第一篇：素描頭像寫生優質課教案

課題：素描頭像寫生的方法步驟 課題類型：知識課

教學目的：使學生學會素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現方法、對比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。

隱形滲透：在整體的觀察方法和整體的表現方法上滲透著整體的美學理念以及辯證的看待問題的方法。

教學重點：整體的觀察方法和整體的表現方法。教學難點：整體的觀察方法和整體的表現方法。教具準備：素描頭像寫生的方法步驟教學課件。課時安排：一課時 教學過程：

一、導入新課：首先讓學生觀看素描頭像寫生過程的視頻 來導入新課，觀看素描頭像寫生過程時思考以下兩個問題;

1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個步驟。

2、在進行各個步驟時應注意哪些問題。

二、看過素描頭像寫生過程的視頻后，分組討論上面 的兩個問題。然后老師歸納總結: 素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個步驟

1、構思構圖階段。2畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調整統一階段。第二個問題有一些那困難，如果學生總結的不是太好，可以讓學生分步驟看視頻。

三、分步驟看視頻，總結第二個問題：在進行各個步驟時應注意的問題

1、構思構圖階段應注意的問題。

把握對象的大型，不要拘泥于細節，運用對比的手法比較形體是否準確。

2、上大體明暗階段應注意的問題

把握大的明暗關系，不要拘泥于細節，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

3、深入刻畫階段應注意的問題

在刻畫細節的同時，時刻注意整體關系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不時看一下整體，看你所畫的這一點是否在整體中協調。

4、調整統一階段應注意的問題

局部細節服務與整體，不要被自認為好的而不服務與整體的細節所陶醉，始終保持整體畫面的協調。

四、總結回顧 本節課所學內容：

（一）、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個步驟

1、構思構圖階段。2畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調整統一階段。

（二）、在進行各個步驟時應注意的問題

5、構思構圖階段應注意的問題。

把握對象的大型，不要拘泥于細節，運用對比的手法比較形體是否準確。

6、上大體明暗階段應注意的問題

把握大的明暗關系，不要拘泥于細節，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

7、深入刻畫階段應注意的問題

在刻畫細節的同時，時刻注意整體關系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不是看一下整體，看你所畫的這一點是否在整體中協調。

8、調整統一階段應注意的問題

局部細節服務與整體，不要被自認為好的而不服務與整體的細節所陶醉，始終保持整體畫面的協調。作業：

下一節課在教師進行素描頭像寫生課題

優 質 課 教 案

《素描頭像寫生的方法步驟》

尉氏縣第一職業高中：王保收

第二篇：高考素描頭像寫生教學

高考素描頭像寫生教學

南春中學

盧詩葵

素描頭像一直是美術高考的重點，也是高中美術教學的重點，它的特點是教學難度大、學習進步慢、水平易反復。怎樣搞好素描頭像教學是我一直探討的問題之一，下面我結合多年的教學實踐談談素描頭像寫生教學中存在的一些問題。

一、作畫步驟和方法

1.構思、構圖

要培養學生作畫前觀察模特的習慣，以便全面了解模特的職業、年齡、氣質、愛好，考慮該如何表現及最后達到怎樣的效果。在教學中每當范畫時我必定和模特聊天，以便全面了解模特。鑒于學生容易分散精力，我便鼓勵學生在模特休息時候與之交流。如：你是干什么的？我畫得像不像？哪不像？諸如此類。

構圖時還要注意人物位置是否合適，一般人物前方的空間要大些。頭像畫到哪，頭、頸、肩、衣領是否完整，這些都是決定整幅畫是否完整、協調的關鍵。所畫對象一忌過于“滿”，即不宜過大，否則將造成視覺“堵塞”，二忌過于“空”，即不宜過小，否則畫面顯得“干癟”。

2.抓外輪廓

抓外輪廓即抓準、抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關系。要畫準輪廓，就必須整體觀察，整體比較以確定位置。在抓外形時要狠抓特征，以便畫得像，因為外形初現，形象已似出。就如我們只看一個熟人的背影，盡管看不清過細的內部結構，但照樣能夠認出他。有些學生往往不注意這一步，形還非常模糊，便匆匆忙忙畫五官，這樣不利于畫得像。

人物頭部的形取決于它的解剖結構，而頭骨又起著構建框架的關鍵作用。要在以頭骨為框架的基礎上，畫準整個頭的比例、動態、角度，做到解剖結構與形體結構的有機結合。

人的頭部結構最基本的特點是左右“對稱性”。從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點，從半側面畫模特兒由于受 因素的影響，因而要把握住有 關系的對稱性。還應注意，在平面位置上畫得對稱并不太難，從體積上做到左右對稱難度卻很大。

在畫準外形的基礎上，五官位置也需狠下工夫。在畫五官時要注意中軸線的運用，除絕對正面外，中軸線根據頭的動態呈弧線，很多學生不理解這一點，畫稍側的角度，頭總是轉不過去，當然感覺就很差。學生容易犯以下錯誤：（1）整張臉不對稱，如畫半側面角度時，往往把遠處的半個臉畫寬；（2）體積上左右不對稱，如一側眼球凸于另一側眼球，一邊咬肌大于另一邊咬肌，一個顴骨突于另一個顴骨等；（3）角度矛盾，如在一個頭像中出現了2/3側面的鼻子、3/4側面的嘴、4/5側面的眼球等。學生需注意的是，高考素描頭像考試對頭部結構的對稱性要求很高，因而要在此方面狠下工夫。

五官位置可以根據三停五眼的基本規律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬別。在畫輪廓時要注意眉、眼、鼻、耳的長和寬及厚度的位置。如果這一步畫不準，就不要深入，更不能上調子。圖1為按前兩步步驟、達到要求的作品。

3.鋪大調子

在形準的基礎上，鋪大調子，形成黑、白、灰對比：頭發黑、臉白、脖子灰，是基本要求。雖然頭發固有色是黑色，但只要仔細分析，就會發現并不是漆黑一片，同樣有明暗對比。頭發的顏色變化要控制在暗調子里面，因為其是在顱骨上形成的，發型、明暗都必須考慮結構。頭發要力爭畫得蓬松，有質感。臉白不是什么都沒有，同樣存在豐富的變化：正、側、底面要分開，顏色變化要控制在亮調子里面。脖子雖灰，但是要有體積，胸鎖乳頭肌、喉結是觀察和表現的重點，同時要注意脖子和臉的連接不能脫節，色層的變化要控制在灰調子里面。這一步很重要，它起到了一個整體布局的作用。圖2為符合此步驟要求的作品。

4.深入刻畫

此時要好好審視一番，從最深、最強烈的部位著手，一般先從眉弓、眼、鼻、口的底面開始，一下子即抓住特征，畫出大的關系和光感，但是一定要避免抓住一點反反復復地盯著畫，使局部過于孤立。

在深入中要始終保持整體關系，一幅畫主要取決于畫面的整體感、完整感，如果只是將筆墨停留在五官上，而忽視其他方面，整個畫面就不會好。考官評卷時，總是站在遠處端詳整幅畫，再走近細觀，整體無論何時都是畫面的第一要素。

深入時首先要著眼于整個畫面的明暗對比，我將它比做主要矛盾。其次是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比做次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，既抓住了大的關系，又注意了微妙的關系，整個畫面就有主有次，從而有條不紊地進行深入。每深入一層，都由暗面開始，接著是灰面，亮面最后，這樣可以保持好的關系。畫眼要注意整個眼輪匝肌與周圍的關系，畫嘴考慮口輪匝肌的塊面，畫鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯系。同時，還要考慮這一局部在整張臉上的比例。總之，深入時要考慮整體，注意主次。圖3為符合此步驟要求的作品。

5.調整

一般學生畫畫時總喜歡一個勁地往下畫，直至結束，感到氣都喘不過來。近來我在此方面做了一個嘗試，在模特休息時不許繼續畫，而是和模特交流、同學間交流，整體觀察模特和自己的畫面，找到需要調整平衡的關系再畫，使畫面在不斷具體中又不失去大關系，使畫面更趨完整、細膩。圖4為符合此步驟要求的作品。

總之，要使學生畫好人像，畫像人像，就要避免讓學生公式化、概念化地素描。人物要畫得像，首先要形神兼備，注重人物的內在性格和情緒的刻畫。要在平時的教學中，多提醒學生留意眉、眼、嘴的情緒變化表現，在模特神情最自然、生動的時候來畫，使畫面有生氣，一幅素描作品只有實現完整性和生動性的統一，才會魅力無窮。形神兼備是人像寫生的最高要求，絕不是在技巧提高之后才追求。

二、工具的運用和考試時間的合理安排

畫面暗部用軟鉛6B，亮部用硬鉛HB或2B，起稿塑造用4B，頭發用10B，頭發的畫法技巧可以先用10B大面積按照生長方向畫，然后用衛生紙磨一遍，從而不再有空隙，再上一層線條，靠近耳朵的兩側畫深一些，最后用刀削一小塊橡皮在受光部提幾根亮的線條。

時間安排可以50分鐘打型，1小時40分鐘刻畫，30分鐘調整。

三、考試效果的處理

一幅優秀素描作品取決于它的構圖、形體結構、黑白色調、空間、質感、量感和生動性等一系列造型手段。然而，由于美術高考閱卷工作的特點，要求素描試卷在此基礎上必須處理好大的效果。不了解這一點，很難取得優異成績。

高考美術試卷的評定與一般美術教學作業評分不太一樣。高考試卷數量多，水平懸殊，工作量大，時間緊，每張試卷在評委面前只能停留幾秒鐘，不可能放在遠處反復斟酌。評分多采用劃分分數段形式。所以，試卷大效果（第一印象）對于成績往往起著很大的作用。

素描頭像生動形象、用筆生動不僵硬、結構準確清晰、黑白灰大關系分明、明暗交界線連貫、有虛實變化、比例 根據模特特征靈活控制，這些是取得素描高分的關鍵。高考頭像素描試卷的畫面效果應牢牢抓住：準確、肯定、響亮、概括、完整、生動。

高考要畫好人像素描，除了有扎實的基礎、良好的造型能力外，還要多畫。熟能生巧，技巧是從勤學苦練中得來的，同時還要讓學生多看好的范畫，提高鑒賞力，進而大膽地多方面地進行嘗試，不斷提高繪畫水平。

第三篇：人物頭像素描教案

頭像素描教案

人物頭像素描的教學目的和意義：

1、人物是素描研習的一個重要內容，也是很多專業畫家研究的對象。我們可以從很多大師那里找到他們畫的人像素描，并可見其所具有的藝術質量，那些充滿魅力的人像素描大多是創作畫中的設計稿，但是卻具有獨特的藝術價值。

2、研究素描頭像的作畫技法應對有關藝術問題進行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時對藝術的思維、觀點進行培養和錘煉。這樣有利于在繪畫成長的過程中發育健全。研究人像素描應該遵循從簡單到復雜的循序漸進的練習程序。

教學過程：

一、人物頭像寫生

1、深入研究素描頭像的一般規律

深入研究素描頭像的一般規律，從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節的幫助，大致掌握不同角度俯仰透視時頭部的關系和表現方法。

2、掌握構圖的基本原理

在畫頭像時要掌握基本的構圖規律、原則，要看好紙的大小，而后開始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫，再確定頭部的尺寸及比例和它的運動趨勢，然后輕輕的定位描畫。

3、頭像的畫法步驟

掌握畫素描頭像的方法和步驟，始終進行認真的觀察、細致的比較，堅持從全局出發，從大處入手刻畫，注意結構和比例關系。小的細節如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長短不一的直線表示則可。

確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標出明暗交界線的位置，要考慮面部的高點和低點，細部的加工要仔細研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對象的面部特征和心理表情，在逐漸加重暗部顏色的同時，更加清楚地畫出明暗面、中間色，并使色調從屬于整體并去掉那些不必要的細節。

畫素描的過程中要把注意力集中在比例關系、構圖和模特的特征上，訓練學習習慣，從不同角度觀察模特兒，在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態，頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態下其結構在細節上的相互聯系，明暗和色調以及對細部造型研究，所以這些都必須統一于一個整體，做到畫面在任何時候都具有完整性。

二、頭部造型結構

1、頭骨的結構：

頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構成。

2、簡化頭部的形體的觀察方法：

頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進一步分析正面和側面是不同方向的兩個面。

3、頭部的動勢和透視：

找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時他們的關系不變。

三、頭部的標準比例和五官的位置

1、標準比例：發際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。

2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。

3、不同角度的透視變化。

四、臉部的表情

1、重視五官的造型特征和神態：

要熟悉他們的形體結構，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。

2、眉、眼、鼻、嘴、耳：

深入觀察掌握結構，各角度的透視變化。

3、肌肉對表情所起的作用：

頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。

五、素描頭像的其他因素

1、頭、頸、胸的關系：

要簡單的理解成幾何形體，掌握解剖知識，及前后關系。

2、頭發的表現：

頭發的不同樣式，體現了人的各種身份和性格，表現時要注意大型和整體關系的把握，注意遠近虛實的刻畫。

3、頭部質感和色感的表達：

認真觀察每個人的不同的皮膚顏色和身份特征，年齡、性別等因素，依靠線條和明暗來刻畫對象。

4、背景和頭像的關系：

背景的刻畫是為了更好的突出頭像，起到烘托主題的作用。

六、素描頭像的技法及工具

1、結構素描和全因素素描：

結構素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實的素描，三大面、五大調子。

2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，專業的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等，畫板、畫架、橡皮、定畫液等。

七、素描頭像的三個階段

1、大體階段。，先觀察，首先看對象的特征，主要任務是整體入手，安排構圖、定位置、確定結構輪廓用長短不一的直線，要求動勢、頭、頸比例和基本型正確，畫出大的明暗交界線及投影位置。

2、深入刻畫階段

深入刻畫，是進一步地刻畫對象，根據作業要求、時間長短來確定，刻畫的細致程度，以長期作業為例，要更加細致地調整外輪廓線和內部結構線，達到造型精確，更加仔細地觀察并牢記第一印象，理性的分析加上感性認識，表現對象的精神面貌及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻劃階段要求從整體出發，分清主次，著重刻劃和神態有關的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關系的過程。

3、調整完成階段

調整階段，主要任務是上大色調和整體到局部，局部到整體的這樣過程，要多動腦，少動手，對畫面進行全面檢查，對畫面黑、白、灰的調整統一的過程，不要進行大的修改，以觀察概括和加強減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質的東西的描寫，努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統一。

完成階段，畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫面色調統一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯的地方要及時修改，按步驟制作，要求到任何階段畫面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個方面素質、修養密切相關，在一定時間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。

作業要求 ：

1、長期作業：時間要把握好，嚴格的按步驟要求進行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調子、結構等方面全因素的寫實頭像。

2、短期作業：時間控制在四課時左右，要求造型準確，結構嚴謹，線條流暢，作業具備完整性和可觀賞性.3、時間安排： 短期作業：四—六課時一幅

男、女青年頭像。

長期作業：十—十二課時一幅

中、老年頭像。

2011-9-22 于兆泓

第四篇：素描頭像教案

一、人物頭像素描的意義

1、人物是素描研習的一個重要內容，也是很多專業畫家研究的對象。我們可以從很多大師那里找到他們畫的人像素描，并可見其所具有的藝術質量，那些充滿魅力的人像素描大多是創作畫中的設計稿，但是卻具有獨特的藝術價值。

2、研究素描頭像的作畫技法應對有關藝術問題進行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時對藝術的思維、觀點進行培養和錘煉。這樣有利于在繪畫成長的過程中發育健全。研究人像素描應該遵循從簡單到復雜的循序漸進的練習程序。

二、人物頭像寫生

1、深入研究素描頭像的一般規律

深入研究素描頭像的一般規律，從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節的幫助，大致掌握不同角度俯仰透視時頭部的關系和表現方法。

2、掌握構圖的基本原理

在畫頭像時要掌握基本的構圖規律、原則，要看好紙的大小，而后開始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫，再確定頭部的尺寸及比例和它的運動趨勢，然后輕輕的定位描畫。

3、頭像的畫法步驟

掌握畫素描頭像的方法和步驟，始終進行認真的觀察、細致的比較，堅持從全局出發，從大處入手刻畫，注意結構和比例關系。小的細節如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長短不一的直線表示則可。

確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標出明暗交界線的位置，要考慮面部的高點和低點，細部的加工要仔細研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對象的面部特征和心理表

去掉那些不必要的細節。

畫素描的過程中要把注意力集中在比例關系、構圖和模特的特征上，訓練學習習慣，從不同角度觀察模特兒，在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態，頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態下其結構在細節上的相互聯系，明暗和色調以及對細部造型研究，所以這些都必須統一于一個整體，做到畫面在任何時候都具有完整性。

三、頭部造型結構

1、頭骨的結構：

頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構成。

2、簡化頭部的形體的觀察方法：

頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進一步分析正面和側面是不同方向的兩個面。

3、頭部的動勢和透視：

找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時他們的關系不變。

四、頭部的標準比例和五官的位置

1、標準比例：發際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。

2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。

3、不同角度的透視變化。

1、重視五官的造型特征和神態：

要熟悉他們的形體結構，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。

2、眉、眼、鼻、嘴、耳：

深入觀察掌握結構，各角度的透視變化。

3、肌肉對表情所起的作用：

頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。

六、素描頭像的其他因素

1、頭、頸、胸的關系：

要簡單的理解成幾何形體，掌握解剖知識，及前后關系。

2、頭發的表現：

頭發的不同樣式，體現了人的各種身份和性格，表現時要注意大型和整體關系的把握，注意遠近虛實的刻畫。

3、頭部質感和色感的表達：

認真觀察每個人的不同的皮膚顏色和身份特征，年齡、性別等因素，依靠線條和明暗來刻畫對象。

4、背景和頭像的關系：

背景的刻畫是為了更好的突出頭像，起到烘托主題的作用。

七、素描頭像的技法及工具、結構素描和全因素素描：

結構素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實的素描，三大面、五大調子。

2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，專業的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等，畫板、畫架、橡皮、定畫液等

八、素描頭像的三個階段

1、大體階段。，先觀察，首先看對象的特征，主要任務是整體入手，安排構圖、定位置、確定結構輪廓用長短不一的直線，要求動勢、頭、頸比例和基本型正確，畫出大的明暗交界線及投影位置。

2、深入刻畫階段

深入刻畫，是進一步地刻畫對象，根據作業要求、時間長短來確定，刻畫的細致程度，以長期作業為例，要更加細致地調整外輪廓線和內部結構線，達到造型精確，更加仔細地觀察并牢記第一印象，理性的分析加上感性認識，表現對象的精神面貌及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻劃階段要求從整體出發，分清主次，著重刻劃和神態有關的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關系的過程。

3、調整完成階段

調整階段，主要任務是上大色調和整體到局部，局部到整體的這樣過程，要多動腦，少動手，對畫面進行全面檢查，對畫面黑、白、灰的調整統一的過程，不要進行大的修改，以觀察概括和加強減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質的東西的描寫，努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統一。

完成階段，畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫面色調統一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯的地方要及時修改，按步驟制作，要求到任何階段畫面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個方面素質、修養密切相關，在一定時間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。

九、作業要求

1、長期作業：時間要把握好，嚴格的按步驟要求進行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調子、結構等方面全因素的寫實頭像。

2、短期作業：時間控制在四課時左右，要求造型準確，結構嚴謹，線條流暢，作業具備完整性和可觀賞性.3、時間安排： 短期作業：四—六課時一副

男、女青年頭像。

長期作業：十—十二課時一副

來源：美術報／作者：王小波

步驟圖1

步驟圖2

步驟圖3

步驟圖4

步驟圖5

素描是考察考生繪畫基本功主要手段之一，素描的功底直接影響著一個考生的前途與命運。又是臨近高考，為使廣大考生在高考中取得較好的成績，現從一幅老人的正面像講解畫法步驟，以備考生之需。

（一）首先觀察對象，安排構圖。下筆前做到心中有數。老人頭像的基本特征是：臉部骨胳突出，瘦弱，肌肉緊縮。此為正面像安排頭像宜正中略上，以十字線為中軸線，確定五官之間的比例與距離，勾勒大形，做到筆筆有用，準確肯定。

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（二）在起稿基礎上，深化形體，確立立體大關系，體現透視造型的形體結構，掌握好頭、頸、肩的基本動勢，以及鼻、眼睛、眼鏡三者之間的距離。由大的直線變成小的結構線進行調整、深入。

（三）進一步刻畫臉部的結構與明暗面，做到明暗對比、色調統一。按照臉部的結構線依次帶出明暗色調及灰色面，并注意不能刻畫太實，邊畫邊觀察老人的神態，做到既整體又不能孤立某一部位，以免打破整個畫面的協調。

（四）此步強調更準確的明暗關系，并加入更加微小的灰面來豐富畫面。分析、理解整個頭像的各種關系與變化，以及光線對頭像的影響，注意老人額頭的表現要慎重，不能過實，否則則失去質感。

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（五）此步最為關鍵。畫到此時可調整一下作畫的心態，略停一下畫筆調整心態，對畫面做整體的觀察。發現不足之處再下筆細心刻畫，注意老人的眼睛在鏡片之下，不能畫得太為具體，鏡片要畫出玻璃的質感。調整好眼、鼻、嘴以及下額之間的協調關系，做到主次分明。下頜的投影不能過重，要透氣，否則則破壞整個畫面的整體效果。衣領可幾筆帶過，此處應略簡。為增加立體效果，可根據畫面需要畫出背景調子。最后統一，調整、去繁就簡，達到形與神的最佳結合，即可停筆

第五篇：名師教案：素描頭像

篇一：素描頭像教案

整體把握素描頭像

課程名稱：整體把握素描頭像 教學目的：

1、促進學生從整體把握人物頭像寫生，化繁為簡，培養學生繪畫素描的整體意識，從而達到素描頭像的整體效果好，體面關系明確。

2、在掌握人物頭像“三庭五眼”比例的基礎上，運用塊面結構進行頭像整體塑造，最終使五官刻畫與整體塑造達到和諧統一的效果。

3、培養學生整體觀察事物的習慣，養成遇事顧全大局，做事統籌兼顧的良好習慣。

教學重點：培養學生整體觀察和表現素描頭像的意識和習慣。教學難點：對頭形及五官的立體、概括性表現。教學方法：講授與實踐指導相結合。教學過程：

區級研究課課題：

整體把握素描頭像

主講教師：張經龍 班 級：美術特長班 單 位：通州二中

時 間：2015年4月 20日

篇二：素描頭像教案

人物頭像素描

一、人物頭像素描的意義

1、人物是素描研習的一個重要內容，也是很多專業畫家研究的對象。我們可以從很多大師那里找到他們畫的人像素描，并可見其所具有的藝術質量，那些充滿魅力的人像素描大多是創作畫中的設計稿，但是卻具有獨特的藝術價值。

2、研究素描頭像的作畫技法應對有關藝術問題進行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時對藝術的思維、觀點進行培養和錘煉。這樣有利于在繪畫成長的過程中發育健全。研究人像素描應該遵循從簡單到復雜的循序漸進的練習程序。

二、人物頭像寫生

1、深入研究素描頭像的一般規律

深入研究素描頭像的一般規律，從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節的幫助，大致掌握不同角度俯仰透視時頭部的關系和表現方法。

2、掌握構圖的基本原理

在畫頭像時要掌握基本的構圖規律、原則，要看好紙的大小，而后開始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫，再確定頭部的尺寸及比例和它的運動趨勢，然后輕輕的定位描畫。

3、頭像的畫法步驟

掌握畫素描頭像的方法和步驟，始終進行認真的觀察、細致的比較，堅持從全局出發，從大處入手刻畫，注意結構和比例關系。小的細節如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長短不一的直線表示則可。

確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標出明暗交界線的位置，要考慮面部的高點和低點，細部的加工要仔細研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對象的面部特征和心理表

情，在逐漸加重暗部顏色的同時，更加清楚地畫出明暗面、中間色，并使色調從屬于整體并去掉那些不必要的細節。

畫素描的過程中要把注意力集中在比例關系、構圖和模特的特征上，訓練學習習慣，從不同角度觀察模特兒，在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態，頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態下其結構在細節上的相互聯系，明暗和色調以及對細部造型研究，所以這些都必須統一于一個整體，做到畫面在任何時候都具有完整性。

三、頭部造型結構

1、頭骨的結構：

頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構成。

2、簡化頭部的形體的觀察方法：

頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進一步分析正面和側面是不同方向的兩個面。

3、頭部的動勢和透視：

找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時他們的關系不變。

四、頭部的標準比例和五官的位置

1、標準比例：發際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。

2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。

3、不同角度的透視變化。

五、臉部的表情

1、重視五官的造型特征和神態：

要熟悉他們的形體結構，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。

2、眉、眼、鼻、嘴、耳：

深入觀察掌握結構，各角度的透視變化。

3、肌肉對表情所起的作用：

頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。

六、素描頭像的其他因素

1、頭、頸、胸的關系：

要簡單的理解成幾何形體，掌握解剖知識，及前后關系。

2、頭發的表現：

頭發的不同樣式，體現了人的各種身份和性格，表現時要注意大型和整體關系的把握，注意遠近虛實的刻畫。

3、頭部質感和色感的表達：

認真觀察每個人的不同的皮膚顏色和身份特征，年齡、性別等因素，依靠線條和明暗來刻畫對象。

4、背景和頭像的關系：

背景的刻畫是為了更好的突出頭像，起到烘托主題的作用。

七、素描頭像的技法及工具

1、結構素描和全因素素描：

結構素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實的素描，三大面、五大調子。

2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，專業的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等，畫板、畫架、橡皮、定畫液等

八、素描頭像的三個階段

1、大體階段。，先觀察，首先看對象的特征，主要任務是整體入手，安排構圖、定位置、確定結構輪廓用長短不一的直線，要求動勢、頭、頸比例和基本型正確，畫出大的明暗交界線及投影位置。

2、深入刻畫階段

深入刻畫，是進一步地刻畫對象，根據作業要求、時間長短來確定，刻畫的細致程度，以長期作業為例，要更加細致地調整外輪廓線和內部結構線，達到造型精確，更加仔細地觀察并牢記第一印象，理性的分析加上感性認識，表現對象的精神面貌及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻劃階段要求從整體出發，分清主次，著重刻劃和神態有關的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關系的過程。

3、調整完成階段

調整階段，主要任務是上大色調和整體到局部，局部到整體的這樣過程，要多動腦，少動手，對畫面進行全面檢查，對畫面黑、白、灰的調整統一的過程，不要進行大的修改，以觀察概括和加強減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質的東西的描寫，努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統一。完成階段，畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫面色調統一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯的地方要及時修改，按步驟制作，要求到任何階段畫面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個方面素質、修養密切相關，在一定時間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。

九、作業要求

1、長期作業：時間要把握好，嚴格的按步驟要求進行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調子、結構等方面全因素的寫實頭像。

2、短期作業：時間控制在四課時左右，要求造型準確，結構嚴謹，線條流暢，作業具備完整性和可觀賞性.3、時間安排： 短期作業：四—六課時一副

男、女青年頭像。

長期作業：十—十二課時一副

篇三：高中素描頭像教案

素描頭像教案

授課人：劉攀

課程名稱：人物頭像素描

課時安排：一課時

授課對象：高中

教學目的：使學生掌握較為復雜的人像比例、結構，提高對人物面部表情、頭部

結構的認識，并通過頭像的訓練，對事物有一個全面深刻的認識，也是素描教學的教高級階段。

教學重點：對人物頭部結構及人物神態的刻畫。

教學難點：對人物頭部結構的表現。

教學方法：講授與實踐指導相結合，直觀與討論相結合。

準備工具：教學工具：畫板、畫架、炭筆、橡皮、骷髏頭

學生用具：畫板、畫架、炭筆、橡皮

教學步驟：

一新課導入

（向學生展示骷髏頭，讓學生觀察人頭部骨骼的結構）

骷髏頭我們在很多電視劇里可能都看過，從骷髏頭上我們可以清楚的看到人頭部骨骼的結構，那么大家看了這個頭骨以后對于眼鼻嘴的位置有沒有什么了解呢？誰可以告訴我？

頭部最突出的骨點在那里？（顴骨）

二人物頭像素描的意義

人物頭像素描有哪些意義呢？素描頭像是我們學習色彩頭像的基礎，只有將素描頭像學好了我們才會對人物頭部結構有非常深入的了解。這兩點就是我們學習人物素描的意義。1人物素描研習是一個重要內容，也是很多專家研究的對象。我們可以在很多大

師那里找到他們畫的人物素描，并可見其所具有的藝術質量，那些充滿魅力的人物頭像素描大多是創作畫中的設計稿，但是卻有獨特的藝術價值。

2研究素描頭像的作畫技法應對有關藝術問題進行廣泛的思考和研究，使之在提

高技法的同時對藝術思維、觀點進行培養和錘煉。

3素描這種繪畫造型語言，主要是對三維空間立體形象的表象認識，在二維空間

中進行可視性表現的問題。在作畫過程中需要把對象的客觀理性認識與在某個特定環境中的視覺感受很好的結合起來，把握好現象與本質的關系，才能更深刻的掌握造型的規律。三人物頭像寫生

1深入研究素描頭像的一般規律

從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節的幫助，大致掌握不同

的角度頭部關系。我們在藝用人體結構中會學到人物頭部的骨骼結構以及肌肉結構。人頭部在顴骨到下頜骨有一條很明顯的明暗交界線，眉弓和鼻底式最暗的面，我們在畫頭像時一定要注意暗的地方要暗下去，亮的地要亮起來，這樣才不會使畫面變灰，很多在開始學習頭像素描的時候都容易使畫面很灰，結構不明顯。這是我們在繪畫過程中一定要注意的問題。

從形象感受上來說

1重人物內心感受：這是考試得高分的關鍵所在，尤其要注意人物視線的方向○

（通常人物視線不要朝正前方向看），嘴部的表情要做重點刻畫。這是頭部中最富有表情，最為傳神的兩個部分。2掌握構圖的基本原理

在畫頭像時要掌握基本的構圖規律、原則，看好紙的大小而定位，而確定頭像的尺寸比例，在構圖時很多都是采用四分之三構圖，因為四分之三構圖

更容易表現人物頭部的骨骼結構，更容易畫出立體感。我們在畫人物

頭像的時候很容易發現男頭像比女頭像結構更明顯，更突出。所以很

多考試中男頭像比女頭像要考的多。大家從這幾幅素描頭像，進行比

較就可以發現。

1從視角來說，在訓練過程中，應有意識地從仰視、平視、俯視及正面、側面、四分之三等不同角度進行訓練。

2從媒介來說，應有意識地對短發、披肩長發、辮子、帽子、眼鏡、胡子、圍巾

等輔助物得形式進行訓練。

3從規律來說（以考試用紙為準）

1八開紙通常上面留出1.5-2厘米。頭高22.5厘米左右。○ 2四開紙通常上面留出3厘米。頭高25厘米左右。○ 3頭像的畫法步驟

掌握畫素描頭像的畫法的方法和步驟，始終進行認真的觀察，細致的比較，堅持

從全局出發，從大處入手刻畫，注意結構和比例的關系。

小的細節五官只用長短不一的直線表示即可。

確定臉部的大輪廓、體積特征和比例后，標出明暗交界線的位置，從各個方面多

角度的觀察，找到面部特征和心理表情，在逐漸加重暗部顏色的同時

更加清楚的畫出明暗面、中間色。

在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態，頭部骨骼和肌肉，在臉部不同表

情狀態下其結構在細節上的互相聯系、明暗關系，做到畫面在任何時

候都具有完整性。

頭部立方體約15、24cm寬，20、32cm高和從前到后19、05厚。這些測量值是

通過測量頭骨立方體的六個面而得：前面、后面、兩個側面、頂面、底面。部分底面被脖頸擋住，但是從下巴和下頜的下面能看到，在從

背面看它就是頭骨的底邊。因此，立方體的底面約19、05cm長，15、24cm寬，在這個“平面圖”上就像在正方形上，可以構建任何圖形。

這個立方體可以成角度傾斜，也可以按透視比例縮小擺放。

四頭部結構

（通過骷髏頭做示范）1頭骨的結構 頭骨是由顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹突，以及連接牙齒的上下頜骨所構成。大家

可以看到顱骨是呈球形的，很突出，在頭骨中站最的體積的一部分額骨是一個方形，有兩個額結節，顴骨下的明暗交界線非常明顯，這是一個突出臉部結構的一個關鍵點。我們在畫嘴的時候要同時注意嘴一圈的口輪匝肌，在眼睛的周圍也同樣有眼輪匝肌。鼻子我們可以看成一個五面體，我們可以看到的有四個面，鼻梁一個面以及鼻翼的兩個面和鼻底，上面我們說到鼻底的面是最暗的。

2簡化頭部的形體的觀察方法

頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來解釋，再進一步分析正面和側面是不同

方向的兩個面。3頭部的動勢和透視

找到頭部的中心線與眼鼻嘴三平行線成直線相交，頭部傾斜式它們的關系不變。

在畫頭像時我們一定要注意頭部的透視關系。四分之三側是我們看到的眼鼻嘴三條線是相交于同一點的。

透視畫法是指物體和平面在外觀上因距離產生的效果。有平行透視、成角透視和

傾斜透視。

不向后延長的平行線不會集中。向后延長的線條，不管是位于視平線上還是視平

線下，朝著視平線方向會聚于一點。這一點叫心點，平行透視中也叫滅點。平行透視中，所有比例分割和定位都是在你所面對的平面制定的。所以，當我們畫一個正方體、立方體或是頭部時，先畫最靠前的那一面。

當物體朝著左右方向轉動時，線條不會會聚視中心，視中心并不是滅點，物體就

處于所說的成角透視中。

一個物體，比如說一個立方體，傾斜或是水平轉動時，物體就處于所說的傾斜透

視中。

舉例說明：畫個圈，穿過圓心水平畫一條線。兩條線相交處畫出視點。在圓心直

接畫出頭部，面部中心是鼻子根部，眼睛的下邊界位于穿過中心的水

平線上，這條水平線又稱眼界，位于眼睛高度的視平線上。下眼瞼、五官與水平線平行。如果頭部位置不變，從側面觀察，頭部的側面在視力范圍之內，保持距離不變。雖然頭部和五官的相關位置也會因透

視而變化，但不是成比例的變化。

在近處從斜下方或斜上方直接看頭部，視點會變化。原來與水平線平行的線條不

再與之平行，但是這些線條的延長線會在水平線某一點聚合，這個點

就是滅點。

4頭部的歌組塊分布

面部是由四個不同的組塊構成：

1、前額：方形，頂部進入頭蓋骨。

2、面頰部：扁平。

3、形成嘴和鼻的直立圓柱形狀。

4、下頜：三角形。

從前額到下頜,面部不是扁平，不是完全突出或凹陷，線條不是只向外或向內彎曲，面部的線條和形狀是不斷變化的。從這方面看，面部的輪廓像是建筑的模型。5頭部的結構

首先花吹頭部的輪廓，然后仔細觀察后依次畫出四條線。第一條線穿過整個面部，經過鼻底和鼻根。第二條線穿過耳根和第一條線垂直，不用考慮這條線穿過面部哪個部位。第三條線從顴骨最寬處到下頜處邊界。第四條線穿過鼻子底部，和其他兩條線或三條線相交。不論是從上還是從下看頭部，五官都位于這四條線上。

五頭部的比例及五官的位置 1標準比例：發髻到眉毛為上停、眉毛道鼻底式中庭、鼻底道下巴微下庭。2三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。耳朵相當于眼睛到鼻底的長

度。一般眼睛位于臉部的正中央，小孩的眼睛位于中央偏下，額頭很

篇四：公開課素描頭像教案

第四單元：單純豐富 造型基礎

第四節 素描人像

教學目標：

一、認知目標：

認識頭部基本結構

2、了解五官各部比例關系

二、能力目標：

用簡單的方法表現頭部動態

教學重點、難點：

頭部各部比例關系運用到實踐中的變化

教學方法：講授法、列舉法、演示法

課時安排：一課時

教學步驟：

一、導入新課：

提示前面幾節課所學到的素描知識，讓學生加深對素描的理解。

二、新課教學

1,、介紹本節課所學內容，對于頭部各部的關系或聯系進行一個簡單的認識。

2、了解頭部骨骼的基本位置和名稱

3、了解頭部基本肌肉位置和名稱

如圖：

4、頭部個比例關系 a、三停五眼：

三停：臉的長度，下頜—鼻底=鼻底—眉連線=眉連線—發際線 五眼：臉的寬度，b、眼平分整個頭部

c、嘴寬=兩瞳孔之間的距離 d、鼻子的寬度=一只眼寬

e、嘴合線在一停的上三分之一處 f、外眼角—耳屏=外眼角—嘴角

g、耳朵長=一停的長度，斜度與鼻子差不多

5、結合各部比例關系，用簡單的線勾畫出人頭

基本步驟：

a、先畫一倒置的雞蛋形 b、畫出中軸線和上下平分線

c、根據三停五眼的關系，畫出五官的位置

6、學生作業：

練習用簡單的線條表現頭部運動時五官的變化。

教學反思：

對于五官的個比例的認識可以使我們更好地認識自己。