第一篇：關于省電大召開語文教學研討會的總結

關于省電大召開語文教學研討會的小結

10月上旬，有幸參加了省電大召開的語文組教學研討會，現將當天的會議精神做一個簡單的總結。教學研討會議程主要分三塊：

一、責任教師分析試卷

省電大語文責任教師朱軍老師簡單分析了07級以來語文試卷的統閱情況，說明試卷統閱的目的是及時了解學生的情況。她現場舉了一些試卷中的例子，說明試卷難度不大，基本是以基礎知識的考核為主。她也提出了些建議；教師上課不僅要重視基礎知識的傳授，還要適當地拓寬一下學生的知識面，多增加一些課外閱讀；教師之間開展統一備課活動等。

二、交流經驗

如東、無錫、武進、常州四所電大的教師做現場匯報，交流教學經驗。幾位老師介紹的成功經驗主要有：1、2、3、4、5、6、7、抓好課堂教學，向45分種要效率；

吃透省校教學大綱的要求，抓住重點進行復習； 強化誦讀，提高口頭表達能力，強化寫作； 印發與課文相關的材料，提高學生上課的興趣； 鼓勵他們看古典名著，組織學生看新聞聯播； 學生之間開展好生帶差生的‘“一幫一”活動；

對要背誦的課文，任課教師肯花時間和精力，把差生叫到自己辦公室背誦

8、組織統一備課

三、自由討論

與會教師對教學中存在的問題以及試卷題型提意見和建議。現場教師所提的主要意見和建議有：

1、2、教材要保持一定的穩定性，不要老是換來換去。

考試的題型不要做太大的變動。因為語文試卷現在的難度恰倒好處，適當增加一些課外閱讀即可（學生基礎在這，難度不要太大）。

3、考試中默寫的內容是否可以涉及的點多一些，而面少一些，不要總是盯住其中的一篇默寫。學生只要記住最常用、最經典的那幾句即可。

4、有教師提出語文考試中到底考不考語法，因為有的課后練習涉及。朱軍老師對此回復，一般不考語法，語文書上的課后練習她出試卷幾乎不予考慮。

5、語文教材現在除了課本就是學生用的《教與學》，老師備課要自己查閱資料，是否可以有統一的教參，有沒有這樣的教參。朱軍老師回復說這個教參是有的，只是教材科可能沒有訂。她還補充說，語文老師上課可以多些自由發揮，這本《教與學》重點已經全都羅列出來了，足夠對付考試。

6、語文是否也可以像英語一樣組織一個等級考試，這樣學生才有壓力。（蘇州電大已經這樣做了，他們是在通過現有的語文考試的基礎上，自己重新訂了一本教材，自己組織學生參加等級考試）。朱老師對此回復，在不影響語文正常考試的情況下，可以自己組織類似的等級考試。

7、是否可以建立一個QQ群，將各辦學點責任教師加進去，以便及時了解相關信息。朱老師回復說最近一段時間比較忙，等空下來便著手此事。

當天的會議內容就這些，下午語文中心組成員（朱軍老師指定的做經驗交流的那幾位老師）繼續開會。

第二篇：關于召開全省電大網上教學研討會的通知

關于召開全省電大網上教學研討會的通知

各市（地）、縣電大（分校、工作站）：

為了進一步落實《黑龍江廣播電視大學教育質量工程建設規劃實施方案》，做好各專業的相關教學工作。同時，根據中央電大課程評價工作通知的要求，結合全省選課情況，我省本學期需參加32門課程的評價工作，為了做好此項工作，開放教學部定于2010年4月30日召開全省電大開放教育各專業網上教學研討會。現將有關事項通知如下。

一、會議內容 1．中文教研室

（1）網上教研活動內容：1.《中國現當代文學名著導讀》（1）（2）網上形考研討；

（2）加強畢業實踐環節研討；

（3）加強網上教學活動的組織及實施研討；（4）漢語言專業相關課程研討；（5）漢語言專業相關課程評價內容。2．英語教研室

（1）英語專業本科課程教學重點研討；（2）英語專業專科課程教學重點研討；

（3）中央電大英語網考課程《高級英語寫作》實施情況；

（4）省開課程英語專業專科課程《英語教學法》課程考試改革解析；（5）英語專業網上教學活動建議；（6）英語專業建設研討；

（7）關于全省英語演講比賽的籌備；（8）英語專業相關課程評價內容 3．行政管理教研室

（1）上學期開放教育行政管理專科社會調查工作總結；（2）本學期開放教育行政管理專科社會調查工作布置；（3）行政管理專業相關課程研討；（4）行政管理專業有關課程評價的相關內容。4．法學教研室

（1）法學專業相關課程評價；（2）法學案例大賽落實與輔導；（3）課程教學研討。5．教育管理教研室

（1）教育管理專業參加中央電大案例大賽經驗交流；（2）教學改革（如課程內容、形成性考核等）研討；（3）教育管理專業網上資源建設研討；（4）學前教育專業建設研討；

（5）學前教育專業教學改革（如課程內容、形成性考核等）研討；（6）學前教育專業網上資源建設研討；

（7）小學教育、教育管理專業現代教育原理課程評價研討；（8）小學教育專業課程教學研討。6．數學教研室

（1）關于非統設課《實函數》考試改革方案的說明；（2）關于《近世代數》網上形成性考試改革的說明；（3）本學期數學研室工作計劃。7．農醫教研室

（1）關于護理專科綜合實踐環節（08春）驗收中存在問題的說明（2）藥學專業新專業規則答疑；（3）藥學、護理學課題答疑；（4）園藝專業相關問題的說明；（5）傳達中央電大會議精神；（6）有關課程評價的相關內容.8．機電教研室

（1）機械設計制造及其自動化（本）、數控技術（專）的集中實踐環節的要求及相關說明；

（2）有關考核有新要求的課程的考核說明；（3）有關課程評價的相關內容。9．計算機教研室

（1）傳達中央電大“關于召開開放教育本科計算機科學與技術等專業畢業設計（論文）答辯主持人網上培訓會的通知”；

（2）關于中央電大“計算機應用基礎”課程團隊建設的說明；（3）《Java語言與WWW技術》網上形成性考核說明；（4）計算機本科學位申請的說明；（5）有關課程評價的相關內容。10．會計教研室

（1）關于新教學計劃實施情況探討；

（2）財務報表分析網上形成性考核實施情況及效果探討；（3）財稅法規專題課程考試改革研討；

（4）傳達高級財務管理課程半開卷考試改革會議精神；（5）中級財務會計

（一）課程集體備課；

（6）會計制度設計、成本會計、高級財務管理課程期中教學問題探討。11．管理教研室

（1）工商管理本科、物業管理專科、旅游管理專科專業及課程建設研討，物流管理專科專業實踐環節研討，電子商務專科專業改革（專業改造）（包括相關課程的解讀）；

（2）工商管理本科參加中央電大課程改革指導：《小企業管理》、《企業戰略管理》；

（3）《市場營銷》（統設和省開）、《國際企業管理》、《公司概論》等課程教學研討；

（4）《資本運營》改革方案研討、《人力資源管理》改革方案研討、《資源運營與管理》、《個人與團隊管理》等課程教學研討。

12．金融專業課程教研會內容

（1）金融本、專科專業各門課程的教學方法、網教時間及內容安排、重點內容輔導等與課程相關的問題。

（2）教學中發現和存在的各種情況和問題的交流。（3）如何搞好金融專業建設的建議和想法。

二、與會人員

全省電大開放教育各專業輔導教師。

三、會議地址及時間

會議地址是在黑龍江電大在線的教學討論區中的文法類教師論壇、財經類教師論壇、理工類教師論壇中進行。在各討論區中，各教研室開辟分會場。進入方法：進入黑龍江電大在線，點擊導航欄中的教學討論區即可進入。如果沒有注冊的教師請抓緊時間注冊。

會議時間：2010年4月30日9：00——11：00 聯系人：毛瑞

聯系電話：0451—86302633

黑龍江廣播電視大學開放教學部

2010年4月26日

第三篇：麗水電大召開遠程教育班主任工作研討會

麗水電大召開遠程教育班主任工作研討會

以與其他高校聯合開展學歷教育為主要任務的遠程教育是學校辦學的重要組成部分。遠程教育班主任是聯系學校與學生的橋梁和紐帶，是班級教學組織者和教務管理者。實踐證明，遠程教育班主任工作的好壞，不僅直接關系到學生能否順利完成學業，而且還會間接影響到學校辦學的可持續發展。為加強遠程教育班主任隊伍建設，推進學風、校風建設，麗水電大于日前舉辦了遠程教育班主任工作研討會。學校黨委副書記、校長劉建榮和遠程教育班主任參加了會議。

會上，網院教育處處長施蕾芬從抓招生、抓繳費率、抓導學、抓服務、抓管理等五方面對學校2010年的遠程教育工作作了總結，并提出了2011年的重點工作為在“五抓”的基礎上，抓好質量建設和校園文化建設，要求各位班主任明確職責，熟悉業務，講奉獻，重服務，不斷創新班級活動形式，切實提高遠程教育班主任的工作水平。招生處處長潛維興通報了2011年春季遠程教育的招生情況，五所高校的遠程教育招生再創新高，招生人數達247人，使在校生達1367人，創學校遠程教育在校生人數的最高值。同時，他希望各位班主任能夠充分發揮學生在招生宣傳中的獨特作用，動員學生為學校的招生工作作出更多的貢獻。與會的班主任就如何做好班主任管理、通過學生開展招生宣傳工作等方面作了經驗介紹和交流。

最后，劉建榮校長作了總結講話。他說，本次會議形式很好，內容充實，富有成效，希望網院教育處每年都能組織一次這樣的活動，給班主任提供交流、學習的平臺。他充分肯定了網院教育處一年來所取得的工作成績，并提出了四點希望：一是選好班主任，充分發揮其職能作用。二是突出班主任的重點工作，做學生的良師益友。三是進一步做好服務工作，以服務促招生。四是創新班級活動，不斷總結經驗，切實提高班主任工作藝術。

第四篇：關于召開全市小學語文學科教學研討會的通知

關于召開全市小學語文學科教學研討會的通知

各中小學校：

為落實“雙減”背景下強課提質行動方案，提升小學語文教學質量，交流展示小學語文教學研究新成果，經研究，定于12月21日召開全市小學語文學科教學研討會。現將有關事項通知如下：

一、會議時間、地點

時間：12月21日（周二）。8點50分正式開始，會期一天。

地點：#區#小學（#區路育才街1號）

二、參會人員

各區（縣）小學語文教研員、小學語文骨干教師（每區縣不超過20人，高新區、經開區分別不超過10人）。

三、會議內容

（一）主題

文言文教學

（二）議程

1.課堂教學

課

題

執教教師

工作單位

《古人談讀書》

《自相矛盾》

《王戎不取道旁李》

2.專題講座

主

題

發言人

工作單位

聚焦古文趣學

優化教學策略

小學古文教學的路徑研究

精準目標

多元遷移

培養思維

四、注意事項

（一）提高安全意識，積極做好疫情防控工作。

會議自8點開始簽到、查驗健康碼、測量體溫。參會人員須14天內未到過疫情中、高風險地區，未接觸過確診、密接人員，健康碼符合要求，全程佩戴口罩，服從承辦學校指揮和管理。

（二）參會教師車輛建議停于學校以東吉祥商業街的停車位。

區縣教研員負責組織區縣內教師按時參會，會務工作由#區教研室@！老師具體負責，電話：@@@@@@@@@@

（三）會議不收取任何費用，與會人員差旅費由所在單位按有關規定報銷。

第五篇：省電大教學工作會議發言材料

全省電大教學工作會議發言材料

長治電大

各位領導、各位同仁：

我校的遠程開放教育在省電大的指導下，在全系統教職工的努力下，取得了一定的成績，目前的在校生達到了一萬余人。在教學管理上，我們始終堅持一個理念，就是學生招進來了，我們就要對學員負責，在教學上全力投入，向社會輸出合格人才。

下面，我就教學管理的一些做法向各位匯報一下，以期與大家共勉。第一、狠抓入學第一課

我們舉辦的遠程開放教育是不同于傳統教育教學方式的，對于新招進來的本專科畢業生而言，這是一種全新的教育模式，如何幫助學員順利完成兩年半的學業，是擺在我們面前的一項重要任務。因此，我們狠抓入學第一課，強化對學生的入門教育。

首先，我們先開“大會”，再開“小會”。所謂大會，就是將三樓多功能會議室設為開學典禮的主會場，將各個教室設為分會場，利用網絡媒體，將典禮信號傳輸到分會場。開學典禮結束后，則由各導學員召開見面會，介紹電大的一些基本情況，安排入學測試，布置教學活動，組建班級管理機構等。

其次，我們實行教學、教務和網管三方聯動，由教務處編排培訓時間，督促檢查學生到課情況，教研室負責安排教學人員，統一制定教學文案，確定教學內容，網管中心負責機房維護，保障入學教育順暢進行。

從入學教育的內容看，我們主要突出了以下幾個方面的內容：引領學生認識三級電大網站主頁，了解電大的的動態消息，知悉各專題欄目； 1

認識三級電大在線平臺，知悉獲取教學資源的途徑；特別注重形成性考核平臺的功能的介紹，并強調在完成形成性考核中需要注意的問題；網考課的基本要求；本科統考事項；誠信考試及安全等。

再則，對基層站點的入學教育進行指導。我們將入學教育的內容電

子版傳送給各基層站點，由他們結合自身實際進行入學教育。學校領導多次參加沁源、沁縣和潞安站點的開學典禮活動，指導他們的入學教育工作。

通過狠抓入學教育工作，確實對學員的學習過程是有幫助的，同時

也減輕了導學工作的難度，受到了學員的普遍好評。

第二、集中面授上水平

遠程開放教育有一個顯著特征，就是學生學習的自主化。學生學習的自主化，一個重要表現就是突出學生的自學，也有利于解決工學矛盾。曾經有過一個時期的爭論，爭論的焦點就是還要不要集中面授輔導。有觀點認為，既然是遠程開放教育，電大在線，尤其是中央電大在線有豐富的學習資源，可以取消面授輔導；另一種觀點當然是前者的反面，認為集中面授是必要的，不能取消。我們是堅持了后一種認識的，堅持進行集中面授輔導工作。

首先，科學選擇面授輔導課程。說老實話，現在的本專科各有十多

個專業，涉及文科、理科和工科，要全面開設面授輔導也是不現實的。我們將每個學期開設的課程進行梳理，結合我校教師實際，將公共課、專業基礎課課表編排出來，一門課一般面授輔導五次，對于土木工程本科的課，則外聘教師擔任輔導。

其次，強化統考課程的輔導。本科的計算機和大學英語B一直是本

科各專業學生比較頭疼的課，我們安排專任教師負責這兩門課的面授輔

導工作，大學英語B主抓考試內容和題型的輔導，計算機主抓光盤訓練，提高學員的操作水平。我們還充分利用省電大在網站上提供的教學資源，及時告訴學員有關考試的信息。

再次，加強考核評價工作。我們十分重視教學工作的考核評價，主

要從兩個方面進行，一是通過組織公開教學活動，二是通過學生進行評價。我們將考核結果與教師的課酬掛鉤，與晉升職稱掛鉤，與績效工資掛鉤，并建立起了教師教學評價檔案。

第三、強化形考重督促

形成性考核工作是我們電大的一大特色，體現了對學習過程的重

視。現在的形成性考核形式是多樣的，被學生誤解為上電大是比較“麻煩”的：有紙質作業，有中央電大網上作業，形成性考核的比例不一，有占20%的，有占30%、40%、50%的，占30%以上的還是雙及格課程，還有100%形考的。不說學生覺得麻煩，就是我們的導學員也覺得不輕松。既然是咱電大重視學習過程的一個重要體現，那就要首先提高我們的認識，就不能怕麻煩，就要強化這項工作。

首先，及時在開學后督促學員完成選課，及時發放作業冊，讓學員

明白學期內開設課程的形成性考核形式；其次，在中央電大形成性測評系統里完成作業，更加重視對學員完成作業的督促工作，我們要求導學員要掌握各次作業的截止時間，在當日20時前進入后臺查看學生完成情況，對于沒有完成的學員，要通過QQ群、電話短信乃至電話告知學員，要求他們必須再當日24時前完成作業。再次，要求評閱教師在后臺及時閱評學生作業，對于紙質作業認真評閱，導學員按要求做好形成性考核成績單，經由三級導學教師簽字后上報教研室審批，審批后提交教務處輸入教務管理系統。

第四、監管基層不放松

對于基層站點的發展，我們始終保持著高度的清醒，沒有被簡單的規模擴張沖昏頭腦。為了避免基層站點在發展中只是趨利的傾向，我們曾經組團參加過省校在陽泉召開的教學現場會，各站點的負責人和教學、教務人員共28人參加。這次會議之后，引起了各站點對教學工作的重視。在2006年和2007年連續兩年中，我們對基層站點進行了教學檢查和辦學能力的專項評估。2011年12月，我們又對基層站點進行了一次全面的教學績效評估。在上學期期末考試工作會議上，我們通報了檢查結果。各站點認為，這次教學績效評估，內容全面，考核科學，結果公正，他們將認真整改發展中存在的問題，在分校的指導下，健康有序地發展。

第五、改善硬件大投入

經過開放教育中期評估和總結性評估的兩次促進，學校在教學實施的硬件建設上有了大的改觀。2006年，遠程開放教育步入常態化發展后，我們又根據自身的財力情況，在硬件建設上繼續有較大的投入，目前的主要現代化教學設備設施有：1套地面衛星電視接收系統和衛星IP數據接收系統、多媒體計算機網絡教室4個、1多功能雙向視頻教室1個、語音室1個，10兆接入互聯網，2兆接入山西電大城域網，100兆交換到桌面，3臺DELL服務器分別運行著電大在線平臺、教務管理系統和無紙化辦公系統，購買了中央電大在線平臺（分校版）、電大教務管理系統和招生系統，能與中央電大、山西電大實現互聯，保證網上信息資源的及時傳輸、儲存和發布。我校的14個教室都配置了教學投影設備，保證了教學中運用現代化手段的需求。

第六、支持服務上水平

我校高度重視教學支持服務，十分注重把教學支持服務貫穿在教學

過程中。

一是為教師提供全面的支持服務，主要是為教師的備課、教研、學

術交流、制作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。學校為了鼓勵教師更好的做好教學工作，為每個科室配備了電腦、電話、打印機、傳真機、復印機等，這為教師的教學、備課、瀏覽下載資源、制作課件、開展網上教研活動等提供了方便；學校自行組織教學研討活動，為教師搭建一個共同切磋教學的平臺，并根據上級電大的安排，隨時派教師參加各種教學研討活動；同時，學校為教師參加學術交流活動提供方便，對于有利于教師進修提高和個人成長的，學校均大力支持，積極幫助。

二是樹立“電大工作就是服務”的理念，為學生提供全方位的學習

支持服務。支持服務內容涵蓋開放教育理念的樹立、選課指導、輔導答疑、作業批改、學習技能指導、學習方法指導、心理咨詢服務、學習設施場地等能滿足學生個別化自主學習的需要；支持服務的方式多樣化，支持服務的主體主要有教學管理職能部門（教務處）、專業管理教師、課程輔導教師。

以上內容就是我校在教學工作中的一些實踐，請大家提出批評指

正。

謝謝大家！

2012年5月30日