第一篇：成長進步靠什么

成長進步靠什么

軍營的生活對我們每個軍人來說，就像金子般珍貴。我們只有擺脫庸俗關系的困擾，潔身自好，把文化的基礎固牢，把工作的根基夯牢，把成長進步靠奮斗的法寶抓牢，才能找到了最好的出路。

近年來，“成長進步到底靠什么”的問題，已經越來越成為官兵議論的焦點。特別在選改士官、調職晉銜、考學提干等一些部隊比較敏感的問題上，由于存在認識上的偏差，一些人更是很少在意那些靠素質和政績進步的同志，相反卻愿意把注意力盯在極個別靠投機鉆營“發達”起來的“關系戶”身上。當看到他們沒有政績有“功績”、沒有素質有位置時，心理就失衡，工作積極性大打折扣，給部隊建設帶來極為不利的影響。針對這一問題，主要談以下三點。

不為浮云遮望眼，撥開云霧辨是非

當前，“想進步靠路子，想調職靠票子”的錯誤認識，在一些官兵中頗有市場；一些同志甚至被“不送提不了，提了就送了”、“沒人用不了，用了就有人”的錯覺所左右，不把主要精力放在刻苦學習和努力工作上，靠自身政績和良好素質求得進步和發展，而是竭力找關系、挖門子，編織各種關系網，尋找“曲線進步”的捷徑。細探其中究竟，我們不難發現這種不正之風存在的深層次原因，不外乎有兩個方面。

一方面是個別領導干部黨性觀念不強，拿權力當資本，拿原則作交易，給少數人以可乘之機。我們不能排除有這樣的領導，上任后放松了世界觀改造，把廉潔自律的要求拋于腦后，為謀私利而喪失黨性原則。主要表現為：一是“劃圈子，搞裙帶”。這部分領導“親情重”，“不忘本”，上任后不是扶植“嫡系”，就是提拔“親信”，先把“自己的人”用起來，以形成自己的勢力，這樣便于那些人能夠想本人所想，惟已命是從，“拉好自己的幫，抬好自己的轎”。二是“不會來事，我就不用”。有的領導對那些只知干工作，不明搞疏通的人，在提拔使用上視而不見，他們認為這些人腦筋死板，“不明事理”，既不會見風使舵，也不懂“知恩圖報”。在他們眼里，這樣的有“調教”起來費勁，沒啥培養價值。三是“論資排輩，重點選拔”有的領導用人不看“資”力，不看選票看“鈔票”，看錢用人，惟“財”是舉，不管能力強不強，素質有沒有，政績大不大，只要你給我票子，我就給你辦事。這樣的領導雖屬極個別，但影響極壞。

另一方面是一些官兵進取心不強，想進步不努力，削尖腦袋找捷徑，投個別領導所好。現實生活中有這樣一些人，他們不肯吃苦，又不甘平庸，看見別人進步他嫉妒，人家提拔他著急，眼看正道指望，只好退而求其次，走“曲線成才”的途徑。具體有如下幾種人：第一種是受社會上庸俗關系影響較深的。他們信奉“靠上關系好辦事”的“成長進步經”。這些人往往沒學會打槍就先學會“上炮”，沒學會敬禮先學會送禮；不是努力學習，扎實工作，而是削尖腦袋找關系、搞投機。第二種是心里沒底數，仿效他人的。這些人能力一般，素質平平，工作不起眼，政績不突出，調職晉銜夠不上“線兒”，評功論賞沾不上“邊兒”。他們聽到周圍“成長進步靠路子，調職晉升靠票子”的訛傳，看見身邊“跑了提了，送了用了”的個別現象后，腦筋一活，也如法炮制，走上了跑官要官之路。第三種是自認“懷才不遇”而隨波逐流的。這些人總感覺自己的工作得不到認可，成績得不到評價，時不時發出“英雄無用武之地”、“干得好也沒用”的慨嘆，仿佛看清了社會的腐化和陰暗。在熟諳所謂處世真經的“明白人”點撥下，“翻然醒悟”，也跑起了關系。

通過上面兩個層次，不同心態的人的分析，我們不難看清這些人的丑行和齷齪心境。對此，也許有的同志會說：“現在不管白貓黑貓，抓住耗子就是好貓”，“不管靠跑靠送，提了用了就是本事”；面對“不送提不了，沒人上不了”的不正這風，不送不找沒辦法。其實，事實并非如此。搞權錢交易的領導和同志畢竟是個別的。少數的。我們身邊的絕大多數領導是清正廉潔的，是有正義感的；絕大多數官兵也是靠本事吃飯、靠政績進步的。我們不排除確有個別同志遇到過、經歷過搞不正之風的人和事，但我們絕大多數官兵不妨冷靜的回憶、審視一下，你周圍的排長、連長、營長，包括你自己的成長進步，難道都是靠門子、票子嗎？事實說明，一些同志有這種認識，并不是來自自己的親眼所見，親身經歷，而更多的是從別人那兒聽來相互間“傳染”，以及加上自己“合理想像”得來的，能拿出“真憑實據”的并不多，在這個問題上，大家絕不能人云亦云，道聽途說，更不能以點代面，以偏賅全。要堅持獨立思考，辨證思維，實事求是。同時，認清買官賣官、鋪路求職的行為，注定只能維持一時。只有那些靠實干和政績取得的進步，靠本事和素質取得的成功，才能真正經得起時間和實踐的檢驗。

面對世俗不逐流，軍中男兒當自重

偉大的愛國主義詩人屈原，面對腐化的朝綱和痛心的世風，曾發出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的歷史絕唱。何況我們作為新時期的革命軍人，在面對成長和成才中的困惑時應該保持一種什么樣的心態呢？

要解決“不想”的問題。當前，有些官兵總喜歡有“有色眼鏡”看問題，容易把正常的事看成不正常，把合理的東西看成不合理。例如，當看到別人入了黨、考了學、提了干時，他們首先考慮的不是人家為此付出多少汗衫，不看人家的實際表現，而想的是“他準是送禮了”、“他準是跟某某領導有關系”；當自己進步受挫時，不是從自身查原因、找差距，而是抱怨自己“沒靠山、沒門路、沒背景”。這些人整天琢磨的要么是個別“暴發戶”的“成功之道”，要么就是設計自己的“終南捷徑”，卻很少扎下心來干工作、磚業務，到頭來只能是枉費心機，一事無成。作為軍人，真正崇高的是過硬的素質、扎實的作風和精湛的技能，只有把精力切實用在努力工作上，才能為自己的成功成才“鋪路搭橋”。要解決“不信”的問題。應當承認，在我們的實際工作中，卻有少數人在成長進步中采取了一些非正常手段，獲得了一些眼前利益。對此，我們要有一個辨證的認識，要看到它只是極個別現象，而且是遭人唾棄的骯臟交易主宰不了人間正道。我們不應該被這些個別現象擾亂了視線，更不能輕易成為庸俗行為的俘虜。要善于從大多數靠真抓實干和真才實學取得進步的同志身手學到有益的經驗，而對那些跑官要官的消極流言，則從思想上予以否定，認識上與之遠離。只有多看看積極的東西，多想想正面的例子，才能樹立正確的仕途觀，才能激發強烈的上進心，才能相信組織、相信自己、相信“人間正道是滄桑”的道路。

要解決“不為”的問題。現實生活中，“找門路、托關系”等不正之風，之所以有一定的市場，與我們一些領導同志對此“情有獨鐘”、放任縱容，有關部門檢查監督不夠，群眾批評勸導不力有很大關系。一方面它滿足了部分投機鉆營者的卑劣目的，另一方面也敗壞了單位公開合理的競爭氛圍。其實，根治成長進步中的不正之風，我們每個人都有一份責任，抱著“明知不對，不得不為”或“人適應社會不易，改造社會更難”的觀點，同流合污，結果只能使這種歪風愈演愈烈。因此，我們不但要嚴格約束自己，做到“不學不做”，同時也要敢于同身邊這些不正當的人和事作斗爭，以達到剎歪風、樹正氣，糾偏扶正的目的。

人生之路要靠自己去把握。現在大家正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，軍營這段歲月對我們來說，就像金子般珍貴。我們只有擺脫庸俗關系的困擾，潔身自好，把文化的基礎筑牢，才是找到了最好的出路。

最好的途徑是奮斗，最好的禮物是政績

在我們軍營，前進要靠辛勤的汗水的頑強的拼搏，靠歪門邪道不行，靠投機取巧也不行，只有艱苦的奮斗，扎實的工作，過硬的素質才是成功的階梯，才是實現人生目標的根本途徑。

成績是最有效的說明書。大家對被總 參授予“科技練兵好戰士”的李洪濤并不陌生，就是這個文化水平并不高的普通一兵，憑著一股勤奮刻苦、勇于探索的勁頭，通過自學鉆研，成為我軍第一個通過自學達到機務專業大學水平、第一個加入機務技術攻關專家小組、第一個走上名牌大學講臺進行學術交流、第一個被特邀入選中國直升機年會的戰士，創造了在《航空維修》雜志“破例”發表戰士論文、“破例”被中國直升機年會錄選為“戰士學者”、“破例”以戰士身份與外國專家會晤、“破例”被中國航空泰斗收為關門弟子的四個“破例”。能取得這樣令人矚目的成績，能擁有這么多喜人的“硬件”資本，還用靠“關系”求進步嗎？“天生我才必有用”。是金子就注定要閃光，是人才就不會被埋沒，無疑李洪濤是千千萬萬個勤奮成才軍人的典型代表，也是我們新時期廣大官兵努力奮斗應該學習的楷模。

崗位是成才的最佳舞臺。有些官兵心浮氣躁，好高騖遠，初到部隊時躊躇滿志，一心想在軍營干出一番大事業，出人頭地，可一深入工作卻又嫌崗位平庸，難有作為，嗟嘆英雄無用武之地。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，崗位沒有高低貴賤之分，全在人為。只有擺正位置，踏實進取，才能贏得成功的喜悅，創造出不平凡的業績。北京軍區某部戰士葉洪海，入伍后當了一名飼養員，他有在平凡中書寫人生價值的壯志。在本職崗位上，刻苦鉆研養豬知識，發明了養豬飼料發酵新技術，使豬肉產量大幅度提高，他因此而成為聞名全國的“養豬大王”，受到了國家和軍隊的表彰。徐虎是家喻戶曉的一名普通水曖工，每天干的都是又臟又累的工作，但他無怨無悔，勤勉敬業，把滿腔的熱情和周到的服務送到了千家萬戶，深受老百姓歡迎。他因此被評為全國“十大杰出青年”。

素質是最好的通行證。時下，一些人常用“說你行，你就行，不行也行，說你不行，你就不行，行也不行”的消極流言，為自己的碌碌無為開脫，在他們看來，社會已經“這樣”了，如果依然是“眾人皆醉我獨醒”豈不冤枉？其實，隨著我國政治經濟體制的逐步完善，靠本事吃飯、靠素質成人的機制將從根本上確立起來，任何不務正業、搞歪門邪道的人，最終肯定要自食苦果。只有一步一個腳印，不斷提高自己的素質，才能為明天的成功立業賺足夠的籌碼。某團“紅一連”官兵就真正嘗到了這個短甜頭。這幾年，一連官兵憑著在部隊練就的過硬本領受到了各界的青睞。1996年底，連隊16名復轉人員就有15人被吉林藥業等幾家大單位搶先聘用，惟一落選的一名戰士，不久也被長春的百特大酒店急招去擔任保安部長。由于這個連隊官兵的素質過硬，近年來，總是在退伍前就收到十幾家單位的來函和電話，要求聘用該連復員的干部戰士。一連靠素質培養人的事例幫我們樹立了靠實干成才的信心，也給那些靠關系。找門子、求出路的人以有力回擊。

作為新世紀的革命軍人，科技強軍的偉大事業為我 們提供了一個充分展示自我的廣闊天地，只要我們立足本職，把關系網、交際網的困擾拋于腦后，刻苦鉆研，努力奮斗，成功就自然會向我們起來。

第二篇：年輕干部成長進步靠什么

經典文章選讀—請8位經理一人讀一段

年輕干部成長進步靠什么

當下，大凡愛崗敬業、勤學苦干的年輕干部，大多能獲得相應的成長進步。但是，由于每個年輕干部成長進步的目標、際遇和努力程度有所不同，各人在相對時間里進步大小、成功概率和滿足程度也不盡相同。

第一，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，要靠“學習”提高。羅蘭說：“成年人慢慢被時代淘汰的原因，不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退。要衡量一個人是否可靠，不是看他眼前職位高低，收入多少，而是看他是否隨時在進修。一離開學校就停止進修的人，不會有光明的未來。”人生其實就是一個新陳代謝的過程，一個不斷“加油充電”的過程，包括思想和機體。新的不斷滋生，舊的不斷被淘汰。作為年輕干部，只有不斷接受、吸納新思想、新觀念、新信息，才能推陳出新，與時俱進，健康成長。因此，每一名年輕干部，無論職務大小、學歷高低，都應該牢固樹立“沒有終點,只有起點”、“沒有畢業,只有畢生”的學習理念,始終以一種“本領危機”的恐慌感和“燕子壘窩”的恒勁、“螞蟻啃骨頭”的韌勁、“老牛爬坡”的拼勁,向書本學習、向群眾學習、向實踐學習，以豐富的閱歷和較高的素質勝任肩負的使命。（薛紀波）

第二、挑擔的比散步的走得快，靠“加壓”助推。我們在旅游或爬山時，不難發現這樣一種現象，挑擔的腳夫往往要比游客要快得多，這是因為他們肩上有擔子，不用揚鞭自奮蹄。在人才成長過程中，也有這樣的規律。大凡成長進步快的，往往是“白加黑”、“五加二”干出來的；大凡成長進步慢的，往往是仨飽倆倒、悠哉游哉混日子的。鐵人王進喜說過：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”可以說，有了壓力，就有了革命、創造、發明與發憤的動力，就有了創作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進的方向。真正的強者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。壓力能夠讓人生發出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機會，使人更能堅強不屈，表現出堅韌的美德。因此，面對新的形勢和任務，年輕干部一定要善于自我加壓、勇于自我加壓。只有壓力增大了，才能練好“身子骨”，提升“精氣神”。當然，自我加壓的過程是艱辛的，但是“化繭為蝶”的結果是美麗的。（鄧勇）

第三、“逆水行舟，不進則退”，靠“加速”提升。一個人如果滿足于已取得的成績與進步，僅僅保持原有的水平，不能搶抓速度、搶抓時間、搶先一步發憤向上，拼搏進取，百尺竿頭，更進一步，就很難取得新的進步、邁上新的臺階。有時成功與否，就在一念之間，稍縱即逝。當然，作為年輕干部，要在想干事、謀發展上加速，要在會干事、干成事上加速，凡事都要先人想一步，先人干一步，先人成一步，切莫整天在那里忙著以個人為圓心、以利益為半徑畫圓，或惟恐位子不尊，忙著走門子跑官要官，或喜好推杯換盞，忙著趕場子應酬交際，或精于出名掛號，忙著搞形式主義做表面文章??如果那樣，不僅得不到應有的成長進步，還會遭受群眾的唾罵。（高海順）

第四、“關系管得了一時，但管不了一世”，靠“加能”立足。一些年輕干部或少或少存在著“靠關系成長進步”的理念。然而，在今天這個素質至上、競爭激烈的時代背景下，僅憑家庭影響和社會關系來謀求個人的成長進步與事業成功，顯然是靠不住的。關系雖然幫得了一時，但管不了長遠。要切實增強“能力本位”意識，把提升能力素質作為永恒追求，努力使能力素質與黨的要求相統一、與形勢發展相適應、與崗位職責相匹配、與實際需要相符合，才能獲得實實在在的成長進步。（馬根碩）

第五、“取法乎上，僅得其中；取法乎中，必得其下”，靠標準“凸顯”。古人說得好：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，必得其下”。人生如同登山，一個將目標定在半山腰的人，絕不可能有登上頂峰的快樂。一個人只有處處瞄準一流爭上游，才能獲得最大限度的成長進步。當然，一個人要想盡最大努力把工作做好，并非一件容易的事情，需要給自己確定一個很高的工作標準。有了高標準，才會激勵自己在工作中一往無前，開拓進取，不甘落后，奮勇爭先。有了高標準，才會鞭策自己不斷攀登新的頂峰。如果工作標準不高，就可能腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里，凡事敷衍塞責，只求過得去，不求創一流，往往稍有成績，就會沾沾自喜，不思進取。如此工作標準的人，是無法獲得令人羨慕的成長進步。（胡英杰）

第六、“金無足赤，人無完人”，靠“補短”提升。每個年輕干部都會有自己的優點與長處，也會存在一些缺點與不足，只有揚長補短，才能不斷進步，因為善于學習借鑒，不斷從他人身上吸取成長進步的營養，才能不斷克服自身存在的不足，進而使自己在發揮優點與長處的同時，不斷克服缺點，努力使短項盡快“長”起來，不斷獲得新的進步。如果總是拿自己的長處比別人的短處，不善于學習借鑒別人成長進步的經驗，就會一味在怨天尤人中虛度光陰，最終妨礙自己成長進步。（尹令）

第七、假李逵成不了“黑旋風”，靠“本事”吃飯。現在，新知識層出不窮，新事物如雨后春筍，新情況、新問題不斷涌現。作為年輕干部來說，要想從容應對、有所作為，就必須多學習、多積累、多探索、多實踐，多練幾手硬功夫，努力成為分管工作的行家里手，成為真正的“黑旋風”，做到人家會的我會，人家不會的我也會。如果因循守舊、不思進取，滿足于吃老本，陶醉于“三板斧”，不具備新形勢下經濟社會建設所需要的過硬本領，那么，最終要被時代拋棄，被人民淘汰。（樊利鋒）

第八、風正帆滿好行船，靠組織“加鈣”。一個人的成長進步靠自己，當然也要靠組織。作為各級組織和領導干部，要引導年輕干部成長進步，關鍵是要把握兩點。一是要搭好“架”子。老農種植葡萄、豆角兒、黃瓜等作物，都要搭架引蔓使其長得好、能高產。同理，年輕干部的成長進步，也要靠各級組織和領導干部的搭架引蔓，甚至說領導搭啥架，決定著年輕干部牽啥藤。領導機關和領導干部應該有老農那樣的“種植理念”，多為年輕干部的成長進步設計思路、提供平臺、創造條件和營造環境，既要搭好“腳手架”，幫助其“牽好藤”、引好路，又要做好“施肥”、“打尖”、“整枝”、“去葉”等工作，使其保持充足的發展后勁，以便年輕干部茁壯成長、快速成才，為企業進步多作貢獻。二是要正好風氣。人們常說：空氣不好傷身體，風氣不好壞心情；苦些累些無所謂，氛圍不好活受罪。實踐一再證明：好風氣能夠鼓舞士氣，催生朝氣；壞風氣會污染正氣，扼殺士氣。因此，領導干部應該積極引導年輕干部成長進步，積極營造刻苦學習、勤奮鉆研，愛崗敬業、爭先創優，埋頭實干、不事張揚，謙虛謹慎、不驕不躁，不擺架子，不講排場，團結協作、融洽和諧的清風正氣，努力為年輕干部的成長進步“消毒防疫”，確保用人環境風正氣順，讓奮發向上的陽光雨露溫暖和滋潤這些年輕的心。（劉偉）

第三篇：靠素質立身 憑業績進步,年輕干部成長

靠素質立身 憑業績進步

——與年輕干部談成長

今天，與這么多年富力強、朝氣蓬勃的年輕干部在一起，進行面對面的交流，我感到非常高興。借此機會，我就年輕干部成長問題與大家一起作以探討。

提問……

年輕干部的健康成長是一個大問題，我們黨歷來高度重視，黨的三代領導人都有重要論述。毛澤東同志在30年代就曾經深刻指出：“指導偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的年輕干部。”鄧小平同志明確指出：“我們今后配備領導班子的時候，要選用什么人呢？要選那些認真學習馬列主義、毛澤東思想，在斗爭中經得起考驗的人；要選那些艱苦樸素，實事求是，說老實話，辦老實事，做老實人，作風正派的人；要選那些努力工作，聯系群眾，年富力強，能夠辦事的人。”江澤民同志對廣大年輕干部寄予厚望，衷心希望年輕干部盡快成長和成熟起來，他語重心長地提出了四句贈言：“刻苦學習，勤奮工作，勇于創造，自覺奉獻。”胡錦濤總書記多次強調，要抓緊培養選拔優秀年輕干部，造就一大批始終堅持“三個代表”要求，能夠擔當歷史重任的領導人才。近年來，市委把培養選拔年輕干部作為一項緊迫的戰略任務來抓，力度不斷加大，促進了年輕干部不斷成長，一大批年輕干部走上領導崗位。

市直機關1666人,40歲以下656人,副科216人,占33%;鄉鎮機關731人,40歲以下263人,副科198人,占75%;選調生40人,副科17人,占42.5%;局級后備干部250人,副科以上56人,占22.4%.年輕干部的健康成長不僅是個人的事，更關系到黨的事業，關系到祖國的未來。同志們應該進一步增強責任感、使命感和緊迫感，在實踐中經受鍛煉，在實踐中健康成長。

古人云:知人者智,自知者明.年輕干部既有明顯的優勢，也不可否認地存在一些不足。我看，年輕干部的優勢集中在三點：一是學歷層 次比較高。多數具有專本科以上學歷，還有為數不少的同志上了研究生班。在文化知識、文化水平方面，年輕干部的優勢是很明顯的。二是年富力強，精力充沛。在座的大多是二三十歲，正值人生黃金年齡，精力旺盛，工作起來有使不完的勁，這段時間也是人在一生中創造成績、積累業績、奠定基礎的最佳時期。年齡的優勢是年輕人最大的資本，應該讓這種資本產生最大的價值。三是進取精神比較強。一般來講，年輕干部都有遠大的理想、抱負，都有自己的奮斗目標，都有追求上進的強烈愿望。為了實現理想和抱負，年輕干部都承擔著巨大的壓力。壓力同時也是動力，它促使大家在各自的崗位上不懈地努力工作。年輕的同志都在主動適應形勢發展的需要，都在熱情接受新事物、新思想、新觀念，都在創造性地開展工作。另一方面，我認為，年輕干部還存在三個方面的不足：一是閱歷較淺，經驗較少。多數年輕干部工作過的部門比較少，處理急、難問題少。由于經驗不足，處理問題時與經驗豐富的老同志相比，就不那么胸有成竹、得心應手。二是考慮問題有時欠周密。與思想深邃的老同志相比，年輕的同志看的不夠遠，想的不太細，考慮問題有時欠火候，不夠成熟。特別是年輕人血氣方剛，容易受情緒左右，易沖動，不冷靜，甚至可能造成一些不良的影響和后果。三是缺乏嚴格的黨內生活鍛煉，經歷的政治考驗少，政治敏銳性、政治鑒別力、組織紀律觀念相對弱一些。對于這些優勢和不足，每一位同志都應有一個清醒的認識。

優勢和不足是客觀存在的，年輕的同志在成長過程中，誰主觀上把自己的優勢發揮得好，對不足有清醒的認識，注意克服得好，誰就成長得快。年輕干部在成長過程中，主觀努力要掌握的最根本、最核心的問題是什么？對這個問題，同志們應有個深入的思考、明確的認識。這就是，始終牢記黨的宗旨，認真實踐“三個代表”，全面落實科學發展觀，把為人民服務作為自己的最大追求，把造福百姓作為自身價值的最大體現。年輕干部的健康成長，既得益于黨組織的培養教育，更在于個人的勤奮努力。在這里，我想結合自己的體會，談談年輕干部在成長過程中要把握的三個主要問題，供大家參考。

一、要認真學習我國是一個有著悠久歷史的五千年文明古國，歷來是一個尊重知識，尊重人才，熱愛學習的民族。“萬般皆下品，唯有讀書高”，“仕而優則學”，雖然是封建仕人的學習觀，但在今天看來，對讀書人地位的肯定是勿庸臵疑的。相對而言，我們年輕干部學歷高、知識多，這是優勢，但是千萬不能因此放松了學習。現在，大家已經有了這樣一種共識，文憑不能完全等同于水平，學歷不能完全等同于能力。不僅如此，更要看到新世紀、新階段、新形勢、新任務對我們提出了更高的要求，我們每一位干部都面臨著加強學習、提高素質的緊迫任務。

作為年輕干部要抓好學習，關鍵是要明確為什么學？學什么？怎么學？把握不好這三個問題，是不容易把學習搞好的。

（一）為什么學

關于學習，毛澤東同志曾經講過一段意味深長的話：“我們隊伍里面有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，是本領恐慌。過去學的本領只一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。學習本領，這是我們許多干部所迫切需要的。”

主席講的“本領恐慌”，目前在我們許多年輕干部身上也有不同程度的反映。從今天我們年輕干部的實際情況來看，一是要具備干好我們現有自身工作的過硬本領；二是要適應當前擴大開放的需要，積極提高市場經濟方面的政策和法律水平，增強參與市場競爭的本領；三是我們要適應干部人事制度改革的需要，必須具備參與公開選拔、競爭上崗的本領。隨著干部人事制度的改革逐步深化，公開選拔、競爭上崗日趨激烈，優勝劣汰將更為明顯體現，我們每一位干部面對殘酷的進與退、去與留。在此背景下，我們有許多同志可能真正要“恐慌”起來，到時可能為時已晚。從這個方面來說，學習是一個十分重要的任務。

講學習，是年輕干部永恒的主題。黨員先進性教育首先講的就是學習。作為一名年輕干部，學習是首要的、長期的乃至終生的任務，是健康成長的關鍵因素。但值得注意的是，目前有些年輕干部，在學習上存在著不容忽視的問題：比如，有的同志學習不刻苦、不鉆研、不扎實，“讀書看皮，看報看題，文件報告看大意，看后丟在柜子里”，淺嘗輒止，走馬觀花，滿足于一知半解、不求甚解的“漂學”現象；有的同志認為自己已是專科、本科，知識夠用了，甚至用不完了，有一種學不學無所謂的“懶學”現象；有的認為自己已經是一個單位的中層干部或一個副科級干部了，天天業務工作都忙不過來，學習是虛東西，還是務實點好，不想學、不愿學，還有的一提到學習頭就痛、心就煩的“厭學”現象；有的是為了擺擺樣子，裝裝門面，學兩句理論或者專業術語，在寫文章或講話時用幾句，把學習視為取悅上級、提拔升遷的“敲門磚”，不是把學習作為提高思想政治、業務素質的“假學”現象；有的抓不住學習重點，不注重學習方法，理論和實際脫節，學一套用一套，有的把一些“官場權術”、“庸俗”的順口溜等低級趣味、亂七八糟的俗笑話當精華百學不厭。有的干部的的確確忙，忙開會、忙應酬、忙吃喝、忙玩樂，唯獨沒有時間忙學習。在他們看來，做今天的官，能要多大的能耐？不會說真話、實話，還不會說假話、空話、大話、套話、官話、虛話嗎？不能以實績服人，還不能以關系聯系人、感情聯絡人嗎？等等不一而足。

哲人培根說：“人有多少知識，就有多大的能力”。學習是我們廣大年輕干部提高自身素質和能力的最為主要的途徑，是素質立身的關鍵。因此，學習不僅是一項硬任務，而且是一項艱巨的任務。首先，時代驅使我們學。站新世紀的起點上，知識經濟初露端倪，經濟一體化、全球化、信息化撲面而來，不學習就要被時代淘汰。其次，形勢要求我們學。“物競天擇，適者生存”，這是競爭的基本法則。年輕干部要想不落伍、不掉隊、不被淘汰，在競爭中占據主動，立于不敗之地，關鍵要靠學習。其三，工作逼迫我們學。學習的目的，就是為了盡快提高我們干部隊伍的思想、政治、業務、文化素質，成為一專多能的復合型人才，適應時代發展的要求。“萬丈高樓平地起，打好基礎最要緊”。學習如蓋房，房蓋的越高，基礎越要打牢，更說明了正在成長的年輕人要加強學習，打牢成長基石的重要性。我們大家一定要增強學習的緊迫感和使命感，始終樹立勤于學習的意識，養成終生學習的好習慣。

（二）學什么 抓不住學習的重點，學猶如未學。古有“南轅北轍”的典故，辨不準方向，可能出的力越大，做的無用功越多，走的背圈路越遠；同樣，把握不住學習的方向，明確不了學習的重點，就不可能取得好的學習效果。在學習重點上要把握以下三個方面：

1、要學好政治理論，把握住堅定的政治方向。

理論上的清醒和堅定,是政治上清醒和堅定的基礎.大海航行靠舵手，開車要靠方向盤。有的同志認為自己長期在基層工作，干具體的事，上面怎么說，下面怎么干，學不學理論關系不大，這種認識是不對的。無論做什么工作，都離不開理論指導。缺乏理論素養，就會方向不明，是非不清。比如，89年**精英分子王丹等人，他們的學歷和接受的教育不可謂不高，他們的知識不可謂不豐厚，為什么走向了人民的反面，主要的原因是沒有學好理論，迷失了政治方向，而一失足成為千古罪人。因此，我們要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握理論體系和精神實質。當前，最重要的是要結合黨員先進性教育活動，深刻領會“三個代表”重要思想，用發展著的馬克思主義武裝頭腦，指導工作。

２、要加強業務知識，以及科學文化、經濟管理、法律、貿易、金融等其它知識的學習，努力提高搞好本質工作和駕馭市場經濟的本領。

３、要以《全國公開選拔黨政領導干部考試大綱》的中心內容為學習重點，抓緊提高自己的綜合素質和參與競爭的能力。為了適應干部人事制度改革的需要，促進落實中央關于抓緊選拔優秀年輕干部進入各級黨政領導班子的目標任務，針對領導干部基本素質特別是能力素質的要求和職位特點，中組部專門編發了《全國公開選拔黨政領導干部考試大綱》及其教材，這是今后一段時期公開選拔黨政領導干部的重要內容，這無論是提高我們年輕干部的基本素質和能力素質，還是參于公開選拔、競爭上崗來說都大有裨益。公開選拔、競爭上崗，是干部人事制度改革的目標和方向。今后，各級黨政部門對公開選拔干部人才將形成制度化、規范化、經常化，為我們年輕干部脫穎出創造條件。年輕干部要強化競爭意識，大膽參與，展示自己的才華，在 競爭中成長，在實干中進步。

（三）怎么學

要學習的東西這么多，工作任務又很重，還有家庭負擔，如何才能保證學有時間、學有所獲呢？一是要擠時間學習，特別是擠業余時間學習。現在，有的年輕同志將大量業余時間用在了應酬上，赴飯局，打麻將，聊大天，時間就這樣白白溜走了。如果我們每天能擠出１小時用來學習，一年就是３６５個小時，可以學到多少東西！二是要有刻苦鉆研的精神。馬克思把讀書求索比喻成“攀登陡峭的山路”。從他對讀書這深深地感觸來說，可見馬克思并不是什么天才，而是同樣在艱苦的道路上不懈地耕耘。大多數人的智商都是差不多的，關鍵在于刻苦和努力的程度。只要我們多鉆研，下苦功，有讀書破萬卷的精神，并且長期堅持下去，必有收獲。三是要勤于思考，善于積累。我們大家都在學習，為什么效果不一樣？這里有個方法問題。美國未來學家阿爾溫．托爾勒說：“２１世紀的文盲是那些不會學習的人。”說的是注重學習方法的重要性。早些時候《讀者》雜志刊登一則故事，說的是一個班大學生畢業的時候，一位教授希望大家“一年讀一本好書”，在場的人都笑了，覺得這很簡單，幾天就可以看一本書，這算不了什么。然而，三十年過后再聚會，教授重提舊事，結果堅持一年讀一本好書的一個也沒有。說的就是讀書要精、要透，要有選擇，還要勤奮。孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們學習新知識而不進行獨立思考，只起到“傳聲筒”的作用，則將迷惘不解；光思考而不學習新知識則將陷于荒繆。四是要堅持理論聯系實際，學以致用。學習不要死記硬背，如果死記硬背，那么就完全成了從本本出發、教條主義了，要掌握理論的基本立場、觀點、方法，落腳點、關鍵點是要解決實際問題。古人尚且講讀書養氣，我們黨員干部更要聯系自己的思想實際，解決好世界觀、人生觀和價值觀問題，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。學會用理論指導實踐，提高分析解決問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。五是不僅要從書本上學，還要向實踐學習，向人民群眾學習，向周圍同志學習。

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二、要勤奮工作

機遇往往只垂青那些腳踏實地、埋頭苦干的進取者，而不會垂青那些終日無所事事、夸夸其談的人。我們年輕干部在平時的工作中，要注意學以致用，以行為本，帶頭樹立和落實科學的發展觀、正確的政績觀，不空談，不做秀，不作假，力戒驕躁，力戒急躁，力戒浮躁，努力創造出扎扎實實的工作成績，機會就會隨著成功而來。

首先，要有扎實的工作態度。

有作為才有地位，有了地位才有職位、官位；如果沒有作為，即使有了官位，遲早要滑下來。因此，年輕干部要想在成長進步的道路上走的更快一點、更穩一點、更扎實一點，首先必須把工作搞上去，工作是第一位的，這是“硬筋”，工作上去了才有說服力；工作上不去，即使素質再高，也是一句空話，就沒有說服力，同樣也不能出政績。

其次，要有良好的工作方法。

年輕干部工作熱情高、勁頭足、干勁大，這是年輕干部的長處。但從現實情況來看，往往出現有一些干部自身素質較高，符合德才標準，人很不錯，他們走上領導崗位后，工作態度也很扎實，工作熱情也高，但卻不能很好地開展工作，不能很好地協調各方和調動各個方面的積極性，取得不了好的工作成績，自己也很著急、焦慮，我看很重要的一個原因就是工作經驗不足、工作方法不多的問題。

我們不管在哪個崗位上，工作頭緒很多，工作任務很繁重，特別是在主要崗位上工作的同志，除了要處理好中心工作外，還要花費很大的精力處理日常事務，這就要當好領導、干好工作。當領導、干工作是一門藝術。毛主席生前曾形象地打過一個比方：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務就是過河，但是沒有橋或者沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”

因此，工作要想取得好成績、好效果，必須要講究工作方法，鍛煉和提高自己的工作方法，并善于運用和改進工作方法，對于我們年輕干部提高領導藝術來說很有意義。從實際工作來看，工作的方法很多，我認為主要有以下幾種最為基本和常用的工作方法，值得我們年 輕干部在工作中很好地掌握：

1、群眾路線的工作方法。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是基本的領導方法和工作方法。什么是群眾路線？簡單地說，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。從群眾中來，就是在決定重大問題之前，要同群眾商量，請大家出主意、想辦法，然后把群眾的智慧集中起來，作出相應的決定。俗話說“要知民意聽民謠”，“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，就是所說的“遇事同群眾商量”，到群眾中找辦法、尋對策。到群眾中去，就是把黨和國家的方針政策、上級的精神以及本級制訂的決定、意見、辦法、方案、計劃等，先征求群眾的意見，然后同群眾一起貫徹執行。

對待群眾的態度的問題，歷來是關系黨的事業興衰成敗的關鍵問題。小平同志曾說過：“中國革命的勝利就是小米加步槍，再加老百姓的小車推出來的”。反之，國民黨800萬大軍的頃刻土崩瓦解、饋敗千里，也印證“失民心者失天下”之嚴重后果。但是，當今，少數干部未能保持清醒的頭腦，把自己凌駕于人民群眾之上，正如江澤民同志曾指出，“現在我們的交通、通訊發達了，可是一些地方的黨群關系、干群關系卻疏遠了”。對于執政黨來說，最致命的危險是脫離群眾。盛唐賢君李世民曾說：“君舟也，民水也；水能載舟，也能履舟。”黨與群眾的關系本是“魚水”關系、“血肉”關系、“舟水”關系，而我們一些干部把群眾關系，變成了“油水”關系。這些方面雖屬個別，但必須要引起足夠的重視。

我們常說群眾是歷史的創造者，群眾是真正的英雄，的確，經驗出在群眾，辦法出在群眾，只有看到群眾身上的長處，捕捉他們的智慧火花，善于總結群眾的新鮮經驗，尊重群眾的首創精神，多學習群眾，放下架子，不打官腔，不在群眾面前作威作福，在群眾面前甘當小學生，我們一定能夠得到群眾的擁護。只要我們的政策是合情合理合法的，都會得到群眾的支持的。即使是那些群眾要求解決比較迫切的事項，一時又辦不到、行不通的事，只要耐心細致地說服教育、疏導，把困難講清楚，把原因說明白，終究會贏得群眾的理解的，要相信老百姓“吃的是鹽和米，講的是情和理”。

2、“牽牛鼻子”的工作方法。牽牛要牽“牛鼻子”，抓問題要抓關鍵。抓工作不能平均用力，不能面面俱到，要“有所為，有所不為”，要從紛繁復雜的工作中，從大局的工作中把握，分清主次，輕重緩急，集中精力抓重點，通過抓關鍵、帶全局、走活全盤棋。年輕干部往往工作時間不長，處理解決復雜矛盾問題的經驗和把握駕馭復雜局勢的能力不很強，各項工作千頭萬緒，如何處理好重點工作與日常工作的關系，克服和防止眉毛胡子一把抓，牽住“牛鼻子”不乏是一條重要的工作方法。

3、“彈鋼琴”的工作方法。在我們工作中，不乏一些突擊的任務，不乏一些關系群眾切身利益的事情，不抓又不行。在重點抓好中心工作的同時，通過有效地抓好其它工作，來保證和促進中心工作任務的完成，這就是毛主席生前倡導的“彈鋼琴”的工作方法。“彈綱琴”就是十個指頭長短不一，所以用力不同，輕重不同，其職能也就各有不同，這種方法運用到工作中，就是即要做到統籌兼顧，全面安排，又要突出重點。在抓好重點工作的同時，兼顧其它方面的工作，正確自理好主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面關系、中心工作與其它工作的關系，使各項工作協調運轉。

4、抓典型的工作方法。

典型是某個領域、某個方面具有榜樣和示范作用的先進事跡和先進人物。典型具有矛盾的特殊性和普遍性，說它具有特殊性，是因為其來自實踐，又高于實踐，說它具有矛盾的普遍性，是因為典型對于推動面上工作具有普遍的指導意義。所以，通過抓典型，可以起到以點帶面的作用。

榜樣的力量是無窮的。英雄模范人物的典型可以鼓勵先進、鞭策后進、弘揚正氣，具有巨大的思想引導和道德感化作用。戰爭年代的劉胡蘭、董存瑞，新中國成立后的雷鋒、焦裕祿，新時期的牛玉儒、任長霞，他們閃光的名字，可謂家喻戶曉，感化、激勵著一代又一代人，具有巨大的生命力、感召力。現實生活中，也有一些典型經不起時間、歷史的檢驗，原大邱莊的禹作敏、原長江動力集團的于志安、紅塔集團諸時健等人，盡管名噪一時，紅極一方，光環耀眼，但隨著時間的 流逝化為泡沫，墮為反面典型。

問:心中的偶像或崇拜者

5、“抓兩頭、促中間”的工作方法。

既然是一項工作，那么就有好的、中等的、差的幾個不同類別和不同層次，這種不平衡是辯證的，也是符合情理的。關鍵是我們如何有效的運用“抓兩頭、促中間”，即抓兩頭好的和差的，帶動和促進中間狀態的工作提高，形成“比、學、趕、幫、超”的態勢，以達到整體水平提高。比如，我市農村基層組織建設工作，通過對先進基層黨組織進行表彰，進一步鼓勵先進，學習先進，對落后的較差的基層黨組織進行一定時期的規劃整頓，促進和帶動中間狀態基層黨組織建設一并上臺階，通過這種 “抓兩頭、促中間”的工作方法，有效地推進了我市農村基層組織工作取得新的成效。

其三、要注意堅持務實的作風，防止出現浮躁情緒.作風是一個人思想和情操外在的表現，直接決定著在群眾心目中的形象。作風正，形象好，就有凝聚力、號召力。實際工作中應注意四個問題：

一忌心理浮躁。現實生活中，浮躁有多種表現。具體到年輕干部，我看應注意兩點：一是急于求成。年輕干部都具有強烈的進取精神，都想干出一番事業來，這是應當肯定和鼓勵的，就應該這么做。但做任何事情都要考慮客觀條件，不能僅憑工作熱情，要把二者有機結合起來，防止出現欲速不達的情況。二是勝驕敗餒。當取得成績時，受到贊揚時，得到褒獎時，要防止產生驕傲情緒。如不斷滋長驕傲情緒，就會把事情看得過于簡單，對困難估計不足，就可能遭受重大挫折。這就是“驕兵必敗”的道理，古今中外這樣的例子舉不勝舉。遇到挫折、遭到失敗時，也不應浮躁，不能灰心泄氣，精神不振，消極悲觀。浮躁是一種不良的心態，對事業和個人都不利。沾染了浮躁，就不易真正深入下去，不易作出科學的決策，不易把工作落到實處，不易取得優異的成績。一句話，浮躁的人在事業上是不易成功的。每位年輕干部都要注意防止和克服浮躁情緒，做到堅定、冷靜，踏踏實實地工作。

二忌患得患失。表現為怕冒風險、怕出問題、怕擔責任，創新意識不強，開拓精神不足，遇事瞻前顧后、畏首畏尾，別人沒有做過的不敢做，自己沒有把握的不敢做。為什么會出現這種情況？我看，很大程度上是想自己想得太多，擔心一旦出了問題，會影響自己的前程。心里總是想，與其冒風險，不如求平穩。如果想個人的名利少一些，干事的膽量就可能大一些。淡泊名利不僅是一種高尚的境界，也是干好工作的需要。當前全市上下正抓中部崛起和南水北調中線工程機遇加快發展，要求我們用創新的精神破解各種難題，而患得患失與創新精神是格格不入的。我們面臨的形勢非常緊迫，任務非常繁重。如果都患得患失，處處求穩，你不敢干，我也不敢干，大家可以想一想，那將是一種什么局面，還談什么發展。從一名年輕干部來看，如果在工作中總是患得患失，即使機遇在身邊，也會抓不住。這樣一來，也就難以打開工作局面，取得好成績。對這樣的干部，組織和群眾能認可嗎？希望每一位年輕干部，打掉思想顧慮，大膽工作，放手一搏。即使工作中有一些失誤，也要相信組織上是會公正看待的，決不會因為我們在開拓創新中出現一些失誤，而產生不好的印象，否定個人的成績，影響個人的進步。

三忌熱衷形式。工作中應處理好形式和內容的關系，形式和內容是統一的，內容決定形式。有了好的內容，應當有好的形式，這樣才有好的效果。但是，不能重形式、輕內容，應警惕和防止形式主義的東西。毛澤東同志早在抗戰時期就對形式主義進行過嚴厲批評，指出這是一種“最低級、最幼稚、最庸俗的方法”。讓我們來認識一下形式主義的危害：其

一、搞形式主義不需真抓實干，卻往往能名利雙收。它可誘發一些人產生投機心理和懶漢習氣，助長華而不實、弄虛作假的作風，挫傷勤奮務實者的積極性，敗壞黨風和社會風氣。其

二、形式主義不但不能解決群眾的思想問題，反而招致群眾的反感；不但不能為群眾辦實事，反而勞民傷財，增加群眾負擔，從而嚴重損害黨群、干群關系，削弱人民群眾對黨和政府的信任。其

三、形式主義會把我們的各項工作部署變成一紙空文，落不到實處，見不到實效，給黨和人民的事業造成嚴重損害。我們各位年輕干部，一定要深刻認識形式 主義的危害性，自覺地防止和克服它。要做老實人，說老實話，辦老實事，用實實在在的工作業績取信于組織，取信于群眾。

四忌短期行為。隨著培養使用年輕干部力度加大，干部崗位交流、多崗鍛煉也越來越多。在這種情況下，應防止產生這樣的想法，認為自己在一個單位、一個部門待不了多長時間，是來“鍍金”的，早晚還得動。如有這種想法，也就踏不下心來，扎不下根來，不作長期奮斗的準備，決策就可能出現短期行為。不愿意做基礎性的工作，而比較熱衷于搞顯山露水的事；不愿做自己種樹、讓后人乘涼的事，自己干的事，一定要自己受益。由于認為自己待不長，對單位存在的問題不愿觸及，能捂則捂，能蓋則蓋，怕出了問題，影響單位的形象，個人的聲譽。群眾心里有桿秤，對每個人的是非功過是清楚的。我希望廣大年輕干部別小看這個問題，要深入地想一想。我們大家都要像周國知那樣，不論黨把自己放在什么崗位上，都要踏踏實實工作。至于對干部怎么使用，這是組織上的事。市委對每一位年輕干部都是非常關心、關注的，相信組織能夠負責地對待每一位干部。

三、要加強修養

這幾天說要給大家發個言，談談心，我就一直在思考，一個干部走向成熟的標志是什么。比方說，你是年輕干部，經過一定的實踐鍛煉，素質提高了，從副職提升為正職，相對于提拔使用來說，相對于你的過去，你是成熟了；但是，相對于你新挑的擔子，面對的新挑戰、新考驗，你還不成熟。再有，是不是你干部做得越大就越成熟，我想也不完全是。成克杰、胡長青官越做越大，身居要職，但結果成為人民的罪人，說明他們在自己所處的領導崗位上，最終沒有成熟。所以，我個人理解，成熟是一個過程，成熟是一種境界，是不斷提高素質的過程，是不斷接受考驗的過程，是不斷提高精神境界的過程。我比較欣賞清代揚州八怪之首的鄭板橋，官做得不大，只做過兩個地方的縣令，但他名留青史。再有大家熟知的范仲淹《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”。得一官不榮,失一官不辱,勿說一官無用,地方全靠一官;吃百姓飯,穿百姓衣,莫道百姓可欺,自己也是 百姓.這就是一種境界，以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨人應當有這樣一種境界。我們年輕干部要不斷加強自身的黨性修養鍛煉，不斷走向成熟，不斷提高境界。

一要慎微。慎微就是從微小之事做起，從微小之處嚴起，從點滴做起，防微杜漸，防患于未然。古語說的好，“千里之堤，潰于蟻穴”，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，做到大事不馬虎，小事不糊涂。自古以來，不乏慎微之人可鑒。北宋時期，博州有位州官“滅官燭看家書”的經典故事被廣傳為佳話。一日晚，有人從京城送來一封上司的來信。他猜想這一定是朝庭重要使命，忙命公差秉燭閱看。誰知讀了一半，一看是家書，忙命公差把官燭吹滅，將自家的私燭點上。“半封家書滅官燭”，一方面反映了對待“公”與“私”的界線分明，另一方面反映從官燭這一的微小之事嚴起。

在現實社會中，剖析一些領導干部走向違法犯罪的道路，他們不是一下子就變質和腐朽的，而是不能從微小之處嚴起，不拘“小節”，一點點逐步蛻化變質，最終滑向不能自拔的深淵。“物必先腐而后蟲生，人必先穢而后虱成”，胡長清一開始不就是提提字，收點“潤筆費”開始，一步步走向了犯罪。也有的年輕同志認為自己是一般職務的干部，平時借工作之便吃點喝點拿點沒啥了不起的，“不貪污不受賄，吃吃喝喝犯啥罪”，都屬于人之常情，與腐敗相差甚遠，折騰不出什么問題。但吃點喝點拿點等不拘小節的行為同樣會出大問題的，廣東省汕頭市原副市長馬紅妹就是一個十足的反面典型。反貪局檢察官問她為什么把水果、面包、衣服、油、米等家庭消費以辦公用品名義報銷時，她竟振振有詞的說：“我是人民公仆，吃的用的都應該是公家的。”這種荒謬的“人民公仆吃人民”的“公仆論”，也“報銷”了自己的前程。一個人犯錯誤，都是由小到大，由量變到質變，小事情不警惕就可能犯大錯。還應慎重地對待第一次，許多人犯錯誤，都是因為面對各種誘惑，抱著僥幸心理“試試看”，導致越陷越深，不能自拔。陳云同志曾對此有一段精辟的論述：“我們的同志起初是為干革命而來的，以后是革命加做官，后來官越做越大，味道就變了，把革命忘光了”。的確，有的同志在革命之初，不失為英雄好漢，在有了一定 成績之后，隨著地位的升遷，權力的增大，外界環境的不斷影響，逐步開始對自己放松了嚴格要求，放松了改造，放縱了自己的行為，慢慢地養成了貪婪的個性。我們要牢記陳毅同志的一首詩，“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監督，眾目睽睽難逃脫”。作為一名黨的年輕干部，勿為官小而不廉，要做到防微杜漸，見微知著，“任憑風吹浪打，勝似閑庭勝步”，在人民群眾中樹立起自重慎微的形象。

二要慎欲。俗話說，欲壑難平。人有七情六欲，這是很正常的，關鍵是我們要慎欲，經得起誘惑，以一個共產黨員的標準和要求，明確哪些是我們向往追求的，哪些是我們唾棄的。社會五光十色，光彩陸離，有很多非常誘人的東西，金錢、美色、榮譽、官職、權力乃至房子、車子、票子、美酒、佳肴、玩物等等，面對種種誘惑，有人拒絕了，有人接受了，這也正是廉潔與腐敗的分界所在。

“壁立千韌，無欲則剛”，歷史上的清官大都有拒絕誘惑的本領，以其高尚的品格為世人所稱頌。西漢司馬遷面對朝中最得勢的將軍李廣利派人送來的一塊稀世玉璧，道出的是“白璧最可貴之處是沒有斑痕污點，物如此，人何嘗不應這樣呢？如果收下這樣珍貴的白璧，我身上的污點就更多了。”東漢楊震面對暮夜送金的王密，道出的是：“天知、地知、你知、我知，何謂無知？”

但也勿庸諱言，我們有一些所謂的公仆喪失了拒絕誘惑的能力，把“糖彈”當成“糖丸”吞下，還自我感覺良好。從劉青山、張子善，到陳希同、王寶森，再到被處以極刑的胡長清、成克杰，這些高官之所以紛紛落馬，總結教訓，都有個面對權位、錢財、女色等欲望的誘惑，一旦跌倒就悔之已晚。《紅樓夢》中有一幅對聯是“身后有余忘縮手，眼前無路想回頭”，可謂是“后悔藥”的真實寫照。

“家財萬貫，日食三餐；大廈千間，夜眠三尺”。作為一名年輕干部，一定要安耐得住清貧和寂寞，經得起欲望的誘惑，牢固樹立堅定的信念，以高尚的品德、純潔的靈魂、堅強的意志筑起“慎欲”的防線。

三要慎權。權力是一把“雙刃劍”，權和利結伴而生，即然有權，那就有利，關鍵是為誰謀利的問題。“利不可虛受，名不可茍得”，為 公用權，利國利民；為私用權，害人害己。

覽古今、觀中外，不同的年代，不同的人，對“權”的看法有所不同。有的人認為“有了權就有了錢”，“有了權就有了一切”；有的人是“有權不用，過期作廢”，“一朝權在手，看其令行時”；有的人認為“政治是虛的，理想是遠的，權力是硬的，票子是實的”等，把人民賦予的權力當作個人謀取私利的資本和手段，權力入了股，權力商品化，這種不能正確對待權力的現象，最后許多人連自己都保不住了，落得個人民的罪人，還談什么為人民服務、為黨工作呢？

“權力就是責任，責任重于泰山”，更多地是產生了不同的廉潔自律、為民謀利的典范，更多的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的掌權者。史稱“一錢太守”的后漢劉寵，身為太守，廉潔清政，被調京城離別時，百姓聞之湊錢百文，他實在推脫不掉，勉強只取一文錢以示紀念，當過河時從容地丟入江中，感慨道：“為官之道，舍一分則民多得一分賜，取一文則官少值一文錢”，成為千古絕唱。

封建官吏尚能如此，我們共產黨員更應該做到一身正氣，廉潔奉公，多做成績，少留罵名。這方面，小平同志以及許多革命仁人志士、共產黨員為我們做出了很好的榜樣和表率。小平同志在78年復出后的第一次談話中說道：“我這次出來有兩種態度，一個是做官，一個做事，我只能選擇后者，誰讓我是共產黨員呢？”還有革命將領吉鴻昌的座右銘是“當官就不許發財”，并把這句座右銘燒印在大碗上，一個士兵發一個，做到時時警醒；以及扎扎實實為群眾辦實事，舍生忘死的為民公仆周國知等等，他們都把權力當作為服務人民的責任，為了黨和人民的事業，不惜犧牲個人利益有的直至個人的生命，他們的事跡可歌可泣、廣為傳頌，他們的行為贏得了群眾的衷心愛戴，他們是我們共產黨人的風范，是我們年輕干部的楷模，是時代的先鋒。

慎權必須樹立正確的權力觀。廣大年輕干部要正確對待權力，把黨和人民的利益放在首位、擺在第一位，正確認識到權力是誰給的？是為誰服務的？是為誰謀利益的？江澤民同志曾經嚴正指出，“我們必須時刻記住自己手中掌握的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益，決不能用來為個人撈好處”，“我們共產黨人要立志做大事，不要 立志做大官”。這里面貫穿了一個立黨為公、執政為民的深刻理念，貫穿了一個樹立怎樣的權力觀、地位觀和利益觀的問題。根據這樣一個理念，我們要清楚地認識到，年輕干部的成長進步，第一要義是提高素質，而不是提升職級。年輕干部要求進步應該鼓勵，但不能把進步成才簡單、狹義、片面地理解為職務的升遷，而應該是追求思想上的進步、知識上的進步、能力上的進步、工作上的進步，追求為黨為人民的事業多做貢獻。

四要慎獨。所謂“慎獨”，簡而言之，就是謹慎的獨處。在獨處活動、無人監督并且不易被人發覺，有做各種不當行為的可能的情況下，仍然能夠堅定信念，自覺地按正確的政治原則和道德準則去行動。隨著物質文化生活的豐富，每一個人的生活圈、交際圈、活動圈越來越廣泛，這是不爭的事實。作為一名有黨性的干部，在八小時之外的各個圈子里，如何做到行為的有禮、有節，是一個嚴峻的考驗。有的同志在八小時之外，包二奶、養情人、帶小蜜；有的打牌賭博，甚至利用公款賭博；有的深入藏污納穢的色情場所；有的拉拉扯扯，編織關系網等等。一些同志認為這些行為比較隱敝，以為沒有人知道和看見，許多步入歧途的人，正是因為有這樣的撓幸心理，結果聰明反被聰明誤，落得個身敗名裂的下場。胡錦濤同志一針見血的指出：“現在有的干部職務升了，權力大了，對自己的要求卻放松了；權力一大，直接監督他的人少了，利用他、為他抬轎子的人多了。如果自己不警惕，組織上又不及時教育和監督，就很容易出問題”。目前干部隊伍中的某些問題，大都與自己不能做到“慎獨”有很大關系。

所以，八小時之外需要監督。但八小時之外不象八小時之內那樣監督方便、有效，又沒有專門機構或人員進行跟蹤，這樣也不合法規。一個人要在脫離群體或者組織的監督、約束而獨處的時候，做到隨時象有一雙雙眼睛在盯著自己，隨時有人在監視自己一樣，謹慎的對待自己的一言一行，一舉一動，把握住自己，約束自己。特別是我們年輕干部，對八小時以外的行為，注意不要“六過”：愛好過俗、交往過濫、消費過奢、私事過多、言論過偏、學習過少。要做到時時檢點自己的思想和行為，走得正，行得端，慎重獨處。總之，只有時刻嚴格 自律，才能保證我們健康成長。

剛才，我圍繞年輕干部健康成長問題，談了自己的一些想法，講的不很全面，也不一定很準確，供大家參考。組織上對大家的成長是非常關心的，也對大家寄予厚望。希望同志們倍加珍惜大好時光，刻苦學習，勤于實踐，埋頭苦干，開拓進取，為建設和諧丹江口作出自己應有的貢獻！

共勉1:寒山問拾得:世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、厭我、騙我，如何處之乎？拾云：只要讓他、由他、避他、耐他、敬他、不理他，且待幾年，你且看他。

2：胡蝶效應。

2005．4

第四篇：黨課講稿--靠能力立身 靠素質進步

黨課講稿--靠能力立身

靠素質進步

我黨在長期的革命戰爭與和平建設的實踐中，積淀和形成了深厚而高尚的同志情、戰友愛。大家常把部隊比喻成一個大家庭、大學校、大熔爐，我們正是在這種和諧的環境中得以成長進步。然而，隨著市場經濟的發展，一些庸俗的人際關系也悄悄蔚然成風，一些同志對靠什么求進步產生了困惑。有的感到，個人進步就是領導說了算，和他們處好關系，到時自然虧不了；有的想方設法和“用得著”的人攀親拉故，為日后個人發展“打基礎”；甚至有的信奉有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行的處世哲學，腦子里裝滿了跑跑送送這一套，等等。這些現象，盡管在學員當中只是少數，但我們不能低估了它給個人與單位建設帶來的消極影響，任其發展蔓延，危害極其嚴重。

一、庸俗關系害處多，靠它進步難久長

庸俗關系之所以稱作為“庸俗”，就是因為它拿不到桌面、說不出口，與中華民族的傳統美德不同道，與我黨的性質宗旨要求不相容。我覺得，靠庸俗關系求進步，不僅走不遠，而且走不穩；不僅招非議，而且惹禍端；不僅坑自己，而且害大家，可以說得不償失。

一方面，靠庸俗關系求進步，圖虛名、招實禍，投機取巧害自己。靠庸俗關系求進步，也許個人的愿望得到了滿足，但人格變“矮”了，口碑變壞了；可能得到了一兩個領導的“賞識”，但卻得不到組織的認可、群眾的敬重；甚至不僅“求”不來好處，還把應該得到的搞丟了。某單位XXX，平時工作于得很不錯，為了年底能立上功，四處托人說情、拉選片，就因為這么一找，威信降低了，結果民主評議時，沒有一人投他的票。年輕同志剛剛參加工作，都有著美好的理想和追求，這是積極向上的表現，也是催人奮進的動力。但一個人的進步和榮譽，靠庸俗關系是不可能真正獲得的。如果看不到這一點，相反把自己的理想能否實現，寄托在“有沒有人”、“有沒有錢”、“有沒有關系”上，時間長了，心思轉移了，精力用偏了，工作難免受影響。（舉例：反面典型）有個同志，XXXX，而平時那些所謂“關系”誰也沒能幫上他，“靠拉關系奔前程”的思想，毀了他的前程。庸俗關系常常與非份的功利思想相伴相生，這種思想一旦占據頭腦，容易使人利欲熏心，見利忘義，偏離正確的人生觀價值觀，甚至為了拉關系謀取金錢鋌而走險，偷盜他人或公共財物，走上犯罪道路，后悔莫及，教訓十分慘痛。因此，靠庸俗關系求進步不僅管不了長久，還容易使人誤人歧途、走向深淵。我們XX責任

重，一舉一動關性命。如果我們成天總合計找這個關系、求那個門子，而不好好珍惜組織上給予的這次深造機會，不認真學習業務知識，將來怎么能在這個事關人命的崗位上，履行好職責呢！

另一方面，靠庸俗關系求進步，破規矩、壞風氣，渙散人心害集體。一個單位的風氣，對單位建設和個人進步至關重要。有一幅對聯寫得好：黨風作風干群風愿風風都正，大事小事單位事盼事事都公。在涉及群眾切身利益的問題上，大家最希望一把尺子量長短，誰也不搞特殊化；拉關系、走門子，大家最反感。大家是否還記得電影《高山下的花環》中有這樣一個情節：在部隊即將開赴戰場之際，趙蒙生的母親把電話打到軍指揮所，請雷軍長關照她的兒子，把其從連隊調到軍部，遭到了雷軍長的痛斥，全軍將士都很憤慨，弄得趙蒙生在眾人面前抬不起頭來。戰時走后門可恥，渙散軍心士氣；平時拉關系同樣可恥，為求一己之利，就破了整個規矩，攪了一個單位風氣，或許個人得到了好處，卻使本該進步的人失去了機會，單位建設勢必受影響。大家想想，把你放在這樣的單位，你愿意嗎？你還干得下去嗎？你的理想抱負還能實現嗎？

二、抵制庸俗關系風，人人要當局中人

清除庸俗關系思想影響，需要各級干部的身體力行，普通黨員也有責任和義務。

一是辯證看關系，既要講正常的人際關系，又不能把關系庸俗化。

人是社會關系的總和。我們每個人都存在于這樣或那樣的人際關系之中，在家里，有血緣、親情關系；上學后，有師生、同學關系；工作以后，又有了同事、朋友關系，等等。無論何時何地，人際關系總是客觀存在的，但對這個問題，大家要有個正確認識。我理解有這么兩點：一個是，對關系問題不能回避也回避不了，正常的人際關系有益于我們的健康成長，大家都要學會處理好人際關系，不能一提到關系，就把它與庸俗關系劃等號；另一個是，要堅決反對和抵制庸俗關系。我們講感情是人之常情，與領導、同事保持融洽的關系，是我們干好工作、取得進步的重要前提，但不能唯利是圖、投桃報李，為了達到個人目的去搞錢物交易。真正的友情，不是靠吹吹捧捧、拉拉扯扯建立的，也不是靠錢靠物來維系的，更不能用“有沒有好處、給不給辦事”來衡量。我們反對搞庸俗關系，但決不是否定關系，有關系是好事，但要正確運用，把它作為教育自己、提高本領、促進工作的有利條件，不要一涉及到個人發展，就想到讓關系鳴鑼開道，甚至搞歪門邪道，應把思想和精

力放在立足崗位學習成才上，放在建立純正健康的親情、友情上，這才是最長久、最珍貴、最值得追求的。

二是老實走正道，既不否認庸俗關系幫了個別人的“忙”，更要堅信組織才是廣大黨員真正的靠山。

應當承認，個別人在成長進步中通過一些非正當手段，獲得了實惠。但這決不是正道，也是大多數人所不恥的。我們不要被少數現象混淆了視聽，更不能成為庸俗行為的追隨者。要多看看正面的東西，相信組織、依靠組織。自己工作有成績，大家能看見，領導心里似明鏡，組織有桿秤。這幾年，單位在入黨、評選先進、干部晉升等問題上，始終堅持論實干、憑表現，從未辦理過一個說情的電話和條子。我們這樣做，維護的是絕大多數人的利益，得到的是大家的擁護和支持，讓有關系的能服氣，沒關系的有信心。我相信，大多數單位也是這樣。這就告訴我們一個道理：老老實實做人，扎扎實實干事，靠自己的本事求進步，靠組織的力量求發展，才是最把握、最牢靠的。那些搞旁門左道走捷徑、一時一事占便宜的人，終究是要吃虧的。

三是合力剎歪風，既要自己不隨波逐流，還要為維護單位風氣盡責任。

根治庸俗關系之風，人人有責。如果我們每個人都來做擋風的“一棵樹”，那么合起來就會形成擋風的“一片林”。影片《鄭培民》中，鄭書記與一位教授的對話讓人很受觸動，教授說：中國的問題太多，單靠個人的力量解決不了。而鄭培民卻說：如果不從我做起，每個人都不做，一個問題也解決不了。面對身邊不正當的人或事，如果我不管、你不管、大家都不管，那誰來維護單位的風氣呢！所以，我們既要嚴格約束自己，又要積極教育引導周圍的同志，樹立正確的成長觀、健康的人際觀；既要自己信組織、憑素質、靠工作，又要規勸和說服父母及親人，讓他們不去為自己的前途四處找人開綠燈、提供方便。用每個人的努力，凈化我們腳下的這片土地。如果大家都能用嚴己正身的言行舉止，影響和帶動身邊的人，就能為單位的清風正氣做出貢獻。

三、認準一個硬道理，成功最終靠自己

在追求個人成長進步的道路上，能不能干出一番事業，有一個好前程，最重要、最根本的，還是要靠自己的努力和實踐。追尋一些成功者的足跡，我們可以得出這樣的啟示：

第一，要進步，最大的本錢是素質。著名教育家陶行知先生講得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事兒自己干；靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。”隨著我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深化，靠本事吃飯、靠素質取勝的機制，將逐步完善，任何不務正業、搞歪門邪道的人，最終必將被時代所淘汰；

那種不學無術、依賴關系的人，即使機遇到了眼前，也會擦肩而過；只有一步一個腳印，不斷提高自己的素質，才能為明天的建功立業準備足夠的籌碼。為什么在XX專業技術人才比比皆是的今天，我們單位的XX等一批同志，能成為國內外多家醫院和醫學院校爭相高薪聘請的“香餑餑”，甚至連美國、加拿大的一些醫院都想把他們挖走，那些地方可沒有他們的什么關系呀！靠的就是他們過硬的素質。同志們，這才是邁向事業成功的最好通行證！這才是當今時代永遠打不破的金飯碗！未來國家的較量，是科技的較量，說到底是人才的較量。作為我們年輕同志，只有勤學苦練，掌握一身真本領、硬功夫，才能不辱使命，跟上社會變革的步伐，在廣闊天地實現人生價值。

第二，要進步，最佳的途徑是奮斗。古今中外這樣的例子舉不勝舉。遠的不說，大家對XX的情況都很熟悉吧。（舉例：正面）正是靠著不懈的奮斗和追求，他先后被評為XXX。XX的成功實踐告訴我們，有關系固然是好事，但沒有關系決不是壞事，而且很多時候它更能促使你自強自立，激發斗志和潛能，用勤勞智慧的雙手打造一個成功的自我。

成功的道路千萬條，但成功的秘訣只有兩個字，那就是奮斗。在成長進步的征途上，只要我們肯

下苦功、勇于奮斗、永不言敗，就一定能實現自己的理想、登上成功的彼岸。

第三，要進步，最好的“禮物”是成績。想發展、求進步，成績就是資本，成績就是大禮。我們單位XXX參加工作時，一無關系、二無背景。他從XX開始就發奮學習，硬是憑著一股不服輸、不信邪的擠勁、鉆勁和韌勁，啃下了醫學大學和研究生的全部課程，出了11本個人專著，參與主編了第一套XX教材，總結出XX項“標準”，成為全省解剖學專家、全國解剖學專業委員會理事。從我們單位走出的XXX，為探索出XX，他連續多年冬練三九、夏練三伏，研究出多項XX技術成果，改寫了風濕病祛不了根的歷史，聲譽響徹整個昭烏達草原。大家試想想，擁有了這些“達人”的“硬件”、矚目的成績，還用得著挖門盜洞、“求神拜佛”嗎？由此可見，一個人能否成人成才、有所作為，不取決于他的出身和背景，不在于會不會“來事”，更不需要“有什么表示”、“送什么禮”，只要我們在本職崗位上干出了成績、作出了貢獻，就是送給領導的最好禮物，就是答謝組織的最好回報。作為領導，最盼望的事兒，莫過于我們的黨員人人都學有所成、滿載而歸；最榮耀的事兒，莫過于我們的同志走上崗位個頂個都是塊料；最幸福的事

兒，莫過于大家將來能夠不斷傳捷報。只要有了這些，比送給我們什么都要強、都要好！

第五篇：反思中進步反思中成長

反思中進步反思中成長

——《長城》教學反思

公安縣毛家港小學楊 晉

從事小學語文教學十年以來，我一直深入研究教育教學方法，虛心向同事們求教，因為我知道課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結經驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。教師的成長=經驗+反思。身為教師必須不斷豐富自己的內涵、增強自己的業務水平，才能適應教學中時刻變化的新情況，才能照亮學生成長之路中的每一個標志，才能做一名稱職的人類靈魂工程師。下面我以在鎮內“課內比教學”活動中執教《長城》一課的教學為例，談一下我對小學語文教學的幾點感受：

一、創造性的處理教材，做好課前準備。

《長城》這課主要是讓學生了解長城是世界文化遺產，體會我國古代勞動人民的偉大，激發學生的民族自豪感。但我感覺到，長城對現在四年級的學生來說，在情感上、空間上還是有一定的距離的，所以在設計這一課的教學時，我把著力點放在拉近學生和文本之間的情感距離上，通過教學實踐，我感覺到這種處理還是比較恰當的。

課堂上我并不逐段學習，而是采用了回文教學的設計:“抓課文中心句，提煉兩個問題，展開討論交流”。我在教學過程中緊緊抓住課文最后一個自然段，圍繞“從哪兒體會到長城氣魄雄偉？為什么說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡？”這兩個問

題讓學生展開討論學習。讓同學在初讀課文后談對長城的印象，然后在文找出一句能概括長城的一句話。學生自然而然地找到了“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”這句話。那么，這句話就成了我課堂教學中的中心句。接下來，引導學生從遠看長城、近看長城、建造長城的偉大人民三個方面一次次地理解感悟這個句子。在教學中，學生對中心句子的理解是層層遞進，朗讀也是一次比一次更有激情。

在教學《長城》這篇課文時，考慮到學生對長城的認識并不全面，僅靠課文中兩幅插圖和課文描述，學生不能深入理解課文內容。對此，我在布置學生搜集資料的同時，也整理了大量的有關長城的圖片、視頻資料并制作成課件，結合對課文的學習逐步展示給學生，使學生對課文內容有了深入的理解。

二、良好的導入是課堂成功的基礎。

一堂課的導入雖然只有幾分鐘，但卻是教學過程中重要的起始環節，好的課堂導入猶如優美樂曲中的前奏，精彩戲曲中的序幕，可以引起學生的注意和激發學生的學習興趣，使學生以良好的狀態進入課堂學習。好的課堂導入，能夠使學生以飽滿的熱情積極投入教學活動中來，為提高課堂教學的質量打下堅實的基礎。在《長城》的教學中，我采用音樂導入法。先讓同學們邊欣賞音樂《長城長》這首歌曲，邊欣賞長城的圖片，然后讓同學們展示課前收集的有關長城的資料。在音樂渲染的情境中交流資料，容易使同學們產生直觀而美好的理解，感覺長城不是那么遙遠，為后面的教學做好鋪墊。

三、開展多種形式朗讀，提高閱讀教學效果。新課標明確指出：朗讀教學是閱讀教學的根本。可見，它在小學語文教學中具有極其重要的地位。實踐證明，有效地開展朗讀教學，是幫助學生理解課文、發展語言、陶冶情感的重要手段，既有利于發展學生的智力，又有助于學生情感的傳遞。第一自然段遠看長城氣魄雄偉，初讀了解了長城“長”的特點，然后結合文中的插圖和課件，學生不僅理解了“蜿蜒盤旋”這個詞語的意思，還發現了長城“曲折”的特點。通過個人讀、男生讀、齊讀等形式讀出了長城的雄偉氣勢。第三自然段為了讓學生從內心體會到古代勞動人民修筑長城的不易，通過個人讀、分組讀、齊讀等形式去感悟，為了提升學生的情感，教師還在音樂渲染中進行范讀，創設情景“透過厚厚的城磚，你仿佛看到了什么？聽到了什么？”引導同學們想象，活躍了思維，啟迪了靈感。讓學生由衷認識到“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”。對于教材的理解達到一定的深度，情感態度價值觀方面的教育是不言而喻的。

四、適當的補充素材，提高教學實效性。

在學習第一段時，為了讓學生更直觀地感受到長城的“長”，我補充了三個素材：“在中國地圖上，長城從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，一共經過了八個省市，有一萬三千多里。”“二十多年前，有一個年輕人曾徒步走完了這一萬三千多里，用了整整五百零八天。”“我們學校的操場一圈有二百五十米，而要走完長城相當于圍繞操場跑上26000圈。”通過這些具體數字更能讓孩子

們清楚體驗到長城的長，使教學目的性更強也更有效。

在學習第三自然段時，體會古代勞動人民的艱辛這一點與學生在情感上的距離是非常大的，如何讓學生體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，我先讓學生讀這一自然段，說說你體會最深的句子，然后抓住“抬、陡峭、無數、兩三千斤”等詞語，啟發學生運用已有的知識經驗去體會，特別是“兩三千斤”，我讓他們先說說自己的體重是多少，那一塊石頭相當于相當于咱們四年級一班全體同學的體重的總和。有了這樣的對比，學生對巨石的感受更深了，也更能體會到古代勞動人民在沒有火車沒有汽車沒有起重機的情況下，肩抬手扛著這巨大的條石在陡峭的山嶺上勞動是多么艱難的事，從而體會勞動人民的偉大。

在學完課文后，我又補充了一段世界各國領導登長城的圖片和他們對長城的贊嘆的資料，加深了孩子對長城知名度的了解，更加能夠感悟出長城的偉大、民族的偉大。讓學生也情不自禁地對長城發出了由衷地贊嘆。

回顧《長城》的教學過程，有成功的經驗，但也存在不足。但正是有了這些問題，才能使自己不斷進步。這是本人關于語文課堂教學的一點粗淺的認識和實踐。我們應該不斷的充實自己，使自己的教學少一些缺失，少一些遺憾。讓學生更加主動、歡暢地在語文課堂中汲取營養，在語文教學中更好地成長起來。