第一篇：謝圩小學灑掃應對活動總結

謝圩小學灑掃應對活動總結

我校結合三月份學雷鋒活動熱潮，推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現將具體情況總結如下：

一、加強宣傳教育，加深對“灑掃應對”的認識和理解。“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學章句》經典句子，利用學校的特色課題晨讀午寫，引導學生理解“灑掃應對”，誦讀經典、規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。在誦讀形式上，可采取朗誦、課前齊誦、賞析吟誦、書寫經典等方式進行學習。

2、各班以如下方式宣傳：（1）、及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會，讓學生明白何為灑掃應對，怎樣做到灑掃應對。（2）、布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。

（3）、各班出一期“灑掃應對”教育黑板報。

二、多說不如多做。全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節，自理自立，感恩向善的好少年，同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內的，有校外的。

1、各班要對負責的衛生區的一些衛生死角進行一次徹底清潔，為創建美麗校園盡自己一份力。在雙休日里，每位同學至少為社區做一件好事，為父母做一件好事，并匯報到小組長處進行登記。

2、班在綜合課上開展了“應對”禮儀展示活動，讓學生演示站姿禮，見面禮、握手禮，鞠躬禮等禮儀內容。

3、布置學生出版“灑掃應對”為主題的手抄報。由德育處評選并展出。

通過這次的“灑掃應對”教育活動，發現教室比以前更干凈整潔了，同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學生做好事的情緒高漲，每周的好人好事都超過500多人次。而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進，見到老師都積極主動問候。從家長反清的情況來看，許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃，對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月月、一個活動，更應該是長期的活動和教育，讓灑掃應對成為學生的一種習慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的中學生。

第二篇：謝圩小學國學經典實施方案

謝圩小學“國學經典進課堂”實施細則

一、指導思想

為了傳承中國傳統文化精華，提升學生傳統文化修養，通過傳統文化熏陶，培養學生良好的思想品德、文明典雅的行為習慣、提升學生文學素養，學校按照國家課程標準和社會文化發展趨勢，決定在我校實施“國學經典進課堂”主題活動。傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高中小學生的文化素 養與道德素質，促進學生健康、和諧、全面發展。

二、總體目標

在不加重學生課業負擔的前提下，開展經典誦讀學習活動 和習練書法，使中小學生從小受到我國傳統文化的熏陶，加強 學生對傳統文化的了解與熱愛，提高學生的國學修養和文化水平；發揮傳統文化的教化力量，增強品德教育的實效性；把中 小學生培養成為新一代兼具世界眼光和現代人意識、胸懷傳統 文化底蘊的未來社會的建設者。

三、活動的構想

“國學”內容博大精深、內容廣泛。學校此次活動擬從“國學”豐富廣泛的內容中選取適合學生接受，能聯系現實，促進學生綜合素質發展的內容，以點帶面，逐步推進，逐漸形成學校辦學特色和校園文化特色。

根據學校實際，此次活動擬以“國學”中的《三字經·百家姓·弟子規》、《論語》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《孝經》等內容為核心內容，通過早讀課、地方課程、綜合實踐課等適宜的課程中調劑，保證經典內容學習的時間，引導學生熱愛祖國傳統文化，并能身體力行，在實踐中學習運用，形成良好品行。

四、活動組織機構

本次活動設立領導小組和工作小組

領導小組：

組 長：劉傳品

成 員：侯雪營 謝保圖 謝傳齡

工作小組：劉國會 黃志國 杜梅 崔培 謝傳會

五、活動實施步驟

1、制訂“國學”進校園活動實施方案，成立組織機構；

2、學校領導小組和工作小組討論活動方案，并修改完善，統一思想；

3、宣傳動員，組織工作小組會，布置具體工作，在校教職工大會作廣泛動員宣傳；

4、制定“國學經典”學習范圍；

5、國學經典進課堂具體實施；

6、國學經典進校園成果展。

六、活動實施具體內容

小學一、二年級：誦讀《三字經》，古詩10首。

小學三年級：誦讀《千字文》，古詩20首。

小學四年級：誦讀《弟子規》古詩30首。

小學五年級：誦讀《百家姓》，古詩30首。

小學六年級：誦讀《孝經》，古詩40首。附：以上各級內容，按排的先后順序背誦。

七、嚴格檢查

學校將誦讀經典納入教學常規工作，誦讀情況由教導處檢查，每月每班要小結一次誦讀情況。每班確定一名學生記錄每節經典誦讀課的誦讀情況。學校每月考核一次誦讀情況，主要通過查記錄、詢問、抽查學生誦讀（查熟練程度）和背誦（是否背得）等形式進行檢查考核。

八、誦讀要求

1、各班應無條件完成年級段安排的誦讀任務；

2、遵循盡早讀、老實讀、大量讀和循序漸進的原則；

3、誦讀形式靈活，方法多樣；

4、經典誦讀課以誦讀為主，一般不做過深地講解。

九、實行獎懲

1、定期開展各種展示活動，對誦讀成績優秀的班級及班主任、經典誦讀課任課教師予以表彰獎勵。

2、對認識不到位，消極對待經典誦讀工作，影響學校或班級開展經典誦讀，誦讀成績差的相應班主任、經典誦讀課任課教師要予以批評教育，考核及各種評優評先一票否決。

謝圩小學 2014年9月10日

謝圩小學“國學經典進課堂”

實施細則

謝圩小學

2014年9月10

日

第三篇：灑掃應對活動總結

從未成年人抓起，培養造就具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和可靠接班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。*小學重視學生的養成教育，以“灑掃應對”活動為主線，開展了系列活動。

一、開展“灑掃應對”體驗教育實踐活動

1、開展親近自然、走進社會體驗活動。組織學生利用雙休、節假日，跟隨父母走進工作場所，了解父母工作的不易；組織學生開展收集諺語、地方知名品牌商標、地方 名人軼事，培養熱愛家鄉情懷；組織學生“小手拉大手”，與家長一起參與知識學習，倡導食品安全和科技環保觀念。組織學生童謠、兒歌等形式，歌頌國家新變 化、好人好事、和諧鄰里等。

2、開展“日行一孝”活動。學生為父母多做事，對父母多說知心話，幫父母做力所能及的家務活，養成孝順父母、報答父母的傳統美德。

二、德育活動日常化。

（1）現在的孩子嬌生慣養，自理能力較差，我們訓練學生打掃衛生、整理課桌、書包等，每天有老師進行檢查，鍛煉了學生自主、自理、自立的能力。

（2）開展“三個一”活動：每天做一件家務、幫助別人一次、講一個名人故事。養成了學生良好的習慣，形成了他們堅韌的性格，鍛造了他們優秀的品質。

三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質教育。

以國慶節、教師節、婦女節、建隊節、敬老節等節日活動為契機，進一步加強少先隊知識教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。教師節、重陽節以“感恩教師”、“感恩父母”、等為主題開展活動，對學生進行感恩教育；在重陽節組織學生到社區老年活動中心進行慰問 活動，在同學中掀起了尊老、愛老、敬老的良好風氣；六一舉行“誦讀經典”比賽，七一、八一舉行“紅色之旅”書寫、講故事比賽，十一、元旦舉行文藝匯演?? 通過一系列多姿多彩的德育教育活動，使學生在活動中得到潛移默化的教育，形成正確的道德觀、人生觀。

四、利用資源，拓寬德育教育渠道。教育資源是德育活動的重要載體和必備條件，要創造性地開展德育活動，首先要會充分利用好身邊的資源。比如我校二樓的少年軍校發展史展示，三樓的三字經故事, “讀書偶得”一角??引導學生通過看歷史、讀短文等形式，克服了以前的說教蒼白無力。

在新形勢下，德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們只有繼續拓展新形勢下德育工作的新路子，努力創建

富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，才能培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。

第四篇：“灑掃應對”活動總結（范文）

四（2）班“灑掃應對”活動總結

韋寧娟

一直以來，我校認真落實區文明辦、區教育局要求，在全校開展了 “灑掃應對”主題教育，引導學生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好效果。

所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

我們班在活動中，積極參與，動手實踐，用心體會，并取得了顯著成效。

一、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，我班再一次學習《弟子規》經典句子，通過朗誦、課前齊誦、課后背誦等方式進行學習，引導學生理解“灑掃應對”，規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。

二、在班內實行“一幫一”活動，學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間在學習上幫助他們，主動和他們交往溝通，使得他們逐步從困惑自卑的狀態中走出來。

三、使學生自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，上好每一節課，打掃好每一次衛生，保持好每一天的衛生。全體學生自覺愛護環境，班內的風氣大為改觀。例如以前值日生總是需要老師提醒監督值日，而現在在沒有老師或班干的提醒監督下，也能做好每一天的值日，教室的衛生也能時刻保持整潔了。

四、組織學生在家實踐“灑掃應對”的精神，做力所能及的家務，幫助家人分擔家務，做“愛勞動，懂禮儀，知分擔，明事理”的好孩子。有許多孩子在家中就是小皇帝，衣來伸手飯來張口，但在本次活動的推動下，每一位學生每一天都需要為家里做一件自己力所能及的事情。很多同學都積極地幫助父母親分擔家務，并從中了解到父母對自己的呵護。

我們深知，未成年人良好習慣的養成和道德品質的培養是一個長期過程，必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將繼續推動活動深入，把主題活動廣泛持久地開展下去。

第五篇：19謝圩小學財務人員崗位職責

謝圩小學財務人員崗位職責

為了更好的加強學校財務管理制度，明確財務人員的崗位責任，有必要完善和制訂學校財務人員崗位責任制度。

一、制訂本制度的指導思想。

1、明確學校財務人員的崗位職能。

2、強調學校財務人員的崗位責任。

3、樹立學校財務人員的服務意識。

二、學校財務人員的崗位職能。

1、熟悉財經政策、法令，遵守國家財經紀律和會計制度。

2、認真執行學校預算，分清資金渠道，合理使用資金。

3、做好崗位工作，對違反財經政策、財務制度的收支要堅持原則。

4、根據主管和有關部門規定，定期編報各種會計統計報表。

5、掌握學校各類收支數據和情況，當好領導“參謀”。

三、學校財務人員的崗位責任。

1、明確學校財務的管理網絡。

學校財務室在校長的領導下，在總務主任的管理下開展工作。同時接受和執行教育局計財處、結報中心相關的財務政策和有關規定。

2、明確財務人員的分工負責，做好財務統計報表。

3、熟悉掌握各種收費標準及各項費用支出范圍和標準，嚴格把關，對不符合財務制度的開支有權抵制。

4、認真審查各種報銷或支出的原始憑證，對違反國家規定的應拒絕辦理。

5、嚴格執行現金管理和安全制度，有計劃地領取、支付和管好現金。

6、認真做好學校對外的財務往來和結算工作。

7、認真編報主管和有關部門規定的各種會計統計報表。

8、保管好一切財務憑證，統計報表和資料。

9、從有利于教育事業出發，向校長提出改進和處理意 見，當好領導“參謀”。

謝圩小學2013年8月