第一篇：S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要求及要點(diǎn)

S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要求及要點(diǎn)

我要記住的詞語(yǔ)：

襤褸

逶迤

磅礴

咆哮

澎湃

徘徊

湯姆

鞠躬

蒸熬

咳嗽

蝙蝠

朗誦

醞釀

肅穆

喧嘩

鈔票

誘惑

祭祀

騷擾

堤壩

脊梁

貪饞

忠心耿耿

風(fēng)塵仆仆

鐵骨錚錚

彬彬有禮

蕓蕓眾生

不知不覺

不屈不撓 自言自語(yǔ)

若有若無(wú)

飄飄悠悠

踉踉蹌蹌

弱不禁風(fēng)

目不轉(zhuǎn)睛

斗轉(zhuǎn)星移

歡天喜地

橫七豎八

此起彼伏

前赴后繼

感天動(dòng)地

翻來(lái)覆去 千絲萬(wàn)縷

一言不發(fā)

一勞永逸

三番五次

百折不撓

千辛萬(wàn)苦 摧肝裂膽

驚慌失措

滿不在乎

熱鬧非凡

不由自主

勞苦功高

視而不見

家喻戶曉

啞口無(wú)言

不堪設(shè)想

虛張聲勢(shì)

搖身一變

飽食終日

應(yīng)接不暇

斬釘截鐵

居高臨下

愁眉苦臉

妙不可言

氣壯山河

懸崖絕壁

紋絲不動(dòng)

怡然自得

暈頭轉(zhuǎn)向

平心靜氣

青山綠水

價(jià)格不菲

欣喜若狂

推己及人

喜不自勝

名正言順

弦外之音

流芳百世

賞罰分明

提心吊膽

深思熟慮

唾手可得

癡心妄想

善罷甘休

毫不猶豫

奔騰萬(wàn)里

老奸巨猾

束手無(wú)策

我要默寫的內(nèi)容：

1、古詩(shī)三首詩(shī)句、意思。

2、七律.長(zhǎng)征詩(shī)句、意思。

3、歇后語(yǔ)：

1、八仙過(guò)海--------各顯神通

2、泥菩薩過(guò)江——自身難保

3、孔夫子搬家——凈是書（輸）

4、竹籃打水--------一場(chǎng)空

5、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高

6、老虎拉車--------誰(shuí)敢

7、老鼠過(guò)街--------人人喊打

8、韓信點(diǎn)兵——多多益善

9、貓哭耗子--------假慈悲

10、歪嘴講故事－－斜（邪）

4、對(duì)聯(lián)：

生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江 爆竹聲聲辭舊歲，紅梅朵朵迎新春 霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 冬去山明水秀，春來(lái)鳥語(yǔ)花香

5、描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：

不屈不撓

大義凜然

豪情壯志

勇往直前 臨危不懼

舍生取義

前仆后繼

同仇敵愾

披荊斬棘

眾志成城

中流砥柱

感天動(dòng)地

6、關(guān)于誠(chéng)信的格言: 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。——（美）富蘭克林 一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。——（法）莫里哀 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

7、關(guān)于讀書的名言名句：

讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾? 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游 讀書百遍，其義自見——《三國(guó)志》

8、孔子名言：

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

己所不欲，匆施于人。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

9、我要背誦的內(nèi)容： 課文《西風(fēng)胡楊》、《梅蘭芳》、《海上日出》《天窗》片段。學(xué)習(xí)連接、閱讀平臺(tái)等人物介紹資料、詩(shī)句。

我要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1、雙引號(hào)(“”)：

標(biāo)注特點(diǎn)：a、賓語(yǔ)后置b、賓語(yǔ)前置c、部分前置，部分后置 雙引號(hào)的作用：

.a、直接引用b、特殊含義c、突出、強(qiáng)調(diào)意思 d、特定稱謂

人們都說(shuō):＂桂林山水甲天下”。.（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的＂搖籃＂。（）鬼子來(lái)＂掃蕩＂了。（）爸爸一定送你一頂＂藍(lán)盔＂。（）我看見了＂雨后春筍＂的畫面。（）

荷蘭有＂歐洲花園＂，＂花卉王國(guó)＂的美譽(yù)。（）罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的＂和平之花＂。（）那＂鳥有天堂＂的確是鳥的天堂。（）

2、破折號(hào)（——）：

作用：a.解釋說(shuō)明 b.表示遞進(jìn) c.表示延長(zhǎng) d.表示轉(zhuǎn)折

3、省略號(hào)（......）：

①表引文或引述的話有所省略； ②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；

③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略； ④表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；

⑤表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡；

4、修改病句，寫明病因。（1）、用詞不當(dāng)：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。（2）、搭配不當(dāng)：戰(zhàn)士們冒著雨和（踩著）泥濘繼續(xù)前進(jìn)。

（3）、成分殘缺：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人。

（4）、重復(fù)啰嗦：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。

（5）、自相矛盾：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。

（6）、詞序混亂：吳廠長(zhǎng)介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。

（7）、分類不當(dāng)：

（8）、概念模糊：

菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。昨天下午下了一天的雪。

第二篇：小學(xué)EEC英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

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小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、重點(diǎn)單詞：

1.brother兄弟2.twins雙胞胎3.China中國(guó)4.the U.S.A.美國(guó)

5.American美國(guó)人 6.Australia澳大利亞 7.live居住、生活8.near在附近

9.far遠(yuǎn)的10.take乘坐、花費(fèi)11.subway地鐵12.walk走、步行

13.ride騎14.sometimes有時(shí)15.minute分鐘16.late遲到

17.brush刷18.teeth牙19.soccer足球20.win贏、獲勝

21.library圖書館 22.borrow借23.homework作業(yè)24.dinner晚餐

25.present禮物26.date日期27.downstairs樓下28.belt腰帶

29.button扣子 30.collar衣領(lǐng)31.expensive32.cheaper較便宜的33.find找到、發(fā)現(xiàn) 34.pants褲子35.glasses眼鏡36.hairpin發(fā)卡

37.beautiful漂亮的 38.jeans牛仔褲 39.sweater 毛衣40.boots靴子

二、詞組或短語(yǔ)

1.first name名字2.last name姓3.be from來(lái)自4.how long多久5.a little一點(diǎn)

6.get dressed穿衣服7.make the bed整理床鋪8.hurry up趕快9.wash up洗漱

10.after school放學(xué)后11.before dinner晚飯前12.come home回家、到家

13.Mother’s Day母親節(jié)14.shopping mall購(gòu)物中心15.look great看起來(lái)漂亮

16.long sleeves長(zhǎng)袖17.fountain pen鋼筆18.tennis game 網(wǎng)球比賽

19.play soccer 踢足球20.see a movie 看電影

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三、重點(diǎn)句子

1.Where are you from?I’m from + 國(guó)籍2.What’s your first/ last name?My first / last name is + 名/ 姓3.How do you go to school?I go to school by +交通工具4.Why don’t you ride a bus?That’s a good idea.5.What time do you go to school/get up/ have breakfast/ go to bed? 6.I get up at------.7.What are you doing?

8.I’m getting dressed now.9.How was your day? –It was OK.10.Go wash your hands before dinner.11.What’s the date today?It’s + 月日12.What do your want to buy?13.I want to buy her a belt/ them shoes/ him suit.14.What color do you want?15.I want a blue shirt with/ without buttons.16.How do you like this one?17.What’s he wearing? He’s wearing a------and------.18.What a beautiful hairpin!

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第三篇：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)要點(diǎn)

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元小數(shù)乘法

1、小數(shù)乘法的計(jì)算方法：先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起，數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。當(dāng)積的位數(shù)不夠時(shí)，用0補(bǔ)位，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

2、兩個(gè)小數(shù)相乘的積的一般規(guī)律：兩個(gè)不為0的數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)比1小，它們的積比另一個(gè)因數(shù)小；當(dāng)一個(gè)因數(shù)比1大，它們的積比另一個(gè)因數(shù)大；當(dāng)一個(gè)因數(shù)等于1，它們的積等于另一個(gè)因數(shù)。

3、小數(shù)乘法的估算：通常是把不是整個(gè)、整

十、整百的數(shù)看成與它接近的整個(gè)、整

十、整百的數(shù)后再估算。關(guān)鍵：是化繁為簡(jiǎn)，能方便計(jì)算。

4、求積的近似值：通常是根據(jù)題目要求或?qū)嶋H需要，確定應(yīng)該保留幾位小數(shù)，用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。

5、解決問(wèn)題：分析題中的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式，再算出結(jié)果。如本單元典型數(shù)量關(guān)系：

（1）讀天然氣表、電表或水表，算本月的費(fèi)用通常是：

①本月讀數(shù)-上月讀數(shù)=實(shí)際用量②單價(jià)×實(shí)際用量= 本月費(fèi)用

（2）出租車計(jì)費(fèi)，通常有：

①起步價(jià)+規(guī)定路程以外按一定單價(jià)計(jì)價(jià)的出租車費(fèi)=一共要付的費(fèi)用

②演變：（一共要付的費(fèi)用-起步價(jià)）÷ 起步價(jià)規(guī)定路程外的單價(jià)+起步價(jià)包括的路程=總路程

注：上網(wǎng)費(fèi)、停車費(fèi)與出租車費(fèi)道理相通。

（3）工程問(wèn)題中，通常有：工作效率×工作時(shí)間=工作總量

演變一：工作效率×工作時(shí)間×工作隊(duì)數(shù)=工作總量

演變二：工作總量÷工作時(shí)間÷工作隊(duì)數(shù)=工作效率

演變?nèi)汗ぷ骺偭俊鹿ぷ餍省鹿ぷ麝?duì)數(shù)=工作時(shí)間

注：每一個(gè)基本的數(shù)量關(guān)系都可以有很多不同的演變方式。

第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱

1、圖形平移后形狀、大小都不變，只是位置發(fā)生了變化。描述圖形的平移路線時(shí)要說(shuō)清楚圖形平移的方向和平移的距離。

畫平移后的圖形的方法：平移前，先確定一個(gè)點(diǎn)，看這個(gè)點(diǎn)會(huì)平移到哪兒，保證平移的格數(shù)正確；二是注意看原來(lái)的圖中的每條線段各占幾格，保證圖形和原來(lái)一樣。

2、與時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向相同，通常叫順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反，通常叫逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。

3、圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)總是繞著一個(gè)固定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。描述圖形的旋轉(zhuǎn)路線時(shí)要說(shuō)清楚圖形繞哪個(gè)點(diǎn)沿哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)了多少度。

畫旋轉(zhuǎn)后的圖形的方法：旋轉(zhuǎn)前，先確定一條線段，用這條關(guān)鍵的線段的旋轉(zhuǎn)

來(lái)判斷這個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)。

4、沿一條直線對(duì)折后，兩部分能完全重合的圖形叫軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直

線叫做對(duì)稱軸。

注意：軸對(duì)稱圖形中，有的只有1條對(duì)稱軸，有的不止1條對(duì)稱軸。

長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸；正方形有4條對(duì)稱軸；等腰三角形有1條對(duì)稱軸；等邊

三角形有3條對(duì)稱軸；等腰梯形有1條對(duì)稱軸；圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。平行四邊

形不是軸對(duì)稱圖形。

5、畫軸對(duì)稱圖形的另一半時(shí)要注意：一是對(duì)稱軸兩邊圖形所對(duì)應(yīng)的方格數(shù)要相

同：二是左（右）邊部分的圖形、上（下）邊部分的圖形要相同。

6、可以利用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱設(shè)計(jì)出美麗的圖案。

第三單元小數(shù)除法

1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算方法和整數(shù)除法的計(jì)算方法基本相同，但要注

意：（1）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（2）被除數(shù)的整數(shù)部分不夠商

1，要用0占位。（3）被除數(shù)小數(shù)的末尾不夠除，要添0繼續(xù)除。

2、除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向

右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾

用“0”來(lái)補(bǔ)足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。

3、兩個(gè)不為零的數(shù)相除的商的一般規(guī)律：當(dāng)除數(shù)小于1時(shí)，它們的商大于被除

數(shù)；當(dāng)除數(shù)大于1時(shí)，它們的商小于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)等于1時(shí)，它們的商等于

被除數(shù)。

4、除法估算，盡可能地把除數(shù)和被除數(shù)看作與它們比較接近，又能很快地整除

出商的除法算式（先求出除數(shù)的近似值，再根據(jù)除數(shù)的近似值確定被除數(shù)的近

似值，最好被除數(shù)的近似值既是除數(shù)近似值的倍數(shù)，又非常接近原來(lái)的被除數(shù)，這樣估算起來(lái)才便捷，估算的結(jié)果也更接近它本來(lái)的商。如：44.25÷4.95，先

求出4.95的近似值為5，再看5的倍數(shù)中哪一個(gè)最接近44.25，這里當(dāng)然是45

了，所以把44.25看做45，再求出估算值為9。

5、求商的近似值，要把商除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位，然后再用“四舍

五入”法取商的近似值。

一般情況下，用四舍五入法取商的近似值，但在特殊情況下，也要根據(jù)實(shí)際

情況用進(jìn)一法或去尾法取商的近似值，生活中的特殊情況要特殊處理。從實(shí)際

出發(fā)解決問(wèn)題，才能收到好的效果。

6、在表示商品的單價(jià)時(shí)，一般都保留到“分”或“元”。在計(jì)算汽車速度時(shí)，一般以千米每時(shí)作單位，保留一位小數(shù)。

7、在遇到既要求取商的近似值又要求比較大小時(shí)，只要把小數(shù)保留到可以比較的數(shù)位就可以了。

8、像0.333……，3.3181818……，0.108108……這樣的小數(shù)都是循環(huán)小數(shù)。

小數(shù)部分依次不斷重復(fù)的一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。

循環(huán)小數(shù)有兩種表示法：一種是小數(shù)部分重復(fù)兩遍或兩遍以上循環(huán)節(jié)，末尾加

省略號(hào)表示。另一種是在循環(huán)節(jié)上加點(diǎn)表示。如果循環(huán)節(jié)是1個(gè)數(shù)字，就在這

個(gè)數(shù)字上加一個(gè)點(diǎn)；如果循環(huán)節(jié)是兩個(gè)數(shù)字，就分別在這兩個(gè)數(shù)字上各加一點(diǎn)；

如果循環(huán)節(jié)是三個(gè)或三個(gè)以上數(shù)字，就只在循環(huán)節(jié)的首尾兩個(gè)數(shù)字上各加一個(gè)

點(diǎn)表示。

如：0.333……寫作0.3，讀作：零點(diǎn)三，三循環(huán)。“3”是它的循環(huán)節(jié)。

3.31818……寫作3.318,讀作：三點(diǎn)三一八，一八循環(huán)。“18”是它的循環(huán)節(jié)。

0.108108…寫作0.108，讀作：零點(diǎn)一零八，一零八循環(huán)。“108”是它的循環(huán)節(jié)。

小數(shù)位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)叫做無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù)。

小數(shù)位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。

9、取循環(huán)小數(shù)的近似值或比較幾個(gè)循環(huán)小數(shù)的大小時(shí)，遇到用循環(huán)節(jié)表示的循環(huán)小數(shù)，如果小數(shù)的位數(shù)不夠時(shí)，要將這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)多寫幾遍，用

加上省略號(hào)的形式來(lái)表示循環(huán)小數(shù)，再用原來(lái)取近似值的方法取近似值或用比

較小數(shù)大小的方法比較出循環(huán)小數(shù)的大小。

10、本單元典型數(shù)量關(guān)系：

（1）包裝或運(yùn)輸物品：用塑料袋包裝肉、用油桶裝油或用車載物，問(wèn)需要準(zhǔn)備

多少口袋、油桶或車輛時(shí)用下面的關(guān)系式。

物品總量÷每份量≈?jǐn)?shù)量（需要的口袋、油桶或車輛）（通常用進(jìn)一法）

（2）制作：用布匹做衣服、用紙訂本子，問(wèn)可以做多少衣服、多少本子等。

物品總量÷每份量≈?jǐn)?shù)量（可以做的衣服件數(shù)或本子本數(shù)）（通常用去尾法）

（3）求平均數(shù)，基本數(shù)量關(guān)系：總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)

如果總數(shù)和份數(shù)沒(méi)有直接告訴，就要先算出總數(shù)和份數(shù)，最后才能算出平均

數(shù)（即加權(quán)平均數(shù)）。

（4）買東西時(shí)的擇優(yōu)問(wèn)題，通常是比較單價(jià)，所以要先算出單價(jià)。

比較跑步的快慢，通常是比較速度，所以要先算出速度。

比較莊家的收成好壞，通常是比較單產(chǎn)量，所以要先算單產(chǎn)量。

比較題有一個(gè)關(guān)鍵，就是在相同的條件下比較才公平。

（5）把人民幣兌換成外幣，用人民幣÷ 兌換率=外幣；外幣×兌換率=人民幣

第四單元小數(shù)四則混合運(yùn)算

1、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。

①?zèng)]有括號(hào)的算式，如果只有加減法或只有乘除法，從左到右依次計(jì)算；如果

既有加減法又有乘除法，要先算乘除法再算加減法。

②有“（）”的算式要先算括號(hào)里面的，在算括號(hào)外面的。

③有“[ ]”括號(hào)的算式，要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的,最后算括號(hào)

外面的。

2、以前學(xué)過(guò)的整數(shù)運(yùn)算律和性質(zhì)，在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用（計(jì)算時(shí)要認(rèn)清楚

它們的摸樣，不要張冠李戴或指鹿為馬）。

加法交換律：a+b=b+a；加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交換律：a

×b=b×a；乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)；乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b

×c ；減法的性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)；除法的性質(zhì): a÷b÷c=a÷(b×c)。

3、本單元典型數(shù)學(xué)問(wèn)題有：

（1）選擇手機(jī)付費(fèi)方式：有月租和無(wú)月租。

根據(jù)一個(gè)月的通話時(shí)間，分別算出每類標(biāo)準(zhǔn)各需繳多少費(fèi)，再比較就知道選

什么方式付費(fèi)更合算。

注：選擇制版費(fèi)、選擇訂奶方式和選擇手機(jī)付費(fèi)方式道理相通。

（2）例：用兩種車運(yùn)40噸河沙，載重量為4.5噸的車用了5輛，問(wèn)載重量

為4噸的車需要幾輛。第一步，用4.5噸×5輛車，算這種車一共能運(yùn)多少噸

河沙；第二步，用40噸-4.5噸×5輛的積，算還剩多少噸河沙沒(méi)有運(yùn)；第三步，用第二步的結(jié)果÷4噸，算還需要多少輛載重為4噸的車。綜合算式：（40-4.5

×5）÷4。

第五單元多邊形面積的計(jì)算

1、平行四邊形的面積=底×高

演變：平行四邊形面積÷高=底平行四邊形面積÷底=高

2、三角形的面積=底×高÷2

演變：三角形的面積×2÷底=高三角形的面積×2÷高=底

3、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2

演變：梯形的面積×2÷高=底梯形的面積×2÷底=高兩個(gè)相同梯形的面積=（上底+下底）×高

4、長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬

演變：長(zhǎng)方形的面積÷長(zhǎng)=寬長(zhǎng)方形的面積÷寬=長(zhǎng)

5、正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

6、不規(guī)則圖形的面積

（1）把不規(guī)則圖形看成與它接近的規(guī)則圖形來(lái)算面積。

（2）用方格紙來(lái)數(shù)面積：完整格+不完整格÷2=不規(guī)則圖形的面積

7、邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是1平方厘米。

邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米。

邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米。

邊長(zhǎng)100米的正方形，面積是1公頃。

邊長(zhǎng)1000米的正方形，面積是1平方千米。

1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米=10000平方厘米

1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃=1000000平方米

8、算土地的糧食、蔬菜等產(chǎn)量或收入都跟土地的面積有關(guān)。

鋪地板、種草坪、粉刷墻面等需要的錢也與地板、草坪、墻面的面積有關(guān)。

凡是與面積有關(guān)的題，就要算出面積。

9、生活中有許多用到梯形面積計(jì)算法則的地方。

如：①把木棒堆成橫切面是梯形的形狀，可用：（頂層根數(shù)+底層根數(shù)）×層數(shù)÷2=總根數(shù)這個(gè)公式來(lái)算總根數(shù)。

②把合唱團(tuán)的學(xué)生排成梯形形狀的，可用：（第一排人數(shù)+第后排人數(shù)）×排數(shù)÷2=總?cè)藬?shù)這個(gè)公式來(lái)算總?cè)藬?shù)。

10、計(jì)算組合圖形的面積，可以把組合圖形轉(zhuǎn)換成幾個(gè)規(guī)則圖形來(lái)計(jì)算。

11、例：用63米的籬笆靠墻圍一個(gè)梯形養(yǎng)雞場(chǎng)。平方米？

米

分析：計(jì)算梯形的面積，需要知道上底加下底的和，梯形的高。

圖中告訴了梯形的高，而63米籬笆減去梯形的高正是梯形上底加下底的和。因?yàn)榭繅Φ倪@邊不用圍籬笆了。所以這道題可以列式為：（63-16）×16÷2。

第六單元可能性

1、可能性有大小之分。在圓盤中，所占面積的大小決定事件發(fā)生的可能性的大小，占的面積大，事件發(fā)生的可能性就大，占的面積小，事件發(fā)生的可能性就小。在總量中，所占數(shù)量的多少也決定事件發(fā)生可能性的大小，所占數(shù)量越多，事件發(fā)生的可能性越大，所占數(shù)量越小，事件發(fā)生的可能性越小。

2、可能性再大也是一種可能，不能保證事件一定能發(fā)生。可能性再小也是一種可能，不等于事件不可能發(fā)生。

3、要使游戲公平，必須要讓游戲各方取勝的可能性一樣大。

第七單元倍數(shù)與因數(shù)1、0和1,2,3,4,5??這些都是自然數(shù)。1,2,3,4 ??叫非零自然數(shù)。

2、兩個(gè)非零自然數(shù)相乘，兩個(gè)因數(shù)都是積的因數(shù)，而積是兩個(gè)因數(shù)的倍數(shù)。兩個(gè)非零自然數(shù)相除，并且商是非零自然數(shù)，商和除數(shù)都是被除數(shù)的因數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù)。

如：4×9=3636÷4=9

可以說(shuō)：4和9是36的因數(shù)。也可以說(shuō)：36是4和9的倍數(shù)。

3、找一個(gè)非零自然數(shù)的因數(shù)的方法：寫出用這個(gè)數(shù)作積的所有乘法算式或者寫出用這個(gè)數(shù)作被除數(shù)的所有除法算式，再找出它的所有因數(shù)。

4、一個(gè)非零自然數(shù)的所有因數(shù)中，最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是有限的。

5、找一個(gè)非零自然數(shù)的倍數(shù)的方法：用這個(gè)數(shù)分別乘1,2,3,4??得到的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒(méi)有最大的倍數(shù)，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

6、能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)。如：0,2,4,6，8,10,12??

不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù)。如：1,3,5,7,9,11,13??

一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。最小的奇數(shù)是1，最小的偶數(shù)是0，沒(méi)有最大的奇數(shù)和偶數(shù)。

7、個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。

個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。

個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。

一個(gè)數(shù)，如果各數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。

8、只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)，叫做質(zhì)數(shù)。如：2,3,5,7,11??除1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)，叫做合數(shù)。如：4,6,8,9??

1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

9、最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4。

10、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有25個(gè)，分別是：

2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97。我們可以把100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)分為五類記憶。

第一類：20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，共8個(gè)：2、3、5、7、11、13、17、19。第二類：個(gè)位數(shù)字是3或9，十位數(shù)字相差3的質(zhì)數(shù)，共6個(gè)：23、29、53、59、83、89。

第三類：個(gè)位數(shù)字是1或7，十位數(shù)字相差3的質(zhì)數(shù)，共4個(gè)：31、37、61、67。

第四類：個(gè)位數(shù)字是1、3或7，十位數(shù)字相差3的質(zhì)數(shù)，共5個(gè)：41、43、47、71、73。

第五類：還有2個(gè)特殊數(shù)是79和97。

11、42可以寫成質(zhì)數(shù)2,3,7相乘的形式，2,3,7叫做42的質(zhì)因數(shù)。

12、把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來(lái)，叫做分解質(zhì)因數(shù)。

分解質(zhì)因數(shù)可以用短除法，方法是用質(zhì)數(shù)作除數(shù)，除到商是質(zhì)數(shù)為止。如：把36和20分解質(zhì)因數(shù)（是偶數(shù)的最先要用質(zhì)數(shù)2作除數(shù)；是奇數(shù)的，就要看是否是3,5,7,11??這些質(zhì)數(shù)的倍數(shù)，是誰(shuí)的倍數(shù)，就用誰(shuí)作除數(shù)）。3

36=2×2×3×320=2×2×5

第四篇：小學(xué)五年級(jí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元

《神鳥》這篇課文是蒙古族民間故事，講的是從前有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥，許多國(guó)家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都沒(méi)捉到。依爾特戈?duì)柨珊谷巫降缴聒B，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫了。神鳥分別講了狗、貓、烏鴉三個(gè)善良的小動(dòng)物被錯(cuò)殺的故事，刻畫了三個(gè)忠于職守、勇于救人的形象，同時(shí)也告訴人們處理事情要經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，否則會(huì)傷及無(wú)辜甚至?xí)χ伊肌?/p>

《格薩爾王的故事》選自規(guī)模宏偉的藏族英雄史詩(shī)《格薩爾王傳》。說(shuō)的是格薩爾王名字叫覺如，是藏族傳說(shuō)中的神靈和英雄。他按天神的旨意從嶺部落來(lái)到玉隆，消滅惡魔，殺死強(qiáng)盜，使那里的商人生意興隆。有一年，嶺部落遭遇連日不停的大雪，人畜很難存活。覺如答應(yīng)嶺部落遷移到玉隆，使嶺部落的百姓在那里開始了新的生活。覺如也成了他們的領(lǐng)袖。這個(gè)故事展現(xiàn)出藏族人民心目中一位為民除害、造福百姓的英雄形象。

《冬不拉》是一篇哈薩克族民間傳說(shuō)，講的是關(guān)于哈薩克族的一種民間樂(lè)器“冬不拉”名字來(lái)歷的動(dòng)人故事：相傳在很久以前，一只龐大兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害哈薩克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢地與瞎熊進(jìn)行了激烈的搏斗，最后，殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個(gè)叫阿肯的老牧民，用琴聲把這個(gè)悲壯的故事講述給國(guó)王聽。無(wú)比悲痛的國(guó)王為兒子的英勇和人民對(duì)兒子的懷念而感到欣慰。為了紀(jì)念王子，牧民們把阿肯彈撥的這種樂(lè)器叫做“冬不拉”，把使用這種樂(lè)器的藝人叫做“阿肯”。這個(gè)凄涼而悲壯的故事表達(dá)了人們對(duì)勇敢、善良、勇于犧牲的品德的贊美之情。

《火把節(jié)》描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面和彝家火把節(jié)的來(lái)歷，展現(xiàn)了彝族特有的民族風(fēng)情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。(五個(gè)場(chǎng)面:準(zhǔn)備工作斗牛摔跤點(diǎn)火把篝火狂歡)

《劉三姐》這篇課文寫的是聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，深受鄉(xiāng)親們愛戴，歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品，同時(shí)反映了人民群眾愛憎分明和機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

這五篇課文分別是蒙古族、藏族、哈薩克族、彝族、壯族的民間傳說(shuō)故事.第二單元

《貓》這篇課文寫了貓的古怪性格，并寫了滿月小貓的可愛，文章的字里行間都流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。(鏈接:老舍我國(guó)當(dāng)代著名作家.原名舒慶春,字舍予.代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《茶館》《龍須溝》.《珍珠鳥》這篇課文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩(shī)情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，它們由怕人到能與“我”和睦相處。人、鳥之間的深情使“我”感悟到“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。

《海豚救人》是一篇說(shuō)明文。文章先以海豚救人的三個(gè)實(shí)例講述了海豚被人們稱為海上救生員，然后介紹了人們經(jīng)過(guò)對(duì)海豚的研究，解開了“海豚救人”之謎——“海豚救人的美德，來(lái)源于海豚對(duì)其子女的‘照料天性’”。

《老人與海鷗》寫的是一個(gè)人與海鷗之間充滿深厚情誼的感人故事：有一位老人每到冬季來(lái)臨就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗結(jié)下了不解之緣。老人去世了，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文作者通過(guò)對(duì)老人與海鷗的細(xì)致、生動(dòng)的描寫，使我們感受到老人與海鷗和諧相處及愛鷗護(hù)鷗對(duì)海鷗的那一片深情；同時(shí)也感受到，動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情。

《草蟲的村落》寫的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小蟲，在“草蟲的村落”里作了一次奇異的游歷。他看到了茂盛的森林；看到了迷失在森林里的游俠；看到了散布在森林邊緣的村子；看到了村子的 1

大街小巷中美麗的南國(guó)少女，和經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行到此來(lái)訪的龐然大物——蜥蜴；看到了一群奏出靈泉般音樂(lè)的演奏者；還看到“村民們”行色匆匆的勞動(dòng)生活。作者以他豐富的、獨(dú)特的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的草蟲世界，使我們感受到作者對(duì)大自然的熱愛和那顆不曾泯滅的童心。

第三單元

《黃道婆》講述了我國(guó)歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們?cè)旄５墓适拢憩F(xiàn)了她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

《提燈女神》講的是“白衣天使”的先驅(qū)南丁格爾的故事，贊揚(yáng)了她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

《“香玉劇社號(hào)”》講的是豫劇表演藝術(shù)家常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的事，表現(xiàn)了一位藝人的愛國(guó)情懷。

《居里夫人的三克鐳》講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有三克鐳的事，表現(xiàn)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)的大公無(wú)私的精神和偉大的人格。

《花木蘭》講的是我國(guó)古代一位個(gè)性爽朗，性情善良的好女孩花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下了赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事，贊美了花木蘭忠孝兩全的崇高精神。

本單元編選的五篇課文歌頌的都是巾幗英杰，讓我們充分領(lǐng)略了這些女性的平凡與偉大。

著名女性有:宋慶齡秋瑾張海迪

第四單元

《范仲淹的故事》講的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代的故事。他兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學(xué)習(xí)，胸有大志，以天下為己任。

(著名的《岳陽(yáng)樓記》出自他的筆下,文章中的”先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”成千古名句.后人用”云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長(zhǎng).”來(lái)贊頌他)

《體育課》的作者是意大利作家 亞米契斯,課文重點(diǎn)講在一堂體育課上發(fā)生的事情。因?yàn)槟萑趿耍瑡寢屨J(rèn)為他做不了那樣的體育活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。他堅(jiān)信自己能跟其他同學(xué)做得一樣好。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，他使出了全身力氣，希望自己也能像其他人那樣站到高高的橫木頂上。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。表現(xiàn)了涅利自強(qiáng),自信和鍥而不舍的精神。

《虎口藏寶》講的是納塔莉巧妙地將虎口里藏的膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過(guò)了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。

《頂碗少年》寫的是作者二十多年前觀看雜技表演時(shí)，曾經(jīng)見過(guò)一個(gè)英俊少年在表演頂碗時(shí)，兩次失敗都沒(méi)有氣餒，最后獲得成功的事。告訴我們做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時(shí)候成功就在于再堅(jiān)持一下。贊揚(yáng)了少年勇于拼搏的精神.《失去的一天》寫的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一天看過(guò)的書，使佩佳明白了自己失去了一天。這個(gè)故事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應(yīng)該做的一切，這是無(wú)法彌補(bǔ)的，從而使他們懂得要珍惜時(shí)間。

第五單元

《古詩(shī)三首》中，一首是唐代王昌齡的《出塞》，反映了對(duì)戍守邊疆的將士們久征未歸的無(wú)比哀嘆之情,表達(dá)了希望朝廷起任良將,早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng),使國(guó)家得到安寧,人民過(guò)上安定生活的美好心愿.南宋林升寫的《題臨安邸》,詩(shī)中表達(dá)了對(duì)國(guó)事的無(wú)比憂慮,對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告.陸游寫的《示兒》表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和,茍且偷安的無(wú)比憤慨,對(duì)收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴

望.三首詩(shī)都表達(dá)了濃濃的憂國(guó)憂民之情。

出塞題臨安邸示兒

唐 王昌齡宋 林升南宋 陸游

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，山外青山樓外樓,死去元知萬(wàn)事空,萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。西湖歌舞幾時(shí)休.但悲不見九州同.但使龍城飛將在，暖風(fēng)熏得游人醉,王師北定中原日,不教胡馬度陰山。直把杭州作汴州.家祭無(wú)忘告乃翁.《左公柳》講述了左宗棠收復(fù)新疆失地和建設(shè)西北邊疆的故事，表現(xiàn)出他滿腔的愛國(guó)熱忱。

《鄭成功復(fù)臺(tái)灣》講述了堅(jiān)持反清復(fù)明的民族英雄鄭成功收復(fù)我國(guó)寶島臺(tái)灣的事跡，謳歌了他的愛國(guó)精神。

《隱姓埋名三十年》記敘了我國(guó)著名女科學(xué)家王承書為祖國(guó)核武器研制工作默默奉獻(xiàn)的事跡，贊美了她不為名,不為利,一心為祖國(guó)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

《海上英魂》講述了在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍愛國(guó)將領(lǐng)鄧世昌和士兵們把生死置之度外、頑強(qiáng)迎戰(zhàn)的悲壯事跡，表現(xiàn)了我軍愛國(guó)將士同仇敵愾,頑強(qiáng)作戰(zhàn),寧死不屈的英勇精神。

第六單元

《少年閏土》節(jié)選自我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，刻畫了一個(gè)知識(shí)豐富、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年的形象。(結(jié)構(gòu)安排:相識(shí)---相見---相處---相別四件事:雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒)

《凡卡》是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的著名短篇小說(shuō)，反映了舊俄時(shí)代窮苦孩子的凄慘遭遇，抨擊了沙皇制度的黑暗和罪惡。

《孔明借箭》節(jié)選自我國(guó)元末明初小說(shuō)家羅貫中的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》，是一個(gè)引人入勝的斗智故事，講諸葛亮面對(duì)周瑜的詭計(jì),用草船向曹操借箭的故事,著力贊揚(yáng)了諸葛亮的神機(jī)妙算,胸襟寬闊。(周瑜:妒忌心強(qiáng);魯肅:忠厚老實(shí);曹操:疑心重)

附:曹雪芹《紅樓夢(mèng)》施耐庵《水滸傳》吳承恩《西游記》

《戰(zhàn)風(fēng)車》節(jié)選自西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的偉大作品《堂吉珂德》，講的是堂吉珂德模仿古代騎士第二次出征中的一段故事，告訴我們辦事情不要脫離實(shí)際,沉迷于幻想,那樣的結(jié)果只會(huì)是四處碰壁.《童年樂(lè)趣》節(jié)選自法國(guó)作家羅曼·羅蘭的長(zhǎng)篇巨著《約翰·克利斯朵夫》，講述的是作品主人公童年時(shí)的一段生活，表現(xiàn)出他有相當(dāng)?shù)囊魳?lè)天賦,對(duì)音樂(lè)有強(qiáng)烈的興趣。

積少成多

1.水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人朋友多.(蒙古族)2.母親的寶貝是子女,好漢的寶貝是志氣.(鄂溫克族)3.駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝,利矛面前沒(méi)有戳不穿的頑石.(納西族)4.有勇氣的人,心中必然充滿自信.(古羅馬 西塞羅)5.真金在烈火中煉成,勇氣在困難中培養(yǎng).(古羅馬 塞涅卡)6.喪失財(cái)富的人損失很大;可是喪失勇氣的人,便什么都完了.(西班牙 塞萬(wàn)提斯)

魯迅名言

1.時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.2.我好像是一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶.3.偉大的心胸,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概----用微笑來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸.對(duì)酒(秋瑾)

不惜千金買寶刀,貂裘換酒也堪豪.一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤.秋夜將曉出籬門迎涼有感(南宋 陸游)

三萬(wàn)里河?xùn)|入海,無(wú)前仞岳上摩天.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年.

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)

五年級(jí)上冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)

第一單元和書的故事

第二單元 想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》。第三單元 介紹一種物品。

第四單元（）的啟示。

第五單元 爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)。

第六單元寫讀后感。

第七單元場(chǎng)面描寫。

第八單元寫故事梗概。

電冰箱的自述

嗨！我是一臺(tái)無(wú)意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個(gè)漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個(gè)角落里。

我的身體分為上下兩個(gè)部分。只要打開我上身的門，就會(huì)感到一股冷氣撲面而來(lái)。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會(huì)在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個(gè)小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會(huì)認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧。其實(shí)，在冰箱家庭里，我只算個(gè)不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領(lǐng)也挺大。我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我會(huì)有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹。

在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來(lái)方便，送上快樂(lè)，我心里甭提有多高興了。

第四單元（）的啟示

一定要寫清事實(shí)（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過(guò)程；

爬竿的啟示

第二節(jié)是體育課，張老師宣布說(shuō)：“這一節(jié)體育課，我們進(jìn)行爬竿測(cè)驗(yàn)和練習(xí)。”我嚇了一跳，因?yàn)槲铱匆妱e人爬過(guò)，我不敢爬，怕自己摔下來(lái)。我正想著，張老師已經(jīng)宣布爬竿開始了。

還好，第一個(gè)不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：“在一個(gè)班級(jí)里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”

終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當(dāng)兩手向上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經(jīng)沒(méi)有了，不想再往上問(wèn)了。

我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無(wú)精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個(gè)勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動(dòng)著自己的身體，使勁往上爬。

一下子，我也來(lái)了力量，學(xué)著他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵(lì)自己，不要灰心，一定會(huì)爬上去的??我的兩手通紅。近了，更近了??我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學(xué)們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。

通過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。

第五單元 爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)。

可以寫的內(nèi)容有：通過(guò)具體的事，體現(xiàn)對(duì)父母由不理解到理解，體會(huì)到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

一次次的誤會(huì)總會(huì)被淚水和理解；一次次的喜悅，總離不開您的笑容；一次次的……無(wú)論是淚水，還是笑容，無(wú)論是誤會(huì)，還是喜悅，您都是我最大的支柱……

雖然我曾經(jīng)有很多意見、抱怨想對(duì)您，但是回過(guò)頭想想，這些意見、抱怨無(wú)非就是為了些瑣碎小事罷了……那時(shí)的我真的有些幼稚……

補(bǔ)習(xí)班如今已成了個(gè)熱門行業(yè)，來(lái)上的孩子大多是不愿意的，曾經(jīng)的我也不例外，認(rèn)為這只是在無(wú)用地浪費(fèi)與時(shí)間。

四年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)不懂事的孩子。老媽您由于對(duì)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)，很有把握。所以就給我報(bào)了一個(gè)提高班——新概念英語(yǔ)。因?yàn)槟男湃危约皩?duì)自己十足的把握。讓我那段時(shí)間常自信地想：在同齡人中，我已經(jīng)出色了不少。繼續(xù)努力！所以一開始我學(xué)得努力，進(jìn)步的也很快。可能也因?yàn)楹蛣e班的競(jìng)爭(zhēng)，還有和同是四年級(jí)的人都暗自較勁。我成功的奪得別人的眼球，將“優(yōu)秀學(xué)生”收入囊中！回來(lái)后您給我表?yè)P(yáng)，對(duì)此我也為我后面的漫不經(jīng)心而感到自責(zé)。

暑假的時(shí)候，許多同學(xué)都放棄了學(xué)習(xí)，這也動(dòng)搖了我學(xué)習(xí)的決心。于是，我僥幸的想：別人的放棄了，再加上天氣那么熱，我還是放棄吧。于是，我向您提出放棄。雖然我找了一大堆的理由，但您沒(méi)有同意。并對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后你就能明白我的苦心了。”于是，我只好硬著頭皮繼續(xù)學(xué)習(xí)。的確這一次換了一個(gè)更加和藹的老師，換了一些更加勤奮的同學(xué)，也減去了許多繁瑣的作業(yè)。可是，不知為何，我就是提不起學(xué)習(xí)的勁頭，可能是逆反心理在作怪吧！盡管您一直督促，一直鼓勵(lì)……學(xué)期結(jié)束了，我似乎沒(méi)學(xué)到什么東西。反而讓您的學(xué)費(fèi)、時(shí)間和精力都付之東流，現(xiàn)在想起來(lái)這的很慚愧，對(duì)不起您……

現(xiàn)在，無(wú)論是英語(yǔ)，數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文我都遙遙領(lǐng)先。這離不開您那軟硬兼施式的教育。

您的愛總是默默無(wú)語(yǔ)，仿佛烈日下的一汩清泉，悄悄滋潤(rùn)我的心。您的愛總也轟轟烈烈，就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我身。您的愛常給指點(diǎn)迷津，是那黑暗中的指明燈，讓我前進(jìn)。您的愛更是一種自我犧牲，為了我您放棄了娛樂(lè)，犧牲了休息時(shí)間。謝謝媽媽!我一定要成為一個(gè)懂事的孩子!

爸爸，媽媽我想對(duì)您說(shuō)

親愛的爸爸媽媽，其實(shí)，我有一肚子的話想對(duì)你們說(shuō)，但是卻說(shuō)不出口，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無(wú)言，所以我只能在這兒對(duì)你們說(shuō)：

每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進(jìn)與世隔絕的書房。你們?cè)陔娨暀C(jī)前，前仰后翻的笑著的時(shí)候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答??”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時(shí)候，我卻是在學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將的時(shí)候。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們?cè)鴥A聽過(guò)我是否摔倒；也許，你們?cè)诤诎抵薪o我蓋過(guò)被子；但是，你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩(shī)、古文，名家名作，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實(shí)我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天！

媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個(gè)美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過(guò)去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個(gè)慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進(jìn)，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對(duì)我的鼓勵(lì)是我導(dǎo)航的帆！

正如我所說(shuō)的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進(jìn)的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰，說(shuō)以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來(lái)！

爸爸，媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校。∥覑勰銈儯。?/p>

第七單元 寫場(chǎng)景。

1、2、點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外相結(jié)合。

第一篇運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲

盼望著，盼望著，一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)終于讓我們給盼來(lái)了、、、、、、簡(jiǎn)短熱鬧的開幕式后，運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式拉開了序幕。這一天，樹葉好像比往常更綠，小鳥好像比往常叫得更歡，天空好像比往常更藍(lán)，我們的心情也格外愉快，但也有些緊張。

當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。

最激烈的要數(shù)男子四百米跑了，這些參加比賽的選手中有我們班的。瞧他那一臉胸有成竹的樣子，看起來(lái)一點(diǎn)也不緊張。龐瑞璞剛剛走上賽道，場(chǎng)外的我們便拼命地喊了起來(lái)：“龐瑞璞，加油！”“各就各位——預(yù)備——嘭！”像是輕巧的羚羊縱身一躍，后腳一蹬，像火箭似的沖出起跑線。跑著跑著，的速度慢了下來(lái)，同學(xué)們都以為他快不行了，于是聲音吼得更大了：“龐瑞璞，宇宙無(wú)敵！加油向前沖！”

龐瑞璞依然不快不慢的跑著，有的同學(xué)急了，跟著她一起跑，還邊跑邊喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)！加加油！“看著臉色發(fā)青的龐瑞璞，黃老師也加入了陪跑的隊(duì)伍，看到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，龐瑞璞漸漸加快了腳步，終于取得了小組第一的好成績(jī)。大家不禁為他歡呼雀躍起來(lái)，他這種不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神也深深打動(dòng)了我們。

教師趣味接力賽也非常精彩，看著平日里只給我們上課的老師上了場(chǎng)，同學(xué)們都沸騰起來(lái)，為自己的老師加油起來(lái)。我們的黃老師可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，只見她一會(huì)兒壓腿一會(huì)兒小跑，從容不迫的做著準(zhǔn)備活動(dòng)。隨著“砰！”的一聲槍響，第一棒的老師們像離弦之箭飛了出去，眨眼間就傳到了第三棒。我緊緊地盯著黃老師，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩的一幕。只見她穩(wěn)穩(wěn)地從吳老師手里一把奪過(guò)接力棒，奮力向前沖去，人群中發(fā)出一陣驚呼：“天哪，太快了！”不一會(huì)兒，黃老師就把棒傳給了最后一棒的張老師，由于沖刺過(guò)猛，剎車過(guò)急，自己狠狠地摔在跑到上。人群中又是一陣驚呼，黃老師實(shí)在是敢拼啊，果然名不虛傳！

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就結(jié)束了。雖然我沒(méi)參加這場(chǎng)激烈的比賽，但通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我深深感受了奮勇拼搏的精神，運(yùn)動(dòng)員們，你們真是好樣的！

第二篇難忘的元旦聯(lián)歡會(huì)

時(shí)間過(guò)得飛快，2010年即將過(guò)去，迎接它的是2011年——“元旦”。為了慶祝新年的到來(lái)，我們學(xué)校開展了元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，我們班也不例外。五彩繽紛的彩帶，五顏六色的氣球，美麗的窗花、、、、、、早已經(jīng)裝點(diǎn)出節(jié)日的熱鬧！

“現(xiàn)在，我宣布，2010年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲宣布，快樂(lè)的元旦聯(lián)歡會(huì)也拉開了序幕。

第一個(gè)出場(chǎng)的是馬騰等人的小品《不差錢》，在大家期待的目光中，他們自信滿滿地出場(chǎng)了，初次登臺(tái)表演的郭科唯顯然有點(diǎn)不好意思，才開口說(shuō)了一句臺(tái)詞，“撲哧”一聲自己倒先笑了，這可把大家給逗樂(lè)了。好不容易，郭科唯才調(diào)整過(guò)來(lái)，可不知怎么的，又只講了兩三句，自己又“咯咯咯”地笑場(chǎng)了，搞得大家丈二和尚——摸不著頭腦哄堂大笑。無(wú)奈之下，“導(dǎo)演”馬騰只好宣布暫停演出。我想：他們還真是勇氣可嘉啊！

和郭科唯相比，王旭可是具備了豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，他的單口相聲，不僅讓同學(xué)們捧腹大笑，那六個(gè)包袱更是把全場(chǎng)歡樂(lè)的氣氛調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

接下來(lái)的“踩氣球”游戲更是把活動(dòng)推向了高潮。各組推選出一個(gè)代表，互相踩對(duì)方腳上的氣球，誰(shuí)的氣球能力“存活”到最后，誰(shuí)就是贏家。隨著游戲開始的命令發(fā)出，林宏勇先纏住了葉承城，兩人像兩只好斗的公雞左躲右閃，踩得難解難分。而一邊的李林薇呢，只見機(jī)警的她緊緊抓住對(duì)手，眼睛死死地盯住對(duì)方腳底下的氣球，似乎在尋找一個(gè)讓氣球“引爆“的最佳時(shí)機(jī)。隨著同學(xué)們的吶喊聲越來(lái)越響，比賽進(jìn)行到”白熱化“階段。大家的氣球還是安然無(wú)恙，四組的選手們顯然已經(jīng)耐不住了，大家也顧不上誰(shuí)是誰(shuí)的對(duì)手，開始了一場(chǎng)混戰(zhàn)。”啪“的一聲，陳晟的氣球爆炸了。”唉！“第二組的同學(xué)一陣嘆息。場(chǎng)上剩下的三個(gè)人開始繞起圈圈了，圍觀的同學(xué)更是激動(dòng)萬(wàn)分，我也恨不得沖上前去幫踩爆其他兩人的氣球。還來(lái)不及多想，只見李林薇左一腳，又一腳，隨著“啪、啪”兩聲，對(duì)手的兩個(gè)氣球被她給踩爆了，我們小組歡呼雀躍起來(lái)，“小李”同學(xué)果然不負(fù)眾望，真是巾幗不讓須眉啊！

一個(gè)個(gè)搞笑的節(jié)目快把我們的肚皮笑破了。正當(dāng)我們準(zhǔn)備喘口氣的時(shí)候，只聽見主持人大叫：“黃老師要給我們一個(gè)驚喜，你們要不要看？”“要！”我們激動(dòng)地喊道。這時(shí)，隨著《小燕子》的歌聲，黃老師身穿金色蓬蓬裙，頭戴可愛的蝴蝶結(jié)從教室外飛了進(jìn)來(lái)，更讓我們意想不到的是，好戲還在后頭呢。緊接著，王旭也穿著蓬蓬裙飛了進(jìn)來(lái)，隨后又進(jìn)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女生，似乎有點(diǎn)面熟。“哇哈哈哈哈哈哈、、、、、、！”這下全場(chǎng)爆笑起來(lái)，原來(lái)是男扮女裝的陳理輝呢。在黃老師的領(lǐng)舞下，陳理輝那扭扭捏捏的舞蹈更是讓大家笑翻了天。大家蜂擁而上，這個(gè)拉拉陳理輝的假發(fā)，那個(gè)摸摸陳理輝的蝴蝶結(jié)，個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，果然“笑果”非凡！

精彩的節(jié)目和游戲真是挺多，陳杉等眾女生表演的小品《陰曹地府》場(chǎng)面壯觀，參與女生眾多，但實(shí)在有些無(wú)厘頭；陳潤(rùn)東和黃明皓表演的車禍，令人深思；兩個(gè)笑星“賈毅杰”和王旭的聯(lián)袂出演，更是把大家笑得上氣不接下氣；陳婕的拉丁舞表演雖然如曇花一現(xiàn)短暫，卻讓大伙大開眼界。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺中，一個(gè)值得回憶的2010匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，期待著明年更精彩的元旦聯(lián)歡會(huì)。

第八單元寫梗概。

《燈光》梗概

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我慢步在華燈璀璨的天安門廣場(chǎng)上，忽然聽見后面?zhèn)鱽?lái)一聲贊嘆：“多好啊”。不盡回憶起一件往事：那是1947年秋，郝副營(yíng)長(zhǎng)帶領(lǐng)突擊連去打前鋒，而天空黑暗，后續(xù)部隊(duì)看不到突破口，郝副營(yíng)長(zhǎng)在危機(jī)之中點(diǎn)亮了一本書，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被機(jī)槍打中，這位年輕的戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。他，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，為了讓孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，而他自己卻沒(méi)來(lái)的及見一見電燈。

例文

《西游記》故事梗概

西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。《西游記》全書一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。

《水滸傳》故事梗概

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。

《三國(guó)演義》故事梗概

《三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，以及三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來(lái)驚心動(dòng)魄。全書表現(xiàn)出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。

例文

《雪孩子》故事梗概

下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓它和小兔一起玩。

看著可愛的雪孩子，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了。火把旁邊的柴堆燒著了，小兔睡得正香，一點(diǎn)兒也不知道著火了。雪孩子看見小兔家著火了，就飛快地跑了過(guò)去。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了。

他去哪兒了呢？原來(lái)雪孩子飛到了空中，成了一朵很美很美的云兒??