第一篇：高坡小學灑掃應對教育活動總結

高坡小學2013年灑掃應對活動總結

根據上級開展未成年人“灑掃應對”主題教育的工作部署，結合三月份學雷鋒活動熱潮，推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我們學校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現將具體情況總結如下：

一、加強宣傳教育，加深對“灑掃應對”的認識和理解。

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學章句》經典句子，通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進行學習，引導學生理解“灑掃應對”，規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。

2、各班以如下方式宣傳：

（1）、及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會，讓學生明白何為灑掃應對，怎樣做到灑掃應對。

（2）、布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。

二、多說不如多做。全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節，自理自立，感恩向善的好少年，同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內的，有校外的。結合學雷鋒活動，組建活動小組，制定了班級活動的方案，明確班級活動口號為 開展具體的活動有：

1、布置學生查找雷鋒的生平簡介、雷鋒日記和雷鋒名言，并寫到周記本上，在班會課上進行朗讀。

2、各班要對負責的衛生區的一些衛生死角進行一次徹底清潔，為創建美麗校園盡自己一份力。

3、9月22日，各班在綜合課上開展了“應對”禮儀展示活動，讓學生演示站姿禮，見面禮、握手禮，鞠躬禮等禮儀內容。

4、布置學生出版“灑掃應對”為主題的手抄報。

通過這次的“灑掃應對”教育活動，發現教室比以前更干凈整潔了，同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學生做好事的情緒高漲，而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進，見到老師都積極主動問候。從家長反應的情況來看，許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。

依照的計劃，對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月、一個活動，更應該是長期的活動和教育，讓灑掃應對成為學生的一種習慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的中學生。

余慶縣高坡小學

2013-10-17日

八（3）班學生到社區打掃環境衛生

吳亮發同學每天悉心照顧患病的母親

學生在禮儀教育課上發言

七二班王欣欣同學為媽媽梳頭

第二篇：樵舍小學灑掃應對教育活動總結

樵舍中心小學2012年灑掃應對活動總結

根據南昌市開展未成年人“灑掃應對”主題教育的工作部署，結合三月份學雷鋒活動熱潮，推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我們學校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現將具體情況總結如下：

一、加強宣傳教育，加深對“灑掃應對”的認識和理解。

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學章句》經典句子，通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進行學習，引導學生理解“灑掃應對”，規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。

2、各班以如下方式宣傳：

（1）、及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會，讓學生明白何為灑掃應對，怎樣做到灑掃應對。

（2）、布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。

（3）、各班出一期“灑掃應對”教育黑板報。

二、多說不如多做。全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節，自理自立，感恩向善的好少年，同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內的，有校外的。結合學雷鋒活動，組建活動小組，制定了班級活動的方案，明確班級活動口號

通過這次的“灑掃應對”教育活動，發現教室比以前更干凈整潔了，同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學生做好事的情緒高漲.而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進，見到老師都積極主動問候。從家長反清的情況來看，許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃，對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月月、一個活動，更應該是長期的活動和教育，讓灑掃應對成為學生的一種習慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的中學生。

樵舍中心小學

2012-6-28

第三篇：學校灑掃應對教育活動總結

莒南縣第九小學

“灑掃應對”活動小結

根據開展未成年人“灑掃應對”主題教育的工作部署，結合三月份學雷鋒活動熱潮，推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我們學校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現將具體情況總結如下：

一、加強宣傳教育，加深對“灑掃應對”的認識和理解。

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，由語文老師精選《傳統文化》，通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進行學習，引導學生理解“灑掃應對”，規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。

2、各班以如下方式宣傳：

（1）、及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會，讓學生明白何為灑掃應對，怎樣做到灑掃應對。

（2）、布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。

（3）、各班出一期“灑掃應對”教育黑板報。

二、多說不如多做。

全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節，自理自立，感恩向善的好少年，同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內的，有校外的。結合學雷鋒活動，組建活動小組，制定了班級活動的方案，明確班級活動口號為 開展具體的活動有：

1、布置學生查找雷鋒的生平簡介、雷鋒日記和雷鋒名言，并

寫到周記本上，在3月16日的班會課上進行朗讀。

2、各班要對負責的衛生區的一些衛生死角進行一次徹底清

潔，為創建美麗校園盡自己一份力。

3、在3月份的4個雙休日里，每位同學至少為社區做一件好

事，為父母做一件好事，并匯報到小組長處進行登記。

4、結合3.8國際婦女節，開展“日行一孝”活動。組織了開

展“感恩母親”活動（為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗

一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活

等），收到了很好的效果，在全校產生了很好的影響。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做

力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不

易，養成孝順父母、報答父母的傳統美德。

5、3月22日，各班在綜合課上開展了“應對”禮儀展示活動，讓學生演示站姿禮，見面禮、握手禮，鞠躬禮等禮儀內容。

6、布置學生出版“灑掃應對”為主題的黑板報。由政教處評

選并展出。

通過這次的“灑掃應對”教育活動，發現教室比以前更干凈整潔了，同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學生做好事的情緒高漲，每周的好人好事都超過1千多人次。而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進，見到老師都積極主動問候。從家

長反清的情況來看，許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃，對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月月、一個活動，更應該是長期的活動和教育，讓灑掃應對成為學生的一種習慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的小學生。

2013-3-28

第四篇：灑掃應對教育活動總結2013.6

十二中學“灑掃應對”活動總結

根據新鄉市開展未成年人“灑掃應對”主題教育的工作部署，結合三月份學雷鋒活動熱潮，推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我們學校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現將具體情況總結如下：

一、加強宣傳教育，加深對“灑掃應對”的認識和理解。

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學章句》經典句子，通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進行學習，引導學生理解“灑掃應對”，規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。

2、各班以如下方式宣傳：

（1）及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會，讓學生明白何為灑掃應對，怎樣做到灑掃應對。

（2）布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。

（3）各班出一期“灑掃應對”教育黑板報。

二、多說不如多做。

全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節，自理

自立，感恩向善的好少年，同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內的，有校外的。結合學雷鋒活動，組建活動小組，制定了班級活動的方案，明確班級活動口號

通過這次的“灑掃應對”教育活動，發現教室比以前更干凈整潔了，同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學生做好事的情緒高漲.而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進，見到老師都積極主動問候。從家長反清的情況來看，許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃，對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月月、一個活動，更應該是長期的活動和教育，讓灑掃應對成為學生的一種習慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的中學生。

新鄉市十二中

第五篇：XX學校灑掃應對教育活動總結

XX學校2012年灑掃應對活動總結

根據XX市開展未成年人“灑掃應對”主題教育的工作部署，結合三月份學雷鋒活動熱潮，推進“灑掃應對”主題教育實踐活動的開展。我們學校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現將具體情況總結如下：

一、加強宣傳教育，加深對“灑掃應對”的認識和理解。

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

1、結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學章句》經典句子，通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進行學習，引導學生理解“灑掃應對”，規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。

2、各班以如下方式宣傳：

（1）、及時召開了“灑掃應對”教育的主題班會，讓學生明白何為灑掃應對，怎樣做到灑掃應對。

（2）、布置學生寫一篇關于灑掃應對的讀后感。

（3）、各班出一期“灑掃應對”教育黑板報。

二、多說不如多做。全體同學以實際行動來證明自己是一個懂禮知節，自理自立，感恩向善的好少年，同學們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內的，有校外的。結合學雷鋒活動，組建活動小組，制定了班級活動的方案，明確班級活動口號為 開展具體的活動有：

1、布置學生查找雷鋒的生平簡介、雷鋒日記和雷鋒名言，并寫到周記本

上，在3月16日的班會課上進行朗讀。

2、各班要對負責的衛生區的一些衛生死角進行一次徹底清潔，為創建美

麗校園盡自己一份力。

3、在3月份的4個雙休日里，每位同學至少為社區做一件好事，為父

母做一件好事，并匯報到小組長處進行登記。

4、結合3.8國際婦女節，開展“日行一孝”活動。組織了開展“感恩母

親”活動（為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等），收到了很好的效果，在全校

產生了很好的影響。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生

日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和

不易，養成孝順父母、報答父母的傳統美德。根據各小組組長的記錄，本次活動中，各班學生均涌現出許多突出人物如八三班的 覃檢意、李木蘭、六一班的吳亮發。特別是吳亮發同學的事跡非常感人，小

小年紀擔負照顧身患重病不能自理的母親，還能堅持認真學習，是品

德兼優的好少年。該學生被評為XXXX區孝老敬親好少年。

5、3月22日，各班在綜合課上開展了“應對”禮儀展示活動，讓學生

演示站姿禮，見面禮、握手禮，鞠躬禮等禮儀內容。

6、布置學生出版“灑掃應對”為主題的手抄報。由政教處評選并展出。通過這次的“灑掃應對”教育活動，發現教室比以前更干凈整潔了，同學們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學生做好事的情緒高漲，每周的好人好事都超過4千多人次。而且學生文明禮貌方面也有了很大的改進，見到老師都積極主動問候。從家長反清的情況來看，許多學生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃，對學生的“灑掃應對”教育不僅僅是一個月月、一個活動，更應該是長期的活動和教育，讓灑掃應對成為學生的一種習慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德的中學生。

XXXX友衡學校

2012-3-28

八（3）班學生到社區打掃環境衛生

吳亮發同學每天悉心照顧患病的母親

學生在禮儀教育課上發言

七二班王欣欣同學為媽媽梳頭