第一篇：謝埠小學2013總結

謝埠小學2013—2014學年度第二學期

學 校 德 育

工

作

總

結

2014年7月1日

謝埠小學2013—2014學年度第二學期

學校德育工作總結

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”、“育德為基、“滲透為要”的德育理念，以愛國主義教育為中心，堅持行為習慣的養成教育為基礎，堅持校園文化建設為載體，讓生活德育真正走進學生的心靈，使我校的德育工作真正走上重視體驗德育，重視過程教育，緊密契合學生學習與生活，讓學生身心發展走上科學軌道，努力開創學校德育工作的新局面，現就本學期德育工作進行總結。

二、工作目標完成情況

1.學生的養成教育取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣；關注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦法，盡責任。做好青春期學生心理問題的疏導工作。

2.大力開展“用標準提升德育品質”的實踐活動，推進德育管理的標準化的研究與實踐工作，提升學校德育工作績效。

3.深入推進班集體建設工作，各班班集體建設品質有新提升，廣大班主任能結合自身專業背景用心開展班集體建設工作。

4、有效使用我校編寫的校本課程《生態文明進校園》讀本，在學生中開展民族美德與文明傳統教育，使其成為我校德育教育的一個特色。

5、加強“四好”主題教育，積極創建“四好”示范校。

6、開展“中國夢”主題教育。

三、具體工作開展情況

（一）認真落實德育標準化、精細化管理研究實踐工作； 1.深入貫徹實施《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神。

2.梳理、完善德育工作制度。

（二）繼續加強班主任隊伍建設和管理工作；

落實班主任崗位職責，強化班級德育管理，通過優秀班主任事跡學習進一步規范班級德育工作。組織教師參加班主任培訓，提高班主任思想素質和工作水平。

（三）強化班集體建設，讓集體教育促進自我教育；

今年班集體建設的重點將放在“班委會建設”上，尤其是高年級，讓班主當好“導演”而不是“主演”，讓學生自己討論、確定班委職責，進行公開競選。中低年級也要加強班委的自主管理與服務指導，盡量讓學生多當家。

（四）深入推行體驗德育，讓潛移默化的德育深入人心；

本學期，我們推行主題班隊會觀摩制度，將體驗活動和主題教育結合起來，充分發揮體驗活動的勵志效果，同時，加強體驗德育活動研究，積極參加體驗式德育精彩案例征集活動。

（五）抓好常規教育，促進學生良好行為習慣的養成；

1.加強學習。大隊部組織全校學生認真學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，開展好學習規范的檢查、競賽活動，真正提高每位學生的思想認識。

2.狠抓落實。真正落實“每月一‘好’”和每日常規工作。每個月大隊部提出的一項常規要求要得到真正落實，使之成為學生終生的好習慣。大隊部和班主任要把“每月一‘好’”工作做細、做實、做到位。大隊部、中隊組織好“紅領巾監督崗”工作，檢查公正細致，反饋準確及時，幫助各班級提升常規工作水平。

3.及時評價。對校內模范遵守校規校紀、行為規范的學生要加以肯定，通過評比、表揚等方式樹立典型、弘揚正氣；對違反紀律，造成不良影響的現象要公開批評，提出整改要求，堅決杜絕。

繼續要做好“優秀班級”評比工作，及時表彰，及時公布，大力宣傳，進一步對爭章達標的同學進行激勵。

每月開展“民族美德與文明傳統教育之星”評選工作，形成示范效應。

（七）加強心理健康教育工作，促進學生健康成長；

開展心理健康輔導工作，由鄭開艷組織開展心理健康教育，取得良好效果。

（八）加強家校聯系，增強德育實效。

本學期，我們密切與家庭、社會的聯系，營造學生成長的良好社會環境。繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家校平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。并要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，努力為學生創設一個良好的學習氛圍和生活環境，為學生的健康成長創造良好的條件。

（九）少先隊工作機構及其工作任務的完成落實 成立學校少先隊大隊部，輔導員是李盼老師。

少先隊工作由學校教科室直接領導，主要工作是協助學校對學生的思想、行為進行管理和教育，有計劃地開展德育教育工作、學生良好行為習慣養成教育工作等。

（十）有效使用我校編寫的校本課程《生態文明進校園》讀本，根據《學校課程設置實施方案》和區委開展生態文明建設的決議，在學生中開展民族美德與文明傳統教育，使其成為我校德育教育的一個特色。

四、每月活動完成情況

三月份：“文明規范養成月”：

1、制訂并通過德育工作計劃（教科室負責）。

2、舉行開學典禮，國旗下講話（由德育處負責）。

3、學習貫徹“守則”、“規范”及其他常規檢查細則（大隊部）。

4、制定班隊計劃；各班成立班級班委會、中隊會（大隊部）。

5、班級布置、板報評比（校委會）。

6、開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節點“三節活動”和“養成、誠信、愛心”主題活動（國旗下講話，由大隊部負責，3月24日）。

7、開展學雷鋒教育主題活動（三月各班德育教育主題活動）。

8、春季傳染病預防知識宣傳（班主任開展主題班會，作好記錄）。四月份：“體驗德育活動月”

1、利用升旗儀式，進行有關語言文字法律法規及標準的宣傳

2、我們的節日主題之清明節（辦公室、大隊部組織實施并由辦公室制定活動實施方案和活動總結、簡報等）。

3、學雷鋒做美德少年，組織開展好“學習雷鋒精神做美德少年”網絡投票簽名寄語活動，加強實踐教育及評選活動（四月中旬由上信息技術課教師負責，辦公室統計投票情況）。

4、召開家長會和家長學校授課會（德育處負責，有活動方案、流程、簽到冊、授課教案、活動記錄、活動總結等）。

5、青春期健康、心理健康教育知識講座（4月24日開展，每班5名同學，李盼老師負責）。

6、民族民間文化進校園活動，結合民族特色、課程融入少數民族知識教育，納入課程計劃，認真組織活動。

7、與留守兒童開展手拉手活動（四月底大隊部、德育處共同組織實施，總務室提供所需物品，活動取得很大成功）。

9、“向國旗敬禮 做一個有道德的人”投票、編寫寄語在四月下旬由上信息技術課教師負責，辦公室制定活動方案及活動總結等）。五月份： “感恩教育月”

1、“我的夢、中國夢”優秀作文誦讀及書畫比賽活動（語文教研組組織實施，5月7日由語文教研組進行優秀作文寫作和誦讀活動要求，5月15日開展優秀作文誦讀及書畫比賽。）。

2、籌備“六一”慶祝活動（校委會制定）。

3、開展“五講”（即講文明、講道德、講禮貌、講衛生、講秩序）、“四美”（即心靈美、語言美、行為美、環境美）、“三熱愛”（即熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨）活動（國旗下講話，大隊部擬定講稿和講話，5月12日完成）。

4、普及藍色知識、加強生態文明教育主題講話（國旗下講話，德育處負責擬定講稿和講話，5月19日完成）。六月份：“學習習慣養成月”

1、開展“六一”活動，含《公民道德歌》合唱比賽、校園課間舞比賽、“我的夢中國夢”優秀征文誦讀比賽、歌舞活動等（由辦公室、教科室、大隊部、法規室共同協作開展）。

3、校園周邊環境治理，遠離黃色信息、加強網絡道德教育活動（安全法規室負責擬定講稿并講話，6月9日完成）。

4、期末迎考心里輔導（各班班主任老師負責開展，6月27日完成）

5、六年級畢業典禮。（六年級班主任主持）七月： 總結反思，確定方向

1、指導班主任撰寫班主任工作總結及德育工作總結。

2、做好德育工作總結，評選 “學習之星”、“進步之星”、“優秀學生”、“美德少年”、“先進班級”并給予鼓勵（大隊部、各班班主任共同評選，總務室提供獎勵物品）。

4、散學典禮，做假期要求（李名棟負責，講話稿交檔案室）

四、活動實施

所有德育工作由德育處逐項安排實施，并由德育處建立“未成年人思想道德建設”專門檔案盒收集開展活動的資料裝檔。

謝埠小學

2014年7月1日

第二篇：慈埠小學2011安全總結

慈埠小學2011—2012上學期安全工作總結

半年來，我校認真貫徹省市教育主管部門關于學校安全工作的要求，依據凌河鎮教管辦關于學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、其它安全意識顯著增強。現將半年來年來的工作總結如下：

一、加強領導，完善制度，落實責任

完善學校安全工作相關制度，加強對安全工作的領導。學校成立了由校長為主任，科室主要領導、部分家長為成員的安全工作委員會。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，增強“安全第一，預防為主”意識，提高教師對安全工作的責任意識，我校校長與全體教師簽訂安全工作責任狀。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、這學期主要開展了以下工作：

九月份：

（一）、制定本學期安全工作計劃。完善各項制度。

（二）、開學初由主管安全教育的教師向各班布置安全教育各項內容。

（三）、開學初對學生進行了一次集中安全教育，主要對學生進行了下面十項要求：學校安全教育要求學生做到10個方面：

1、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發生踩踏事故。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

3、嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意安全。

4、克制自我，禁止打架傷害行為的發生。（不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等）

5、妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內一旦發生火災地震等以外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。

6、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。

7、培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。

8、在學校各種勞動活動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。在學校操場活動時禁止到西側樹墻里去玩耍，以防雷電擊傷。

9、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。

10、參與學校安全管理工作，發現存在的問題，及時提出，以便學校安全工作越做越好。

（四）、對校門前小商販及占道車輛進行整頓。維護校門前的秩序，保證學生出入安全。

（五）、對校舍、體育器械進行安全檢查。發現體育器械和護欄有問題及時進行維修。

（六）、對乘坐校車的學生進行安全教育，并和學生家長簽訂安全責任書。

(七)、在九月份為了搞好校園周邊環境，對學校操場及周圍樹墻里的垃圾進行清理。十月份：

（一）、是“安全教育活動月”。做到有計劃，有總結。積極開展安全教育活動。

（二）、在“安全教育活動月”中我校主要開展以下活動：

1、在國慶長假前發了《致家長一封信》督促家長配合學校讓學生度過一個愉快、舒心安全的假期。在國慶61周年之際制定安全保衛工作預案。2、10月9日對學生上學帶來的有關與學習無關的用品如管制刀具、棍棒等危險品的現象進行一次全面派查。

3、各班以安全教育為主題，開一次班會。

4、開展校園安全大檢查，對校舍的設施、校園內的所有體育設施、用電線路、消防設施嚴格進行檢查一次，發現隱患及時整改。

5、利用學校廣播站宣傳學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

6、在交通安全安全方面： ①、由于我校樓內樓梯狹窄，為了防止擁擠、踩踏事故的發生，針對中午放學人員集中的特點，值周學生和值周教師必須按時到位來指揮學生。

②、嚴守交通規則，注意交通安全，不得火車站和在公路上玩耍，追逐打鬧，搞各類活動，任何教師不得組織學生到馬路上開展體育活動。嚴禁學生騎機動車、電動車、助動車到校上課。

③、各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，上學、放學要求騎車的學生橫過馬路的必須要推車走過馬路，然后上車，在校門口兩側要求學生在二十米范圍內不得騎車。要求坐校車的學生必須遵守坐車的要求，統一由帶隊教師安排指揮。

十一月份十二月份：

主要進行冬季安全教育，由主管安全工作校干布置安全教育內容，重點強調冬季用電用火安全。對學生進行冬季安全教育，要求學生注意以下幾方面內容：

一、防寒保暖教育。學校要求學生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。

二、防踩冰教育。冬季已經來臨，氣溫下降，一些河面、養魚塘隨時可能結冰，學校嚴格要求學生不準到河面、養魚塘上踏冰、踩冰、滑冰。

三、交通安全教育。冬季有霜凍及雨雪，路面較滑。學校要求學生上學、放學途中行走要當心，不要追逐打鬧，特別橫穿馬路要走斑馬線。作為公路沿線的學生，要求學生不能登上公路，嚴禁在公路上玩耍。

四、防火教育。冬季氣候較干燥，嚴禁任何學生玩火玩電，嚴防火災事故發生。根據學校地處農村的實際，要求班主任嚴防學生帶打火機等用火工具，防止學生在上下學途中放干草玩火。

五、嚴防煤氣中毒。指導學生正確使用煤氣灶、烤火爐，居室要注意開窗透氣。特別用煤爐取暖家庭的學生更要注意。

六、校內活動安全。不在教室里追逐、打鬧，做游戲等，防止課桌椅的棱角撞傷，上下樓梯走右邊，不擁擠，不跑動，防止摔倒踩踏，不跳高坎，不玩尖銳物品，注意課間活動的安全，教育學生課間活動主要以踢毽子、跳繩、跳皮筋等為主。做健康安全的游戲。2011年1月份：

（一）、在校各班進行寒假方面的安全教育，與學生簽安全責任書，同時發了《致家長一封信》督促家長配合學校讓學生度過一個愉快、舒心安全的假期。

（二）、在寒假期間領導帶班，安排教師進行輪流值班。

三、其它方面

在這一學期里，安全教師經常處理一些班主任不太好處理學生打架事件及樓上學生課間紀律。加強對坐校車學生的管理，經常用手機打電話了解缺課學生情況。在雨雪天氣里經常有不按時接學生現象，教師冒雨雪把孩子送到家。付出很多辛苦。受到家長好評。

總而言之，通過本學期的安全教育活動，使全校師生進一步高度重視安全教育。學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除各種安全隱患。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育

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第三篇：后埠小學素質教育月活動總結

后埠小學“素質教育月”活動總結

萍鄉市后埠小學邱春梅

開展中小學“素質教育月”活動，是貫徹全國未成年人思想道德建設經驗交流會的具體舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，深化教育教學改革的重要體現，對于促進學生主動全面和諧發展具有重要意義。“生態與發展”作為第一個素質教育月主題，這是順應鄱陽湖生態經濟區建設加快發展的需要，更是強化少年兒童環保意識的教育決策。我校緊扣主題，結合實際，遵循教育規律和學生年齡特點，在深化基礎教育課程改革，緊緊把握學科教育、課堂教學素質教育主渠道、主陣地的基礎上，圍繞建設鄱陽湖生態經濟區，精心設計和組織開展了形式新穎、吸引力強、豐富多彩的活動，讓學生體驗生態與發展的關系，增強生態環保意識，形成生態環保的學習生活方式，了解和參與鄱陽湖生態經濟區建設，切實加強學生的生態素質培養。現將我校素質教育月活動開展情況簡單總結如下：

一、提高認識，加強領導

我校認真領會《關于在全市中小學開展“素質教育月”活動的通知》的精神，成立了素質教育月活動領導小組，站在科學發展觀，對學生終身發展和教育事業認真負責的高度，切實增強責任感和使命感，加強組織領導，并根據全市的活動要求，結合本校的實際，積極探索創新，制定了“素質教育月”活動實施方案，“素質教育月”各項活動的安排表，不僅安排了各項活動的時間，還落實了專人負責每一項具體活動，確保活動順利開展。

組長： 姚培敏

副組長： 劉建文

成員： 羅利萍邱春梅宋婕

劉玉麗周凌云宋文

二、注重宣傳，營造氛圍 學校利用紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、國旗下的講話、懸掛橫幅標語等形式，廣泛宣傳生態環保政策理念，加強校園生態文化建設，濃厚學校生態

環保氛圍，為推進素質教育營造良好的社會、輿論氛圍，努力使全校師生人人知曉建設鄱陽湖生態經濟區的重大意義，個個愿為保護江西優良生態出力。

三、精心組織，力求實效。

我校在活動中堅持教育性原則，把德育放在首位，突出育人功能；堅持參與性原則，以集體活動為主，使所有學生和教師都參與；堅持實效性原則，力求反映學校常態工作，反對形式主義；堅持特色性原則，結合實際，努力突出辦學特色；堅持開放性原則，實行開門搞活動，實現學校與家庭、社會的良性互動。把“素質教育月”活動和推進新課程實施，建立和完善學生綜合素質評價體系有機結合起來，創新素質教育載體，提高活動實效。

1、把握課堂，注重教育

我們充分利用地方課，帶領學生認真解讀《人杰地靈頌江西》的教育讀本，讓學生更加了解江西，熱愛江西，從而激發學生建設江西的欲望。各學科教師也能根據教材的特點，有機地滲透環保知識，增強學生的環保意識。

2、舉辦專題，增強意識

根據“生態與發展”主題，設計符合學生年齡特點，貼近學生知識的教育內容，將“生態與發展”主題分解細化。如：“保持生態平衡，促進人類發展”、“走近鄱陽湖，保護生態源”、“人類只有一個地球”、“倡導生態文明，建設綠色校園”、“倡導綠色生活，共建生態文明”，使“生態與發展”主題教育具有可操作性。

（1）、舉辦“生態與發展”科普講座。

我們鄱陽湖的相關知識，由周凌云老師主講，舉辦了一次“生態與發展”的主題科普講座，講座深入淺出，闡述生態維持平衡與人類生存發展相輔相成的關系，了解建設鄱陽湖生態經濟區的重要意義，激發學生“熱愛自然、保護生態”情感與興趣。

（2）、開展“綠色環保” 童謠傳唱活動。

學校組織語文、科學、音樂教師，共同編輯學生喜聞樂見的童謠，如：“綠色世界真奇妙”、“愿做環保小衛士”等童謠輕快活潑、朗朗上口，很快在少年兒

童中迅速傳播開來，受到家長的青睞，通過童謠的傳唱，強化了少年兒童的環境保護意識，使素質教育月的“生態與發展”主題活動精神持續不斷。

（3）、開展“生態與發展”主題班會活動。各班班主任精心設計，別具一格，內容豐富。有的班級展示全球環境污染的圖片，讓學生直觀感受環保的緊迫性；有的班級通過身邊環境實例，反思面臨的環境問題。同學們在班會課中暢所欲言，從節約用水、用電，變廢為寶，愛護花草樹木，養成衛生習慣等方面展開討論，多角度地了解了生態與發展的辯證關系，初步學會了生態環保的學習生活方式。

3、扎實開展，付諸行動

（1）、開展“人人爭當環保志愿者”活動。

學校將“涵養德行，培育愛心，做文明小市民”教育活動有機結合，組織學生開展愛綠護綠活動，勸阻亂踩綠地、攀折花木等不文明行為，清撿綠地內垃圾，不斷增強小學生自身和村民愛護環境，關心生態的社會公德意識。開展“人人爭當環保志愿者”活動。組織學生在校園、在社區發現環境污染現象，宣傳環保知識，為創建生態校園、創建綠色街道、綠色家庭出一份力。

（2）、開展了“我愛校園的一草一木”的繪畫比賽。增強環保意識，生態意識，綠色意識，進而為美化校園環境獻計獻策。

（3）、舉辦了一次“生態與發展”科普知識競賽活動。競賽活動圍繞主題，化難為易，目的是檢測學生學習“生態與發展”相關知識，培養學生具有可持續發展的理念，傳播綠色、時尚、環保、健康的生活方式，進一步規范、養成小學生日常環保行為。

第四篇：埠河小學師德建設總結

埠河小學師德建設工作總結

為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、廣泛發動，人人參與

抓好師德建設是教育行業落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質教師隊伍、全面推進素質教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎。崇高的師德、優秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。

本學期通過學習、宣傳、發動，讓我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

二、圍繞主題，精心組織

在開展師德建設系列活動中緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質，確立新的教育觀、人生觀、質量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。

三、加強領導，講究實效

在活動中切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。并且通過聽取學生、家長意見，教師自評、互評，考核小組總評，對全體教師的師德師風進行考核。

四、主要活動

1、接到通知后校長室進行師德建設系列活動動員，使全體教師對活動目的、意義及活動安排有所了解，要求全體老師人人參與活動，并在活動中經受教育，努力塑造良好的師德師風。

2、教導處、大隊部組織實施開展常規建設專項治理暨“成人成才”專題活動。（1）依靠黨支部，加強思想政治工作，開展積極有益的教育活動，加強師德教育，以優良的的師風，促進優良校風、學風的形成。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學生，尊重學生，用和藹的面龐取代嚴肅的面孔，溫柔的教導取代嚴厲的訓斥。

（2）開展拜師活動，以老帶新；定期邀請名師指導青年教師備課、聽課、評課。從而提高青年教師課堂教學能力。組織青年教師參加各類業務比賽和評優課。（3）創造條件組織青年教師外出聽課學習。本校全部對口聽課；外校輪流聽課。一學期教師聽課不少于10節課，教導主任不少于20節，校長不少于30節。（4）認真參加市、縣組織的教研和培訓活動，特別是參加現代教育技術和網絡技術的培訓，無特殊情況出席率達100%。參加現代教育技術培訓和考核，做到人人參與，個個達標。并將學到的知識用于教育教學實踐。

（5）學校對參加各類競賽、教學研究等方面獲得榮譽的教師給予精神鼓勵和物質獎勵。并作為考核、評優的依據。

（6）開展民主評議教師活動。組織學生、家長、社區領導對教師的師德規范、教學工作等方面采取召開座談會、問卷等形式進行評議。將評議結果及時反饋給教師，總結成績，找出問題，改進、做好教育教學工作。

（7）按要求抓好教師的繼續教育工作，支持教師參加各類進修。鼓勵教師參加有關網頁制作、課件制作的培訓，學校將報銷部分學費。

（8）進一步建立和完善獎勵制度，擴大獎勵范圍，加大獎勵力度，鼓勵教師忠于職守，做好工作。

3、工會組織師德宣言，向每個教師征集師德承諾箴言，全校老師每人撰寫一句愛生格言在校內公示并匯總成冊。

4、組織師德建設論壇。進行師德師風教育，要求教師在教學實際中落實師德規范。注意收集典型事例。

5、組織教師進行師德建設大討論（典型案例、先進事跡報告會）加強師德修養，展示人民教師崇高品質，是本學期師德建設的主題。加強師德師風建設，著重抓好三方面的工作：

一是抓好教師職業道德教育。加強教師自身的職業道德修養，聯系實際組織教師認真學習《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》。開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。

二是要加強職業道德實踐。本學期要求全體教師必須平等對待每一個學生，尊重學生的人格。是全體教師明白，這是教書育人的前提，也是師德最基本、最重要的要求。教師必須做到用平等的態度、平等的方式和平等的情感去了解學生、尊重學生、關心學生。

三是建立健全的保障機制，重在落實。愛是教育的靈魂，愛生是師德的核心。提高教師的自律意識。把“修身、敬業、愛生”作為教師的自覺行為，“學高為師，身正為范”要求教師，教書育人，為人師表，做學生的榜樣，規范自己的言行。采用收集教師中平凡感人事跡的方法，樹立身邊為人師表、樂于奉獻的榜樣，進行廣泛宣傳。表揚本校教師中愛崗敬業、師德高尚、熱愛學生的先進事例和師德標兵。開展形式多樣的群眾性自我教育活動，行政把教師師德規范作為考核內容之一，每月考核一次。同時，抓好行風建設和測評工作，使師德師風檢查制度化、常規化。

6、進行我的教育觀、教師觀、學生觀、質量觀征文討論。通過討論使全體教師提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本"的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。

尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創造的過程。在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

2009年5月7日

第五篇：謝莊小學禮貌活動總結

謝莊小學禮貌活動總結

三月的春風吹遍了神州大地，各地也掀起了向雷鋒學習的熱潮，我校也利用大好時機，通過開展主題班會、辦板報、為礦區服務等活動，向學生宣傳雷鋒事跡，希望學生能向雷鋒一樣，有為他人服務的意識。現將本次文明禮貌活動如下。

一、加強宣傳，輿論導向。

為了讓學生了解雷鋒事跡，學習雷鋒精神，引導學生養成良好習慣，本學期開學初，學校就制定了“文明禮貌”活動方案，加強對雷鋒相關知識的宣傳與教育。一是于3月5日和城郊煤礦聯合舉行了“文明禮貌”活動啟動儀式，學校鼓號隊、4—6年級師生共400余人參加了礦區的“學雷鋒”青少年志愿者宣傳活動，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》；二是學校利用紅領巾廣播站向學生介紹雷鋒事跡，播出各班學習雷鋒的好人好事或感想；三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學生了解雷鋒事跡，強化模范作用。

二、活動開展，有序進行。

學校以文明禮貌月活動為教育契機，在全體學生中開展了感恩教育、養成教育、衛生習慣教育和遵規守紀教育。

1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節，為培養學生知道感恩、會感恩的良好品質，我校開展了“為老師、為母親”獻禮的活動。各班學生主動制作卡片、禮物等送給自己的老師；同時，動員全體學生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達自己的孝心和感謝之情。

2、清潔校園，美化教室。

三月初，我校組織進行了全校衛生大掃除。同學生們以班為單位，將各自負責的公共區域、教室、綠化區域等垃圾打掃得干干凈凈，還校園一片潔凈。教室是同學們的學習場所，為給孩子創設一個良好、美觀、溫馨的學習環境，學校要求各班對教室進行了布置。在活動中，各班班主任和學生一起動手、共同設想美化方案，將課程表、衛生安排表、班規等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了內容，增添了色彩。

3、主題班（隊）會，彰顯教育深意。

三月期間，各班陸續召開了“文明禮貌我先行”等主題班會；3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學們通過身邊和身上的真實例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。

4、落實規范，加強考核。針對我校部分學生行為習慣差的不良現象，學校成立了學生會和大隊部。每天，學生會和大隊部的同學都會按時到各自負責的地方執勤，行使自己的權力，履行自己的義務。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查，對發現的問題及時與相關部門和班主任取得聯系，加強溝通，強化監督，校園內興起了文明之風，集體榮譽感普遍增強。

三、樹立典范，表彰獎勵。

通過一個多月活動的開展，涌現出了許多文明典范。如主動撿拾垃圾的謝君、主動為生病的同學補課的蔣淼、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。通過學生會和大隊部的綜合考核，最后評出了2個先進集體：六年級和四年級，15名文明之星： 通過本次活動的開展，學生在許多方面都取得了可喜的進步，校園里也涌現出了很多感人的事跡和先進典型，但仍存在個別同學文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現象。針對這一情況，我們將把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！