第一篇：石膏頭像寫生教案

第一節(jié)、石膏頭像寫生

本節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本節(jié)簡(jiǎn)要的介紹了石膏頭像寫生教材，講解了石膏頭像寫生的方法步驟以及石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要。為學(xué)生掌握頭像形體結(jié)構(gòu)規(guī)律和寫生造型方法，為進(jìn)入真人頭像寫生了奠定基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

熟悉石膏頭像寫生教材，激發(fā)學(xué)生寫生興趣，掌握石膏頭像寫生的步驟方法。領(lǐng)會(huì)石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法。本節(jié)知識(shí)目標(biāo)：

1、熟悉石膏頭像寫生教材；

2、掌握石膏頭像寫生的步驟方法；

3、領(lǐng)會(huì)石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法。本節(jié)技能目標(biāo)：

讓學(xué)生具有一定的審美能力、分析能力、造型能力及創(chuàng)造能力。本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)：

領(lǐng)會(huì)石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法 本節(jié)知識(shí)點(diǎn)：

知識(shí)點(diǎn)１: 石膏頭像寫生教材

知識(shí)點(diǎn)2 : 石膏頭像寫生的步驟方法 知識(shí)點(diǎn)3 : 石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)技法 本節(jié)概述：

本節(jié)介紹了石膏頭像寫生教材，講解了石膏頭像寫生的方法步驟以及石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)１: 石膏頭像寫生教材

1、亞歷山大面像、切面像

2、阿格里巴

3、伏爾泰

4、朱理.美弟奇

5、馬塞曲戰(zhàn)士

6、阿里斯托芬

7、阿里亞斯

8、荷馬

9、阿波羅

10、布魯?shù)滤? 知識(shí)點(diǎn)概述：本知識(shí)點(diǎn)講解了石膏頭像寫生教材的造型特征和精神內(nèi)涵，使學(xué)生受到審美啟迪，激發(fā)寫生興趣，提高學(xué)生素描造型能力。

具體內(nèi)容：

一、石膏頭像教材 引入：展示學(xué)生較熟悉的教材圖片，利用歷史知識(shí)介紹古代英雄人物傳奇故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)教材產(chǎn)生好奇與興趣。（播放輕音樂、15分鐘）

1． 亞歷山大面像、切面像（教師講解）

面像介紹：形象清晰，富有特征。因切取的是頭部顏面部分，故稱“面像”。所謂“切面像”是將面像復(fù)雜形體，概括簡(jiǎn)化為不同形狀的幾何形體塊，通過不同方向的體面，使輪廓突出又不失原有的形象特征。

畫面像目的：通過對(duì)面像、切面像的寫生，理解面部立體結(jié)構(gòu)的造型規(guī)律，準(zhǔn)確把握體面的輪廓、比例、轉(zhuǎn)折、透視和明暗變化，掌握體面塑形的初步方法。

2． 阿格里巴（教師講解）頭像介紹：

阿格里巴（前63——12）著名的羅馬將軍和國務(wù)活動(dòng)家，出身貧民，精于文韜舞略，是一個(gè)遺志堅(jiān)強(qiáng)，屢建戰(zhàn)功的軍人。

雕刻簡(jiǎn)練概括，整體感極強(qiáng)。寬闊的前額、緊縮的眉頭、突出的眉弓和深陷的眼睛，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了一個(gè)堅(jiān)定、威嚴(yán)、睿智的軍人形象。其性格特征則通過挺直的鼻梁、稍有轉(zhuǎn)動(dòng)的頭部和發(fā)達(dá)強(qiáng)健的頸部肌肉得到充分的揭示和展現(xiàn)。雕像表現(xiàn)出極強(qiáng)的精神因素和寫實(shí)功力，是公認(rèn)的石膏頭像優(yōu)秀教材。現(xiàn)位于法國巴黎盧浮宮博物館。

寫生要點(diǎn)：

阿格里巴石膏頭像寫生的重點(diǎn)不在于細(xì)節(jié)的完美，而在正確把握形體和比例關(guān)系，以及在準(zhǔn)確把握動(dòng)勢(shì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用幾何形體的分析方法和明暗規(guī)律，描繪構(gòu)成頭部體面的形狀和色調(diào)，塑造好頭部的大體積關(guān)系，并使之充實(shí)完整。

3． 伏爾泰（教師講解）頭像介紹：

伏爾泰原作為全身座像，由法國肖像大 師烏東制作，完成于1781年，現(xiàn)藏于法國巴黎和前蘇聯(lián)列寧格勒。伏爾泰是18世紀(jì)法國偉大的哲學(xué)家、批 評(píng)家、戲劇家、歷史學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家，他是法國啟蒙運(yùn)動(dòng)最有影響的人物之一。

雕像作于伏爾泰經(jīng)過多年流放生活重返 巴黎之時(shí)。極度消瘦的面容，蘊(yùn)涵著堅(jiān)韌的力量；沉著的神態(tài)之中，洋溢著智慧與熱情；斜視前方的敏銳目光，表現(xiàn)出對(duì)舊勢(shì)力的鄙棄、嘲諷和哲學(xué)家深邃、從容的風(fēng)度。

寫生要點(diǎn)： 在寫生中，要準(zhǔn)確把握其形體、結(jié)構(gòu)、比例和動(dòng)勢(shì)，以及額部寬大豐滿、顏面比較狹小、上唇內(nèi)收、下巴尖長等造型特征。要抓住額結(jié)節(jié)、眉弓、顴結(jié)節(jié)、下頜節(jié)等關(guān)鍵部位，塑造大形。而眼神、嘴角、鼻翼及面部肌肉等具體細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的微妙神態(tài)，則是寫生的難點(diǎn)，應(yīng)予充分注意。

? 4-6教材由學(xué)生根據(jù)教師講解的層面自己看書分組討論分析（15分鐘）

? 以組為單位請(qǐng)學(xué)生回答朱理.美弟奇、馬塞曲戰(zhàn)士、阿里斯托芬是什么人？有什么特征？在寫生中應(yīng)注意什么？

4． 朱理.美弟奇 頭像介紹：

朱理.美弟奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期著名雕刻家米開朗基羅的作品，他 將這一虛構(gòu)的壯年大公，雕刻成身著羅馬式盔甲、手持權(quán)仗的古代武將。塑像雖然具有富于個(gè)性的優(yōu)美外形，但在頭部微向左窺視的神態(tài)中，卻流露出內(nèi)心的空虛和精神上的疲乏與憂郁。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要準(zhǔn)確把握頭、頸、胸之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，其生動(dòng)的姿態(tài)、卷曲的發(fā)型及其神態(tài)表現(xiàn)所反映出的思想內(nèi)涵，都是寫生中的難點(diǎn)。（如圖1）

圖1

圖2

5． 馬塞曲戰(zhàn)士 頭像介紹：

馬塞區(qū)戰(zhàn)士是法國巴黎凱旋門群像高浮雕《馬塞曲》的局部，作于1832——1836年，是19世紀(jì)初期法國著名雕刻家呂德（1784——1855）的代表作。

《馬塞曲》又名《1792年志愿軍出發(fā)》，以當(dāng)時(shí)法國人民奮起抵抗奧國侵略為主題，展示了法蘭西人民奮起保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大力量。戰(zhàn)士炯炯有神的目光，激昂的表情，強(qiáng)烈的動(dòng)勢(shì)，構(gòu)成了極為鮮明的造型特征，特別是昂仰的頭、飄動(dòng)的發(fā)須，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要準(zhǔn)確把握頭、發(fā)、五官所構(gòu)成的昂揚(yáng)氣勢(shì)和力度，在正確的畫出頭部的透視和內(nèi)在結(jié)構(gòu)秩序，控制好大的體塊關(guān)系和明暗色調(diào)的虛實(shí)關(guān)系；發(fā)、須是富有表現(xiàn)力的部分，要聯(lián)系頭部透視變化，注意空間深度的表現(xiàn)；歸納、分組同時(shí)進(jìn)行，要十分注意整體感（如圖2）。

6、阿里斯托芬 頭像介紹：

阿里斯托芬原作為青銅像，作于公元前2世紀(jì)，屬古希臘雕刻，現(xiàn)藏與

意大利那不勒斯博物館。

阿里斯托芬曾被誤傳為“海盜”他是希臘杰出喜劇家阿里斯托芬。相傳他創(chuàng)作了44部喜劇，內(nèi)容涉及奴隸、農(nóng)民、婦女和哲學(xué)藝術(shù)各個(gè)方面。雕像通過松弛的肌肉、深邃的眼神、稀疏的散發(fā)貼著前額等的細(xì)節(jié)刻畫，以及前傾而扭轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)，鮮明的表現(xiàn)一個(gè)老年智者的精神世界和性格特征。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要準(zhǔn)確把握頭、頸、肩的關(guān)系和動(dòng)態(tài)，畫準(zhǔn)頭的結(jié)構(gòu)、比例及形態(tài)。頭發(fā)、皺紋等細(xì)節(jié)的刻畫要服從頭的體積塑造。要把握頭部形體明暗變化的大關(guān)系。注意整體感和完整型。

作業(yè)：教材剩下的人物特征由學(xué)生下課后自己分析完成，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解更多的內(nèi)容。

? 以下教材由學(xué)生根據(jù)教師講解的層面自己看書分組討論分析（15分鐘）

? 以組為單位請(qǐng)學(xué)生回答朱理.美弟奇、馬塞曲戰(zhàn)士、阿里斯托芬是什么人？有什么特征？在寫生中應(yīng)注意什么？

7、阿里亞斯

頭像介紹：

阿里亞斯為希臘雕刻，現(xiàn)藏羅馬卡匹拖爾美術(shù)館。

阿里亞斯雕像，對(duì)其嫻靜的端莊面容、美動(dòng)人的低頭微轉(zhuǎn)的動(dòng)勢(shì)等刻畫十分精細(xì)，表現(xiàn)了阿里亞斯的美麗、智慧與善良。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要注意雕像的動(dòng)勢(shì)和五官的透視變化，要將形體的結(jié)構(gòu)與特征及其因透視而產(chǎn)生的明暗虛實(shí)變化畫準(zhǔn)。頭發(fā)與發(fā)辮的處理要與形體的體積塑造聯(lián)系起來，從整體出發(fā)簡(jiǎn)練概括地予以表現(xiàn)。

8、荷馬 頭像介紹：

荷馬是古希臘時(shí)期的大理石雕刻，現(xiàn)藏于意大利那不勒斯國立美術(shù)館。荷馬是傳說中的古希臘盲詩人，他的《荷馬史詩》被譽(yù)為歐洲史詩的典范。

雕像通過微妙的動(dòng)勢(shì)，深思行呤的特定神情，生動(dòng)地塑造出傳說中的詩圣形象。凝眸的雙目，高挑的雙眉，布滿思痕的額頭，微微張開的口，深刻地揭示出詩圣的智慧。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，要在畫準(zhǔn)形體、比例、動(dòng)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好五官及面部特征的深入刻畫，注意形體形體起伏的大關(guān)系。胡須的表現(xiàn)要?dú)w納概括，分清主次，以及前后的空間深度及上下起伏的虛實(shí)關(guān)系。

9、阿波羅 頭像介紹：

阿波羅為青銅全身像，古希臘雕刻，藏于意大利費(fèi)德勒雕刻館。

阿波羅是古希臘神話中的太陽神，被視為勇敢、光明的象征和理想化英雄的典型。阿波羅被創(chuàng)造為當(dāng)時(shí)所崇尚的富于女性美的男性人體形象。雕像的解剖精確，比例協(xié)調(diào)，雕功精細(xì)。頭部微向側(cè)轉(zhuǎn)，姿態(tài)飄逸自然，表情莊重寧靜，充滿著生命的活力。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，注意頭部向左側(cè)扭轉(zhuǎn)的動(dòng)勢(shì)，把握頭、頸、胸的關(guān)系，確定構(gòu)圖，畫準(zhǔn)輪廓。雕像的左肩略高于右肩，與其動(dòng)勢(shì)協(xié)調(diào)一致。在深入刻畫過程中要注意頭、頸、胸的傾斜方向和體積空間，注重頭部體積的塑造和五官的刻畫，以及頭發(fā)的左右對(duì)照關(guān)系。

10、布魯?shù)滤?頭像介紹：

布魯?shù)滤乖鞲?5cm，大理石雕像，作于1539年前后，是雕刻大師米開朗基羅的著名胸像作品。

布魯?shù)滤故且晃粋髌媸接⑿廴宋铮?qū)逐暴君，成為維護(hù)軍事民主制度、公式無私的執(zhí)政官，并將參與復(fù)辟奴隸主貴族專制制度陰謀的兩個(gè)兒子處以極刑。

雕像寄托對(duì)布魯?shù)滤垢呱衅犯竦母桧灐Ｍㄟ^有力的動(dòng)勢(shì)、專注的神情、挺直的鼻部和禁閉的嘴角，表現(xiàn)了公正、堅(jiān)定、勇敢、機(jī)智的政治家風(fēng)度和不妥協(xié)的英雄氣概。粗鑿的肌理效果和大快大面的處理手法，加強(qiáng)了對(duì)人物粗獷性格的表現(xiàn)。

寫生要點(diǎn)：

在寫生中，把握好動(dòng)態(tài)和頭、頸、胸的關(guān)系，注意頸部、頭部明確的體塊關(guān)系與量感的表現(xiàn)。突出面部五官的刻畫并注重其精神氣質(zhì)。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)2: 石膏頭像寫生的方法步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段

2、形體分析階段

3、形體塑造階段

4、統(tǒng)一調(diào)整階段

知識(shí)點(diǎn)概述：本知識(shí)點(diǎn)講解了石膏頭像寫生方法步驟，以及各步驟中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的寫生方法步驟，激發(fā)寫生興趣，提高學(xué)生素描造型能力。

具體內(nèi)容：

二、石膏頭像寫生的方法步驟

石膏頭像寫生的方法步驟，一般可劃分為相互聯(lián)系的四個(gè)階段，即構(gòu)思構(gòu)圖階段、形體分析階段、形體塑造階段和調(diào)整統(tǒng)一階段。在這一過程中，整體性作畫原則應(yīng)貫穿始終。

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段

這一階段的主要任務(wù)是觀察對(duì)象，確定構(gòu)思；選擇角度，確定構(gòu)圖；畫面落幅，打好輪廓。

構(gòu)思

構(gòu)思來自于觀察、感受。構(gòu)思的過程是全面熟悉了對(duì)象（包括寫生對(duì)象的身份、經(jīng)歷、作品表現(xiàn)的內(nèi)容及原作者的意圖），用心畫、用腦畫的過程。緊緊把握住第一映象的新鮮、強(qiáng)烈的感受。當(dāng)“表現(xiàn)什么和怎樣表現(xiàn)”已經(jīng)有了清晰的答案，以至能預(yù)想到包括構(gòu)圖、形體、色調(diào)及表現(xiàn)方法在內(nèi)的畫面效果，并產(chǎn)生表現(xiàn)對(duì)象的強(qiáng)烈欲望時(shí)，即可以說基本完成了構(gòu)思。

構(gòu)圖

構(gòu)圖是構(gòu)思的體現(xiàn)，是構(gòu)思的補(bǔ)充和發(fā)展。要從多個(gè)角度觀察比較，確定最能體現(xiàn)對(duì)象的造型特征、精神氣質(zhì)，最能表達(dá)自己感受的角度進(jìn)行構(gòu)圖。

在構(gòu)圖中，要運(yùn)用“變化與統(tǒng)一”的原理，處理好多種構(gòu)圖因素之間的關(guān)系。但構(gòu)圖不能僅滿足于一般的完整、穩(wěn)妥，還應(yīng)該充分的表現(xiàn)對(duì)象的形體特征和精神內(nèi)涵，表現(xiàn)自己“第一印象”的感受，對(duì)此應(yīng)予充分的重視。

為了取得較完美的構(gòu)圖，應(yīng)作多個(gè)小構(gòu)圖進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)其優(yōu)劣，擇優(yōu)構(gòu)圖落幅。

落幅

落幅要從整體入手，在比較中確定上下左右各高點(diǎn)的空間位置，確定高與寬的比例關(guān)系，頭、頸、胸的比例關(guān)系及其運(yùn)勢(shì)，用較長的直線切出大形。

將寫生對(duì)象、畫面落幅及小構(gòu)圖聯(lián)系起來觀察比較，確認(rèn)形象的動(dòng)勢(shì)、比例基本無誤，第一階段的任務(wù)便可結(jié)束。

2、形體分析階段

這一階段的主要任務(wù)是確定基本形體，深化內(nèi)部輪廓，確定塊面結(jié)構(gòu)。確定基本形體

依據(jù)從整體到局部的作畫原則，運(yùn)用幾何形體的歸納方法，將復(fù)雜的頭部形體進(jìn)行最大限度的概括、簡(jiǎn)化、以確定基本形體，在這一過程中，要注意以下問題：

（1）排除一切細(xì)節(jié)干擾，全力以赴地、準(zhǔn)確把握頭部的高、寬、深的比例關(guān)系及其透視縮行變化。（2）要樹立體積觀念，確立大輪廓線對(duì)局部輪廓的制約關(guān)系和形體的內(nèi)輪廓線與外輪廓線相互之間的依存關(guān)系，只有將“大”與“小”，“內(nèi)”與“外”結(jié)合起來，才能獲得準(zhǔn)確的、具有空間深度的立體造型。

（3）在構(gòu)圖落幅、確定大形的基礎(chǔ)上，以長直線切出具有高、寬、深度的基本形體。

深化內(nèi)部輪廓

以基本形體為基礎(chǔ)，從整體和形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，通過頭部的中軸線與動(dòng)向線，準(zhǔn)確地把握額節(jié)、眉弓、罐結(jié)節(jié)、鼻骨、下頜節(jié)、下頜角、頂側(cè)隆起等骨點(diǎn)的位置和五官位置。

人的頭部結(jié)構(gòu)是對(duì)稱的。在確定骨點(diǎn)及五官位置時(shí)，要充分注意這一結(jié)構(gòu)特征，將左右對(duì)稱的的對(duì)應(yīng)部分聯(lián)系起來畫,要準(zhǔn)確地把握其透視縮形變化。可以利用垂直的、水平的、傾斜的輔助線，尋求對(duì)應(yīng)點(diǎn)的相互聯(lián)系和透視變化。但是，無論透視變化如何，形體給人的感覺仍是對(duì)稱的。

進(jìn)一步準(zhǔn)確畫出眼眶、眉弓、鼻、嘴和耳的形狀及透視變化。耳與眼、鼻最分別在兩個(gè)不同方向的體面桑，但它們是一個(gè)整體，畫時(shí)必須互相兼顧。

所謂“畫左眼看右眼，畫鼻部時(shí)看耳部”也就是這個(gè)意思。

要充分注意頭部、頸部、胸部（包括底座）的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，要相互聯(lián)系，準(zhǔn)確表現(xiàn)。

確定塊面結(jié)構(gòu)

確定塊面結(jié)構(gòu)即是以結(jié)構(gòu)造型的方式，用線或略加明暗將對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)確定下來。

檢查基本形體是否準(zhǔn)確，比例、透視是否妥當(dāng)，外輪廓是否有機(jī)地聯(lián)系起來，是否準(zhǔn)確地表現(xiàn)了形體結(jié)構(gòu)與造型特征。

進(jìn)一步深入分析、理解形體結(jié)構(gòu)，確定處理形體結(jié)構(gòu)，確定處于三維空間中形體的轉(zhuǎn)折、凹凸、起伏、特別是額、顴、頦、五官的形體結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系。

在石膏頭像寫生中應(yīng)該強(qiáng)化這一階段的訓(xùn)練，可作為單獨(dú)的訓(xùn)練課題，以提高對(duì)頭部形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，鞏固結(jié)構(gòu)造型的能力。

3、形體塑造階段

這一階段的主要任務(wù)是以明暗色調(diào)塑造形體，深入刻畫與表現(xiàn)。基本形體塑造

基本形體塑造主要是以形體結(jié)構(gòu)、明暗交接線為依據(jù)，以暗部色調(diào)為重點(diǎn)，通過明與暗兩大部的對(duì)比關(guān)系去完成的。

明暗交接線是區(qū)分形體明部與暗部的分界線，是形體向縱深發(fā)展的輪廓和形體大面轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵部位。但是，確定明暗交接線，并非要從明暗出發(fā)，而必須從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)。

分析頭部的形體結(jié)構(gòu)可以看出，顏面與兩側(cè)側(cè)面幾乎呈直角，其分界線既是從太陽穴至顴骨，再延伸到嘴角以外。這條分界線既是構(gòu)成一條縱向的明暗交接線。

從明暗交接線開始，向暗部一側(cè)畫出明暗色調(diào)。這里要注意兩點(diǎn)：一是明暗交接線的虛實(shí)強(qiáng)弱變化，一般來講，在太陽穴外側(cè)緣、顴骨、下頜骨等幾個(gè)關(guān)鍵的虛實(shí)突出點(diǎn)，體面轉(zhuǎn)折“實(shí)”一些，明暗對(duì)比應(yīng)“強(qiáng)”一些；二是注意暗部色調(diào)縱深的虛實(shí)強(qiáng)弱變化，一般來講，明暗交接線部位應(yīng)該“實(shí)”一些，“強(qiáng)”一些，愈向縱深發(fā)展體面愈“虛”，對(duì)比獄“弱”。

作為暗部的組成部分，應(yīng)有比較地畫出眉弓、鼻底、口裂、唇溝、下頜低的暗調(diào)子。主要自上而下地把握好明暗色調(diào)的比例關(guān)系，找出差別、拉開距離，切勿平均對(duì)待。頸、胸的相互聯(lián)系。

主要形象與背景是相互聯(lián)系的整體，要在基本形體塑造的過程中，聯(lián)系比較，同時(shí)畫出。要準(zhǔn)確把握形體輪廓與背景的色調(diào)比例關(guān)系。

在基本形體塑造階段，一是畫得有整體感，將頭部縱向的暗部色調(diào)，頸、胸（底座）的暗部色調(diào)，形象與背景色調(diào)等，連成一體去表現(xiàn)，不過早注意細(xì)小層次；二是要畫得充實(shí)，所謂充實(shí)，就是“實(shí)”在形體結(jié)構(gòu)上，以形體結(jié)構(gòu)為依據(jù)去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)色調(diào)。“整體”與“充實(shí)”將為深入刻畫奠定良好的基礎(chǔ)。

深入刻畫表現(xiàn)

在暗部色調(diào)基本畫好的基礎(chǔ)上，接著畫明暗交界線亮部一側(cè)的中間色調(diào)，這是一個(gè)變化豐富、微妙而具有規(guī)定性的色調(diào)區(qū)域，必須認(rèn)真對(duì)待。

要準(zhǔn)確把握形體的起伏變化和體面關(guān)系，畫出它的形狀及形體的穿插關(guān)系，充分表現(xiàn)形象的真實(shí)性和具體性；主要意綜合概括、提煉取舍，控制中間色調(diào)層次，不要拉的大色調(diào)層次的明度差異；要準(zhǔn)確地把握中間色調(diào)與暗部色調(diào)的明度對(duì)比關(guān)系，依據(jù)形體的穿插、銜接等不同的造型特征，注意虛實(shí)強(qiáng)弱變化，避免色調(diào)雷同。

畫亮部的形體，要注意頜、顴骨、鼻翼等不同傾斜體面的層次。以利于形體的塑造。畫亮部色調(diào)，仍然要依靠明暗手段去表現(xiàn)形體的起伏關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單地平涂一遍灰色。特別是亮部一側(cè)的輪廓線要與背景色調(diào)聯(lián)系起來畫，畫出向背面形體轉(zhuǎn)折的關(guān)系。

五官的刻畫要始終保持相互照應(yīng)、同時(shí)并進(jìn)的一致性。但是，一致并不是“一樣”，不要面面俱到，主次不分。要充分注意和把握呈對(duì)稱結(jié)構(gòu)的五官，以及因透視而產(chǎn)生的虛實(shí)變化。要仔細(xì)分析眉弓與前額、鼻骨、眼窩、眼球的轉(zhuǎn)折、穿插關(guān)系。右眼及周圍的體面與色調(diào)要精細(xì)刻畫，左眼則要弱處理，將其推到相應(yīng)的空間中去。

轉(zhuǎn)入暗部形體的刻畫，要在保持暗部統(tǒng)一的前提下使暗部形體充實(shí)起來。在暗部規(guī)定的色調(diào)區(qū)域里，將額丘、顴丘、下頜骨隅、骸丘等骨點(diǎn)部位“拉”到前面來，通過下頜骨底、頸、肩三個(gè)不同層次的反光區(qū)域，依序?qū)⒖臻g深處過渡的部位“推”到后面去，使形體在虛實(shí)的對(duì)比中充實(shí)起來。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段

這一階段的主要任務(wù)是回到客觀形象上來，恢復(fù)到第一印象的新鮮感，認(rèn)真分析、提出問題、調(diào)整修改。

提出問題

將作業(yè)放到石膏頭像旁，退到一定的距離，讓自己的視線在石膏像與畫面之間來回觀察比較，提出幾個(gè)問題，在作業(yè)中逐一尋找答案。例如：

畫面的整體感如何，局部與整體是否統(tǒng)一？ 造型是否準(zhǔn)確，精神是否體現(xiàn)，在形與神的關(guān)系上是否得到統(tǒng)一？

明暗兩大部是否明確，黑白灰色調(diào)的比例關(guān)系是否準(zhǔn)確，對(duì)比與協(xié)調(diào)關(guān)系處理是否恰當(dāng)？

明暗色調(diào)是否與形體機(jī)構(gòu)相聯(lián)系，是否在形體塑造上發(fā)揮了作用？

五官位置、形象是否準(zhǔn)確，刻畫是否充分？ 第一印象的“新鮮感”在畫面是否抓住了，效果如何？

讓自己的作業(yè)回答上述問題，為調(diào)整修改在認(rèn)識(shí)是奠定基礎(chǔ)。調(diào)整修改

要根據(jù)提出的問題，多觀察、多比較、多分析、多思考，找準(zhǔn)主要問題，找到解決辦法。

人們常說“改畫比畫畫難”，難就難在一切已經(jīng)畫在了紙面上，往往改點(diǎn)而動(dòng)全局。修改的“點(diǎn)”一定要找準(zhǔn)，否則愈改愈不可收拾。

調(diào)整，要從整體出發(fā)，抓住整體。將局部調(diào)整的過程變?yōu)槌鋵?shí)整體的過程。調(diào)整主要是通過加強(qiáng)與減弱、概括與綜合的藝術(shù)處理，準(zhǔn)確地再現(xiàn)對(duì)象，是畫面的形象更加鮮明、生動(dòng)。

作業(yè)：依據(jù)石膏頭像寫生步驟寫生作品。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)3: 石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要

1、從造型構(gòu)圖到作畫步驟

2、從深入刻畫到加強(qiáng)減弱

3、從先方后圓到圓中見方

4、石膏頭像寫生表現(xiàn)方法例要 知識(shí)點(diǎn)概述：本知識(shí)點(diǎn)講解了石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要，以及各步驟中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在整體性原則的規(guī)范下，正確認(rèn)識(shí)和處理石膏頭像寫生過程中的各種關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)素描造型的整體意識(shí)，提高素描造型能力。具體內(nèi)容：

三．石膏頭像寫生要點(diǎn)與表現(xiàn)例要 素描造型訓(xùn)練中的整體性原則，是從造型的認(rèn)識(shí)到造型的表現(xiàn)貫穿始終的基本造型原則。作為石膏頭像寫生的要點(diǎn)，著重圍繞造型中的整體性問題進(jìn)行分析研究，在整體性原則的規(guī)范下，正確認(rèn)識(shí)和處理石膏頭像寫生過程中的各種關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)素描造型的整體意識(shí)，提高素描造型能力。

1、從造型構(gòu)圖到作畫步驟 整體感，是畫者對(duì)畫面所表達(dá)的客觀物象的一種認(rèn)識(shí)，以及這種認(rèn)識(shí)作用于觀者所產(chǎn)生的一種感覺。它是指畫面所呈現(xiàn)的包括準(zhǔn)確、生動(dòng)、概括地表現(xiàn)形成特征和精神內(nèi)涵在內(nèi)的完整性。即是說，整體感并不是僅指對(duì)客觀物象局部與局部、局部與整體關(guān)系把握，還包括了對(duì)客觀物象形體特征和精神內(nèi)涵的藝術(shù)表現(xiàn)。

構(gòu)圖，是構(gòu)成畫面整體感的重要因素之一。因此，構(gòu)圖的整體感并非 僅僅是將客觀物象畫“全”，而應(yīng)該是通過特定的構(gòu)圖形式，將對(duì)象的“形”與“神”呈現(xiàn)于畫面包括對(duì)象形體動(dòng)勢(shì)、造型特征和神態(tài)表情。

石膏頭像寫生及以后的造型訓(xùn)練課題，所表現(xiàn)的主要對(duì)象是人，從造型的角度講，除了人的形體結(jié)構(gòu)、明暗色調(diào)的變化較之靜物更趨于復(fù)雜外，還在于人有生命、有精神情感。因此，“形”與“神”是構(gòu)圖整體性不可缺少的因素，要為形象的塑造和精神內(nèi)涵的表現(xiàn)努力尋求完美的構(gòu)圖形式。圖3是三種不同的構(gòu)圖形式，都不以”求全“為目的，卻具有完美的整

圖4 體性，在塑造形象的同時(shí)，揭示了人物的性格和精神氣質(zhì)。

如果說構(gòu)圖是構(gòu)成畫面整體感的重要因素之一，堅(jiān)持從整體到局部、從局部到整體的嚴(yán)謹(jǐn)有序的作畫步驟，則是保證畫面整體感的重要條件之一。圖5所展示的作畫步驟，從造型的構(gòu)圖開始，到造型的結(jié)構(gòu)分析、形體塑造直至調(diào)整統(tǒng)一，始終貫穿著整體性作畫原則。從形體結(jié)構(gòu)的把握到透視比例的判斷，從明暗色調(diào)的歸納到形體塑造的充實(shí)，始終在整體的比較中逐步深入，沒一個(gè)步驟階段的畫面都保持著相對(duì)的完整，從而保證了造型的整體感。

圖5

2、從深入刻畫到加強(qiáng)減弱

要提煉概括而不面面俱到，要分清主次而不平鋪直敘，這是藝術(shù)的規(guī) 律。運(yùn)用整體觀察的方法，對(duì)象的主體部分將會(huì)具體清晰地呈現(xiàn)出來，次要、細(xì)小部分將會(huì)減弱模糊地消退下去，這是視覺的規(guī)律。對(duì)于形象的刻畫與表現(xiàn)，必須依據(jù)藝術(shù)的規(guī)律和視覺的規(guī)律，通過加強(qiáng)或減弱去能動(dòng)地表現(xiàn)對(duì)象，才能獲得形象塑造的整體感。

在深入形體刻畫中，“加強(qiáng)“與”減弱”是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，是藝術(shù) 表現(xiàn)的共同規(guī)律。在石膏頭像寫生中，“加強(qiáng)”是深入刻畫，“減弱”也是深入刻畫，對(duì)此一部分的“加強(qiáng)”，即是對(duì)彼一部分的“減弱”，兩者是辨證統(tǒng)一的。那種把深人刻畫僅僅理解為“加強(qiáng)，”而把“加強(qiáng)”又誤認(rèn)為是面面俱到重畫一遍的認(rèn)識(shí)，是十分片面的，基至是有害的。

在圖6馬賽曲戰(zhàn)士石膏頭寫生（局部）素描中，畫家通過對(duì)頦、下頜隅

骨的加強(qiáng)和從顴骨開始至眉弓、額丘的逐步減弱，準(zhǔn)確地把握并表現(xiàn)出頦與額之間“近”與“遠(yuǎn)”的空間關(guān)系；抓住形體的大轉(zhuǎn)折關(guān)系，在明暗交界線亮部一側(cè)，通過充實(shí)而具體的刻畫予以加強(qiáng)，暗部一側(cè)予以加強(qiáng)，而向后轉(zhuǎn)折部分又予以減弱，表現(xiàn)出堅(jiān)實(shí)的體積感和從面部到頭發(fā)的形體起伏及其空間感。在這里“加強(qiáng)”形體塑造和體積、空間與“減弱”得到了充分的體現(xiàn)和完美的統(tǒng)一，在加強(qiáng)形體塑造和體積、空間表現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了造型的整體感。

圖6

3、從先方后圓中見方

在石膏頭像寫生中，從“先方后圓”到“圓中見方”不僅僅是一個(gè)作畫的方法問題，而且體現(xiàn)著素描造型中的整體意識(shí)和體結(jié)構(gòu)觀念。

在素描造型過程中，從以長直線落幅起稿，到隨著作畫程序的推進(jìn)和認(rèn)識(shí)的深入，確立趨于立體性的外（內(nèi)）輪廊，即是從“圓”到“方”復(fù)歸的過程。

在深入形體塑造的過程中，從遠(yuǎn)用幾何形體的歸納方法，到通過深入刻畫再現(xiàn)客觀物象，使造型恢復(fù)到視覺的第一印象，即是從“方”到“圓”的過程（圖7）。

圖7 如果說“先方后圓”反映了素描造型的過程，“圓中有方”則體現(xiàn)于形體塑造的結(jié)果。“先方后圓”，就是要在素描造型的過程中，始終抓住形體的結(jié)果關(guān)系和形體轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵部位，而不要含混；“圓中有方”，就是要在深入形體的刻畫中，始終從形體的結(jié)構(gòu)、體積（體面）關(guān)系出發(fā)，去認(rèn)識(shí)和把握形體的明暗色的明暗色調(diào)層次并予以概括表現(xiàn)，但不要圓滑（圖8）。

圖8

在石膏頭像寫生訓(xùn)練中，不敢于“先方后圓”，往往是忽視以至不理解形體與體面關(guān)系，因而導(dǎo)致形體塑造的簡(jiǎn)單化、感念化、缺乏形體本身所具有的體積感、重量感，而顯得軟弱無力。在素描造型中，要敢于“先方后圓”，善于“圓中見方”，重要的是強(qiáng)化結(jié)構(gòu)觀念，增強(qiáng)整體意識(shí)。

結(jié)構(gòu)造型的表現(xiàn)方法例要

圖

9、圖10是以分析、研究和表現(xiàn)雕像型體結(jié)果為目的，以結(jié)構(gòu)造型的方法完成的寫生作品。運(yùn)用幾何化歸納的方法原理以直線切出具有高、寬、深度的基本形體；準(zhǔn)確把握眉弓、鼻翼、口裂、頦唇溝、下頜底的傾斜變化和形體在空間中的透視縮形；進(jìn)而通過形體內(nèi)輪廓（結(jié)構(gòu)線）的分析，準(zhǔn)確把握自頂側(cè)丘、額結(jié)節(jié)、眉弓、顴結(jié)節(jié)、下頜結(jié)節(jié)的形體結(jié)構(gòu)和體面轉(zhuǎn)折。將“大”與“小”，“內(nèi)”與“外”結(jié)合起來，表達(dá)了形體內(nèi)輪廓和外輪廓之間的依存關(guān)系和形體體塊的銜接關(guān)系。

結(jié)構(gòu)造型的過程，既是分析的過程，也是綜合的過程。其表現(xiàn)并不追求細(xì)節(jié)的真實(shí)與完美，而注重形體結(jié)構(gòu)“內(nèi)”與“外”的整體聯(lián)系和表現(xiàn)。以嚴(yán)謹(jǐn)而富有力度變化的線條，加以少許、簡(jiǎn)略的明暗色調(diào)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了具有嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)和空間深度的立體造型。

圖9

圖10

結(jié)構(gòu)造型與明暗造型結(jié)合的表現(xiàn)方法例要

結(jié)構(gòu)造型與明安造型相結(jié)合的表現(xiàn)方法，以對(duì)物像形體結(jié)構(gòu)的深入分析和準(zhǔn)確把握為基礎(chǔ)將形體內(nèi)外明確、肯定的輪廓結(jié)構(gòu)線與明暗色調(diào)的歸納概括結(jié)合起來，注重物像形體和形體特征的表現(xiàn)。富有表現(xiàn)力的結(jié)構(gòu)線和概括的明暗色調(diào)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出形體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，塑造出明確、肯定、堅(jiān)實(shí)的形體。

圖

11、圖12是以結(jié)構(gòu)造型和明暗造型相結(jié)合的方法完成的寫生作品。通過富于理性的觀察分析，在準(zhǔn)確把握形體透視、比例和形體動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，從形體結(jié)果入手，抓住頭部太陽穴外側(cè)緣、顴骨、下頜骨等形體轉(zhuǎn)折的大關(guān)系，表達(dá)了額、顴、頦、五官的形體結(jié)構(gòu)和處于三維空間狀態(tài)中，形體體面的起伏、轉(zhuǎn)折、穿插關(guān)系。外輪廓的虛實(shí)變化和穿插銜接，加強(qiáng)了形體體積空間的表現(xiàn)。特別是下頜底、頸、肩部位加重線的運(yùn)用追求地表現(xiàn)了頭與頸、頸與肩的嵌合、榫接關(guān)系。

圖11

圖12 明暗造型的表現(xiàn)方法例要

明暗造型的表現(xiàn)方法是以對(duì)形體結(jié)構(gòu)的深入分析和理解為基礎(chǔ)，將形體的明暗色調(diào)變化與形體內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系緊緊聯(lián)系起來，既避免了使形體的塑造成為明暗色調(diào)的細(xì)小羅列，又避免了形體塑造中明暗色調(diào)的概念化而流于浮淺。以形體結(jié)構(gòu)為依據(jù)，使明暗色調(diào)在形體體積的塑造上，起到恰到好處的作用，增強(qiáng)形體的體積感和空間感，呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和堅(jiān)實(shí)的造型。

圖

13、圖14是以明暗造型為表現(xiàn)手段的全因素石膏頭像寫生作品。作品在準(zhǔn)確把握石膏形體特征的同時(shí)，注重對(duì)頭部幾何形體結(jié)構(gòu)的歸納分析，以形體結(jié)構(gòu)為依據(jù)，對(duì)明暗色調(diào)進(jìn)行概括歸納，準(zhǔn)確把握明暗兩大部的色調(diào)對(duì)比關(guān)系，緊緊抓住形體結(jié)構(gòu)的大轉(zhuǎn)折關(guān)系，捕捉形體的起伏變化。明暗的中間色調(diào)豐富而有序，含而不露地表現(xiàn)了形體轉(zhuǎn)折與銜接關(guān)系和綜合一體的整體關(guān)系。暗部色調(diào)統(tǒng)一而富有變化，表現(xiàn)了形體穿插結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間深度。

圖13

圖14

本節(jié)總結(jié)：

充分認(rèn)識(shí)和感受石膏頭像寫生教材的造型特征和精神內(nèi)涵，使學(xué)生受到審美啟迪，激發(fā)寫生興趣，提高學(xué)生素描造型能力。掌握正確的作畫步驟能使學(xué)生少走彎路，在訓(xùn)練中始終貫穿基本造型原則，循序漸進(jìn)，有簡(jiǎn)入繁，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，為進(jìn)一步提高造型能力奠定基礎(chǔ)。作業(yè)：依據(jù)石膏頭像寫生要點(diǎn)分析自己的作品。

第二篇：油畫頭像寫生教案

2007—— 2008 學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

課程名稱： 《油畫頭像寫生》 任課班級(jí)： 2011級(jí)美術(shù)學(xué)

時(shí) 間： 2012年 月 日—— 月 日 任課教師： 學(xué) 時(shí)： 60課時(shí) 課程類別： 專業(yè)選修課 考核方式： 作業(yè)考評(píng)

一、教學(xué)目的：

油畫人物寫生一般按頭像、胸像、半身像、全身像和人體寫生等五個(gè)課題循序漸進(jìn)。油畫頭像寫生的教學(xué)注重人物寫生造型能力訓(xùn)練，掌握基本的繪畫方法和步驟，并對(duì)點(diǎn)、線、面、形、色、質(zhì)在內(nèi)的繪畫基本形式要素進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究。通過課程訓(xùn)練使學(xué)生掌握油畫人物頭像寫生的傳統(tǒng)方法，培養(yǎng)較高的繪畫觀察分析能力和熟練的表現(xiàn)技巧，為今后的油畫人物課教學(xué)和創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

本次教學(xué)課程開設(shè)在油畫的低年級(jí)，本次教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)人物寫生造型能力并各對(duì)種繪畫語言進(jìn)行探索嘗試，主要要求：

1.通過寫生對(duì)點(diǎn)、線、面、形、色、質(zhì)在內(nèi)的繪畫基本形式要素進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究。2.嘗試油畫語言豐富的表達(dá)形式，探索與學(xué)生自身個(gè)性相適應(yīng)的表達(dá)方式； 3.繪畫語言上仍以寫實(shí)語言為主，并將寫實(shí)繪畫體系范圍內(nèi)的

4.人物頭像寫生，主要講解頭像的神情、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、人物的膚色、采光狀況 及其特點(diǎn)等內(nèi)容。

5.要求學(xué)生掌握頭像寫生的步驟與方法，能有一定的造型能力，注意形與色的結(jié)合，并有一定的油畫技巧。

二．油畫人物（頭像）寫生基本要求：（1）人物的動(dòng)態(tài)與個(gè)性表現(xiàn)。（2）油畫色彩的均衡與色彩的節(jié)奏（3）油畫的材料與用筆。

（4）要求學(xué)生掌握人物的動(dòng)態(tài)與性格表現(xiàn)，注意油畫的用筆與油畫畫面用色技巧對(duì)人物服飾的造型與質(zhì)感有一定的處理。

三、課程的基本內(nèi)容：

1、油畫肖像藝術(shù)（頭像）的美學(xué)特征和歷史演變。

2、油畫肖像藝術(shù)（頭像）的構(gòu)圖形式規(guī)律。

3、人物結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)是頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)關(guān)系）

4、寫生中色彩運(yùn)用：

（1）人物皮膚色彩變化的冷暖相對(duì)性。（2）色彩運(yùn)用的主觀處理和把握。

5、油畫頭像的表現(xiàn)技法。

6、人物內(nèi)在精神的感覺與表現(xiàn)。

7、個(gè)性的語言和特殊的形式感。

四、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)： 掌握油畫肖像藝術(shù)的構(gòu)圖形式規(guī)律。

油畫頭像寫生直接畫法的方法步驟。

人物內(nèi)在精神的感覺與表現(xiàn)；個(gè)性的語言和特殊的形式感。

2、難點(diǎn)： 色彩運(yùn)用；人物內(nèi)在精神的感覺與表現(xiàn)。

油畫頭像寫生的方法步驟與基本要求

五、課程學(xué)時(shí)分配：

第一章 理論講授部分（4課時(shí)）

第一節(jié) 油畫肖像藝術(shù)（頭像）2課時(shí) 第二節(jié) 優(yōu)秀油畫肖像作品（頭像）講析 2課時(shí)

第二章 油畫頭像寫生實(shí)踐

44課時(shí)

第一節(jié)

油畫頭像寫生的方法步驟和基本要求 1課時(shí)

第二節(jié) 油畫頭像寫生

43課時(shí)

2007——2008學(xué)年第二學(xué)期教案

年 級(jí)： 2007級(jí)美術(shù)學(xué)

時(shí) 間： 2007年 月 日——2007年 月 日

一、教學(xué)方法

針對(duì)本次教學(xué)組織觀看圖片、畫冊(cè)、光盤等。

資料：（1）圖片：古典大師頭像作品，世界近代人物繪畫作品，當(dāng)代國內(nèi)人物繪畫作品，當(dāng)代國外人物繪畫作品；（2）看人物畫代表性畫家畫冊(cè)；（3）當(dāng)代：國內(nèi)名家、國外當(dāng)代作品

隨堂制作范畫：根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備繪制范畫，做到每周有3——4課時(shí)制作范畫。

二、教學(xué)要求：

（一）運(yùn)用色彩塑造人物頭像，表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)，形象特征等基本方法。（掌握）

（二）皮膚色彩的變化規(guī)律，色彩冷暖變化的相對(duì)性在表現(xiàn)皮膚色彩層次變化和質(zhì)感中的運(yùn)用。（掌握）

（三）技法介紹或?qū)懮痉丁＃私狻⒄莆眨?/p>

（四）半身人像寫生的構(gòu)圖特點(diǎn)和光色層次等的藝術(shù)處理；研究真實(shí)感和造型（藝術(shù)）美的關(guān)系。（理解）

（五）色彩的豐富性和整體效果的統(tǒng)一；色彩的復(fù)合性和單純性的統(tǒng)一，研究和認(rèn)識(shí)油畫的個(gè)性特點(diǎn)。（理解）

（六）研究空間感的幾個(gè)關(guān)系（如彩冷暖和空間感的關(guān)系，層次變化與空間感的關(guān)系，邊線與空間感的關(guān)系，體面透視與空間感的關(guān)系等等）（了解）

（七）研究油畫在表現(xiàn)過程中破與立的辯證關(guān)系；研究表現(xiàn)技法中的工、寫關(guān)系以及筆觸、肌理、底色等的藏、露、隱、現(xiàn)的效果等等。（了解）

三、教學(xué)方式： 1． 對(duì)每一個(gè)課題進(jìn)行課題講座，材料技法制作演示，提出要點(diǎn)，同學(xué)生討論。有關(guān)圖片作品講解及欣賞：

（魯本斯、赫達(dá)、為米爾、達(dá)芬奇、丟勒、安格爾、拉斐爾、凡愛克、格瑞茲、哈爾斯、庚斯羅），2．組織教學(xué)：臨摹作品指導(dǎo)。

3．范畫：與學(xué)生同堂進(jìn)行臨摹，展示材料使用方法，解釋作品技法問題。4．傳統(tǒng)材料制作示范。

5．開創(chuàng)“第二課堂”：為了提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，營造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，組織有針對(duì)性的學(xué)術(shù)講座、作品觀摩、圖書閱覽、參觀展覽、與學(xué) 者座談等。

6．教學(xué)小結(jié)：每一個(gè)課題結(jié)束舉辦一個(gè)教學(xué)觀摩小結(jié)。根據(jù)教學(xué)要求，解答教學(xué)難點(diǎn)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、頭部結(jié)構(gòu)和比例：

1、五官的造型特征：

為正確生動(dòng)地畫好這些部分，不僅要熟悉它們的基本結(jié)構(gòu)和特征，更重要的是理解五官由于面部表現(xiàn)變化而形成的相互關(guān)系。不注意五官周圍肌肉的變化和相互關(guān)系，表現(xiàn)就不自然。

2、眼：

眼睛是由瞳孔、角膜、眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上、下眼瞼包裹在眼球外，上下眼臉的邊緣長有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長向上翹，下眼瞼睫毛細(xì)而短向下彎。兩只眼球的運(yùn)動(dòng)是聯(lián)合一致的，視點(diǎn)在同一個(gè)方向上，由于頭部的扭動(dòng)，眼睛出現(xiàn)了不同的透視變化。眼睛的形狀不同，有圓、扁、寬、雙眼皮、單眼皮等區(qū)別。年齡段不同，眼睛的形狀也不同。有的人內(nèi)眼角低，外眼角高；有的人內(nèi)外眼角較平，觀察表現(xiàn)應(yīng)認(rèn)真注意區(qū)分。

3、眉毛：

眉頭起自眶上緣內(nèi)角，向外延展，越眶而過成為眉梢，分上、下兩列，下列呈放射狀，內(nèi)稠外稀，上列覆于下列之上，起勢(shì)向下，內(nèi)側(cè)直而剛，并且常因背光而顯得深暗，外側(cè)呈弧形，因受光顯得輕柔彎曲。人的眉毛形狀、走向、濃淡、長短、寬窄都不盡相同，是顯示年齡、性別、性格、表情的有力標(biāo)志。

4、鼻：

鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而結(jié)實(shí)，其形狀決定了鼻子的長、寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括鼻中隔軟骨、鼻側(cè)軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。鼻子的形狀很多，因人而異，有高的、肥厚的、也有尖細(xì)的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關(guān)系。

5、嘴：

嘴，就形狀來說，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的。頜骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是由顱骨和牙齒的弧線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內(nèi)，外部是呈圓形體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。嘴唇的表面有唇紋，各人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動(dòng)十分靈活，彼此呼應(yīng)，不僅對(duì)發(fā)音有很重要的作用，對(duì)表情也有直接的影響。

6、耳：

耳朵由外耳輪、對(duì)耳輪、耳屏、對(duì)耳屏、哥垂組成，是軟骨組織，具有一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長在頭部的兩側(cè)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它的結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)注意它的體積。

7、頭部形體結(jié)構(gòu)：

人的頭部結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，我們應(yīng)以研究造型為目的，為更好地理解頭部的體積，將人的頭部予以幾何化的歸納。頭部骨路是頭部造型的本質(zhì)所在。它是處在圓球體和立方體之間，從整體上可以概括成一個(gè)圓球或立方體或楔形之間的復(fù)合體。用立方體概括頭部，便于掌握頭部的空間結(jié)構(gòu)。頭骨有幾個(gè)突出的點(diǎn)，我們叫它骨點(diǎn)。這些骨點(diǎn)通過面部肌肉顯示出來。從額頭的額結(jié)節(jié)到眉弓、顳線、顴骨結(jié)節(jié)和下頜結(jié)節(jié)骨點(diǎn)的連接，便構(gòu)成了頭部不同面的轉(zhuǎn)折。由此可以看出眉、眼、鼻、嘴是處在一個(gè)面上，耳朵是長在兩個(gè)側(cè)面上。

8.頭部比例：

人的五官位置和形態(tài)特征各有差異，這是前人概括的頭部的基本比例，有長三停，橫五眼。正面看人物頭部，從發(fā)際到眉毛，從眉毛到鼻頭，從鼻頭到下頜等距離的三段為三停。兩只耳朵中間的距離為五只眼睛的長度。成人眼睛在頭部的二分之一處，兒童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到鼻翼上緣，三點(diǎn)之間的距離相等，兩耳在眉與鼻尖之間的平行線內(nèi)。這些普通化的頭部比例只能作為寫生開始時(shí)的參考，最重要的是在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，正確區(qū)別不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能體現(xiàn)所描繪對(duì)象的個(gè)性特征。

六、油畫頭像寫生主要技法 ：

油畫制作靠手工技巧。油畫寫生和創(chuàng)作是畫家掌握了特定的技巧和方法，駕馭特有的物質(zhì)媒介，把自己的審美觀念和意象傳達(dá)出來的過程。只有通過勤奮練習(xí)，熟練地把握了各種技法，才能在作畫過程中得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。油畫的基本技法大致有古典法、薄涂法、平鋪法、散擺法、厚堆法、并置法與干擦法等多種。在作一幅作品時(shí)，通常幾種方法可以同時(shí)并用。

1．古典法

古典法是最早留下來被認(rèn)為正宗典范的技法。它的表現(xiàn)形式有二：一是層層罩染，二是直接鋪色。它們的共同點(diǎn)是注重對(duì)象描繪的精確性和立體感；造型嚴(yán)謹(jǐn)，用色單純，刻畫細(xì)膩，講求滋潤和柔和。

2．薄涂法

薄涂法是指用經(jīng)油稀釋過的顏料直接畫在畫布或畫紙上的一種畫法。它使畫面油色交融，具有輕快的透明感。薄涂法常用于起稿和鋪色，也有整幅作品都用薄涂法完成，更適宜于速寫性的短期寫生作品。

3．厚堆法

厚堆法是選用富有表現(xiàn)力的厚重顏料直接堆到畫面上去的一種畫法。為了突出厚重，有時(shí)可以使用調(diào)色板上剩余的顏料渣來畫。厚堆，可以層層覆蓋，又能形成凹凸不平的肌理效果。這種畫法，適用于近景特寫及其他有特殊要求的對(duì)象。

4．干擦法

干擦法是指用不調(diào)油的原汁顏料在畫布上進(jìn)行薄涂擦揉的畫法。它可以在有底色的畫布上干擦，使畫面隱約透露底色，形成一種既冷又暖的色感；也可在干后的原色層上皴擦，使畫面出現(xiàn)干枯的色層；還可以在未干的色層上擦揉，使色與色之間融合，求得色彩滋潤的效果。

油畫的特殊技法

油畫的特殊技法，來自它使用特有的油質(zhì)顏料和特有的刀具進(jìn)行制作的特殊性。

利用富有彈性的油畫刀進(jìn)行繪畫，是油畫在使用工具上區(qū)別于其他畫種的一個(gè)顯著特點(diǎn)。刀法的巧妙運(yùn)用，也是獲取畫面藝術(shù)效果的重要手段。

七、特殊技法：

1．用刀技法：堆砌法

用刀堆砌與用筆厚堆，有其相似之處，都是把顏料較厚地堆到畫面上去。但刀有刀味、效果不同，一般能使色彩明朗，并易于表現(xiàn)物體質(zhì)樸、蒼勁的效果。

2．用刀技法：刮削法

用刀刮削是油畫的常用技法。它是與油畫顏料不易干燥的特點(diǎn)相聯(lián)系的。例如：為了追求特定效果，著意刮去畫上的顏色，使之隱現(xiàn)底布的紋理；或因畫上顏色不甚滿意，把它刮掉，再揉捺上合適的顏料；或?qū)σ旬嬀拔镉玫都夤纬隽粲械咨木€條，等等。

油畫用的油，主要是作為稀釋顏料的媒介，種類較多，性能用途各不相同。如松節(jié)油揮發(fā)性強(qiáng)，使顏料干得快，常用于調(diào)色起稿；亞麻仁油俗稱調(diào)色油，油性較強(qiáng)，在油畫中用途最廣；上光油用來涂于作品表面，以保護(hù)畫面、增強(qiáng)光澤等。講求用油技法，有助于提高畫面色彩效果。

3．用油技法：浸染法

浸染是指以油調(diào)合顏料，使之在畫面上產(chǎn)生浸化，以求得透明疊映、自然流暢以及非事先預(yù)料到的其他效果。

4．用油技法：銜接法

有些需要用較長時(shí)間反復(fù)進(jìn)行制作的作品，在制作過程中，為了使色與色、筆與筆之間顯得滋潤而不生硬，可以使用專門的銜接油，有種稱之為“媒介”的油膏，也就是銜接油：如果手頭沒有銜接油，也可用調(diào)色油進(jìn)行技術(shù)處理。銜接油的使用和調(diào)色油的銜接處理，都有其特定的技法。

八、油畫寫生步驟要點(diǎn)：

這里的步驟要點(diǎn)是指油畫人物寫生步驟中每個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)：

1．?dāng)[設(shè)組合精心構(gòu)思

人物畫在著手繪畫前，要認(rèn)真構(gòu)思選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和環(huán)境背景以及光線。

構(gòu)圖是在長方畫幅中安排和處理對(duì)象的位置及其相互關(guān)系，以形成作品的基本框架，古稱“經(jīng)營位置”。構(gòu)圖作為繪畫過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是應(yīng)用多樣統(tǒng)一法則，把局部個(gè)別形象組成藝術(shù)整體，以便利用物體的大小、縱橫、高低及立體感等來表現(xiàn)審美意向和氣氛。作為人物畫，則是按人物動(dòng)態(tài)環(huán)境氣氛，選好角度，融入構(gòu)思，畫好輪廓框架，便于接下去以形寫神。

2．選擇光線

光與色有密切聯(lián)系，與表現(xiàn)靜物質(zhì)感、空間感、冷暖感，以及誘發(fā)人的情感、情緒，提高作品感染力等都有直接關(guān)系。注重于選好和用好光線，是畫好靜物畫十分重要的關(guān)鍵。

3．和諧色調(diào)

色調(diào)是指色彩的基本調(diào)子，是畫面色彩的總傾向，比如可傾向于暖色或冷色、亮色或暗色、紅色或綠色等。一幅好畫必有其表達(dá)一定意境的色彩總傾向，以求得在整體上的和諧和統(tǒng)一。只有和諧和統(tǒng)一，才能營造一種感人的氛圍。

4．營造氛圍

營造氛圍是指在畫面上著意制造某種特定環(huán)境的氣氛，旨在顯示生活情趣和情調(diào)，給人以聯(lián)想和想像，使作品具有更強(qiáng)的吸引力。氛圍往往是通過對(duì)畫面物體的合理配搭，并綜合了光線的有效運(yùn)用、色調(diào)的和諧處理等諸多手法營造出來的。

九、油畫寫生中須注意的問題：

油畫頭像寫生訓(xùn)練中，除了要有目的性以外，還必須具有正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，只有在學(xué)習(xí)中自覺地按照這些原理去做，抓住基本法則，才能較快地掌油畫頭像寫生技法。1.觀察方法：

當(dāng)我們開始寫生時(shí)，面對(duì)著模特還只是一個(gè)初步的感覺，盡管這種感受 比較深刻，但如果只停留在初步的印象上來作畫，就會(huì)被模特表面的細(xì)節(jié)所迷惑，促使你無法深入下去，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生一些視覺中的錯(cuò)覺而導(dǎo)致畫面的種種錯(cuò)誤，因此這種初步的視覺感受必須深化，即從感性的初級(jí)階段上升到理性分析的階段，樹立正確的觀察方法，其原因就是“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。在油畫頭像寫生時(shí)，始終把新鮮的視覺感受與分析研究對(duì)象結(jié)合起來，通過這樣長期反復(fù)的實(shí)踐，端正觀察方法，才能不斷提高觀察能力。2.整體觀念：

在作畫時(shí)始終堅(jiān)持整體地觀察對(duì)象，這是頭像寫生訓(xùn)練中一個(gè)十分突出的問題。因?yàn)樵谟彤嬵^像寫生中沒有任何孤立的東西，它是秩序、綜合關(guān)系所形成的和諧整體。由于我們描繪的對(duì)象是一個(gè)具有內(nèi)在相互聯(lián)系的不可分割的整體，不論是結(jié)構(gòu)關(guān)系、比例關(guān)系、黑白關(guān)系、體面關(guān)系、面和線關(guān)系，都是相對(duì)存在，互相制約的，如果畫時(shí)孤立片面地去對(duì)待，最終必定會(huì)失去畫面的整體統(tǒng)一。由此可見，整體觀察，它不僅是一個(gè)觀察和表現(xiàn)的方法問題，也是一個(gè)思維方式方法問題。

自古以來，有成就的畫家，始終把整體關(guān)系放在首位的，在整體關(guān)系基本正確的前提下，再求局部的精致變化。從大至小，由簡(jiǎn)人繁地逐步深入，同時(shí)要注意畫面各局部之間的進(jìn)展，始終保持相應(yīng)的關(guān)系，才能進(jìn)行有效的比較檢驗(yàn)和調(diào)整。柯羅曾經(jīng)說“我從來不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征.....” 3.立體觀念：

宇宙間的一切物體都是由它的高度、寬度和深度組合而成的，即三維空間。許多學(xué)生由于缺乏關(guān)于物體的體積是由面構(gòu)成的意識(shí)，盡管他們有著正常的視覺，但只能畫出寬度和高度的二維空間，卻不能畫出深度，把立體感表現(xiàn)出來。4.藝術(shù)表現(xiàn)：

藝術(shù)表現(xiàn)最主要的還是取決于作者的感受和藝術(shù)素養(yǎng)，取決于作者的精神表現(xiàn)，即內(nèi)心世界的表達(dá)。作者的感受越深，在感情上越是能鮮明地感受到對(duì)象精神的美和形象的美，就越能進(jìn)行有效的藝術(shù)概括。如作畫開始，先觀察研究，畫面是強(qiáng)還是弱、色調(diào)是明快還是深沉等等，在感受對(duì)象的基礎(chǔ)上，分析主次關(guān)系，前后虛實(shí)關(guān)系，這樣由表象認(rèn)識(shí)上升到理性的把握，畫面上的形象就具有藝術(shù)的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。繪畫訓(xùn)練是技術(shù)訓(xùn)練，同時(shí)也是藝術(shù)訓(xùn)練，二者是不可分割的整體。在作畫實(shí)踐中，描繪活動(dòng)同時(shí)也是表現(xiàn)活動(dòng)，是作畫人眼中、腦中、手下的同一件事情。素描實(shí)踐只講技術(shù)不講藝術(shù)，只能說是訓(xùn)練畫匠。造型藝術(shù)不講藝術(shù)規(guī)律和藝術(shù)表現(xiàn)，就無所謂藝術(shù)教育，更談不上藝術(shù)創(chuàng)造了。藝術(shù)表現(xiàn)要付諸于形式，成為視覺感受的具體形象。畫面構(gòu)圖的主次虛實(shí)處理，用筆的抑揚(yáng)頓挫，和諧的韻律節(jié)奏等等構(gòu)成了形式美。在學(xué)習(xí)中，各種形式美因素也是從觀察、感受物象中升華出來并運(yùn)用于藝術(shù)實(shí)踐的。

十、優(yōu)秀油畫肖像作品（頭像）講析：

1、通過多媒體教學(xué)方式對(duì)美術(shù)史上優(yōu)秀的人物肖像作品優(yōu)秀油畫肖像作品（半身像）欣賞與講解。進(jìn)行欣賞解析。

2、相關(guān)教學(xué)內(nèi)容錄像光盤資料。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：人物肖像藝術(shù)的語言特點(diǎn)。難點(diǎn): 人物肖像藝術(shù)的發(fā)展演變規(guī)律。

對(duì)油畫肖像藝術(shù)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

十一、作業(yè)安排：（兩張）作業(yè)一：

A、教學(xué)課題：女子半身肖像油畫。

B、內(nèi)容：背景要單一色調(diào)；擺一組著特殊服飾青年女子坐姿。色調(diào)以冷色調(diào)為主。光源為自然光。

C、作業(yè)要求：教學(xué)時(shí)間：24課時(shí)。工具材料：油畫布：60 cm×50 cm。油畫材料。作業(yè)二：

A、教學(xué)課題：男子著裝半身肖像油畫。

B、內(nèi)容：擺一組青年男了生活裝坐姿背景為單純重色調(diào)，以暖色調(diào)為主。光源為自然光。C、作業(yè)要求教學(xué)時(shí)間：24學(xué)時(shí)。

工具材料：油畫布：60 cm×50 cm，油畫材料。作業(yè)要求：

（1）構(gòu)圖完整，畫面結(jié)構(gòu)合理，人物在畫面上的位置是否穩(wěn)妥，構(gòu)圖是否均衡并留有一定余地。（15分）

（2）加強(qiáng)視覺美學(xué)因素在寫生繪畫中的應(yīng)用，人物結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn)準(zhǔn)確、生動(dòng)。（25分）

（3）熟練地掌握和運(yùn)用油畫材料，油畫技法完成教師針對(duì)不同課題提出的教學(xué)要求并保證業(yè)量和作業(yè)質(zhì)量。（30分）

（4）畫面關(guān)系完整，和諧，生動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力表達(dá)。（20分）（5）學(xué)習(xí)態(tài)度占10%，學(xué)習(xí)紀(jì)律占（10分）

十二、課程主要參考書：

《油畫材料與技法》 中國青年出版社（美）比爾·克里夫 著 《油畫人像技法畫例》 黑龍江出版社 孫景波 著 《世界美術(shù)大師繪畫技法》 北京工藝美術(shù)出版社 江 文 等譯

課程教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任了——級(jí)美術(shù)學(xué)84課時(shí)的油畫半身人物寫生的教學(xué)工作。在自己的努力和同學(xué)們的積極配合下很好的完成了教學(xué)任務(wù)計(jì)劃，取得了一定的教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)把教學(xué)情況總結(jié)如下：

明確目標(biāo)，積極引導(dǎo)：

我在油畫半身人物寫生課程的教學(xué)過程中，著意使學(xué)生認(rèn)識(shí)到繪畫是對(duì)自然界的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和提煉的過程，而不是對(duì)客觀物體的表面印刷與復(fù)制。擺脫單一地域傳統(tǒng)的束縛，養(yǎng)成從繪畫本體出發(fā)從當(dāng)代多元繪畫狀態(tài)出發(fā)，多方面，多角度，多個(gè)切入點(diǎn)的完成教學(xué)要求。

注重個(gè)性，發(fā)揚(yáng)潛質(zhì)：

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)蘊(yùn)藏豐富的寶礦，只要教師正確引導(dǎo)，都能產(chǎn)出驚人的財(cái)富。而藝術(shù)教學(xué)本質(zhì)就在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、分析思維能力、藝術(shù)審美能力和個(gè)性創(chuàng)造能力。我在教學(xué)中努力發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)意能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域自覺探索與研究的創(chuàng)作精神。努力為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，個(gè)人藝術(shù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

具體指導(dǎo)，因材施教：

注重師生的雙向交流與互動(dòng)，因材施教。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同情況把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及不同的要求。

知識(shí)為主，手腦并重：

教學(xué)中我要求學(xué)生注重知識(shí)和方法的學(xué)習(xí)，反對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)技法，強(qiáng)調(diào)舉一反三活學(xué)活用，反對(duì)不做變通。通過實(shí)踐體會(huì)，不斷印證理論的正確性，反過來又促進(jìn)技法的提升。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)繪畫學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性完整性。

示范教學(xué)，以法為主：示范教學(xué)是美術(shù)教學(xué)不可或缺的內(nèi)容，是學(xué)生最直接獲取專業(yè)技能的方式，多管齊下，共促教學(xué)：

利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、圖片及示范提供了大量資料，開闊學(xué)生眼界，利用靈活多變的教學(xué)方法，使的知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛活躍融洽，這樣還使得學(xué)生更愿意學(xué)，教與學(xué)默契配合。溫故知新，教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)開始后每一階段都做了小結(jié)，中間適時(shí)進(jìn)行作業(yè)集中觀摩，讓學(xué)生在比較中找到自我完善的契機(jī)。教學(xué)結(jié)束時(shí)做了詳細(xì)的課程總結(jié)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，不足予以指明，使學(xué)生明確自己對(duì)本課程掌握情況，并明確學(xué)生今后努力的方向，以便于學(xué)生今后學(xué)習(xí)提高。

本次課程的教學(xué)工作在我精心準(zhǔn)備和師生默契配合下，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)，較為圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

第三篇：素描教案-單個(gè)石膏寫生

素描教案——單個(gè)幾何石膏寫生

授課人：向翠蓮

一，課時(shí)：1

二、課型：造型〃表現(xiàn)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、通過復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)素描基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用實(shí)踐加以理解，掌握。

3、學(xué)會(huì)靜物寫生——單個(gè)幾何石膏。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)舊的素描知識(shí)，并應(yīng)用于素描靜物寫生中，注重方法與步驟 難點(diǎn)：?jiǎn)蝹€(gè)石膏的構(gòu)圖，造型

五、素描的工具材料

鉛筆、炭筆、素描紙、橡皮、畫板等。

六、導(dǎo)入

石膏是我們學(xué)習(xí)素描一個(gè)重要組成部分，通過對(duì)其寫生練習(xí)，可以獲得更豐富的表現(xiàn)技法，積累更多的作畫經(jīng)驗(yàn)。探索形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，體積的一般規(guī)律，逐步掌握這一類型靜物的塑造能力。為練習(xí)靜物組合奠定基礎(chǔ)。

七、新授

1、觀察靜物主要的比例、透視、結(jié)構(gòu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)線等。

2、靜物素描基本作畫步驟

觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——整體調(diào)整

（一）觀察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時(shí)間等等。

（二）構(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。

（三）起大形：在畫紙上用簡(jiǎn)練的線條勾出靜物的形象，主要以找出其結(jié)構(gòu)點(diǎn)。

（四）定比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)。

（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。

3、寫生靜物——單個(gè)石膏

①觀察范作，說說石膏的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）

②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個(gè)石膏靜物的素描作品。

④講評(píng)學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評(píng)價(jià)。然后教師統(tǒng)一講評(píng)。

八、教學(xué)總結(jié)：

本次課通過實(shí)物與理論、示范相結(jié)合的教學(xué)，更有效的達(dá)到單個(gè)石膏靜物的教學(xué)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

九、教學(xué)反思：

學(xué)生剛接觸石膏幾何體，對(duì)繪畫技法經(jīng)驗(yàn)掌握不多，在教學(xué)上存在師生配合不到位的地方，決定在以后的石膏教學(xué)中多示范，多講解

第四篇：石膏幾何體素描寫生教案

石膏幾何體素描寫生教案

授課人：繆湘春

課

題： 石膏幾何體結(jié)構(gòu)寫生 授課年級(jí)： 高二年級(jí)

課

時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學(xué)方式：講授法、示范法、圖片展示法。課程內(nèi)容：

一、石膏幾何形體寫生的目的和意義

素描是繪畫的基礎(chǔ)，石膏幾何體是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。石膏在一定的光線下，因其質(zhì)地潔白，會(huì)呈現(xiàn)出不同的黑、白、灰色調(diào)，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,輪廓比較明確。石膏是靜止不動(dòng)的，作畫者有足夠的時(shí)間冷靜的分析對(duì)象結(jié)構(gòu)的穿插，銜接、體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系，表現(xiàn)其體積結(jié)構(gòu)、比例、空間、質(zhì)感、明暗等因素。

二、什么是結(jié)構(gòu)素描

1、結(jié)構(gòu)素描的概念

根據(jù)形體的形狀結(jié)構(gòu)以線為主準(zhǔn)確的表現(xiàn)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和透視變化。

2、理解結(jié)構(gòu)素描

以簡(jiǎn)練概括的線條為基本語言，相對(duì)忽略明暗、光影變化和質(zhì)感，著重研究對(duì)象的造型、空間的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種畫法。

三、組合幾何體寫生存在的問題

1、構(gòu)圖

指形象在畫面中占有的位置空間所組成的畫面結(jié)構(gòu)，有稱畫面結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)：三角形、梯形、橢圓形、S形等。上緊下松，左右位置適合

2、比例

一是被畫對(duì)象內(nèi)部之間的比例關(guān)系 二是被畫主要對(duì)象與周圍物體之間的關(guān)系

3、結(jié)構(gòu)線條的表現(xiàn)，虛實(shí)的變化。

線條的組合和粗細(xì)，輕重的變化來表現(xiàn)。

四、基本透視原理

一、常見的透視

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3圓的透視。

1、平行透視

當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。平行透視特點(diǎn)：立方體只有一個(gè)消失點(diǎn)，即心點(diǎn)（主點(diǎn)

2、成角透視

當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

成角透視的特點(diǎn)：有兩個(gè)消失點(diǎn)。

3、圓的透視

垂直于畫面的圓的透視形一般為橢圓。它的形狀由于遠(yuǎn)近的關(guān)系，遠(yuǎn)的半圓小，近的半圓大。垂直于畫面的水平圓位于視平線上下時(shí)，距離視平線越過越寬。

二、透視在繪畫的特性

近大遠(yuǎn)小、近長遠(yuǎn)短、近實(shí)遠(yuǎn)虛、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近粗遠(yuǎn)細(xì)、近疏遠(yuǎn)密

五、結(jié)構(gòu)素描的寫生步驟

1、觀察、最初的感性認(rèn)識(shí)

2、塑造大型、用輔助線條定比例、透視。

3、描繪細(xì)節(jié)、從關(guān)鍵部分開始，明確結(jié)構(gòu)。

4、深入刻畫細(xì)節(jié)特征，強(qiáng)調(diào)明暗交界線。

5、豐富線條、用粗細(xì)不同的線加強(qiáng)效果。

六、石膏幾何體的練習(xí)

要點(diǎn)把握：比例、透視、結(jié)構(gòu)。

七、作業(yè)練習(xí)分析、優(yōu)秀作品欣賞

八、課堂總結(jié)

通過本堂課程的學(xué)習(xí)，小結(jié)學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)的過程中的知識(shí)與問題。重點(diǎn)講到了透視的基本原理和寫生的方法和步驟。

課后思考：讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣做更好？

第五篇：素描石膏幾何體寫生 教案

課

題:素描石膏幾何體寫生 課

時(shí): 1課時(shí) 課

型: 技法課 授課對(duì)象: 七年級(jí) 教材分析:

本課講述石膏幾何體的認(rèn)識(shí)與繪法，單個(gè)石膏幾何體寫生時(shí)學(xué)院派素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的第一個(gè)階段。

首先，作畫時(shí)要有整體觀念。這就要求作畫者要以整體的眼光來觀察對(duì)象，并從全局出發(fā)把握畫面，不能拘泥于局部細(xì)節(jié)。這是因?yàn)樽鳟嬍紫纫非螽嬅骊P(guān)系的整體和諧，而非面面俱到式的細(xì)節(jié)真實(shí)。

其次，在作畫過程中，應(yīng)當(dāng)始終保持基本的形體意識(shí)。這是因?yàn)樾误w結(jié)構(gòu)式繪畫的根本所在，沒有形體就沒有空間，也不存在明暗關(guān)系；而且，學(xué)會(huì)分析形體、認(rèn)識(shí)形體、變現(xiàn)形體，也是素描基礎(chǔ)知識(shí)的目的所在。

最后，寫生應(yīng)當(dāng)遵循一定的作畫步驟。一般來講，我們將作畫過程分為起稿、分析形體、確定大關(guān)系、深入刻畫和整體調(diào)整這幾個(gè)步驟。這些步驟從前到后有著內(nèi)在的聯(lián)系和順序。對(duì)于初學(xué)者而言，最好遵循這一系列步驟來進(jìn)行寫生。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：通過素描石膏幾何體的明暗關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握素描幾何石膏體寫生的基本知識(shí)和對(duì)形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

2.過程和方法目標(biāo): 通過素描石膏幾何體的寫生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在作畫的過程中始終保持基本形體意識(shí)并遵循一定的作畫步驟。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過素描石膏幾何體的學(xué)，使學(xué)生提高了素描的表現(xiàn)語言與觀察能力，陶冶了同學(xué)們對(duì)美術(shù)作品欣賞更加有獨(dú)到的見解。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、講解法、提問法、評(píng)價(jià)法。

教具準(zhǔn)備: 范畫、印刷畫頁、畫冊(cè)、素描紙、繪畫鉛筆2H、H、HB、B、2B、4B、8B等，削筆刀、橡皮擦。

學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙、繪畫鉛筆2H、H、HB、B、2B、4B、8B等，削筆刀、橡皮擦。

教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：（5分鐘）

包括教師走進(jìn)課堂、行禮、檢查人數(shù)、安定秩序，可以通過準(zhǔn)備教具來吸引學(xué)生的注意，讓他們?cè)跐撘庾R(shí)中明白這節(jié)課要做什么、學(xué) 什么，是學(xué)生盡快投入到課堂中來。

二：引入新課：（5分鐘）

藝術(shù)巨匠米開朗基羅曾說過：“素描是繪畫、雕刻、建筑的最高點(diǎn)，是所有繪畫的源泉和靈魂。今天我們就要來學(xué)習(xí)素描這一繪畫的之高點(diǎn)。三：講授新課：（25分鐘）

（一）、什么是素描？

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為結(jié)構(gòu)素描和光影素描，結(jié)構(gòu)素描主要特征是用線條塑造形體，結(jié)構(gòu)素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)。光影素描著重表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系和質(zhì)感等。

素描是一門學(xué)科，又是一門藝術(shù)被稱為塑造藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描通常指單色畫，以簡(jiǎn)單工具，樸素的描繪準(zhǔn)確而生動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)象。

（二）、素描基本分類和學(xué)習(xí)的意義

1、結(jié)構(gòu)素描和光影素描

結(jié)構(gòu)素描主要特征是用線條塑造形體，結(jié)構(gòu)素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)。光影素描著重表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系和質(zhì)感等。

2、素描是繪畫藝術(shù)造型語言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。因而，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式，是一個(gè)獨(dú)立的畫種。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。

（三）、石膏幾何體的認(rèn)識(shí)

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，集合立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的形態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

1、立方體的典型特征

自然界的一切形體，無論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，只要它是立體的，都必然是由前后左右上下6方向不同的基礎(chǔ)面組成。在各種形體中，立方體的六面體形象最為規(guī)范、單純、明確，因此也就最為典型。對(duì)立方體的研究和變現(xiàn)也具有以簡(jiǎn)代繁的特殊意義。

2、圓球體的特殊性

圓球體的結(jié)構(gòu)最為特殊，是因?yàn)樗蚜竺婊闪藷o數(shù)的小面，并以同樣的弧度進(jìn)行轉(zhuǎn)折和聯(lián)結(jié)，從而使圓球體上的各個(gè)點(diǎn)都處于同等的高點(diǎn)位置，也就不存在特定的棱角線。

3、其它幾何形體的認(rèn)識(shí)

除立方體、圓球體外，石膏幾何模型還有方錐體、圓錐體、圓柱體及圓錐和圓柱體組合的形體等等。在刻畫這些形體之前應(yīng)當(dāng)對(duì)它們進(jìn)行方、圓等基礎(chǔ)構(gòu)成因素的分析，找出形體各部分主要的點(diǎn)、線、面之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而對(duì)它們本質(zhì)形態(tài)的理解。

4、方體、圓球體的視覺美感

立方體方方正正，見棱見角，磊落鮮明，具有外向型的陽剛之氣，體現(xiàn)出一種穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)的力度美感。圓球體圓潤柔和，不見棱角，具有內(nèi)向型的含蓄高雅之氣，體現(xiàn)出一種秀麗安詳?shù)拿栏小?/p>

（四）方法步驟

1、構(gòu)圖

對(duì)象應(yīng)放在畫紙中略偏上，大小合適，畫面飽滿，構(gòu)圖均勻。

先找到最高、最低、最左、最右各點(diǎn)，輕輕用直線標(biāo)出。這就是在特定角度所看到的立方體在平面上表現(xiàn)出來的高寬比例，也就是在畫面上出現(xiàn)的立方體的位置和范圍。范例（1）

2、畫出大體明暗。以明暗交界線為界，把亮部、暗部分開，即畫出大體明暗，略去一部分細(xì)節(jié)，抓住大的關(guān)系，研究交界線的位置、形狀、走向，把暗部，包括明暗交界線、暗部、反光、投影全部用線的豐富起來。范例（2）

3、加深暗部，使色調(diào)之間拉開距離，同時(shí)對(duì)暗部也稍作區(qū)分。范例（3）

4、畫出不同色調(diào)的灰色調(diào)，強(qiáng)調(diào)灰面層次微妙而復(fù)雜，要求仔細(xì)觀察，并要分析研究光源照射角度與各面之間的關(guān)系；指出背景若是灰色的，其與亮面交界處往往顯得較深，而與暗部交界處往往較亮；如果沒有處理好的話，物體和背景就會(huì)黏在一起。另外強(qiáng)調(diào)的就是畫背景一定要從與物體相交部分畫起，畫出他們的關(guān)系后，然后再擴(kuò)展開去，繪出它的大色調(diào)。因?yàn)楫嫳尘暗哪康氖窃斐梢粋€(gè)空間，而不是為了涂出一塊灰顏色。范例（4）

5、對(duì)亮部進(jìn)行刻畫，通過仔細(xì)反復(fù)比較進(jìn)行描繪，觀察越仔細(xì)、分析越深刻、比較越全面、表現(xiàn)就越充實(shí)、越準(zhǔn)確。

6、調(diào)整關(guān)系——最關(guān)鍵的一步。在這個(gè)過程中要始終處于反復(fù)比較、反復(fù)調(diào)整關(guān)系的狀態(tài)中，有意識(shí)地加強(qiáng)、減弱，以使之更強(qiáng)烈、更概括、更整體。范例（5）完成圖

四：課堂總結(jié)：（5分鐘）

通過石膏幾何體寫生對(duì)了解事物的特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,認(rèn)識(shí)形體,把握整體與局部的統(tǒng)一關(guān)系,掌握繪畫的表現(xiàn)技法, 體會(huì)形象的美感有著不可或缺的作用,為以后深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五：作業(yè)布置（練習(xí)）：

8開素描幾何體寫生： 要求：

1、對(duì)象造型準(zhǔn)確；

2、明暗調(diào)子表現(xiàn)充分；

3、畫面統(tǒng)一完整，協(xié)調(diào)美觀；

4、構(gòu)圖合理。

課

題（板書設(shè)計(jì)）

（一）、什么是素描？

（二）、素描基本分類和學(xué)習(xí)的意義

1、結(jié)構(gòu)素描和光影素描

（三）、石膏幾何體的認(rèn)識(shí)

1、立方體的典型特征

2、圓球體的特殊性

3、其它幾何形體的認(rèn)識(shí)

4、方體、圓球體的視覺美感

（四）方法步驟

1、構(gòu)圖

2、畫出大體明暗。

3、深入刻畫

4、調(diào)整