第一篇：主題教育情況總結

按照學校黨委《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》的總體安排，自主題教育啟動的半個多月以來，思政部黨支部主題教育取得明顯實效，現將有關情況總結如下：

1.領導帶頭示范參與。在主題教育動員部署會后，副院長就多次指示思政部要認真研究、精心組織、統籌協調、創新思路，搞好主題教育。隨后，副院長還多次以普通黨員身份參與思政部支委會、思政部集中學習研討會。

2.撰寫主題教育方案。自9月12日學校黨委召開主題教育部署動員會后，思政部黨支部高度重視，召開支委會，成立專班，負責擬定主題教育子方案，明確學習的形式、內容以及要求。

3.開展兩次集中學習。目前為止，思政部組織開展了兩次集中研討學習。第一次是9月15日思政部黨支部原文領學《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述選編》第一章。第二次是9月26日，思政部集中領學了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述選編》第四、五章。

4.養成自主學習習慣。自主題教育啟動以來，思政部全體教師都堅持按照子方案規定的學習內容，養成利用工余時間自主學習習慣，堅持早上完成學習強國內容，下午完成部門主題教育內容，晚上群里分享閱讀體會，推送的重磅理論文章。截止9月27日，思政部主題教育自主學習和“學習強國”平臺學習所規定的學習內容都順利完成。

5.創新主題教育形式。9月26日，思政部黨支部聯合其他支部全體黨員開展主題教育集中學習。領學《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第四章、第五章的原文內容，全體老師還就政治建設、理想信念等核心詞匯進行了解析和闡述。

6.組織開展專題研討。9月26日下午，思政部黨支室聯合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育暨思政課程與課程思政研討會，共同探尋鑄就忠誠的路徑與方法。與會全體教師就課程思政和思政課程兩者之間的概念范疇、邏輯關系、作用價值、標準要求、操作方式、路徑選擇等問題開展交流和討論。

7.用好“學習強國”平臺。思政部黨支部組織全體黨員同志利用好“學習強國”平臺，深入學習總書記講話原文、時間和會議非常清晰，為主題教育的學習提供了精準的來源。同時還要求全體黨員，隨時隨地學習，充分利用碎片化時間，切實讓“學習強國”成為理論武裝和主題教育的“充電寶”“加油站”。

8.開展形勢政策教育。為貫徹落實“不忘初心、牢記使命”主題教育的總體要求，根據教育部社科司形勢與政策課教學要點，按照學院領導干部上講臺、講思政課的有關要求，副院長為主題給全校學生講了一堂精彩生動的形勢與政策課。

9.著力推進成效轉化。主題教育成效在課程教學講臺顯現，是思政部主題教育的重點。全體黨員教師借助主題教育的契機，利用“學習強國”平臺，不斷修正從教初心，牢記“立德樹人、培根鑄魂”根本任務，把主題教育的成效在課堂上顯示出來，真正把透徹的理論講透徹、把鮮活的理論講鮮活，把思想的魅力講出來，把信仰的味道講出來。

第二篇：主題教育總結

主題教育貫徹落實情況總結

為深入貫徹落實上級《關于在全市青少年中開展“愛祖國、樹理想、講道德、跟黨走”主題教育的通知》和《關于在全市學校開展“弘揚民族精神，厲行勤儉節約”主題教育的通知》，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，使勤儉節約的美德在校園中蔚然成風，我們在全鎮小學開展了“弘揚民族精神，厲行勤儉節約”、“愛祖國、樹理想、講道德、跟黨走”主題教育系列活動。現總結如下：

一、統一了思想，提高了認識。

組織小學生利用周一國旗下講話發出“勤儉節約，從我做起”倡議書，大力宣傳節約光榮，浪費可恥的思想觀念，要求廣大師生思想先行，高度重視，全員參與，做勤儉節約的主人。

二、廣泛開展了宣傳教育活動。

充分利用現有的資源優勢，以紅領巾廣播站、校園櫥窗、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、手抄報展、班隊會、講故事、演講比賽等靈活多樣的形式開展了各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。并及時選樹優秀典型，利用榜樣的示范帶動作用推動宣傳活動開展。

三、積極開展了系列主題教育。

組織小學校生有針對性地開展一系列教育活動，如知識競賽、繪畫征文比賽、講環保故事等。同時，各班隊開展了“勤儉節約，從我做起”主題班隊會，以游戲、討論等形式，讓青少年了解浪費資源帶來的危害，倡導環保的生產、生活方式，動員青少年踴躍參與勤儉節約工作，進一步增強青少年的節約意識和環保意識。

通過一系列內容豐富、形式多樣的主題教育，引導廣大青少年牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，增強了廣大青少年的勤儉節約意識，在全社會營造了勤儉節約、杜絕浪費的良好風尚。

辛興小學

2013年9 月22 日

第三篇：主題教育總結

創先爭優樹榜樣 凝力齊行譜華章

——經濟管理學院“身邊榜樣 前行力量”最佳主題教育總結

為認真貫徹落實2011/2012學年“身邊榜樣 前行力量”主題教育，全面開展“創先爭優”活動，大力加強大學生思想教育工作，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途徑和新機制，積極引導大學生成長成才，我院結合自身實際情況，全面動員，積極組織開展本學年的系列主題教育，并產生了良好的效果。現將我院近階段主題教育工作總結如下：

一、活動主題及意義

本，我院主題教育以“創先爭優樹榜樣 凝力前行譜華章”為主題，旨在以身邊榜樣引領大學生成長成才，以榜樣選樹創新學生思想教育工作新的途徑和機制，結合正在全面開展的“創先爭優”活動，圍繞“身邊榜樣 前行力量”的教育活動主題，努力踐行“學以致用”的校訓和“至誠、勤奮、實踐、創新”的院訓，在構建和諧校園的同時，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，大力推動大學生的思想進步，促進學生全面發展。

二、活動內容及特色

（一）爭做優秀學子 踐行創先爭優——經濟管理學院創先爭優主題報告會

經濟管理學院“爭做優秀學子 踐行創先爭優”主題報告會于2011年10月26日下午2點在我校東區大學生活動中心開展。活動前期，我院進行了積極動員與宣傳，在下發活動通知的同時，還在北區綜合廣場、東區我院學生宿舍外進行了海報宣傳。本次報告會通過邀請三名在不同領域取得優秀成績的我校學生介紹自身的經歷和經驗，為我院學生提供身邊的學習典范，鼓勵同學們學習身邊榜樣，并通過自身的努力追求奮斗的目標，實現自身的價值。本次邀請的三位主講嘉賓分別為：創業典型——人文與社會科學系社工081班王海洋同學、學習典型——經濟管理學院造價081班劉明強同學和社會工作典型——經濟管理學院信管081班于小宇同學。其中，王海洋同學講述了自己大學3年以來從學習到參加社會考試、再到創業的三個過程，重點解答了同學們在創業方面的相關問題，極大地激發了同學們創業的熱情。學習典型劉明強同學，以自身大學學習的經歷為線索，講述了不同類型科目學習的經驗。他還以自己的深刻感受，講述了就業和考研兩個不同領域的發展方向，使在場同學不僅進一步提高了學習的興趣，還產生了對于未來就業的緊迫感，為大家的大學學習生活規劃指明了道路。在互動環節，劉明強同學幽默風趣地回答了每一個提問者的疑惑，打破了舊思想中“談論與學習有關的問題氣氛就沉靜、無話可問”的氣氛，場內笑聲和掌聲不絕。最后，社會工作典型于小宇同學，將自己過去三年大學生活中參與學生組織工作的經歷與感悟和大家進行了分享，重點講述了如何正確處理學習和工作的關系以及人際關系交往的一些經驗，使在場同學不僅學習到為人處世的道理，還激發了他們在自己的位置上鍛煉自我提升自我的信心。

報告會結束后，與會的學生代表進行了認真的總結，并表達了他們的感受和受到的啟發。同學們對此次報告會表現出了極大的興趣和熱情，并表明自己在三位典型代表身上學習到了很多經驗，受到了很大的啟發，激勵了自己在今后的學習、工作中不斷努力，進一步實現自身的全面發展。

同時，本次主題報告會也為我院本主題教育的開展進行了廣泛的宣傳、動員，促進了我院主題教育的深入開展，為我院下階段活動的開展營造了良好的氛圍。

（二）凝聚前行力量 譜寫錦繡華章——經濟管理學院主題教育動員儀式

為進一步促進我院本主題教育的順利開展，在全院學生中掀起創先爭優、選樹榜樣、學習榜樣、爭當榜樣的高潮，我院于11月上旬舉行了主題教育的動員儀式。

2011年11月9日，我院師生代表相聚在風景秀麗的方山腳下，進行主題教育教育活動的動員儀式。本次動員儀式共分兩部分，一是全體學生代表宣讀以“身邊榜樣 前行力量”為主題的倡議書，倡議書內容為：“我倡議：學習身邊榜樣，凝聚前行力量，爭做進步青年，樹立偉大理想。知行統一，學以致用，至誠勤奮，實踐創新。在學習和生活上嚴于律己，追求進步，全面發展，不斷提升自身綜合素質，創先進、爭優秀，做一名時代新青年！”活動的第二部分是宣讀倡議書完畢后，全體師生在寫有“創先爭優樹榜樣 凝力前行譜華章”的橫幅上簽名，共同加入創先爭優的活動浪潮中。

本次動員儀式成功舉辦極大地提升了我院學生參與“身邊榜樣 前行力量”主題教育的積極性和參與性，進一步強化我院主題教育的效果，提高了主題教育的影響力，推動了我院主題教育的深入開展。

（三）展青年風采 秀榜樣力量——經濟管理學院十大優秀學生標兵評選

為進一步推進學風建設和校園文明建設，倡導大學生奮發向上、積極進取的時代風尚，促進學生全面發展和高素質人才的培養，激勵優秀學生充分發揮模范帶頭作用，營造樹先進、學先進、趕先進的良好氛圍，弘揚刻苦學習、爭先創新的精神，同時配合學校十大優秀學生標兵評比工作，我院經研究決定，在2011年11月中旬至12月上旬進行經濟管理學院十大優秀學生標兵的評選。

學院高度重視本次院十大優秀學生標兵的評選工作，全院學生也對此次評比表現出了極大的參與熱情。據統計，至報名截止，全院共有約一百多名符合條件的同學通過自薦申報、班級推薦的方式參與到本次院十大優秀學生標兵的評選中。在評比標準上，我院在借鑒校十大優秀學生標兵評選標準的基礎上，結合本院實際情況，綜合考慮學生的學習、社會工作、個人特長、特殊貢獻等方面，制定了一套合理的、富有特色的評比標準。經過學院的認真審核和評比，辛海嶸、李珍、袁絲蕊等十名同學獲得了此項殊榮。其中，辛海嶸同學成績優異，曾獲國家獎學金，還曾擔任年級輔導員助理，工作認真負責，能力突出，受到了廣大師生的一致好評；李珍同學家境困難，但她從未因此消沉，而是自強不息，努力奮斗，一邊在校外兼職維持生活，一邊刻苦學習，曾多次獲得校一、二等獎學金，并被評為校“三好學生”、“優秀團員”，還在今年獲得了國家勵志獎學金；袁絲蕊同學成績優異，特別在英語學習上表現突出，曾以661分、594分的英語四、六級全校最高分獲得學校獎勵，還曾獲得2010年、2011年全國大學生英語競賽全國一等獎；還有其他的一些優秀學生標兵，在思想進步、成績優異的同時，分別在創業創新、個人才藝等方面有著過人之處。

經濟管理學院十大優秀學生標兵的評選，為我院廣大學生選樹出了身邊的榜樣楷模，對全院學生的成長成才起到了很大的教育和激勵作用，鼓舞著廣大學生積極參與到學習榜樣、爭做榜樣的過程中，極大地促進了我院爭先創優工作的開展。今后，我院將在每年上半年舉辦的品牌活動“讀書月”中開展院十大優秀學生標兵的評選，進一步提升該項活動的影響力和積極作用。

（四）和諧友善集清雅 奮發齊行樹榜樣——經濟管理學院十佳寢室評比活動

為進一步創建良好的學習生活環境，增強我院廣大學生愛校園、愛班級、愛寢室的意識，促進我院文明寢室建設，共創和諧校園。我院還在11月中旬舉辦了十佳寢室評比活動，通過評比出十個具有代表性的優秀寢室作為學習榜樣，帶動全院學生加強寢室安全、衛生、文化等方面的建設，積極營造美好的學習、生活氛圍。

本次十佳寢室評比分為黨員之家、勤學之家、創先之家、書香之家等十個不同類型，要求獲獎寢室在安全、衛生等方面達到一定標準的同時，還必須具備一定的特色。經過公正公平公開的評選，最終，北7B602、北10B209、東8B406、北7B628等十個寢室被評為本學期經濟管理學院的十佳寢室。其中，北7B602被評為了“勤學之家”，該寢室共四人，何佳寶同學曾獲國家勵志獎學金、校一等獎學金、校三好學生；劉舒曼獲同學獲得過三等獎學金、院三好學生；張月蘭曾獲全國大學生英語競賽二等獎、二等獎學金、校級三好學生；張家蓉曾獲校級三好學生，一等獎學金。北7B628被評為“公益之家”，舍員梁天驕和孫悅曾多次在六一兒童節去幼兒園為孩子們義務服務。姚雪景和陳靜曾在一些大型體育競賽中做過志愿者。

十佳寢室評比是經濟管理學院的一項傳統活動，每年上、下學期各舉辦一次。它的舉辦，為我院學生寢室的管理和建設工作做出了突出的貢獻，也是學院全面關心學生的一種體現。十佳寢室作為我院其他學生寢室的學習對象，為全院的學生寢室作出了正確的表率，極大地提高了廣大學生建設文明寢室的積極性。

（五）“無懈可擊之才女如云”——經濟管理學院魅力學子評比活動

為進一步展現我院學生積極向上的精神面貌和青春活力的魅力風采，豐富廣大學生的校園文化生活，鍛煉我院學生的綜合能力，促進廣大學子全面發展，提升學生綜合素質，實現成長成才，我院在每年下半年的品牌活動“女生節”中會舉辦不同主題的經濟管理學院魅力學子評比活動。今年:12月上旬，為了進一步推進我院女大學生教育工作，促進我院女大學生的全面成長成才，提升其綜合素質，我院以“無懈可擊之才女如云”為主題，評選在某一方面能力突出、表現優異的十位魅力女生，并以她們為榜樣，帶動全院學生強化自身素質教育和能力培養，鍛煉高水平的復合型人才。

在此次評比中，許多女生表現突出，在眾多的報名者中脫穎而出，成為了本的魅力學子。如人力081班的楊帥同學，鋼琴專業十級，多次獲得各類鋼琴競賽獎項，并于2010年4月在我校學海灣舉辦了個人鋼琴演奏會，是一個不折不扣的鋼琴“達人”；還有國貿111班的劉儀薇同學，曾多次獲得各級書法比賽獎項，并在2007年作為書法交流生被派往日本岸和田和泉高校進行學術交流。在這些魅力女生中，還有在主持、公益活動、禮儀知識等方面有專長的，在此不一一敘述。

三、活動展望

除了在將每年在“讀書月”中開展經濟管理學院十大優秀學生標兵評選，在“女生節”中進行經濟管理學院魅力學子評比之外，我院還將在每年的四月份舉辦創業創新交流活動。該項活動旨在評比、推薦出我院學生中創業創新的身邊榜樣，并通過研討會、專題講座和主題實踐的方式，促進這些創業創新的模范學生進行學習、交流，并以此帶動全院學生參與到創業創新活動中，進一步提升我院學生的創業創新意識，鍛煉創業創新能力，培養創業創新技能，促進全面發展。

目前，我院已制定了創業創新交流活動的初步方案，主要有：先由各班召開創業創新的主題班會，以班級為單位，通過多樣的形式，學習創業創新知識，交流創業創新的經驗和心得體會，最后再評選出班級的創業創新榜樣，推薦給學院。學院再組織各班推薦的創業創新榜樣學生進行學習、交流，并將活動成果進行展示、宣傳，以帶動更多同學參與到創業創新的學習、實踐中去。

（四）經驗與不足

在今年“身邊榜樣 前行力量”主題教育中，我院高度重視，認真組織開展。在活動的宣傳發動階段，我院根據自身實際，利用海報、網絡、動員儀式等多種方式進行全方位、立體化的宣傳，極大地激發了全院學生的參與熱情；在活動開展方面，注重活動內容的豐富性和活動形式的多樣性，針對我院學生的實際需求，結合我院學生工作的實際，由點及面，層層鋪開，穩步推進，同時注重活動的延續性和不同活動之間的關聯性，統籌兼顧，有效地保障了我院主題教育工作的順利開展，并取得良好效果。

當然，我們的工作中也存在著一些不足，如有些活動的互動性不足，還有部分活動的影響范圍僅限于學院內部，知名度不高，等等。我們將在今后的活動中加以改正，把工作做得更好。

第四篇：主題教育總結

步兵第二營機槍連“堅定信念，鑄牢軍魂”主題教育總結

根據團里的統一部署，從3月14日至22日，我們利用8天時間，組織全連官兵進行了以“堅定信念，鑄牢軍魂”為主題的教育活動。這段時間里，在上級機關的具體指導和連隊黨支部的周密計劃下，整個教育活動按照預定的計劃基本實施完畢。

這次主題教育，我們堅持以黨的十八大精神和黨中央、中央軍委、習主席關于國防和軍隊建設的一系列重要指示精神為指導，緊緊扭住高舉旗幟、聽黨指揮這個根本，認真學習貫徹黨的十八大精神、黨章和習主席的一系列重要指示，緊貼形勢任務和官兵實際，著力神話黨的創新理論武裝，弘揚我黨我軍光榮傳統和優良作風，通過抓學習輔導、辨析討論、典型引導和實踐養成，引導官兵進一步堅定中國特色社會主義信念，錘煉永遠聽黨話、跟黨走的忠誠品格，堅決完成黨和人民賦予各項任務，弘攻堅英雄營“鐵心向黨，英勇無畏，堅忍不拔，攻堅克難”的不朽精神，做光榮“紅一團”傳人，做光榮“攻堅英雄營”接班人。

一、教育活動的基本特點

一是集中統一安排，營造濃厚學習氛圍。召開全連大會，第一時間傳達學習上級關于主題教育動員會議精神和首長指示，集中統一安排部署教育活動內容，對全連官兵進行組織動員；組織全連官兵圍繞教育活動和專題授課，結合個人實際撰寫心得體會以及課題討論，系統深入學習；組織全連讀報、看新聞、自由討論以及手寫報等豐富多樣的形勢將主題教育融入生活點滴。從整個活動過程來看，突出體現了團黨委和上級機關的高度重視，黨支部和連隊的特別關注，在黨支部的具體指導下，連集中統一部署安排，營造了濃厚的學習氛圍和興趣。

二是精心組織籌劃，深入學習教育活動。組織全連官兵開展“讀經典、學黨史、鑄軍魂”讀書學習活動，通過理論授課，撰寫心得體會等方式提到官兵理論素質；開展“鑄牢軍魂、凈化靈魂”群眾性大討論活動，在自由、輕松、活躍的氛圍下組織全連官兵圍繞難點、熱點、疑點、焦點問題進行大討論和大辨析，澄清模糊認識，分清是非界限，端正價值取向；舉辦“我的強軍夢”主題演講會，以演講者慷慨激昂的演講，觸動人心的表演，引導官兵自覺愛軍精武、聽黨指揮，把個人理想抱負融入部隊的建設；進行“尋訪先烈足跡，弘揚革命傳統”活動，在參與者栩栩如生的描述下，帶領官兵重溫那段崢嶸歲月，熏陶廣大官兵，提升精神境界，強化職責使命；組織“學報告、學黨章”知識競賽和“網上答題”考核，通過競賽和考核的形式，將先進和科學的理論深入官兵內心，武裝官兵頭腦；播放影視教育片，用具體生動的影片將深奧難以理解的理論簡單淺顯授予官兵，進一步堅定信念信心，恪守崗位職責，激發革命斗志；開展“‘紅一團’精神照耀我前進”體會文章展播，通過“三個比一比”樹立官兵正確苦累觀，端正價值追求，校正人生航向；聆聽“學英雄、當傳人”事跡報告，強化能打仗，打勝仗的使命責任感，營造愛崗敬業、精武強能的濃厚氛圍。

三是細致回顧總結，將教育成果落到實處。我連在開展各項活動前先進行精心籌劃部署，對整個活動的具體實施步驟落實到人，具體時間，做到會前有準備，會后有總結同時，在各項教育活動開展過程中積極組織官兵撰寫心得體會，在堅定理想信念、鑄牢強軍之魂、強化使命意識、振奮革命精神四個方面內容查找自身存在問題，明確努力方向，并組織交流。在整個教育活動期間我連嚴格要求落實，將教育成果切實落實到生活實際中，活動中不乏各種優秀同志和集體，如一排在手寫報上制作精美，內容豐富；在組織討論方面三排個班組織嚴密，氛圍活躍，踴躍發言；個人心得和體會文章方面，表現出韋文、解沛曉、葉偉彬等優秀個人。

二、此次教育的幾點收獲 一是深化了官兵對黨的創新理論的認識和理解。這次教育活動中，教育的主要內容是十八精神和黨中央、中央軍委、習主席關于國防和軍隊建設的一系列重要精神指示，通過開展讀書學習活動、舉辦主題演講、進行知識競賽等方式，加深了對理論精神實質的把握，進一步強化了精神支柱，堅定了對黨中央的高度信賴。

二是探索出了下步開展政治教育的方法路子。此次活動中采取的教育方式多種多樣，既有集中學習的課堂理論灌輸，又能充分利用多媒體組織開展演講競賽等活動，既能讓官兵通過制作精美的簡報及時掌握黨的先進理論，又能通過實地大討論自由發言的活動表達了個人的想法。總結起來，就是思想摸底領先，集中授課主導，配合活動牽引

三是營造出了濃厚的連隊文化氛圍。此次教育活動時間緊，內容多，安排緊湊，通過各各種主題教育和一系列配合活動，官兵認識到了自身能力的短板，學習的主動性增強了，參與活動的積極性提高了，連隊里看書討論的現象變多了，氛圍濃厚，使官兵的綜合素質得到提高。

三、存在的不足

一是少數同志思想認識還不到位。主要表現個別同志沒有這次主題教育當做一項重要政治任務來完成，思想準備不充分，對照檢查流于形式，積極性不高，存在一定應付心態，學習不深入，個別同志上課還存在打瞌睡走神等現象。

二是少數同志理論常識學習理解不到位。這次主題教育的理論性較強，在課后發現部分同志疑惑問題多，不理解。

四、下步打算

此次教育，主題重大，內容豐富，貫穿全年，政治要求高，實踐性強，必須深入持久的抓下去。為此，我們有以下打算：

一是抓好不可，確保官兵百分百參加教育。二是抓好養成，促進教育成果轉化。三是著眼實效搞好結合滲透。

四是以強烈的政治責任感抓好安全穩定。

步兵第二營機槍連

二○一三年三月二十二日

第五篇：主題教育總結

馬街鎮革崗完小關于開展“感恩、自強、誠信”

主題教育總結

根據馬街鎮中心學校要求，經革崗完小班子會議研究，于2017年10月23日在本校深入開展“自強?誠信?感恩”主題教育。現將有關情況總結如下：

一、班會題目

自強?誠信?感恩

二、班會目的

通過感恩、誠信主題班會讓學生時時懷揣一顆感恩的、誠信的心來對待身邊的你、我。使學生即能夠體會他人的付出，縮短與他人間的心理距離，也學會如何與他人溝通，并用實際行貫徹到日常生活、學習中去；也更能體會到人與人之間的誠信、友好對待。結合到在生活中的經歷、感受；促使大家在那些早已習慣的行為中理解、感悟感恩、誠信的本質。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來體現當代大學生的感恩、誠信價值所在。

三、過程

1、主持開場：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。同樣，在懂得誠信的同時，我們也應該理解感恩。俗話說:“受人之恩,必當涌泉相報”，它告訴我們要常懷一顆感恩的心，學會去感謝所有曾經幫助過我們的人。感恩，是我們中華民族的優良傳統，也是一個人最起碼的品德。事實上，一個不懂的感恩的人是不會獲得成功的。烏有反哺情,羊有跪乳恩，這些關于動物“感恩”的寓言故事至今還清楚地印在我的腦門。那么人呢？人更應該有感恩之心。感恩，是一種美德，更是一種境界。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長 的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護和幫助，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個守誠信、懂感恩的人，把我們中華民族的優良傳統美德發揚下去。2、交流感想：首先，此過程中同學們先深入探討，再由多同學上講臺發表感想與看法；比如受資助的同學就踴躍發言，都說出了自己心中的真實感受，他們發自內心的感謝也讓我們每個同學都深深感動。本次班會開展的非常成功，達到了預期目的。其次，在討論誠信時，首先提出到底什么是誠信？如何誠信做人？然后，同學們從“誠”、“信”這兩個漢字的形成淵源入手，明白何為“誠”，即真誠、誠實、誠懇，全心全意 ；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金??并舉例說明生活中所遇到的實際問題。

3、主持人總結：經過大家積極的交談、探討，并結合生活感受，深入的學習了“感恩有你，誠信有我“的主題活動意義，并都有了較好的認識，本次班會也確實起到了現實的積極意義。并鼓勵同學們從我做起，從現在做起，從身邊事做起；并希望通過本次班會學習，誠信的數4班未來更加美好。謝謝！

4、結束班會

由班長宣布本次班會學習到此結束！

四、活動圖片