第一篇：汽濁現象及對泵工作的影響

汽濁現象及對泵工作的影響

一、汽蝕現象

水泵的汽蝕是由水的汽化引起的，所謂汽化就是水由液態轉化為汽態的過程。水的汽化與溫度和壓力有一定的關系，在一定壓力下，溫度升高到一定數值時，水才開始汽化；如果在一定溫度下，壓力降低到一定數值時，水同樣也會汽化，把這個壓力稱為水在該溫度下的汽化壓力。如果在流動過程，某一局部地區的壓力等于或低于與水溫相對應的汽化壓力時，水就在該處發生汽化。

汽化發生后，就會形成許多蒸汽與氣體混合的小汽泡。當汽泡隨同水流從低壓區流向高壓區時，汽泡在高壓的作用下破裂，高壓水以極高的速度流向這些原汽泡占有的空間，形成一個沖擊力。金屬表面在水擊壓力作用下，形成疲勞而遭到嚴重破壞。

因此我們把汽泡的形成、發展和破裂以致材料受到破壞的全部過程，稱為汽蝕現象。

二、汽蝕的危害

（1）材料破壞

（2）噪聲和振動 汽泡破裂和高速沖擊會引起嚴重的噪聲和振動。

（3）性能下降 汽蝕發展嚴重時，大量汽泡的存在會堵塞流道的截面，減少液體從葉輪獲得的能量，導致揚程下降，效率也相應降低。

第二篇：水庫水質現象分析及水庫對環境的影響

水庫水質現象分析及水庫對環境的影響

朱 源 輝

（漳州市水利局，福建 漳州 363000）

摘要：本文主要對水庫的水質及其對周圍的環境所造成的影響進行研究，了解各個方面影響的大小，并進一步提出防治措施。

關鍵詞：水庫 水質 環境 措施

水庫作為一種水利工程，在現代水利:資源水利、城市水利中發揮著越來越大的作用，它不僅有防洪、調洪、蓄洪等除災減災的功能，在水資源的優化配臵中也是舉足輕重，在傳統的農田水利中它是農業的命脈，隨著社會經濟的發展，城市化進程的加快，水庫已是重要的取水水源，如北京的密云、官廳水庫是北京人生命之源，承擔著北京市的生活用水、工業用水，影響到北京的環境和北京的可持續發展。因而有必要加強對水庫的研究，為進一步提出防治措施作好準備。1 水庫中的水質現象

水庫中的水質現象，大致分為水溫變化、渾水長期化及富營養化三大類。而每個現象基本上都是由于河水在水庫內長期滯留的結果。1.1水溫變化

水庫在當地水文、氣候條件和水庫運行方式的影響下，具有特有的水溫結構。這個水溫結構也作為密度結構，使水庫的入流、出流產生異重流現象，支配河水在水庫內的滯留狀況。由于河水本身的水質與滯留狀況的關系，會產生各種各樣的水質現象。因而，水庫的水溫特性對于 水庫水質現象的預測、評價及水質保護方法的研究是極其重要的。

水庫的水溫結構，按照水庫內水流的大小，大致分為分層型和混合型。分層型一般出現在大型水庫，以夏季為中心，形成穩定的水溫層次。由于這種垂直方向的水溫差，按照密度梯度來說，難以產生上下的混合。因水庫入流、出流的流動，只形成水平的層狀流動，庫水被分為層狀的流動部分和停滯部分，其結果，使水質也產生了差別。同樣，以冬季為中心，由于冷卻產生對流現象，庫水受到上下強烈的混合，水質也一致化。可以說，這種由于水溫差異而產生的流動，在一般河水中因滯留時間短，難以產生像水庫滯留發生的水質變化。

大型的分層型水庫是一個熱容量大的巨大水體，該水體在升溫期難以變熱，降溫期難以變冷，從而形成入流水和出流水的溫差。一般出流水溫度在升溫期變低，降溫期變高，形成入流、出流年間水溫在相位上的變化。

河流水溫的變化，對灌溉及內陸水域漁業的影響是很大的。不過可較容易地利用水溫成層的特點采取表層取水或分層取水的方式調節水溫。因為水庫的水與出流水的溫度可以用數值分析，十分精確地預測出來，所以，能夠準確地規定與下游河道水溫要求相適應的取水設施的操作方式，但是，難以排放與年內天然河流水溫相同的水。例如，以灌溉為主要對象的取水方式，必須根據下游河道的水溫要求安排。并且，作為取水方式，不僅對調節水溫有效，就是對處理渾水、富營養化等其它水質現象均都有效，必須綜合研究。為此，各水質要素對下游河道的影響必須定量地掌握。目前關于水溫變化的影響仍然不十分了解，如水溫對魚類等的影響的容許范圍能定量地予以確定的話，作為綜合的水質保 護措施，可能會作出更合理的放流方式。1.2渾水長期化

渾水長期化是水庫蓄洪時納入渾水，連續長期地泄放至下游而產生的現象。這種現象因水庫規模、洪水規模及洪水發生時間不同而產生各種各樣的形態。渾水長期化對河川的景觀及娛樂、漁業、水利等的影響，已被列為日本最大的大壩環境問題之一。雖然渾水的定義尚不明確，但可以認為主要是細微的無機質顆粒所構成。

渾水在水庫內的動態與水庫的水溫結構有密切的聯系。渾水長期化現象在集水區水土流失嚴重的分層型水庫能明顯出現。渾水長期化的結構已大致明確，也能通過數理模型研究，用數值分析進行預測，精度完全滿足實用上的要求。但在預測洪水時尚待解決的入流水的濁度預測問題，主要是岸坡等崩塌時所產生的污物與降雨、河流流量等的關系不明確，修筑道路等人為的影響也很大，這方面只能用現場實測資料來掌握其特性。

由于水庫的水溫層次關系，渾水在庫內往往呈水平的層狀停滯。因此，用避渾取清的分層取水法可以取得一定效果。但是，由于洪水規模和發生時期不同，特別由于秋末大洪水所產生的渾水，因緊接著到來的冷卻期發生對流混合，往往使水庫內的渾水完全擴散，這是造成渾水長期化的重要原因之一。

作為減輕渾水長期化的措施，在水庫操作運用方面采取分層取水和渾水早期排放等水庫運行措施的同時，流域內的水土保持措施仍然是重要的。但修建水庫難以避免某種程度的渾水長期化，為此，應定量掌握渾水對景觀、魚類等環境要素的影響和查明濁度的容許范圍。1.3富營養化

富營養化是浮游植物和水生物的繁茂生長而使水質持續惡化的現象，隨著流域內的生態、工業結構變化，河水的營養指標上升，水庫的富營養化已有逐漸嚴重的傾向。由于浮游植物的異常增值而產生“水華”和大型的水生植物的異常繁茂，成為富營養化的明顯標志。同時由于這種現象常年累月的反復，伴隨水質惡化會產生異臭等現象。

富營養化現象在營養鹽含量大的分層型水庫也容易產生。在從春天到夏天的分層期停滯的表層，對營養鹽濃度敏感的浮游生物不斷增殖，有時形成“水華”，浮游生物的死骸因沉降而被氧化分解，消耗庫底停滯層的溶解氧，使底層出現缺氧狀態而產生硫化氫，并從底泥中分解出營養鹽與重金屬。這些分解物由于冷卻期的等對流現象，在水庫中擴散，更進一步提高水庫的營養化水平。

水庫的富營養化不同于其它水質現象，其主要原因是人為的排污。如東山紅旗水庫，其水是由云霄杜塘水庫引來的，杜塘水庫的水質是Ⅰ類，紅旗水庫的水質卻是Ⅲ類，已有富營養化趨勢，水藻大量繁殖，該水庫為東山唯一的供水水源地，若不及早治理，會造成不可彌補的損失。為此，作為預防措施，必須加強流域管理，防止污染。然而，因伴隨復雜的生物活動產生的富營養化現象，現在對其機理還不十分了解，也不知道富營養化水平達到什么程度會產生實質性的危害，水質本身的保護標準也不明確，因而，流域的管理標準也難以確定。富營養化現象的預測、評價、處理措施，均存在著很多問題。2 水庫對環境的影響

水庫大壩改變了河流的水文條件，同時對自然、生物和社會文化系 統產生一系列的影響。筑壩蓄水就要在自然背境中臵入一個大的建筑物，因而就會使當地水環境條件發生較大的改變。水庫淹沒就會對交通方式、文物古跡、農村、市鎮以及當地的植物種群和動物等產生立刻的、顯著的影響。大壩本身不僅對自然水體的流動，而且對魚類洄游和交通形成一種阻礙。

2.1水庫對自然條件的影響

如小氣候的改變，特別是濕度的改變，在有些情況下導致霧的增加及庫區降水的變化；庫區的水文循環也顯著地受到影響；地下水位的變動、滲漏、下游河床可能的侵蝕和沉積的變化以及庫區水體的負荷誘發地震的可能性等問題。2.2水庫對水生系統的影響

從地球化學和生物地球化學的觀點，水庫蓄水對原來的水生態系統會產生顯著的改變。水質改變一般是要發生的，特別是由于細菌和富營養化的作用。許多水庫的水體中營養物質的含量（氮磷化合物）和元素的總量有了巨大的變化。營養的增加將使細菌和水藻大量繁殖，因而使水發臭，同時也使水中氧的含量降低。水中溶解氧的降低將威脅著某些魚種的生存，它還會導致產生厭氧微生物繁殖條件，使水質進一步惡化。2.3傳染病媒介的發生

其中最重要的是瘧疾和血吸蟲病。這些疾病的媒介物的生活周期全部或部分是在水中。瘧蚊在靜水中易于孳生，建壩蓄水可使上述疾病的相對分布轉移，同時也給釘螺提供了適宜的棲息地。2.4水庫對水質、底質的影響

水庫上游的工礦企業或土壤本底中會含有有毒物質，由于“三廢” 的排入或暴雨的侵蝕作用，致使含有大量有毒物質的水和泥沙流入庫內，使水庫水質和底質受到顯著影響。例如豐滿水庫由于其上游金礦選礦用汞，歷年來共有30～60噸汞隨廢水流入庫區；又如三門峽水庫，由于黃土高原的土壤中含砷較多，暴雨時砷隨著泥沙入庫，以致使庫區泥沙中砷的含量超標很多。此種物質如遇水流急變或水庫沖沙就有可能沖起使水庫和下游水質惡化。

目前水源污染對水庫水質的影響已經引起重視，但對水庫泥沙與水庫水質的關系尚注意不夠。因此對有些水庫還應研究水庫泥沙與污染物質的關系并進而在水源保護中研究控制泥沙的作用問題。2.5水庫對下游的影響

有些河流的泥沙中挾帶肥料和營養物較多，建壩后泥沙被截留庫中，又由于上游大量取水，使建庫后下泄水量減少，致使下游發生許多新問題。如下游水量分配發生很大變化；供水能力減??；水環境容量減小……等。

2.6水庫對農業、漁業的影響

當水庫庫容大，調節程度高，水庫的水溫結構呈分層型。由于水庫中深層的夏季水溫較低，如取水口深，致使大壩下游河段在一定范圍內的水溫較在自然狀態下為低（大壩處最低），如引用低溫水灌溉會使農業減產，有時也會對一定河段的魚類產生影響。

溢洪道對魚類的影響，當水流通過溢洪道時，水可能被空氣中的氧和氮過分飽和。實踐證明，當氮的最大含量接近120％飽和率時，對某些魚類的生存就有明顯的惡果。2.7其它影響 2.7．1水庫對交通的影響。

水庫淹沒，常引起鐵路、公路改線；庫區及下游又因建庫而有利于航運的發展。

2.7.2壩工失事造成災害

各種不同規模的壩工失事也是有的，失事后造成的災難隨大壩和水庫的規模而異，一般包括下游大面積的淹沒、財產的損失、生命的傷亡以及疾病的傳播等。大壩和水庫的規模愈大，其失事造成的災難也愈大。因此，設計和施工要確保大壩安全，并應該經常檢查和擬定一些安全措施。3 防治措施

綜上所述，造成水庫水環境惡化因素有很多，要進行防治可以引用系統理論，建立系統模型，分析污染成因，建立造成惡化各種環境因子的數據庫和數學模型，較完整系統地提出可操作的法制的、行政的、技術的、經濟等的水資源保護監督管理辦法、原則、任務、目標。防治措施主要分為兩類：一管理措施，是通過法制的、行政的、經濟的手段；二技術措施，是通過優化配臵、監測、生物或化學手段等來達到治理目標。3.1管理措施

3.1.1改變“多龍管水，群龍無首”的局面，實現“多龍治水，一龍管水”的新格局,建立有權威性的行政管理機構。

3.1.2制定水污染控制法律和相應的配套法規，依法進行防治，不要走“先發展后治理”的老路子，排除地方保護主義和行政干預，真正意義上做到“有法必依，依法必嚴，違法必究”。3.1.3制定各種管理標準并相應地采取一些經濟手段等。在市場經濟條件下，有些水庫管理體制發生改變，以庫養庫，追求經濟利潤的最大化，不顧對水環境的破壞。應制定各種管理標準，用經濟杠桿作用來進行平衡。

3.1.4嚴格控制污染源或減少排污，禁止網箱養魚和投糞飼養。3.2技術措施

3.2.1建設完善的排污管網系統，實行雨污分流，廢污水達標排放，整頓、建設污水處理廠，減輕污染負荷。

3.2.2合理利用水資源，進行科學的優化配臵，增加水體的自凈能力。3.2.3建立完善的監測網絡，加強水質監測，使治理目標更加趨于具體。3.2.4 運用水環境系統工程、河流水質規劃和功能區劃，使治理方案更加科學、合理。

以上兩種措施是相輔相成的，管理措施是技術措施實施的保證，技術措施又是管理措施具體落實。4 結束語

事物的發展遵循著一定的規律，以上的各種影響，在不同地區、時間和環境下會有不同的后果，主次因地時而變化，有的水庫這段時間某種影響占主要地位，其他的占次要，有的影響就不存在，在另一時間又發生變化。在對水庫進行可行性研究或調研時，要針對當前時期的主要影響因素，同時對各種可能存在的問題進行長期的觀察，并作出長期的計劃，防患于未然。

第三篇：泵產品營銷對營銷渠道結構的影響分析

泵產品營銷對營銷渠道結構的影響分析 2008年05月26日 星期一 15:46

近年來，在國內隨著對營銷渠道研究的不斷升溫，營銷管理理論得到了空前的發展，企業界對此也高度重視與應用，但大部分文章主要以營銷渠道的行為作為研究對象來分析市場和企業之間資源合理配置的問題，而本文則是通過分析產品營銷因素對營銷渠道的結構影響來闡述企業和市場的關系以及不同企業在不同時期所采取的營銷渠道結構的合理配置，并提出了現階段和未來的營銷渠道及其管理發展的方向。

一、研究的目的思路方法

隨著中國在WTO框架內快速融入世界的競爭市場，營銷渠道的重要性在企業為獲得終端消費者的競爭日益加劇的過程中日益顯現，但如何在綠色營銷的理念下構建、管理企業的營銷渠道尚沒有成型的理論，作者希望通過本篇文章的觀點給遇到管理營銷渠道困惑的企業提供一個新的角度來分析、解決實際問題的依據，以便使合理的營銷渠道結構通過提升營銷渠道的運營效率能夠更好的支持企業的發展戰略，更希望國內泵企業能夠提升在世界市場的競爭力。

作者通過營銷渠道結構的定義以及對組成營銷渠道結構的因素定義結合對泵的應用特點分析的特點，來說明現階段不同泵企業營銷渠道結構的設置策略和建立營銷渠道管理戰略理念的方向。

作者通過對渠道現狀的分析指出了我國營銷渠道的存在的弊端和終端消費者客觀上所需的服務營銷渠道化的程度，利用盡量滿足競爭客戶的需求和提高渠道邊際效益（或降低邊際成本）為出發點結合實際需要提出個人設置泵行業渠道的策略。

二、國內泵行業營銷渠道結構和消費者現狀概述

近幾年，由于泵行業的低端產品生產設施重復建設，導致各個企業濟規模發經極不平衡，營銷渠道結構的設置水平參差不齊，主要表現在以下三個方面：

1、作坊式的、低價格市場策略的企業對營銷渠道成員實施完全代理制且不穩定，又希望獲得生存以至于正常利潤也被中間商攫取且沒有代理商控制權，屬于散亂型的行銷模式，僅在石家莊地區生產渣漿泵配件的作坊式企業不低于10家，還有蔓延的趨勢。

2、中檔經濟規模企業營銷渠道結構組成及其復雜：基本實施中間商、分公司、子公司多種成員模式混淆在一起，造成市場管理混亂，甚至出現了不同營銷渠道間和內部成員間的同臺競爭的情況

3、規模較大企業的營銷渠道結構不穩定，不斷改變營銷渠道結構，給企業戰略帶來了一定的經營風險。例如原長沙水泵廠經歷的建立辦事處、改建子公司等幾個階段最終營銷渠道失控而失去市場，走向了被通大集團兼并的道路。

總之，國內企業營銷渠道建設主要缺乏正確的核心理念無法將企業戰略和市場的發展方向有機地結合起來。

在競爭中受益最大受益者的消費心理發生一下變化：

1、提高自身的資金利用率更熱衷于制造商提供JIT（justintime）服務，尤其是合資企業，如安太堡洗煤廠在設備招標階段就將能夠提供及時渣漿泵配件和維修服務作為中標的優先考慮的條件

2、為了降低各種風險，更喜歡和制造商直接溝通既服務渠道化。

3、要求降低設備的購買投資和設備的運營費用。根據石家莊強大泵業集團有限公司相關資料統計表明：在消費者需求的引導下，企業的產品服務營銷渠道化必將成為營銷渠道管理的一個亮點，并引導、促使制造商營銷渠道管理后向化，為此成立項目小組進行市場業務開始運營。

三、營銷渠道結構相關理論的闡述

營銷渠道是指某種產品或服務從生產者向消費者移動時取得這種貨物和勞務的所有權或幫助轉移其所有權的實體或虛擬組織機構和個人。任何能獨立完成產品服務所有權轉移的組織機構和個人都可以成為營銷渠道，根據其不同的特征分類如下：

根據制造商和銷售隊伍之間的人事和經濟隸屬關系的松緊度，可以將營銷渠道歸納為直接分銷渠道和間接分銷渠道（二者關系以及與其它營銷因素之間的關系如圖1所示）。相對間接渠道來說，直銷渠道最大的優勢就是可控度高，對于市場需求反應速度快，邊際費用較低，但在企業快速發展時期，開拓市場的速度較慢，一次性投入建設費高。

一般情況下，由于中間商和制造商的主要經營目標不一致，中間商所經營的產品不穩定，故不愿將花費過多的時間和費用來學習復雜的專業產品技術，造成在企業快速發展時期阻礙了企業的戰略實施，不利于有關營銷渠道政策的變革、實施，例如石家莊強大泵業集團有限公司所授權經營的中間商95%以上的人員都不能對大型項目進行獨立技術談判，同時也不愿投入更多的時間和費用來參加企業的技術培訓，只希望得到更多的產品讓價。

根據營銷渠道的溝通方式，可以分為網絡營銷（電話和Internet）和人員營銷（二者關系如圖1所示），相對網絡營銷來說人員營銷的優勢具有和用戶“高接觸性”的溝通，即不僅可以準確完整地傳遞顯性知識還可以頻繁的、深層次的、用大量不同的方式加速隱形知識轉移，消除購、銷雙方復雜交易產生的誤解并提高雙方的誠信，而網絡營銷只能傳播顯性知識，對隱性知識顯得無能為力；相對人員營銷網絡營銷具有大幅度降低營銷費用的優勢，而人員營銷由于大量的市場維護等工作形成的費用居高不下。所以在渠道結構中合理結合使用此兩種溝通方式是減低邊際成本和提高邊際效益的有效途徑。

營銷渠道結構主要由以下四個因素組成：

1、營銷渠道長度是指產權在營銷渠道流通所經過的環節多少。產品所經歷的環節越多，長度就越長，制造商獲利能力隨之減少，同時相應的信息容易失真。但是有利于對外統一政策管理。

2、營銷渠道寬度指由溝通方式產生的兩種分類所組成的機體和長度組合而成的營銷渠道種類的多少，不同的目標市場需要不同的渠道來滿足不同的消費群體；機體主要有網絡營銷、人員營銷組成四種形式如表1所示，過寬易導致渠道間的病態沖突

3、營銷渠道密度：指同一種營銷渠道中和終端消費者接觸的客戶代表數量和產品銷量比的平均值。密度越高，越有利于提高客戶的服務滿意度，有利于購銷雙方的連續、充分溝通，反之亦然，同時還容易造成營銷渠道內部病態沖突

4、營銷渠道控制度指制造商對營銷渠道成員控制的力度大??；控制度越高，越利于營銷渠道的改革管理，但管理工作負擔加大。以上四者的關系相互作用、相互支持。

合理的營銷渠道結構能夠

1、支持新產品快速成功擴散到目標市場。

2、獲得超額的市場經濟利潤

3、有利于企業獲得競爭優勢。

4、有利于打造柔性化渠道

5、有利于企業的戰略正確順利實施。

組成機體的種類（表一）

網絡營銷人員營銷

網絡營銷純網絡營銷以人員為主、網絡為輔

人員營銷以為主網絡、人員為輔純人員營銷

四、泵的營銷應用特點分析

由于泵在生產系統工作的原動力，技術選型尤為重要，為了達到整體系統的可靠性和完整性，客觀要求配套的電機、管路、輸送介質和管路的安裝地形等工程因素有機的結合在一起，要求商務過程的繁雜。所以它在營銷過程中需要考慮以下幾個因素：

1.在技術方面需要傳遞的隱性知識較多。由于泵在應用過程中從項目的立項、跟蹤、訂貨、執行等環節，需要購銷人員大量的技術服務溝通，有些市場經驗知識是很難用文字來描述清楚的，這些隱性知識只有通過面對面的溝通才能達到很好的效果。例如渣漿泵選型：應考慮主要因素了解管路的特性如阻力系數等特性；輸送介質的特性如比重、黏度等；電機的特性如防護等級等；設備的特性例如效率、安裝方式、材質等，在整個選型的過程中涉及到了大量的不同學科、不同層次的理論、現場經驗知識，即使在企業為培養一個合格泵選型應用技術人員至少也需要2.5年時間，再此狀況下，為了滿足用戶JIT服務的需求，客觀上要求制造商提供一條高接觸性營銷渠道。

2.產品技術差異性大。在生產工藝確定的狀況下，幾乎限定了選型的結果，由于各個廠家產品差異較大且無其他替代品，要求選型技術人員從幾百種規格甚至上千種中提供一種合適的型號，幾乎達到了量體裁衣的要求程度；由于用戶要求提供嚴格的復雜的技術服務以及產品的排他性，加之由于中間商和制造商的經營目標不一致，而中間商不愿增加費用來加強技術力量，所以客觀上要求制造商與終端消費要充分的接觸，溝通和渠道的環節越短越好。

3.交易商務風險。泵產品在整個營銷過程中，相對日用品來說而言具有交易額大的特點，設備的真實性能和設計性能是否一致成為用戶最關心的因素之一，并承擔很大投資風險，同時制造商也承擔了貨款回收的風險，雙方為了降低自身風險，客觀上要求產品流通的環節越少越好，并能更好的增加雙方誠信度。

4.交易談判。在整個通用機械產品營銷的過程中，為了保證交易雙方的利益平衡，加之產品技術限制和相應的商務、法律限制，需要雙方不斷的溝通，從項目的跟蹤到產品的產品交付、使用驗收結束，通常不低于1.5年，客觀上要求制造商和終端消費誠信度要高以及雙方的信息溝通準確、及時，以利于保證用戶設備技術的JIT和貨款的及時回收。

從以上的分析中我們不難發現，在泵的營銷、應用過程中需要客戶和制造商進行大量的接觸以便充分的溝通并建立相互的誠信。

五、泵產品應用因素對營銷渠道結構的影響

企業為了實現其戰略經營目標，對營銷渠道結構的管理成為市場策略的重中之重，而產品是影響營銷渠道結構的最關鍵因素之一，我們將從以下四點借助圖1分析二者的關系。

A、營銷渠道長度分析：

從以上技術方面和商務應用因素分析泵產品可以知道渠道應完成以下功能：

1、高接觸性營銷渠道溝通

2、降低購、銷雙方的風險

3、對營銷渠道的依賴性高。所以，客觀上要求成熟企業的營銷渠道結構：

1、盡可能的采用人員營銷。

2、營銷渠道長度盡可能的短，即最佳狀態為零階渠道（B2B）。這樣才有利于提高營銷渠道的效率和渠道的專業附加值（如圖1所示），同時也能滿足消費者心理偏好需求，以利于提高終端的忠誠度。

B、營銷渠道寬度分析

在整個產品營銷過程中，交易雙方需要溝通大量的顯性知識和隱性知識，合理的寬度可以有效的避免渠道間的沖突并通過有效的溝通來開拓、占有不同層次的目標市場，來有效提高營銷的邊際效益，通過提高銷量來享受企業的規模經濟。

從組成營銷渠道寬度的機體來講，根據目前市場狀況成熟的企業采取以“人員營銷為主、網絡營銷為輔”較為合適。人員營銷主要做一些隱性知識的溝通，例如產品選型、現場故障排除等，網絡營銷主要做一些顯性知識的溝通，例如產品的介紹、使用范圍、無紙化辦公等，這樣既做到了購銷雙方的充分溝通又做到降低邊際成本，同時為終端消費者能享受到讓渡價值提供了可能。

從組成營銷渠道寬度的環節來講，產品在渠道流通的環節越少，從客觀上來講越有利于：

1、降低雙方的交易風險

2、有利于產品的技術選型的結果保真。

3、增加制造商的利潤等優勢，使短渠道的優勢發揮的淋漓盡致。

總之，合理的渠道寬度有利于提高營銷渠道的運營效率和控制度。

C、營銷渠道密度分析

由于泵的終端消費者相對日用品消費者來說，泵的終端消費者集中且市場彈性相對較低，所以需要專業的固定人員長時間的提供應用技術和銷售服務。一般情況下，各目標市場銷售代表的數量越多，就越能夠提高用戶的JIT服務和質量，但同時相應的費用也增加，由于不同目標市場密度不同，為爭奪有限的優質客戶資源而增加營銷渠道間病態沖突的提供了可能。所以終端資源和營銷渠道密度合理的配置也是減少不必要的營銷費用的主要因素之一。

D、營銷渠道控制度分析

帕翠珊?B?希伯爾德曾說過：“誰控制了營銷渠道誰就控制了消費終端”因為“你現在或潛在的客戶關系、客戶支持將決定你公司的價值”，這說明渠道就是企業的無形、可以給企業帶來超額利潤如圖1所示，從交易的過程來分析，高的控制度能夠降低貨款回收中壞賬的人為風險，可以降低人為的串貨風險，可以跟好的實現JIT服務，可以使銷售隊伍和制造商的經營目標趨向一致，以便執行“正確的做正確的事情”，可以更好的掌握終端用戶需求變化。如石家莊強大泵業集團有限公司，由于設立子公司和經銷商而失去了對終端用戶的絕對控制，致使在企業的改制動蕩時期失去了大量的渣漿泵配件市場；失去了對利潤的控制，導致利潤“體外循環”和流失，大大降低了企業的發展速度。

通過以上內容的分析發現，在現有的市場環境下提高營銷渠道的運營效率，1、網絡營銷和人員營銷根據企業不同的發展時期的實際情況合理搭配，2、隨著企業的不斷發展盡量縮短渠道的長度3根據目標市場的多少選擇渠道的寬度

4、根據目標市場的業務量的大小選擇營銷渠道的密度，5、根據渠道對企業重要程度來控制銷售隊伍的控制度，例如設置當地代理商或是委派經銷商等問題。

總之，不同企業在不同的經營戰略時期需要合理控制營銷渠道結構中的各個因素來降低營銷的邊際成本或提高邊際效益，來解決企業戰略發展中的市場瓶頸。并將實現企業的整體戰略作為唯一的管理目標。

六、營銷渠道管理方向的預測和展望

在競爭日趨激烈的未來，作為聯結企業和市場的橋梁和營銷渠道的功能將會隨著市場環境的變化而發生變化，一般情況下渠道管理應滿足一下特點：

第一、以客戶為中心。營銷工作離開了終端用戶猶如無本之木、無源之水，因為終端客戶支持了企業的價值。

第二、高效的營銷渠道。就是與競爭對手相比，營銷的邊際成本低或邊際效益高，能夠為客戶提供更多讓渡價值。

第三、柔性的營銷渠道。營銷渠道為了更好為企業的戰略服務而培養自身的免疫能力并能連續適應、利用市場環境的變化。

總之，以上三條原則將是未來營銷渠道結構改革的依據。

第四篇：《“易中天現象”對中學歷史教與學的影響》調查報告

“易中天現象”對中學歷史教與學的影響

“易中天現象”對中學歷史教與學的影響

摘要：中央電視臺《百家講壇》之“易中天品三國”欄目播出后，在社會上引起極大反響，出現褒貶兩個極端，引發對我們需要什么樣的歷史、課程改革背景下中學歷史怎么講的討論。本課題通過查找資料審視易中天現象，深入中學歷史課堂，對中學生進行問卷調查、采訪中學歷史教師、史學專家，應用MicrosoftExcel進行統計；嘗試了解中學生對“易中天品三國”關注程度、探索由此帶來的對學習歷史的影響，進而提出對在當代多媒體傳播背 景下的歷史學習、中學課程改革的一些思考。

關鍵詞：易中天說史風格中學生中學歷史教學

一、課題背景的提出：

中央電視臺《百家講壇》之“易中天品三國”欄目播出后，在社會上引起極大反響，或褒或貶，大眾獻上鮮花，認為是學術從精英文化的神壇走向草根民間，為公眾奉獻出了一道學術娛樂快餐，是一種最符合現代社會“懶人原則”的補課方式；學界飛來板磚，認為他評史時的“媚俗、嘩眾取寵、信口開河、有損權威”，將歷史庸俗化，是學術的商品化。這一現象不可避免波及校園，學生熱捧，很多中學生不僅看節目，還進行交流、討論、爭辯，還有人對照去看《三國演義》；老師質疑，能否將課堂當講壇。

查找最新的資料表明，對“易中天現象”引發的學術平民化、學者偶像化、史學普及等方面的研究與探討，已經很多，但對“易中天品三國”對中學歷史學習帶來的影響的探討鮮有涉及，因此本課題研究具有一定的創新性，對中學課程改革具有較大的參考價值。

二、研究方法：

本課題通過查找資料審視易中天現象，深入中學歷史課堂，對中學生（主要是高中生）進行問卷調查、采訪中學歷史教師、歷史教研員，應用MicrosoftExcel；嘗試了解中學生對“易中天品三國”關注程度、探索由此帶來的對學習歷史的影響，進而提出對在當代多媒體傳播背景下的歷史學習、中學課程改革的一些思考。

1、看易中天的作品、查找資料，了解、思考易中天讀史說史方式

（1）易中天個人簡介

易中天，湖南長沙人，1981年畢業于武漢大學，獲文學碩士學位并留校任教，現任廈門大學人文學院教授。他長期從事文學、美學、心理學、人類學、歷史學等多學科和跨學科研究，若有《〈文心雕龍〉美學思想論稿》《藝術人類學》等著作，并曾出版“易中天隨筆作學術著作·中國文化系列”四種：《閑話中國人》《中國的男人和女人》《讀城記》和《品人錄》。他信奉“讀書明理做人不做秀，登科治國做事不做官”。他是央視《百家講壇》“開壇論道”的學者，其主講的“漢代風云人物”在2005年4月首播即獲熱評。

（2）易中天讀史說史的風格

第一，以人為本，關注人性。易中天把“以人為本”的讀史方式概括為四句話：“以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性?！眻猿职延⑿廴宋镞€原成普通人，還原成和我們一樣有著七情六欲、喜怒哀樂，而且也會犯錯誤的人。拉近了歷史和觀眾、讀者的距離。

第二，提倡“妙說”歷史:歷史其里，文學其表，既有歷史真相，又有文學趣味。易中天把自己的演講風格分為3個境界：其一是“正說”，就是以歷史事實為依據，保持一種嚴肅的治學態度；其二為“趣說”，即在堅持真實的基礎上強調生動有趣的表達；其三為“妙說”，就是在前兩說的基礎上對歷史進行分析，給觀眾以啟迪，“以達到品讀歷史的最高境界”。

第三，用電視劇的結構講史，把歷史拿來釀酒。易中天以“偵探小說式的講課方式”，把

講座當作電視劇來設計，以懸念和迷案作牽引，按照戲劇化的結構來做，講史方式帶著很強的懸念。

第四，“平民立場，現代視角”的“與時俱進”的說史方式。易中天充分考慮了聽眾的接受能力，善從當代視角透視歷史人物歷史事件，使用當代鮮活的語言，使古今歷史得到巧妙的銜接，拉近時空的距離，使人們獲得歷史的現場感，實現傳統與現代的對接。

第五，愛講故事，注重歷史情節，懂得細節的魅力。

（3）歷史學科教育的價值：

《歷史課程標準》指出：“通過歷史課程的學習，學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題；增強愛國主義情感，繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族自尊心和自信心；初步形成正確的國際意識，理解和尊重其他國家和民族所創造的文明成果；學習和繼承人類的傳統美德，從人類社會歷史發展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。”歷史課作為學生素質教育的重要陣地，在培養學生的愛國主義思想、人文意識等方面具有不可替代的重要作用。

2、訪談、網絡采訪

（1）訪談鄭偉龍老師（廈門市檳榔中學歷史老師、思明區骨干教師）

訪談時間：2007年8月21日

訪談地點：檳榔中學初三辦公室

易中天的說史方式有些人覺得時尚，有些人卻不以為然。如果用這種方式來上歷史課，不夠嚴謹、規范。這么講，無法把教學內容完成。因為教材在改，課堂容量越來越大。但如果是校本課程，用這樣的方式就比較合適。易中天的熱對歷史來說是好事，有人關注，不管是不是隨大流。他研究正史研究透，我們在課堂上可以引用他的內容。

之所以有學生喜歡看《品三國》卻不愛上歷史課，有這么幾點原因：歷史課堂枯燥無味，學生有壓力，有學習任務；老師的學識面不夠；歷史教學的目標與百家講壇的開辦目的不一致；歷史教材的局限性，只提供簡單的歷史線索和時間、地點。易中天的說史方式絕對不是史學界的悲哀。他是通俗歷史文化的傳播者，而非史學。他要用這種方式包裝收視率，但這樣說史有一定的消極影響，會誤導大家，認為歷史就是要這么說。

（2）訪談葉瑞碧老師（廈門市松柏中學歷史老師、市歷史學科帶頭人、校長助理）訪談時間：2007年9月28日

訪談地點：松柏中學

易中天說史的特色：幽默、睿智、加入現代元素和時髦語言、表達能力強、有人格魅力、有品味，說史時加入了自己的推理和評論。易中天的主要貢獻：借助媒介、普及文化、引起思考、引起興趣。這與他的人生閱歷、對人生的思考和他與生俱來的風格有著密切的關系。學者并非一定要關在“象牙塔”里，這使其學識的價值沒有最大的利用。文化、社會都是多元的，每個人都允許有自己的評論，易中天也有權利去評論，其中既有有依據的評講，也加入了自己的評論和想法。他也是百家中的一家，學術界應該百家爭鳴，百花齊放。中學歷史的基本目標是通過基本史實的教學，培養學生的分析能力，對學生進行德育教育。中學歷史課與易中天說史的不同點在于：中學歷史課目的性明確，歷史老師講課中趣味性不足，評論少，態度嚴謹，師生互動少，所以學生普遍不感興趣；而易中天說史主要針對大眾，例子多，評論多，自己的推論多，把歷史通俗化，注重于普遍性。中學歷史應該向還原歷史真實面目，把歷史將生動發展。

（3）郵件采訪李海攀老師（同安三中歷史教師、歷史科教研組長）

時間：2007年9月30日

易中天熱現象反映了廣大市民對于大眾化和通俗化歷史的普遍歡迎與認同，一定程度

上改變了中國史學曲高和寡的局面，“大眾史學”迅速流傳開來。這一現象也給中國的歷史教育提供了一個很好的借鑒。易中天以通俗易懂、幽默風趣的語言，深入淺出地解剖歷史，并且適當提出自己的看法和新見解。他把很生僻的歷史知識用生動的語言展示出來，大雅也是大俗，現在社會應該對他的這種方式加以鼓勵。人類的精辟的東西不應束之高閣，應該讓更多的人去了解和接受。對于他所講的這些東西，如果能夠大眾化，通俗化，又不違反歷史原貌，就應該受到歡迎，對于我們把握歷史也很有好處。易中天現象不僅不是史學家們的悲哀，相反，因為他的說史使更多的人認識歷史，走進歷史。應該說，這是史學家們工作的很好的補充。對中學生學習歷史正面影響：有利于學生將三國的歷史人物鮮活化，形象化，將三國的歷史事件故事化，從而加深記憶和理解。反面影響：易中天在說史的過程中加入了很多自己的見解和主張，并不一定符合歷史的真面目，也許還可能有個別扭曲歷史的現象出現，這就要求學生在讀《品三國》的過程中批判地去看待易中天的解說，這一點顯然是中學生們不可能做到的。易中天的“蘿卜史觀”對中學生養成大眾史觀大有幫助。當然，如果長大了決定從事歷史研究，易中天的史觀就顯得不足了，還應當要求學生具備更加嚴謹，更加務實的治學態度。

（4）郵件采訪柯志勇老師（同安一中歷史教師、同安區骨干教師）

時間：2007年10月1日

易中天熱現象我認為這是一種好現象，我雖然不是易迷，但我認可易中天說史的形式。我認為易中天的史觀很大程度上深受西方人文精神的影響。他對人物的解讀更多的是從人性的角度去剖析，這一點是很吸引人的。出現易中天現象的原因：大環境是經濟的發展、生活的安定、文化的普及、社會人文素養的提高；小環境是經濟效益、央視十套致力于文化的普及等等。易中天的說史方式與史學的研究是兩個不同領域的問題，不能拿來比較的。說史是個人對歷史的一種理解或做出某種合理的解釋，主觀性相對較強，只是作者表達其對所感興趣的歷史問題的研究的一種方式而已；史學研究則注重的是史實的考證、辨析及推論，更主要的是強調客觀性。當然歷史的研究本身主觀性是很強的，那么史學研究所追求的是能夠經得起時間和實踐的檢驗。如果易中天對某些歷史問題的研究能夠經得起時間和實踐的檢驗，那么他所從事的就是一種史學研究了，說史只不過是他的一種表達方式。有的人對易中天有意見，我認為主要是對其史觀的不認同，對其研究的內容有不同的看法。原來歷史的解讀，也可以如此通俗直白、人性化。正面。對歷史教學有借鑒之處。其實歷史老師每節課都在說史，但要做到形散而神不散是很難的，這一點可以向易中天學習。

（5）訪談鄧焰老師(思明區進修學校歷史科教研員)

訪談時間：2007年10月3日

訪談地點：禾祥西路古道茶館

現在中學無論高中還是初中，課改的方向都是一致的，都是為了學生的發展，使學生最終具備最基本的歷史知識，學會用科學的歷史觀分析、解決問題，能夠站在歷史的角度看待人與自然、人與社會的問題，通過歷史故事促進人格的正常發展。一堂好的歷史課，需要有這兩個特點：學生喜歡上和學生有所得。喜歡上，意味著學生有興趣，興趣是最好的老師；有所得，就是學生有了分析、判斷、思維、評價的方法和能力，決不僅僅是掌握了歷史課的知識點這么簡單。而在學校中，又存在這么一種現象：喜歡歷史，不喜歡上歷史課；喜歡上歷史課，卻不喜歡歷史考試。造成這種現象的最主要原因是老師的觀念問題。老師在課堂上滿堂灌，無法與學生做到互動交流。另外，教育評價制度和考試制度也是造成這種現象的原因。易中天在百家講壇上是以一種講故事的方式出現，百家講壇是一個講故事的地方,他的說史方式無可非議。易中天對中學歷史教學的可借鑒之處有兩點：生動的語言和充沛的感情。有了生動的語言，就會讓學生喜歡；有了充沛的感情，就會讓自己融入課堂。作為一個老師，應該提高自身的專業素養，多關注學生的需求以及學生在課堂教學中的收獲；作為一個學生，應該積極拓展知識面，配合老師，做好探究合作。

3、問卷調查

（1）我們在廈門松柏中學、廈門一中、廈門六中分別發放學生問卷共323份，其中廈門松柏中學1個高二文科班和1個高二理科班、廈門一中高一年級2個班、廈門六中高二2個班。收回問卷323份，其中有效卷310份，占總回收問卷調查表的96%，被視為無效卷的主要是重要信息不全面、反饋信息亂填一氣兩類。從學生角度，了解學生對易中天的關注度、易中天現象對學生的影響，對易中天說史方式的評價。

（2）問卷調查統計、分析（見附件）

（3）從學生問卷調查的結果看，可以得出的主要結論有：

①74.8%的中學生通過電視知道易中天，在圖像時代，音像傳播成為一種強勢語言。在拉近與觀眾的距離，電視媒體有先天的優勢。

②88.5%中學生看過易中天在《百家講壇》上的講座，其中27.2%中學生經?？矗凇栋偌抑v壇》主講人中，39.4%中學生最喜歡易中天，說明易中天說史欄目受到中學生的歡迎。

③易中天的講座激發70.6%中學生對歷史的興趣，開始關注或比以前更加關注歷史。觀看易中天講座后，激起36.8%中學生重新閱讀相關史書，以便更全面了解歷史。36%中學生喜歡易中天說史的方式。53.6%中學生希望自己的歷史課堂采用易中天在《百家講壇》說史方式授課。聽完講座后的收獲，其中25.2%中學生認為重新更全面地認識歷史，42.0%中學生認為豐富歷史知識，21.6%中學生認為激起歷史學習的興趣。

易中天說史方式受到絕大部分中學生認可、喜愛，挑起了中學生對歷史的興趣和熱情，通過電視傳媒的強大力量使很多本不看書的青少年又拿起了書本；使不少中學生澄清了小說、戲說類的影視作品帶來的對歷史事件人物的不客觀評價；對學生的學習能力（客觀、辯證地評價歷史人物）提高帶來一定的影響。

④易中天的講座對中學生甄別真假、客觀辯證評價歷史人物產生一定影響。61.6%中學生改變了原先的誤區，34.3%中學生不僅能客觀辯證評價歷史人物，而且能同樣客觀辯證的評價易中天。問卷調查對象主要是高中生，問卷發現高中生思維批判性與思維的獨立性有著明顯的增強。他們開始用批判的眼光看待周圍事物，他們有著自己的獨立見解，喜歡懷疑和爭論。

三、討論與分析

（一）調查發現存在的問題及原因分析

通過采訪部分歷史老師、思明區歷史教研員和部分學生，我們發現：學生喜歡歷史，但是對學校歷史課的學習不是很滿意；中學生課外喜歡閱讀歷史書籍，看有關歷史方面的影視劇，但是不喜歡學校的歷史課本；中學生喜歡活生生的歷史，不喜歡干巴巴的課堂中一原因二過程三意義的歷史；中學生喜歡易中天、紀連海們幽默風趣的講課，不喜歡課堂中歷史老師一本正經的家長式說教；中學生對于歷史，更愿意和現實、個人、時尚聯系起來看待，對于那種把歷史和現實隔離開的歷史，他們是敬而遠之的。

存在以上問題的原因是：

1、教材編寫不盡人意。中學歷史教科書，內容繁雜，結構松散，語言枯燥，難度頗深，只見事件不見人物，呈現的是一些硬邦邦的割裂了歷史血肉的“主干”，引不起學生的閱讀興趣。

2、評價機制還不夠完善。目前我們的評價仍舊是以學生掌握知識的多少和考試成績為核心，倚重成績的學習結果的排比。在廈門市歷史沒被列為中考科目，對學生初中階段的評價主要以中考成績為依據，不少初中學生認為歷史是副科，把歷史科當成放松課、寫作業課。

3、教師的素質參差不齊。課改對教師提出了更高的要求，但因種種原因，我們的老師疲于應付日常的教學教育任務，知識儲備不夠，不能很好地駕馭中學歷史教材；較沒關注最

新的歷史和其它科學研究成果，文化素養不夠深厚，無法做到以人格魅力影響學生。

4、有些老師的教學方法陳舊。課堂上一些教師充分挖掘歷史事件的背景、淡化事件的經過，深刻分析其歷史影響。這種重兩頭、輕中間，重結論、輕史實的做法把新鮮有趣的史實割裂，課堂成為畫綱綱條條的枯燥呆板的模式，學生索然寡味。

5、高中模塊教學的現狀與學生自身的歷史知識儲備不符，“一問三不知”的現象嚴重。學生一直以來對歷史學習不夠重視，初中的歷史知識儲備遠未能達到進行專題學習的能力?，F行高中教材按照模塊方式安排教學的，實際上則造成了學生初、高中歷史學習之間的嚴重“脫鉤”。

6、功利主義的影響。當前社會風氣浮躁，急功近利，對人文學科存在一定的漠視，造成大部分中學生的歷史知識、歷史認知和歷史思維方面嚴重缺乏，使得整個學生群體在人文素質養成方面存在很大缺陷。相當部分的學生認為學了歷史知識對以后的工作沒有用處，可以不學，也有很多學生認為是為高考而學。

（二）易中天現象對中學歷史教與學的影響

正面影響

1、易中天最大的貢獻就是改變了中國史學曲高和寡的局面，使“大眾史學”迅速流傳，引起了社會大眾（包括中學生）對歷史的興趣，普及了史學的基本史實，使很多不看書的青少年重新捧起了書。

2、易中天的妙說歷史、“偵探小說式的講課方式”、語言風格為中學歷史教育提供了很好的借鑒，對歷史教育是個很大的促進。

3、易中天心里裝著讀者，處處為讀者著想。

4、“以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性”。把歷史知識故事化，這是易中天教授吸引“易粉”的一塊重要磁石。這些“易粉”絕大部分是青少年，把歷史知識故事化非常適合中學生，尤其是初中生。歷史是人類生活和斗爭的紀錄，充滿了生動感人的人物和事件，對青少年的人生觀、世界觀的形成影響很大。許多學生也對先人的豐功偉績、生動事跡懷有濃厚的興趣。

負面影響

1、易中天“以故事說人物，以人物說歷史”，使有些人，特別是中學生產生“歷史課就是故事課”的誤解，只聽歷史故事，不注重歷史思維方法、能力的培養，不注重對歷史的反思分析，不利于全面發展。

2、易中天說史過程中加入了自己的見解和主張。他的一家之言是否符合歷史的真面目，需觀眾批判地接受，而這點對思辨未成熟、知識面不夠深厚的中學生是個嚴峻的問題，學生往往會將其一家之言確認為真實的歷史。

（三）易中天現象引發的思考

能否把易中天說史方式引入中學歷史課堂呢？我們認為，講史可以風趣調侃，只要不編造歷史、歪曲歷史，完全可以‘天花亂墜’。這樣的講史節目作為休閑和普及知識用完全可以，但如果把這個模式完全放入中學歷史課堂，顯然不夠學術化，在讓學生了解歷史唯物主義方法、培養學生辯證歷史分析問題能力方面顯然不足。

采訪過程中，我們發現部分歷史老師不關注中央電視臺《百家講壇》說史類節目，有的老師對易中天說史方式持不認可態度，拒絕采訪。

四、建議

1、教師素質高低將決定歷史教育的成敗，教師要加強自身素質的提高，具有有扎實的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底，淵深的文化底蘊，不斷的學習、探究、實踐、反思，以自己獨有的史德史學史識史才把死寂的歷史復活。

2、教師在努力實現教學語言通俗化的同時，還應當對教材語言進行適當的改造。語言

藝術是一個歷史老師永遠修練不盡的功課。歷史教學的語言要準確達意，生動激趣；語速要快慢有致，節奏鮮明；語調要抑揚頓挫，用情講史，表現力強。要做到這一點，需要我們從評書、相聲等優秀的文化遺產中苦學苦練語言藝術。教學語言永遠是內在于教師的功力和藝術。

3、教師在處理教材，尤其是初中教材，可對教材作故事化的改造，增加歷史場景和人物性格、事跡的內容，從而使歷史事件變得豐滿。

4、教師要教給學生從泛歷史作品中尋找真正的歷史，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里的分析。

5、在學習中教師要關注學生需求，關注學生發展，從滿足學生的基本情感、動機出發，考慮學生的接受能力、心理特點，讓學生在學習過程中有感動、有震撼、有領悟、有創新，學有所得。

6、教師可以以懸念作牽引，導入新課、講述歷史事件的發展過程，講課結束時有意識應用“懸念”。

7、在初中嘗試開展介紹歷史故事的校本課程，在高中選修中可借鑒易中天的講史方式。

8、改變評價機制，建立一套可操作性的、科學的評價機制，能體現歷史教學中三維目標。

9、在歷史教材編寫上，可借鑒大象出版社出版的由美國著名史學家杰克遜·斯皮爾福格爾教授的《世界歷史》（學生版）。

五、體會

廈門初中課改已開展6年，高中課改正起步，我們需要怎樣的歷史課，怎樣講解歷史?！耙字刑飕F象”對中學生的影響，既看出中學生對歷史知識的渴求，也給教師教授歷史課程提供了一個較好的借鑒。調查過程困難重重，如要多次修改問卷調查、采訪提綱、且遭到一些老師、史學專家的拒絕等，但同時增強了與人交往、溝通能力，鍛煉了膽識、口才和耐挫力。通過活動，我們提高了分析問題、處理問題的能力、與同學、老師合作能力。一句話：累，并快樂著。

參考文獻：

1、易中天《品三國》上海文藝出版社出版時間：2006年7月1日

《讀城記》上海文藝出版社出版時間：2006年03月

《漢代風云人物》東方出版社出版時間：2006年02月

《帝國的惆悵》文匯出版社出版時間：2005年08月

《帝國的終結》三聯書店（香港）出版時間：1994年08月01日

《閑話中國人》上海文藝出版社出版時間：2006年03月

2、黃葉坤《“易中天講史”與史學普及》廣州說書網

http:///listinfo.asp?id=2624、傅元根《從紀連海上央視<百家講壇>說起》海南教育研究培訓院網

http://blog.cersp.com/16604/985608.aspx5、黃昌成《冷眼 我們該怎樣講解歷史》 《中國教育報》 2007年09月04日

6、張琦 周凱《學生熱捧老師質疑 易中天講史遭遇冰火兩重天》

《中國青年報》2007年08月13日

第五篇：論韓寒現象對中國教育影響綜合研究性學習心得

綜合研究性學習心得

在這次寒假，我們進行了有關韓寒現象的綜合性研究學習，在些次活中，我們有一些心得體會。

首先，對于韓寒現象，通過我們的調查表發現，我們一中的大部分學生還是想通過文化課考試來考取心儀的院校，從而找到比較滿意的工作。但黑龍江省調生形勢對于我們來說十分嚴峻，全省二十二萬考生要爭取那不多的“211”“985”名牌院校的招生名額。2014年開始施行了出分數后填報志愿而且是平行志愿，更加體現了“分高就有好學?！?。我們處于教育資源比較薄弱的農村地區，所以我們更需要努力來彌補教育上的薄弱。

其次，對于韓寒現象，還有一部分同學表示愿意追隨。對此，我覺得通過自己特長去實現自己的目標也是可以的。其實，真正地有一門技術或者有一方面特長才是真本事！我看見過晚報上的一個報道，現在中國各大一線城市的專業技師缺口非常大，例如北京的專業技師缺口達到2.2萬人。有的公司甚至不惜開出九千元的月薪來吸引專業人才，對于那些想追隨韓寒路線的人，不失為一個契機。

雖然，中國現代的教育更加追求全面即素質教育，但是高考仍是人生的一道坎，我們還需要努力，追隨韓寒路線的同學也需要更加努力地使自己的專業水平更上一層樓。一個人想要達到成功的頂峰，必須要付出更大的努力！

論韓寒現象對中國傳統教育的影響

高二

（一）班

指導教師：劉東芬 組長：張文宣組員：寧淑鈞

呂鑫鑫

許秋菊李春柳

袁 圖曹 羽尚 印馮丁饒孫張弘宇