第一篇：“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

為了培養(yǎng)未成年人良好的行為習(xí)慣，全面提升小學(xué)生文化素養(yǎng)和文明程度，我校組織實施“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，根據(jù)實際確定自己的活動主題，把“灑掃應(yīng)對”教育作為一項專門課題，融入學(xué)校的德育教育和未成年人思想道德建設(shè)，從學(xué)前班至五年級開課，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對”實踐課程內(nèi)容，同時布置學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成，活動一直延伸到新學(xué)期。

在灑掃應(yīng)對”實踐活動，我校積極開展綠地認(rèn)養(yǎng)、樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、“日行一孝”等活動。學(xué)生每月一次“紅領(lǐng)巾曉禮義，每天堅持排隊進(jìn)校門、排隊放學(xué)，每班分區(qū)負(fù)責(zé)衛(wèi)生管轄區(qū)。不定期舉行的“灑掃應(yīng)對”體會交流活動，由學(xué)校組織各班級通過黑板報、墻報、文藝表演、演講、班級星評比等形式，匯報展示學(xué)生“灑掃應(yīng)對”活動成果。

為了讓文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)生行動中，孩子們在具體而扎實的訓(xùn)練中，規(guī)范自己的言行，從課堂上師生“起立—行禮—起立—請坐”文雅的答禮中，從列隊出操、大型集會的“快、靜、齊”隊伍中讀出《弟子規(guī)》中的“步從容，立端正，揖深圓、畢恭敬”。學(xué)校還開展“班級星”評比活動，評出文明星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、英語星、閱讀、記憶星、國學(xué)星、速算星、文體星、書寫星、發(fā)明星等，做到了讀經(jīng)典，規(guī)言行，學(xué)做結(jié)合。開展“灑掃應(yīng)對”，讓家長、老師看到了孩子們實實在在的變化。活動開展后，不少家長反映，孩子變化很明顯，有的孩子愛和父母說知心話了，有的孩子幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，不僅掌握了簡單的勞動技能、合作技能，也漸漸養(yǎng)成了孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。一（5）班的金朵朵在她的講話稿中提到：“我們怎樣做才能保護(hù)好環(huán)境呢？我認(rèn)為應(yīng)該從我們身邊的每一件小事做起，注意個人衛(wèi)生，勤洗勤換，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約用水用電，拒絕使用一次性用品，出行盡量乘坐公交車等等。”在六一文藝匯演結(jié)束之后，一位家長大聲地對校長說道：“校長，感謝你們，把我的小孩教得這么懂事。”

“文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。”“灑掃應(yīng)對”遵循的原則是“教育優(yōu)先、德育優(yōu)先、素質(zhì)優(yōu)先”，實質(zhì)上是要在孩子們身上形成一種“文化自覺”，通過這樣一系列活動，在潛移默化中，讓孩子們漸漸地懂得怎么樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓他們在童年時代起，就健康、堅強(qiáng)和樂觀地成長。

城關(guān)六小

“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

2012年6月

第二篇：灑掃應(yīng)對主題教育總結(jié)

明溪縣第二實驗小學(xué)

開展“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

從未成年人抓起，培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。明溪縣第二實驗小學(xué)重視學(xué)生的養(yǎng)成教育以“灑掃應(yīng)對”活動為主線開展了系列活動。

一、準(zhǔn)確把握活動內(nèi)涵

我校開展“灑掃應(yīng)對”主題教育始于2012年9月。我們深刻認(rèn)識到，在未成年人中開展這項活動，引導(dǎo)他們修身律己、積善成習(xí)，與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致，與引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致，是深化“做一個有道德的人”活動的基礎(chǔ)性工作，是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手。

在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對”納入社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核，在活動中，我校牢牢把握一個目標(biāo)，抓好兩個環(huán)節(jié)，采取三項措施。一個目標(biāo)即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。兩個環(huán)節(jié)即：從日常起居入手，加強(qiáng)學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施即發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

二、認(rèn)真落實活動要求

針對未成年人成長特點(diǎn)，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從三個方面入手加以推進(jìn)。

1、納入課程安排。我校開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)道德講堂活動，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)開展實踐體驗。一是在低年級進(jìn)行體驗式教育，由學(xué)校安排課時上課，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察體驗活動，使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。二是在高年級開展感悟與實踐相結(jié)合的活動，以家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)為主要場所。通過實踐活動，使學(xué)生掌握了簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。通過系列實踐活動，在潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)愛他人、服務(wù)社會的行為習(xí)慣和道德觀念。

2、搭建實踐平臺。在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強(qiáng)生活體驗，讓學(xué)生在形式多樣的實踐體驗中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。一是以知為先，開展認(rèn)知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合班會隊會、國旗下的講話等，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，組織學(xué)生制作“灑掃應(yīng)對”小報、開展“灑掃應(yīng)對”童謠兒歌征集、“藝術(shù)節(jié)”等活動，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎(chǔ)。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每周一次大掃除以及認(rèn)真做好個人課桌、書包、書本、衣著的“保時潔”等活動，讓孩子們在日復(fù)一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容、校園文化和疏散演練等活動，并通過主題繪畫比賽、觀摩學(xué)習(xí)等形式，引導(dǎo)未成年人講文明、講禮貌。

3、重視日常養(yǎng)成。加強(qiáng)社會、家庭與學(xué)校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進(jìn)家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會大課堂。

（1）、加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動。組織社區(qū)未成年人積極參與愛綠護(hù)綠，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動等公益活動。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。開展“生日問候”感謝行動，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)

天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈禮物、接受老師同學(xué)祝福等形式，表達(dá)自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。同時，利用家長學(xué)校、家長委員會等形式，指導(dǎo)家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

三、建立長效活動機(jī)制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎實、做持久，我們十分重視機(jī)制建設(shè)，形成工作保障。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。對活動的目標(biāo)原則、內(nèi)容要求和推進(jìn)步驟加以明確。

2、加強(qiáng)督查考核。把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動納入學(xué)校德育工作考核內(nèi)容，雙管齊下，促進(jìn)工作落實。

“灑掃應(yīng)對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近未成年人的實際，符合未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實上級相關(guān)會議及文件精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去。

明溪縣第二實驗小學(xué)

2013年6月18日

第三篇：南方三小灑掃應(yīng)對主題教育總結(jié)

蘆淞區(qū)南方第三小學(xué)

開展“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

開學(xué)以來，我校認(rèn)真落實市、區(qū)教育局、文明辦要求，在全校開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點(diǎn)滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強(qiáng)化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好效果。我們的主要做法是：

一、準(zhǔn)確把握活動內(nèi)涵

我校開展“灑掃應(yīng)對”主題教育始于今年3月。活動的開展源于中央文明辦專職副主任王世明同志到南寧調(diào)研時的建議得到了南寧市委市政府的高度重視和時任自治區(qū)黨委常委、市委書記車榮福同志提出的開展此活動要求，由市委常委、宣傳部長、副市長呂潔同志牽頭，并督促開展。今年二、三季度城市文明程度指數(shù)測評迎檢工作的內(nèi)容之一，我們深刻認(rèn)識到，在未成年人中開展這項活動，引導(dǎo)他們修身律己、積善成習(xí)，與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致，與引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致，是深化“做一個有道德的人”活動的基礎(chǔ)性工作，是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手，是加強(qiáng)未成年人社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。

在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對”納入社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核，在活動中，我校牢牢把握一個目標(biāo)，抓好兩個環(huán)節(jié)，采取三項措施。一個目標(biāo)即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。兩個環(huán)節(jié)即：從日常起居入手，加強(qiáng)學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施即發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

2012年3月，我校全面啟動“灑掃應(yīng)對”實踐活動，納入中小學(xué)教育社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核內(nèi)容。

二、認(rèn)真落實活動要求

針對未成年人成長特點(diǎn)，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從三個方面入手加以推進(jìn)。

1、納入課程安排。我校開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)開展實踐體驗。一是在低年級進(jìn)行體驗式教育，由學(xué)校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察體驗活動，使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。二是在高年級開展感悟與實踐相結(jié)合的活動，以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)為主要場所。通過實踐活動，使學(xué)生掌握了簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。通過系列實踐活動，在潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)愛他人、服務(wù)社會的行為習(xí)慣和道德觀念。

2、搭建實踐平臺。在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強(qiáng)生活體驗，讓學(xué)生在形式多樣的實踐體驗中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。一是以知為先，開展認(rèn)知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合班會隊會、國旗下的講話等，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，組織學(xué)生制作“灑掃應(yīng)對”小報、開展“灑掃應(yīng)對”童謠兒歌接龍、“勞動最光榮”唱歌展示等活動，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎(chǔ)。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每周一次大掃除以及認(rèn)真做好個人課桌、書包、書本、衣著的“保時潔”等活動，讓孩子們在日復(fù)一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，我們制定《約禮十條》，開展校園生活禮儀“四進(jìn)”、“ 三相處”（即禮貌進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室，與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處講究禮儀），教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕）、文明禮儀校園行等活動，并通過主題繪畫比賽、觀摩學(xué)習(xí)等形式，引導(dǎo)未成年人講文明、講禮貌，爭做“小紳士、小淑女”。

3、重視日常養(yǎng)成。加強(qiáng)社會、家庭與學(xué)校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進(jìn)家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會大課堂。

一是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動。組織社區(qū)未成年人積極參與綠地認(rèn)養(yǎng)，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當(dāng)一天社區(qū)主任”、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動等公益活動。二是加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。開展“生日問候”感謝行動，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈禮物、接受老師同學(xué)祝福、宣誓、贈送《中華人民共和國憲法》等形式，表達(dá)自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。同時，利用家長學(xué)校、家長委員會等形式，指導(dǎo)家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

三、建立長效活動機(jī)制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎實、做持久，我們十分重視機(jī)制建設(shè)，形成工作保障。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。對活動的目標(biāo)原則、內(nèi)容要求和推進(jìn)步驟加以明確。

2、加強(qiáng)督查考核。把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動納入學(xué)校德育工作考核內(nèi)容，雙管齊下，促進(jìn)工作落實。

3、營造濃厚氛圍。在市里的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我校結(jié)合本校實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應(yīng)對”教育活動的吸引力和實效性。“灑掃應(yīng)對”主題繪畫比賽，關(guān)愛社區(qū)空巢老人，入社區(qū)義務(wù)勞動，給父母過生日，“日行一孝活動”，“灑掃應(yīng)對”主題歌曲展示活動等，形式多樣、富有成效。充分利用廣播、宣傳欄、等進(jìn)行宣傳，為活動廣泛深入開展?fàn)I造了社會環(huán)境。

“灑掃應(yīng)對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近未成年人的實際，符合未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實上級相關(guān)會議及文件精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，配合教育局打造好南寧市未成年人思想道德建設(shè)的品牌項目。

附相片：

第四篇：灑掃應(yīng)對主題教育實施方案

關(guān)于開展“灑掃應(yīng)對”主題教育實施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，深化拓展“學(xué)習(xí)雷鋒 做一個有道德的人”主題實踐活動，提高廣大未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校有關(guān)實際，特制定此方案：

一、活動主題

學(xué)習(xí)雷鋒精神，做個美德少年。把“灑掃應(yīng)對”主題教育與雷鋒精神緊密結(jié)合起來，以新時期雷鋒精神和道德模范、美德少年為學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從小事做起、從身邊事做起，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)社會正氣，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)不斷提高。

二、活動時間

2013年3月至12月

三、活動內(nèi)容

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活、勞動技能能力的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為進(jìn)一步加深學(xué)生對雷鋒精神和“灑掃應(yīng)對”內(nèi)容的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。結(jié)合我校實際，擬定組織開展“六個一”活動：

1、開展一次“灑掃”勞動體驗活動。以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。組織各班開展校園衛(wèi)生環(huán)境整治活動，創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生幫助家長打掃衛(wèi)生、清洗衣服、協(xié)助做飯等家務(wù)勞動，培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，感恩父母。組織學(xué)生開展關(guān)愛社區(qū)空巢老人和社區(qū)義務(wù)勞動公益活動，培養(yǎng)學(xué)生傳遞文明、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任意識。（時間：三月份）

2、召開一次主題班會。通過召開主題班會，利用講故事、課本劇、小品等多種形式，介紹雷鋒的生平簡介、真實故事以及“灑掃”“應(yīng)對”的思想含義，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，將這種精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習(xí)慣結(jié)合起來，讓雷鋒精神在學(xué)校、在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，涌現(xiàn)出更多的“小雷鋒”。（時間：四月份）

3、開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動。引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

4、開展一場經(jīng)典誦讀活動。以中秋吟誦的形式，集中展示我校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深刻感悟。結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，有針對性的誦讀《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等中華經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生理解“灑掃應(yīng)對”，誦讀經(jīng)典、規(guī)范言行，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、有孝心、知感恩、會交往的人。（時間：十月份班

主任、語文組老師負(fù)責(zé)）

5、開展一次“節(jié)日小報”比賽活動。主題：“團(tuán)圓中秋，濃濃敬老情（以“尊、敬老、關(guān)愛、感恩”為主題內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的尊老感恩意識。通過圖片、故事、詩歌等形式展示名人、師長、同學(xué)中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學(xué)生從淺顯的學(xué)習(xí)、生活例子中認(rèn)識和理解 “灑掃”、“應(yīng)對”的內(nèi)容和含義，在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（手抄報或電子小報均可。）（時間：九月中旬由各班選送三個作品送交政教處。）

6、利用暑假期間開展“五個一”的關(guān)愛行動，即做一件孝順父母的事；學(xué)會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男牛蛔x一本好書；做一件好事。

第五篇：開展“灑掃應(yīng)對”主題教育實施方案

準(zhǔn)十中關(guān)于開展“灑掃應(yīng)對”主題教育實施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，深化拓展“學(xué)習(xí)雷鋒 做一個有道德的人”主題實踐活動，提高廣大未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動的通知》的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校有關(guān)實際，特制定此方案：

一、活動主題

學(xué)習(xí)雷鋒精神，做美德少年。把“灑掃應(yīng)對”主題教育與雷鋒精神緊密結(jié)合起來，以新時期雷鋒精神和道德模范、美德少年為學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從小事做起、從身邊事做起，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)社會正氣，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)不斷提高。

二、活動時間

2013年9月至12月

三、活動內(nèi)容

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活、勞動技能能力的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。為進(jìn)一步加深學(xué)生對雷鋒精神和“灑掃應(yīng)對”內(nèi)容的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。結(jié)合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：

1、開展一次“節(jié)日小報”比賽活動。主題：“團(tuán)圓中秋，濃濃敬老情（以“尊、敬老、關(guān)愛、感恩”為主題內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的尊老感恩意識。通過圖片、故事、詩歌等形式展示名人、師長、同學(xué)中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學(xué)生從淺顯的學(xué)習(xí)、生活例子中認(rèn)識和理解 “灑掃”、“應(yīng)對”的內(nèi)容和含義，在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（手抄報或電子小報均可。）（時間：九月中旬由各班選送三個作品送交政教處，然后從中挑選部分作品參加晉江市比賽。）

2、開展一場經(jīng)典誦讀活動。以中秋吟誦的形式，集中展示我校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深刻感悟。結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，有針對性的誦讀《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等中華經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生理解“灑掃應(yīng)對”，誦讀經(jīng)典、規(guī)范言行，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、有孝心、知感恩、會交往的人。（時間：十月份班主任、語文組老師負(fù)責(zé)）

3、召開一次主題班會。通過召開主題班會，利用講故事、課本劇、小品等多種形式，介紹雷鋒的生平簡介、真實故事以及“灑掃”“應(yīng)對”的思想含義，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)雷鋒的勤

儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，將這種精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習(xí)慣結(jié)合起來，讓雷鋒精神在學(xué)校、在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，涌現(xiàn)出更多的“小雷鋒”。（時間：十月份）

4、開展一次“灑掃”勞動體驗活動。以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。組織各班開展校園衛(wèi)生環(huán)境整治活動，創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生幫助家長打掃衛(wèi)生、清洗衣服、協(xié)助做飯等家務(wù)勞動，培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，感恩父母。組織學(xué)生開展關(guān)愛社區(qū)空巢老人和社區(qū)義務(wù)勞動公益活動，培養(yǎng)學(xué)生傳遞文明、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任意識。（時間：十一月份）

5、開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動。引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

（時間：十二月由各班選送三個作品送交政教處，然后統(tǒng)一從中挑選部分作品刊登在《長橋》期刊上。）

6、開展“爭星”活動。各年段以孝敬父母、按時上學(xué)、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護(hù)公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中遵守基本的道德規(guī)范，使學(xué)生成為一名合格的小公民，并以此為內(nèi)容開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學(xué)習(xí)。（由各班組織開展九至十二月）

7、寫一篇體會日記（博文）。組織引導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇參加“灑掃應(yīng)對”主題教育和學(xué)雷鋒活動的體會日記、博文或感受文章，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。（時間：十二月份各班選送三個作品送交政教處存檔）

8、利用寒假期間開展“五個一”的關(guān)愛行動，即做一件孝順父母的事；學(xué)會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男牛蛔x一本好書；做一件好事