第一篇：水城縣新街鄉初級中學語言文字規范化示范學校創建規劃

水城縣新街鄉初級中學

語言文字規范化示范學校創建規劃

（2014-2018）

為了更好地貫徹《國家通用語言文字法》和提高我校廣大師生員工正確使用祖國語言文字的水平，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學生文化素質教育和學校教育教學工作有機結合，發揮學校語言文字工作基礎性作用，特制定此規劃。

一、學校基本情況

新街鄉地處水城縣南部，距縣城76公里，屬少數民族聚居區。很多少數民族孩子，到入學年齡仍然不會說漢語或者漢語說得不流利，很多家庭由于年輕人外出打工，家里孩子主要由爺爺奶奶或外公外婆照看。這些年長的“家長”，漢語也說得不是很流利，這就導致了家校溝通和障礙。就學校教師而言，目前我校現有教師25人，普通話水平參差不齊，僅是勉強能達到所任教科目的下限要求，其中二甲3人，二乙22人。老師和學生間不習慣用普通話交流，有些老師就連上課他也不使用普通話。在寫規范字方面，也存在諸多問題，如筆畫說不清楚，筆順顛倒錯亂，字寫出來間架結構不對等等。這方面尤為不足的是年輕教師，由于在讀書時少于寫字訓練，對于寫字的教學根本無從著手?，F在到班級里去，幾十個學生，隨便翻開學生本

7字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。

2.充分利用學校廣播、板報，開辟專欄，宣傳介紹普通話規范知識，漢字規范知識。

3.設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報。

4.每學期舉辦一次學生墻報、手抄報、演講賽及主題班會隊會等活動，提高師生說普通話、用規范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。

5.利用編發宣傳材料、廣播、“推普宣傳周”等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。

6.走上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。7.利用課余時間，對校內用字，包括各種指示牌、標志牌、標語、各類校本教材、教案、試卷和其他印刷品、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等進行檢查監督，對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

8.組織教師認真學習相關的法律、制度、政策、文件，把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。

9.為了確保語言文字工作的順利開展，各年級要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。

(二)2015年度落實語言文字培訓。學校要求每位教師積極

95.教師必須達到規定的普通話等級標準。6.學生能說比較標準的普通話。

7.校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發的獎狀等各種標牌用字符合要求。

8.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字必須規范。

9.學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語等用字，必須達到規范要求。

10.教案、試卷用字規范。11.板書用字符合要求。

12.批改作業、書寫評語用字的符合要求。

四、保障措施

1、堅持把普通話授課作為教學考核的內容之一，定期對教學活動進行檢查，發現在課堂不能很好使用普通話的師生，及時提出具體改進措施。

2、開展學生作業、作文用語規范性檢查和教師普通話授課、板書用字規范化檢查等專項檢查。杜絕錯字、別字、異體字的出現。

3、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行普通話培訓和規范字訓練，4、完善語言文字工作制度，使說普通話，寫規范字推廣工作制度化、規范化、日?；?。

第二篇：新街鄉語言文字規范化示范學校創建規劃（最終版）

水城縣新街鄉中小學

“語言文字規范化示范學?！眲摻ㄒ巹?/p>

（2014－2018）

為了全面推進素質教育，進一步提升我鄉語言文字工作的整體水平，增強教師的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，根據國家、省、市、縣有關文件和會議精神，經學校研究決定：積極開展縣級語言文字規范化示范學校的創建活動。為了更好的開展工作，特制定本規劃。

一、學校語言文字工作現狀分析

新街鄉地處水城縣南部，距縣城76公里，屬少數民族聚居區。很多少數民族孩子，到入學年齡仍然不會說漢語或者漢語說得不流利，很多家庭由于年輕人外出打工，家里孩子主要由爺爺奶奶或外公外婆照看。這些年長的“家長”，漢語也說得不是很流利，這就導致了家校溝通和障礙。

就學校教師而言，目前70個教師，普通話水平也是參差不齊，僅是勉強能達到所任教科目的下限要求。其中二甲1 人，二乙32人，三甲33人，三乙4人。中心學校要求所有老師上課必須用普通話進行教學，但很多老師尤其是60后50后甚至個別70后老師，說的普通話比地方話還讓學生難聽明白，或者，連上課老師自己都不明白自己說的是什么話。如把“街”讀作“gai”、把“學”讀作“xio”、把“孩子”讀作“xiezhi”等等。

在寫規范字方面，也存在諸多問題，如筆畫說不清楚，筆順顛倒錯亂，字寫出來間架結構不對等等。這方面尤為不足的是年輕教師，由于在讀書時少于寫字訓練，對于寫字的教學根本無從著手。現在到班級里去，幾十個學生，隨便翻開學生本子，一個班難得看到一個寫字漂亮美觀的。

3建立創建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范學校創建工作。

組 長：姚佳倫

成 員：彭永忠 李晟 彭啟先 蒙啟學 付正友 姚洪壯 領導小組下設辦公室：

辦公室主任由張志喬兼任，成員為各學校語文教研組長主要負責創建活動“文字規范化”的具體事務。

新街中學、新街小學、炭山小學、二臺小學制定出創建規劃，成立領導小組，啟動創建工作。

2、營造氛圍，加大宣傳力度（2015年）

設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。

在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。

（1）大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。

（2）上街，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。（3）利用業余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

新街中學、新街小學完成創建前期準備工作，并按計劃開展工作。

3、落實管理，強化監督檢查（2016年）

將普及普通話和用字規范化納入到學校素質教育、學校常規管理中來，采取有效措施，使語言文字規范化的要求滲透到學校各項教育教學中來。每學期安排不少于4節課。教師要有授課計劃、教案，教務處組織安排檢查并做好相關記錄。介紹普通話規范知識，漢字規范知識；規范檔案管理。有關語言文字規范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規范化。

52、制定計劃、狠抓落實

各班要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在期中和期末進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。

水城縣新街鄉中心學校 二0一四年一月十七日

第三篇：水城縣新街鄉初級中學義務教育薄弱學校改造規劃

水城縣新街鄉

初級中學薄弱學校改造規劃方案

(2014～2018年)

為貫徹落實《國家中長期教育教學改革和發展綱要》，推進義務教育均衡發展，全面提高農村義務教育質量，根據《教育部國家發展改革委財政部關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件的意見》及省、市、縣關于農村義務教育薄弱學校改造計劃的有關要求，制定新街鄉初級中學義務教育薄弱學校改造工程規劃。

一、現狀分析

1.新街鄉初級中學是一所農村中學，現有班級9個，在校生512人（其中寄宿生241人），教職工25人，其中專人教師24人；校園占地面積27685平方米，生均12.3平方米；有教學及教學輔助用房3298平方米（其中普通教室1443平方米，教學輔助用房490平方米），生活服務用房1627平方米（其中學生宿舍1295平方米，學生食堂332平方米，學生廁所98平方米，其他用房30平方米），行政辦公用房140平方米，教師住房16套，面積640平方米；現有課桌椅520套，教學儀器設備1套，價值38.22萬，音體美器材1套，價值20萬元，計算機30臺，圖書16110冊，生均31冊，學生用床144位，餐桌椅60位，廚房設備1套，價值25萬元；無鍋爐房、學生浴室、衛生室、塑膠運

7實際還差37套，需投資 5550元左右，校內寄宿生 429 人，還缺285位，需投資48600 元，圖書需16110冊，缺4860冊，投資 48600 元，教師需增加 5人，學生食堂應增面積為 72平方米，學生餐桌椅增加349位，“校校通”多媒體終端設備需 9套，投入資金 225000 元，運動場面積增加 500平方米，投入資金 125000 元，需增加鍋爐房10平方米，投入15000元需增加學生浴室150平方米，需投資225000元，需增加衛生室60平方米，投資90000元。

三、資金和進度安排

（一）資金及進度安排

（2014-2018）年，新街鄉初級中學義務教育薄弱學校改造項目規劃總投資合計695270元，主要依托中央及省市縣資金支持，學校辦公經費相互結合。

1.單人課桌椅 537 套，實際還差37套，需投資 5550元； 2.校內寄宿生 429人，還缺285位，需投資48600 元； 3.圖書需16110冊，缺4860冊，投資48600 元； 4.學生餐桌椅增加349位，“校校通”多媒體終端設備需 9套，投入資金 225000元；

5.運動場面積增加 500平方米，投入資金 125000元； 6.需增加鍋爐房10平方米，投入15000元需增加學生浴室150平方米，需投資225000元；

7.衛生室60平方米，投資90000元；

9及分實施方案，按規定落實本校應承擔的資金工作，確保工程如期實施。

（二）加強項目管理，確保工程質量

領導班子要認真履行職責，嚴格執行基本建設程序。積極配合施工單位搞好工程建設，解決工程中的困難和問題，確保工程順利實施。具體工作經行政會研究后要落實專人負責此項工作，配合上級教育主管部門，認真做好工程監工，完善施工記錄，確保工程質量。

（三）加強內部管理，提高辦學質量

全體成員加強管理，確保施工期間師生的安全，完善各項管理制度，加強校本研究，推進管理創新，建設一支新型教育工作隊伍，為為新街鄉初級中學教育創發展、打基礎、樹品牌，確實提高教育教學質量。

二〇一四年一月十九日

第四篇：語言文字規范化示范學?！眲摻ㄒ巹?/a>

“語言文字規范化示范學?！眲摻ㄒ巹?/p>

為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強教師的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，根據局文件精神，為了更好的開展工作，特制定本實施方案。

1、加強領導，貫徹政策法規

學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。

建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范學校創建工作。

組長：冀建武

副組長：王曉花、趙亞蓮

成員：各班班主任

2、營造氛圍，加大宣傳力度

設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。

在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。

（1）大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。

（2）走上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監督

（3）利用業余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

3、落實管理，強化監督檢查

將普及普通話和用字規范化納入到學校素質教育、學校常規管理中來，采取有效措施，使語言文字規范化的要求滲透到學校各項教育教學中來。有關語言文字規范化的文件、資料、計劃、以及相關的教案、作業、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規范化。

4、強化培訓，提高普及程度

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，確保畢業前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師

和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。教師舉行技能競賽，學生開展推普明星評選。

5、凈化環境，規范校園用字

全面檢查學校的標語、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

第五篇：邊院鎮初級中學創建山東省規范化學校(新)（范文）

邊院鎮初級中學

創建山東省規范化學校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

邊院鎮初級中學始建于1987年，占地面積96.37畝，總建筑面積16474平方米，轄50個行政村和鎮駐地機關企事業單位。現有30個教學班，學生1379人，教職工116人，其中，專任教師115人，中高級職稱68人。學校先后被評為標準化學校建設先進學校、泰安市實驗教學示范學校、泰安市體育傳統項目學校、泰安市電化教學示范學校、泰安市課程與教學工作先進單位、泰安市規范化學校、泰安市教學示范校、泰安市平安和諧校園、肥城市教書育人先進單位、肥城市教育裝備工作先進單位、肥城市示范市創建先進單位等。

學校以創建省規范化學校和全國教育均衡縣驗收為契機，在示范市順利通過驗收的基礎上，進一步加大投入力度，投資460多萬元，新建高標準學生食堂餐廳；投資160多萬元，擴充、改造、更新實驗室、圖書室、電子閱覽室、籃排球場、擴建操場；加強信息化建設，建成微機室2口，配齊學生用機105臺，安裝班班通39套，配齊教師用機116臺，建成校園網，并接入城域網；加大“四化”建設力度，硬化、美化、綠化、文化建設再上新臺階，硬化路面1.5萬余平方米，粉刷校舍2.5萬平方米，開辟學生實驗基地2塊，學校面貌煥然一新，育人環境更加宜人。

一、樹立現代教育思想，努力提高辦學效益

1、秉承為師生終身發展服務理念，全面實施素質教育。學校全面貫徹國家的教育方針，嚴格按教育規律實施教育教學活動，秉承“為學生終身發展奠基，為教師專業成長領航”的辦學理念，圍繞 “辦學條件高起點，校園文化高品位，學校管理高層次，教師隊伍高素質，課堂教學高效率，全面育人高質量”的辦學目標，確立了以“崇德，向善，1

勤勉，創新”為校訓，“求真 求精 求實 求新”為校風，“嚴謹、敬業、善教、愛生”為教風、“自主、合作、樂究、善思”為學風等一系列的辦學思想。力爭2014年把學校建成“省級規范化學?！薄ⅰ疤┌彩姓Z言文字規范化示范?！?、“依法治校示范?！?，辦成學生、家長及社會認可度高的教育特色學校。

2、凝心聚力，加強領導班子隊伍建設。

學校建立了校長辦公會議制度和校務公開制度，堅持做到了決策民主和學校事務公開，領導班子全部達到大專以上學歷和中小學高級職稱，具有較高的道德修養和學習創新水平，較強的管理能力，形成了團結合作，求實創新，民主平等的管理氛圍和科學高效的決策機制。

3、健全干部巡查制度，提升管理效益。建立健全領導干部值班巡查制度，加大了對師生行為規范、紀律作風養成教育力度。值班干部早6點到晚10點，全程巡視值班，對師生工作、學習、生活行為全程關注，有效規范了師生工作學習行為，師生面貌煥然一新。

二、德育為先，增強德育工作實效性。

1、加強師德建設，提高教師思想修養。

學校建立了經常化的政治學習制度和師德師風考核監督制度，通過全方位堅持不懈的政治思想教育，提高全體教師的責任意識、道德意識、模范意識。教育全體教師模范遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》。教師在教學工作中自覺做到熱愛學生、尊重學生，遵循教育規律和學生身心發展的規律，培養學生積極向上的信念和健康的生活學習方式。

2、以德育為先導，家校共育，全方位做好學校德育工作。學校把德育工作放在首要地位，建立了學校、級部、班級三位一體的管理體系，制訂了詳實可行的德育措施。把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程。以家長委員會為依托，定期召開家長會，2

設立家長開放周，讓家長參與學校管理，共謀發展大計。此外，充分利用各種教育資源，適時開展了“三橫兩縱”的豐富校園文化活動?！叭龣M”即重大節日活動、主題教育和學校大型體育活動，“兩縱”則是指貫穿學校日常教學活動的德育系列教育和班級自主文化活動。學校活動做到了點面結合，形式多樣，內容具體，對學生德智體美全面發展起到了積極、深遠的促進作用。

三、堅持以人為本，實現教育管理規范化。

1、精細管理抓教學。學校建立健全各項教學管理制度。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設國家課程和地方課程，并開全課程，開足課時。規范學生作業，減輕學生課業負擔，落實每天1小時體育活動，定期對學生進行體質健康檢查和視力檢測，確保學生健康成長。高度重視并認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。

2、突出課堂抓改革。學校組織教學觀摩研討，深入探討課堂改革，研究課堂流程，通過上實驗課，研討改進反復打磨。編制了《課堂教學改革管理制度》、《學生學習規范要求》、《學案編寫說明》等教改指導文件，形成了我?！八亩瘟h”零距離教學模式。同時按照學校立標、教師學標、實踐提高、達標驗收的環節，組織相關人員集中驗收，讓每位教師的課堂符合課改的要求。一年來，所有任課教師全部達標，課堂教學水平明顯提高。

3、教改教研抓實效。

（1）夯實小組合作學習模式，提升師生小組學習效率。組織教師學生培訓，舉行班主任工作經驗交流，制定《小組評價辦法》，小組評價及時有效，調動了學生合作學習的積極性，提高了教育教學質量。（2）力推“菜單式”主題教學研究，積極開發教師教改成果 “菜單式”主題教研一直是我校的拳頭教研品牌。為進一步促進教改工作的有效開展，學校以課堂為中心，篩選主題，開展“菜單式”主3

題研究，并形成《教改總結與反思》，積累教研經驗，指導教學改革，該成果現已成為國家十二五規劃立項課題。學校“菜單式”主題研究做法，在七月1日《語文導報》上做了整版報道介紹。

（3）組織教改論壇，編輯教改案例，編錄教改之旅，激勵師生體味教改得失

結合外出學習觀摩，學校舉行教改論壇。論壇發出了老師們共同的聲音，不僅是教改工作的交流，更是一次教師心靈的碰撞，對學生管理、教學管理、教研管理也起到積極地促進作用，提升教師理論水平，全校176篇教改論文在省級以上刊物發表。為了進一步挖掘教學過程中的閃光點，查找存在的問題，老師們圍繞自己的教育教學得失，積極撰寫課改案例，共同分享教改的成功與喜悅，現已結集出版師生案例8冊。同時學校把教改工作做成工作紀事，結集編印《教改之旅》7期，《教改工作歷程》2冊，成為指導下一步教改的典型案例，提升教師理論水平和實踐能力，該項工作成為肥城市教育工作亮點，在全市推廣。

四、多管齊下，實現教師隊伍專業化。

1、以師為本，努力打造一支學習型、研究型的教師團隊。學校積極實施“合格、優質、名師”師資培養工程，定期對教師進行業務培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等。每周的業務學習和教研組集體備課，互動交流，老師們深感受益匪淺；青年教師匯報課和骨干教師示范課定期舉行，互聽互評，效果明顯；實施“讀書教研塑名師工程”，讓教師讀書成為習慣，營造了濃厚的學習氛圍；創造條件，積極鼓勵教師參加繼續教育，教師學歷全部達到大專以上，本科學歷的教師占全體教師的90%以上。

2、強化學生評價，規范教師教學行為。

為規范教師的教學行為，學校改革評價制度，采取學生座談及問卷調查方式，對教師施教行為進行調查。從備課、上課、自習、輔導、、4

作業批改、儀表、教態等方面對教師進行評價。這一措施實施，加強了學生與教師間的交流，提高了學生參與管理意識，樹立了主人翁意識，同時規范了教師教學行為，提高了教師素質。

3、強化師能培訓，引領教師專業成長，鑄就名師團隊。

學校積極投入用于教師培訓。采取“請進來”的方式，先后聘請國家關工委專家、齊魯名師楊樹斌、市教科所王文濤主任等專家作報告，并且親臨學校，指導教師成長。同時采取“走出去”的方式，派教研組長、備課組長、骨干教師100多人次先后去河南睢縣實驗中學、貴州銅仁實驗中學、萊州雙語學校、泰安市實驗學校、岱岳區實驗中學、龍山中學、礦區中學等進行學習觀摩。同時加強遠程研修，有20人被評為“山東省遠程研修先進個人”，占全鎮獲獎人數的二分之一。今學年，我校有4人獲泰安市優質課一等獎，16人獲全國錄像課一、二等獎。鑄就了名師團隊，為教育教學質量提升奠定了師能基礎

五、注重學生全面發展，實現學生素質優良化。

1、強化藝體生培養，努力提升學生素質。學校組建了手球、籃球、飛盤、田徑等訓練隊，有效提高了學生藝術素養和身體素質，先后獲肥城市手球比賽第三名、肥城市飛盤比賽第一名、泰安市飛盤比賽男子組第五名、泰安市飛盤比賽女子組第七名的優異成績。畢業班藝體特長生中考一榜上線連年攀新高。

2、多元開發實施校本課程，引領學生走進豐富多彩的新天地。實施34門校本課程，激發了學習興趣，提高了創新能力。學生在全國創新作文大賽、數理化競賽、省市科技制作、藝術競賽等活動中獲獎1200余人次。

3、全方位多角度滲透心里健康教育。一是通過課堂教學過程滲透心里健康教育；二是結合學科特點實現心理健康教育；三是心理健康教育與學校德育活動有機結合；四是開放心理咨詢室，解除學生困惑和苦5

惱。

六、優化后勤服務，為教育教學提供物質保障。

后勤同志，正視困難，統籌安排，逐個擊破，努力了打造山東省學校食堂餐飲安全示范校，為師生生活提供高標準服務。同時，規范學校財務管理，做到開源節流，嚴格執行周常規工作計劃，對教學設施進行經常性檢查維護，發現問題及時維修、更換，為前勤做好堅實的后勤保障。后勤工作先后獲得肥城市勤工儉學先進單位、泰安市學校食堂餐飲安全示范單位等榮譽稱號。

七、狠抓安全管理，構建學校安全防范體系。

我校一直把安全工作放在學校工作的首要地位，堅持安全教育日、教育周、教育月和心理咨詢講座活動長期化、系列化。以學校、社會、家庭為載體，對師生進行立體式全方位安全教育，按照一崗雙責建立健全各項安全制度、層層簽訂安全目標責任書。投資近10萬余元，聘請了專職保安，購置配齊了安全器械。實行封閉式管理，禁止外來人員隨意出入，嚴格落實來訪登記和保衛人員責任制，確保學校教學秩序的安定。定期舉行防震、防火安全疏散演練，防踩踏演練，提高了學生自救自護的能力，保證了師生的人身安全和學校工作的正常開展。實現了各項安全指標優秀，安全隱患、安全事故為零的目標，先后榮獲泰安市平安和諧校園先進單位、肥城市安全工作先進單位、邊院鎮安全生產先進單位等榮譽稱號。

八、科研興校出特色，發展展望創品牌。

多年來，我們積極推進教育教學改革，實施科研興校、特色立校戰略，在實踐、研究的基礎上形成了“四段六環”零距離課堂教學和“大德育”教育管理兩大教育教學特色?！八亩瘟h”即將課堂教學流程分為四個過程（預習—新授—復習—測評）、六個環節（明確目標、小6

組合作、交流展示、歸納提升、達標檢測、反饋講評）?！按蟮掠苯逃w現在德育組織大，變政教處單抓德育為多部門協作共管，構建德育教育大平臺。德育教育內容范圍廣，借助校園文化、實踐活動、規章制度、家校合力，多層次、全方位強化學生德育教育，提升學生思想道德素質。

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”站在歷史新起點，邊院中學將以創建山東省規范化學校為契機，進一步提升辦學理念，提高辦學水平，積極構建一流的管理機制、鍛造一流的師資隊伍、營造一流的辦學環境、創建一流的學校品牌、辦成一流的學校教育，努力為每一名學生的終身發展奠基！