第一篇：主題總結

本學期我班一共走了四個主題，三月份《我愛媽媽》，四月份《幼兒園里的春天》，五月份《可愛的小雞》，六月份《下雨啦》。其中我認為比較不錯的是三月份的《我愛媽媽》，在家園的共同努力下，孩子對媽媽有了清晰的認識，較好的完成了主題目標

一、主題由來: 孩子們經常交流媽媽，這個東西是媽媽買的，那個東西是媽媽給我做的，顯然，與孩子最親近的人就是媽媽，媽媽是他們的驕傲，但是孩子對媽媽的了解卻很少，更談不上對媽媽的愛。

二、主題教育目標：

1、了解自己的媽媽，認識自己的媽媽，知道媽媽很能干，很辛苦。

2、通過為媽媽做事，表達自己對媽媽的愛。

3、用自己喜歡的方式向小朋友介紹自己的媽媽。

4、教育幼兒尊敬長輩。

三、教育活動：

本次主題活動共分四個階段：第一階段是我的媽媽。幼兒繪畫自己的媽媽，旁邊配上媽媽喜歡的物品；第二階段是媽媽才藝大展示，通過媽媽和幼兒的合作作品展示媽媽的手真巧；第三階段是媽媽好辛苦，通過展示媽媽的勞動照片，讓幼兒認識媽媽的辛苦；第四階段我愛媽媽，通過為媽媽做事情，做禮物，表現幼兒對媽媽的愛。

四、投放材料

美工區：為幼兒投放各種材料的紙，讓幼兒為媽媽畫像，制作禮物。孩子們喜歡涂色，涂畫漂亮的東西更是孩子們所樂意的。制作過程中，孩子們自己根據自己的設計需要選取材料，較好地滿足了孩子們的創作欲望。

在這次活動中，孩子們從家里帶來了與媽媽的作品，或者媽媽自己的作品，孩子們親身經歷制作過程，體驗了其中的快樂，對媽媽有了更加清晰地認識。

通過本次活動，孩子們對媽媽的各個方面都有了一定的認識，（相貌，工作，能力）知道了如何愛自己的媽媽，進而知道要尊敬長輩，達到了預定的目標。

在走主題的過程中，孩子們的綜合能力有了一定的提高，但由于教師個人問題，主題的實效性，系統性還不完善。還需要在今后的工作中不斷摸索，不斷改進。真正實現主題活動的實效性。

第二篇：主題教研總結

主題教研總結

堅持以科學發展觀引領學科教研，以新課程指導教學實踐，探討“研訓一體化”的教研模式，立足找準教研的“基點”，整合優化教研的“結合點”，拓展學科教研的新思路，延伸學科教研的有效途徑，力求走學科教研的內涵發展之路，充分發揮教研工作的指導性、導向性、引領性和示范性的激勵機制。體育學科的“研訓”中心圍繞一個主題鮮明、二個突出改進、三個促進提高、四個優化建設，具體落實完成八項教研工作。以問題研究和解決問題的方式，積極有效地開展學科的“研訓”活動。努力提高學科“研訓”工作的時效性、針對性和實效性。

（一）、一個主題：努力提高體育教師的專業技能和教學實踐能力，優化體育教師隊伍建設。具體做法與成效：

1、依據新課程改革的需要和教師自我發展的需要，開設了專題講座，主題是《新課程下的運動技能教學策略與方法》，目的是促進教師的教學行為的轉變，樹立以學生為本，以學生發展為中心的教學理念，明確運動技能教學是體育課程的性質所決定的，注重解決運動技能教什么和如何教的問題，促進教學的針對性與有效性提高。

2、有效地開展了信息技術與體育教學的整合優化課題講座，舉辦了體育學科信息技術動作的培訓，加強網絡教研和校與校之間的互動交流，規范與創新教案撰寫格式，提高了體育教學制圖的能力，運用直觀教學的手段，豐富了教學的形式，促進了體育教師的綜合素質能力提高。

3、組織與落實《體育學科小班化教學》的專題研討活動，實施小班化教學是一項新課題研究，如何體現小班化教學的理念，發揮小班化教學的優勢，必須在教學實踐中去探索、積累、總結與反思，研究小班化教學的模式和在有效教學策略，促進教學的教學行為和教學方式的轉變，完善小班化的實施與管理。

（二）、二個突出改進：體育學科的教研活動內容突出一個“實”字，教學活動形式突出一個“新”字。

具體做法與成效：

1、堅持理論與實踐相結合，以課題引領教研，以理念指導教學實踐，做到“研訓”活動開展有主題，將教學觀摩研討課與專題交流相結合，及時在網絡上交流教研信息，不斷對教研工作的階段性分析與反思，提高教研形式的創新性與質量，更好的促進教師專業技能的發展。

2、教學觀摩研討課的形式上創新，在南航初中開展了《同課異構》的教學研討課活動，施用同樣的教材而采用的教學模式和教學方法，共同探討現代體育課教學的有效策略與最佳途徑，研究新課程下的運動技能如何教和教什么的問題，運動技能教學與課運動負荷問題，素質練習與運動技能教學的關系，更好促進教師的教學理念與教學行為轉變。

3、組織青年教師的“才藝”比賽，主題是演講和個人才藝展示，形式上的多樣化與激勵化。通過開展這種活動目的是營造體育教師的凝聚力，充分展示青年教師的才藝，促進青年體育教師的綜合素質能力提高，努力打造一支青年骨干教師隊伍。

4、組織與落實了部分高中學校，開展與六合縣高級中學進行了互動式教研活動，重點對高中模塊選項教學進行了深入的交流，注重探討評價體系的實施方法，探討了高中新課程改革與體育教師專業化發展的問題，達到取其精華，為我所用的優質資源共享的目的，有效地促進了高中課改的深入開展。

（三）、三個促進提高：促進學科教研工作的與時俱進的開拓創新、促進教研活動的內涵提升，促進體育教師的教學理念與教學行為的轉變。達到優化體育教師的隊伍建設。

具體做法與成效：

1、堅持以課題引領教研，以課題指導校本教研。組織部分學校參加體育學科的《網絡遠程教育與體育學科教研的整合》省級課題研究，提升學科教研內涵，延伸與拓展教研途徑。積極參與《初中模塊選項教學的校本資源開展與教學實踐的研究》，注重課題研究的前瞻性、實用性、指導性和推廣性。

2、組織在學校開展體育小班化教學觀摩研討課活動，探討小班化教學模式和有效教學策略，在教學實踐中努力構建與營造體育小班化良好氛圍，滲透體育文化與精神的傳播，樹立以學生為本，以學生發展為核心的教學理念充分發揮體育教學的育人、育體、育心的教學功能。

3、認真貫徹新體育課程計劃，有效落實學生每天一小時鍛煉活動，積極開展體育大課間活動。為全校普及體育大課間活動起到推動作用。

4、完成了市教研室規定的教學視導工作。其中聽課16節（A級課3節、B級課13節），查閱了教學計劃和檢查了教學常規，與教研組進行資源和反饋，提出了建設性與指導性意見。

（四）、四個優化建設：體育學科“研訓”活動的制度建設、教研組長的例會制度建設、教研骨干的隊伍建設、青年教師的隊伍建設。

具體做法與成效：

1、本學期舉辦學科專題講座2次，技能培訓1次，教學觀摩研討課活動4次，才藝比賽，外出互動交流1次。做到了講座與交流、觀摩與點評、教研與培訓相結合，提高了“研訓”工作的質量，強化了“研訓”的制度建設與管理，營造了良好的教研氛圍。

2、組織了4次教研組長例會，主題是教研工作計劃的研討、體育中考工作布置、教研組管理經驗交流，學生體質測試的做法與管理經驗交流。加強了體育教研組的建設與管理，調動了教研組長工作的主動性與積極性，成為全區體育學科教研活動的參與者、組織者、指導者和策略者。

3、重視體育骨干教師隊伍建設，在“研訓”活動中，充分發揮引領與示范作用，導向與激勵作用。有效地開展了學科課題研討活動，教學觀摩研討課的指導與點評活動，已成為學科教研與教學改革的帶頭人。

4、重視青年教師的隊伍建設，努力構建多層面的發展平臺，有計劃、有目標、有措施的對青年骨干教師的重點培養。有效地開展教學技能培訓、教材教法的研討、互動式推磨聽課活動和網絡式教研，促進青年教師的綜合能力提高。

（五）、教研反思

1、如何提升教研工作的內涵，拓展教研的途徑，營造與優化教研的氛圍，將“研訓”工作與教師的專業發展緊密的結合，系統的、有效地開展對體育教師專業技能培訓，以適應高中課改的需要。“研訓”的形式要不斷的創新，內容的選擇和培訓的方式要更加貼近教師，貼近新課程改革，能使教師正直成為教研的參與者、組織者、指導者和策略者。

2、學科的校本教研氛圍不濃厚，推進新課程改革的創新意識不強，學科的課題引領不夠深入。對新課程理念的認識上還存在著誤區問題，教學上還存在著“盲點”和“迷點”的問題，其次是自身對體育教學不夠重視，目前教學中還存在著“放羊課”和“活動課”的現象。

3、體育大課間活動開展的不普及，學生每天一小體育鍛煉落實不到位，學生的身體素質逐年在下降，說明部分學校領導對體育工作重視程度不夠，要樹立以學生為本，以學生的發展為核心的教育理念。

主題教研總結

德惠十中

第三篇：主題班會總結

主題班會總結

從上周一到本周二，歷時一周半以“我的理想，我的中國夢”為主題的班會，在周二晚圓滿結束。回望本次主題班會，各班在籌辦班會時，有的計劃縝密，準備充分；有的卻敷衍了事，走馬觀花。班會進行時，有的班氣氛濃烈，緊扣主題，有聲有色，新鮮感層出不窮；而有些班級偏離主題，秩序混亂，內容乏味。

好的班級有：11酒店班場景布置得當，服裝統一，內容與主題緊扣，節目連貫，PPT展示效果獨特，主持風趣、紀律的維護、衛生的保持都比較好；但是后者“中國夢”的提及較少，望改進。12酒店班，教室布置比較溫馨，氣氛活躍，內容既有我的理想，也有我的中國夢，尤其是朗誦篇《我的中國夢》和《青春中國》，朗誦人飽含熱情，極其投入。主持人配合也很默契，且準備充分，主持人服裝得體。12級旅游班，班會內容的切入點為《聚焦兩會：中國夢，我的夢》，觀視頻，談理想，并對理想進行熱議，此形式較為新穎，給人印象深刻，其間的朗誦和歌曲的安排流暢。

不足的班級有：12級市場營銷班，11級財務3班，12級財務1班、3班，12級物流班。這五個班出現的共同問題就是在班會前，多媒體的準備不夠充分。如：有的班是沒有及時借音響話筒和多媒體鑰匙，有的班沒有將PPT進行調試，歌曲伴奏沒有與PPT進行銜接，從而推遲了班會。有的是，視頻格式沒有進行校對，以至于無法播放視頻。也有的對筆記本與投影儀的連接操作生疏，致使班會缺乏視頻效果。其他班級出現的問題是：場景布置無新穎，內容與主題大相徑庭，紀律性也差。同學們也沒有積極性，更多的是抱有“我來了”就行了的心態參與主題班會。

不足的班級歸根結底就是一個問題。準備不得當！如果各班的班委切實負責起自身的責任，下來進行各種相關資料的查閱，提前進行策劃和準備，讓同學們發動“頭腦風暴”，集思廣益。那么同學們的積極性問題，秩序問題、主題與內容的關聯性問題、多媒體操作問題、場景布置及內容創新問題也會得到相應的改善。“工欲善其事，必先利其器”。希望各班揚長補短，讓班級風采展現得更加完美，讓同學們的熱情更加高漲。

備注：12級財務2班的，主題墻布置很有創意，以氣球拼湊成翅膀，寓意放飛“我的理想，我的中國夢”。

第四篇：主題班會總結

主題班會總結

班會主題：“設計人生，規劃未來”

班會時間：2011年3月16日下午五六節

班會地點：S-302

主持人：

輔導員：

記錄員：

活動意義：不少臨近畢業的大學生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業生涯規劃的程序，缺乏進行規劃的具體技巧。所以導致不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規劃”，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。為了讓同學們清楚地了解生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。我們班結合本專業的特色舉行了主題為“設計人生，規劃未來”的職業生涯規劃主題班會。

活動總結：這次的主題班會在全班同學們的共同配合和努力下舉辦的很成功。通過此次的班會同學們更好地了解自己，并且很好地進行了自我定位；更好地了解專業，了解了社會環境；通過介紹的9個職業發展方向，明確了未來的切實可行的奮斗目標，此次職業生涯規劃讓每位同學

自己本人直接參與自己人生目標的設計討論，實現同學對相關教育資源的利用更加自覺和更加充分，由“要我學”變成“我要學”。但最終歸結在于同學們必須在基于個人性質上尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。讓同學們確立“早規劃早打算才能立足社會”的意識，明白未雨綢繆，先做好職業生涯規劃和磨刀不誤砍柴工的道理，這樣有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，效果就會好得多，也更經濟、更科學。并且在鐘老師的幾次發言和一些同學的演講中，不但明白許多被忽視的做人的方法方式，還在面試技巧方面受益匪淺。讓同學們在求職面試的過程更順利。

10軟件技術班：

二零一一年三月十九日

第五篇：主題班會總結

“尋一盞心燈”之自我規劃主題班會總結

時間總是在不經意間流逝，一轉眼這個學期也即將宣告結束了。回想過去我們總是在奮斗的十字路口徘徊，時而埋頭耕耘，時而仿佛又終日迷茫。導游證備考期間大家都很努力、辛苦和充實，可在這結束之后同學們似乎又忘記了自己到底要做什么。過去的終將會成為過去，結束便是另一種開始。藉此，11111班于12月19日16時在教B305召開了一場“尋一盞心燈”之自我規劃主題班會。此次班會主題是導游班班委針對同學們目前的學習狀態而確立的，要求大家認真準備，積極參加。其中此次班會由組織委員策劃，學習委員主持，宣傳委員做會議記錄，體育委員拍照，整個班會有條不紊的進行，取得了良好的成效。在自由發言環節中，大家暢所欲言，對自己本學期的學習狀態，心態的變化，導游證考試的感悟，自己接下來的短期目標，中期目標，長期目標，對自己今后的人生規劃等等，做了很好的分享。大多數同學都認為備考導游證期間是段很好的經歷，它磨練了我們的意志，告訴了我們有夢想就不要怕痛，堅持到最后才是真正的贏家。還有的同學將堅持不解的在導游這一行業謀求發展，有的可能會自我規劃人生，走上一條自主創業的道路。亦或是提高自己的學識，向專升本的方向努力。

雖然此次班會取得了良好的成效，但也存在著很多缺點和不足之處。例如，有少部分同學對自己今后的人生有著非常消極的看法，大學生正是朝氣蓬勃的年紀，這種思想是不提倡的，“少年智則國智，少年強則國強”，我們應該積極樂觀的看待生活，把握美好的青春年華。不能走一步看一步，沒有理想和目標的生活是無味無趣的。還有在此次班會中同學們的積極性不高，在班會交流中沒有踴躍的發言，紀律也比較懶散，積極性是需要調動的，首先這種積極性不高的原因與各個班委有這很大的聯系，班干要始終發揮以身作則的作用，一個班級是一個集體，因此任何辦活動都應該團結協作，合理分工，這樣才能提高凝聚力，做好各項工作。

通過本次班會同學們相互交流共同發展與共同提高，讓同學們對今后的大學生活有了一個基本的規劃，明確了大學的奮斗目標。充分調動了同學們的積極性。使同學們找準了接下來的目標，制定切實合理的學習計劃。把握自我，告別所謂的空虛和寂寞，讓同學們認識到規劃好自己大學生活的重要性，并將此付諸行動。對今后的發展起到了積極和促進的作用。

11111班梅淳淳