第一篇：埠河小學師德建設總結

埠河小學師德建設工作總結

為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、廣泛發動，人人參與

抓好師德建設是教育行業落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質教師隊伍、全面推進素質教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎。崇高的師德、優秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。

本學期通過學習、宣傳、發動，讓我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

二、圍繞主題，精心組織

在開展師德建設系列活動中緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質，確立新的教育觀、人生觀、質量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。

三、加強領導，講究實效

在活動中切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。并且通過聽取學生、家長意見，教師自評、互評，考核小組總評，對全體教師的師德師風進行考核。

四、主要活動

1、接到通知后校長室進行師德建設系列活動動員，使全體教師對活動目的、意義及活動安排有所了解，要求全體老師人人參與活動，并在活動中經受教育，努力塑造良好的師德師風。

2、教導處、大隊部組織實施開展常規建設專項治理暨“成人成才”專題活動。（1）依靠黨支部，加強思想政治工作，開展積極有益的教育活動，加強師德教育，以優良的的師風，促進優良校風、學風的形成。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學生，尊重學生，用和藹的面龐取代嚴肅的面孔，溫柔的教導取代嚴厲的訓斥。

（2）開展拜師活動，以老帶新；定期邀請名師指導青年教師備課、聽課、評課。從而提高青年教師課堂教學能力。組織青年教師參加各類業務比賽和評優課。（3）創造條件組織青年教師外出聽課學習。本校全部對口聽課；外校輪流聽課。一學期教師聽課不少于10節課，教導主任不少于20節，校長不少于30節。（4）認真參加市、縣組織的教研和培訓活動，特別是參加現代教育技術和網絡技術的培訓，無特殊情況出席率達100%。參加現代教育技術培訓和考核，做到人人參與，個個達標。并將學到的知識用于教育教學實踐。

（5）學校對參加各類競賽、教學研究等方面獲得榮譽的教師給予精神鼓勵和物質獎勵。并作為年度考核、評優的依據。

（6）開展民主評議教師活動。組織學生、家長、社區領導對教師的師德規范、教學工作等方面采取召開座談會、問卷等形式進行評議。將評議結果及時反饋給教師，總結成績，找出問題，改進、做好教育教學工作。

（7）按要求抓好教師的繼續教育工作，支持教師參加各類進修。鼓勵教師參加有關網頁制作、課件制作的培訓，學校將報銷部分學費。

（8）進一步建立和完善獎勵制度，擴大獎勵范圍，加大獎勵力度，鼓勵教師忠于職守，做好工作。

3、工會組織師德宣言，向每個教師征集師德承諾箴言，全校老師每人撰寫一句愛生格言在校內公示并匯總成冊。

4、組織師德建設論壇。進行師德師風教育，要求教師在教學實際中落實師德規范。注意收集典型事例。

5、組織教師進行師德建設大討論（典型案例、先進事跡報告會）加強師德修養，展示人民教師崇高品質，是本學期師德建設的主題。加強師德師風建設，著重抓好三方面的工作：

一是抓好教師職業道德教育。加強教師自身的職業道德修養，聯系實際組織教師認真學習《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》。開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。

二是要加強職業道德實踐。本學期要求全體教師必須平等對待每一個學生，尊重學生的人格。是全體教師明白，這是教書育人的前提，也是師德最基本、最重要的要求。教師必須做到用平等的態度、平等的方式和平等的情感去了解學生、尊重學生、關心學生。

三是建立健全的保障機制，重在落實。愛是教育的靈魂，愛生是師德的核心。提高教師的自律意識。把“修身、敬業、愛生”作為教師的自覺行為，“學高為師，身正為范”要求教師，教書育人，為人師表，做學生的榜樣，規范自己的言行。采用收集教師中平凡感人事跡的方法，樹立身邊為人師表、樂于奉獻的榜樣，進行廣泛宣傳。表揚本校教師中愛崗敬業、師德高尚、熱愛學生的先進事例和師德標兵。開展形式多樣的群眾性自我教育活動，行政把教師師德規范作為考核內容之一，每月考核一次。同時，抓好行風建設和測評工作，使師德師風檢查制度化、常規化。

6、進行我的教育觀、教師觀、學生觀、質量觀征文討論。通過討論使全體教師提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本"的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。

尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創造的過程。在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

2009年5月7日

第二篇：埠河小學2012年師德建設宣傳月活動方案

埠河小學“師德建設宣傳月”活動方案

為貫徹落實胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，重新修訂的《中小學教師職業道德規范》（教師[2008]2號）以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號），進一步提升我校的師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、人民滿意的高素質教師隊伍，根據我校的實際，特制定本活動方案。

一、指導思想

以十七大精神為指導，科學發展觀為準繩，以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，引導全體教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進全體教師在課程改革中端正思想，更新教育理念，規范教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全鎮人民展示埠小教師的良好形象，努力造就一支師德高尚，精于教書，嚴謹治學，樂于奉獻的教師隊伍。

二、師德建設宣傳月活動主題和目標

（一）主題

鑄師魂，修師德，正師風，樹師表

（二）目標

通過開展師德建設宣傳月活動，引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，培養全體老師的四心：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。在全校形成愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教的崇高師德風尚，以優良的師風帶動教風，促進學風，提高教育教學質量，促進學校的發展。

三、師德建設宣傳月活動領導小組 組 長：陳先文

副組長：周 浩、湯樂星

成 員：孫 靜、吳永勝、肖幫洪、趙生蓉、圣 泉、李 華、王 鈺、莫茂芝、湯興安

湯樂星同志兼任辦公室主任。

四、師德建設宣傳月活動安排

（一）宣傳動員階段（5月2日——5月4日）

1、領導班子認真學習縣活動方案。

2、在全體教師中進行宣傳動員。學習教育局文件及2012埠河小

學師德宣傳月活動方案。

3、懸掛宣傳標語。

（二）活動實施階段

1、學習階段（5月2日——5月6日）

我校采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全體教師特別是年輕教師自身師德修養的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

（1）學校集體組織全體教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《公安縣教育局關于開展有償家教集中整治月活動的通知》。

（2）全校以年級組為單位，采取座談、交流等形式集中學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》。尤其是對學校班主任等德育工作者進行師德教育專題培訓。

（3）個人利用課余時間，結合工作實際，認真學習相關文件法規和學校教育教學的規章制度，并要求每個教師寫不少于1500字的學習心得體會。

2、查擺問題階段（5月7日——5月13日）

（1）在學習討論的基礎上，我校對全體教師發放意見征求表，用民主評議法并針對“五查五看”深入自查。查找普遍存在的傾向性問題，查找影響教師整體形象，損害學校聲譽的問題，查找個別教師在師德師風方面存在的嚴重問題。在查擺問題階段要堅持邊查邊改、即知即改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改。

（2）征求意見。學校采用座談、問卷調查、個別訪談等方式征求社會、家長、學生對教師的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。教師個人要主動征求學生、家長、同事的意見，進行自查。

（3）相互談心。教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身師德建設方面存在的不足。對存在的突出問題和差距，要分析主觀原因，明確個人努力的方向。通過談心活動，達到找準問題、交流思想、增進團結、互相促進、共同提高的目的。

（4）自我剖析。在深入查找問題的基礎上，根據征求到的意見，結合自身存在的問題，個人撰寫師德師風自我剖析材料，學校領導對教師的自我剖析材料進行點評和書面評鑒。

3、整改階段（5月14日——5月20日）

學校通過年級組，組織每位教師針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風書面整改方案。

4、檢查驗收階段（5月21日——6月2日）

5、總結表彰階段

總結師德師風教育活動的成功經驗，建立師德考評制度，作為教師績效考核、職務評聘和評先評優以及人事改革的重要依據，并表彰一批教書育人、師德高尚的“師德標兵”。

（1）開展師德教育宣傳活動。

（2）嚴肅處理嚴重違反師德規范的問題。（3）建立健全師德檔案制度。

五、活動要求

為加強和完善教師隊伍建設的重要工作，我校充分發揮工會、共青團、教職工代表大會在教育活動中積極作用，形成統一組織、齊抓共管的工作格局，要真抓實管，見成效，并于5月31日前報縣教育局教師管理科。

1、懸掛一幅加強師德建設宣傳月內容的標語。

2、辦好一期師德建設的專刊。

3、各教師完成10000字的讀書筆記。

4、每位教師上交1500字的心得一篇。

5、召開一次總結會。

2012年5月2日

附學習內容：

1、《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）

2、《在全國優秀教師代表座談會上的講話》（胡錦濤）

3、《教師是太陽下最光輝的職業》（溫家寶）

4、《在教育系統學習貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會 重要講話精神座談會上的講話》（周濟）

5、《教師職業道德規范》解讀

6、教師十句文明用語與十句忌語

7、教師如何保持一種健康向上的心理狀態？

8、優秀教師行為守則25條。

9、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》

10、荊州市中小學教師職業道德誠信公約。

第三篇：埠河小學青年教師師德師風演講比賽

埠河小學青年教師師德師風演講比賽

王鈺《難忘初心》第一 劉菊《我自豪，我的選擇》第二 湯新安《我是幼兒教師》第三 李華第四 埠河小學青年教師師德師風演講比賽

王鈺《難忘初心》第一 劉菊《我自豪，我的選擇》第二 湯新安《我是幼兒教師》第三 李華第四 蘇紅 鄭雙紅 魏川修 莫茂芝 吳靜 趙葉瓊 胡小慶 熊蓮 孫靜 湯樂星 蔡蓉 徐麗芳 陳金珠 蘇勝蓮 靳丹 劉文華

《知識、能力、創新》第五《無法舍棄》第六《我選擇，我喜歡》第七《創造奇跡的品格》第八《給孩子播下愛的種子》第九《展師表風采，樹師德風范》第十《有時只因為一句話》第十一《詮釋理解和尊重，做新型幼教天使》第十二《讀〈神圣的使命〉一書有感》 第十三《老師是把傘》第十四《懲罰也是教育》第十五第十六《我自豪，因為我是一名教師》 第十七《高尚的師德，良好的師風》第十八《尊重——師生關系和諧的關鍵》第十九

埠河小學青年教師師德師風演講比賽評委趙生榮周浩盛泉吳永勝肖幫洪張儀 蘇紅 鄭雙紅 魏川修 莫茂芝 吳靜 趙葉瓊 胡小慶 熊蓮 孫靜 湯樂星 蔡蓉 徐麗芳 陳金珠 蘇勝蓮 靳丹 劉文華

《知識、能力、創新》第五《無法舍棄》第六《我選擇，我喜歡》第七《創造奇跡的品格》第八《給孩子播下愛的種子》第九《展師表風采，樹師德風范》第十《有時只因為一句話》第十一《詮釋理解和尊重，做新型幼教天使》第十二《讀〈神圣的使命〉一書有感》 第十三《老師是把傘》第十四《懲罰也是教育》第十五第十六《我自豪，因為我是一名教師》 第十七《高尚的師德，良好的師風》第十八《尊重——師生關系和諧的關鍵》第十九

埠河小學青年教師師德師風演講比賽評委趙生榮周浩盛泉吳永勝肖幫洪張儀

第四篇：埠河小學師德師風建設2005年計劃

埠河小學師德師風建設2005年計劃

一、時間（正月十一到正月十四）

（七月五日至七月十日）

（臘月十八至臘月二十三）

二、地點：埠河小學

三、學習內容：

（1）荊州市小學教師職業道德誠信公約

（2）深入師德師風建設，努力提高教師職業道德。

（3）中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見

四、學習要求：

（1）每一個教師都必須參與學習。不準缺勤，否則按考勤制度開會缺勤處理。

（2）每位教師必須有五千字以上的學習筆記。

（3）每位教師每個時間段必須有一篇心得。

第五篇：埠河小學2010年關于加強師德師風建設的活動方案

埠河小學關于加強師德師風建設暨教師政治學習的活動方案

為貫徹落實胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，重新修訂的《中小學教師職業道德規范》以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步提升我校的師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、人民滿意的高素質教師隊伍，根據我校的實際，特制定本活動方案。

一、指導思想

以十七大精神為指導，科學發展觀為準繩，以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，引導全體教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進全體教師在課程改革中端正思想，更新教育理念，規范教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全鎮人民展示埠小教師的良好形象，努力造就一支師德高尚，精于教書，嚴謹治學，樂于奉獻的教師隊伍。

二、師德師風建設主題和目標

（一）主題

鑄師魂，修師德，正師風，樹師表

（二）目標

通過開展師德師風建設活動，引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，培養全體老師的四心：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。在全校形成愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教的崇高師德風尚，以優良的師風帶動教風，促進學風，提高教育教學質量，促進學校的發展。

三、師德師風建設暨政治學習領導小組 組

長：陳先文

副組長：周浩、湯樂星、趙生蓉

成員：孫

靜、吳永勝、肖幫洪、圣

泉、李

華、王

鈺、莫茂芝、湯興安、鄭建華、鄭雙紅

趙生蓉同志兼任辦公室主任。

四、師德師風建設暨教師政治學習活動安排

（一）宣傳動員階段

1、領導班子認真學習縣活動方案。

2、在全體教師中進行宣傳動員。學習教育局及2009埠河小學師德師風活動方案。

3、懸掛宣傳標語。

（二）活動實施階段

1、學習階段

我校采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全體教師特別是年輕教師自身師德修養的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

（1）學校集體組織全體教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神。

（2）全校以年級組為單位，采取座談、交流等形式集中學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》。尤其是對學校班主任等德育工作者進行師德教育專題培訓。

（3）個人利用課余時間，結合工作實際，認真學習相關文件法規和學校教育教學的規章制度，并要求每個教師寫不少于1500字的學習心得體會。

2、查找問題階段

（1）在學習討論的基礎上，我校對全體教師發放意見征求表，用民主評議法并針對“五查五看”深入自查。查找普遍存在的傾向性問題，查找影響教師整體形象，損害學校聲譽的問題，查找個別教師在師德師風方面存在的嚴重問題。在查擺問題階段要堅持邊查邊改、即知即改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改。

（2）征求意見。學校采用座談、問卷調查、個別訪談等方式征求社會、家長、學生對教師的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。教師個人要主動征求學生、家長、同事的意見，進行自查。

（3）相互談心。教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身師德建設方面存在的不足。對存在的突出問題和差距，要分析主觀原因，明確個人努力的方向。通過談心活動，達到找準問題、交流思想、增進團結、互相促進、共同提高的目的。

（4）自我剖析。在深入查找問題的基礎上，根據征求到的意見，結合自身存在的問題，個人撰寫師德師風自我剖析材料，學校領導對教師的自我剖析材料進行點評和書面評鑒。

3、整改階段

學校通過年級組，組織每位教師針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風書面整改方案。

（三）總結表彰階段

總結師德師風教育活動的成功經驗，建立師德考評制度，作為教師績效考核、職務評聘和評先評優以及人事改革的重要依據，并表彰一批教書育人、師德高尚的“師德標兵”。

五、活動要求

為加強和完善教師隊伍建設的重要工作，我校充分發揮工會、教職工代表大會在教育活動中積極作用，形成統一組織、齊抓共管的工作格局，要真抓實管，見成效。

1、懸掛一幅加強師德師風建設內容的標語。

2、辦好一期師德師風建設的專刊。

3、各教師完成10000字的讀書筆記。

4、每位教師上交1500字的心得一篇。

5、召開一次總結會。

附學習內容：

1、《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）

2、《在全國優秀教師代表座談會上的講話》（胡錦濤）

3、《教師是太陽下最光輝的職業》（溫家寶）

4、《在教育系統學習貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會 重要講話精神座談會上的講話》（周濟）

5、《教師職業道德規范》解讀

6、教師十句文明用語與十句忌語

7、教師如何保持一種健康向上的心理狀態？

8、優秀教師行為守則25條。

9、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》

10、荊州市中小學教師職業道德誠信公約。

11、抗震救災英雄教師事跡選。

2010年2月