第一篇：岳新小學創建校風示范學校的申請、規劃、總結

岳新鄉中心小學創建縣級校風示范學校請求驗收的

申

請

安岳縣教育局：

根據《安岳縣教育局2013年基礎教育工作要點》的安排，規劃我校在2013年創建安岳縣校風示范學校。接此任務，我校高度重視，召開行政、教師、學生等會議，認真學習《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》等文件精神，研究制定《岳新鄉中心小學校創建安岳縣校風示范學校規劃》，并認真落實各項工作。通過全體師生的共同努力，我校在“三風”建設、校容校貌、教育教學管理等多方面都得以提高，取得了明顯成果，已達到縣級校風示范學校的要求。

請求上級檢查驗收。

安岳縣岳新鄉中心小學

二○一三年十一月十八日 岳新鄉中心小學校創建安岳縣校風示范學校

規 劃

校風是學校領導作風、教師教風、學生學風、校風校貌、教學管理以及后勤服務等的集中體現，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。我校長期把加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業為先，生以成才為志”的良好風貌作為學校建設的重要內容，更把創建安岳縣校風示范學校作為近期奮斗目標。經近幾年的努力奮斗，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規范，育人環境再次優化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩步提高，學校大力加強校風建設。為了貫徹落實我校的辦學理念、目標以及校風、教風、學風的有關要求，創建安岳縣校風示范校，培養學生良好的行為習慣，更好地落實創建縣級校風示范學校的工作，特制定如下規劃。

一、成立創建工作領導小組 組

長：代維

副組長：劉強、代述偉

成員：張林、唐艷瓊、楊合勇

張華

譚君

蘇春霞、代作維

全體班主任及科任老師

組長負責統領全局、分工協調。副組長領導并負責各創建小組，領導小組負責規劃制定，組織實施，經費保障，考核獎懲，總結提高，建立長效機制等。按照縣級校風示范學校標準，對照學校實際情況，逐項制定目標，分層落實措施，責任到人。各部門團結協作，各司其職，各負其責，嚴格按照標準完成創建任務，以確保創建各項任務順利完成。

二、確定創建目標，擬定創建實施方案

（一）確定創建目標：

2013年創建縣級校風示范校，2015年創建市級校風示范校。要通過宣傳教育等手段，把學校長期積淀的校園文化，提煉形成我校的辦學理念、校風、教風、學風。

辦學理念：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意 校風：教書育人、為人師表、開拓創新、與時俱進 教風：求實、進取、協作、奉獻 學風：樂學、善思、活潑、向上

（二）擬定創建實施方案

1、第一階段：制定實施方案

完善學校2013年的創建規劃，制定創建縣級校風示范學校實施方案，統一部署。

2、第二階段：宣傳動員

做好宣傳動員工作，要使全體師生員工明確學校辦學方向和工作目標，全校上下同心協力爭創縣級校風示范學校。

3、第三階段：具體實施

按照學校統一部署和有關要求，全體教職工努力發揮主人翁精神，扎實認真地做好各項工作，力爭達到甚至超過縣級校風示范學校標準的有關要求。

4、第四階段：自查整改

2013年9月初步自查，2013年10月全面自查整改，按照縣級校風示范學校標準逐項逐條自查評分，發現問題，立即整改；進一步完善規范檔案資料。

5、第五階段：（2013年12月）申請驗收

提交書面驗收申請及材料，迎接縣教育局對我校創建校風示范校工作進行評估驗收。

三、大力宣傳，讓創建工作深入人心

1、召開行政會議，專題研究創建縣級校風示范學校工作。統一班子成員的思想，充分認識創建工作的重要性、必要性、艱巨性。群策群力，想辦法，出點子，形成合力，抓出實效。

2、召開教職工會議，學習相關法律法規政策。

（1）2013年3月學習《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（2）2013年4月學習《義務教育法》；（3）不定期學習安全工作的有關文件；

（4）2013年9月學習教育部《中小學班主任工作規定》；

（5）2013年9月再次學習《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（6）2013年10月學習《未成年人保護法》；

（7）2013年10月上旬學習《中小學教師職業道德規范》；（8）2013年11月中旬學習四川省教育廳《關于貫徹省政府辦公廳規范辦學行為深入推進素質教育的實施意見》。

3、建宣傳櫥窗和辦黑板報等，廣泛宣傳，形成濃厚的創建縣級校風示范校的氛圍。

四、狠抓校風、教風、學風建設

（一）領導作風、校風

我校將繼續加強 “勤政廉政、民主團結、創新進取”的領導作風，“教書育人、為人師表、開拓創新、與時俱進”的校風。我們要堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造一支高素質的領導班子。

1、以學習黨的“十八大”精神為抓手，以加強行風建設和黨風廉政建設為依托，以“查找風險點”活動為契機，開展“自我廉潔教育”活動，廉潔自律，提高依法治校的能力。學校領導班子成員身身建設要形成制度、起到模范帶頭作用，帶頭遵守法規法紀，嚴于律己，公正廉潔，要求學校領導密切聯系群眾、團結、尊重、依靠教職工，形成強有力的凝聚力。

2、以提高管理能力為宗旨，學校領導要精通教育教學和學校管理業務，要具有較強的教育科學研究能力，進一步細化崗位責任制、目標考核 制，促進行政執行力和創新力的提高。

3、以增強服務意識為目的，教育教學工作走在第一線，突擊性工作沖在第一線。

（二）教風

1、我校要認真落實“育人為主、德育為首”的要求，不斷創新德育形式，以德育學科滲透為手段，科學合理的落實三維目標之三：情感態度和價值觀，注重德育實效，促進了學生的全面和諧發展，要形成“求實、進取、協作、奉獻”的教風。

2、認真落實《中小學教師職業道德規范》、省教廳對教職工的“八不準”要求，全體教職工要忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，教書育人，為人師表。

3、加強教育行風建設，文明執教，廉潔從教，樹立良好的師德師風形象。

4、堅持教學“六認真”，牢固確立新課改理念，加強教學改革，實現有效教學。加強教育科研工作，積極開展聽評課、公開課、優質課競賽等形式多樣的教研活動，嚴謹治學，精益求精。

5、積極進行業務進修，提高專業知識和綜合素質。小學教師本科學歷要達15%，專科學歷要達90%以上，教師學歷達標率要達到100%。省、市、縣級骨干教師及學科帶頭人力爭達到10%以上。

（三）學風

1、加強愛國主義教育，增強民族自豪感，初步樹立起為建設有中國特色社會主義現代化事業而奮斗的理想志向。

2、認真落實《中小學生守則》、《中小學日常行為規范》，能記誦和吟唱《國歌》

3、深入貫徹我校《學生一日常規》，教育學生要團結友愛，互相幫助，尊敬師長，對人有禮貌，登記表整潔，著裝得體，舉止文明，在不同的情 景下能熟練準確地使用禮貌用語和體態用語，能較好地使用普通話，要進一步加強學生行為習慣和學習習慣的培養。

4、加強集體主義的教育，形成正確的班級集體輿論，形成良好的班風、學風。

5、加強社會公德的教育，做到遵守社會秩序，尊重社會公德，孝敬父母長輩，以“環境綜合治理進校園”為載體，開展“彎腰活動”、“小手牽大手”、“環境小衛士文明勸導”等形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的活動，培養學生愛護公共設施，愛清潔講衛生的良好衛生習慣。

6、熱愛學習，勤奮學習，認真上課，專心聽講，按時完成作業，積極參加班級和學校各項活動，促進學生全面發展，提高綜合素質。

7、教育和矯正學生的不良行為習慣，做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、不浪費糧食、不打人罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不參與封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信書刊和影視等。

8、傳授給學生一定的安全知識和自我保護方法。

四、美化校容校貌，營造濃厚育人氛圍

近年來，我們不斷加大教育投入力度，2006年世行貸款項目投資五十二萬余元新建教學樓一棟，2007年投資10萬元新修廁所，2008、2009年共投資40多萬元修建中心校堡坎和學生食堂，2010年投資45萬元新修校門和硬化操場，所有教學樓貼上面磚，2011年至2013年共投入維修改造資金近20萬元建設文化藝術墻、校園綠化、舞臺美化，增設不銹鋼欄桿、衛生垃圾箱，購置學生課桌椅、張貼永久性標語和名人名言字畫來美化校園等。這些建設，讓我校的校容校貌發生翻天覆地地變化。

學校將繼續加大校園維修改造資金的投入，努力打造一流的農村小學校園環境，讓校園變得更美，營造濃厚的育人氛圍。

1、結合城鄉環境綜合治理，加強日常管理，進一步美化校園。做到學校室內外平整清潔，墻壁無污跡，垃圾入坑或入箱，置于隱蔽處，并定 期清除，校園隨時無紙屑、果皮、食品垃圾袋；廁所每天打掃，定期沖洗；校舍門窗完好，玻璃齊全，窗明幾凈；辦公室、教室、學生宿舍等布置美觀大方，富于教育性，各類物品擺放合理，整齊有序；食堂衛生符合有關規定。

2、繼續提高校園的綠化率，力爭應綠化面積的達到90%.3、進一步增添安全設備設施，排除安全隱患。

4、學校按規定懸掛領袖像，張貼中華人民共和國地圖、學生守則和學生日常行為規范，教師職業道德規范和中外名人畫像，有校風、學風、班風、校歌和醒目的宣傳標語等上墻并有合理布置。要求做到整潔、美觀、實用并有文化氛圍及教育意義。

5、堅持值周制度、學生衛生執勤制度、文明勸導制度、清潔衛生檢查獎懲制度。杜絕在校園內擺攤設點，堅決遏制學生吃零食和亂扔果皮、紙屑的現象。

6、開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動；

7、適時并定期更換黑板報、墻報、宣傳欄、報欄內容。

五、加強教育教學管理

1、加強領導班子建設，堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造一支高素質的領導班子。

2、構建師德高、素質強、業務精的教師隊伍，師德建設扎實推進，努力構建教師成長平臺。

3、健全德育管理制度。著力完善以下制度：《優秀班主任評選辦法》，《文明班集體評選辦法》，《三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員評選辦法》，《學生綜合素質評價辦法》等。

4、完善激勵機制。進一步完善《教師目標考核辦法》、《教師績效考核辦法》《評先評職管理辦法》、《教職工聘任實施辦法》、《班主任考核辦法》等，以制度來引導人，以制度來規范人，以制度來激勵人。

5、強化教學管理，提高教學質量

（1）抓學習，牢固確立新課改及素質教育的理念。

（2）抓常規，規范教師教學行為。建立正常穩定的教學秩序，嚴格執行國家教育部頒布的教學計劃，開齊課程開足課時，不隨意培養、變更課時，不隨意停課。首先要求教師嚴格執行課程計劃，上足、上好每一門課。其次，加強教學“六認真”的管理督查力度，進一步完善教學常規檢查評估制度，嚴格按制度搞好教師教學常規檢查，做好評定結果的公示。再次，實行“推門聽課”制度。

（3）抓習慣，規范學生的學習行為。

（4）抓研究，做好年級教材教法研究、課堂教學研究，積極撰寫教學論文和教育科研，提升教師的教學素養，促進教師的專業化成長。

6、強化安全管理。我校嚴格實行安全工作責任制，校長、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，做到責任到人。在學校安全工作中，我們以鞏固平安校園創建成果為工作中心，落實各種安全責任制，積極消除安全隱患，強化安全教育和安全意識，努力避免各類隱患事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的環境。

安岳縣岳新鄉中心小學 二○一三年三月二日 岳新鄉中心小學校創建安岳縣

校風示范學校工作總結

我校地處319國道線旁，距離縣城17公里，在上級教育主管部門的關心幫助下，經過全校師生的不懈努力，成為一所教學質量優秀、環境優美的學校。我校現有19個教學班，其中村小1個教學班，在校學生963人（含村小15人），其中男生512人，女生451人，學校占地面積5270平方米，生均占地5.5平方米；建筑面積2494平方米，生均2.6平方米，現有圖書19276冊，生均圖書20冊，功能室3間，包括微機室1間、科學實驗室1間、圖書閱覽室1間。我校現有教職員工49人，其中專職教師48人，后勤工人1人。行政領導3人，會計1人（兼職），出納1人（兼職）；專任教師中有中學高級1人，小教高級18人，小教一級26人，小教二級1人，新分配未評職稱2人；教師隊伍結構優化，素質優良，具有本科學歷14人，專科學歷32人，中師學歷2人專任教師的學歷達標率為100％；現有市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人。我校堅持以優秀的教師隊伍為基礎，以優質有效的課堂教學為中心，以培養學生優良的道德心理品質為重點，促進學生全面發展的辦學思路，扎實推進素質教育，育人質量得到社會認可，素質教育成績喜人，學校先后被評為安岳縣縣委縣政府“最佳文明單位”、安岳縣委宣傳部“愛教影片組織工作先進集體”“安岳縣教育局“學校財務工作先進集體”、“綠化示范學校”、“平安校園”、“衛生先進單位”；共青團安岳縣委“五四紅旗團支部”等榮譽稱號。

近年來，我們不斷加大教育投入力度，校容校貌發生根本變化。同時，加大了教育教學管理的力度，學校管理工作步入制度化、規范化、科學化，學校“三風”建設取得顯著效果。對照《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》，通過學校自查，已達到其標準。現將我校創建縣級校風示范學校的工作總結如下：

一、健全了創建工作領導機構

成立了創建工作領導小組，負責建立機制，制定規劃，組織實施，組織保障，考核獎懲，總結提高等職責。

組

長：代維

副組長：劉強、代述偉

成員：張林、唐艷瓊、楊合勇

張華

譚君

蘇春霞、代作維

全體班主任及科任老師

二、加大了學習宣傳的力度

1、多次召開了行政會議，專題研究創建縣級校風示范學校工作。統一班子成員的思想，充分認識創建工作的重要性、必要性、艱巨性。群策群力，想辦法，出點子，形成了合力，抓出了實效。

2、召開了教職工會議，學習了相關法律法規政策。

（1）2013年3月學習了《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（2）2013年4月學習了《義務教育法》；（3）不定期學習了安全工作的有關文件；

（4）2013年9月學習了教育部《中小學班主任工作規定》；（5）2013年9月再次學習了《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（6）2013年10月學習了《未成年人保護法》；

（7）2013年10月上旬學習了《中小學教師職業道德規范》；（8）2013年11月中旬學習了四川省教育廳《關于貫徹省政府辦公廳規范辦學行為深入推進素質教育的實施意見》。

3、建立了宣傳櫥窗和辦黑板報等10期，做到每月有主題，進行了廣泛的宣傳，形成了濃厚的創建氛圍。

三、狠抓了校風、教風、學風建設

要通過宣傳教育等手段，把學校長期積淀的校園文化，形成了具有我校特色的辦學理念、校風、教風、學風。

辦學理念：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意 校風：教書育人、為人師表、開拓創新、與時俱進 教風：求實、進取、協作、奉獻 學風：樂學、善思、活潑、向上

（一）領導作風

我校形成了“勤政廉政、民主團結、創新進取”的領導作風和“教書育人、為人師表、開拓創新、與時俱進”的校風。始終堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造一支高素質的領導班子，帶動學校良好校風的形成與升華。

1、學校領導深入學習了黨的“十八大”精神，以加強行風建設和黨風廉政建設為依托，以“查找風險點”活動為契機，開展“自我廉潔教育”活動，廉潔自律，提高依法治校的能力。學校領導班子成員身身建設形成了制度、起到了模范帶頭作用，帶頭遵守了法規法紀，做到嚴于律己，公正廉潔，密切聯系群眾、團結、尊重、依靠教職工，形成了強有力的凝聚力。

2、提高了管理能力，學校領導經常深入課堂，組織教師研究教育教學及學校管理中的問題，組建起了具有較強的教育科學研究能力的教育科研課題組，開展了教育教學研究培訓活動。進一步細化了崗位責任制、目標考核制，提高了行政執行力和創新力。

3、進一步增強了服務意識。學校領導開展各項工作，緊緊圍繞為教 育教學工作服務，為教師教學服好務的這一中心工作，努力為教師排憂解難，學校領導堅持走在第一線，突擊性工作沖在第一線。

（二）教風

我校通過各種方式方法，多種形式手段的活動，努力打造出一支具有“求實、進取、協作、奉獻”的優秀教師隊伍。

1、我校認真落實了“育人為主、德育為首”的要求，不斷創新德育形式，以德育學科滲透為手段，科學合理的落實情感態度和價值觀的教學目標，注重德育實效，促進了學生的全面和諧發展。

2、認真落實《中小學教師職業道德規范》、省教廳對教職工的“八不準”要求，全體教職工要忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，教書育人，為人師表。

3、加強了教育行風建設，文明執教，廉潔從教，樹立良好的師德師風形象。所有教師都能文明執教，舉止端莊，服飾大方，注重職業形象，從沒有語言粗俗，訓斥家長，不修邊幅或濃裝艷抹現象，沒有體罰與變相體罰學生現象發生，也沒有在教學活動中吸煙和使用手機等通訊工具現象。

4、抓好教師教學“六認真”，提高了教育教學質量。引導教師牢固確立新課改理念，加強教學改革，實現有效教學，取得了較好的教育教學質量。2013年積極開展聽評課、公開課、優質課競賽等形式多樣的教研活動達12次，公開課達30多節次。進一步完善了教師教學常規檢查考評制度，堅持定期檢查與抽查相結合，全年定期檢查共8次，每次有詳細記錄，考評結果并予以公示。教師嚴謹治學，精益求精，教學效果顯著，在2013年縣教育局的畢業班教學質量評估中，我校獲得了縣教育質量評估二等獎，畢業班教師劉洪娟獲數學科教學質量縣級二等獎、唐艷瓊獲語文科教學質量縣級二等獎，劉強獲科學科教學質量縣級二等獎。

5、積極進行業務進修，提高專業知識和綜合素質。截止2013年9月，我校的教師隊伍結構優化，素質優良，具有本科學歷14人，專科學歷32人，中師學歷2人，專任教師的學歷達標率為100％；現有市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人。為提高岳新鄉中小學校的教育教學質量奠定了理論基礎。

6、加強了教育科研工作，嚴謹治學，精益求精。

我校十分注重教師專業技能與科研能力的培訓與提高，不斷提高科學文化知識和教育水平，鼓勵教師積極投身教育教學改革和教育科研，我校《農村小學校園安全文化建設的實踐與研究》已結題并獲縣級一等獎，現正在申報立項縣級教育科研課題《農村小學高段學生學習自信心的培養》，還有有更多的教師正在積極準備來年向上級申報有關課題。近幾年來，教師們撰寫的60余篇課改、教改論文相繼在縣級以上刊物發表、交流并獲獎，其中，獲國家級獎3人次，省級獎10人次，市縣級獎40多人次。

（三）學風

經過長期有效校園文化建設，多渠道多方式開展樹良好學風活動，我校已形成了“樂學、善思、活潑、向上”的學風

1、加強了愛國主義教育，增強了民族自豪感，樹立了中國特色社會主義的理想。如組織學生看愛國主義教育書籍、影視片、講愛國主義故事，讓2年級以上學生能記誦和吟唱《國歌》等。

2、認真落實了《中小學生守則》、《中小學日常行為規范》。每期要求3-6年級默寫《中小學生守則》、《中小學日常行為規范》，每日按守則和規范檢查自己的言行，不斷糾正學生的陋習。

3、深入貫徹我校《學生一日常規》，教育學生要團結友愛，互相幫助，尊敬師長，對人有禮貌，登記表整潔，著裝得體，舉止文明，在不同的情景下能熟練準確地使用禮貌用語和體態用語，能較好地使用普通話。教育和矯正了學生的不良行為習慣，做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、不浪費糧食、不打人罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不參與封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信書刊和影視等。學生養成了良好的行為習慣和學習習慣。

4、加強了集體主義的教育，形成了良好的班級文化。

5、加強社會公德的教育，做到遵守社會秩序，尊重社會公德，孝敬父母長輩，以“環境綜合治理進校園”為載體，開展了“彎腰活動”、“小手牽大手”、“環境小衛士文明勸導”等形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的活動，培養了學生愛護公共設施，愛清潔講衛生的良好衛生習慣，受到周邊群眾的一致好評。在每次城鄉環境綜合治理考評中我校總是名列龍臺片區學校前茅。

6、學生得以全面發展，綜合素質得到提高。學生熱愛學習，勤奮學習，認真上課，專心聽講，能按時完成作業，能積極參加班級和學校各項活動

7、學生掌握了一定的安全知識和自我保護方法。我校編制了校園安全校本教材，傳授給學生日常安全知識，練就了常用的安全技能，改變了許多安全陋習，安全素養得到了提高。

四、美化了校容校貌，營造出濃厚育人氛圍

近年來，我們不斷加大教育投入力度，2006年世行貸款項目投資了五十二萬余元新建教學樓一棟，2007年投資了10萬元新修廁所，2008、2009年共投資了40多萬元修建中心校堡坎和學生食堂，2010年投資了45萬元新修校門和硬化操場，所有教學樓貼上面磚，2011年至2013年共投入了維修改造資金近20萬元建設文化藝術墻、校園綠化、舞臺美化，增設不銹鋼欄桿、衛生垃圾箱，購置學生課桌椅、張貼永久性標語和名人名言字畫來美化校園等。這些建設，讓我校的校容校貌發生翻天覆地地變化。打造出了優美的農村小學校園環境，讓校園變得更美，營造出濃厚的育人氛圍。

1、結合城鄉環境綜合治理，加強了日常管理，進一步美化了校園。學校室內外平整清潔，墻壁無污跡，垃圾入坑或入箱，置于隱蔽處，并定期清除，校園隨時無紙屑、果皮、食品垃圾袋；廁所每天打掃，定期沖洗；校舍門窗完好，玻璃齊全，窗明幾凈；辦公室、教室、學生宿舍等布置美觀大方，富于教育性，各類物品擺放合理，整齊有序；食堂衛生符合有關規定。

2、提高校園了的綠化率，2013年學校投入資金將學校綠化面積全部進行了綠化，并驗收為縣級綠化示范校，現綠化面積達到了應綠化面積的100%.3、進一步增添安全設備設施，排除安全隱患。

4、學校按規定懸掛了領袖像，張貼了中華人民共和國地圖、學生守則和學生日常行為規范，教師職業道德規范和中外名人畫像，有校風、學風、班風、校歌和醒目的宣傳標語等上墻并有合理布置。要求做到整潔、美觀、實用并有文化氛圍及教育意義。

5、學校堅持了行政、教師值周制度、學生衛生執勤制度、文明勸導制度、清潔衛生檢查獎懲制度。杜絕了在校園內擺攤設點，堅決遏制了學生吃零食和亂扔果皮、紙屑的現象。

6、開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動，每周四下午最后一節課為學生興趣小組活動，培養了學生興趣愛好，訓練了學生技能，陶冶了學生的情操。

7、適時并定期更換了黑板報、墻報、宣傳欄、報欄內容。

五、加強了教育教學管理，提高了育人質量

1、加強了領導班子建設，堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造成了一支高素質的領導班子。

2、構建了師德高、素質強、業務精的教師隊伍，師德建設扎實推進，努力構建教師成長平臺。

3、健全了德育管理制度。著力完善了以下制度：《優秀班主任評選辦法》，《文明班集體評選辦法》，《三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員評選辦法》，《學生綜合素質評價辦法》等。

4、完善了激勵機制。進一步完善了《教師目標考核辦法》、《教師績效考核辦法》、《評先評職管理辦法》、《教職工聘任實施辦法》、《班主任考核辦法》等，管理工作做到了以制度來引導人，以制度來規范人，以制度來激勵人。

5、強化教學管理，提高了教學質量

（1）抓教師的業務學習，牢固確立新課改及素質教育的理念。抓教育科研的研究，提升教師的教研能力。

（2）抓教學常規的管理，規范教師教學行為。嚴格執行課程計劃，上足、上好每一門課，加強了教學“六認真”的管理督查力度，實行“推門聽課”制度。

（3）規范學生的學習行為。

6、強化了安全管理。我校嚴格實行安全工作責任制，校長、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，做到了責任到人。在學校安全工作中，我們以創建平安校園為工作中心，落實各種安全責任制，積極消除安全隱患，強化安全教育和安全意識，努力避免各類隱患事故的發生，為廣大師生營造了安全祥和的環境，多年來，我校未發生校園安全事故和責任事故。

總之，我校在創建縣級校風示范學校的工作中已完成了可喜的一步，也卓有成效，當然，這絕不是我們的終極目標，我們要在教育主管部門的領導下，向更高目標奮進，爭取在2015年創建市級校風示范學樣。

安岳縣岳新鄉中心小學 二○一三年十一月十八日

第二篇：岳新小學綠化示范學校創建匯報材料

岳新小學“綠化示范學校”創建匯報材料

一、學校概況

安岳縣岳新鄉中心小學位于岳新鄉高石街128號，在國道319線旁，距安岳縣縣城16公里；轄區內共十一個村，一萬五千余人；學校綠樹成蔭，芳草茵茵，優美的校園環境處處流露出岳新小學濃郁的文化底蘊。

學校始建于1953年，其前身為安岳縣岳新小學，1997年分校改為安岳縣岳新鄉中心小學。學校的教育教學質量一直位于龍臺片區前列，校區占地8畝，綠化投資8萬元，校舍面積2494平方米，教學規模886人，共開設17個教學班，共有教職工45人。學校連續11年被評為“文明單位”和“衛生先進單位”；連續5年獲“教育教學管理目標”一等獎；2003年被資陽市共青團、市教育局授予“優秀隊組織”；2003年獲縣教育科研一等獎；2009年獲縣政府表彰的“德育工作先進集體”和縣總工會表彰的“先進教工之家”；2012年被安岳縣宣傳部、教育局評為“愛教片組織先進集體”等。

二、綠化的啟航

2011年3月，學校就成立了“校園綠化工作領導小組”以校長、書記代維同志為組長、中層干部為成員，下設工作辦公室，制定相應的管理制度。提出人人參與綠色活動，開展綠色教育，實施愛護綠化、種植綠化、維護綠化行動。

三、綠化的歷程

從分校至今，學校非常重視校園綠化工作。在資金嚴重不足的情況下，通過人人參與綠化工作，把愛我綠地，種植綠地，綠護綠化融入到教育教學中，使師生綠化意識大大增強。突出的做法主要有以下方面：

1、從2006年起每年植樹節開展“我與綠樹同成長，我與校樹同成才”大型的植樹系列活動，人人參與植樹，人人受教育，人人增強綠化意識。2、2010年初學校維修堡坎，按原規劃方案原梯坎和樹都被推掉，重新綠化，學校提出大膽設想，修改方案，在不影響整體規劃的同時，保留有綠化面積，這一想法和意識得到林業部門的絕對支持，現保留原綠化面積200m2，新植樹20多棵。

在短短的幾年里，經過全體師生的努力，校園綠化大見成效，綠地率達35%，綠化覆蓋率達40%，義務植樹盡責達100%。校園內現有1000余株紅繼木、2000余株雨珍、10余株蒲棕、20余株塔柏、3000余株的麥冬、有黃桷樹10余棵、黃桷蘭10余棵、桂花樹4株、小葉榕樹1株、雪松10余株、寶株香10余株、鐵樹6株、塔松10株。

四、綠化的展望

成果是辛勤工作的結果，榮譽是一種激勵和鞭策，更是一種永恒的神圣的責任。作為安岳縣綠化示范學校，學校以科學發展觀為指導，以創造可持續發展生態環境意識為目標，一如既往地努力打造具有深厚文化底蘊和深遠影響力的現代化、花園式“綠色生態校園”，把學校的創業精神一代一代傳下去，使學校辦學水平和辦學品位在科學、健康、綠色、環保、安全、和諧的道路上不斷向前發展。

2012年11月16日

第三篇：創建縣級校風示范學校工作總結

渠縣靜邊職業中學 創建縣級校風示范學校工作總結

我校自今年六月提出創建縣級校風示范學校以來，全體教職工牢固樹立以創建促整改，以創建促管理，以創建促提高，以創建促發展，以創建和諧的教育新理念，把創建工作列入學校重大議事日程抓緊抓好，卓有成效，受到廣大家長及社會各界人士的交口稱贊。

一、開拓創新的領導作風

近年來，學校把建設一支具有開拓創新精神的領導班子作為治校的靈魂。領導班子有成員13人，分工具體，責任明確。校長羅明生同志，研究生結業，無論行政管理，還是教學業務，都可謂輕車熟路，得心應手。班子內其它成員均具大專以上學歷。領導班子中，具有中學級高級教師職稱的有7人，業務能力在全校堪稱一流。從確立整體辦學思想、辦學目標到制定具體的實施方案，從校園文化氛圍的營造到學校內部管理，從校風教風學風的養成到領導班子建設，學校黨政一班人都能站在踐行“三個代表”和落實“科學發展觀”的高度，著眼長遠，面向未來，顧全整體。學校在堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，堅持把抓“特色辦學、質量立校、科研興校”作為總體辦學思路，堅持依法治校，依法治教，推行校務公開，民主決策，充分發揮黨組織的政治核心和教代會的民主監督作用，著眼未來，提出了“以人為本，深化素質”這一辦學理念，制定了“走創新之路，建特色學校”的發展思路。現任領導班子具有極強凝聚力和向心力，他們思想業務素質高，務實團結協作好，遵紀守法，公正廉潔，善于協調學校內外關系，事事處處率先垂范，以身作則，與時俱進，是一支頗具開拓進取和改革精神的領導班子。

二、嚴謹樂教的師者風范

我校教師熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，忠誠人民教育事業，勤奮敬業，樂于奉獻。

近年來，我校建立了一支學科配套，結構合理，業務精湛，團結和諧的教師隊伍，教師們具有終身從教的敬業精神，熱愛學生的園丁精神，勇于進取的拼搏精神，無私奉獻的蠟燭精神，刻苦鉆研的求索精神，投身教改的創新精神，能適應二十一世紀教育發展的需要。全體教師能主動加強政治學習和道德修養，提高自身政治思想和職業道德素質。充分利用假日，積極參加業務進修，努力實習和掌握現代教育技術和手段，充分運用現代教育技術進行教學。治學嚴謹，敬業樂教，已成為廣大教師的共識。學校教師都能嚴格按“六認真”和師德建設要求規范自己的教育教學行為，不憑經驗上課，不上不授人以漁的隨堂應付課，力爭一課一得，每授必獲，教學相長。

以人為本，關愛學生，在我校教師中蔚然成風；體罰學生，歧視差生，已銷聲匿跡；有償補課，以教謀私，一去不復返。目前，嚴謹治學講付出，敬業樂教比奉獻已成為我校教師的追求，大家生活在健康文明，團結和諧的氛圍中，充實著，快樂著，幸福著。

在課程改革與科研興校的教育發展趨勢下，全校教師人人選課題，個個搞科研。注重實驗過程中的反思，進行實驗資料的收集，實驗情況的總結，近幾年來，教師們撰寫的120余篇課改、教改論文相繼在縣級以上刊 物發表、交流并獲獎，其中，獲國家級獎二十七人次，省級獎三十八人次，市縣級獎五十余人次。

三、積極進取的求學風氣

多年來，學校把讓每個學生都揚起理想的風帆，勤奮學習，立志成才作為養成教育和素質教育的重中之重來抓，通過構建“一陣地、兩課堂、三活動”，（以升旗儀式為德育教育主陣地，通過國旗下的講話、弘揚民族精神月等活動對學生進行廣泛的愛國主義教育；運用班會課、法制課對學生進行革命理想信念教育和遵紀守法教育；通過團支部活動、教育網絡活動、社會實踐活動，對學生進行綜合素質教育），這種教育模式對廣大學生的樹大志、勤發奮、勇探索，敢創新，收到立竿見影效果。在德育工作中，我校始終堅持以愛國主義為主旋律，以學生文明行為習慣的養成為突破口，充分利用國旗下的講話、主題班會、觀看愛國主義影片、為貧困學生獻愛心等形式，營造愛國主義氛圍，加強對學生思想品德、道德情操、行為習慣的養成教育。

1、充分發揮政教處和團委的組織優勢，深入開展熱愛學校、熱愛家鄉、感恩父母的情感教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、自強不息，敬業奉獻“的基本道德規范。開展了全校師生“遠離毒品、遠離邪教，遠離網吧”的簽名儀式，促進了學生良好品德的形成。

2、狠抓學生文明行為習慣的養成教育，樹立了良好的校風。為認真貫徹落實《中學生日常規范》、《中學生守則》，學校形成了一系列保障實施體系。設立了禮儀、衛生監督崗，安全巡視員等，確保學生文明、衛生等良好行為習慣的養成。每學月召開了班主任經驗交流會、班主任座談會，通過交流與宣傳教育，我校校風正、學風濃，學生中志存高遠重勤奮，自強不息勵圖治蔚然成風，養成了良好的文明衛生習慣，受到了廣大學生家長好評。

3、在教學實踐中，全校學生養成了良好的學習習慣，掌握了自主、合作、探究式的學習方法，勤奮學習，勇于探索，成績顯著。

4、廣大學生積極參加健康文明的文體活動，認真做好兩操，堅持體育鍛煉，基本達到了國家體育鍛煉標準。全校學生沒有參與賭博和封建迷信活動，不進游戲廳和歌舞廳，不看色情、兇殺、迷信書刊和影視作品，不唱不健康歌曲。

四、整潔、舒適的校園環境

學校按照縣級校風示范學校建設標準中校園環境建設要求，統一標準，合理布局，規范建設。既立足當前，又顧及整體發展規劃。我校在近年來的發展歷程中，一手抓硬件建設，一手抓軟件建設，雙管齊下，使學校建設年年有亮點，步步上臺階，優化了育人環境，幾年間投入大量資金，用于改善辦學條件。學校布局規范、合理、環境建設得到明顯改觀。修建了升旗臺，豎起了耀眼的旗桿；規劃、綠化了草坪，培植了許多花草樹木；花園里各種鮮花爭奇斗艷，四季飄香，綠化、美化、凈化特色鮮明，有很強的教育性、陶冶性，學校綠化面積達到了可綠化面積的85%以上，我校是市級衛生單位，學校歷來注重校園環境衛生，辦公室窗明幾凈；教學室，干凈整潔；人行道，綠樹成蔭，整潔舒適的校園已成為學校一道靚麗的風景。

為強化校園文化建設，教室布置科學合理，前面有班訓，后面有板 報，兩側墻上是名人名言、學生守則等，為學生提供了豐富的精神食糧和舒適的學習環境。

在有關部門的大力合作下，校園周邊環境良好，近幾年來，無一起社會閑雜人員到校尋釁滋事現象發生。

目前，校園內文化氛圍濃郁，文化底溫深厚，整潔靚麗，空氣清新，讓人賞心悅目。

五、有條不紊的教育教學管理

學校嚴格落實《四川省中小學常規管理基本要求》，建立了正常穩定的教學秩序，嚴格按照教育部頒布的教學計劃，開齊開足課程，加強教育科研，積極探索教育規律，努力提高教學效率，正因如此，十年來，我校中考升學率一直保持在全縣前十名，在靜邊父老鄉親心目中有很高的知名度和信任度。學校 建立了一系列安全教育制度，在教學設施、飲水飲食、醫療衛生，開展體育、勞動和其它集體活動等方面采取安全防范措施，確保了師生安全，學校注重素質教育，成立了藝術團體和各類藝體興趣小組，面向全體學生，定期開展活動。

遵照省教廳雙“八條”規定，學校堅持公開收費項目制度。不準教師自立項目收費、超標準收費；不向學生及家長銷售教輔資料和接受家長財物。

六、前進中的不足

由于我校普九負債累累，資金短缺導致教學設施不完善，不優化。個別基礎設施老化，不能適應現代教育，在一定程度上制約了學校的進一步發展。總之，我校在創建縣級校風示范學校的工作中已完成了可喜的一步，也卓有成效，當然，這絕不是我們的終極目標，我們要在教育主管部門的領導下，向更高目標奮進。

二00七年十月一日

第四篇：新民中學創建樂山市校風示范學校自查報告

新民中學創建樂山市校風示范學校自查

報告

校風是學校領導作風、教師教風、學生學風以及后勤服務風的集中體現，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的良好風貌是學校建設的重要內容。

我校自1998年10月建成犍為縣校風合格學校伊始，就把創建樂山市校風示范學校作為近期奮斗目標。經1998年至XX年近8年的努力奮斗，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規范，育人環境再次優化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩步提高。學校大力加強校風建設，深入開展“三讓一樹”和“管理育人、教書育人、服務育人”活動，特別抓好“四風”建設。經自查，現已基本達到市級校風示范學校的標準。現將我校創建樂山市校風示范學校的自查情況報告于后：

一、領導作風

我校現行領導班子于XX年下期經犍為縣教育系統學校領導干部競爭上崗后組建。班子配備齊全，設校長1人，書記1人，工會主席1人，教務主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。班子成員平均年齡不足35歲，全為本科學歷。

領導班子成員政治思想素質好，能堅定不移的貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，面向全體學生，培養學生在德、智、體諸方面全面發展。

領導班子成員綜合素質較高，有較強的駕馭全局的能力。學校堅持“一手抓教育教學質量，一手抓精神文明建設，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來，改革與事業發展成效顯著，教育教學質量逐年穩步提高，受到學生、家長、社會、以及教育主管部門的認可和好評。

領導班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂范，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學第一線，其中任初三教學5人、任初二教學1人、任初一教學2人，且每人周課時均在8節以上。班子成員為人正直，作風正派，干群關系融洽，集體功能發揮較好。領導班子成員既富有凝聚力和戰斗力，又具有開拓創新意識和拼搏進取精神。我校自1999年下期開始創造性地試行了“學校競聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下”的人事管理制度極大地激發了教職工的積極性、主動性和創造性，為學校教育教學質量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據悉，這一改革在全縣范圍內均屬首創，得到了各兄弟學校的肯定，且被廣泛借鑒和推廣。

領導班子成員重學習、重提煉、重創造、重內涵。經過36年的積累、梳理和完善，逐步提出了“人文結合，特長發展，培養適應現代社會的中學生”的辦學思想；確立了“依法治校，德政美校，科研強校，育人富校”的辦學原則；形成了“教育環境人文化，學校管理目標化，教學活動多元化，文明校風現代化”的辦學理念；打造了“勤奮、進取、和諧、致美”的學校精神；營造了“嚴謹治教、敬業愛生”的教師教風和“勤學好問、刻苦鉆研”的學生學風。“德者智，智者能，德智雙健，立體成人”和“培養德、智、體全面發展的一流學生”是我們永遠追求的目標。

我校高度重視創建樂山市校風示范學校工作。為了加強組織領導，以求實、務實、扎實的工作作風做好這項工作，特組建了創建樂山市校風示范學校領導小組： 組

長：校

長

副組長：支部書記 成

員：工會主席、辦公室主任、教務主任、政教主任、后勤主任、教科室主任 學校創建領導小組統籌規劃創建工作；學校各相關部門積極配合；全校師生齊動員，共努力，有條不紊地做好此項工作。

二、教師教風

“國運興衰，系于教育”，“百年大計，教育為本”。學校大計教師為本，只有一流的教師隊伍，才有一流的教育教學質量。多年來，我校極為重視教師隊伍建設，并采取了行之有效的措施，使我校教師隊伍的思想素質和業務素質均有了明顯提高。

我校通過黨組織活動、工會活動、教職工大會，組織教師學習教育的法律法規和教育理論，學習《中小學教師職業道德規范》。堅持輔導與自學相結合的政治業務學習活動，每人每期完成學習筆記2萬字以上，完成心得體會4篇以上。我校還制定了新民中學《教師一日常規》、《班主任工作管理細則》等一系列規章制度。以敬業樂教、忠于職守、注重形象、以德育人、依法執教、文明執教等為主要內容規范教師行為。通過各種形式，在教職工中倡導樹人先正己，以身作則，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法的社會公德。倡導愛崗敬業，誠實守信，奉獻教育，終生從教的職業道德。我校教職工堅持黨的四項基本原則，忠于黨的教育事業，認真履行人民教師的光榮職責，教書育人，為人師表，職業道德高尚。多年來，我校教師遵紀守法，無違法亂紀行為發生。教師們時時刻刻以“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處皆楷模”來鞭策、警示自己，塑好警示形象，形成了嚴謹、求實、善誘、愛生的教風。

教學中堅持以學生為主體，充分發揮學生主動性、積極性。在教育教學中，尊重和愛護全體學生，不歧視差生，循循善誘、誨人不倦。對學生曉之以理，動之以情，導之以行，并持之以恒。教育中無體罰和變相體罰學生的現象，師生之間相互尊重，“尊師與愛生”在我校以蔚然成風。許多教師無私奉獻，有不少教師帶病堅持上課，直至積勞成疾。也有許多教師在平凡的工作中做出了不平凡的貢獻，取得了突出的成績。比如：65歲高齡的王尚云老師退休后仍堅持為學校印刷試卷；即將退休的老革命黃耀先老師還戰斗在8個班的地理教學第一線；和藹可親的楊定老師以她高尚的人格魅力征服了全校師生，于XX年09月被評為鎮級“師德標兵”。“業精于勤，荒于嬉”。在教育教學中，我校教師勤勤懇懇、兢兢業業、刻苦鉆研、精益求精。教研教改成效顯著，全體教師積極投身于校內外教研和撰寫教研論文活動，1998年以來，在國家級刊物上發表論文05篇，在省級刊物上發表論文06篇，在市、縣級刊物上發表論文62篇，教師教學論壇盛況在四川《教育導報》新聞發布（XX.02）。骨干示范表現不俗，近年來，新民中學產生了市級骨干教師01人，縣級骨干教師03人，學區級骨干教師08人，校級骨干教師24人。其中，在參加賽課活動獲市級獎03人，縣級獎03人，學區級獎06人。

我校教職工在認真履行自己的工作職責，做好本職工作的同時，還積極參加各類培訓、進修，教師學歷合格率已達到和超過國家規定的標準。截止XX年06月，我校74名教職工中，本科學歷36人，專科學歷27人，中師（中專）學歷11人。全校教師積極參加教師繼續教育培訓，近幾年來全部達到上級規定的學時任務，各項職業技能考核全部達到相關標準。

三、學生學風

我校認真貫徹執行《中學生手則》和《中學生日常行為規范》。在抓好以“愛國主義”為中心內容，以“有理想、有道德、有文化、有紀律”為目標的思想政治教育的同時，著力開展了一系列的日常行為規范養成教育活動。如：

“五愛”教育——愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義。

“五心”教育——忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己。“三理”教育——心理，生理，倫理。

“三自”教育——自我教育，自我管理，自我評價。“六好”教育——用好一只筆，讀好一本書，作好一件事，練好一身體，建好一人格，創好一特長。

為了培養學生優良的學風和良好的行為規范，學校參照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校的實際制定了《新民中學學生一日常規》、《新民中學安全生活守則》、《新民中學住校生守則》、《新民中學學生獎勵辦法》、《新民中學學生違紀處理辦法》、《新民中學學生操行評比辦法》、《新民中學文明寢室評比辦法》、《新民中學文明班級評比辦法》等一系列有關學生學習、生活管理的規章制度。為了規范管理，實行了佩帶學生證和學校門崗值勤制度，門崗監督由各班學生輪流擔任。特別近幾年來實行的衛生、風紀監督崗制度和每月開展的文明寢室、文明班級評比制度，以及期末開展的“十佳中學生”、“三好學生”，“步步高少年”等評選活動。對樹立優良的學風，起到了突出而積極的作用。使學生努力養成勤奮、進取、尊師、誠實、守紀的優良品質和學風。

我校歷來重視德育工作，組建有以支部書記彭明春為組長，政教主任劉明具體負責，各班班主任、政治課教師為成員的德育工作領導小組。加強學生的思想品德教育，把學生“學會做人”擺在首位。把今天的努力與明天參加社會主義建設聯系起來，培養學生樹立正確的人生目標和遠大志向。端正學生的學習態度，讓學生明白學習目的。經過日復一日，年復一年的細心教育培育，現在我校各班級班風純正、學風濃郁。表現為學習目的明確、態度端正、勤奮努力、好學多思；不遲到、不早退、不曠課、不抽煙、不喝酒、不賭博、不打架斗毆；學生之間互相關心、互相愛護、樂于助人、拾金不昧；上課專心聽講，積極思考，踴躍回答老師的提問；講衛生，愛護清潔和教園環境；關心集體、遵守社會公德，自覺維護集體和學校的榮譽；講文明、懂禮貌，尊敬師長。正是我校優良的校風學風，所以才有近年來學校規模的不斷擴大，學生愿意到我校讀書求學。本期，我校學生已達到1105人，教職工總數達74人。

四、后勤服務風

后勤工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作對學校教育教學質量有著舉足輕重的作用。多年來，我校各屆領導都十分重視后勤工作，由后勤主任全權負責。精心挑選后勤工作人員隊伍，定期組織后勤人員參加政治業務學習，提高后勤人員的思想覺悟和業務素質，使他們清醒的認識到后勤工作的重要性，增強服務育人的意識和技能。落實后勤人員的崗位責任制，定期進行考核。學校要求后勤工作人員發揚“艱苦奮斗、吃苦耐勞、樂于奉獻”的精神，養成“耐心、熱情、周到、守信”的工作作風，熱心為教學服務，為師生服務。我校在后勤管理中，堅持“選好人，用好錢，管好物”和“開源節流，增收節支”的原則。一是保證教育教學之需，每期開學前除提前做好各類教學用書、學生書本以及各類教學物資、各種教輔資料的采購供應外，每期都要千方百計擠出數千元的資金為全校師生征訂各類相關的報刊雜志，以方便檢索教育教學之需。二是每年都要多方面籌措資金數萬元，用于改善學校的辦學條件，加強硬件設施的建設，現在校園的布局基本合理，無危房和安全隱患。三是加強學校食堂的建設和管理，始終堅持為師生服務，不以贏利為目的。吃飯問題歷來是教師、學生家長關注的焦點，今年我校投入資金7.5萬元用于食堂改造，使之面貌較之以前大為改觀，并且將激勵機制引入學校后勤管理，對學校食堂實行分散招標競爭承包，使食堂的工作人員的服務意識增強，為師生服務更加周到。學校經常定期和不定期的對食堂進行檢查，尤其加強了對食品衛生，安全工作的檢查、督促，學校從未發生過師生食物中毒等意外事件，現在我校食堂的主副食品的花色品種多，飯菜質量高，師生感到滿意。

五、教育教學管理

管理生效果。我校牢固樹立了“向管理要質量”的指導思想，完善了學校的內部管理機制，健全了學校各方面工作的管理制度，實行了定員管理、定責管理、目標管理、過程管理等一系列具體管理辦法。各項工作均做到了工作之前有目標計劃，工作過程有檢查監督，工作結束有考核評價。

近年來，學校大力推進素質教育，嚴格執行了課程計劃，按部班標準開齊開足各科課程，充分利用學校現有的條件開齊開足實驗課、地方課、健康課、綜合實踐課等，注重培養學生的創新精神和實踐能力。在教學中，開展了分層教學，注重學生的個性發展。在培養學生全面素質方面，除掌握基本的文化科學外，還組織學生積極參加各種有益的課外特長訓練，開辟了校本課程，成立了美術、書法、足球、籃球、合唱、舞蹈、樂器、田徑、舉重、計算機等課外興趣小組。有些興趣小組如合唱、美術、舉重等已成為我校的特色教育。我校堅持不懈的抓好教研工作。學校教科室主任專管教研教改工作。以聽課、說課、賽課、評課等多種形式的教研活動促進教學質量的上檔升位。

學校資料與檔案完善。各部門的工作計劃、記載、總結，教育教學管理制度，班主任及教研組長活動記錄，課外興趣小組活動資料，教師繼續教育資料，學生學籍資料等一一齊全。學校每期召開一次家長會，班主任有家訪記載。

我校堅持了規范的升降國旗制度，堅持了國旗下講話。通過國旗下的講話教育學生熱愛祖國，為祖國美好的未來而努力學習。

管理促佳績，不懈的努力使我校取得了不扉的成績： XX年戰績優異。縣前500名，占30人，800分以上頂尖學生3人，其中劉帥819分（列縣第九名）、吳夢舟809分、李游802分，三學生名揚縣內外。縣前2500名優秀學生達136人，超目標18人，升幅列縣一流。普通高中硬上線146人。考入犍為一中740分以上拔尖學生30人，雄居縣第4位。

XX年成果顯著。縣前50名，占04人，800分高手列縣前11強。縣前2500名優秀學生達129人，普通高中硬上線148人。考入犍為一中708分以上拔尖學生37人，創重高歷史之最，全面完成“雙高”任務。實驗、體育考試列縣一流。XX年再創新高。重點高中硬上線37人，普通高中突破170人大關，職業高中生機盎然，縣內外職業高級中學入學人數達112人。尤其引以為豪的是在犍為縣教育局綜合評估中獲得了第四名的佳績，再次刷新了新民中學的歷史記錄。體衛成就，令人矚目。近年來，我校體衛發展迅猛。《體育合格標準》合格率100%；《國家體育鍛煉標準》達標率98%；畢業體育合格率為100%。XX－XX年學生參加區、縣、市級中學生田徑體育運動競賽，獲金牌48人，銀牌17人，銅牌28人。由樂山市唯一的國家級舉重裁判王吉堂同志執教的新中舉重隊聲名遠播，戰果輝煌：在XX年市運會上學生吳靜獲女子舉重冠軍；在XX年縣選調比賽中獲三金三銀二銅，團體第2名；XX榮獲縣級舉重布點優秀學校，受到縣政府、文體局和教育局的高度評價，并作學校舉重傳統項目管理專題交流；XX年11月參加縣級舉重布點學校比賽，獲三金二銀一銅，再奪男子團體冠軍。

藝術特長，不斷發展。學生勞技、音樂、美術合格率在95％以上；能識簡單的樂譜，對音樂課學過的歌曲會唱，音準好，節奏感強；能作簡單的素描寫生和水彩畫。學生繪畫、剪紙、書法多次在縣級展出并獲等級獎；學生微機操作競賽獲縣級三等獎；XX年獲省級少年百科知識競賽先進集體；XX年縣中學生第三屆藝術節歌唱文藝比賽獲縣二等獎。

綜合能力，大幅提高。XX年學生張玲玲參加縣創建學習型家庭征文獲縣政府級一等獎；XX年學生張亞男參加縣中學生演講獲二等獎；學生參加國家、省、市各科競賽，獲國家獎2人，省級獎20人次，獲市級獎50人次。

實施“普九”以來，我校年年鞏固和發展了“普九”成果，每年的普及程度各項指標均達到上級規定的標準，年年復查合格。我校的辦學效益顯著，學校事業不斷發展。

六、校容校貌和校園文化建設

新民中學自1970年09月01日創辦以來，在較長時間中，由于辦學金費十分緊缺等多種因素的影響，校園環境和校園文化建設一直跟不上學校發展壯大的需要。實施“普九”以來，隨著教學樓和宿舍樓的相繼投入使用，校園綠化、美化和校園文化建設才擺上議事日程。1997年3月，“普九”驗收合格后，我校每年都要擠出一定的資金用于整治校園環境，加強校園文化建設。最近幾年我校累計籌措資金十幾萬元用于校園綠化、美化，整治校園環境和校園文化設施建設，使校容校貌又有了進一步的改觀。

學校狠抓清潔衛生的檢查、評比、獎懲工作，做到經常化、制度化。校園衛生基本達到了“無衛生死角，無臟亂差寢室”的要求。學校還充分利用樓道、櫥窗、走廊等場所掛置中外名人畫像、光榮榜、愛國主義圖片等，以美化校園。我校近年來極為重視加強校園文化建設，現在學校“三欄一站”齊全，發揮有效功能。風紀評比欄，校園專刊欄，閱報欄，規范實用，“校園之聲”廣播站每天定時播音。在校園內設置有內容為“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”，“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意、樹文明校風”，“開拓、進取、求實、創新”，“學會學習、學會生活、學會創造”，“發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神”，“樹立社會主義榮辱觀”等號召性標語11幅。在校園內顯目地點設有“遵守學生守則,做文明學生”，“學校是我家，美化靠大家”，“輕聲細語、舉止文明”，“請講普通話、請寫規范字”，“愛生、敬業、尊師、守紀”等提示性標語26處。所有這些，對規范學生的言行，激勵學生奮發向上，促使學生健康成長都起到了積極的促進作用。由于我校致力于抓精神文明建設，大力加強校風建設，使得各項工作沿著正常的發展軌道不斷進步，受到了各級政府和教育主管部門的好評。學校近年來一直以良好的精神風貌和公眾形象展現在世人面前：

我校于1986年建成局級文明學校；1989年獲縣級“先進職工之家”稱號；1996年、1997年評為縣級先進黨支部；1997年被中共犍為縣委、犍為縣人民政府授予“文明單位”稱號；1998年建成縣級校風合格校；XX年評為教育裝備管理使用縣級先進集體；XX年學校工會評為縣教育先進集體；XX年評為少年百科知識競賽省級先進集體；XX年被樂山市愛委會授予“市級衛生單位”稱號；XX年建成縣級綠色學校；XX年評為縣級舉重布點優秀學校；XX年評為縣級優秀黨支部。XX年在辦學水平督導評估中被評為優秀級學校。

我校在創建樂山市校風示范學校的過程中，雖然做了許許多多實實在在的工作，付出了辛勤勞動，也取得了一定的成效。但離上級的要求還有一定差距，跟先進學校比，還有許多不足之處。

請各級領導放心。我們有信心、有決心、有能力在今后的工作中，把創建樂山市校風示范學校作為新的起點，客觀反映成績，努力克服不足，認真踐行“三個代表”、“八榮八恥”及“和諧社會”重要思想，發揚“載人航天”和“紅軍長征”精神，與時俱進，開拓創新，在鞏固現有成果的基礎上再創佳績。

第五篇：洛水慈濟中學創建什邡市校風示范學校

洛水慈濟中學創建什邡市校風示范學校

自查報告

校風是學校領導作風、教師教風、學生學風以及后勤服務風的集中體現，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的良好風貌是學校建設的重要內容。

我校自2009年9月進駐新學校伊始，就把創建什邡市校風示范學校作為近期奮斗目標。經三年的努力奮斗，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規范，育人環境再次優化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩步提高。學校大力加強校風建設，深入開展“三讓一樹”和“管理育人、教書育人、服務育人”活動，特別抓好“四風”建設。經自查，現已基本達到市級校風示范學校的標準。現將我校創建什邡市校風示范學校的自查情況報告于后：

一、領導作風

我校現行領導班子配備齊全，設校長兼書記1人，副校長兩人，工會主席1人，教務主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。

領導班子成員政治思想素質好，能堅定不移的貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，面向全體學生，培養學生在德、智、體諸方面全面發展。

領導班子成員綜合素質較高，有較強的駕馭全局的能力。學校堅持“一手抓教育教學質量，一手抓精神文明建設，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來，改革與事業發展成效顯著，教育教學質量逐年穩步提高，受到學生、家長、社會、以及教育主管部門的認可和好評。

領導班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂范，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學第一線，其中任初三教學3人、任初二教學1人、任初一教學2人，且每人周課時均在6節以上。班子成員為人正直，作風正派，干群關系融洽，集體功能發揮較好。

領導班子成員既富有凝聚力和戰斗力，又具有開拓創新意識和拼搏進取精神。我校自2009年下期開始創造性地試行了“學校競聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下” 的人事管理制度極大地激發了教職工的積極性、主動性和創造性，為學校教育教學質量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據悉，這一改革在全縣范圍內均屬首創，得到了各兄弟學校的肯定，且被廣泛借鑒和推廣。

領導班子成員重學習、重提煉、重創造、重內涵。經過幾年的積累、梳理和完善，逐步提出了“人文結合，特長發展，培養適應現代社會的中學生”的辦學思想；確立了“依法治校，德政美校，科研強校，育人富校”的辦學原則；形成了“教育環境人文化，學校管理目標化，教學活動多元化，文明校風現代化”的辦學理念；打造了“勤奮、進取、和諧、致美”的學校精神；營造了“嚴謹治教、敬業愛生”的教師教風和“勤學好問、刻苦鉆研”的學生學風。“德者智，智者能，德智雙健，立體成人”和“培養德、智、體全面發展的一流學生”是我們永遠追求的目標。

我校高度重視創建什邡市校風示范學校工作。為了加強組織領導，以求實、務實、扎實的工作作風做好這項工作，特組建了創建什邡市校風示范學校領導小組： 組

長：徐開全校 長

副組長：郝崇翔（分管德育的副校長）

張欣（分管教學的副校長）成員：工會主席、辦公室主任、教務主任、政教主任、后勤主任、教科室主任

學校創建領導小組統籌規劃創建工作；學校各相關部門積極配合；全校師生齊動員，共努力，有條不紊地做好此項工作。

二、教師教風

“國運興衰，系于教育”，“百年大計，教育為本”。學校大計教師為本，只有一流的教師隊伍，才有一流的教育教學質量。多年來，我校極為重視教師隊伍建設，并采取了行之有效的措施，使我校教師隊伍的思想素質和業務素質均有了明顯提高。

我校通過黨組織活動、工會活動、教職工大會，組織教師學習教育的法律法規和教育理論，學習《中小學教師職業道德規范》。堅持輔導與自學相結合的政治業務學習活動，每人每期完成學習筆記2萬字以上，完成心得體會文章4篇以上。我校還制定了洛水慈濟中學《教師一日常規》、《班主任工作管理細則》等一系列規章制度。以敬業樂教、忠于職守、注重形象、以德育人、依法執教、文明執教等為主要內容規范教師行為。通過各種形式，在教職工中倡導樹人先正己，以身作則，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法的社會公德。倡導愛崗敬業，誠實守信，奉獻教育，終生從教的職業道德。

我校教職工堅持黨的四項基本原則，忠于黨的教育事業，認真履行人民教師的光榮職責，教書育人，為人師表，職業道德高尚。多年來，我校教師遵紀守法，無違法亂紀行為發生。教師們時時刻刻以“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處皆楷模”來鞭策、警示自己，塑好警示形象，形成了嚴謹、求實、善誘、愛生的教風。

教學中堅持以學生為主體，充分發揮學生主動性、積極性。在教育教學中，尊重和愛護全體學生，不歧視差生，循循善誘、誨人不倦。對學生曉之以理，動之以情，導之以行，并持之以恒。教育中無體罰和變相體罰學生的現象，師生之間相互尊重，“尊師與愛生”在我校以蔚然成風。許多教師無私奉獻，有不少教師帶病堅持上課，直至積勞成疾。也有許多教師在平凡的工作中做出了不平凡的貢獻，取得了突出的成績。

“業精于勤，荒于嬉”。在教育教學中，我校教師勤勤懇懇、兢兢業業、刻苦鉆研、精益求精。教研教改成效顯著，全體教師積極投身于校內外教研和撰寫教研論文活動，1998年以來，在國家級刊物上發表論文05篇，在省級刊物上發表論文06篇，在市、縣級刊物上發表論文23篇，骨干示范表現不俗，近年來，產生了省級骨干教師1人，市級骨干教師4人，校級骨干教師16人。其中，在參加賽課活動獲市級獎03人。

我校教職工在認真履行自己的工作職責，做好本職工作的同時，還積極參加各類培訓、進修，教師學歷合格率已達到和超過國家規定的標準。截止2012年9月，我校63名教職工中，本科學歷36人，專科學歷27人。全校教師積極參加教師繼續教育培訓，近幾年來全部達到上級規定的學時任務，各項職業技能考核全部達到相關標準。

三、學生學風

我校認真貫徹執行《中學生手則》和《中學生日常行為規范》。在抓好以“愛國主義”為中心內容，以“有理想、有道德、有文化、有紀律”為目標的思想政治教育的同時，著力開展了一系列的日常行為規范養成教育活動。如： “五愛”教育——愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義。

“五心”教育——忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己。

“三理”教育——心理，生理，倫理。

“三自”教育——自我教育，自我管理，自我評價。

“六好”教育——用好一只筆，讀好一本書，作好一件事，練好一身體，建好一人格，創好一特長。

為了培養學生優良的學風和良好的行為規范，學校參照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合學校的實際制定了《洛水慈濟中學學生一日常規》、《洛水慈濟中學安全生活守則》、《洛水慈濟中學住校生守則》、《洛水慈濟中學學生獎勵辦法》、《洛水慈濟中學學生違紀處理辦法》、《洛水慈濟中學學生操行評比辦法》、《洛水慈濟中學文明寢室評比辦法》、《洛水慈濟中學文明班級評比辦法》等一系列有關學生學習、生活管理的規章制度。為了規范管理，實行了佩帶學生證和學校門崗值勤制度，門崗監督由各班學生輪流擔任。特別近幾年來實行的衛生、風紀監督崗制度和每月開展的文明寢室、文明班級評比制度，以及期末開展的“十佳中學生”、“三好學生”，“步步高少年”等評選活動。對樹立優良的學風，起到了突出而積極的作用。使學生努力養成勤奮、進取、尊師、誠實、守紀的優良品質和學風。

我校歷來重視德育工作，組建有以支部書記彭明春為組長，政教主任劉明具體負責，各班班主任、政治課教師為成員的德育工作領導小組。加強學生的思想品德教育，把學生“學會做人”擺在首位。把今天的努力與明天參加社會主義建設聯系起來，培養學生樹立正確的人生目標和遠大志向。端正學生的學習態度，讓學生明白學習目的。經過日復一日，年復一年的細心教育培育，現在我校各班級班風純正、學風濃郁。表現為學習目的明確、態度端正、勤奮努力、好學多思；不遲到、不早退、不曠課、不抽煙、不喝酒、不賭博、不打架斗毆；學生之間互相關心、互相愛護、樂于助人、拾金不昧；上課專心聽講，積極思考，踴躍回答老師的提問；講衛生，愛護清潔和教園環境；關心集體、遵守社會公德，自覺維護集體和學校的榮譽；講文明、懂禮貌，尊敬師長。正是我校優良的校風學風，所以才有近年來學校規模的不斷擴大，學生愿意到我校讀書求學。

四、后勤服務風

后勤工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作對學校教育教學質量有著舉足輕重的作用。多年來，我校各屆領導都十分重視后勤工作，由后勤主任全權負責。精心挑選后勤工作人員隊伍，定期組織后勤人員參加政治業務學習，提高后勤人員的思想覺悟和業務素質，使他們清醒的認識到后勤工作的重要性，增強服務育人的意識和技能。落實后勤人員的崗位責任制，定期進行考核。學校要求后勤工作人員發揚“艱苦奮斗、吃苦耐勞、樂于奉獻”的精神，養成“耐心、熱情、周到、守信”的工作作風，熱心為教學服務，為師生服務。我校在后勤管理中，堅持“選好人，用好錢，管好物”和“開源節流，增收節支”的原則。一是保證教育教學之需，每期開學前除提前做好各類教學用書。二是每年都要多方面籌措資金數萬元，用于改善學校的辦學條件，加強硬件設施的建設，現在校園的布局基本合理，無危房和安全隱患。三是加強學校食堂的建設和管理，始終堅持為師生服務，不以贏利為目的。吃飯問題歷來是教師、學生家長關注的焦點，為師生服務更加周到。學校經常定期和不定期的對食堂進行檢查，尤其加強了對食品衛生，安全工作的檢查、督促，學校從未發生過師生食物中毒等意外事件，現在我校食堂的主副食品的花色品種多，飯菜質量高，師生感到滿意。

五、教育教學管理

管理生效果。我校牢固樹立了“向管理要質量”的指導思想，完善了學校的內部管理機制，健全了學校各方面工作的管理制度，實行了定員管理、定責管理、目標管理、過程管理等一系列具體管理辦法。各項工作均做到了工作之前有目標計劃，工作過程有檢查監督，工作結束有考核評價。

近年來，學校大力推進素質教育，嚴格執行了課程計劃，按部班標準開齊開足各科課程，充分利用學校現有的條件開齊開足實驗課、地方課、健康課、綜合實踐課等，注重培養學生的創新精神和實踐能力。在教學中，開展了分層教學，注重學生的個性發展。在培養學生全面素質方面，除掌握基本的文化科學外，還組織學生積極參加各種有益的課外特長訓練，開辟了校本課程，成立了美術、書法、足球、籃球、合唱、舞蹈、、田徑、、計算機等課外興趣小組。有些興趣小組如環保、書法、等已成為我校的特色教育。

我校堅持不懈的抓好教研工作。學校教科室主任專管教研教改工作。以聽課、說課、賽課、評課等多種形式的教研活動促進教學質量的上檔升位。

學校資料與檔案完善。各部門的工作計劃、記載、總結，教育教學管理制度，班主任及教研組長活動記錄，課外興趣小組活動資料，教師繼續教育資料，學生學籍資料等一一齊全。學校每期召開一次家長會，班主任有家訪記載。我校堅持了規范的升降國旗制度，堅持了國旗下講話。通過國旗下的講話教育學生熱愛祖國，為祖國美好的未來而努力學習。管理促佳績，不懈的努力使我校取得了不扉的成績：

實施“普九”以來，我校年年鞏固和發展了“普九”成果，每年的普及程度各項指標均達到上級規定的標準，年年復查合格。我校的辦學效益顯著，學校事業不斷發展。

六、校容校貌和校園文化建設

學校狠抓清潔衛生的檢查、評比、獎懲工作，做到經常化、制度化。校園衛生基本達到了“無衛生死角，無臟亂差寢室”的要求。學校還充分利用樓道、櫥窗、走廊等場所掛置中外名人畫像、光榮榜、愛國主義圖片等，以美化校園。我校近年來極為重視加強校園文化建設，現在學校“三欄一站”齊全，發揮有效功能。風紀評比欄，校園專刊欄，閱報欄，規范實用，“校園之聲”廣播站每天定時播音。在校園內設置有內容為“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”，“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意、樹文明校風”，“開拓、進取、求實、創新”，“學會學習、學會生活、學會創造”，“發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神”，“樹立社會主義榮辱觀”等號召性標語11幅。在校園內顯目地點設有“遵守學生守則,做文明學生”，“學校是我家，美化靠大家”，“輕聲細語、舉止文明”，“請講普通話、請寫規范字”，“愛生、敬業、尊師、守紀”等提示性標語26處。所有這些，對規范學生的言行，激勵學生奮發向上，促使學生健康成長都起到了積極的促進作用。

由于我校致力于抓精神文明建設，大力加強校風建設，使得各項工作沿著正常的發展軌道不斷進步，受到了各級政府和教育主管部門的好評。學校近年來一直以良好的精神風貌和公眾形象展現在世人面前： 我校在創建什邡市校風示范學校的過程中，雖然做了許許多多實實在在的工作，付出了辛勤勞動，也取得了一定的成效。但離上級的要求還有一定差距，跟先進學校比，還有許多不足之處。

請各級領導放心。我們有信心、有決心、有能力在今后的工作中，把創建什邡市校風示范學校作為新的起點，客觀反映成績，努力克服不足，認真踐行既將召開的黨的十八大精神及“和諧社會”重要思想，發揚“載人航天”和“紅軍長征”精神，與時俱進，開拓創新，在鞏固現有成果的基礎上再創佳績。

洛水慈濟中學 2012-10-30