第一篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案（范文）

瑞山聯(lián)小創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校實施方案

為了進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求，我校積極開展語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建各項工作，為確保工作順利進(jìn)行，圓滿完成各項創(chuàng)建任務(wù)，特制定本實施方案。

一、目的意義

普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，有利于提升我校優(yōu)質(zhì)教育品牌的形象，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

二、創(chuàng)建思路

各辦公室、各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。

三、基本要求

（一）我校漢語語言文字工作由董鵬程校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長趙兵擔(dān)任副組長，具體負(fù)責(zé)此項工作，由教導(dǎo)處牽頭，語文教研組具體實施，使語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）繼續(xù)把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”作為教師繼續(xù)教育和教師基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

（三）把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”納入學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生日常行為規(guī)范。

四、具體措施

（一）大力推廣普通話 1.健全網(wǎng)絡(luò)，抓好組織管理

（1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，教師主抓，學(xué)生落實”的語言文字規(guī)范化組織體系，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭說，各類會議、教學(xué)研究必須說普通話；教師率先說，師生交流、課堂教學(xué)必須說普通話；學(xué)生普遍說，大力倡導(dǎo)學(xué)生在各類場合說普通話，真正讓普通話成為校園的交際語言。

（2）建立班級監(jiān)測制度，各班班主任擔(dān)任規(guī)范漢字書寫督導(dǎo)員，每班設(shè)2名“推普員”，負(fù)責(zé)政策的宣傳、推廣和監(jiān)測。2.營造氛圍，加大宣傳力度

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建專欄，宣傳語言文字工作和規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，推動我校語言文字進(jìn)一步規(guī)范化

（2）以校園宣傳櫥窗、黑板報、才藝展示欄為載體，進(jìn)行國家關(guān)于語言文字的法律法規(guī)等相關(guān)政策的宣傳，努力提高師生語言文字規(guī)范意識,在校內(nèi)營造一個“人人說普通話，個個寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(3)利用升旗儀式、晨會、班隊會、校園廣播等形式和途徑進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。

（4）大力開展“推普周”工作，以講故事、演講比賽、詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話的習(xí)慣，提高說普通話的水平。

（5）在學(xué)校醒目位置張貼“雙推”工作標(biāo)語，設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。

3.落實管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

（1）把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。

（2）堅持把語言文字達(dá)標(biāo)（以“三筆字”、普通話為主要內(nèi)容）作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、晉級職稱和學(xué)生評選先進(jìn)的重要條件。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

（1）學(xué)校定期安排語言文字工作達(dá)標(biāo)培訓(xùn)活動，由學(xué)校的骨干教師對其他教師的語言文字運用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。

(2)使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué) 生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

(3)積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

(二)大力推行規(guī)范漢字

推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。

1．要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2．要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。

3．禁止使用不規(guī)范字和繁體字

(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。

4.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，要注意及 時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。

5．班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。

6．凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立長期檢查機(jī)制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。

7．鼓勵學(xué)生對街名、廣告牌、墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項糾錯。

五、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：董鵬程 副組長：張繼業(yè)

趙兵 成員：語文組各成員

青云街道瑞山聯(lián)辦小學(xué)2015、3 5

第二篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，使我校語言文字工作再上一層新臺階，根據(jù)市教育局文件精神，我校研究決定：積極開展市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動。為了能夠更好地開展工作，盡早達(dá)到市級語言文字規(guī)范示范學(xué)校的要求，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建示范學(xué)校的意義

（一）學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地。普及和推廣國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是提高國民語言文字應(yīng)用能力、提升人力資源素質(zhì)的主要渠道，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的內(nèi)在需求。開展市級示范學(xué)校創(chuàng)建活動，能夠進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學(xué)校語言文字事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和全局性作用。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生良好的口語、書面表達(dá)水平，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力，是提高國民綜合素質(zhì)、實施素質(zhì)教育的必然要求。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)文化自信具有重要意義。

（三）推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，能夠充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)和社會輻射作用，將語言文字工作從校園向社會延伸，為提高國民素質(zhì)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教學(xué)活動，促進(jìn)語文教學(xué)水平的提高，對于教師基本素質(zhì)的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)

深入貫徹國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的主陣地作用，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理和基本功訓(xùn)練中，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。

建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

組 長： 副組長：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“語言文字工作小組” 組 長：成 員：全體班主任、全體語文教師、語言文字推廣員

（二）營造氛圍，加大宣傳力度

設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班黑板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立語言文字推廣員，制定活動計劃，堅持開展活動。

1.大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。

2.走上街頭、社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

3.利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等不規(guī)范行為提出修改意見并監(jiān)督整改。

（三）落實管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中來，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項教育教學(xué)中去。開展關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的綜合性學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)加強(qiáng)語文教師和新進(jìn)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。

繼續(xù)堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為人才引進(jìn)、招聘、錄用教師必備的資格條件。積極開展語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索工作。開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排等。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。教師舉行技能競賽，學(xué)生開展推普明星評選。

發(fā)揮學(xué)校的社會輻射作用，通過家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭、社會普通話的普及與提高。

（五）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

對學(xué)校的標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范進(jìn)行全面檢查并建立健全長期檢查機(jī)制。對各班教室（板報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷等用字進(jìn)行全面檢查，并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語、用字規(guī)范化。

三、總體要求

（一）明確職責(zé)、分工合作

創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長負(fù)總責(zé)，相關(guān)人員各司其職。

（二）制定計劃、常抓落實

制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校在期中和期末進(jìn)行檢查、評估驗收，并將情況通報全校，不達(dá)標(biāo)的限期整改。

（三）納入常規(guī)、有效開展 將語言文字工作納入學(xué)校工作的日常管理，列入科研項目的總體計劃，把提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力列入培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求。將對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會實踐等各項教育活動及校園文化建設(shè)中。

語言文字辦公室

第三篇：創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校

實施方案

大隗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

2012年4月

創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，為師生學(xué)習(xí)、工作和生活創(chuàng)造良好環(huán)境。以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化為切入點，全面規(guī)范辦學(xué)行為，使學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、管理水平、學(xué)生素質(zhì)等逐年提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造務(wù)實、向上、團(tuán)結(jié)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，推進(jìn)“層層有人管、事事有人抓”的精細(xì)化管理。落實校長擔(dān)課、聽評課制度，打造專家型管理團(tuán)隊。

2、教育教學(xué)。學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。落實德育為先，強(qiáng)化學(xué)科滲透。通過多種形式的主題教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實三級課程管理，開全開足課程；貫徹道德課堂理念，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、師德師風(fēng)。打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良，樂學(xué)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有激情的教師隊伍。干群關(guān)系融洽，師生關(guān)系和諧，教師專業(yè)化水平不斷提升。

4、學(xué)生管理。招生、分班、班額等符合政策要求；學(xué)籍管理規(guī)范；加強(qiáng)控輟保學(xué)力度，學(xué)生鞏固率達(dá)標(biāo)；學(xué)生群團(tuán)組織健全，自主管理 1

效果好；學(xué)生思想品德教育和養(yǎng)成教育效果明顯；關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)教育公平。

5、校園管理。學(xué)校人文氣息濃厚，校園文化鮮明，特色明顯，格調(diào)高雅，充滿現(xiàn)代氣息和德育意韻；綠化、美化、凈化、文化合理到位；為師生營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活場所，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

6、財務(wù)與后勤。建立健全學(xué)校財產(chǎn)管理制度，民主理財，財務(wù)公開；為師生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有力的后勤服務(wù)保障。

7、學(xué)校安全。強(qiáng)化交通、消防、食品衛(wèi)生和大型活動的安全管理，完善各項安全管理制度；完善防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病措施。確保師生身心健康和平安，爭創(chuàng)“平安校園”。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、高度重視，積極組織。學(xué)校高度重視創(chuàng)建管理規(guī)范示范校工作，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，落實《新密市中小學(xué)管理規(guī)范化示范學(xué)校評估驗收細(xì)則》的各項指標(biāo)，把我校管理水平提高到一個新的發(fā)展階段。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為加強(qiáng)對“創(chuàng)建”工作的落實，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、督導(dǎo)和評估。領(lǐng)導(dǎo)小組名單及具體分工如下：

組 長：陳中華（負(fù)責(zé)整體部署及驗收）副組長：劉曉軍（負(fù)責(zé)行政管理的部署及驗收）

侯宏濤（負(fù)責(zé)財務(wù)與后勤管理的部署及驗收）張建偉（負(fù)責(zé)校園管理、德育管理的部署及驗收）

成員：張朝霞（負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理的部署及驗收）張建華（負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理的部署及驗收）

寇秋艷（負(fù)責(zé)教職工隊伍建設(shè)的部署及驗收）陳繼偉（負(fù)責(zé)學(xué)生管理的部署及驗收）張曉勇（負(fù)責(zé)安全管理的部署及驗收）張海標(biāo)(負(fù)責(zé)檔案管理)

四、實施步驟

（一）宣傳動員，科學(xué)部署（2012年3—4月）

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)本《方案》和《新密市中小學(xué)校管理規(guī)范化示范學(xué)校評估驗收細(xì)則》，領(lǐng)會精神實質(zhì)，吃透評估要素，把握指標(biāo)體系。結(jié)合本校實際，制定切實可行的方案，做好創(chuàng)建工作部署。

（二）自查自糾，整改充實（2012年5—11月）

認(rèn)真對照《評估驗收細(xì)則》，深入進(jìn)行自查自糾。對存在的問題，制定整改方案。整改過程要認(rèn)真細(xì)致，不留空白，通過自查自糾，不斷提高規(guī)范化管理水平。

（三）評估驗收，等級認(rèn)證（2012年11—12月）

根據(jù)中心校的安排部署，積極申報“管理規(guī)范化示范學(xué)?！?，力爭通過教體局的評估、驗收，確定為管理規(guī)范化示范學(xué)校。

五、工作要求

1、加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真組織，在廣大師生中開展“從我做起”的創(chuàng)建活動，調(diào)動全體師生的積極性。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組建立“每周督查”制度，對活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。校長要落實日日巡查制度，遵守“校長一日常規(guī)”。

3、積極準(zhǔn)備各種申報材料，力爭通過教體局的評估、驗收。

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

上海廟學(xué)校推進(jìn)語言文字規(guī)范化實施方案

為了進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求，我校積極開展語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建各項工作，為確保工作順利進(jìn)行，圓滿完成各項創(chuàng)建任務(wù)，特制定本實施方案。

一、目的意義

普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，有利于提升我校優(yōu)質(zhì)教育品牌的形象，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

二、創(chuàng)建思路

各科室、各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。

三、基本要求

（一）我校漢語語言文字工作由劉選濤校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長柳樹亭擔(dān)任副組長，具體負(fù)責(zé)此項工作，由教導(dǎo)處牽頭，語文教研組具體實施，使語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）繼續(xù)把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”作為教師繼續(xù)教育和教師基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

（三）把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”納入學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生日常行為規(guī)范。

四、具體措施

（一）大力推廣普通話

1.健全網(wǎng)絡(luò)，抓好組織管理

（1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，教師主抓，學(xué)生落實”的語言文字規(guī)范化組織體系，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭說，各類會議、教學(xué)研究必須說普通話；教師率先說，師生交流、課堂教學(xué)必須說普通話；學(xué)生普遍說，大力倡導(dǎo)學(xué)生在各類場合說普通話，真正讓普通話成為校園的交際語言。

（2）建立班級監(jiān)測制度，各班班主任擔(dān)任規(guī)范漢字書寫督導(dǎo)員，每班設(shè)2名“推普員”，負(fù)責(zé)政策的宣傳、推廣和監(jiān)測。

2.營造氛圍，加大宣傳力度

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建專欄，宣傳語言文字工作和規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，推動我校語言文字進(jìn)一步規(guī)范化

（2）以校園宣傳櫥窗、黑板報、才藝展示欄為載體，進(jìn)行國家關(guān)于語言文字的法律法規(guī)等相關(guān)政策的宣傳，努力提高師生語言文字規(guī)范意識,在校內(nèi)營造一個“人人說普通話，個個寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(3)利用升旗儀式、晨會、班隊會、校園廣播等形式和途徑進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。

（4）大力開展“推普周”工作，以講故事、演講比賽、詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話的習(xí)慣，提高說普通話的水平。

（5）在學(xué)校醒目位置張貼“雙推”工作標(biāo)語，設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。

3.落實管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

（1）把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。

（2）堅持把語言文字達(dá)標(biāo)（以“三筆字”、普通話為主要內(nèi)容）作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、晉級職稱和學(xué)生評選先進(jìn)的重要條件。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

（1）學(xué)校定期安排語言文字工作達(dá)標(biāo)培訓(xùn)活動，由學(xué)校的骨干教師對其他教師的語言文字運用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。

(2)使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)

生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

(3)積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

(二)大力推行規(guī)范漢字

推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。

1．要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2．要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。

3．禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。

4.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，要注意及

時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。

5．班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。

6．凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立長期檢查機(jī)制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。

7．鼓勵學(xué)生對街名、廣告牌、墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項糾錯。

五、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉選濤

副組長：柳樹亭

成員：語文組各成員

上海廟學(xué)校2013、3

第五篇：創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”實施方案(2015年)

創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實《國家通用語言文字法》及上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，進(jìn)一步提高我校教師語言文字規(guī)范化程度，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針改革、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字工作辦公室，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。

（一）語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長 成 員：

（二）語言文字工作辦公室

負(fù)責(zé)人：

成 員：各年級班主任及語文老師

四、工作安排

創(chuàng)建工作分三個階段進(jìn)行。

第一階段： 制定實施方案、規(guī)章制度。開展宣傳及創(chuàng)建工作，并積極完成申報工作。

第二階段： 鞏固提高并接受考核階段。第三階段： 總結(jié)階段。

五、具體措施

（一）大力推廣普通話

“普通話是校園語言，教學(xué)語言?！睘榇?，必須做好以下工作: 1.抓好組織管理

（1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成了“行政領(lǐng)導(dǎo)——班主任——學(xué)生”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

（2）各班設(shè)一名“普通話推廣普及員”。2.營造氛圍，加大宣傳力度

要利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。

要重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。要利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，在學(xué)校網(wǎng)頁上建立“雙推”專

欄，使“雙推”工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，增強(qiáng)師生“推普”、“推規(guī)”的意識。

要在校園醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。

要將“雙推”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。

3.強(qiáng)化監(jiān)督檢查

認(rèn)真按照“三納入一滲透”（把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的要求，將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？⒅v義、考試試卷和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對其他教師的語

言文字運用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。

任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話

5.多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境

對教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強(qiáng)其示范性；把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進(jìn)行普通話朗讀示范，組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極開展相關(guān)的課外活動，組織學(xué)生對身邊的用字用語情況進(jìn)行調(diào)查研究，檢查校外周邊的招牌、標(biāo)語、廣告，讓學(xué)生體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字的重要意義。

（二）大力推行規(guī)范漢字

推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承

漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。

1.要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標(biāo)點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2.要求教師教案、板書、講義、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。

3.禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。

4.教師在教學(xué)中要注意及時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。

5.班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。

6.全體師生都要積極參與檢查、糾正學(xué)校網(wǎng)站、校報、簡訊、黑板報、宣傳欄、校園內(nèi)、學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。

六、認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接語言文字達(dá)標(biāo)評估

為確保評估順利通過，根據(jù)《甘肅省中小學(xué)語言文字規(guī)范化

工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。

（一）營造宣傳氛圍

校辦室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語，設(shè)計學(xué)校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。

（二）教務(wù)、教學(xué)處要多層次、多方位，開展各種活動 在教師中組織各類書法比賽、朗誦會、演講賽等活動；在學(xué)生中組織演講、辯論、書法等比賽活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。

（三）建立健全檔案資料

由辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。

（四）做好自評工作

辦公室要逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項目，要及時糾正、完善，并按評估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評報告。

（五）制定推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化的制度

要從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進(jìn)語言文字工作規(guī)

范化的制度。

七、總體要求

（一）落實任務(wù)，明確職責(zé)

創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

（二）制定計劃，狠抓落實

各處室、各教研組要采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。