第一篇：教學(xué)研討會總結(jié)

教學(xué)研討會總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作安排，我校利用假期進行召開了上半年教學(xué)研討會，現(xiàn)將教師發(fā)言中提出的問題總結(jié)如下：

1、加強學(xué)生管理。

學(xué)生不學(xué)習(xí)的多、搗亂的多、風(fēng)氣不行、給教師造成心理創(chuàng)傷，影響教師上課情緒，對于違紀搗亂嚴重的學(xué)生應(yīng)放到學(xué)校層面去管理，有些學(xué)生有些班主任是管理不了的，不能放任自流三年。

2、加強晚自習(xí)管理。

晚自習(xí)是干什么的？只監(jiān)管學(xué)生？要做好輔導(dǎo)。安排不要光揪幾個聽話的老師，要理由誰沒有理由？文化課都要進行看班，進行輔導(dǎo)晚自習(xí)。晚自習(xí)學(xué)生不準要搗亂的、不管路途遠近違者一律走讀。建議學(xué)校出臺學(xué)生違規(guī)違紀處理辦法并真正落實實施。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的捷徑，誰掌握了高效率的學(xué)習(xí)方法，誰的學(xué)習(xí)就是高效率的。學(xué)校要進行定期舉辦學(xué)習(xí)方法講座，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、答題技巧。家長和學(xué)校要積極密切配合，共同加強對學(xué)生正確的漢字書寫姿勢的教育，共同關(guān)注學(xué)生良好的漢字書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，共同促進學(xué)生漢字書寫水平的提高。

4、課程表要科學(xué)安排。

不能無科學(xué)的、只為自己或他人方便任意調(diào)整。要遵循課節(jié)輪流規(guī)律。負責(zé)校長親自監(jiān)管。

5、加強處室之間的協(xié)調(diào)管理。

所有處室都要為班級服務(wù)，不要加大班主任工作的壓力，這里扣5元，那地方扣10元的，看了難受，讓教師心灰意冷。不要隨意布置一些影響教學(xué)的事情，有多少有用的？上級布置的任務(wù)，學(xué)校要進行篩選，把關(guān)再去安排，影響教學(xué)秩序的不管哪一級一律不安排。

6、嚴格組織考試。

無論哪一級組織都要自始至終做好考試，從出卷環(huán)節(jié)都要進行保密，考試就不用教師自己出的卷子（因為成績總有個123），禁止學(xué)生閱卷，每次都要試卷下發(fā)、講評，并且在規(guī)定時間內(nèi)講評完畢。不要拖拖拉拉，考試從頭到尾兩三個周，沒勁了。

7、學(xué)生資料配備：

要用有利于師生健康的資料。字太小、模糊翻印盜版的一律不用。所用資料選擇權(quán)利盡量征求一線教師的意見，最好用新營中學(xué)、北京路中學(xué)等名校用的材料。不求多、求精、下發(fā)材料要召開會議，介紹使用方法、進度等。采用的就要監(jiān)督使用情況。發(fā)放資料要通過班主任，讓班主任了解發(fā)放了哪些資料，不通過班主任，那要班主任是干什么的？不只是收費的。

8、給一線教師希望，及時獎勵出色的教師和學(xué)生。

要讓普通一線教師看到教育的天空是光明的、南湖初中是晴朗的。

9、及時召開家長會。

讓家長會成為學(xué)校管理的一部分，家長及時了解自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)，學(xué)校要對家長進行定期培訓(xùn)教育管理孩子方式方法。

10、給教師一安全感，讓心靈不再傷害。

一個個案例，令人毛骨悚然，心靈創(chuàng)傷，路在何方，老師？有多大能力管理問題學(xué)生？茫然…..以上是召開教學(xué)研討會教師所提出的突出問題，我進行了匯總，可能前后重復(fù)啰嗦甚至用詞不當(dāng)，里邊用詞有些較為犀利，其實更犀利的還是在交流的會場上。總結(jié)不當(dāng)懇請諒解。

教研室 2016-8-9

第二篇：教學(xué)研討會總結(jié)

教學(xué)研討會學(xué)生意見與解決方案

一.課堂教學(xué)問題和解決方案

（1）對于數(shù)據(jù)庫:按目前的教學(xué)情況，反應(yīng)理論性過強，同學(xué)普遍學(xué)習(xí)的積極性不高,缺少實踐的機會

解決方案：在后續(xù)的教學(xué)中，可能改到機房讓同學(xué)們有上機實踐理論

（2）軟工老師上課聯(lián)系了太遠了，希望適當(dāng)結(jié)合經(jīng)驗來解釋知識，不用太過。

解決方案：會跟老師交流。希望班委能與老師溝通，解決問題。

（3）對Java的教學(xué)進度反應(yīng)，同學(xué)反應(yīng)不統(tǒng)一，對于Java教學(xué)，同學(xué)吸收的程度也不一

解決方案：同學(xué)們已經(jīng)有了JAVA 的視頻 沒有的同學(xué)相互拷貝，補優(yōu)補差在下學(xué)期，以選修課的形式，開Java提高班

（4）UML 跟 軟件工程 部分課程內(nèi)容一樣，希望可以同步，兩課的老師希望交流一下，一個老師上過了，另一個老師就稍微帶過，多教點其他的知識，畢竟這個學(xué)期的時間有限。

解決方案：UML 盧起學(xué)老師是我們的專業(yè)負責(zé)人，同學(xué)們?nèi)绻惺虑榭梢耘c他交流。他會與軟件工程老師溝通的。

(5)希望 所有的選修課的 課題 和開課時間都可以弄出來，可以讓同學(xué)們選擇自己興趣，真正想學(xué)習(xí)的，可以讓同學(xué)更好的做好安排

解決方案：3DMAX的選修課。是因為我們聽完講座后，很多同學(xué)表示很有興趣才開設(shè)的，算是是專業(yè)選修課，2學(xué)分，下個學(xué)期將會有公共選修課4學(xué)分。選修課的課題沒有辦法列出來。

（6）機房的機子重啟之類的問題。

解決方案：學(xué)院很重視這個問題。會抓緊時間找人修復(fù)，學(xué)院不希望因此影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

二.09級的學(xué)長們和老師給予學(xué)習(xí)建議

（1）明確學(xué)院對我們專業(yè)的培養(yǎng)目標，對專業(yè)感興趣的同學(xué)，要注意和抓住學(xué)校提供的專業(yè)學(xué)習(xí)和公司實踐機會。

（2）強調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。

在本科兩年的學(xué)習(xí)時間里，根據(jù)同學(xué)自我學(xué)習(xí)規(guī)劃，班級組隊，互相學(xué)習(xí)。例如：專業(yè)學(xué)習(xí)團隊，考研團隊

第三篇：教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得總結(jié)

教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得總結(jié)

時間一晃而過，半個月的***教學(xué)研討會已接近尾聲。回顧自己剛來到***技校，得到學(xué)校各科領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和細心的指導(dǎo)，在同事的幫助和鼓勵，通過自身的不懈努力，學(xué)到了很多、感觸很多，現(xiàn)在就***教學(xué)研討會的培訓(xùn)做以下總結(jié)：

一、生活方面

首先，非常感謝***技校為我們提供這次教學(xué)研討活動。來到***技校的熱情接待，特別是帶我們來到宿舍后，看到整齊干凈的寢室和疊放整齊的被褥，讓我們倍感溫暖。同時，讓我們回味學(xué)生生活，也能更方便的與學(xué)生交流溝通，更易了解到***在寢室管理方面的優(yōu)點。其次，在飲食方面，學(xué)校特意征求我們貴州老師的意見，把飯菜改成我們喜歡的口味。還為我們提供辣椒。星期二有熱呼呼的骨頭湯。星期四還有水果。這樣的貼心，真讓我們感動著。

二、學(xué)習(xí)方面

來到***技校，第一次最深的感觸就是周會。

當(dāng)集合的音樂響起，到結(jié)束，前后時長2分鐘左右，學(xué)生們都可以整隊完成，氣勢如宏的站立。等待周會的開始。

雙語周會。讓我看到了***與國際接軌，與時俱進的決心與步伐。與此同時，學(xué)生的英語、口語能力得到了很大的提升，并鼓舞學(xué)生，學(xué)好英語。

周會的主持。從頭到尾，都是由學(xué)生主持，變現(xiàn)也絕不會比有些老師主持表現(xiàn)差，同時，這樣的周會形式，更具有親和力。可以看到***為培養(yǎng)這樣一批學(xué)生干部得花多少精力。同時這樣的形式更多的是對學(xué)生自身能力培養(yǎng)與提高。

周會上的奏樂隊。這是給我眼前一亮的焦點之一。不僅注重學(xué)生知識方面的提升，也重視興趣愛好的發(fā)展，并讓這些興趣愛好，用在實際生活，在周會上，國歌的奏響，是對他們愛好的肯定。參觀校園，全校地面上無一片垃圾，從學(xué)校知道，全校只有一位清潔工對早上校園進行保潔。這樣整潔優(yōu)美的校園，在我們學(xué)校，一天二次保潔的請況下，也未必達到***技校這樣的效果。在***技校學(xué)習(xí)的過程中，張校的課。是對我人生進行的一次次洗禮和對教育工作的幫助。我是2011年開始從教，而且，本身也是也非一位師范院校的大學(xué)生。在教學(xué)經(jīng)驗上，班主任經(jīng)驗上，都是非常淺顯的。在從教這兩年里，一直非常希望自己能成為一位優(yōu)秀的老師。優(yōu)秀的班主任。來到***技校后。聽到張校長的《為師之道》，讓我為之振奮。這正是我所需的。怎樣上好一堂課，怎樣成為學(xué)生喜歡的老師，這樣的課，讓我清楚的知道，我需要努力的方向。《班主任隊伍建設(shè)》，明確我當(dāng)好一個班主任的決心和動力。同時，也幫助我指正我在做班主任工作中的不足。《學(xué)生干部培訓(xùn)》是讓我學(xué)會在班上如何培訓(xùn)處我的學(xué)生干部來共同管理好我的班級。也是對學(xué)生能力的培訓(xùn)，為他們之后工作能力的提升打下基礎(chǔ)。

《怎樣評課》除了知道怎樣去評價別人的課程外，也是讓我明白了，如何去上一堂公開課，如何去上好一堂公開課。

從張校身上，學(xué)到和反思的是我這次來學(xué)習(xí)的最大收獲。在張校身上，讓我感到羞愧。做為一名年輕的老師身上缺乏張校的那種活力和對教育事業(yè)的熱愛，在張校身上，感受到那種發(fā)自肺腑的多學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛。這些都是我應(yīng)該向張校學(xué)習(xí)的，張校的精神是鼓舞我成為一名優(yōu)秀教師的動力。

在***技校得到了毫不保留的教學(xué)方面的交流和幫助。

課件制作課，幫我從重溫習(xí)了課件制作的方法。在***幾乎所有的課程都用課件上課。在我們學(xué)校，雖然每個教室都能使用多媒體教學(xué)但卻很少有老師使用。我在學(xué)校雖然是應(yīng)用課件課，但是與***技校的課件相比，是遠遠無法相比的。我的課件制作沒有系統(tǒng)，統(tǒng)一的授課模式。而***技校采用最好的課件作為模板，對同一課程，同一學(xué)科班的進行上課，這樣能提高老師水平，也能統(tǒng)一同一專業(yè)的上課進度。在聽課的過程中，從不同專業(yè)，不同老師身上學(xué)到了不同的上課風(fēng)格。不同的上課方式方法，作為年輕老師，我會努力模仿，并在教學(xué)手法模仿學(xué)習(xí)過程中，努力找到做適合2 教學(xué)手法。而且在聽課的過程中，看到，用課件上課后得到的優(yōu)良的教學(xué)效果，也鼓勵我完善課件制作的方法制作出優(yōu)秀的課件上好每一堂課。

操舞的學(xué)習(xí)，得到***老師細心的教導(dǎo)，讓我感受到運動流汗的快樂。同時也改變了我的觀念。我是一位超級不愛運動的人，而在這的學(xué)習(xí)讓我愛上操舞，特別是今天得到我們學(xué)校王校和***技校的張校的肯定，鼓舞著我回到學(xué)校與班上學(xué)生一起做操舞，也起到一個積極的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生更積極做好操舞愛上做操舞。

三、觀察發(fā)現(xiàn)

在***技校學(xué)習(xí)的這半個月我用心觀察，發(fā)現(xiàn)很多值得我們回校宣傳學(xué)習(xí)的方面。

寢室管理上，內(nèi)務(wù)整理細化考核，激勵學(xué)生做到最好，并用一面面小流動紅旗鼓勵學(xué)生。就寢方面。中午和下晚自習(xí)后會清場，保證學(xué)生的休息嚴格作休時間沒有響鈴，總有一位學(xué)生出寢舍。

操舞認真。沒位學(xué)生都很認真出操為班集體榮譽。

禮貌大方。學(xué)生們都和禮貌大方、自信、陽光、每位學(xué)生都配帶校牌。星期一統(tǒng)一著裝。出操隊伍整齊有氣勢。回教室整齊迅速。特別深刻的一次，一個班級遇到我們的老師禮貌退讓。

學(xué)生上課精神抖擻學(xué)習(xí)興趣讓我對中職學(xué)生不熱愛學(xué)習(xí)的觀點完全改觀。還有很多***值得我們學(xué)習(xí)改進的方面，未來***，讓我感嘆自己的不足。

感謝***技校為提供這樣的學(xué)習(xí)的平臺和感謝***教學(xué)每位老師、學(xué)生，從你們身上發(fā)現(xiàn)自身的不足，并鼓舞自身的知識和教學(xué)方法努力，早日成為一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任，為黔東南州的教育事業(yè)，貢獻自己的一份力量。

第四篇：教學(xué)研討會活動總結(jié)

有效教學(xué)研討會活動總結(jié)

同志們：

今天的活動到此就要結(jié)束了，在中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位與會同志們的共同努力下，圓滿地完成了各項日程安排，可以說達到了預(yù)期的目的，收到了理想的活動效果。

上午我們共同深入課堂，聽了六節(jié)有效教學(xué)研討課，在課堂上我們可以感受得到“有效教學(xué)”的實現(xiàn)重點是解決學(xué)生的有

效參與問題，這六節(jié)課上的都比較成功，用課堂教學(xué)實踐很好的詮釋了有效教學(xué)的深刻內(nèi)涵，在此，我代表中心校領(lǐng)導(dǎo)班子，并以我個人的名義，對這六位做課教師表示感謝，感謝你們精彩的付出和辛勤的勞動。

聽課后，我們坐在這里對這六節(jié)研討課進行逐一點評，在評課過程中，與會同志從理論到實踐、從學(xué)生的學(xué)到教師的教、從文本內(nèi)容到呈現(xiàn)方式、從確定目標到達成目標等不同層面和不同角度至少談了一節(jié)課，在評課過程中，從村小教師到骨干教師，大家表現(xiàn)得都比較主動、自信，不但談出了自己的收獲，也提出了針對性的建議和意見，給我們的今后的教研工作埋下了伏筆，提出了挑戰(zhàn)，也可以反映出教研活動永遠是教育教學(xué)發(fā)展進步永恒的主題。

下午，我們?yōu)樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)理論水平，組織教師們聆聽業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)有效教學(xué)的業(yè)務(wù)講座，幾位領(lǐng)導(dǎo)分別從《低年級識字教學(xué)》、《怎樣備課》、《培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》《有效教學(xué)對教師的要求》幾方面進行了精彩的闡釋，我相信大家一定會有很多的收獲。

通過這次活動，使我鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)水平有了很大提升，同時村小校長的專業(yè)素質(zhì)也有了明顯提高。不僅如此，我們通過活動總結(jié)了許多寶貴的教學(xué)實踐經(jīng)驗。希望通過這次活動，大家把聽到的、學(xué)到的、領(lǐng)悟到的用于我們今后的教育教學(xué)實踐中去。這次有效教學(xué)研討會活動，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的共同參與下取得了階段性的成果，但我們知道“有效教學(xué)”研討活動還要長期堅持，要不斷創(chuàng)新，效果才能愈來愈好，我們也將準備打持久戰(zhàn)，把納入到學(xué)校的常規(guī)管理之中，把它作為提高教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)能力和水平的主要載體，并長期堅持下去，同時我們下一步將繼續(xù)完善這項活動，讓每一位教師在活動中快樂著、成長著，我們有信心，不久的將來，我們將撥云見日，迎來課堂教學(xué)實效的美好明天

第五篇：研討會總結(jié)

研討會總結(jié);

1.總體效果不錯，達到預(yù)期氣氛，人數(shù)。

2.活動前期準備不足，如簽到表，座位安排，拍照安排。

3.委員會對各社團所提問題準備不充分，有些問題基本上就是在應(yīng)付，沒有從根本上解決社團的問題，反而在某些方面使校社聯(lián)的形象更差。

4.對于陽光社團所提的團員檔案問題，個人認為非常好，可交給組織部試行，檔案表格由校社聯(lián)統(tǒng)一印制，或各社團根據(jù)模板自己復(fù)印，在每年社團納新后，第二學(xué)期開學(xué)后，期末前各進行一次注冊，由組織部或辦公室對各團員檔案予以審查，蓋章。

5．對于社團整合問題，應(yīng)盡快實行，如拖延，只能是各社團的活動

積極性降低。

6.建議適當(dāng)修改活動宣傳制度，允許進班級宣傳，宿舍宣傳。如此可以增加社團影響力。為保證不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)限制進班次數(shù)，如每個社團每學(xué)期3至5次，宣傳前向校社聯(lián)宣傳部遞交申請。得到批復(fù)后方可進班宣傳。

7.完善校社聯(lián)值班制度，確保辦公室內(nèi)有人，且在一定程度能回答社團提出的問題。

8.設(shè)立主席、部長接待日，安排主席、部長值班。確保值班人員了解各項工作流程，能解決來訪社團提出的相關(guān)問題，并做好來訪紀錄，值班記錄，對于當(dāng)時無法解決得問題，要尋求團委幫助，爭取在3個工作日內(nèi)，對相關(guān)問題給予積極答復(fù)。