第一篇：鳳集中心小學“灑掃應對”主題教育方案

鳳集中心小學“灑掃應對”主題教育方案為深入學習貫徹黨的十七屆六中全會和全國未成年人思想道德教育建設工作視訊會議精神，深化“做一個有道德的人”主題活動，接上級部門要求，在我校開展“灑掃應對”專項教育活動，特制定此方案：

一、活動主題

學習雷鋒精神，做個美德少年。把“灑掃應對”主題教育與雷鋒精神緊密結合起來，以新時期雷鋒精神和道德模范、美德少年為學習榜樣，引導未成年人從自己做起、從小事做起、從身邊事做起，養成良好文明習慣，倡導文明新風，弘揚社會正氣，促進未成年人思想道德素質不斷提高。

二、活動時間

2012年9月至2013年1月

三、活動內容

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑

掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌、行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。組織我校開展愛綠護綠、文明禮儀、保護環境等活動，加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。具體組織開展“六個一”活動：

1、召開一次主題班會。通過召開主題班會，利用講故事、課本劇、觀看電影等多種形式，介紹雷鋒的生平簡介、真實故事以及“灑掃”“應對”的思想含義，引導未成年人學習雷鋒的勤儉節約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神，將這種精神與愛勞動、講禮

1儀的良好生活習慣結合起來，讓雷鋒精神在學校、在班集體中生根發芽，開花結果，涌現出更多的“小雷鋒”。

2、開展一場經典誦讀活動。各小學校結合“灑掃應對”主題教育實踐活動內容，有針對性的誦讀宋代朱熹《大學章句》，引導學生理解“灑掃應對”，誦讀經典、規范言行，做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。在誦讀形式上，可采取朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、賞析吟誦等方式進行學習，并利用板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，營造學習氛圍。

3、開展一次“灑掃”勞動體驗活動。組織未成年人開展校園衛生環境整治活動，創造優美整潔的學習和生活環境。引導未成人幫助家長打掃衛生、清洗衣服、協助做飯等家務勞動，培養未成年人養成良好的生活習慣，感恩父母。組織學生開展關愛社區空巢老人和社區義務勞動公益活動，培養學生傳遞文明、擔當社會責任意識。

4、開展一次“應對”禮儀展示活動。倡導校園文明，通過禮儀操練習站姿禮、見面禮、握手禮、鞠躬禮，組織學生自編小品、舞臺走秀及其他文藝形式展演課堂禮儀、課間禮儀、上學禮儀等文明禮儀內容，體現不同社交場合的文明禮儀風采，形成學生講文明重禮儀的新風尚，提升學生綜合素質，營造文明和諧學校環境。

5、編寫一期手抄報。編寫出版一期以“灑掃應對”為主題教育內容的手抄報，內容可通過圖片、故事、童謠等形式展示名人、師長、同學中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學生從淺顯的學習、生活例子中認識和理解 “灑掃”、“應對”的內容和含義，在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔當責任。

6、寫一篇體會日記（博文）。組織引導未成年人撰寫一篇參加“灑掃應對”主題教育和學雷鋒活動的體會日記、博文或感受文章，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。

四、活動步驟1、2012年9月，制定、學習《鳳集中心小學“灑掃應對”主題教育方案》。

2、2012年10-12月，“灑掃應對”主題教育實施階段。3、2013年1月，進行活動總結、表彰、獎勵。

鳳集中心小學

二0一二年九月

附：“六個一”灑掃應對教育具體活動安排活動主

題

召開一

次主題班

會上交材料及有關要求

1、利用講故事、課本劇、觀看電影等多種形式，真實故事以及“灑掃”“應對”的思想含義，引導未成年人學習雷鋒的勤儉節約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神。

2、各中隊上交一份中隊主題隊會方案。

引導學生理解“灑掃應對”，誦讀經典、規范言行，做一個愛勞動、懂

賞析吟誦等方式進行學習，并利用板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，營造

學習氛圍。

1、引導未成人幫助家長打掃衛生、清洗衣服、協助做飯等家務勞動，培養未成年人養成良好的生活習慣，感恩父母。

2、各班上交2張學生在家幫助做家務的相片，發送電子版到少先隊郵

箱，標題注明班級。上交時間 10月底前交少先隊大隊部開展一場經典誦讀活動開展一次“灑掃”勞動體驗活

動。11月份底前教導處負責實施并拍照 11中旬前交少先隊大隊部

開展一次倡導校園文明，通過禮儀操練習站姿禮、見面禮、握手禮、鞠躬禮，組12月中旬織學生自編小品、舞臺走秀及其他文藝形式展演課堂禮儀、課間禮儀、少先隊大隊禮儀展示上學禮儀等文明禮儀內容，體現不同社交場合的文明禮儀風采，形成學部負責實施活動生講文明重禮儀的新風尚，提升學生綜合素質，1、內容可通過圖片、故事、童謠等形式展示名人、師長、同學中熱愛勞

編寫一

期手抄報動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學生從淺顯的學習、生活例子 12月底前中認識和理解 “灑掃”、“應對”的內容和含義。

2、一、二年級采用繪畫形式，各班交3份。

3、三——六年級采用圖片、故事、童謠等形式，各班交2份

寫一篇

1、撰寫一篇參加“灑掃應對”主題教育日記、體會日記2——6年級每班1篇，發送電子版到少先隊郵箱，標題注明班級。2013年1月5日 前交少

先隊大隊部 交少先隊大隊部 拍照

第二篇：“灑掃應對”主題教育方案

中華鎮育才完小 “灑掃應對”主題教育方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實中央8號文件、黨的十七屆六中全會精神以及全國、全區、南寧市未成年人思想道德建設經驗交流會精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、活動組織機構

組長：蒙宇

副組長：黃麗園

成員：各班班主任、全體教師

三、活動內容

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

（一）以學校未成年人思想道德建設為主渠道，結合《小學生禮儀》要求，開設“灑掃應對”社會實踐課程（具體課程內容見附件1）。

１、小學低年級（1-3年級）：進行體驗式教育。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。由學校教導處安排課時上課，政教處統一組織開展體驗式實踐活動，指導學生進行觀察體驗活動。

２、小學高年級（4-6年級）：感悟與實踐相結合。通過班隊主題活動、家長會活動等形式，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公民的意識。

（二）以社區、社會實踐活動為平臺，開展“灑掃應對”教育活動

1、利用社會力量，組織學生開展關愛社區空巢老人、社區義務勞動公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

2、開展親近自然、走進社會體驗活動。組織學生利用雙休、節假日，跟隨父母走進田間地頭，學習農活農事；

3、組織學生創作童謠、兒歌等形式，歌頌新農村新變化、好人好事、和諧鄰里等。

4、利用節假日、傳統節日開展少先隊主題活動。

（三）以家庭教育指導服務為基礎，開展“灑掃應對”言傳身教踐行活動

1、搭建家校合作平臺，為“灑掃應對”活動創造良好氛圍。認真組織家長學校，以班級為單位開展家長會，做好家長培訓工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。

2、開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養成孝順父母、報答父母的傳統美德。

（四）以“灑掃應對”教育活動為契機，開展行為規范大整頓活動

1、開展內宿生內務整理、清潔衛生大評比活動。2012年春季學期加強學校內宿生內務整理、清潔衛生大整頓行動，強化內宿生行為規范，評選文明宿舍，樹立榜樣學習。

2、踐行《約禮十條》，各班級組織學生開展“爭星”活動

各班級以孝敬父母、按時上學、儀表整潔、講究衛生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內容指導學生在家庭、學校和社會中遵守基本的道德規范，使學生成為一名合格的小公民，并以此為內容開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學習。

3、成立學生衛生監督小組

（五）利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動，即做一件孝順父母的事；學會一種家務技能；與父母談一次心或寫一封感恩父母的信；讀一本好書；做一件好事。

四、活動步驟1、2011年12月，制定、學習《隆安縣古潭鄉中心小學“灑掃應對”主題教育方案》。

2、2012年1月，正式啟動“灑掃應對”主題教育。

3、2012年3-5月，開展各項活動，進行階段性小結。

4、2012年上半年，組織相關老師參加 “灑掃應對”課程培訓、講座等。

5、2012年6月，進行活動總結、表彰、獎勵。

中華鎮育才完小

2012年6月13日

第三篇：“灑掃應對”好習慣主題教育方案

為進一步推進“爭當和美少年做一個有道德的人”主題教育，創設和美學習環境，繼3、4月“坐立行走”好習慣養成后，4月22日起，學校將開展“灑掃應對”之衛生好習慣養成教育（灑掃應對：儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育）具體要求如下：

一、教育目標

1、規范學生的儀容儀表，教育學生養成良好的個人衛生習慣，并學會保持。

2、增強愛護校園及公共環境衛生的主人翁意識，引導學生關注環境衛生，養成主動彎腰撿拾垃圾的良好習慣，使學生具有良好的社會公德。

二、教育要求

1、個人衛生要求：

①衣著整潔----穿戴干凈、整齊、得體，適合兒童特點；

周一至周三及重大活動穿校服，佩戴紅領巾；

紅領巾干凈平整，佩戴規范。

②儀容整潔----做到六勤：勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤理發、勤剪指甲、勤洗手；

每天早、晚必須洗臉、刷牙；

每晚必須洗腳。

③書包整潔----書包干凈，學習用品整齊、有序；

書包擺放：一至三年級將書包、水杯等物品入校即放入儲物柜；

四至六年級將書包放入課桌洞。

④做到三個一----看書寫字時做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

（不躺著看書報、電視；不在強烈或昏暗的光線下看書學習；不在開動的車輛上和行走時看書；）

⑤做到六不----不喝生水、不隨地吐痰、不吃不買不帶零食、不亂扔果皮紙屑、不隨地大小便、不買校門口攤販的東西。

2、室內外衛生要求：室內外衛生平日保持最重要。

清掃時間：每天堅持兩清掃：早讀、午練前打掃教室及區域衛生，養成打掃衛生的好習慣。

清掃方法：

?教室地面、樓道、樓梯清掃干凈后要用干濕適宜的拖把拖一遍，拖把用完后涮凈控水以待下次使用。

?學會使用小抹布擦拭桌面、墻壁、樓梯扶手、窗臺、臺階兩側等處。

教室衛生要求：五凈、四齊。

五凈----教室及走廊地面要打掃干凈，無口香糖殘跡；

多媒體講臺、書櫥干凈整齊；黑板及時擦干凈；

桌面桌洞干凈、無雜物、無刀痕、劃痕；

門框（上亮子）、墻壁、窗臺、玻璃（里面）要擦干凈；

垃圾桶內的垃圾要倒干凈。

四齊----課桌椅擺放整齊；

教室各種張貼物懸掛整齊；

衛生工具擺放有序整齊；

課桌上的書本整齊擺在桌面內上角。

衛生區衛生要求：衛生區無果皮紙屑等雜物，無口香糖殘跡

走廊樓梯衛生要求：?扶手及瓷磚、窗臺應光亮、無灰塵、無蜘蛛網

?走廊文化：班級名片、櫥窗、宣傳版面保護好，無破損。

三、展示評價

1、采用平日抽查與集中展示相結合的方式。

2、評選衛生小標兵，并作為評選和美少年的必備條件之一。

3、表彰“灑掃應對”好習慣養成教育優勝班級。（坐立行好習慣保持20%+集中展示前評價20%+集中展示40%+展示后抽查20%）

日照市新營小學德育處

XX年4月22日

附：評價表

評價項目

評價標準

評價人

班級

等級

個人

衛生

衣著整潔、得體

按要求穿校服、戴紅領巾

田鈺琪

儀容整潔：面部、脖子、手等皮膚裸露處干凈；頭發長短適宜，無異味

李宜鵬

書包整潔、擺放合適

田鈺琪

讀書、寫字坐姿正確，做到“三個一”

牟玲

宋正雪

不隨地吐痰、不吃不買不帶零食、不亂扔果皮紙屑、不隨地大小便、不買校門口攤販的東西

田鈺琪

年級主任

教室

衛生

地面干凈，無口香糖殘跡；

多媒體講臺、書櫥、桌面桌洞、門框（上亮子）、墻面、窗臺等干凈整齊；

課桌椅擺放整齊；

書本整齊擺在桌面內上角。

南樓：田鈺琪

北樓：李宜鵬

年級主任

衛生區衛生

衛生區無果皮紙屑等雜物，無口香糖殘跡

田鈺琪

年級主任

走廊樓梯衛生

?扶手及瓷磚、窗臺應光亮、無灰塵、無蜘蛛網

?走廊文化：班級名片、櫥窗、宣傳版面保護好，無破損。

南樓：田鈺琪

北樓：李宜鵬

年級主任

第四篇：長治縣六中“灑掃應對”主題教育方案

長治縣六中 “灑掃應對”主題教育方案 一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，依據開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、活動組織機構：

組

長：張中強

副組長：屈天福

張書勤

郭懷忠

王俊彬

成員：王巖云

王

波

各班班主任

三、活動內容及要求：

“灑掃”就是要讓學生從灑掃庭除開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養孩子們愛勞動有禮貌的好品德。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

根據不同學段學生的特點作如下要求：

1、初中：進行體驗式教育。由學校安排課時上課，統一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。

2、高中：開展感悟與實踐相結合的活動。活動形式以班級組織和家庭組織的自發性興趣活動為主，以家庭、社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公民的意識。

四、活動安排：

1、結合我校國學經典品牌特色，開展“誦經典、習禮儀，‘灑掃應對’”主題教育；向全體師生發出了“多讀書、讀好書，規范禮儀行為，做文明少年”的倡議； 2、開展“灑掃應對”的知識教育，講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內涵。結合經典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”內容要求，將學生對“灑掃應對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。

3、開設“灑掃應對”社會實踐課程，按年齡段設置學習內容，給學生講解基本的生活常識，培養學生的生活自理能力，并根據不同學年段學生特點開展實踐體驗，家長配合在家帶領和指導學生進行觀察、體驗。

4.制定《長治縣六中學生行為規范年級過關目標》，把學生的文明行為、良好道德、法紀意識等，針對不同年級進行分解，教會學生做人，教會學生學習，規范學生行為，做到時時育人，事事育人，處處育人。

長治縣六中 2013 年 6 月 10 日

第五篇：長治縣六中“灑掃應對”主題教育方案

長治縣六中

“灑掃應對”主題教育方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，依據開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、活動組織機構：

組長：張中強

副組長：屈天福張書勤郭懷忠王俊彬

成員：王巖云王波各班班主任

三、活動內容及要求：

“灑掃”就是要讓學生從灑掃庭除開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養孩子們愛勞動有禮貌的好品德。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

根據不同學段學生的特點作如下要求：

1、初中：進行體驗式教育。由學校安排課時上課，統一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。

2、高中：開展感悟與實踐相結合的活動?；顒有问揭园嗉壗M織和家庭組織的自發性興趣活動為主，以家庭、社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公民的意識。

四、活動安排：

1、結合我校國學經典品牌特色，開展“誦經典、習禮儀，‘灑掃應對’”主題教育；向全體師生發出了“多讀書、讀好書，規范禮儀行為，做文明少年”的倡議；

2、開展“灑掃應對”的知識教育，講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內涵。結合經典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”內容要求，將學生對“灑掃應對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。

3、開設“灑掃應對”社會實踐課程，按年齡段設置學習內容，給學生講解基本的生活常識，培養學生的生活自理能力，并根據不同學年段學生特點開展實踐體驗，家長配合在家帶領和指導學生進行觀察、體驗。

4.制定《長治縣六中學生行為規范年級過關目標》，把學生的文明行為、良好道德、法紀意識等，針對不同年級進行分解，教會學生做人，教會學生學習，規范學生行為，做到時時育人，事事育人，處處育人。

長治縣六中

2013年6月10日