第一篇：高中政治 1.2.2文化塑造人生教案 新人教版必修3

云南省隴川縣第一中學高中政治 1.2.2文化塑造人生教案 新人教

版必修3

一、內容及其解析

1．內容：通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。2．解析：根據學生前兩節課的學習過程中，加深學生感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要意義。本框下設三目，第一目情景導入：豐富精神世界；從學生的生活實際讓學生感悟文化能夠滿足人們的精神需要；第二目情景分析：增強精神力量；讓學生在探究中明確文化可以給人以巨大的精神力量的鼓舞；第三目情景回歸：促進人的全面發展。在前兩目的基礎上，感悟文化對促進人的全面發展的巨大作用。

二、目標及其解析 1． 目標：

理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。2.解析：

(1)教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。

(2)培養學生樹立正確地世界觀、人生觀、價值觀，以豐富精神生活。

三、教學問題診斷分析

學生在理解文化對豐富精神世界，增強精神力量時可能會出現困難，原因是學生社會生活經驗及理論的欠缺，且有一定抽象性。要克服這一困難，就要引導學生從生活中感悟，貼近學生生活，加深學生對此的理解。

四、教學支持條件分析

本節課可以在計算機的支持下，利用實際生活中的具體事例創設情景，誘導學生思考問題，能進行抽象思維。

五、教學過程設計 I．教學基本流程

創設情景導入新課→豐富精神世界→增強精神力量→促進人的全面發展→課堂小結 II．教學過程

(一)、豐富精神世界

通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神.引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題 問題1：這些語句為什么能代代相傳？

設計意圖：培養學生閱讀材料，提取信息，解決問題的能力，為明確文化塑造人生的理解做好鋪墊。

師生活動：教師提出問題，學生閱讀教材后回答，然后教師進行歸納。

積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。引導學生閱讀教材18頁材料。問題2.思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？

設計意圖：培養學生閱讀材料，提取信息，辨析和解決問題的能力。師生活動：教師提出問題，學生閱讀教材后回答，然后教師進行歸納。

改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。引導學生閱讀教材18頁材料。問題3.并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？

設計意圖：旨在使同學們提高透過現象認識本質的能力，知道我國人民精神世界的主流。師生活動：教師提出問題，學生閱讀教材后回答，然后教師進行歸納。

(二)、增強精神力量

文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。

優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯軍的革命前線；《國際歌》鼓舞著世界無產階級的共產主義運動；《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。

中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章，引導學生閱讀教材19－20頁內容。

問題4： 思考文化是如何塑造人的精神的？

設計意圖：使學生的閱讀閱讀能力和整合信息的能力。師生活動：教師提出問題，學生回答。

（三）、促進人的全面發展 1 社會發展和人的發展的關系

（1）社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。

（2）人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。

（3）社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。

2、人的全面發展的表現 人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。

我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。閱讀21頁的小資料。問題5 對新娘作出的回答給出自己的解釋。

設計意圖：培養學生運用知識，解決問題的能力。師生活動：教師提出問題，學生回答。

(四)小結

本節內容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發展應該與社會發展相互促進，應該是物質發展與文化素質的全面、協調發展。

（五）目標檢測

1.文化塑造人生，這表現在：①優秀文化能夠豐富人的精神世界，培養健全人格 ②優秀文化能夠增強人的精神力量，激勵人們創造美好生活③優秀文化能夠促進人的全面發展 ④文化力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志(A)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②③④

2．以下對于文化的作用的說法，正確的是：A ①文化塑造人生②文化是一種社會精神力量③先進的、健康的文化會促進社會的發展 ④文化就是綜合國力

A．①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

3.社會發展與人的發展過程是相互結合、相互促進的。這表現在：①人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改變 ②社會的物質文化條件越充分，越能推進人的全面發展 ③社會發展了，人自然而然地就會得到全面發展 ④社會發展決定人的發展，后者是前者的派生物(A)A.①②

B.③④

C.①④

D.②③ 4.培養健全人格的重要途徑是(B)A．努力創造文化

B．積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界 C．文化對人的影響是深遠持久的 D．文化對人的影響是潛移默化的

5.06年1月28日，全國政協副主席、商界巨子霍英東逝世，他生前愛讀書，在陪葬品中有《紅樓夢》等書籍，在他的成長過程中，文化的作用表現在(B)① 優秀文化能夠促進社會的發展 ②優秀文化能夠豐富人的精神世界 ③優秀文化能夠增強人的精神力量 ④優秀文化能夠促進人的全面發展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

配餐作業

一、基礎題（A組題）

1.我國的國歌是《義勇軍進行曲》，其中有句歌詞是“中華民族到了最危險的時候”，這是在鼓勵人們(B)A．豐富精神世界 B．增強精神力量

C．促進人的全面發展 D．促進社會的全面進步

2.下列對人的全面發展理解正確的是(D)A．是指人的精神境界的提高 B．是指人的道德品質的提高

C．是指經濟社會的全面發展

D．是指人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面發展 3．文化之所以能增強人的精神力量，是因為其(C)A．使人深受震撼、力量倍增 B．成為心靈的火炬、前進的旗幟 C．具有特殊的感染力和感召力 D．激勵人們不斷創造美好幸福的生活

4.國家新的高中課程改革方案規定，高中在校生每學期必須參加一定數量的社團活動，并計入一定的學分。下列對參加社團活動的認識，正確的是(D)①它能夠增強團隊意識、協作精神 ②它能夠開闊視野、豐富自己的精神世界

③學生的主要任務是學習，參加社團活動不利于提高自己的文化水平④它能夠綜合應用自己所學知識，提高分析和解決問題的能力 A.①②③ B.②③④ C.①②③④

D.①②④

5.優秀文化為人的健康發展提供不可缺少的：(B)A.物質財富 B.精神食糧 C.思想道德素質 D.科學文化素質

二、鞏固題（B組題）

1.在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出(B)A.人創造了文化，文化創造了人

B.人創造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界 C.文化具有潛移默化的作用

D.世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志

2.清華大學的“自強不息,厚德載物”南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子，這說明優秀文化能夠(D)①促進社會全面進步 ②豐富人的精神世界 ③增強人的精神力量 ④促進人的全面發展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.《命運交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現了作者一生與命運搏斗的思想，“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服。”這是一首意志戰勝宿命，光明戰勝黑暗的頌歌。每當人們聽到這首樂曲，總會給人以極大的振奮和力量。這表明優秀文化作品能夠(B)A.豐富人的精神世界 B.增強人的精神力量 C.促進人的全面發展 D.促使人的科學世界觀的形成

4.秦始皇兵馬俑被發掘以后，吸引了四面八方的觀眾。美術家來了，他們慶幸秦傭的發現填補了秦代美術史的空白；將軍們來了，他們笑看吳鉤，說秦傭的發現為研究中國古代兵法、兵器、軍陣，提供了真實的資料和場景；冶金家來了，他們手按秦劍，感嘆中國古代冶金術的高超。對以上材料認識正確的是(D)A.文化的作用具有雙重性 B.文化影響人們的交往方式和交往行為 C.優秀文化能增強人的精神力量 D.優秀文化能豐富人的精神世界 5． 隨著物質生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見(D)A．人的全面發展是飛速提高的，科學技術是新追求

B．人越全面發展，物質文化財富就會創造得越多，人民生活就越能得到改善 C．不同時期的歷史特點不同，人的素質提高的要求也不同 D．優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出

三、提高題（C組題）

材料一：近年來，江蘇省一些城市開展城市精神的討論與提煉，如南京市將“厚德載物、同進文明”等四種提法納入城市精神的表決；常州市將市民精神提煉為“勤學習、重誠信、敢拼搏、勇創業”；無錫市民展開了以“創新”為核心的城市精神大討論……這些城市精神既富有時代特色，又展示了城市自身的文化內涵。

材料二：某市委書記在參加討論時指出“城市的發展最終還是以文化論輸贏”，并提出各級黨委和政府要高度重視“文化競爭力”，要把文化建設作為做大做強城市的強大推動力。只有繁榮的經濟而沒有昌盛的文化，只有物質的豐富而沒有文化的全面發展，就稱不上“全面小康”。

(1)材料一、二分別體現了文化生活的什么道理?(2)結合材料二，聯系所學的文化生活知識說明各級黨委和政府為什么要高度重視“文化競爭力”。

(1)首先，文化生活無處不在；其次，不同的區域，有不同的自然環境，也有不同的文化環境，從而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同點又有自己的特色就說明這一點。文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用。材料二強調文化建設的作用正說明這一點。(2)文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用。全面小康是物質文明、政治文明和文化發展三者的統一，城市建設必須把文化建設作為重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，培育城市精神，增強城市凝聚力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

第二篇：政治：1.2.2 《文化塑造人生 》教案(新人教必修3)

2.2 文化塑造人生 教學設計

一、【課程標準】：

1.3 賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。

二、【新課教學】：

（一）、豐富精神世界----文化塑造人生的一個重要內容 ◇課堂探究：(1)你認為，這些語句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評選的結果?你讀過其中的作品嗎?可談談自己的感受與同學們分享。(3)你認為哪些書曾影響了一代人的成長，能就此提供自己的說明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語句具有深刻的文化內涵。杜甫、范仲淹的詩表現了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權貴、正氣凜然的氣質。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。

(2)同學之間討論這次評選結果，請看過此書的同學談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對自己啟發、影響深刻的故事、語句、詩詞等，談談自己受到了哪些影響。

(3)啟發同學們搜集材料進行交流共享。1．優秀文化能豐富人的精神世界

人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。2．我國當前人民精神世界的主流

改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

◇課堂探究：(1)如果你參加了學校的社團組織和活動，談談印象最深、感受最強的體驗。(2)有人認為，參加學校社團組織和活動浪費時間、耽誤學習。你如何評析這種看法?

◇探究提示：(1)啟發同學們進行口頭表達，培養思維和交際能力。

(2)啟發同學們進行討論或辯論。如，認為這種看法是錯誤的，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，可以開闊視野，有利于提高學習成績。◇課堂練習：

在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人創造了文化，文化創造

B．人創造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選B。A項說法不恰當，C、D項不符合題意。

（二）、增強精神力量

◇課堂探究：(1)你知道《國際歌》和《義勇軍進行曲》誕生的背景嗎?(2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示：(1)①《國際歌》是巴黎公社戰士、詩人歐仁?鮑狄埃于巴黎公社失敗后的

在中華民族生死存亡的嚴重關頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國民黨反動當局的屈膝妥協，步步退讓。而千百萬勞苦大眾發出怒吼：“中華民族到了最危險的時候!”

田漢這時正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。當時，音樂界有一些人，竟在民族危亡的生死關頭，濫寫靡靡之音，以什么《妹妹我愛你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現實斗爭無關的所謂“藝術歌曲”來粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無法流行。針對這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。

恰在這時，上海一家影業公司在拍影片《風云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國民黨統治區知識分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個男青年的遭遇。一個男青年投身抗日斗爭，英勇犧牲了；一個男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵下，終于翻然猛醒，走上抗戰前線。

這部影片的故事梗概原是田漢所寫，他按照電影情節的設計，為影片主人公、詩人辛白華創作的長詩《萬里長城》，擬寫了最后一節詩稿，即“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”后來它被作為電影《風云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進行曲》的歌詞。《義勇軍進行曲》的詞作者田漢，就是這樣在敵人的刀叢中，以滿腔的激情寫就了這戰斗的詩篇。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動派的威脅和迫害。聶耳當時在上海另一家電影制作公司——華聯公司搞音樂。而他已得到敵人即將逮捕他的警告。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國暫避，他本人也考慮可趁此機會到國外去學習一段時間，以求在音樂上得以深造，同時，他抓緊出國前短暫的時間，盡力多做一些工作。《義勇軍進行曲》就是在這個時候作曲的。

(2)①130多年來，《國際歌》成為國際無產階級的戰歌，被翻譯成世界各國文字，傳遍地球上每一個角落，響徹寰宇。在俄國冬宮，在西班牙前線，在中國的渣滓洞集中營，在亞非拉的反帝反殖戰場上……一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽到《國際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強大的生命力響遍全世界，永唱不息。《國際歌》是一首格調高昂的政治抒情詩。抒情主人公是整個無產階級，是完全覺醒了的用馬克思主義思想觀點武裝起來的無產階級。它已經進行過推翻資產階級及其國家，由無產階級自己奪取政權、掌握政權的偉大的革命實踐，它已經認識了社會發展的客觀規律，認識到自己所肩負的歷史使命。《國際歌》展現了日益壯闊的無產階級革命運動的畫面，深刻地表達了全世界無產階級的立場、愿望和理想，整個詩篇回蕩著無產階級解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。

②人民在勝利中不忘記過去的斗爭，《義勇軍進行曲》能鼓舞人們永遠以昂揚的精神繼續前進。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕犧牲，敢于與敵人血戰到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節奏鮮明。但也有人認為，新中國已經站起來了，中華民族已經作為一個偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當中還有“到了最危險的時候”，歌詞是不是有些過時了。這首歌在歷史上曾起過巨大的作用，盡

但今后還可能有戰爭，要居安思危。國歌代表了一個國家的民族氣質和精神面貌，《義勇軍進行曲》創作于中華民族危難關頭，正是表現了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰斗精神。采用《義勇軍進行曲》為中華人民共和國現時的國歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國創立過程中的艱難憂患，鼓舞人民發揚反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進行到底。對于中國人來說，《義勇軍進行曲》最能喚起內心的強烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增強國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1．優秀文化能增強人的精神力量

文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

中國共產黨始終代表先進文化的前進方向，這種先進文化總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

◇課堂探究：聯系當時的背景，從“鐵人”王進喜的豪言壯語中，你能感受到精神的力量嗎? ◇探究提示：建國之初我國石油工業落后，后來我國東北發現了大慶油田。1960年，面對國家建設急需石油的燃眉之急，全國各地的幾萬名職工和3萬名轉業官兵，來到了大慶，開展了一場聲勢浩大、艱苦卓絕的石油大會戰。會戰之初，幾萬人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產都遇到了極大的困難。面對“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環境，在生產生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會戰的偉大勝利，當年6月份就實現首車原油外運，到年底生產原油97萬噸，有力地支持了國家的經濟建設。經過3年半時間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國貧油的面貌。

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。“鐵人”精神是“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；為“早日把中國石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事業“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“要為油田負責一輩子”，“干工作要經得起子孫萬代檢查”，對工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學求實精神；不計名利，不計報酬，埋頭苦干的“老黃牛”精神；等等。40多年來，“鐵人”精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準則。“鐵人”精神是對王進喜崇高思想、優秀品德的高度概括，體現了我國工人階級精神風貌和中華民族傳統美德的完美結合。“鐵人”精神是戰勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量。“鐵人”精神是我們強大的精神支柱。◇課堂練習：

黨的十六大報告指出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。”之所以弘揚和培育民族精神，是因為()A．文化能夠增強人的精神力量，引領人們前進

B．民族精神體現了中國的傳統文化

C．文化具有深遠持久的影響

D．文化是指人們的精神狀態

答案：A 解析：B、C項不符合題意，D項錯誤，A項符合材料的要求。

（三）、促進人的全面發展 1．社會發展和人的發展之間的關系

社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。2．人的全面發展的表現

人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等符方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不町缺少的精神食糧，對促進人的傘面發展起著不町替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動、文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作日益突出。

◇課堂探究：你能對這個回答作}¨進一步的解釋嗎? ◇探究提示：新娘的回答說明：隨著物質生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。人們富起來后，科學技術、精神享受是青年追求的時尚，優秀文化對促進青年的全面發展的作用日益突出。◇課堂練習：

隨著物質生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見()

A．人的全面發展是飛速提高的，科學技術是新追求

B．人越全面發展，物質文化財富就會創造得越多，人民生活就越能得到改善

C．不同時期的歷史特點不同，人的素質提高的要求也不同

D．優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出

答案：D 解析：A項說法錯誤，B、C項不符合題意，答案應選D。本課小結：

1．本課以文化的影響為切入點，分別闡述了文化對人的影響的內容，即文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的認識活動、實踐活動和思維方式。接著，解釋文化對人影響的兩個特點：潛移默化、深遠持久，要求參加健康向上的文化活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2．本課知識的落腳點是文化塑造人生，優秀文化能夠豐富-人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。

第三篇：高中政治 必修3 文化生活：1.2.2 文化塑造人生6教案44

第二框 文化塑造人生

【教學目標】賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于人的作用。【教學重難點】文化的作用。

【教學方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。【教學設計】

一、豐富精神世界

P18探究——你認為，這些語句為什么能夠代代相傳?（這些語句具有深刻的文化內涵。杜甫、范仲淹的詩表現了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權貴、正氣凜然的氣質。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。）

文化與人的關系人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。參加健康有益的文化活動是對真善美的追求。2005年6月7日人民日報報道：13歲的初中生小藝，在一個平靜的早晨，以網絡游戲中的飛天造型，沉醉而又安詳地從24層高樓墜落，飛進他神往的虛擬世界。初中生小藝悲劇說明了什么？

討論：紅色旅游成為愛國主義的重要陣地，以紅色旅游帶動革命老區的發展。請從文化角度分析紅色旅游的重要意義。（紅色旅游有利于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年愛國情感。開展紅色旅游，有利于弘揚和培育民族精神，塑造青少年健全人格，具有深遠的歷史意義。）

二、增強精神力量

文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。秦朝末年，陳勝、吳廣一句“王侯將相，寧有種乎？”引發了中國封建社會第一次轟轟烈烈的農民大起義。

P20探究——你知道《國際歌》和《義勇軍進行曲》誕生的背景嗎? 你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談?（1935年，中國大地上烏云翻滾。在四年以前的1931年，發生了震驚中外的“九·一八”事變，日本帝國主義一舉侵占了我國的東北三省。接著，日軍又于1933年侵占了我熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地，為大規模侵略中國鋪平了道路。在中華民族生死存亡的嚴重關頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國民黨反動當局的屈膝妥協，步步退讓。而千百萬勞苦大眾發出怒吼：“中華民族到了最危險的時候!”）

P20探究——聯系當時的背景，從“鐵人”王進喜的豪言壯語中，你能感受到精神的力量嗎?（建國之初我國石油工業落后，后來我國東北發現了大慶油田。1960年，面對國家建設急需石油的燃眉之急，全國各地的幾萬名職工和3萬名轉業官兵，來到了大慶，開展了一場聲勢浩大的石油大會戰。面對“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環境，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會戰的偉大勝利，當年6月份就實現首車原油外運，有力地支持了國家的經濟建設。經過3年半時間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國貧油的面貌。“鐵人”精神是對王進喜崇高思想、優秀品德的高度概括，體現了我國工人階級精神風貌和中華民族傳統美德的完美結合。“鐵人”精神是戰勝困難、勇往直前的巨大精神力量。“鐵人”精神是我們強大的精神支柱。）

三、促進人的全面發展

被譽為“天下第一村”的江蘇江陰華西村，是中國農村小康社會的典型。它不僅物質富有，村民住的是豪華別墅，開的是私家轎車，戶均存款超百萬元——被譽為“中國首富村”；而且華西村人精神也很富有，這也是它這個老典型一直紅了幾十年，直到如今不褪色，充滿青春活力的關鍵所在。華西村人富了“口袋”，不忘富“腦袋”，提倡“六愛”：愛黨、愛國、愛華西，愛親、愛友、愛自己。成立了別具一格的“精神文明開發公司”，每周村民開大會，每季黨員開大會，書場、劇場、溜冰場等各種文化娛樂設施一應俱全。華西村作為“中國首富村”，為什么富了“口袋”，還不忘富“腦袋”？（社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。）

山東大學就網絡文化對人的影響問題展開了調查。從調查結果看，大部分人上網是為了查找資料、通信和娛樂，過半數的學生認為利大于弊。認為網絡弊端重重的也大有人在，大家對其厭惡程度依次為：網絡用語不文明、偷看他人電子郵件、攻擊他人電腦，瀏覽暴力性游戲軟件、用假姓名和假身份聊天等。對于網絡游戲對校園生活的沖擊，雖有不少學生認為網絡游戲影響巨大，很多人因此而分散精力、荒廢學業，但多數學生相信，只要有足夠的自制力，便不會深陷其中。談談你對網絡文化對人影響的認識？（網絡是把雙刃劍。網絡文化作為一種文化現象，有先進與落后、腐朽之分。不同的文化對人的影響是不同的。文化對人的影響是潛移默化的、深入持久的。因此，接觸網絡文化，要始終保持清醒的頭腦，并具有較強的自制能力和明辨是非的能力。把網絡作為一種學習的工具加以學習運用，能夠豐富自己的精神世界，促進自己的全面發展。）

【作業】 【教學反思】

第四篇：【金識源】2014年秋高中政治 1.2.2 文化塑造人生教案 新人教版必修3

文化塑造人生

張仕江

一、教學目標

（一）知識目標

理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。

（二）能力目標

教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。

（三）情感、態度與價值觀目標

培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

二、教學重難點

重點：豐富精神世界，增強精神力量 難點：豐富精神世界，增強精神力量

三、教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

四、教學過程

（一）導入新課

通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。

（二）講授新課 探究一：

材料一：杜甫眼見自己的茅屋為秋風所破,心中滿懷”安得廣廈千萬間,大庇天下寒士具歡顏”的憂思;材料二：李白夢游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的情懷;材料三：范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發了”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向??

你認為，這些語句為什么能夠代代相傳？

這些語句具有深刻的文化內涵。杜甫、范仲淹的詩表現了詩人先人后已的高尚情懷，李白的詩具有不事權貴，剛正不阿的氣質。這些情操感染了具有進步思想的人，所以能夠代代相傳。

材料四：充滿文化氣息的家庭環境： 父親學文史，于丹三歲練魏碑，四歲學《論語》，六歲看《紅樓夢》，學習多本經典名著，博覽群書。學歷:中國古代文學碩士、影視學博士。

這說明了什么道理？

源于于丹本人的魅力，充分體現“文化”對人生的塑造

源于傳統文化的優秀；源于當今社會的需求體現人們對優秀文化的需求：需要精神的明燈點亮生活，指明人生的方向。

1、優秀文化豐富精神世界

（1）積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。

（2）我國人民精神世界主流：

人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我們人民精神世界的主流。

小試牛刀：

1、入選“20世紀對中國人影響最大的文學作品”有：魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。由此可見(B)A．人創造了文化，文化創造了人

B．人創造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志

[解析] 從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選B項，A項說法不恰當，C、D兩項不符合題意。答案為B。

[答案] B

2、古代藝術品的收藏離不開“鑒賞”二字，“鑒”指的是理性的判斷，包括真偽高下的判斷；“賞”指感性的理解，就是審美，欣賞古代藝術品那種特有的美。這段話反映了通過文物鑒賞能夠()A．增強人的精神力量 B．影響人們的實踐活動

C．改變人生軌跡，推動社會進步 D．豐富人的精神生活，塑造健全的人格

解析：B、C兩項不符合題意，首先排除；精神世界是指人們在精神生活方面的追求，比如對文學、藝術、政治、社科等各方面的愛好和興趣，均屬精神追求的范疇，“鑒賞”可以豐富人們的精神生活，所以選D項。

答案：D 探究二：有人說,參加學校社團組織和活動浪費時間、耽誤學習。你如何評析這種看法？ 優秀文化豐富精神世界，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。

探究三：材料一： 播放歌曲《義勇軍進行曲》 起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候, 每個人被迫著發出最后的吼聲.起來!起來!起來!我們萬眾一心,冒著敵人的炮火前進!冒著敵人的炮火前進!前進!前進!進!聯系時代背景，想想聶耳創作 《義勇軍進行曲》的目的是什么 材料二：亮劍圖片

“面對強大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。” 材料四：抗洪精神。萬眾一心,眾志成城,不怕困難,頑強拼搏,堅韌不拔,敢于勝利。航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。這些精神共同說明了什么？

2、優秀文化增強精神力量（1）優秀文化增強精神力量

優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

（2）中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

小試牛刀：

3、優秀城市雕塑體現了城市的精神品質和文化追求。北京“十二五”期間將新建一批呈現北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。優秀城市雕塑的文化價值主要表現為()①顯示城市的文化底蘊 ②活躍城市的文化市場 ③增強人們的精神力量 ④培育優秀的文化人才

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

[解析] 呈現北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，能夠顯示城市的文化底蘊，其特有的感染力能夠使人深受震撼、力量倍增，故①③入選。②為經濟價值，不是文化價值，排除。優秀城市雕塑與文化人才的培養無直接關系，④排除。

[答案] A

4、“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。”這是2013“感動中國”十大人物頒獎詞。“最美女教師”張麗莉的事跡深深感動著觀眾。這表明()A．優秀文化能增強人的精神力量 B．先進文化提升我國文化軟實力 C．文化能夠促進人的全面發展 D．文化是人們社會實踐的產物

解析：只有先進文化才能促進人的全面發展，故C錯。B、D不符合題干要求。應選A。答案：A 探究四：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花，因為面包是身體的糧食，水仙花是靈魂的糧食。”

——陶行知

答：人生不僅要注重物質生活，也要注重精神生活。

3、優秀文化促進人的全面發展 辨析： 社會發展了，人就能全面發展？（1）社會發展和人的發展的關系

①社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。

②人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。

③社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。

（2）人的全面發展的表現

人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。

（3）優秀文化促進人的全面發展

優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。

小試牛刀：

5、近年來，隨著我國經濟的發展和人民收入水平的提高，我國人民開始更多地重視文化消費，文化消費在家庭消費總額中所占的比例大幅上升。這表明()A．我國人民以前不重視文化消費 B．促進人的全面發展是時代的要求 C．在當前，物質消費已經不重要了 D．文化消費一定會促進人的素質的全面提高

[解析] 本題考查優秀文化對促進人的全面發展的作用，考查學生的理解能力。在現代化建設的新階段，對人的素質提出新的要求。只有擁有較高綜合素質的人才能更好地適應未來社會發展的需要，因而促進人的全面發展是時代的要求。A、C兩項觀點錯誤。D項說法過于絕對，文化有優秀和落后之分，優秀的文化消費有利于人的文化素質的提高。

[答案] B

6、在一個文化厚實的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的生命。對上述材料理解不正確的是

()A．傳統文化能夠促進人的全面發展

B．文化影響人們的交往方式、實踐活動、認識活動和思維方式 C．文化對人的影響具有潛移默化的特點 D．人既是文化的創造者，又是文化的享受者

解析：材料說的是在文化厚實的社會里人懂得該怎么做，說明了文化對人的影響以及人是文化的享受者；傳統文化中既有精華，又有糟粕，“傳統文化能促進人的全面發展”說法太絕對，而此題考查的是不正確的選項，故選A項。

答案：A

（三）小結

一、豐富精神世界

1、培養健全人格的重要途徑

2、我國人民精神世界的主流

二、增強精神力量

1．優秀文化增強人的精神力量，激勵人們不斷創造美好幸福的生活 2．中國共產黨所代表的先進文化給予中國人民無窮的精神力量

三、促進人的全面發展

1．社會發展和人的發展之間的關系 2．人的全面發展的表現

3.優秀文化對促進人的全面發展起著不可替代的作用

（四）過關斬將

1．“世界讀書日”倡導青少年要“讀書好、好讀書、讀好書。”青少年要“讀好書”，這是因為()①青少年是民族的未來、祖國的希望 ②好的書籍

能使人戰勝一切艱難困苦 ③文化既是一種精神力

量，又是一種物質力量 ④優秀文化能促進人的全

面發展

A．①②

B．②④ C．①④ D．③④

解析：本題考查文化的力量和文化對人的影響。好的書籍屬于健康文化，能夠激勵人們

戰勝艱難困苦，但并非有了好的書籍就能戰勝一切艱難困苦，②錯誤。文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，③錯誤。

答案：C

2、“一切爆發都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回

聲”，一代文學巨匠巴金永遠離開了我們，但在他

身后，卻給我們留下了1 500萬字的文學作品。也許，追尋和紀念巴金的最好方式就是閱讀他的優秀作品，因為唯有閱讀，才能讓我們感受到那屬于他的永恒的青春。巴金的優秀作品能夠()①豐富人的精神境界 ②為人的健康成長提供精神食糧 ③對社會發展產生深刻的影響 ④確保我國的文化安全

A．①②③ C．①③④ B．①② D．②③④

解析：巴金的文學作品屬于的文化，先進的文化對社會和個人的發展都會產生深遠的影響，④觀點錯誤。

答案：A

3、、“許三多”讓一種久違的理想和精神實現了回歸，“許三多”三個字成為這個浮躁社會的反義詞，讓人們在喧囂中靜下心來思考：怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義。這說明()A．優秀文化能增強人的精神力量 B．優秀的文化能豐富人的精神世界 C．文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的 D．文化對人生起著決定性作用

解析：此題通過“許三多”的精神考查文化對塑造人生的作用。材料中人們在其影響下思考“怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義”，表明優秀文化在增強人的精神力量中的作用。

答案：A 7

第五篇：高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生教案 新人教版必修3

廣東省陸河外國語學校高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生教案

新人教版必修3 [教學目標]

1、知識與能力目標：文化對于豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發展所具有的重要作用。體會文化塑造人生的能力，結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發展。

2、過程與方法目標：通過調查本村、本社區以及當地的文化產業、文化市場、文化消費的狀況，了解文化發展對當地社會、經濟、人們生活的影響。資料演示。搜尋、積累文化在綜合國力競爭中的地位和作用的材料，進一步理解現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。

3、情感、態度、價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優秀文化，促進自身發展。[教學重點、難點] 文化對于豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發展所具有的重要作用 [課時安排] 一課時

[新課教學]

（一）、豐富精神世界----文化塑造人生的一個重要內容

◇課堂探究：(1)你認為，這些語句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評選的結果?你讀過其中的作品嗎?可談談自己的感受與同學們分享。

(3)你認為哪些書曾影響了一代人的成長，能就此提供自己的說明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語句具有深刻的文化內涵。杜甫、范仲淹的詩表現了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權貴、正氣凜然的氣質。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。

(2)同學之間討論這次評選結果，請看過此書的同學談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對自己啟發、影響深刻的故事、語句、詩詞等，談談自己受到了哪些影響。(3)啟發同學們搜集材料進行交流共享。1．優秀文化能豐富人的精神世界

人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。2．我國當前人民精神世界的主流

改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

◇課堂探究：(1)如果你參加了學校的社團組織和活動，談談印象最深、感受最強的體驗。

(2)有人認為，參加學校社團組織和活動浪費時間、耽誤學習。你如何評析這種看法? ◇探究提示：(1)啟發同學們進行口頭表達，培養思維和交際能力。

(2)啟發同學們進行討論或辯論。如，認為這種看法是錯誤的，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，可以開闊視野，有利于提高學習成績。◇課堂練習：

在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人創造了文化，文化創造

B．人創造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選B。A項說法不恰當，C、D項不符合題意。

（二）、增強精神力量

◇課堂探究：(1)你知道《國際歌》和《義勇軍進行曲》誕生的背景嗎?(2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示：(1)①《國際歌》是巴黎公社戰士、詩人歐仁·鮑狄埃于巴黎公社失敗后的第二天寫的，是一首氣勢磅礴的號召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來為真理而斗爭的壯麗篇章。但是，這首詩整整經過16個年頭，才出現在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩歌集》中。第二年，工人業余音樂家狄蓋特用了3天時間為它譜曲。《國際歌》全曲只有一段貫穿首尾的旋律，以及通用的三段歌詞。悲壯的前奏過后，深沉的第一主題昂首進入，表現出革命戰士們不屈的氣節；中段旋律始終莊嚴、雄渾，曲調中愈發透出光明與希望；最后，樂曲的前奏經過自然再現，在雄壯而嘹亮的氣氛中結束。

②1935年，中國大地上烏云翻滾。在四年以前的1931年，發生了震驚中外的“九·一八”事變，日本帝國主義一舉侵占了我國的東北三省。接著，日軍又于1933年侵占了我熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地，為大規模侵略中國鋪平了道路。

在中華民族生死存亡的嚴重關頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國民黨反動當局的屈膝妥協，步步退讓。而千百萬勞苦大眾發出怒吼：“中華民族到了最危險的時候!”

田漢這時正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。當時，音樂界有一些人，竟在民族危亡的生死關頭，濫寫靡靡之音，以什么《妹妹我愛你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現實斗爭無關的所謂“藝術歌曲”來粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無法流行。針對這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。

恰在這時，上海一家影業公司在拍影片《風云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國民黨統治區知識分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個男青年的遭遇。一個男青年投身抗日斗爭，英勇犧牲了；一個男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵下，終于翻然猛醒，走上抗戰前線。

這部影片的故事梗概原是田漢所寫，他按照電影情節的設計，為影片主人公、詩人辛白華創作的長詩《萬里長城》，擬寫了最后一節詩稿，即“起來，不愿做奴隸的人們，把我 們的血肉筑成我們新的長城……”后來它被作為電影《風云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進行曲》的歌詞。《義勇軍進行曲》的詞作者田漢，就是這樣在敵人的刀叢中，以滿腔的激情寫就了這戰斗的詩篇。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動派的威脅和迫害。聶耳當時在上海另一家電影制作公司——華聯公司搞音樂。而他已得到敵人即將逮捕他的警告。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國暫避，他本人也考慮可趁此機會到國外去學習一段時間，以求在音樂上得以深造，同時，他抓緊出國前短暫的時間，盡力多做一些工作。《義勇軍進行曲》就是在這個時候作曲的。

(2)①130多年來，《國際歌》成為國際無產階級的戰歌，被翻譯成世界各國文字，傳遍地球上每一個角落，響徹寰宇。在俄國冬宮，在西班牙前線，在中國的渣滓洞集中營，在亞非拉的反帝反殖戰場上……一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽到《國際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強大的生命力響遍全世界，永唱不息。《國際歌》是一首格調高昂的政治抒情詩。抒情主人公是整個無產階級，是完全覺醒了的用馬克思主義思想觀點武裝起來的無產階級。它已經進行過推翻資產階級及其國家，由無產階級自己奪取政權、掌握政權的偉大的革命實踐，它已經認識了社會發展的客觀規律，認識到自己所肩負的歷史使命。《國際歌》展現了日益壯闊的無產階級革命運動的畫面，深刻地表達了全世界無產階級的立場、愿望和理想，整個詩篇回蕩著無產階級解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。

②人民在勝利中不忘記過去的斗爭，《義勇軍進行曲》能鼓舞人們永遠以昂揚的精神繼續前進。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕犧牲，敢于與敵人血戰到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節奏鮮明。但也有人認為，新中國已經站起來了，中華民族已經作為一個偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當中還有“到了最危險的時候”，歌詞是不是有些過時了。這首歌在歷史上曾起過巨大的作用，盡管現在新中國成立了，但今后還可能有戰爭，要居安思危。國歌代表了一個國家的民族氣質和精神面貌，《義勇軍進行曲》創作于中華民族危難關頭，正是表現了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰斗精神。采用《義勇軍進行曲》為中華人民共和國現時的國歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國創立過程中的艱難憂患，鼓舞人民發揚反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進行到底。對于中國人來說，《義勇軍進行曲》最能喚起內心的強烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增強國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1．優秀文化能增強人的精神力量

文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

中國共產黨始終代表先進文化的前進方向，這種先進文化總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

◇課堂探究：聯系當時的背景，從“鐵人”王進喜的豪言壯語中，你能感受到精神的 力量嗎? ◇探究提示：建國之初我國石油工業落后，后來我國東北發現了大慶油田。1960年，面對國家建設急需石油的燃眉之急，全國各地的幾萬名職工和3萬名轉業官兵，來到了大慶，開展了一場聲勢浩大、艱苦卓絕的石油大會戰。會戰之初，幾萬人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產都遇到了極大的困難。面對“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環境，在生產生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會戰的偉大勝利，當年6月份就實現首車原油外運，到年底生產原油97萬噸，有力地支持了國家的經濟建設。經過3年半時間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國貧油的面貌。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。“鐵人”精神是“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；為“早日把中國石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事業“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“要為油田負責一輩子”，“干工作要經得起子孫萬代檢查”，對工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學求實精神；不計名利，不計報酬，埋頭苦干的“老黃牛”精神；等等。40多年來，“鐵人”精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準則。

“鐵人”精神是對王進喜崇高思想、優秀品德的高度概括，體現了我國工人階級精神風貌和中華民族傳統美德的完美結合。“鐵人”精神是戰勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量。“鐵人”精神是我們強大的精神支柱。◇課堂練習：

（三）、促進人的全面發展

1．社會發展和人的發展之間的關系

社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。2．人的全面發展的表現

人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等符方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不町缺少的精神食糧，對促進人的傘面發展起著不町替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動、文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作日益突出。

◇課堂探究：你能對這個回答作}¨進一步的解釋嗎? ◇探究提示：新娘的回答說明：隨著物質生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。人們富起來后，科學技術、精神享受是青年追求的時尚，優秀文化對促進青年的全面發展的作用日益突出。

◇課堂練習：

隨著物質生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見()A．人的全面發展是飛速提高的，科學技術是新追求 B．人越全面發展，物質文化財富就會創造得越多，人民生活就越能得到改善 C．不同時期的歷史特點不同，人的素質提高的要求也不同 D．優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出

答案：D 解析：A項說法錯誤，B、C項不符合題意，答案應選D。

◇課堂小結：

本節課主要講述了文化對人生的塑造作用，表現在三個方面：優秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量和促進人的全面發展。我們一定要堅持中國先進文化的前進方向，發展健康有益的文化，為人們提供越來越多的有益的精神食糧。

◇板書設計：