐富的內容，精彩的分析，會場內不時傳來老師們的贊許和陣陣掌聲……

能夠有幸觀摩名師的教學風采，領略名師的教學藝術，聆聽名師的講座真是一種享受，讓我確實感到課堂教學是一門藝術。從各位大師的課上，我們可以強烈地感受到：教學與生活實際緊密聯系，既讓學生感受到了數學學習的價值，又激發了學生的數學探索興趣和求知欲望；我們還可以清楚地看到：教師是學習活動的組織者，是一個積極的鼓動者和參與者，是為學生營造一個寬松和諧、自由民主的新課堂的創造者；從名師的課上，我們更深刻地體會到：“探索是教學的生命線。”教師應注意培養學生的問題意識，讓學生在一個個問題意識、一個個問題的生成和解決過程中研究探索數學問題，體驗分享探索成果。這樣的教學，從學生的發展來說，是潛能的開發、個性和

主體性的彰顯；從師生共同生命歷程的角度來說，是經驗的共享、視界的融合。

在今后的教學中我會運用名師的教學方法，努力培養學生的探索能力。

第二篇：李玲駐村聯戶心得體會

駐村聯戶心得體會

“教師干部聯系農戶”活動的深入開展如一縷春風吹進千家萬戶。教師干部聯系農戶是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過教師干部聯系農戶可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺，教師干部聯系農戶帶給我們的收益有很多很多。現將我的教師干部聯系農戶工作心得體會總結如下：

一、通過教師干部聯系農戶能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。

學生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師干部聯系農戶不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生。教師干部聯系農戶工作常“報喜”，可以為后進生的轉化創造良好的環境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。教師干部聯系農戶的目的是關心、愛護、轉化、教育學生。

二、教師干部聯系農戶能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產生。教師干部聯系農戶目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。

三、教師干部聯系農戶還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展。

老師去教師干部聯系農戶，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活、思想。學生在學校如何表現，在家又如何，老師可以根據這些情況對癥下藥。在家長、學生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產生信任感，溝通就進入了良性的快車道。現在的學生大多是獨生子女，生活條件比較優越，經長時間的接觸后發現，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。這樣的學生在學習、勞動等方面都表現得比較懶惰。

在這次教師干部聯系農戶活動中也發現了一些問題,如:

1、留守兒童的問題仍然是學習工作重要的一環：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學生心理放縱；

2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。

3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

總之,教師干部聯系農戶也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯系農戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望，雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺??教師干部聯系農戶是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把教師干部聯系農戶工作推向一個新階段。

鳧山街田莊小學

李玲

2013.10.14

第三篇：合規操作心得體會--李玲

我學習我合規

---合規主題學習月心得體會

賀州市分行信貸員： 邱其宗

近期，開展了“我學習我合規”專題教育學習活動，在學習活動期間，我依照分行下發的有關活動意見，并結合我平時在工作中實際情況，通過對相關制度的深入學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種風險增強能力，積極規范操作行為和消除風險隱患，增強維護郵儲銀行利益的責任心和使命感及建立良好的合規文化都起到了極大的幫助。結合我平時在工作中實際情況，對職業道德誠信、合規操作意識和監督防范意識有了更深一層的認識。現就此次學習活動的心得總結出幾點體會，也是我對此次教育學習活動的一個理性的認識。

一、掌握過硬的業務本領、時刻不放松業務制度學習

身為信貸部門這條線上的員工，切實提高業務素質和風險防范能力，全面加強信貸營銷和信貸業務發展以及信貸的風險意識，是我們信貸從業人員最為實際的工作任務。有時，總是覺得有的規章制度在束縛著我們業務的辦理，在制約著我們的業務發展，細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。

二、保持良好的職業操守，遵守國家的法律、法規

近年來，金融系統發生的經濟案件，不僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。這幾年銀行職業犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業務工作的重要性，忽視了職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經常性的案例警示教育，使職工加固思想防線，經常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎。

三、相互監督降低風險共同進步

我們是一個集體，我行各項業務的發展離不開大家的共同努力，要使我行的事業能夠持續、健康、快速的發展，我們作為前臺員工必須謹慎認真最重要。正確辦理每一筆業務，認真受理、仔細調查核實客戶的貸款真實性、認真做好貸后管理工作，做到每個細節都合法合規，嚴格執行業務操作系統安全防范，抵制各種違規作業等等，做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧，應堅持至始至終地按規章辦事。

四、合規操作防范風險、優質服務創造效益

金融業是一個競爭激烈的行業，作為信貸員必須堅守規章制度，熟悉各項業務流程。在實際工作中，我們經常會遇到一些比較刁難的貸款客戶，一些文化程度水平較低、有時候需要貸款客戶需要提供貸款必須材料客戶不怎么愿意提供等現象，但作為信貸人員，我們要提供服務也要堅持原則，這就需要提高與客戶溝通的技巧，在客戶的要求不符合規章制度的時候，我們不能只是簡單生硬地說“不”，而是要用良好的態度向客戶解釋不能辦理的原因和提供材料的作用，在防范風險的同時依然提供了優質服務，從客戶利益出發，急客戶之所急，想客戶之所想，只有真心的付出，就能得到回報。

健康發展是興旺之本，從嚴治行是生存之道，轉變觀念是行動之源，合規文化是發展之基。金融風險無處、無時不在，這就需要我們樹立良好的合規思想、營造良好的合規氛圍。只有把合規理念貫穿于整個經營管理過程，人人講合規，時時講合規，事事要合規，才能促進金融機構實現更好更快發展。

第四篇：李玲轉正申請書

轉正申請書

敬愛的院領導：

自從進入醫院工作以來，我一直在護士長的帶領、指導和幫助下，本著“為人民服務”的理念，發揚救死扶傷的精神，認認真真、踏踏實實、兢兢業業地做好我的本職工作，至今無一例醫療護理事故、差錯或糾紛發生。一年來，在加強自己的政治思想認識之余，時刻不忘隨時提高自己的專業素養，嚴格遵守各項醫療護理規章制度和按照各項醫療護理操作規范做好護理工作。認真學習,熟練操作,達到理論聯系實際，不斷鞏固自己的護理理論知識和實踐技能，爭取在理論知識方面再上一個新臺階，實現個人與醫院的同步發展。

在過去一年工作中，我還有許多的不足之處。對于這些缺點和短處，我已經有了深刻的認識，并一直在努力地改正和提高。我一定會加倍刻苦地學習理論知識，鍛煉操作技能，并磨練自己的性格，以此來彌補過去的工作中出現的不足。不求最好，但求更好，使自己能以更專業的素質，更積極的態度為患者提供更優質的服務。

此致

敬禮

申請人：李 玲二〇一二年一月十日

第五篇：李玲募捐策劃書（精選）

李玲募捐策劃書

募捐宣傳：在各事業體宣傳欄張貼募捐海報的形式，旨在自愿奉獻愛心這一感恩行動。募捐內文：

讓我們以愛的名義

從字體的大小，到標題的拿捏；從段落的版式構成，到圖片的精挑細選；從封面到內頁，從整體到局部，都凝聚著一個編輯對“大寶報”孜孜不倦的追求；當我們掏出印有“TAIHO 大寶國際”字樣的名片遞給客戶的那一瞬間，我們倍感榮耀。

是呀，我們應該感動，感動這一切為我們所做的每一個大寶人，也感謝那個堅強，自信，樂觀，積極向上的女孩的努力，她就是企劃部編輯——李玲。

然而命運，總是插手的太急。2010年6月18日，當一紙“淋巴瘤白血病”診斷書如魔咒般降臨在企劃部李玲眼前時，隨之而來的不僅僅是病痛對身體的摧殘，還有那大山般高昂的醫藥費，這個本不富裕家庭被徹底壓跨了。為了籌錢，年邁的父母借遍了每一個親戚朋友，家中僅有的幾間平房也變賣了，可又怎能湊起那厚重的醫藥費呢？

是呀，父母是偉大的。當一次次的化療給孩子帶來的身體摧殘；當針頭一次次扎向原本就已瘡痍滿目的孩子時，此時的父母唯有老淚縱橫，恨不得躺在病床上的是自己。是呀，我們應該心存感激，因為我們還有父母，還有兄弟姐妹，還有親戚朋友，還有愛??

當得知這個消息，我們無奈！我們扼腕嘆息！難道，李玲真的要離我們遠去了嗎？ 不，李玲還有大寶，還有我們這群大寶人，還有這個“大家庭”強有力的愛。

來吧，匯聚我們的愛心，那是每一個大寶人所承襲的文化；來吧，伸出你的援助之手，那將是對一個年輕生命的延續；來吧，讓我們一起募集起每一分醫藥費，募集起任何一份希望與溫暖，我們相信我們大家的努力能將她生命的希望托起，用我們感恩的心，為她筑起一座愛的家園。因為，我們都是大寶人。募捐方式：

1）在限定的時間內各部門同事可直接將錢捐到企劃部指定的募捐箱

2）在限定的時間內各部門同事將錢捐至各部門窗口負責人，然后匯集至企劃部。

3）通知各部門在規定的時間，由企劃部人員捧著募捐箱對各部門進行募捐。