第一篇：莘格中學工作總結

莘格中學工作總結

2007學年度第一期

上海市莘格高級中學

2008年1月

全體黨員、全校教職員工：

2007年度的工作今天已全部結束，2007年是我校繼續(xù)貫穿于創(chuàng)建區(qū)實驗性示范性高中工作的一年，圓滿完成了《三年規(guī)劃》第二階段的各項工作任務，這一年也是我校教育教學軟硬件全面建設的一年，學校的辦學理念進一步得到深化，莘格文化進一步得到內(nèi)化，“兩觀四理”教育的德育課程體系、德育活動體系、德育評價體系已初步形成，并有效的運作落實，學生自主發(fā)展、自我管理能力有所提高；學校特色課程建設已初顯成果，拓展型、研究型課程校本教材已初步完成；各項制度的進一步完善和有效的執(zhí)行使得各項工作條理化更為清晰，教師教育教學管理更為規(guī)范，教育教學水平進一步提高，硬件建設的加速使得教學環(huán)境為師生提供了更好的教學和學習提高能力的平臺，環(huán)境文化育人起到明顯的效果。

下面將本學期工作向全體教職工做總結匯報，不足之處請大家批評指正。

一、教育工作

繼續(xù)以“兩觀”，即“生命觀”和“榮辱觀”為本，通過分年級層面的“四理”即“生理、心理、倫理、法理”的教育實施，貫徹學校辦學思想和莘格精神，將學校德育的常規(guī)教育工作落到實處。

（一）細化常規(guī)管理，完善制度建設。

常規(guī)教育和管理是德育的基礎性工作，以創(chuàng)新的精神，進一步加強了制度建設，完善，細化了各項常規(guī)管理制度。修定了《莘格中學日常行為管理規(guī)范》、《莘格中學住宿生管理制度》、《班主任考核辦法》等制度。

常規(guī)的各個方面德育處提出了更明確、更嚴格的要求，使得班主任管理有章可循，學生行為有規(guī)可依。

本學期安排教師值勤、檢查，初步建立了以學生會干部為主體的檢查隊伍，常規(guī)檢查廣播通報，規(guī)范了班級、學生的行為，加大了獎優(yōu)罰劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。德育處與體育組配合管理下，廣播操做操質(zhì)量得到提高，校園華爾茲舞受到學生的普遍歡迎。一學期以來高一學生的表現(xiàn)基本令人滿意，高二，高三亦有所改觀。

（二）年級組管理進一步規(guī)范化，提高整體管理水平，年級長、班主任工作成效顯著 德育處出臺了年級主任、班主任常規(guī)管理和考察的若干規(guī)定，從制度上規(guī)范年級主任、班主任工作，同時在一定政策上向班主任傾斜，促進班主任工作的良好氛圍。德育處還加大了檢查、反饋的力度，堅持每周進行班主任例會。及時表揚、批評，促進了年級主任、班主任良好工作作風的形成。

以年級組長為主導下，加強常規(guī)工作檢查、反饋、指導，使各班在升旗儀式、兩課、就餐、值日、考試紀律、住宿生管理等方面均有不同程度的進步。學生在日常管理中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，在參加學校、市區(qū)進行的重大活動中表現(xiàn)出色。本學期年級的整體凝聚力和管理水平有所提高。

本學年，在年級主任、班主任學習方面，著重抓了更新教育思想觀念工作，組織了理論學習和交流。在德育教科研方面著重抓了教育心理方面論文的寫作。樹立班級管理的優(yōu)秀典 型，組織學習和推選有經(jīng)驗的班主任進行交流，工作上“以老帶新”。經(jīng)過一個學期的努力，造就出了一只有生機和活力的德育隊伍。

（三）圍繞莘格文化，路行莘格精神，發(fā)揚校風、學風，精心策劃、努力創(chuàng)新德育活動，在實踐活動中學生的綜合能力素質(zhì)得到提高。

充分利用學生實踐活動，德育處通過精心策劃、組織，與年級組長、班主任充分溝通、與各部門通力配合，認真抓好每一次提升學生綜合素質(zhì)的機會，增加學生對莘格文化的認同，并踐行莘格文化。

高一的兩次軍訓、莘格中學第六屆運動會、高一，高二的高雅藝術欣賞、高三的十八歲生日等常規(guī)德育活動，特奧會的開幕式彩排，高二的蘇州社會實踐活動、高一高二觀摩“五星耀五環(huán)”閔行區(qū)中學生迎奧運校園行音樂會，機器人大賽等實踐活動，參加了《永遠的汪洋》首發(fā)式，以創(chuàng)新的精神精心策劃了“莘格建校五年回顧與展望活動”，各項工作、活動，取得了很好的教育效果。

1、把好新生教育關，從新生的報到、軍訓到校內(nèi)管理，做到有計劃、有組織，樹立規(guī)范，與高一年級組長和班主任配合下，新生的入學教育工作順利完成，年級的教育教學工作迅速走向軌道，為今后學生教育工作打下良好的基礎。

2、開展愛國主義教育，利用好升旗和國旗下的講話教育。抓好校園廣播、主題班會課、班級宣傳欄、校外實踐活動等形式進行愛國主義教育的同時，規(guī)范的升旗儀式已成為全體師生共同自覺遵守、傳播學校文明與和諧的學校文化活動，在深化莘格文化過程中起到了良好的作用。

3、認真組織和開展了形式多樣的社會實踐和主題團日活動，用班會，廣播集合等各種機會對學生的行為習慣進行教育，及時的表揚，及時地批評，揚正氣，樹典型，取得初步成績。青年黨校規(guī)范運作，利用黨課和學校各項活動，樹立了一批優(yōu)秀學生，起到了一定率先垂范的作用，推進校風的建設，有效強化團員學生的自身素質(zhì)，增強共青團凝聚力

4、抓典型，營建良好的校園育人環(huán)境，“兩觀”“四理”教育的切實落實效果。本學期表彰拾金不昧11起，利用典型事跡對學生進行實實在在的教育。

本學期重新組建了校學生會，這些從全校各班挑選出的優(yōu)秀同學，從組建伊始就在德育處團委的指導下自發(fā)的為維護校園的和諧起到了自我教育，自我管理的作用。如生活部組織的深入食堂活動，義賣活動；體育部協(xié)助體育老師進行課間操檢查；監(jiān)查部午休時協(xié)助進行校園內(nèi)安全自檢；學生會全體排演節(jié)目參加校慶活動；學生會全體組織迎新年游藝活動。學生會龍頭作用的發(fā)揮，樹立了校園正氣的典型。

（四）專注特殊群體，確保每個年級穩(wěn)定，利用各種社會資源，為學校教育教學工作提供一個良好的環(huán)境。

對高三存在著一些特殊群體，配合班主任在做好盯、防工作的基礎上，加強思想教育工作，對高二個別班級中的學困生進行了幫助教育工作，原準備留級的10名學生成績均有所好轉(zhuǎn)，在行為習慣上較為穩(wěn)定。

爭取社會、家庭的支持和配合。一學期來，我們多次呼吁要加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，對個別破壞校園氛圍、嚴重危害學生身心健康的學生和社會青年，在充分尊重學生人格的基礎上，嚴肅校規(guī)校紀，采取了強制措施，維護了校園的寧靜。

精心準備年級、班級都召開了多次家長會，加強家校聯(lián)系。每次家長會上，借助多媒體平臺向家長展示學校教育的成果，傳授著家校配合的方法和經(jīng)驗，吸引了越來越多的學生家長參與，也獲得了越來越多家長的歡迎和好評。

（五）心理健康教育取得實效，推助德育工作有效進行

根據(jù)我校三年規(guī)劃精神，本學期心理工作的中心是 “實現(xiàn)教育為學生的學習服務，為學生的成長服務，有效地解決學生人格缺失方面的突出問題，為立人教育發(fā)揮支柱作用。“進一步發(fā)揮心理健康教育在學生、教師和家長心理疏導中的作用，為師生心理安全提供保障，為學生健康人格的形成打下基礎”扎扎實實抓內(nèi)涵提高，促進心理健康教育工作實效

1、以科研項目為驅(qū)動，促進具有莘格特色的心理健康教育工作。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級課題《運用現(xiàn)代心理技術，提高高中生生活、學習適應性的實驗研究》，并以此為驅(qū)動，促進心理健康教育各項工作的扎實開展。做好07級新生心理測試工作。連續(xù)積累了學生的心理資料，為課題研究和心理檔案的建立打下基礎于抓住新生特點，密切聯(lián)系新生的實際做好工作。加強了內(nèi)部學習，加大了實踐力度，把研究成果運用于高三比較班的學習中，取得了明顯效果。針對實際問題展開教研活動，豐富課題內(nèi)容。對于班主任變動，學生的思想和班任的壓力，影響了學生學習和班級建設的情況，詳細的調(diào)查，分析原因，主題式研究活動開展了五次，不僅是問題的解決有了方向，也使課題的研究內(nèi)容得到了鮮活的指引和內(nèi)涵的豐富。促進“教師立人”，夯實課題基礎。做好班主任的整體心理培訓、班主任一對一的培養(yǎng)工作。發(fā)揮班主任在學生心理健康教育工作中的特殊作用，引導和幫助他們掌握心理學的基本理念和技術，并在實際工作中不斷加以指導，收到了明顯效果。

2、把心理健康教育滲透于學生生活之中，為學生成長成才服務。

對部分二年級進行生涯測試和輔導。逐步擴大此行咨詢和輔導的范圍和效果。針對高三年級的需求進行各種心理專題講座、小規(guī)模輔導或一對一咨詢服務，取得了較好的效果。進行咨詢工作的分類整理，探索規(guī)律性的東西。本學期，今年全組咨詢量為：學生893人次，教師46人次。

3、與德育密切配合，有效開展生命教育

加大了德育工作的參與度，在問題學生上通力配合。本學期德育工作加強了工作力度，對學生違紀現(xiàn)象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟。對學生獎懲進行心理調(diào)節(jié)，使心理健康教育和學生管理工作一軟一硬，相得益彰。推廣優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，推動全局工作。協(xié)助班主任運用心理技術做好學生心理健康工作；積極爭取德育工作對心理工作的支持，配合班主作學生教育與管理的各項工作。

4、積極工作，擴大我校心理健康教育在全區(qū)的輻射和示范作用。

今年校被閔行區(qū)學校心理輔導協(xié)會評為心理健康教育實驗校。心理健康實驗校揭牌儀式及心理咨詢案例研討會在全區(qū)起到了示范作用。

今年，我們心理教研組有12篇論文在上海市、閔行區(qū)心理協(xié)會論文大賽中獲獎。

（六）團委學生社團工作組織有序，與德育處共同完成學生會組建，各項學生實踐活動推動“兩觀”、“四理”教育成效。開展豐富多彩的學生社團活動，繼續(xù)探索社會團建設科學性與規(guī)范化。現(xiàn)已組織機器人社團、航天模型社團、文學社、演講辯論社、書評影評社、繪畫社、環(huán)保社、計算機社、排舞社、等十六個社團涵蓋了科技、藝術、人文、公益、體育五大領域的社團。并在社團建設中，促使部分精品社團的形成。

在社團建設和活動的開展中取得了優(yōu)異的成績：

“機器人社團”，參加的上海市第22屆英特爾大賽（上海市級別最高的中學生科技創(chuàng)新活動）獲得機器人之星獎1個（全市僅三個），一等獎2個，二等獎1個，名列全市第一；上海市“上大附中杯”創(chuàng)造發(fā)明設計競賽獲得市一等獎1個，二等獎1個，另外在上海市“嘉定一中杯”未來工程師大賽中我指導的機器人獲得2個一等獎，1個二等獎，1個三等獎； FVC工程機器人在全國總決賽中榮獲全國一等獎。“航模社團”的一系列活動的組織取得了明顯的效果，在上海賽區(qū)火箭模型留空比賽中，我校航模社團有13人參賽，共有11人次獲一等獎，取得了團體第三的好成績；第九屆“飛向北京-飛向太空”全國青少年航空航天模型總決賽中，獲得總決賽一等獎、二等獎、三等獎各 1名。其中一等獎獲銅牌（全國第三名）。合唱團、健美操社團等等在本學年也分別獲得閔行區(qū)、上海市比賽的第一名。

二、教學工作

（一）基本完成創(chuàng)建區(qū)實驗性示范性高中分管實驗項目第二階段相關工作

1、以課題為引領，繼續(xù)做好特色課程建設實驗項目工作。

（1）修訂并完善學校課程體系，為 “立人成材”創(chuàng)設平臺。在學校課程建設的研究與實踐，對學校課程基本框架和特色課程設置進行進一步的完善和修訂。

（2）繼續(xù)開發(fā)特色課程，促進學生個性發(fā)展。

現(xiàn)已開發(fā)50門可供學生選擇的特色拓展型課程，激發(fā)學生的學習興趣，拓展知識面。其中人文類共18門，科學類共19門、藝體類共13門

本學期增開19門學科研究型課程，供學生自主選修，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其中人文類共7門、科技類共12門

根據(jù)國家和上海市教委要求，根據(jù)我校的具體情況，開設武術、網(wǎng)球、足球、籃球、瑜珈、健身健美操、女子籃球等7個項目供學生自主選修，進一步激發(fā)了學生投入到健身運動的熱情，提高了學生的身體素質(zhì)。

與學校教育教學專家組合作在語文、數(shù)學、英語三個學科開設學法指導課程，既有效發(fā)揮了專家寶貴的學科教學經(jīng)驗，也有利于學生開闊思路，找到更加適合于自己的學習方法，促進學生的發(fā)展。

（3）為進一步探索與深化新課程改革，行之有效地推進我校二期課改工作，本學期教務 處與語文組共同策劃、組織了以“讀經(jīng)典 品經(jīng)典 評經(jīng)典”為主題的第三屆“讀書節(jié)”系列活動，營造了較為濃厚的校園文化氛圍；此外語文組還組織全校學生參加全國中學生百校作文聯(lián)賽，榮獲“優(yōu)秀組織獎”；英語組組織學生參加“21 century”杯全國中學生口語競賽上海賽區(qū)決賽，我校高二（7）班吳孟玲獲三等獎，在“上海市第十二屆高中科普英語競賽”中，我校23名學生進入復賽，在“閔行區(qū)七中杯高三學生英語能力競賽”中，高三（5班）錢楚楚同學獲得三等獎；物理組組織參加“上海市第八屆中學生科學課題研究展示評比活動”獲得三等獎；生化組查向東指導的陳文喆、張玉晨同學在“2007年全國中學生生物學聯(lián)賽”中獲得三等獎；藝術組盛怡老師指揮我校學生合唱團在“2007年閔行區(qū)學生音樂節(jié)”合唱專場比賽中獲得二等獎；體育組組織了校第六屆運動會和籃球比賽，通過活動既體現(xiàn)了學科特色，也更加適應了學生多樣化發(fā)展需求，為學生施展才華搭建了平臺。

（4）編寫和完善校本教材，為課程建設提供強有力的支撐點。

組織教研組完成語文、數(shù)學、外語、物理、化學等主要學科的《初高中銜接教材》的第二次試用、反饋、分析，并在專家提出意見的基礎上完成了第二次修訂工作。

組織教研組完成《人文讀本》、《DIS物理試驗》、《知識產(chǎn)權案例分析》、《中國社會風俗變遷》、《中學生機器人機器人建模與控制技術》、《VB程序設計》、《合唱》、《網(wǎng)球》、《籃球》、《武術》、《健身健美操》等11本特色拓展型、研究型校本教材的修訂工作，根據(jù)心理和科技兩大學校特色課程的需要，將原有的《適應與成長》和《綜合研究型課程》教材，分別進行調(diào)整和修訂為《適應與成長》（高

一、高二分冊）和《科技》教材。對比較成熟的校本課程，組織編寫教材，目前已完成《輪滑》、《數(shù)學星空》、《歷史雙語簡明讀本》、《走進博物館》、《網(wǎng)頁設計》、《美術》（素描、色彩、速寫三分冊）等校本教材的編寫工作。

（3）逐步建立課程評價體系。制訂校本課程評價標準，規(guī)范校本教材審批程序。

2、繼續(xù)加強教學文化建設，切實提高教學效率和質(zhì)量。引導教研組、備課組制訂學習新課程標準的詳實計劃，結合新課程標準和我校學生的具體實際情況，制訂各學科、各年級的教學目標和具體教學任務，突出年級特點，課堂教學的實效性得到提高。

為貫徹《關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》和各學科“改進課堂教學的幾點意見”精神，落實學校“重基礎、抓規(guī)范、求效益”教學策略，組織主題為 “規(guī)范課堂教學，提高教學效益”的教學研討活動，推動了教師在如何提高課堂有效性上的思考和實踐，并加強外聯(lián)，利用校外優(yōu)勢，搭建教師的專業(yè)發(fā)展的平臺。

開展有針對性、有效性的教研組 “雙案教學”的的實踐與研究活動，促進教師的以教為主轉(zhuǎn)向注重學生的學為主的教學模式的轉(zhuǎn)變。

繼續(xù)組織教師參加本區(qū)和外區(qū)的教研研討和教學展示活動，李艷、劉敬茹、余長輝等教師在市區(qū)進行課堂教學展示和評比活動，在塑造學校教學文化和促進教師專業(yè)發(fā)展方面取得了一定效果。

（二）繼續(xù)加強教學常規(guī)和教務的規(guī)范管理，為實現(xiàn)精細、高效管理打牢基礎。

1、加強教學常規(guī)管理（1）從教學實際出發(fā)，更加細致地規(guī)劃、制訂學期和月份教學工作計劃，同時加強督促與檢查力度，確保將學期的每項教學工作都落到實處。

（2）進一步加強教學管理制度建設和規(guī)范教學管理，定期檢查教師教案和聽課情況；加大對學生課堂教學秩序和命題質(zhì)量的檢查力度；注重期中、期末教學評價，從不同角度聽取意見，使我校教學常規(guī)管理逐步趨向制度化和規(guī)范化。經(jīng)檢查，本學期教案總體比較好的教研組有：數(shù)學組、物理組、藝術組、體育組，以下老師的教案被評為優(yōu)秀教案：王燁、李文昌、陳李輝、馬捷、彭繼鋒、方華清、李雪華、方麗、周曉松、蔡香英、陶婉秋、蔣海燕、張淑清、曹曉晶、劉靜、王春慧、戴君、季春琛、朱靜華、盛怡、蔡彬；聽課節(jié)數(shù)在30節(jié)以上的老師有：吳惠紅、季小燕、武翔宇、黃愛武、李雪華、邵友娣、陶婉秋、王春慧、隋東。

2、加強教研組建設。

一是繼續(xù)配合區(qū)進修學院，加強教研組伙伴合作建設項目第二階段的實踐工作，我校英語、生物、歷史、地理、美術等學科參加了研究與實踐活動；二是制訂了學校《教研組建設評價標準》，為進一步加強教學基層管理組織建設打下基礎。

3、加大年級教學管理力度，提高學校整體教學質(zhì)量。

（1）全力以赴抓好08屆高考。在高三年級的教學管理中，吸取了以往畢業(yè)年級的教學管理經(jīng)驗，結合08屆的具體實際情況，繼續(xù)在加強集體備課的實效性和課堂教學的有效性等方面下功夫；牢牢抓住考綱、抓住臨界生，努力將高三教學質(zhì)量提高到最大化。

（2）加強對高

一、高二兩個年級教學管理。

教務處在開學初針對各年級的特點、教學任務和學生的實際，分別組織召開高

一、高二年級的教學工作會議，明確年級教學目標和要求；每次月考后認真組織召開質(zhì)量分析會，要求各備課組、班主任以及每一位任課教師在每次考試后都進行具體、細致的分析，引導教師研究高考、分析學情，及時發(fā)現(xiàn)教學和學生中存在的問題及時解決，逐步提高教學質(zhì)量；此外還通過組織召開年級學生大會和家長會，讓他們認清形勢、明確目標，形成合力。

4、加強理化生實驗教學管理力度，完善管理制度、做好日常管理和記錄，配備和增加實驗器材，以保證開足開全各類分組和演示實驗，有些實驗員還自制了一些小實驗、小模具。

5、加強教務管理，為教學、學生和家長提供優(yōu)質(zhì)服務。

教務處在其他各部門和全校教職工的共同努力下，細致組織完成了07屆高三的總結、08屆高考報名、各大學優(yōu)生推薦等各項工作；高質(zhì)量地組織完成了各類考試、學籍管理、排課調(diào)課、教學檔案材料整理、教師課時統(tǒng)計以及教材圖書雜志征訂、文印等各項常規(guī)工作；此外還配合學校人事部門完成考核、招聘等工作，保證了學校教學工作的正常運轉(zhuǎn)。

（三）加強骨干培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強對學校骨干教師和教學新秀的培養(yǎng)。在組織教師個人申報的基礎上，本學期由學校教育教學專家指導組深入課堂進行聽課，為下學期綜合評選學校首屆教學骨干教師和教學新秀做好準備。

2、發(fā)揮區(qū)“希望之星”的帶頭作用，為青年教師迅速成長搭建平臺。一是我校肖淑芳、李艷、蔣海燕三位區(qū)第二屆“希望之星”在區(qū)級層面進行教學展示活動，并在期末考評和教 學安排上予以優(yōu)先考慮；二是繼續(xù)組織3年以下教齡青年教師建立并充實個人成長檔案，促進青年教師迅速成長。

3、鼓勵和支持教師參加本區(qū)和外區(qū)的教研研討和教學展示、比賽活動，嚴熙、李艷、劉敬茹、余長輝等教師在市區(qū)進行課堂教學展示和評比活動，在塑造學校教學文化和促進教師專業(yè)發(fā)展方面取得了一定效果，嚴熙老師上海市生物教學評優(yōu)課二等獎。

三、科研工作

教科研工作圍繞創(chuàng)建閔行區(qū)實驗性示范性高中的中期目標，堅持“實施科研興校的發(fā)展策略，提升學校的辦學品質(zhì)”的辦學思路,堅持科學發(fā)展觀，堅持科研為學校發(fā)展服務、為教師發(fā)展服務、為學生發(fā)展服務，加強師資培訓，夯實科研基礎，創(chuàng)新科研機制，培育科研特色，提高科研實效，貼近教學實際,以不同層次的課題研究為抓手,發(fā)揮教科研在學校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學改革、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用。

（一）科研引領學校發(fā)展，促進創(chuàng)建工作有效實施

保障實驗項目的持續(xù)推進，加強實驗項目研究的過程管理，使實驗研究達到有序性、有效性。

積極落實五年發(fā)展回顧與展望工作，為學校進一步發(fā)展積蓄能量。認真組織與落實了學校文化建設、回顧展板設計工作，勝利完成學校宣傳冊、宣傳片的制作，及時編輯印制《腳踏實地也仰望天空》系列叢書《我與莘格征文集》、《教師論文集》、《學生習作選》。配合校辦加強學校宣傳工作，及時傳遞我校教科研動態(tài)、辦學特色、教育教學工作亮點，擴大我校的地方知名度和影響力，完成《現(xiàn)代學校》的組稿工作。

（二）強化理論學習力度，落實師資培訓工作

1、全員培訓取得效果，及時介紹先進教育理論，推薦優(yōu)秀教育教學書籍，指導教師進行理論學習，做到人人有筆記，有學習心得，不斷提高教師的科研水平。

2、配合教師公共課學習考核，組織全員開展“兩綱教育”的學習交流，認真組織考試。

3、堅持科研培訓落到實處，理論與實際相結合，動員全體教師人人完成論文，認真評選，評定一等獎6篇，二等獎12篇，組織全校論文交流。積極指導幫助教師參加各級各種教育教學研究比賽。本學期共有？位教師發(fā)表 ？篇論文，？ 篇論文獲獎。

4、積極配合教務處對新教師青年教師進行有計劃系統(tǒng)全面的校本培訓。

（三）加強課題研究管理，積極開展研究工作

1．進一步完善《莘格中學教科研管理制度》和《莘格中學教科研成果獎勵辦法》，把課題研究工作納入制度考核，建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，為我校課題研究營造了良好的氛圍。

2．積極組織閔行區(qū)級課題的申報工作，本學期申報十項課題，有八項確立為區(qū)級課題，其中一項區(qū)重點課題。3．加強上海市教科規(guī)劃課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境的高中學生主體性表達的實踐研究》和兩個閔行區(qū)重點課題的過程研究，定期召開校內(nèi)課題組通報會，完善課題研究方案，開展相關理論學習，積極推進課題的深入研究。

4、加強課題的過程管理，強化科研計劃的制訂，要求學期結束上交研究過程資料和階段性成果并召開研究進展報告會。

（四）發(fā)揮專家引領作用，提升教師專業(yè)發(fā)展

為了促進“立人教育”的全面實施，深入開展教學研究、教學指導，本學期的“莘格中學教育教學研究指導組”在校長的直接領導下，把工作的重點落實到課堂教學研究，重視對教師教學行為、學生學習方式、教學評價等方面的研究；重視對教研組長的培訓與指導。

1、做好學校新課程實施的教學調(diào)研與指導。以課堂教學的調(diào)研活動為基礎發(fā)現(xiàn)問題，總結推廣經(jīng)驗，以點促面，研究解決存在問題的途徑。切實開展教學研究工作，提高教學研究的針對性和實效性。本學期以高一年級為重點，六位專家深入課堂，緊緊圍繞課程改革的深入推進和實施，加強教學指導，研究學生認知、技能和情感發(fā)展規(guī)律，研究教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學組織形式及其學科教學評價；研究新課程實施中的新情況、新問題，及時與教師交流探討。

2、加強教研組長的培養(yǎng)工作，一學期召開五次富有實效的教研組長工作研討會，通過案例分析、參觀交流等形式，開展新課程改革背景下的教研組建設研究，提高教研活動效益，促進教研組的健康發(fā)展。

3、努力發(fā)掘?qū)W校教學實踐中表現(xiàn)出來的共通性問題，會同學科教師以專項研究等方式深化校本教研；注意向?qū)W校教師介紹先進的、適合于教改需要的教育理論，為其提供必要的教研方法培訓，幫助教師提高教研活動的科學水平；尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學的優(yōu)點和長處，幫助教師總結提高。

4、配合教務處加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，定期開展教學研討及培訓活動，研究骨干教師培養(yǎng)與激勵機制，促進中青年骨干教師的成長。

（五）學生科技工作

成功舉辦閔行區(qū)“莘格杯”機器人大賽，并取得優(yōu)異的成績，在全區(qū)起到了示范作用，學校成為“全國科學教育實驗基地”，申報專利17項。

四、工會、校辦、總務等工作

（一）工會工作

工會圍繞區(qū)教育工會和學校工作要點，以學校創(chuàng)建閔行區(qū)實驗性示范性高中為核心工作，以“創(chuàng)建身正為范的教師群體，實現(xiàn)立己立人教育”為主題，團結全體教職工，全面履行工會的各項職能，完善學校民主建設，突出工會維護職能，完善職工保障機制，推進學校師德建設，提升教工綜合素質(zhì)，豐富教職工精神文化生活，為我校創(chuàng)建實驗性示范性高中營造民主和諧的氛圍。

1、評選“師德先進分子”、“師德標兵”、“文明班組”、“文明崗”、“模范佳侶”、“巾幗文明崗”評選活動規(guī)范進行，提高教職工自我提升意識，促進了教職工的全面發(fā)展，形成良好教育教學競爭氛圍。

2、莘格中學教師合唱團、教工攝影、棋類比賽、卡拉OK歌曲演唱比賽，以及積極參加教育組織的各項文體活動豐富了教師的文化生活，使廣大教師能更加身心愉悅地工作。

3、依法維護教職工權益，做好教職工幫困工作。

在學校轉(zhuǎn)制問題上，工會積極主動做好與上級主管部門匯報溝通，反映廣大教職工的意見和想法，得到了上級部門的重視，發(fā)揮了工會的維護協(xié)調(diào)的職能。

開展幫困送溫暖工作，組織女教工“三八婦女節(jié)”座談會，重陽節(jié)老教師的座談、慰問工作，對生病或家庭困難的教職工以及休產(chǎn)假的女職工做好慰問工作；做好節(jié)假日教師福利發(fā)放工作，盡一切可能讓教職工滿意。

在學校改革和發(fā)展中積極發(fā)揮工會的職能，征求教師意見、調(diào)節(jié)矛盾、積極召開教代會，為學校的健康有序發(fā)展提供服務。

（二）校辦工作

校辦本年度在管理、協(xié)調(diào)、服務、規(guī)范四個方面工作取得一定的進步。管理進一步精細化，部門間的協(xié)調(diào)工作及時有效；服務意識得到加強，服務質(zhì)量有所提高，操作更為規(guī)范。

1、認真學習貫徹上級人事政策，完成人才引進、人事調(diào)整工作，人事信息收集軟件管理，勞資，統(tǒng)計報表等工作

認真學習新勞動法，參加培訓，通過引進、轉(zhuǎn)崗、待崗等方式調(diào)整師資，按上海市及閔行區(qū)人才引進政策，嚴把人引進關，完成年度教職工《聘用合同》簽訂工作，規(guī)范聘用合同的操作程序。

根據(jù)新勞動法及上級政策，完成返聘臨時人員的合同及工資的調(diào)整工作。

認真學習貫徹工資改革政策，及時準確調(diào)整工資，對轉(zhuǎn)正、晉級、晉升、普調(diào)工資等工作，做到認真仔細。

人事軟件“管理通”“人事信息工資管理”等軟件的信息及時更新，操作準確。對學校信息準確收集，仔細整理，及時完成各項報表、統(tǒng)計工作，為校長提供有效數(shù)據(jù)，做好校長助手工作。

2、做好教師職稱評審和專業(yè)技術職務聘任工作，充分調(diào)動教師工作積極性。嚴格抓好專業(yè)技術職務評審。嚴格執(zhí)行上海市及閔行區(qū)有關的職務政策，對本年度的論文鑒定工作、職稱申報工作操作規(guī)范，認真有序。本年度完成14位老師職稱論文鑒定和職稱材料申報上作。

3、在完善規(guī)章制度的同時，著重制度執(zhí)行效率與效果的分析研究，為學校制度文化發(fā)展進行經(jīng)驗積累，以制訂更為完善規(guī)章制度。對各類文件、材料審核用印，學校介紹信的使用、學校公章管理更為規(guī)范。

4、檔案室建設及人事檔案和文書檔案整理歸檔工作。加強了對檔案工作的學習與認識，引進人事檔案管理軟件，為學校人事檔案升級工作做好準備。

5、加強服務性工作，做好各部門工作的服務與協(xié)調(diào)

做為協(xié)調(diào)和上傳下達的部門，認真領會上級文件并及時通過網(wǎng)絡、會議傳達，如招聘錄用政策、職稱評聘、年度考核、福利等政策，并進行解答。

文秘及重大會議的會務工作，參與籌備組織學校的各項會議的服務和接待作。加強會議接待及會議布置安排，對會前、會中、會后三個階段十余個步驟進一步規(guī)范。本年度與其它部門組室本配合園滿完成各項會議的接待安排工作。校辦除為校大型活動、會議的準備接待外，還為全校各部門組室提供會議室安排管理工作151次

學校各項工作的協(xié)調(diào)、配合，校車管理工作，出勤檢查工作，節(jié)假期、晚自習安排統(tǒng)計工作，學期末考核工作的準備與布置。

6、進一步加強學校在社會中的影響，促進師生對學校文化的內(nèi)化，加強校內(nèi)處教育教學信息收集。與各部門配合完成學校展廳布置，五年回顧宣傳冊，三本文集的編制印刷等工作，配合各部門活動進行宣傳設計，招生宣傳、招聘宣傳、各項會議的布置宣傳工作，及時有效的校內(nèi)外宣傳工作，包括學校的校內(nèi)圖片文字新聞及視頻新聞的制作。制作圖片文字新聞、視頻新聞20余個，拍攝與拍照活動90余場。學校教育、德育活動圖片資料及視頻資料的收集與整理、歸檔等管理工作。

（三）總務部門

1、基建工作方面。配合學校校產(chǎn)建設組實施了路燈改造工程、大屏幕建設工程、校園監(jiān)控系統(tǒng)、領操臺擴建工程、文化傳媒系統(tǒng)、展示廳建設、生物實驗室改造工程、流媒體演播室、學生食堂改造等九項工程建設，保證了工程施工順利，使學校的硬件建設有上了新臺階。

2、日常維修后勤保障工作。我們學校已經(jīng)走過了五年的歷程，各種設施辦公用品開始老化，教師辦公桌椅、學生課桌椅、水管電路、實驗室設備等均進入維修高峰期，維修工作任務日趨繁重，維修難度在加大，后勤人員在工作中善于思考，不辭辛勞，幾乎每天都要到五點鐘才能下班，幾乎每個周末都在加班；保障了學校大型活動的順利開展，學校運動會、“莘格杯”未來工程師大賽、學校五周年回顧與展望活動等，活動前做好各項準備工作，活動后及時維修和清理場地。在后勤工作中做到速度高，態(tài)度好。通過大家齊心協(xié)力，保證了學校教育教學各項工作的順利開展。

3、校園綠化、保潔工作方面。為進一步提高學校環(huán)境質(zhì)量，給全校師生創(chuàng)造良好工作和學習環(huán)境，進而提升生命質(zhì)量，我們不斷在細節(jié)上進行改善提高。目前，我校校園環(huán)境建設在全區(qū)名列前茅，2007年閔行區(qū)教育局校園綠化工作會議在我校召開，我校獲得了“閔行區(qū)花園單位榮譽稱號”，現(xiàn)正在向“上海市花園單位”的目標邁進。

4、學校安全工作方面。在學校安全工作方面，我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。牢固樹立安全第一的思想認識，堅持日常安全檢查工作不動搖，學校安全保衛(wèi)小組吳錦萍老師每天在校園內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。借申報上海市安全文明校園的機遇，全面整理了安全方面相關資料檔案，此項工作得到了德育處、教務處、心理教研室的大力支持。2007年獲得了“閔行區(qū)平安校園”和“上海市安全文明校園”稱號。

5、財務工作方面。堅持財務制度不動搖，堅決按照制度辦事，嚴格執(zhí)行報銷程序；堅持開源節(jié)流的財務思想，為學校斤斤計較，節(jié)約每一份開支。學校固定資產(chǎn)管理工作一絲不茍，確保購置的設備最大限度的發(fā)揮作用。為進一步加強固定資產(chǎn)的管理，現(xiàn)在已啟動了全校范 圍內(nèi)的固定資產(chǎn)排查工作，全面檢查固定資產(chǎn)的使用和維護情況，嚴防學校資產(chǎn)流失。

（四）校建組工作

1、采購保障工作。認真學習執(zhí)行財政局、教育、學校的相關法律文件和行業(yè)執(zhí)行標準，嚴格按照采購、審批、核銷程序辦事。

及時為各部門采購教育教學物資與設備的，確保不學校教育教學工作的順利進行。

2、以效率高、質(zhì)量高為標準加強學校基礎設施建設。全年完成工程24項，本學期完成流媒體建設、展基裝修，生物實驗室建設等8項工程建設。

五、學校工作不足及今后努力的方向：

1、教育工作：

應進一步加強法制管理的學習與應用，進一步加強學生法治教育，在不同年級打出“兩觀”、“四理”教育的層次和教育目標上的層次。

加強年級組工作的力度，加強班主任的理論學習和培養(yǎng)，建立科學的評價考核機制。學生常規(guī)教育方面仍需加強，管理要更細致規(guī)范；

團委工作，進一步加強學生會建設，發(fā)揮學生會作用，鞏固社團建設工作。

2、教學工作：

在課程建設方面，加強特色教材的質(zhì)量的提高，加強學法指導子課題的研究與實踐。在教學文化建設方面，加強教研組層面加強開展的教學研討活動，與學校教育教學專家組對每個學科進行集中聽課、組織研討，確保教學研討活動的有效進行，提高教學效率和質(zhì)量。在教學管理方面，對教師教學行為的考評力度和教研組活動、集體備課的檢查力度應加強。在教師培養(yǎng)方面，發(fā)揮骨干教師在課堂教學中的引領作用，提高學科教學整體質(zhì)量。加強優(yōu)秀教研組、備課組的建設，并推薦參加區(qū)級評選。繼續(xù)完善各項教學管理制度，匯編成冊。逐步建立數(shù)字化教學管理、課程管理平臺。

3、教科研工作：

加強教師科研水平，加大青年教師培養(yǎng)工作； 跟進創(chuàng)建實驗性示范學校相關課師研究工作。

加強專家組指導作用，深入教學課堂，提高教師教學水平，加強教研組長的指導。

4、工會工作：

科學合理安排教職工文體活動，及時發(fā)放教職工福利，及時掌握教職工困難，做好維護教職工合法利益工作。

5、總務工作：

加強食堂管理，努力提升食堂飯菜質(zhì)量，改善就餐環(huán)境。

加強學校水電管理，減少杜絕浪費現(xiàn)象，加強校園設施巡視，維修及時。嚴格執(zhí)行財務，把好財務關。

上海市莘格高級中學

2005年1月27日

第二篇：上海市莘格中學歷史教研組第二學期工作計劃

上海市莘格中學歷史教研組第二學期工作計劃

根據(jù)我校教務處、年級組等部門工作計劃和指導意見，制定本學期的工作計劃如下：

一、基本工作思路

（一）堅持“兩個指針”：

堅持以學校工作全局和教導處、教科室的工作部署為基本指針；堅持以區(qū)“課程改進”理念為基本指針。

（二）立足“三個中心”：

堅持以DIY課堂教學改革為中心：立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結合； 堅持以教師為中心：調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，到教育教學之中； 堅持以學生為中心：培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，全面提高教學質(zhì)量。

（三）實現(xiàn)“三個目標”：

提高教育教學能力；提高教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”）；爭創(chuàng)先進教研組。

二、具體工作過程

(一)倡導理論學習，堅持學以致用

1、研讀相關文件：本學期考試是重點，為此組長組織全組老師再次認真學習，領會《考試大綱》，《課程標準》，明確本學期的教學及考試任務，制定適合本學期的教學工作計劃。工作計劃要求在各年級備課組長的帶領下，確定各章節(jié)的重難點，并結合學生的實際情況，尋找到適合的教學方法，保質(zhì)保量地完成將教學計劃落到實處。

2、關注相關歷史：相關歷史指的是組長帶動組員了解相關歷史的學科，比如政治、地理、語文等學科，尋找其中關聯(lián)歷史學科的知識，以強化不同學科的內(nèi)在聯(lián)系；相關歷史指的還有組長帶動組員經(jīng)常瀏覽社會新聞事件，聯(lián)系到其中關聯(lián)歷史學科的知識，以強化學生通古至今的能力。

（二）抓實教學常規(guī)，深化課程改革

1、加強集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教導處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，組長把關，做到固定時間、固定地點、及教學的“三統(tǒng)一”（即統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度）；集體備課的流程采取一個成員主講，其他成員補充或增刪的方式，以集中各方智慧，設計出更讓學生全面發(fā)展的教學方案。

2、組織好公開課。對于學校和上級部門安排到本組的公開課，公開課的主

題響應區(qū)課程改進的要求；也響應校diy課堂的要求。一旦確定就要求全員參與，參與形式為一人主備，其他組員提出各自建議，包括流程的建議、重難點的確定等等、并參與到課堂聽課中，根據(jù)聽課的實際效果對開課教師的公開課進行修改。最終，以開課教師的優(yōu)質(zhì)公開課來體現(xiàn)整個教研組的水平和凝聚力。

（三）中青年教師互補短長，促進整體發(fā)展

1、老教師的優(yōu)點主要是對于教材比較熟悉，對于考試方向定位比較準確。所以，在這些方面要多多指導年輕教師，但是在信息科技以及時代熱點方面也要時常與年輕教師溝通交流。

2、年輕教師的優(yōu)點主要是對于學生比較親近，對于時代比較敏感，在這方面可以多指導老教師，但是在教材、教學的把握上可以與老教師及時溝通交流。

（四）投入會考高考、穩(wěn)定教學成績。

1、高三緊抓高考：高三年級盡快結束新課，進入第一輪單元復習，以掌握基礎知識、培養(yǎng)基本能力為目標。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎知識點進行全面系統(tǒng)復習，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學科能力，在此基礎上將基礎知識系統(tǒng)化和概括化。高三歷史教師同時還要認真研究近年來的高考歷史試題，通過參加各類教研活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。

2、高二緊抓會考：高二年級教師爭取在4月下旬結束新課，進入第一輪復習，即根據(jù)考綱帶領學生回顧各級考點，并基本記住這些考點；高二教師爭取在5月下旬根據(jù)所記住的考點，編制習題，操練習題；并集中將b、c等級的考點單獨梳理。高二教師爭取在6月上旬進入到抓差的過程，即明確年級中的學困生，重點關注，及時輔導溝通。高二教師最后在一周半前再次回顧基本知識并穩(wěn)定學生心理，保證學生以飽滿的狀態(tài)迎接考試。

（五）參與課題工作，提高科研水平。

1、鼓勵本組教師認真學習來自學校領導、區(qū)級領導、市級領導的現(xiàn)代教育教學理論，領會及把握新教育教學理念；鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結和提升；鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學論文的評比。實現(xiàn)教學帶科研，以科研促教學，進一步提高本組教師的教科研能力。

2、鼓勵組內(nèi)教師利用課余時間收集歷史材料（圖片、視頻、實物、錄音、錄像等），制作歷史課件，完善已經(jīng)建立的歷史課件資源庫，為以后的教學工作提供方便，也為教學能力的提升提供資源。

第三篇：2006學年第一學期莘莊中學生化教研組工作總結

2006學年第一學期莘莊中學生化教研組工作總結

又是一學期過去了，在校領導支持下，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質(zhì)教育，推進課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質(zhì)量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實丌展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本學期的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結如下：(一)堅持抓教學計劃的落實

首先，我們開學初就制定出教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課筆記，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。(二)堅持抓目標教學的實施

我們在教研會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平。(三)堅持開展和參與教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展說課、聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設法解決。(四)獲獎情況

1．賀偉老師所撰寫的論文獲2006年全國中學生物教學論文一等獎。

2．常志芬老師所撰寫的教案獲2006年上海市中學化學教案評比一等獎。3．高二生物備課組獲2006年上海市中小學生常見植物識別競賽優(yōu)秀組織獎，并且有四位高二同學分獲這次競賽一、二、三等獎。

4．高二級高三六位同學分獲區(qū)“白貓杯”高中化學競賽二、三等獎。5．高三兩位同學分獲區(qū)“東華杯”高中化學競賽三等獎。

工作我們是在做著，但是做得不夠好，不夠多，也不夠精。今后我們會更加努力地去做，爭取更上一層樓。

生化教研組 2007年2月

第四篇：2007年中共閔行區(qū)莘松中學黨支部工作總結

2007年中共閔行區(qū)莘松中學黨支部工作總結

一、總體回顧：

本，我校黨支部認真貫徹落實胡錦濤總書記“七一”講話的精神，積極學習領悟黨的“十七大”精髓，以教育局黨委2007年工作要點為指導，以辦人民滿意學校為出發(fā)點，用科學發(fā)展觀創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境；以黨員干部隊伍建設、積極分子人員培養(yǎng)為基礎，抓師德建設，促素質(zhì)教育水平進一步提高；以創(chuàng)建具有莘松特色的充滿生命活力的黨支部為目標，完善了黨建機制，鞏固擴大黨員先進性教育活動成果，增強了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)學校工作的新局面。

二、主要工作：

（一）圍繞主題，著力抓好學習教育工作，提高黨員隊伍素質(zhì)

1、抓好黨員的專題學習，不斷提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。支部以黨的“十七大”精神為重點內(nèi)容，認真解讀中共中央關于十一五規(guī)劃建議，深刻領會“科學發(fā)展觀”、“構建和諧社會”、“以人為本”、“自主創(chuàng)新”、“深化改革”、“科教興國”等科學內(nèi)涵和根本要求，制定好學習計劃，分階段，分專題，分層次組織好學校中心組、黨員和教職工三個層面的政治理論學習活動。為適應新變化，我們充分利用我校現(xiàn)代教育技術領先的優(yōu)勢，組織網(wǎng)上學習，不斷更新和增加網(wǎng)上學習的內(nèi)容，通過學習促進了全校教職工提高思想認識，把“以人為本”、“全面協(xié)調(diào)發(fā)展”的要求貫徹到學校教育、教學工作的各個方面。

2、繼續(xù)全面開展和鞏固以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，邀請市教科黨校的專家來我校做“江澤民文選”的學習導讀，深入學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。初步構建學習內(nèi)容體系，增強了黨課教育的計劃性和目的性，避免內(nèi)容上的無序、1

隨意和重復。其次，努力擴大聽課人員范圍，進一步擴大了學校黨支部的影響力，吸引更多的人團結到黨支部周圍，本學期支部組織的黨課教育活動，除了所有的黨員干部要參加外，還吸引了建黨積極分子、已經(jīng)遞交入黨申請書的教師以及廣大團員青年教師參加，讓更多的人提早接受黨的基本理論等的教育，提早在思想和行動上成長和成熟起來，早日加入中國共產(chǎn)黨。

3、堅持全體教師學習制度，利用周五下午教師集中時間，組織集體學習。學習中，堅持理論聯(lián)系實際，大力弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人精神，促使教師樹立良好的師表形象。

（二）、切實加強領導班子和干部隊伍建設

1、以創(chuàng)建“五好黨支部”為目標，積極做好兩校區(qū)合并后新支部的組建工作，加強新支部班子的思想政治建設，強化領導班子的理論學習。在學習過程中，把學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領與我校的實際工作結合起來；把理論學習和自己平時的工作實踐結合起來，做到學以致用。本，我校黨支部被評為“閔行區(qū)教育局五好黨支部”。

2、加強黨支部的制度建設，提高黨建工作水平，形成了保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制。緊緊圍繞中央下發(fā)的《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》、《關于做好黨員聯(lián)系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理的意見》等文件的精神，認真梳理支部的相關制度，并將其完善，使制度充分體現(xiàn)針對性、操作性和有效性，真正做到強化制度管理，提高黨建工作水平。

3、著力加強干部隊伍的建設，創(chuàng)建干部培養(yǎng)、選拔任用機制，讓年輕干部在崗位上充分發(fā)揮聰敏明才智，在崗位上得到鍛煉，在崗位上得到成長。同時要按照教育局黨委的要求，認真做好每年一度的后備干部的推薦工作，并建立好后備干部人才

庫，做好干部培養(yǎng)工作。

（三）、加強黨風廉政建設，認真做好治理商業(yè)賄賂專項工作

1、加強黨風廉政建設，落實黨風廉政責任制。認真學習教育局《關于本區(qū)教育系統(tǒng)開展治理商業(yè)賄賂專項工作的實施意見》，以多種形式的教育為主，以經(jīng)濟、行政、紀律等手段為輔，切實推進治理商業(yè)賄賂的懲防體系建設，學校大型設備及重大項目均通過校務會議討論通過，方可實施。積極開展法制教育，廣泛宣傳《關于違反教育收費規(guī)定的處理規(guī)定》和《關于中小學、幼兒園亂收費行為黨紀政紀處分的暫行規(guī)定》，嚴格執(zhí)行“一費制”，杜絕任何形式的亂收費行為。積極開展黨務公開的試點工作，創(chuàng)建黨務公開網(wǎng)頁，推進學校政治文明建設。建立監(jiān)督制約機制，接受社會監(jiān)督，教師師德和年終考評、評優(yōu)、聘用掛鉤。

2、積極開展“廉潔行政，廉潔施教”主題教育。積極推進廉政文化進校園工作，在行政人員學習中加強廉政教育的學習。組織黨員干部認真學習廉潔文化的有關內(nèi)涵，全面貫徹上級有關部門的要求，做到廉潔自律、廉潔行政。在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過教育活動，促進我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過黑板報、廣播、校園網(wǎng)站把廉潔教育引入課堂，在學校德育工作中積極推動廉潔文化的滲透教育，使廣大青少年學生樹立“廉潔為榮，貪婪為恥”的思想觀點，樹立正確的價值觀和高尚的道德情操。

（四）、積極開展文明創(chuàng)建工作，全力構建文明和諧的校園

1、以文明單位創(chuàng)建工作新標準為目標，扎實推進文明單位創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作中注重科學性、操作性和規(guī)范性；強化精細化管理、規(guī)范化管理，著力提高文明單

位創(chuàng)建的工作實效。本，我校被評為“上海市安全文明校園”，“閔行區(qū)平安單位”。

2、加強文明組室、文明班級建設，努力提高全體師生員工的文明素養(yǎng)，提高學生行為規(guī)范的認知水平和行為水平。校教代會討論通過了 “莘松中學文明組室評選實施辦法”，并通過學校網(wǎng)站，讓全體教職工了解知曉。本，經(jīng)過群眾推薦，黨、政、工 綜合評定，選出了5個星級文明組室、8個文明組室。

3、以黨團員為骨干，結合學校心理輔導小組，構建了“黨團員2+1幫困”工作制度，對本校各年級組內(nèi)32名有各類困難的學生進行結對幫助。在這32名中有心理健康欠佳的學生、有學習習慣不良的學生，也有因家庭成員之間溝通障礙而引發(fā)的厭學、逃學的學生。為了能讓每一個學生都能健康的成長，學校黨支部組織黨員、團員以及學校心理教研組的老師，兩人一組對這32名有成長困難的學生進行有針對性的幫助。在一年的時間里，這32名學生都有了不同程度的轉(zhuǎn)變，如初一年級的謝申龍同學，因和自己的父母在一些問題的溝通上有矛盾，以至于影響到在學校的學習，經(jīng)過了老師們長期耐心的幫助，他有了顯著的轉(zhuǎn)變，在家長到校參與學生成長的心理課上，他和自己的父親深情的擁抱，他的父親流下了激動的眼淚，感動之情難于言表。正是我們黨、團員教師細致入微的幫困解惑，才使每一位學生都能健康的成長。

4、關心困難教職工的身心健康，及時把黨組織的溫暖送到他們身邊。學校黨支部關心家庭經(jīng)濟困難教職工，深入開展送溫暖和為教職工辦實事活動，全校黨員為身患重病的教師捐款2500多元。全年探望患病教師5人次，送慰問金6300元；走訪退休教師4人次，送慰問金1200元；慰問家庭親屬病故教師，送撫恤金共800元。

以溝通思想，疏導情緒為重點，化解教職工心中積蓄的焦慮和郁悶，不斷提高思想政治工作的實效性。

5、以關心退休老干部、老教師的物質(zhì)文化生活為重點，做好退休老師的工作。堅持將關心退休老干部、老教師的工作落到實處，定期走訪老干部、老教師家庭，熱心幫助老干部、老教師解決生活中的實際問題。加強老干部、老教師的思想政治工作，為退休老教師集中開會、學習提供必要的幫助，關心離退休黨小組建設。

（五）、積極支持群團組織根據(jù)自身特點，創(chuàng)造性地開展工作

1、主動有效的指導校工會工作，在學校管理工作中注意發(fā)揮校教代會的功能。在黨支部的領導下充分發(fā)揮工會作用，以“現(xiàn)代學校制度”的研究為載體，推進深化校務民主管理工作，參與制定了“校務用車的規(guī)定”、“教職工家屬醫(yī)藥費報銷的規(guī)定”等校務制度，引領全校教職工形成合力建設和諧校園。總結以往的經(jīng)驗，繼續(xù)做好“新老教師結對子”的工作，把優(yōu)秀老教師的工作經(jīng)驗繼承發(fā)揚下去。實施以師德建設為主線的教師素質(zhì)培養(yǎng)工程，展現(xiàn)莘松教師風采，宏揚無私奉獻精神。積極推進保障工程建設，全力維護教職工的工作、經(jīng)濟、生活權益。

2、加強對共青團組織的領導。積極支持團組織開展增強團員意識、健全基層組織、活躍團的工作的主題實踐活動。深入開展師德的培養(yǎng)教育，穩(wěn)固青年教師的專業(yè)思想，激發(fā)青年教師敬業(yè)愛崗之情。以創(chuàng)建“青年文明崗”為抓手，積極推動志愿者活動的開展，打造出莘松中學青年教師志愿者服務品牌，樹立青年教師群體良好的精神風貌。充分發(fā)揮團是黨的助手和生力軍的作用，引導青年教師積極向黨組織靠攏，在學校的日常工作中體現(xiàn)青年突擊隊的作用；引導青年立足崗位，學技成才。在本學年的“青年教師風采大賽”和“教海探航”的活動中，許多青年教師脫穎而

出，更多的青年教師則通過這類活動開闊了眼界、增長了才干，將所學到的技能、技巧應用到日常的教育、教學工作之中，受到家長和學生們的好評。

3、認真貫徹黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，堅持做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，團結好校內(nèi)民主黨派人士。在思想上關心他們，在工作上支持他們，調(diào)動他們的一切積極因素，為學校教育、教學作出貢獻。

一年來，校黨支部在上級黨委的領導下、全體黨員的支持下，工作取得了一定的成績，得到了有關部門的好評。但我們也清醒的看到，我們支部是新組建的黨支部，是剛回歸教育系統(tǒng)的新支部，在許多方面還有待不斷的提高。只要有廣大黨員的支持和幫助，我們相信我們支部在下一階段的工作中一定能夠繼往開來，不斷取得新成就。

中共閔行區(qū)莘松中學黨支部

2008年1月8日

第五篇：梁格莊中學實習工作總結

梁格莊中學實習工作總結

2012年9月2日，記憶中的一個夏日的晴天，我們易縣涿州頂崗實習支隊的各位同學由石家莊去向頂崗實習支教學校。這也是我們來到易縣梁格莊中學的開始。

懷揣著對未來生活的無限的憧憬與能站在三尺講臺的無比自豪之情，和對新生活的期待與熱情，我們幻想著在這一方天地里能夠大干一番。第一天到這里學校領導接待了我們，但卻沒有想象中的熱情與重視，即便如此也并沒有澆滅我們心中開展新工作的熱情。我們都清楚的記得，初來的那一天下午，校長叫我們?nèi)ニk公室開會，迎接的第一句話并不是“歡迎你們的到來”，而是“其實我們學校并不缺老師，如果不是教育局的安排，我們也不會要頂崗實習生。”一席話聽起來確實很傷人，但是我們并沒有放在心上，因為我們相信，通過我們的努力，他們總會改變看法，承認我們所做的努力。

接下來的一周，小學五年級的招生工作全面開始，我們來到這個學校所做的第一個工作就是負責五年級的招生和輔助班主任，剛為人師的我們對學生關懷備至，充分安撫了學生的情緒，完成了新生入學的安排工作。剛?cè)雿彽牟贿m也慢慢消除，同時拉近了和學生們的距離。

最初的努力并沒有得到領導的肯定，第二次進校長辦公室，他沒有完全否定我們的成績，卻也冷嘲熱諷，“頂崗實習并不是說讓你們頂一個崗，重要的是實習，實習是什么意思，就是學校讓你干什么你就干什么。”我們想畢竟剛來立刻讓我們從事教學工作也不能完全勝任，學校給我們安排了各科的指導老師，我們也就可以聽課和學習了。于是第一個月，校長給我們安排的是德育工作，作為學校工作的重要的一部分，也是我們非常需要學習的，于是我們都干起了德育工作，其中包括，學校各種活動安排，檔案管理，檢查學校室內(nèi)外衛(wèi)生，學生校車管理等一系列工作，這一個月的工作不能不說是十分辛苦的，我們基本上把學校的各種除教學工作的活都包攬了，大到學校迎檢的各種材料準備、學生的學籍檔案和校車檔案管理，小到文印室的試卷打印分發(fā)，實驗室的整理，我們所干的工作確實足夠多，范圍也足夠廣泛。

再多的工作對我們來說都是積累和成長，第一個月太多的德育工作甚至使我們有時連聽指導老師的課的時間都沒有，我們抓住每一個機會悉心向指導老師學習，爭取著上課的機會。但是校長卻明令禁止我們的指導老師給我們課上，但是我們也通過自己的試講和努力獲得了上課的機會。這樣的生活很累卻也充實，因為我們來這里是為了鍛煉和學習。

但是校長一面看見了我們的付出，一面又對我們態(tài)度涼薄，他苛刻得強調(diào)著梁格莊中學不需要我們，否定我們的努力，那短時間，我們五個人是打碎牙齒活血吞，對自己說的最多的話便是堅持，師大的老師和匯華院長來慰問我時也給我們加油打氣，作為匯華來這的第一批學生，我們需要用自己的努力來改變學校領導和老師對我們的印象，我們相信一步步的努力會讓我們頂崗實習生在他們心中留下更好的印象。

十一假期回來，過了一個月我們也應該把實習的重點更多的放在教學上，我們也向帶隊老師如實反映了我們在這第一個月沒有教課的現(xiàn)狀，老師向當?shù)亟逃謪f(xié)調(diào)了這個情況，放假回來的一次會議上，校長因為教育局上給的壓力又訓斥了我們，說我們沒有做好本職工作，否定了我們九月份所做的工作，并當著我們的面罵了我們的帶隊老師，當時是真的憤怒，觸及心靈底線的那種憤怒，說實話那時候的五個人確實想過離開，一種努力不被承認的悲哀，作為自己親人的老師被別人說，那個時候我們?nèi)フ規(guī)ш犂蠋熆拊V，也是她開解我們不要和校長計較，給我們想辦法，畢竟剛?cè)肷鐣奈覀兘?jīng)歷尚淺，遇到這樣的“極品校長”對我們來說是一種無耐，更是一種歷練和挑戰(zhàn)。所以這次我們接招了，即使再苦再難，再犀利的批評，再繁重的工作我們都要迎頭而上，因為選擇了頂崗實習，退后就是認輸。

我們也通過自己的努力從指導老師那里爭取到了上課的機會，語文專業(yè)的同學已經(jīng)從九月到十月帶了小學五年級兩個班的語文科，化學專業(yè)的兩個同學也都爭取到了一個班的課，英語專業(yè)和數(shù)學專業(yè)的同學也都從指導老師那里爭取到課。我們一方面投入到教學中，同時還要全面輔助學校的工作。第二個月中旬，學校教務處主任組織學校老師聽評我們頂崗實習生的課，我們精心準備，希望能夠展現(xiàn)出自己兩個月來的學習成績和教學水平。這一次，教務處主任選聽了我們數(shù)學、英語、語文三個專業(yè)同學的課，從主任和老師的評價中，我們得到了首次的肯定，用我們的專業(yè)證明了我們的教學能力，并不像校長所說的給我們一個班我們沒有能力帶好，我們的專業(yè)水平?jīng)Q定了我們的教學實力。

雖然我們在梁格莊中學當過德育干事、樓管和門衛(wèi)等千奇百怪的職務，但是我們經(jīng)過了歷練畢竟成長了，我們有了學校和班級管理的各種經(jīng)驗，在課堂教學中也提高了自己的專業(yè)能力。

在師大老師巡回指導聽課后，我們在教學水平上的精進也得到了各自指導老師的肯定，學校領導也更多看到我們的能力，把我們的工作重點向教學上偏移，可以說通過我們的努力，在后來的兩個月中爭取到了比9較好的結果。但不得不說的是即使得到了大多數(shù)人認可，我們的處境也并不樂觀，直至今天校長還是會說我們的不好，因為學生出現(xiàn)的問題無法處理轉(zhuǎn)嫁憤怒向我們發(fā)火，學校的主任和老師也都看到了我們的努力和所做出的工作會對我們說：“校長不是針對你們，你們所做的工作大家也看到了，你們做的也很好。”雖然我們心里知道自己所做的，但是可能因為太過年輕的我們并不知道社會的法則，有時候不是你做，了成績在那了別人就會知道，要學會“炫耀”，即使過了這么久我們五個實在的孩子還是沒有學會這些，我們只知道我們做到了，問心無愧。有這樣一個處處為難不說好話的校長我們也一路走過來了，并得到了學校其他主任和老師的好評，這半年一路走過來雖然有水深火熱的艱難，但是不論環(huán)境怎樣惡劣，別人用什么樣的態(tài)度對待我們，我們都出色得完成了自己應該完成的任務，同時增長了見識，得到了充分的實踐，這也就足夠了。

梁格莊中學，這半年來五個人的聚集地和成長營，一同經(jīng)歷著所有的苦辣酸甜，最終我們都熬過來了，想感謝一路支持我們的帶隊老師和師大領導，最后深深得感謝五個人的彼此攙扶，只因為我們共同的努力和支持，才能一步步走到今天，苦也好，難也好，堅持到了最后，我們都是最好的。