第一篇：望仙埠小學學雷鋒活動月總結

望仙埠小學學雷鋒活動月總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園、社會每一個角落的季節，在上級領導的關心與支持下，三月我校開展了 “讓愛充滿校園，雷鋒與我同行”學雷鋒活動，并開展“做文明人、講禮貌話”系列活動，全校師生積極投入到“讓愛充滿校園。雷鋒與我同行”的活動熱潮中，在校園內外興起了了一股學雷鋒高潮。這次活動開展收效甚好，為此，取得了一定的成績，現將學雷鋒活動總結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳：

三月初，學校少先隊大隊就制訂了“學雷鋒”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，在校園內，營造學雷鋒氣氛，開展學雷鋒、講文明的板報比賽，開展手抄報評比活動、升旗儀式向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習，積極參加少年義工服務隊活動”的社區服務活動；各班級利用手抄報和主題班會進行了雷鋒故事宣講、雷鋒生平簡介、雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動1、3月5日（周一）開展了 “讓愛充滿校園，雷鋒與我同行”啟動儀式，在儀式上校長向全校師生發出向雷鋒同志學習的倡議。

2、班干部、少先大隊模范帶頭、身先士卒，全體同學積極響應，全校各班同學在少先隊輔導員的帶領下，徹底清掃整理學校環境衛生。

3、3月8日婦女節，組織全體少先隊員回家時問媽媽辛苦了，謝

謝媽媽，并為媽媽做一件力所能及的事情，校內外積極做有意義的事情。

4、3月12日，組織全體學生開展植樹造林的意義教育，開

展挽救校園小樹幼苗活動，為綠化、環保環境盡了一份力量。

5、在三月份，我校開展了小學生“爭做雷鋒式好少年”手抄報比

賽，讓隊員們積極查找相關資料，達到了自學的效果。手抄報優秀作

品評比中，多位隊員獲得了表彰，極大促進了我校學雷鋒活動的開展。

6、開展了轟轟烈烈的總結表彰活動，評出學雷鋒先進個人，學雷

鋒先進集體，三月份學雷鋒活動圓滿結束。

三、認真總結表彰，提升活動精神

學雷鋒活動月已經結束，但我們學雷鋒、重細節、塑形象的努力

仍在繼續，校園里涌現出了許多助人為樂、拾金不昧的事跡和先進典型，學校內班級之間、師生之間、同學之間和諧之風越刮越濃。雷鋒精神不僅僅限于三月弘揚，我們要時刻弘揚，以學雷鋒做雷鋒為榮，把雷鋒精神代代傳承，把文明禮貌互相傳遞，攜手共建和諧校園！

望仙埠小學

2012年3月

第二篇：小學學雷鋒活動月總結稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

大家都知道，3月份是學雷鋒活動月。今年我校學雷鋒活動的主題是“愛校如家”，圍繞這一主題，我校全體師生立足自身，從我做起，奉獻愛心，互助友愛，共同創造了一個溫馨、和諧的校園環境。我校各中隊通過召開學雷鋒主題班會，號召所有同學以實際行動投入到學雷鋒、做文明學生的活動中來。先后開展了一系列活動：從清理學校衛生死角到疏通堵塞的廁所，從照顧生病同學到幫扶后進生進步，從服務校內師生到走向家庭幫助父母做一些力所能及的事情。雖然都是些平凡小事，但平凡之中有偉大，小事當中見精神。正是這些平凡小事，使雷鋒精神得以延續，校園文明得以提升。

在4月5日，團市委組織的“捐植青年林”捐款活動中，我校廣大師生踴躍捐款，在這里我們對每一位參加捐款的老師和同學表示感謝。我校三年級二班、四年級二班、五年級三班集體捐款數額都超過了100元。其中，五年級三班的遲永龍、四年級三班的周云芃、三年級二班的周正同學個人捐款20元，通過這次活動，我們看到了一顆顆金子般閃亮的心。這是一種愛，更是一種對社會的責任。

在上周一和周二，我校舉行的學雷鋒講故事比賽和演講比賽中，班主任老師高度重視，同學們的參與熱情極其高漲。各班級選拔參賽的小選手們自信、儒雅、落落大方，盡顯了我們靈山海爾希望小學的風采和實力。他們用激昂的文字、飽滿的熱情詮釋了什么是雷鋒精神，怎樣向雷鋒同志學習，如何做一個文明的小學生。今天，我們將借此

機會，對在這次活動中表現出來的優秀小選手予以表彰。（分別公布一、二、三等獎的選手，并讓他們上臺領獎）

同學們，現在，三月雖已過去，但學雷鋒活動不能停，雷鋒精神不能丟。行為優秀不是優秀，習慣優秀、作風優秀才是真正的優秀，希望廣大師生要把本次活動中養成的好習慣、好作風長久保持下去，把雷鋒精神融入到工作、學習、生活中的各個方面，并以此為契機，奮發進取，繼往開來，努力學習，扎實工作，為全面提高教育教學質量，再創我校的新輝煌做出更大的貢獻！

第三篇：小學學雷鋒活動月總結

小學學雷鋒活動月總結

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

學校大隊部就制訂了“學雷鋒,六個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,3月1日學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳；3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書；其次在數學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報；六一中隊的輔導員張娜老師和班上學生幫助少先大隊部出了一期“向雷鋒同志學習”的黑板報；另外各中隊能利用中隊角,黑板報和主題班隊會，學校少隊部利用紅領巾廣播站,升旗儀式,進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.二、開展豐富多彩的學雷鋒活動 3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。

3月6日，各班舉辦了雷鋒永遠活在我們心中專題板報，大力宣傳學雷鋒活動。

3月10日全體學生在老師的帶領下,開展了學雷鋒手抄報比賽，分別評出一二三等獎。

3月20日各班優秀學生代表參加了，學雷鋒樹新風演講比賽，分別評出了一二三等獎。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，本周周一班會課時各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。學校更希望我們不光是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。

第四篇：望仙埠小學教師崗位聘用實施方案.

太保莊街道望仙埠小學“縣管校聘” 崗位競聘實施方案

為進一步深化學校內部管理體制改革,建立適應發展要求 的學校人事管理運行機制,優化教師隊伍機構,提高用人效益, 調動教職員工的工作積極性, 全面提高教育教學質量, 根據 《峽 山區中小學教師崗位聘用指導意見》和我校實際情況,特研究 制定本實施方案。

一、聘用工作領導機構

為了確保聘用工作順利進行, 學校成立聘用工作領導小組。教職工崗位聘用工作領導小組(下設辦公室

組 長:邵連世 副組長:梁 君 組 員:魏清新 汲旭東

梁君擔任領導小組辦公室主任, 具體負責聘用工作的組織、協調和實施。

二、聘用工作 基本原則 1.定崗定責原則。

以編制數為準,根據滿工作量確定崗位職數。聘任對象主 要是在編在崗本校教職工。

2.任人唯賢的原則。

建立以實績為核心的考核標準,堅持職務與職責、能力相 統一。把思想政治素質好、工作認真負責,教育教學業務能力 強的骨干教師聘任上崗。即:“適者聘任、能者高聘、劣者不聘、量才而用、優勝劣汰、待遇隨崗而定”。

3.公正、公開、公平原則。

學校對全體教職工進行量化考核,考核結果作為教職工崗 位、職務、職稱聘任的主要依據。

4.雙向選擇原則。

聘任教職工實行雙向選擇,在崗位需要的前提下學校應盡

量根據教職工本人的志愿進行聘任。學校聘任的崗位與教職工 志愿不相符時,教職工應服從學校聘任,不服從學校聘任的, 按拒聘處理。

5.合約管理的原則。

崗位聘期一般為一年,崗位聘期屆滿可以續聘。聘用合同 簽訂后,不因聘用單位法定代表人變更而終止或解除合同;當 事雙方必須嚴格履行,任何一方不得擅自變更合同;聘期內, 因特殊情況致使原聘用合同無法履行的,經雙方協商一致,可 以變更或解除合同。

三、聘用工作基本程序和方法

1.成立以校長為組長的教職工崗位聘任工作領導小組。

2.成立由校長為組長,學校領導班子成員組成的崗位聘任 專家評審工作小組。3.崗位聘任工作領導小組根據學校實際情況,設定職數、崗位、職責和工作要求等,在公開征詢全體教職工意見的基礎 上,由崗位聘任評審工作小組審議后予以公示。

4.召開全校教職工大會,公布學校設崗數并布臵填寫崗位 意向表等工作。5.教職工根據方案及本人實際填寫意向書,不填報意向書 者視為拒聘。6.學校崗位聘任工作小組根據教師意向書組織考核聘任。若填報意向人數超過或不滿某個崗位數的,聘任工作小組實行 民主推薦作出決定。

7.學校根據聘任結果與受聘人員簽定“聘任合同書”。(聘 期為一年。

四、聘任的方式

學校中層干部由校長任命, 校長與其簽定聘書。各教學崗位 教師由主管教學教導主任根據設崗情況和競崗情況提名,并報 校長審批;后勤人員崗由總務主任和聘任工作小組決定提名報

校長審批。

五、落聘人員安排方法

本校教師數在上級規定編制數內的,對因各種原因而落聘 的教師,學校根據本人實際統一安排其崗位和任課情況。若不 服從安排的,視為拒聘。拒聘、落聘人員由學校書面報告教育 辦。

六、合同的終止和解除

1.有下列情形之一的,合同即行終止。(1聘用期滿;(2在合同期內,若一方提出終止合同,經聘用合同雙方 當事人協商一致,即行解除聘用合同;(3合同中雙方約定的終止條件出現;2.受聘人員有下列情況之一的,聘用單位可以單方面解除 聘用合同;(1在聘期內,不能完成工作任務;(2學期考核不合格;(3違反工作規定發生責任事故,或者嚴重失職、瀆職或 違法、違紀的;

(4一學期累計曠課(工 10天或事假累計 2個月;(5擅自訂購發放資料,私自在外兼職、補課;(6違反計劃生育政策;(7體罰學生造成嚴重后果。

七、考核與待遇 1.待遇隨崗,多勞多得。2.注重績效,強化管理。

對合同期內被解聘的教職工, 不享受本學期績效工資;考核 結果與崗位工資和績效獎金等待遇掛鉤,并作為續聘、解聘以 及獎勵晉升的重要依據。

八、崗位設置

2015至 2016學年崗位設臵如下:語文崗 6人,數學崗 6人, 英語崗 1人, 美術崗 1人, 后勤崗 2人, 管理崗位 3人, 保安崗 3人, 留守崗位 3人,共計崗位 28個。具體設崗見設崗方案。

九、實施步驟

1.填寫聘用職務崗位意向表,并上交聘用工作小組。

2.聘任工作小組組織考核聘任,確定各種崗位人員和班主 任報校長審批。受聘人員與校長簽訂聘用合同書。

3.從 2015-2016年 上 學 期 起 , 每 個 學 年 為 一 個 聘 期。2015-2016學年聘用工作在 2015年 8月底前完成。之后每個學年 的聘用工作在學年結束時結合年終量化考核進行。

說明:本實施方案由校長負責解釋。

附:各類人員競聘具體辦法 教職工聘任的原則

1、實行全校所有崗位全員聘任。

2、實行分級負責、層層聘任制。校長聘任中層干部,中層 干部聘任所管轄部門人員,以優化教職工組合,調動教職工積 極性。

3、雙向選擇。實行中層干部和教職工之間的雙向選擇,各 機構負責人有權招聘參聘人員,參聘人員有權應聘或拒聘。

4、保證一線。為保證教學工作的中心位置,校長聘任中層 干部之后,首聘工作先由教導處面向全校所有的教職工進行, 然后由其他部門向學部未聘人員進行聘任。

5、優化組合。為保證骨干教師在各個學部中的均衡分布, 一個學部聘任的骨干教師不得超過學校骨干教師總數的 1/3;各 部門的聘任,必須經校長辦公會批準,由校長審批簽字后方能 生效施行。

6、為促進學校教育教學工作的良性發展,學校規定校長原 則上兼課;教學相關的中層干部必須兼課。

7、對于部分特殊或重要崗位,相關部門可以單獨聘任,被 聘人員不得拒聘。中層干部的聘任

中層干部實行競聘上崗的原則

(一參加中層干部競聘應當具備以下基本條件:

1、擁護黨的方針路線, 忠誠教育事業, 有良好的職業道德, 遵紀守法。

2、具有先進的教育理念和教學思想,有較強的組織領導能 力和較高的群眾威信,工作成績突出。

3、身體健康,具有中師畢業及以上文化程度。

4、上學年擔任中層干部、班主任、教研組長或科室負責人。(二中層干部的聘任

1、根據學校工作實際,由校長確定中層部門的設置,符合 條件的人選可以自由申報并進行民主測評,其先決條件是信任 票必須超過 70%,最后由校長決定對中層干部的聘任;

2、中層干部的聘期為一年,期滿可續聘,所主管的工作居 同類學校下游的須自動解職,凡初次擔任中層干部的實行試聘 制,試聘一年。

班主任的聘任

1、班主任由學部主任從所有志愿參聘人員中優先聘任。

2、學校繼續實行評優、晉級、提拔、績效分配等向班主任 傾斜的政策。

3、實行班級日常事物分解制度,將班級中的日常事務分配 給非班主任的其他任課教師承擔,班主任重點做好三點工作:一是搞好班級文化建設,營造健康向上的學習氛圍;二是細致 的觀察學生,摸清學生的心理思想動向,做細致的培養工作;三是靜心研究教育對象的身心特點、成長規律,創造性的開展 教育活動。

教研組長的聘任

教研組長由教導主任聘任。聘任程序

1、校長根據學校實際情況，確定中層部門的設置，并核定 各部門編制之后，對中層干部進行聘任。程序是：先由中層干 部填寫任職申請書，上交校長。在考

察的基礎上，由校長決定 對中層干部的聘任，并報教育局批復，予以公布。

2、參聘人員根據自己的條件，在規定時間內填寫《聘任志 愿書》，由各部門負責人按志愿順序及實際情況予以聘任。

3、各部門將聘任情況上報校長，經校長審批后，各部門負 責人與被聘人員簽定聘任書，雙方各存一份，聘任期為一年。拒聘人員的處理 按照《太保莊街道望仙埠小學“縣管校聘”崗位競聘實施 方案》相關辦法處理 核編定員 根據山東省人民政府核定的編制標準，結合學校實際，按 需設崗，核定編制。學校根據各科室的工作實際需要下達該部門職級總量，中 層部門所聘任的教職工職級要經校務委員會審查，通過審查發 現所聘任教師名不符實，不能履行職責的，有權實行否決，并 扣除該科室一定的職級數。望仙埠小學 2015 年 8 月 6

第五篇：望仙埠小學2014年未成年人思想道德建設實施方案

望仙埠小學2014年未成年人思想道德建

工作實施方案

為貫徹落實2014年全國、全省及我區未成年人思想道德建設會議精神，扎實推進我校未成年人思想道德建設工作，制定如下實施方案。

一、總體要求

2014年我校未成年人思想道德建設工作總體要求是：深入貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會及全國、全省未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》為指導，進一步健全完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，廣泛開展豐富多彩、形式多樣的主題教育實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的社會文化環境，推動我校未成年人思想道德建設工作不斷向前發展。

二、工作重點開展

（一）廣泛開展“中國夢”和社會主義核心價值觀宣傳教育

廣泛開展“我的中國夢”主題宣傳教育活動，加強分類引導，重在人人參與，把“中國夢”和每個孩子的個人夢緊密結合起來，增進未成年人的民族情感和愛國情懷，引導他們自覺把個人成長進步與祖國發展、民族振興聯系在一起。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，緊

緊圍繞“三個倡導”（倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善）的基本內容，針對未成年人的身心特點和成長規律，結合未成年人日常行為規范、思想道德課程安排和相關實踐活動，把社會主義核心價值觀教育滲透到各科教學和學校管理全過程。創新教育方式手段，利用網絡等新興媒體，采用歌詠、繪畫、朗誦、動漫、演講等未成年人喜聞樂見的形式，開展友善、孝敬、誠信、節儉等中華傳統美德教育，循序漸進地增強未成年人對社會主義核心價值觀的認知認同。

（二）深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動

以愛學習、愛勞動、愛祖國教育為主要內容，以“做一個有道德的人”為主題，廣泛開展多種形式的主題教育實踐活動。

1.開展三項經常活動：開展灑掃應對活動，教會孩子待人接物；開展認星爭優活動，引導孩子自我提升；開展日行一善活動，用實踐養成道德心。從未成年人基本文明禮儀規范的養成教育入手，認真落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，對中小學生進行待人接物和基本生活能力的培養訓練，使他們掌握在家庭、校園、公共場所等場所的交往禮儀、行為規范和學習準則，養成文明禮貌的行為習慣和科學文明的生活方式。

2.開展四項集中活動：清明節期間組織“網上祭英烈”，“六一”期間組織“做一個有道德的人”網上簽名寄語，“七一”期間組織童心向黨歌詠活動，“十一”期間組織網上向國旗敬禮。

3.開展優秀童謠征集傳唱活動。積極組織推薦優秀作品參加各級優秀童謠評選。依托中小學校及各類課外活動陣地，廣泛組織未成年人傳唱優秀童謠。

4.開展經典誦讀活動。在未成年人中廣泛組織開展“誦中華經典、學道德模范、做有德之人”活動，把誦讀活動與教育教學和校園文化建設有機整合，形成富有地方特色、體現整體性、實現常態化的傳統文化教育普及活動機制。

（三）大力加強未成年人教育陣地建設

1.推進心理輔導站和心理咨詢室建設。開展多種形式的心理疏導活動，做到有場所、有制度、有活動、有記錄。

2.深化學校道德講堂建設。結合學校教育教學特點，推進學校道德講堂、班級道德講堂建設，探索利用校園廣播、校園網開展道德講堂活動。

（四）完善學校、家庭、社會三結合的未成年人教育網絡

1．充分發揮學校德育的龍頭作用。學校要運用各種德育資源，促進德育、智育、體育、美育有機融合。實施師德師風建設，進一步引導教師以人格魅力和學識魅力教育感染學生。發揮好家長委員會的作用，把德育工作主動向社區輻射、向家庭延伸。

2．發揮家庭教育的基礎作用。改進家長教育的方式，落實每學年不少于8課時的家庭教育課程。加強家長委員會建設，成立中小學家長委員會聯合會。

3．關愛未成年人特殊群體。深化育人為本基本制度建設，對孤兒學生、留守兒童、單親家庭學生、家庭經濟困難學生、進城務工人員子女等特殊群體學生逐一建立檔案，采取針對性措施，做到持續關注、特別關愛。

（五）優化未成年人成長的社會文化生態

1．大力凈化社會文化環境。組織開展社會文化環境綜合整治行動，堅持不懈抓好網絡、手機、熒屏、聲頻凈化和網吧、校園周邊環境治理，改善未成年人成長環境。營造有利于未成年人健康成長的良好社會文化環境。

三、工作要求

（一）高度重視，抓好落實。

學校以少先隊為龍頭，組織好相關各項活動的開展。

（二）貼近實際，求真務實。要貼近未成年人生活、針對未成年人需求來策劃工作的具體內容和形式，從實際出發，把工作辦好、辦實，使工作落實的過程成為滿足孩子需求、服務孩子成長、促進孩子發展的過程。

（三）積極探索，大膽創新。善于思考、善于發現、善于總結，積極探索加強和改進未成年人思想道德建設工作的新思路、新舉措。

我校將根據方案要求，積極開展工作，并根據上級有關

部門要求，隨時修改完善方案，把未成年人思想道德建設這項工作做實做好。

望仙埠小學

2014年3月4號