第一篇：五年級上冊期末作文復習2

五年級上冊期末作文復習(2)

書陪我成長

?書是你的良師益友。?我愛看書，每到一處，一見有書，拿來就讀；若是遇到自己喜愛的文章，更是愛不釋手，更想反復閱讀，好細細品味！

從我丫丫學語開始，媽媽就給我買了?撕不破?的小人書。這些書開啟了我對周圍新事物的認知。在我幼兒的領域中知道了:冰箱、電視等家用電器；那甜甜的蘋果，那酸甜可愛的櫻桃…...歸為水果類；那天上飄得云，那河里流動的水；讓我萌動了對自然現象的認知……

幼兒園大班開始，老師逐漸開始教我們用拼音學漢字。于是，我迷上了注音版的故事書。在神話故事里，我了解了盤古開天地的偉大，看到了女媧補天的艱辛；在童話故事【阿凡提】里，我驚嘆阿凡提的智慧，佩服他對窮苦人民服務的膽大心細。戲弄那些達官貴人于股掌之間；【十萬個為什么】開啟了我對那些沒有經歷過問題的認知，充實了我。

從二年級開始，老師更是鼓勵我們多看書。于是，我開始涉足小說、散文……在【淘氣包馬小跳】中，我仿佛變成了一個又一個不同性格的馬小跳：在惡作劇中調皮、搗蛋，在幫助別人時候聰明、機靈……在讀到山水游記，仿佛自己也能身臨其境。那青的山，碧的水，奇的石，密的林，那人間仙境令我留戀忘返；在四大名著——【三國演義】中，我了解了俠肝義膽的張飛，那冷靜沉著的劉備，那重情重義的關羽。最令我敬佩的還是那足智多謀的諸葛亮。仿佛我也是那真

三國里的真英雄，舉手投足之間引領戰場。

讀書亦可交友。今年暑假，鄰居家來了個小表弟，憑著我倆個對?三國?的認知。讓我們在短時間內成了可以娓娓敘談的好朋友。有了這個朋友，充實了我的暑假。

書是我的良師益友，是我在生命中不可或缺的一部分。高爾基曾說過?書籍是人類進步的階梯?知識就像一扇門，而書就是打開這扇門的一把至關重要的鑰匙。我就是一個愛看書的人。

一次借書的經歷

高爾基曾說過，?書籍是人類進步的階梯?。不錯，書就是知識的海洋，我們就像快樂的魚兒在知識的海洋里盡情遨游。下面，我就講講我一次借書的經歷吧！

一天下午，我拿著剛剛發下來的借書證高高興興地到學校圖書館借書。

我一進圖書館的門，哇，圖書館的書真多！看得我眼花繚亂。我要借的那本《優秀作文》在哪里呢？我繞著每個書架走來走去都沒找到《優秀作文》。突然，我發現書架旁貼著歷史類，文學類，科學類……我要借的那本《優秀作文》是什么類呢？對，是文學類的。于是，我來到文學類書架前，經過仔細地尋找，我終于找到了我要借的那本《優秀作文》。

可是，書放在最高層，我怎么努力都拿不著。這時，一位大姐姐看見了，她連忙走過來對我說：?小朋友，你要借哪本書？?我說：?我要借《優秀作文》。?那位大姐姐說：?我幫你把它拿下來。?說完，那位大姐姐把《優秀作文》拿了下來，遞給了我。我雙手接過《優秀作文》，翻開它帶有條碼的那一頁，把借書證夾在里面，來到柜臺前，盧老師為我辦理了借書手續后，我高高興興地回家了。通過這次借書的經歷，點燃了我求知的好奇心，我越來越感到書對我非常重要。啊，借書的感覺真好！

買 書

書籍是人類的良師益友?，?書籍是打開知識王國大門的鑰匙?，?書籍是攀登科學高峰的階梯?。從這三句話中，讓我明白書是我們生命中不可缺少的一部分。

書對于我們小學生來說也是相當重要的。所以，上個星期媽媽帶我去了越洋圖書城買書。我們來到了書城的一樓大廳。啊！大大小小，高高矮矮的書，這里一堆，那里一簇。真是琳瑯滿目，應接不暇啊！剛走下電梯，一本色彩斑斕，光彩奪目的書以它的強大魅力吸引住了我的眼球。

走近一看，原來是《你在為誰讀書》。才剛剛看了封面，我的心中就產生了數不清的問號。?我當然是在為自己讀書啦，還能為誰讀書呀？?，?這本書到底說了什么？??是好的學習方法嗎?，?還是好的行為習慣呢？?……想著想著，我不由自地翻開了第一頁。第一頁是簡介。我仔仔細細，認認真真地讀了一遍。我發現，這本書對我來說非常重要。為什么這么說呢？這本書的主人公是?楊略?，他是個初三準備升高中的學生。我呢，雖然是個六年級就要升初中的學生。但大致情況與他相符。我可以通過書上的一些好的學習方法，提高學習效率。也就是用更短的時間學到更多的知識。這么好的一本書，我怎么能錯過，便讓媽媽買了下來。

到今天，這本書我已經看得差不多了。它讓我掌握了很多好的學習方法，很多好的學習要領，讓我受益非淺！讀完這本書后，更讓我領悟到書的重要性，書的可貴性！

二十年后回故鄉

?獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親?,二十年后的我已是一個駐外大使了,這些年來,鄉愁時時折磨著我,于是我跟外交部領導請了假,登上了飛往家鄉福州的班機。一路上，我神采飛揚，浮想聯翩，回想著艱苦的求學之路，如今帶著豐碩的成果回到生我養我的故鄉水土，準備用自己奮斗的結晶建設我的家鄉。

一下飛機,我簡直不敢相信自己的眼睛,難道這座花園一般的城市就是我的家鄉嗎? 往日那泥濘的羊腸小道變成了寬闊平坦的大馬路，道路兩旁，高大挺拔的行道樹手牽手，肩并肩；以前那些破舊的樓房和狹窄的街道消失不見了，取而代之的是一座座拔地而起的高樓；往日臭烘烘的晉安河、白馬河清澈見底，小河上一艘艘游船來來往往，河面上回蕩著人們的歡聲笑語；當我走到新建的鼓山兒童廣場時，被那多姿多彩的音樂噴泉吸引住了。五顏六色的噴泉隨著音樂舞蹈。他們有的伸出長長的手臂，歡迎我們到來；有的像山形，隨著音樂的起伏變化著，時高時低；有的竄向天空六七十米高，水霧在空中飄散。各種各樣的噴泉讓我目不暇接，真想把所有的美景盡收眼里 ?張榕強！?我回過神來一看，原來是表姐正在叫我。我高興地跑過去向表姐訴說了回來的路上發生的事。我們邊走邊說，不一會就來的了表姐的車上，表姐的這輛車開得太快了，我憂心忡忡的對表姐說?表姐這輛車開得太快了！慢點?表姐不以為然的對我說?放心吧！

這輛車是最新品牌，安全性能非常高，車身裝載了最先進的雷達系統，自動保持安全車距，還是自動駕駛的太陽能汽車呢！?真沒想到，家鄉的交通工具也實現了高科技化。

來到小區，這里的景象更讓我目瞪口呆。

以前擁擠的小公寓變成了寬闊氣派、小巧玲瓏的別墅。一打開房門就感受到了一股科技化的氣息，家具全是感應的。我摁了一下墻上一個綠色按鈕，墻壁全換成綠色的啦，仿佛臵身于大自然的懷抱中。走上屋頂，一陣撲鼻的花香迎面而來，這是一個小型花園，各種各樣的鮮花爭奇斗艷、美不勝收。一陣陣花香吸引了許多只蝴蝶翩翩起舞，讓我看得如醉如癡。

忽然我想起了我的母校，如今的母校會是什么樣子的呢？我懷著好奇而興奮的心情來到我的母校。忽然天空下起了小雨，我為那些正在上體育課的孩子們發愁，一位老師好想看出了我的心事，便說?放心吧!操場是閉合式的，可以讓同學們隨時都可以上體育課。這位老師帶我參觀了同學們上課時的情景。以往的舊木桌變成了一臺臺多功能電腦，椅子也是準們為孩子解乏用的，房內有一個溫度調節器，在炎熱的夏天，他會自動釋放出冷氣，為孩子們解熱。在寒冷的冬天，會自動放出暖氣，為孩子們取暖。

家鄉的變化使我無法用語言形容，因為他的變化已超出了我的想象。我希望，在不久的將來，我的家鄉能插上騰飛之翼，從而以更新的面貌成為世人矚目的焦點！

青瓜的自述

我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民卅么？你說我和黃瓜有點像？當然啦，本來我倆就是有血緣關系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。

其實我和黃瓜還是有蠻大區別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里土氣腦外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛風格散發著青春活力的綠風衣，上面?釘?滿許多可愛的小刺兒。別擔心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不會造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅守到碩果累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就?隨和?多了，一年四季，你哪個時候需要我，我就哪個時候熟給你看。當然脾氣大是有道理的——我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就有一斤多重！

別看我長得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是?內在美?。我的營養十分豐富，據說在蔬菜維生素C含量排行榜上，位居前列。

人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點酸醋、白糖、辣椒、蕪美飾一下，那就更是?雀巢咖啡——味道好極了！?有的說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營養豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎

起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天然的美容護膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說可以去掉臉上個創斑點暇疵，就算你是黑旋風也可以把你變成白旋風。

?。∥矣羞@么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。

我心愛的望遠鏡

在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動小汽車、會玩雜技的小飛機……這些我都喜歡。可是，我最心愛的還是那架放在小書櫥里的天文望遠鏡。因為它是王叔叔從一衣帶水的友好鄰國日本帶給我的禮物。

記得?六一?節前，媽媽帶我到剛從日本留學回來的王叔叔家玩。一進門，王叔叔就笑盈盈地說：?千典，來！叔叔今天送你一件節日禮物。??真的？那太好啦！能讓我看看嗎？?我迫不及待地問。?可以。?叔叔一邊答應著，一邊轉身從屋里拿出一個穿著?花衣裳?的長方形盒子，說：?這是一架塑料做成的天文望遠鏡，日本的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長大也去研究宇宙吧！?我捧過望遠鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細看，這盒子比我手臂還長哩！

王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹。原來，這望遠鏡分兩大部分。第一部分是那個單管望遠鏡筒。鏡筒中間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。前面大的鏡頭叫物鏡。平時，上面還有一個蓋子保護鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。有趣的是鏡筒上還有一個像鋼筆那么大小的瞄準鏡。它呀，不但使望遠鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望遠鏡的三腳架，那是一個三只腳的黑亮塑料便桿，兩枚金

屬小螺絲就將望遠鏡和三角架連在一起，粗一看還像一挺最新式的機關槍呢。我看著聽著，不住地點頭。

可惜回家以來，一連三天都是陰天，我急得直跺腳。好不容易第四天放晴了。晚上，媽媽拿來我盼了好久的《自古英雄出少年》的電影票，問我去不去?？蛇@時，我的心早已被天文望遠鏡牢牢地吸引去了。爸爸、媽媽走了，我小心翼翼地將望遠鏡裝好，然后瞇著眼，躬著腰，一聲不響地俯在鏡頭上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前終于出現了月亮，那又圓又亮的月亮！

月亮上滿是一個個黑亮的環形山，鏡頭再一移，那是滿天眨眼的星星，像嵌在黑絲絨上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串誘人的問號?？粗?，看著，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒涼。我仿佛看見舞蹈的姐娥，桂花樹下搶斧的吳剛……我仿佛隨著望遠鏡中射出的光，在星空中追逐飛翔……矚，有一天我能上天，到月亮上去，再用這望遠鏡看看咱們的地球，祖國的長城，可愛的家鄉，那該多美??！

我最心愛的是這珍貴的天文望遠鏡，它給我裝上了?千里眼?，使我懂得更多的知識，給了我歡樂和美好的理想。

電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩當又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領也挺大。我相信隨著科學技術的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹。

在現代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

爬竿的啟示

第二節是體育課，張老師宣布說：?這一節體育課，我們進行爬竿測驗和練習。?我嚇了一跳，因為我看見別人爬過，我不敢爬，怕自己摔下來。我正想著，張老師已經宣布爬竿開始了。

還好，第一個不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：?在一個班級里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？? 終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，不想再往上問了。

我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。

一下子，我也來了力量，學著他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的……我的兩手通紅。近了，更近了……我頑強地兩手用

力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。

通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。

媽媽，我想對您說

一次次的誤會總會被淚水和理解；一次次的喜悅，總離不開您的笑容；一次次的……無論是淚水，還是笑容，無論是誤會，還是喜悅，您都是我最大的支柱……

雖然我曾經有很多意見、抱怨想對您，但是回過頭想想，這些意見、抱怨無非就是為了些瑣碎小事罷了……那時的我真的有些幼稚……

補習班如今已成了個熱門行業，來上的孩子大多是不愿意的，曾經的我也不例外，認為這只是在無用地浪費與時間。

四年級的時候，我還是個不懂事的孩子。老媽您由于對我的英語基礎，很有把握。所以就給我報了一個提高班——新概念英語。因為您的信任，以及對自己十足的把握。讓我那段時間常自信地想：在同齡人中，我已經出色了不少。繼續努力！所以一開始我學得努力，進步的也很快?？赡芤惨驗楹蛣e班的競爭，還有和同是四年級的人都暗自較勁。我成功的奪得別人的眼球，將?優秀學生?收入囊中！回來后您給我表揚，對此我也為我后面的漫不經心而感到自責。

暑假的時候，許多同學都放棄了學習，這也動搖了我學習的決心。于是，我僥幸的想：別人的放棄了，再加上天氣那么熱，我還是放棄吧。于是，我向您提出放棄。雖然我找了一大堆的理由，但您沒有同意。并對我語重心長地說：?以后你就能明白我的苦心了。?于是，我只好硬著頭皮繼續學習。的確這一次換了一個更加和藹的老師，換了一些更加勤奮的同學，也減去了許多繁瑣的作業?？墒牵恢獮楹?，我就是提不起學習的勁頭，可能是逆反心理在作怪吧！盡管您一直督促，一直鼓勵……學期結束了，我似乎沒學到什么東西。反而讓您的學費、時間和精力都付之東流，現在想起來這的很慚愧，對不起您……

現在，無論是英語，數學還是語文我都遙遙領先。這離不開您那軟硬兼施式的教育。

您的愛總是默默無語，仿佛烈日下的一汩清泉，悄悄滋潤我的心。您的愛總也轟轟烈烈，就像冬日里的暖陽，溫暖我身。您的愛常給指點迷津，是那黑暗中的指明燈，讓我前進。您的愛更是一種自我犧牲，為了我您放棄了娛樂，犧牲了休息時間。謝謝媽媽!我一定要成為一個懂事的孩子!爸爸，媽媽我想對您說

親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：

每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那?滴答、滴答……?的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天！

媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！

正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來！

爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們為我付出的一切??！我愛你們！！

我們是幸福的——讀《賣火柴的小女孩》

?砰一叭！砰一叭！?爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光……因為今天是除夕！但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那《賣火柴的小女孩》震撼了我。即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。

我仿佛看到一個光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去渴求的目光。?她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。?我想：要是小女孩和她的奶奶?飛?到我們國家來，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。

但是，我這天真的想法是不可能實現的。因為在她們的國家——資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現實的。所以?她死了，在大年夜凍死了！?看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會奪取了賣火柴的小女孩的生命。

這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，?瞧，‘天女散花’！?聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著。

吃得苦中苦，方為人上人——

讀《丑小鴨》有感 今天，我們學習了《丑小鴨》一課。打開課文，我立即就被這篇情節曲折、有趣、動人得童話所深深吸引了。

丑小鴨原來是一只天鵝蛋，被母鴨所孵化出來后，因為個頭太大、太難看，處處受欺負。雞鴨嘲笑他，女傭踢他，野鴨挖苦他，獵狗追趕他，就連沒見過世面得雞和貓都排擠他。但是，小鴨子并沒有被打到，在他經歷了種種打擊和挫折之后，春天來了，丑小鴨變成了一只白天鵝，他的世界從此光明，如真正的春季一般，生機勃勃、春暖花開。

讀著課文，我深有感觸。我體會到，只要不懈的努力和追求，積極進取，即使身處逆境，也一定能夠實現自己的理想，實現自己的追求。?只要你是一只天鵝蛋，即使生在養鴨場也沒有關系?。這句話說得真對，真是一句至理名言呀！生命的光芒是不會被埋沒的，是金子就一定會發光。在通往幸福的道路上，可能磨難重重，但不要緊。?天降大任于斯人，必將勞其筋骨、餓其體膚、苦其心智?。幸福躲在苦難后，因為來之不易，才更令人倍加珍惜。

是的，我們都是普通的孩子，我們的生活安穩而平靜。雖然不是含著金鑰匙出生，雖然沒有命中注定的光環，但生活卻也沒有大的波瀾。定下目標，向著心中的夢想去拼搏、去努力、去創造，堅持不懈地為自己美好的心愿而奮斗，就一定會成功的。丑小鴨在逆境中成長，在困苦中掙扎，最終成為美麗的化身。那么，環境平順，生活安

逸的我們，為什么就不能用勤奮的汗水，澆灌出自己美好的未來呢？我已經不再是小孩子了，我要學會為自己的明天負責，就從今天開始努力奮發。

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什么事，不怕自己笨，要用心去學，去做，就一定會成功的。爸爸、媽媽、老師，放手讓我去學、去做，每一件事吧！！我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力?飛起來?的。

第一篇 運動會進行曲

盼望著，盼望著，一年一度的校園運動會終于讓我們給盼來

了......簡短熱鬧的開幕式后，運動會就正式拉開了序幕。這一天，樹葉好像比往常更綠，小鳥好像比往常叫得更歡，天空好像比往常更藍，我們的心情也格外愉快，但也有些緊張。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。

最激烈的要數男子四百米跑了，這些參加比賽的選手中有我們班的。瞧他那一臉胸有成竹的樣子，看起來一點也不緊張。龐瑞璞剛剛走上賽道，場外的我們便拼命地喊了起來：?龐瑞璞，加油！??各就各位——預備——嘭！?像是輕巧的羚羊縱身一躍，后腳一蹬，像火箭似的沖出起跑線。跑著跑著，的速度慢了下來，同學們都以為他快不行了，于是聲音吼得更大了：?龐瑞璞，宇宙無敵！加油向前沖！?龐瑞璞依然不快不慢的跑著，有的同學急了，跟著她一起跑，還邊跑邊喊：?快點快點！加加油！?看著臉色發青的龐瑞璞，黃老師也加入了陪跑的隊伍，看到老師和同學的鼓勵，龐瑞璞漸漸加快了腳步，終于取得了小組第一的好成績。大家不禁為他歡呼雀躍起來，他這種不屈不撓，頑強拚搏的體育精神也深深打動了我們。

教師趣味接力賽也非常精彩，看著平日里只給我們上課的老師上了場，同學們都沸騰起來，為自己的老師加油起來。我們的黃老師可

是個運動健將，只見她一會兒壓腿一會兒小跑，從容不迫的做著準備活動。隨著?砰！?的一聲槍響，第一棒的老師們像離弦之箭飛了出去，眨眼間就傳到了第三棒。我緊緊地盯著黃老師，生怕錯過了這精彩的一幕。只見她穩穩地從吳老師手里一把奪過接力棒，奮力向前沖去，人群中發出一陣驚呼：?天哪，太快了！?不一會兒，黃老師就把棒傳給了最后一棒的張老師，由于沖刺過猛，剎車過急，自己狠狠地摔在跑到上。人群中又是一陣驚呼，黃老師實在是敢拼啊，果然名不虛傳！

快樂的時光總是那么短暫，一天的運動會很快就結束了。雖然我沒參加這場激烈的比賽，但通過這場比賽，使我深深感受了奮勇拼搏的精神，運動員們，你們真是好樣的！

第二篇 難忘的元旦聯歡會

時間過得飛快，2010年即將過去，迎接它的是2011年——?元旦?。為了慶祝新年的到來，我們學校開展了元旦聯歡會活動，我們班也不例外。五彩繽紛的彩帶，五顏六色的氣球，美麗的窗花......早已經裝點出節日的熱鬧！

?現在，我宣布，2010年元旦聯歡會現在開始！?隨著主持人的一聲宣布，快樂的元旦聯歡會也拉開了序幕。

第一個出場的是馬騰等人的小品《不差錢》，在大家期待的目光中，他們自信滿滿地出場了，初次登臺表演的郭科唯顯然有點不好意思，才開口說了一句臺詞，?撲哧?一聲自己倒先笑了，這可把大家給逗樂了。好不容易，郭科唯才調整過來，可不知怎么的，又只講了兩三句，自己又?咯咯咯?地笑場了，搞得大家丈二和尚——摸不著頭腦哄堂大笑。無奈之下，?導演?馬騰只好宣布暫停演出。我想：他們還真是勇氣可嘉啊！

和郭科唯相比，王旭可是具備了豐富的舞臺表演經驗，他的單口相聲，不僅讓同學們捧腹大笑，那六個包袱更是把全場歡樂的氣氛調動了起來。

接下來的?踩氣球?游戲更是把活動推向了高潮。各組推選出一個代表，互相踩對方腳上的氣球，誰的氣球能力?存活?到最后，誰就是贏家。隨著游戲開始的命令發出，林宏勇先纏住了葉承城，兩人像兩只好斗的公雞左躲右閃，踩得難解難分。而一邊的李林薇呢，只見機警的她緊緊抓住對手，眼睛死死地盯住對方腳底下的氣球，似乎在尋找一個讓氣球?引爆?的最佳時機。隨著同學們的吶喊聲越來越響，比賽進行到?白熱化?階段。大家的氣球還是安然無恙，四組的選手們顯然已經耐不住了，大家也顧不上誰是誰的對手，開始了一場混戰。?啪?的一聲，陳晟的氣球爆炸了。?唉！?第二組的同學一陣嘆息。場上剩下的三個人開始繞起圈圈了，圍觀的同學更是激動萬分，我也恨不得沖上前去幫踩爆其他兩人的氣球。還來不及多想，只見李林薇左一腳，又一腳，隨著?啪、啪?兩聲，對手的兩個氣球被她給踩爆了，我們小組歡呼雀躍起來，?小李?同學果然不負眾望，真是巾幗不讓須眉?。?/p>

一個個搞笑的節目快把我們的肚皮笑破了。正當我們準備喘口氣的時候，只聽見主持人大叫：?黃老師要給我們一個驚喜，你們要不要看？??要！?我們激動地喊道。這時，隨著《小燕子》的歌聲，黃老師身穿金色蓬蓬裙，頭戴可愛的蝴蝶結從教室外飛了進來，更讓我們意想不到的是，好戲還在后頭呢。緊接著，王旭也穿著蓬蓬裙飛了進來，隨后又進來一個長發女生，似乎有點面熟。?哇哈哈哈哈哈哈.....！?這下全場爆笑起來，原來是男扮女裝的陳理輝呢。在黃老師的領舞下，陳理輝那扭扭捏捏的舞蹈更是讓大家笑翻了天。大家

蜂擁而上，這個拉拉陳理輝的假發，那個摸摸陳理輝的蝴蝶結，個個笑得前俯后仰，果然?笑果?非凡！

精彩的節目和游戲真是挺多，陳杉等眾女生表演的小品《陰曹

地府》場面壯觀，參與女生眾多，但實在有些無厘頭；陳潤東和黃明皓表演的車禍，令人深思；兩個笑星?賈毅杰?和王旭的聯袂出演，更是把大家笑得上氣不接下氣；陳婕的拉丁舞表演雖然如曇花一現短暫，卻讓大伙大開眼界。

快樂的時光總是那么短暫，就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的2010匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，期待著明年更精彩的元旦聯歡會。

《燈光》梗概

清明節前的一個晚上，我慢步在華燈璀璨的天安門廣場上，忽然聽見后面傳來一聲贊嘆：?多好啊?。不盡回憶起一件往事：那是1947年秋，郝副營長帶領突擊連去打前鋒，而天空黑暗，后續部隊看不到突破口，郝副營長在危機之中點亮了一本書，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被機槍打中，這位年輕的戰士壯烈的犧牲了。他，一個偉大的戰士，為了讓孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來的及見一見電燈。

例文

《西游記》故事梗概

《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事?！段饔斡洝啡珪话倩?，從大的結構上看，可分成三個部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果?！端疂G傳》故事梗概

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

《三國演義》故事梗概

《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。大大小小的戰爭，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。全書表現出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對漢族復興的希望。

例文

《雪孩子》故事梗概 下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓它和小兔一起玩。

看著可愛的雪孩子，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了?；鸢雅赃叺牟穸褵?，小兔睡得正香，一點兒也不知道著火了。雪孩子看見小兔家著火了，就飛快地跑了過去。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了。

他去哪兒了呢？原來雪孩子飛到了空中，成了一朵很美很美的云兒……

薦薦薦薦我我溫盼和愛馨春書的大的一節

故海幕(800事

(400

字字字)字)))

作作作作

文

(350(800

文

文

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薦碎夢飄零(1600字)作文

第二篇：五年級上冊期末作文復習

五年級上冊期末作文復習

第一單元和書的故事

第二單元 想象作文，寫《二十年后回故鄉》。第三單元 介紹一種物品。

第四單元（）的啟示。

第五單元 爸爸媽媽我想對您說。

第六單元寫讀后感。

第七單元場面描寫。

第八單元寫故事梗概。

電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩當又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領也挺大。我相信隨著科學技術的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹。

在現代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

第四單元（）的啟示

一定要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過程；

爬竿的啟示

第二節是體育課，張老師宣布說：“這一節體育課，我們進行爬竿測驗和練習。”我嚇了一跳，因為我看見別人爬過，我不敢爬，怕自己摔下來。我正想著，張老師已經宣布爬竿開始了。

還好，第一個不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：“在一個班級里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”

終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，不想再往上問了。

我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。

一下子，我也來了力量，學著他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的??我的兩手通紅。近了，更近了??我頑強地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。

通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。

第五單元 爸爸媽媽我想對您說。

可以寫的內容有：通過具體的事，體現對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。

媽媽，我想對您說

一次次的誤會總會被淚水和理解；一次次的喜悅，總離不開您的笑容；一次次的……無論是淚水，還是笑容，無論是誤會，還是喜悅，您都是我最大的支柱……

雖然我曾經有很多意見、抱怨想對您，但是回過頭想想，這些意見、抱怨無非就是為了些瑣碎小事罷了……那時的我真的有些幼稚……

補習班如今已成了個熱門行業，來上的孩子大多是不愿意的，曾經的我也不例外，認為這只是在無用地浪費與時間。

四年級的時候，我還是個不懂事的孩子。老媽您由于對我的英語基礎，很有把握。所以就給我報了一個提高班——新概念英語。因為您的信任，以及對自己十足的把握。讓我那段時間常自信地想：在同齡人中，我已經出色了不少。繼續努力！所以一開始我學得努力，進步的也很快。可能也因為和別班的競爭，還有和同是四年級的人都暗自較勁。我成功的奪得別人的眼球，將“優秀學生”收入囊中！回來后您給我表揚，對此我也為我后面的漫不經心而感到自責。

暑假的時候，許多同學都放棄了學習，這也動搖了我學習的決心。于是，我僥幸的想：別人的放棄了，再加上天氣那么熱，我還是放棄吧。于是，我向您提出放棄。雖然我找了一大堆的理由，但您沒有同意。并對我語重心長地說：“以后你就能明白我的苦心了?！庇谑?，我只好硬著頭皮繼續學習。的確這一次換了一個更加和藹的老師，換了一些更加勤奮的同學，也減去了許多繁瑣的作業?？墒?，不知為何，我就是提不起學習的勁頭，可能是逆反心理在作怪吧！盡管您一直督促，一直鼓勵……學期結束了，我似乎沒學到什么東西。反而讓您的學費、時間和精力都付之東流，現在想起來這的很慚愧，對不起您……

現在，無論是英語，數學還是語文我都遙遙領先。這離不開您那軟硬兼施式的教育。

您的愛總是默默無語，仿佛烈日下的一汩清泉，悄悄滋潤我的心。您的愛總也轟轟烈烈，就像冬日里的暖陽，溫暖我身。您的愛常給指點迷津，是那黑暗中的指明燈，讓我前進。您的愛更是一種自我犧牲，為了我您放棄了娛樂，犧牲了休息時間。謝謝媽媽!我一定要成為一個懂事的孩子!

爸爸，媽媽我想對您說

親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：

每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答??”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天！

媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！

正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來！

爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們為我付出的一切??！我愛你們??！

第七單元 寫場景。

1、2、點面結合。場內和場外相結合。

第一篇運動會進行曲

盼望著，盼望著，一年一度的校園運動會終于讓我們給盼來了、、、、、、簡短熱鬧的開幕式后，運動會就正式拉開了序幕。這一天，樹葉好像比往常更綠，小鳥好像比往常叫得更歡，天空好像比往常更藍，我們的心情也格外愉快，但也有些緊張。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。

最激烈的要數男子四百米跑了，這些參加比賽的選手中有我們班的。瞧他那一臉胸有成竹的樣子，看起來一點也不緊張。龐瑞璞剛剛走上賽道，場外的我們便拼命地喊了起來：“龐瑞璞，加油！”“各就各位——預備——嘭！”像是輕巧的羚羊縱身一躍，后腳一蹬，像火箭似的沖出起跑線。跑著跑著，的速度慢了下來，同學們都以為他快不行了，于是聲音吼得更大了：“龐瑞璞，宇宙無敵！加油向前沖！”

龐瑞璞依然不快不慢的跑著，有的同學急了，跟著她一起跑，還邊跑邊喊：“快點快點！加加油！“看著臉色發青的龐瑞璞，黃老師也加入了陪跑的隊伍，看到老師和同學的鼓勵，龐瑞璞漸漸加快了腳步，終于取得了小組第一的好成績。大家不禁為他歡呼雀躍起來，他這種不屈不撓，頑強拚搏的體育精神也深深打動了我們。

教師趣味接力賽也非常精彩，看著平日里只給我們上課的老師上了場，同學們都沸騰起來，為自己的老師加油起來。我們的黃老師可是個運動健將，只見她一會兒壓腿一會兒小跑，從容不迫的做著準備活動。隨著“砰！”的一聲槍響，第一棒的老師們像離弦之箭飛了出去，眨眼間就傳到了第三棒。我緊緊地盯著黃老師，生怕錯過了這精彩的一幕。只見她穩穩地從吳老師手里一把奪過接力棒，奮力向前沖去，人群中發出一陣驚呼：“天哪，太快了！”不一會兒，黃老師就把棒傳給了最后一棒的張老師，由于沖刺過猛，剎車過急，自己狠狠地摔在跑到上。人群中又是一陣驚呼，黃老師實在是敢拼啊，果然名不虛傳！

快樂的時光總是那么短暫，一天的運動會很快就結束了。雖然我沒參加這場激烈的比賽，但通過這場比賽，使我深深感受了奮勇拼搏的精神，運動員們，你們真是好樣的！

第二篇難忘的元旦聯歡會

時間過得飛快，2010年即將過去，迎接它的是2011年——“元旦”。為了慶祝新年的到來，我們學校開展了元旦聯歡會活動，我們班也不例外。五彩繽紛的彩帶，五顏六色的氣球，美麗的窗花、、、、、、早已經裝點出節日的熱鬧！

“現在，我宣布，2010年元旦聯歡會現在開始！”隨著主持人的一聲宣布，快樂的元旦聯歡會也拉開了序幕。

第一個出場的是馬騰等人的小品《不差錢》，在大家期待的目光中，他們自信滿滿地出場了，初次登臺表演的郭科唯顯然有點不好意思，才開口說了一句臺詞，“撲哧”一聲自己倒先笑了，這可把大家給逗樂了。好不容易，郭科唯才調整過來，可不知怎么的，又只講了兩三句，自己又“咯咯咯”地笑場了，搞得大家丈二和尚——摸不著頭腦哄堂大笑。無奈之下，“導演”馬騰只好宣布暫停演出。我想：他們還真是勇氣可嘉??！

和郭科唯相比，王旭可是具備了豐富的舞臺表演經驗，他的單口相聲，不僅讓同學們捧腹大笑，那六個包袱更是把全場歡樂的氣氛調動了起來。

接下來的“踩氣球”游戲更是把活動推向了高潮。各組推選出一個代表，互相踩對方腳上的氣球，誰的氣球能力“存活”到最后，誰就是贏家。隨著游戲開始的命令發出，林宏勇先纏住了葉承城，兩人像兩只好斗的公雞左躲右閃，踩得難解難分。而一邊的李林薇呢，只見機警的她緊緊抓住對手，眼睛死死地盯住對方腳底下的氣球，似乎在尋找一個讓氣球“引爆“的最佳時機。隨著同學們的吶喊聲越來越響，比賽進行到”白熱化“階段。大家的氣球還是安然無恙，四組的選手們顯然已經耐不住了，大家也顧不上誰是誰的對手，開始了一場混戰。”啪“的一聲，陳晟的氣球爆炸了?！卑Γ　暗诙M的同學一陣嘆息。場上剩下的三個人開始繞起圈圈了，圍觀的同學更是激動萬分，我也恨不得沖上前去幫踩爆其他兩人的氣球。還來不及多想，只見李林薇左一腳，又一腳，隨著“啪、啪”兩聲，對手的兩個氣球被她給踩爆了，我們小組歡呼雀躍起來，“小李”同學果然不負眾望，真是巾幗不讓須眉啊！

一個個搞笑的節目快把我們的肚皮笑破了。正當我們準備喘口氣的時候，只聽見主持人大叫：“黃老師要給我們一個驚喜，你們要不要看？”“要！”我們激動地喊道。這時，隨著《小燕子》的歌聲，黃老師身穿金色蓬蓬裙，頭戴可愛的蝴蝶結從教室外飛了進來，更讓我們意想不到的是，好戲還在后頭呢。緊接著，王旭也穿著蓬蓬裙飛了進來，隨后又進來一個長發女生，似乎有點面熟?！巴酃?、、、、、、！”這下全場爆笑起來，原來是男扮女裝的陳理輝呢。在黃老師的領舞下，陳理輝那扭扭捏捏的舞蹈更是讓大家笑翻了天。大家蜂擁而上，這個拉拉陳理輝的假發，那個摸摸陳理輝的蝴蝶結，個個笑得前俯后仰，果然“笑果”非凡！

精彩的節目和游戲真是挺多，陳杉等眾女生表演的小品《陰曹地府》場面壯觀，參與女生眾多，但實在有些無厘頭；陳潤東和黃明皓表演的車禍，令人深思；兩個笑星“賈毅杰”和王旭的聯袂出演，更是把大家笑得上氣不接下氣；陳婕的拉丁舞表演雖然如曇花一現短暫，卻讓大伙大開眼界。

快樂的時光總是那么短暫，就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的2010匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，期待著明年更精彩的元旦聯歡會。

第八單元寫梗概。

《燈光》梗概

清明節前的一個晚上，我慢步在華燈璀璨的天安門廣場上，忽然聽見后面傳來一聲贊嘆：“多好啊”。不盡回憶起一件往事：那是1947年秋，郝副營長帶領突擊連去打前鋒，而天空黑暗，后續部隊看不到突破口，郝副營長在危機之中點亮了一本書，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被機槍打中，這位年輕的戰士壯烈的犧牲了。他，一個偉大的戰士，為了讓孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來的及見一見電燈。

例文

《西游記》故事梗概

西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事?！段饔斡洝啡珪话倩?，從大的結構上看，可分成三個部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。

《水滸傳》故事梗概

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

《三國演義》故事梗概

《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。大大小小的戰爭，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。全書表現出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對漢族復興的希望。

例文

《雪孩子》故事梗概

下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓它和小兔一起玩。

看著可愛的雪孩子，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了?；鸢雅赃叺牟穸褵?，小兔睡得正香，一點兒也不知道著火了。雪孩子看見小兔家著火了，就飛快地跑了過去。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了。

他去哪兒了呢？原來雪孩子飛到了空中，成了一朵很美很美的云兒??

第三篇：五年級上冊期末作文復習

五年級上冊期末作文復習

第一單元 和書的故事

第二單元 想象作文，寫《二十年后回故鄉》。第三單元 介紹一種物品。第四單元（）的啟示。第五單元 爸爸媽媽我想對您說。第六單元 寫讀后感。第七單元 場面描寫。第八單元 寫故事梗概。

電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩當又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領也挺大。我相信隨著科學技術的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹。

在現代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

第四單元（）的啟示

一定要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過程；

爬竿的啟示

第二節是體育課，張老師宣布說：“這一節體育課，我們進行爬竿測驗和練習。”我嚇了一跳，因為我看見別人爬過，我不敢爬，怕自己摔下來。我正想著，張老師已經宣布爬竿開始了。

還好，第一個不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：“在一個班級里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”

終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經沒有了，不想再往上問了。

我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動著自己的身體，使勁往上爬。

一下子，我也來了力量，學著他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我鼓勵自己，不要灰心，一定會爬上去的??我的兩手通紅。近了，更近了??我頑強地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。

通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。

第五單元 爸爸媽媽我想對您說。

可以寫的內容有：通過具體的事，體現對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。

媽媽，我想對您說

一次次的誤會總會被淚水和理解；一次次的喜悅，總離不開您的笑容；一次次的……無論是淚水，還是笑容，無論是誤會，還是喜悅，您都是我最大的支柱……

雖然我曾經有很多意見、抱怨想對您，但是回過頭想想，這些意見、抱怨無非就是為了些瑣碎小事罷了……那時的我真的有些幼稚……

補習班如今已成了個熱門行業，來上的孩子大多是不愿意的，曾經的我也不例外，認為這只是在無用地浪費與時間。

四年級的時候，我還是個不懂事的孩子。老媽您由于對我的英語基礎，很有把握。所以就給我報了一個提高班——新概念英語。因為您的信任，以及對自己十足的把握。讓我那段時間常自信地想：在同齡人中，我已經出色了不少。繼續努力！所以一開始我學得努力，進步的也很快。可能也因為和別班的競爭，還有和同是四年級的人都暗自較勁。我成功的奪得別人的眼球，將“優秀學生”收入囊中！回來后您給我表揚，對此我也為我后面的漫不經心而感到自責。

暑假的時候，許多同學都放棄了學習，這也動搖了我學習的決心。于是，我僥幸的想：別人的放棄了，再加上天氣那么熱，我還是放棄吧。于是，我向您提出放棄。雖然我找了一大堆的理由，但您沒有同意。并對我語重心長地說：“以后你就能明白我的苦心了。”于是，我只好硬著頭皮繼續學習。的確這一次換了一個更加和藹的老師，換了一些更加勤奮的同學，也減去了許多繁瑣的作業。可是，不知為何，我就是提不起學習的勁頭，可能是逆反心理在作怪吧！盡管您一直督促，一直鼓勵……學期結束了，我似乎沒學到什么東西。反而讓您的學費、時間和精力都付之東流，現在想起來這的很慚愧，對不起您……

現在，無論是英語，數學還是語文我都遙遙領先。這離不開您那軟硬兼施式的教育。

您的愛總是默默無語，仿佛烈日下的一汩清泉，悄悄滋潤我的心。您的愛總也轟轟烈烈，就像冬日里的暖陽，溫暖我身。您的愛常給指點迷津，是那黑暗中的指明燈，讓我前進。您的愛更是一種自我犧牲，為了我您放棄了娛樂，犧牲了休息時間。謝謝媽媽!我一定要成為一個懂事的孩子!

爸爸，媽媽我想對您說

親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：

每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答??”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天！

媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！

正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來！

爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們為我付出的一切！！我愛你們??！

第七單元 寫場景。

1、2、點面結合。

場內和場外相結合。

第一篇 運動會進行曲

盼望著，盼望著，一年一度的校園運動會終于讓我們給盼來了、、、、、、簡短熱鬧的開幕式后，運動會就正式拉開了序幕。這一天，樹葉好像比往常更綠，小鳥好像比往常叫得更歡，天空好像比往常更藍，我們的心情也格外愉快，但也有些緊張。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。

最激烈的要數男子四百米跑了，這些參加比賽的選手中有我們班的。瞧他那一臉胸有成竹的樣子，看起來一點也不緊張。龐瑞璞剛剛走上賽道，場外的我們便拼命地喊了起來：“龐瑞璞，加油！”“各就各位——預備——嘭！”像是輕巧的羚羊縱身一躍，后腳一蹬，像火箭似的沖出起跑線。跑著跑著，的速度慢了下來，同學們都以為他快不行了，于是聲音吼得更大了：“龐瑞璞，宇宙無敵！加油向前沖！”

龐瑞璞依然不快不慢的跑著，有的同學急了，跟著她一起跑，還邊跑邊喊：“快點快點！加加油！“看著臉色發青的龐瑞璞，黃老師也加入了陪跑的隊伍，看到老師和同學的鼓勵，龐瑞璞漸漸加快了腳步，終于取得了小組第一的好成績。大家不禁為他歡呼雀躍起來，他這種不屈不撓，頑強拚搏的體育精神也深深打動了我們。

教師趣味接力賽也非常精彩，看著平日里只給我們上課的老師上了場，同學們都沸騰起來，為自己的老師加油起來。我們的黃老師可是個運動健將，只見她一會兒壓腿一會兒小跑，從容不迫的做著準備活動。隨著“砰！”的一聲槍響，第一棒的老師們像離弦之箭飛了出去，眨眼間就傳到了第三棒。我緊緊地盯著黃老師，生怕錯過了這精彩的一幕。只見她穩穩地從吳老師手里一把奪過接力棒，奮力向前沖去，人群中發出一陣驚呼：“天哪，太快了！”不一會兒，黃老師就把棒傳給了最后一棒的張老師，由于沖刺過猛，剎車過急，自己狠狠地摔在跑到上。人群中又是一陣驚呼，黃老師實在是敢拼啊，果然名不虛傳！快樂的時光總是那么短暫，一天的運動會很快就結束了。雖然我沒參加這場激烈的比賽，但通過這場比賽，使我深深感受了奮勇拼搏的精神，運動員們，你們真是好樣的！

第二篇 難忘的元旦聯歡會

時間過得飛快，2010年即將過去，迎接它的是2011年——“元旦”。為了慶祝新年的到來，我們學校開展了元旦聯歡會活動，我們班也不例外。五彩繽紛的彩帶，五顏六色的氣球，美麗的窗花、、、、、、早已經裝點出節日的熱鬧！

“現在，我宣布，2010年元旦聯歡會現在開始！”隨著主持人的一聲宣布，快樂的元旦聯歡會也拉開了序幕。

第一個出場的是馬騰等人的小品《不差錢》，在大家期待的目光中，他們自信滿滿地出場了，初次登臺表演的郭科唯顯然有點不好意思，才開口說了一句臺詞，“撲哧”一聲自己倒先笑了，這可把大家給逗樂了。好不容易，郭科唯才調整過來，可不知怎么的，又只講了兩三句，自己又“咯咯咯”地笑場了，搞得大家丈二和尚——摸不著頭腦哄堂大笑。無奈之下，“導演”馬騰只好宣布暫停演出。我想：他們還真是勇氣可嘉啊！

和郭科唯相比，王旭可是具備了豐富的舞臺表演經驗，他的單口相聲，不僅讓同學們捧腹大笑，那六個包袱更是把全場歡樂的氣氛調動了起來。

接下來的“踩氣球”游戲更是把活動推向了高潮。各組推選出一個代表，互相踩對方腳上的氣球，誰的氣球能力“存活”到最后，誰就是贏家。隨著游戲開始的命令發出，林宏勇先纏住了葉承城，兩人像兩只好斗的公雞左躲右閃，踩得難解難分。而一邊的李林薇呢，只見機警的她緊緊抓住對手，眼睛死死地盯住對方腳底下的氣球，似乎在尋找一個讓氣球“引爆“的最佳時機。隨著同學們的吶喊聲越來越響，比賽進行到”白熱化“階段。大家的氣球還是安然無恙，四組的選手們顯然已經耐不住了，大家也顧不上誰是誰的對手，開始了一場混戰?！迸尽暗囊宦暎愱傻臍馇虮??！卑?！“第二組的同學一陣嘆息。場上剩下的三個人開始繞起圈圈了，圍觀的同學更是激動萬分，我也恨不得沖上前去幫踩爆其他兩人的氣球。還來不及多想，只見李林薇左一腳，又一腳，隨著“啪、啪”兩聲，對手的兩個氣球被她給踩爆了，我們小組歡呼雀躍起來，“小李”同學果然不負眾望，真是巾幗不讓須眉啊！

一個個搞笑的節目快把我們的肚皮笑破了。正當我們準備喘口氣的時候，只聽見主持人大叫：“黃老師要給我們一個驚喜，你們要不要看？”“要！”我們激動地喊道。這時，隨著《小燕子》的歌聲，黃老師身穿金色蓬蓬裙，頭戴可愛的蝴蝶結從教室外飛了進來，更讓我們意想不到的是，好戲還在后頭呢。緊接著，王旭也穿著蓬蓬裙飛了進來，隨后又進來一個長發女生，似乎有點面熟?！巴酃?、、、、、、！”這下全場爆笑起來，原來是男扮女裝的陳理輝呢。在黃老師的領舞下，陳理輝那扭扭捏捏的舞蹈更是讓大家笑翻了天。大家蜂擁而上，這個拉拉陳理輝的假發，那個摸摸陳理輝的蝴蝶結，個個笑得前俯后仰，果然“笑果”非凡！

精彩的節目和游戲真是挺多，陳杉等眾女生表演的小品《陰曹地府》場面壯觀，參與女生眾多，但實在有些無厘頭；陳潤東和黃明皓表演的車禍，令人深思；兩個笑星“賈毅杰”和王旭的聯袂出演，更是把大家笑得上氣不接下氣；陳婕的拉丁舞表演雖然如曇花一現短暫，卻讓大伙大開眼界。快樂的時光總是那么短暫，就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的2010匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，期待著明年更精彩的元旦聯歡會。

第八單元 寫梗概。

《燈光》梗概

清明節前的一個晚上，我慢步在華燈璀璨的天安門廣場上，忽然聽見后面傳來一聲贊嘆：“多好啊”。不盡回憶起一件往事：那是1947年秋，郝副營長帶領突擊連去打前鋒，而天空黑暗，后續部隊看不到突破口，郝副營長在危機之中點亮了一本書，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被機槍打中，這位年輕的戰士壯烈的犧牲了。他，一個偉大的戰士，為了讓孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來的及見一見電燈。

例文

《西游記》故事梗概

西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事?！段饔斡洝啡珪话倩兀瑥拇蟮慕Y構上看，可分成三個部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。

《水滸傳》故事梗概

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

《三國演義》故事梗概

《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。大大小小的戰爭，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。全書表現出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對漢族復興的希望。

例文

《雪孩子》故事梗概

下了一天一夜的雪，房子、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓它和小兔一起玩。

看著可愛的雪孩子，小兔真高興，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高興！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了?；鸢雅赃叺牟穸褵?，小兔睡得正香，一點兒也不知道著火了。雪孩子看見小兔家著火了，就飛快地跑了過去。雪孩子從大火中救出小兔，自己卻融化了。

他去哪兒了呢？原來雪孩子飛到了空中，成了一朵很美很美的云兒??

第四篇：五年級上冊期末復習知識點匯總

五年級上冊期末復習知識點匯總

1、《竊讀記》

作者：林海音 《城南舊事》就是他的作品 重點句：

①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現?！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。我快樂的是因為：我能讀書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是因為：怕被店員或老板發現，受到訓斥和驅趕。

③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。

④這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是身體的物質需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。課文理解：

課文以“竅讀”為線索，從放學后匆匆地趕到書店，寫到晚上依依不舍地離開書店，重點寫了“我”是如何“竊讀”和“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了我對讀書的酷愛和對知識的渴求。2* 小苗與大樹的對話 本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。

3、《走遍天下書為侶》

【主要內容】本文寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復讀書的方法。

【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；并表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。【重點詞句】 重點句

①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發現，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。

②這真像與另一個人同船而行。

這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。

③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

仿寫：

一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。

1、一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。

2、一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。

3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。

4、營養面包，是全世界的營養品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。課文理解：

本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且百讀不厭的事，表達了作者的愛書之情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮，百讀不厭，必有所獲。4* 我的“長生果” 作者： 葉文玲 重點句

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養。

5、《古詩三首》 《泊船瓜洲》 宋 王安石

全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情?！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風撲面。

《秋思》 唐 張籍

全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看?！奥尻柍抢镆娗镲L，欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L而思鄉，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情?！堕L相思》 清 納蘭性德

【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。

詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。三首詩詞之間的區別：

▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）【重點詞】

本課的多音字有：“間”讀jiàn；

“萬重山”和“意萬重”的“重”讀сhóng； “還”讀huán； “風一更”的“更”讀gèng。

意萬重：形容要表達的意思很多。行人：這里指捎信的人。聒：指聲音嘈雜。那畔：那邊。開封：把封好的信拆開。

6、《梅花魂》

【主要內容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。

【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情?！局攸c句】

▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸的民族精神。

這一大段對美化和中華民族有氣節任務的贊譽，是外祖父對“我”說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。

《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！浴拘缘囊馑肌＿@里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂?！n文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達這種感情：

①、教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。（讀詩落淚）②、因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。（不能回國）間接表達這種感情：

①、因為“我”弄臟墨梅圖而發脾氣（珍愛墨梅圖）②、臨走送我墨梅圖(贈墨梅圖)③、到船上送我帶著梅花的手絹等。（送梅花手絹）

課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾的關系：首尾呼應，這種寫法的好處和（作用）是：深化主題，突出中心。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；意思是：我獨自一人在他鄉做客，每遇到美好的節日，我就更加思念家鄉的親人?，F在人們常用這兩句詩來表達對親人的思念之情?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；意思是：明年綠草如茵的時候,你（朋友）你回不回來？

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。

意思是：天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢，天空中飄灑的雨絲細得好像心中的憂愁。7* 桂花雨

課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。

本文是一篇語言優美的散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶.8* 小橋流水人家

看到題目，不由想到馬致遠《天凈沙·秋思》中的句子“小橋流水人家”。課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿；接著話題一轉，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無“鬧市”之亂耳，無“疲憊”之勞形，有如世外桃園；結尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記”，表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。

這是一篇優美的散文，一個“愛”字貫通全文：“我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。”這種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因為它是“我”的老家，“我”就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛。這種愛，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的——“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。”

說明文常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。

常見的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序

9、《鯨》

《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面（食物、呼吸、睡覺、生長）講了鯨的生活習性。

作者用列數字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準確地對鯨的特點加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數字，生動的說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。

課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數字、舉例子等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”。

★不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）

我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數字）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（舉例子、列數字、作比較）

鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）10* 松鼠（文藝性說明文）1 小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛 在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重于介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。

3、文從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢六個方面來寫松鼠漂亮的外形特征。

課文理解：本文是一篇文藝性說明文（又稱科學小品）。作者主要采用了比喻、擬人手法，生動形象地給我們介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的性格、乖巧的行為等特征。

11、《新型玻璃》

這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結構上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。

這篇課文重點應該了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。文中最后一自然段在全文中起著：總結全文，點明主旨的作用。名 稱 特 點 作 用 說明方法 夾絲網防盜玻璃 自動報警 防盜 舉例子 夾絲玻璃 非常堅硬 安全可靠

變色玻璃 隨陽光的強弱變色 自動調節室內光線 打比方 吸熱玻璃

夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣 使室內冬暖夏涼

吃音玻璃 消除噪音 使室內噪音減弱 打比方 列數字

本文一共介紹了“夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種玻璃。12* 假如沒有灰塵

1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關系?；覊m顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

這段話首先運用列舉數字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。

3、灰塵的特點：細??；散射七色陽光；具有吸濕性能。

4、灰塵的作用：削弱陽光的強度；使天空呈現白色；調節氣候、形成氣象萬千的自然景色。

13、釣魚的啟示

1《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”終生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”

2、理解句子：

“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’?！?/p>

這句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。

舉例：學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？

3、有關道德修養的名言警句：

①“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。”──孟德斯鳩（法國著名思想家）②“非常的境遇可以顯出非常的氣節?！暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥?/p>

4、課文理解：

“我”和爸爸去釣魚，當“我”釣到大鱸魚時，“我”得意，當爸爸要“我”把魚放回湖里時，“我”急切地想知道原因，當爸爸堅持要“我”放了魚時，“我”乞求；當“我”把魚放回湖中，“我”依依不舍。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：嚴格的教育是獲得道德實踐的勇氣和力量。

5、本文中我的心情變化：得意——急切——乞求——依依不舍 14* 通往廣場的路不止一條 課文理解： 本文記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰時，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走別一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實，從中告訴我這樣一個道理：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會越來越近。

15、落花生

1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）作者許地山通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。

2、全文按事情發展的順序寫了種花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。

3、許地山：筆名落華生，現代小說家、散文家。

4、理解句子：

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。А愛慕之心：心中產生喜愛、羨慕的感情。

В這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。

5、父親的話有幾方面的意思？

答：有兩方面的意思。一是贊美花生不圖虛名、默默奉獻的精神，二是教育“我們”要學習花生優秀的品格，做一個有用的人。

6、父親希望：“我們”做什么樣的人？

答：父親希望“我們”做謙虛樸實，不計名利，不炫耀自己，對別人有用的人。

7、文中最后一個自然段在全文中起著深化主題的作用。16* 珍珠鳥 作者：馮驥才 本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。小家伙”這個詞，讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情?！靶刨?，往往創造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美好境界的基礎。

3、文中從哪些地方體現了“我”對小鳥的關愛？

答：（1）、給它準備了舒適又溫暖的巢；（2）、在鳥籠外面覆蓋上吊蘭，讓他們感到安全。（3）、從不去打擾他們。

4、小鳥對大鳥的呼喚前后有什么不同？這說明了什么？

答：起先，大鳥一叫，小鳥就回去了，時間久了，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說明了逐漸對“我”產生了信賴和留戀。

5、鳥對“我”的態度經歷了怎樣的變化？

答：鳥對“我”的態度經歷了從害怕，到漸漸膽大，到開始親近，到完全信賴的變化過程。第五組 遨游漢字王國 分為“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩個板塊

2“寫錯別字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）.形近搞混：如，已、己等。(3).多筆少畫：酒、灑；(2)多豎少豎，如，候、侯；(3)多撇少撇，如，式、柳。(4).對字義不加分析致錯：如，象、像。(5)由于心急，本應寫前一字，心里卻想著下一字，結果造成寫錯…… 《倉頡造字》是一個傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經用過“結繩記事”、“物語”等方法，但都很不方便。

三、四兩段講傳說中是倉頡創造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據事物的形狀創造了漢字。

《“冊”“典”“刪”的來歷》是一篇有關漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現存的古老文字?！皟浴笔侵駰l連綴而成的大竹片，“典”是用手捧著文冊，“刪”是用刀削去錯字。4 諧音歇后語：

飛機上吹喇叭——想（響）得高 四兩棉花——談（彈）不上 諧音對聯：六七八九二三四五橫批：缺衣

（一）少食

（十）歇后語補充：

1、外甥打燈籠——照舊（舅）

2、四月的冰河——開動（凍）了

3、孔夫子搬家——凈是輸（書）

4、小蔥拌豆腐——一清（青）二白

5、上鞋不用錐子——真（針）好

6、隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

7、飛機上吹喇叭——想（響）得高

8、老虎拉車——誰敢（趕）

9、騎自行車下坡——睬（踩）都不睬（踩）

10、四兩棉花——談（彈）不上 6 漢字的演化：1.甲骨文 2.金文 3.篆書4.隸書 楷書 草書 行書 17地震中的父與子 主要內容：

有一年發生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子合同學的故事。中心思想：

歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。重點句：

1.“不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。” 文中3次出現。

因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現，多處呼應，通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創造了奇跡。

2.“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他?！?這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難，表現出父親執著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.3.“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！?/p>

說父親了不起，是因為他為了兒子，決不放棄，實現對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！

說兒子了不起，是因為長達38小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當得到父親的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現來自偉大的父愛。（答題要點：父親堅持不懈信守承諾 兒子鼓勵同學信賴父親 讓同學先脫離險境）18* 慈母情深（梁曉聲）

1、為什么母親第二次給我錢買書，而我說我沒有權利買別的東西？

答：母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。

2、文中的母親是一個“貧窮、辛苦、瘦弱、無私、關愛孩子、通情達理……”的母親。課文理解：

這篇課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事，表達了母親的慈祥與善良，表達了作者對母親深深的敬意與無比的熱愛。19“精彩極了”和“糟糕透了” 主要內容：

這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。許多年后事業成功了，也明白了，父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。按時間順序，講述作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。“我”對“精彩極了”的評價的反映是“得意洋洋”，而對“糟糕透了”的評價的反映是“痛哭起來”。母親的評價是針對“我”七八歲就會寫詩這件事，并不多想詩本身的質量如何；父親的評價注意的詩本身的質量。這兩種評價有一個共同的出發點——愛。重點句：

1.“我越來越體會到我當初是多么幸運?！?/p>

幸運的原因是：一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛是“我”創作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運。2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發點——“愛”。正因為“我”，明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒，意思是說，不會產生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進。

3.“在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。

4.多年后，我成功的因素有：1〉母親的鼓勵，激勵自己滿懷信心地前進；2〉父親的嚴厲、嚴格要求，使自己不至于被一時的成功沖昏頭腦；3〉自己對這兩種愛的平衡。其中，最重要的是：自己對這兩種愛的平衡。

20* 學會 看 病 作者：畢淑敏

母親的感情變化：做出決定----猶豫后悔------擔心自責-----勇氣回升 注意黃岡小狀元中關于這一課的練習。

寫父母之愛的文章：《父愛，在拐角處》 朱自清《背影》 冰心《紙船---寄母親》 古詩《游子吟》

21、《圓明園的毀滅》

1《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風格各異的建筑風格、收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經過。本文首尾呼應，表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感、使命感。

2、題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

中心思想：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。重點句理解：

（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這句話出現在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失?！安豢晒懒俊笔钦f損失巨大，無法計算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價值和數量上都是前所未有的，它是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。所以說它的毀滅是“祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。運用一個感嘆句，直接表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。

（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

這段話出現在英法聯軍侵入北京，闖進圓明園之后。“凡是”“統統”說明他們已經把圓明園洗劫一空?！叭我狻眲t寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現了英法聯軍的貪婪，激起了讀者的強烈憤慨，增強了振興中華的責任感和使命感。

總結做這類題的方法：先解釋加點詞語的意思，再結合文章內容談感受。

22、《狼牙山五壯士》

1、主要內容： 課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

課文按事情的發展順序：接受任務；誘敵上山；痛擊敵人；引上絕路；峰頂殺敵；跳下懸崖。句子理解：

①為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現出班長態度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現出崇高的自我犧牲的精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰士的語言，只寫他們的內心狀態（“熱血沸騰”）和動作（“緊跟”）。說明他們和班長的想法是一致的。

②頓時．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。

③這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領導下的八路軍、新四軍戰士們的力量之源，也是敵后抗日根據地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。總結表達方法：按事情發展順序寫；抓住人物的動作、神態、語言寫具體；有多個人物時既突出重點人物，又兼顧其他人物等。23* 難忘的一課 按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。“我是中國人，我愛中國”這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復出現，每一次都伴隨著一段情節，都表達了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了臺灣人民強烈的愛國熱情。

24* 最后一分鐘 這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。澳門回歸時間：1999年12月1日 3 叩問：真誠熱切地詢問。

25、七律·長征

1、回顧全詩句意，感悟思想感情。

《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。2 這是一首七言律詩，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。頷聯承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法，而后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。“頸聯承接“萬水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。全詩圍繞第一句話展開敘述，以最后一句話作總結。是總分總的結構。

4、詞語理解：

萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。騰細浪：翻騰著細小的浪花。云崖：高聳入云的山崖。

磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

盡開顏：全都喜笑顏開。三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍（當年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。

5、句子理解：

⑴ 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。

⑵ 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。⑶ 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯

⑷ 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。

26、開國大典

1、主要內容：

1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰車、騎兵，還有人民空軍的飛機。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出天安門廣場。

課文按照開國大典進行的順序敘述，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現了毛澤東的領袖風采。

2、《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。對句子的理解：

1三十萬人的目光一齊投向主席臺。

“一齊”說明了人民群眾的心是一致的，對國家領袖都充滿了崇高與愛戴之情。2兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。

“光明充滿了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去黑暗統治，獲得了光明。這是群眾心里的光明。3五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

“五星紅旗”代表中華人民共和國，五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動統治，翻了身，當家作主了。

4群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。這句話運用了夸張的寫法，表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。

10、總體回顧：

課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——奏國歌，毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。27* 青山處處埋忠骨 這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索。28* 毛主席在花山

1這是一篇略讀課文，文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。2善抓細節，通過細微之處來表現毛澤東普通群眾的情懷是本文的一個特色。

第五篇：六年級上冊期末復習（2）

六年級上冊期末復習

1.四二拍子《國歌》《猜調》《太陽出來喜洋洋》《栗子大豐收》《豐收鑼鼓》《土耳其進行曲》《大家一起來》《丟丟銅》《天黑黑》《采茶歌》《鈴兒響叮當》《鬧元宵》《雨花石》《劃船歌》

2.四三拍子《美麗的花兒》《月光下的鳳尾竹》《在銀色的月光下》《有一個美麗的地方》《風吹竹葉》

3.四四拍子《大中國》《我的祖國》《老鳥小鳥》《飛來的花瓣》《歡樂頌》《愛的人間》《搖太陽》《雪橇》《歌聲與微笑》《梨園英秀》《陽關三疊》

4.八六拍子《土撥鼠》

葫蘆絲

二胡

古箏

板鼓

笛子

嗩吶

琵琶

小提琴

揚琴