第一篇：2017-2018學(xué)年高中政治專題2.2文化塑造人生(測)(提升版)新人教版必修3課件專題

專題2.2 文化塑造人生

【知識精測】

（總分60分，測試時間45分鐘）班級 姓名 得分

一、選擇題（每題4分，12小題，總共48分）

1．一尊青銅，數(shù)行銘文，引發(fā)無限遐思：聲勢浩大的宗廟祭祀，塵土飛揚的戰(zhàn)亂殺伐，觥籌交錯的節(jié)慶盛宴??斑斑銅綠下，一串字符就是一段塵封的歷史。這體現(xiàn)了 ①精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

②人類創(chuàng)造文化同時也享受文化 ③文明只有靠文字才能傳承

④精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【點睛】漢字是文字的一種。漢字內(nèi)容豐富，為中華各族人民所認(rèn)同、通用，但不能說漢字為世界各國人民所認(rèn)同、通用，也不能說漢字是世界上最優(yōu)秀的文字。文字與漢字是一般與個別、共性與個性的關(guān)系。文字的發(fā)明使人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進入文明時代；漢字是文字的一種，漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用。

2．4月4日，中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得2016年國際安徒生獎。曹文軒的作品有很強的故事性與感染力，有濃郁的生活氣息和很高的文學(xué)品位，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是

A.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B.優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 C.優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展 D.優(yōu)秀文化能夠決定人的健康成長 【答案】D 1 【點睛】標(biāo)志詞快速判斷文化對人的影響

文化“豐富人的精神世界”常用“欣賞到”、“感受到”、“享受到”、“體驗到”、“領(lǐng)略到”、“境界”等標(biāo)志詞。文化“增強人的精神力量”常用到“增強了”、“鼓舞著”、“激勵著”、“振奮了”等標(biāo)志詞。

3．多藏一本書，就多擁有一個精神世界，多擁有一方自由天地；多看一本書，思想境界就高一層，人生視野就寬一度。這蘊含的道理有（）

①書香飄溢的文化環(huán)境有利于促進入的健康成長 ②優(yōu)秀文化能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進人的全面發(fā)展

③健康有益的文化活動能豐富人的精神世界 ④文化對人的影響一般是有形的、自覺的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】題目中，多藏一本書，就多擁有一個精神世界，多擁有一方自由天地；多看一本書，思想境界就高一層，人生視野就寬一度，主要體現(xiàn)了書香飄溢的文化環(huán)境有利于促進入的健康成長，健康有益的文化活動能豐富人的精神世界。故①③入選。選B。

4．2017年初，央視綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》讓觀眾感受到中華詩詞文化的魅力，并由此催生了民間朗誦、學(xué)習(xí)、研究古詩詞的熱潮。這一現(xiàn)象表明()A.誦習(xí)詩詞是人類社會特有的文化現(xiàn)象 B.大眾傳媒已成為文化傳播的主要途徑 C.文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和活動 D.優(yōu)秀文化有其自身的傳承性和相對的獨立性 【答案】C 【解析】A項與題意符合；B項錯誤，大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段而不是主要途徑；并由此催生了民間朗誦、學(xué)習(xí)、研究古詩詞的熱潮。這一現(xiàn)象表明文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和活動，C項符合題意；D項與題意無關(guān)；正確選項為C。

【點睛】文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。

5．上海市通過持續(xù)舉辦中華古詩詞大賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識大賽、中華語言文字大賽等市民大眾喜聞樂見的活動，以群眾性競賽的方式，讓市民在閱讀、背誦、知曉、理解、運用、演繹和創(chuàng)作中，重拾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)興趣，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然而然地進入每一個家庭，融入日常生活，在百姓心頭種下傳統(tǒng)文化的種子。這表明

①文化是一種精神力量，促進社會和諧 ②文化對人的影響一般不是強制的、有形的 ③健康向上的文化活動有利于文化傳承 ④文化現(xiàn)象無時不在、無處不在 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】B 6.對作者而言，詩是“瞬間幸福的記錄”“強烈感情的自然迸發(fā)”，散發(fā)著“成熟的理性”；對讀者而言，“詩如禪機、在于參悟”，而“有靈魂的人可以在詩中找到知己”，形成新的自我。材料告訴我們 ①優(yōu)秀文化能塑造人生，促進人的發(fā)展

②文化是人類社會特有的現(xiàn)象

③應(yīng)主動接受優(yōu)秀文化的熏陶

④文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】文化對人的影響一般不是有形的、強制的。文化對人的影響，主要是通過文化氛圍、文化活動，經(jīng)過長期的滲透形成的，是一種無形但有效的力量。主動、自覺地接受文化熏陶，有利于愉悅精神、陶冶情操、提升審美水平和思想道德素養(yǎng)，故選項①③符合題意，應(yīng)選；選項②④不符合題意，排除。故本題答案選B。

點睛：文化有健康、向上與腐朽文化之分，只有健康、向上的文化才能促進人的發(fā)展，因此不能一味地說文化能塑造人生，促進人的發(fā)展。

7.湖北省教育廳會同省委宣傳部、省文明辦、共青團制作了《同上一堂課:雷鋒告訴我》專題電視教育片，為全省中小學(xué)生打造了一堂充滿青春活力、勵志前行的思想教育課。用“雷鋒告訴我”“雷鋒在身邊”“人人是雷鋒”三個小主題和三位主講“老師”貫穿全場,同時輔以青少年喜聞樂見的勵志歌舞和詩歌朗誦,讓中學(xué)生課堂充滿青春活力和滿滿的正能量。這說明 A.文化作為精神力量,能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 B.文化有豐富的形式 C.優(yōu)秀文化促進人的全面發(fā)展 D.文化是人類特有的 【答案】C 8．在交通阻塞情況下,有些司機因開車壓力與挫折而情緒憤怒、暴躁,會不耐煩地鳴喇叭、閃燈、罵粗口,甚至?xí)l(fā)生攻擊性行為,這被稱為“路怒癥”。消除“路怒”現(xiàn)象,需要廣大司機懂得管理情緒,也需要在全社會培育健康的汽車文化。這是因為()①駕駛員的文明素養(yǎng)需要后天自覺培養(yǎng) ②汽車文化決定駕駛員的駕駛行為

③汽車文化是廣大駕駛員文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志④健康的汽車文化能豐富駕駛員精神世界、提升行車素養(yǎng)

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】①④觀點正確且符合題意,需要在全社會培育健康的汽車文化的原因在于,駕駛員的文明素養(yǎng)需要后天自覺培養(yǎng),同時健康的汽車文化能豐富駕駛員精神世界、提升文明行車素養(yǎng),故入選。②③觀點與題意不符,汽車文化對駕駛員的駕駛行為產(chǎn)生影響,但并不會決定駕駛員的駕駛行為,汽車文化并不是廣大駕駛員文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志,故排除。

9.某學(xué)校開展了以“讀書，讓我們的人生更精彩”為主題的讀書活動。這一主題體現(xiàn)出的文化生活道理是

①優(yōu)秀文化決定社會的發(fā)展方向 ②優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展 ③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 ④優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】

試題分析：題中材料“讀書，讓我們的人生更精彩”，說明了優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，能夠增強人的精神力量，能夠促進人的全面發(fā)展，故②③④三項表述符合題意，可以入選；文化屬于思想意識范疇，不能起決定作用，故①項表述錯誤，不能入選。因此，答案是B項。

10.秋窗日午，小院無人，抱膝獨坐，聊嫌枯寂，宜讀《莊子》秋水篇。大雪漫天，爐火小坐，人縮如猬，豪氣欲銷，宜讀《水滸傳》林沖走雪一篇。冗于瑣務(wù)，數(shù)日不暇，擺脫歸來，俗塵滿襟，宜讀《史記》 項羽本紀(jì)及游俠列傳。這段話主要是想說明（）

A．讀書影響人們的交往行為和交往方式 B．讀書選擇可以隨時空環(huán)境不同而變化 C．讀書過程影響人們的實踐和文藝創(chuàng)作 D．人們讀書必須要有特定環(huán)境才能深入 【答案】B 【解析】

試題分析：文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，在不同時空環(huán)境下選擇不同的書去讀，感受不同文化對人的影響，這說明讀書選擇可以隨時空環(huán)境的不同而變化，B說法正確；AB與題意不符；D說法錯誤，夸大了環(huán)境對人的影響。

11.《沂蒙山小調(diào)》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》等一大批膾炙人口的山東民歌，具有質(zhì)樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風(fēng)趣等特點，能讓人深刻感受到它的鄉(xiāng)土氣息和文化底蘊，喚起大家對山東這片熱土的熱愛，喚起大家建設(shè)美麗家園的熱情。這說明

①優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 ②優(yōu)秀文化能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ③優(yōu)秀文化是人類共同的精神財富 ④不同地區(qū)文化帶有明顯的區(qū)域特征 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 12.在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動。青苔的花特別小，但一點也不自慚形穢，一點也不自暴自棄，而是像牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語

A.開啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思 B.陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進 C.如理性的明燈，指明了實現(xiàn)人生價值的必由之路 D.似春雨般潤物，催生了人們對永恒真理的不懈追求 【答案】B 【解析】

試題分析：A選項觀點與題意不符，世界的本質(zhì)是物質(zhì)，題中觀點沒有揭示世界本質(zhì)，故排除。B選項觀點正確且符合題意，題中話語蘊含哲理，陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進，故入選。C選項觀點與題意不符，實現(xiàn)人生價值的必由之路是在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，而不是題中行為，故排除。D選項觀點錯誤，世界上不存在永恒真理，任何真理都是具體的有條件的，故排除。

二、非選擇題（共1題，12分）

13.山東“十藝節(jié)”期間，各類藝術(shù)精品異彩紛呈，廣大群眾在盡情享受文化盛宴的同時，自身文明素質(zhì)也在潛移默化中得到了提升。山東省旅游局開展“看精彩十藝，游好客山東”活動，以“喜迎十藝節(jié)”為主題的文化休閑旅游豐富了人民群眾的文化消費?！笆嚬?jié)”的成功舉辦，讓山東人更有底氣和責(zé)任尋求由文化大省向文化強省的裂變，凝聚起建設(shè)經(jīng)濟文化強省的力量。

結(jié)合《文化生活》知識，分析材料體現(xiàn)了文化的哪些作用?(12分)【答案】(1)①優(yōu)秀文化塑造人生，豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展?！笆嚬?jié)”使廣大群眾在享受文化盛宴的同時提升了自身文明素質(zhì)。(4分)②文化與經(jīng)濟相互交融?！笆嚬?jié)”帶動了山東文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富了人們的文化消費。(4分)③文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。山東人更有底氣和責(zé)任尋求由文化大省向文化強省的裂變，凝聚起建設(shè)經(jīng)濟文化強省的力量。(4分)考點：本題考查文化的作用

第二篇：2017-2018學(xué)年高中政治專題2.2文化塑造人生(講)(提升版)新人教版必修3課件

專題2.2 文化塑造人生

【重難點“精講”】 1． 豐富精神世界

（1）作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。

（2）要求：積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。

（3）改革開放以來，中國特色社會主義文化空前繁榮，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。2． 增強精神力量

（1）作用：文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。

（2）原因：優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。

（3）中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向，這種先進文化，給人以無窮的精神力量。3． 促進人的全面發(fā)展

（1）社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系：社會發(fā)展和人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進。社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。

【知識拓展：區(qū)分豐富精神世界與增強精神力量（1）區(qū)別：①從主要內(nèi)涵看：前者強調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活動，使人的知識領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高；后者強調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)。

②從側(cè)重點看：前者側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強調(diào)人的主觀精神感受；后者側(cè)重具體行動中文化轉(zhuǎn)化為人們行動的動力，推動社會實踐的發(fā)展。

③從生活中的表現(xiàn)看：前者表現(xiàn)為文學(xué)欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視野，知識增加，思想解放，觀念更新；后者表現(xiàn)為“拼搏、進取、團結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的奧運精神鼓舞奧運健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵著國人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中。

④從標(biāo)志詞語來看：文化“豐富人的精神世界”常用欣賞到、感受到、享受了、體驗到、體味到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等標(biāo)志詞。文化“增強人的精神力量”常用增強了、鼓舞著、激勵著、振奮了、促進了等標(biāo)志詞。

（2）相同點：①豐富的精神世界必然迸發(fā)出強大的精神力量，強大的精神力量激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上文化的影響，從而豐富人的精神世界；②優(yōu)秀文化作品在豐富人們的精神世界的同時，又能給人以無窮的力量；③二者都是優(yōu)秀文化對人的影響，都能夠促進人的全面發(fā)展】

（2）人的全面發(fā)展：表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

【知識拓展1：把握影響和塑造的區(qū)別：(1)文化對人的影響，包括有利影響和不利影響。(2)文化塑造 1 人生，強調(diào)的是積極向上的、先進的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。性質(zhì)相反的文化也會影響人的成長?！?/p>

【知識拓展2：正確區(qū)分文化塑造人生的作用(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重廣度，強調(diào)人格的完善；優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量側(cè)重力度，強調(diào)力度的加大；優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展，強調(diào)人的核心素質(zhì)的提高，從而使全面發(fā)展成為可能。(2)任何一種文化都會影響人的成長、塑造人生。但只有積極向上的、先進的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量和促進人的全面發(fā)展。】 【考情分析】：

關(guān)于本考點，近幾年高考主要是考查考生調(diào)動和運用知識分析實際問題的能力，高考命題時一般將本考點與其他考點結(jié)合起來進行?！疽族e警示】：

1.文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量，這種說法正確嗎? 提示：優(yōu)秀文化才能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量。

2.優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重具體行動中文化轉(zhuǎn)化為人們行動的動力，增強人的精神力量側(cè)重人的主觀領(lǐng)域的說法正確嗎？

提示：優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強調(diào)人的主觀精神感受；增強人的精神力量側(cè)重具體行動中文化轉(zhuǎn)化為人們行動的動力，推動社會實踐的發(fā)展 【解題技巧與歸納】 【答題模板】 【說明類主觀題】

一、題型特點

說明類主觀題大多以時政材料為背景，考查學(xué)生調(diào)動和運用知識、分析和解決問題的能力。其特點是：①從背景材料看，大多以體現(xiàn)黨和國家的重大方針政策和事關(guān)國計民生的持續(xù)性熱點為背景，與學(xué)生的實際情況和社會生活緊密結(jié)合，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事和社會熱點，具有一定的政治教育性和引導(dǎo)性。②從設(shè)問看，試題一般采用“說明了什么”“結(jié)合材料??分析說明”“說明為什么??”“說明如何堅持(體現(xiàn))??”等角度設(shè)問，具有一定的針對性和限制性。

二、解題策略

說明類主觀題大多要求分析說明背景材料的理論依據(jù)、原因、意義等，解題時要注意:認(rèn)真閱讀、分析和概括材料;審清設(shè)問，明確指向和規(guī)定性;找準(zhǔn)材料與教材知識的結(jié)合點，做到觀點與材料的有機統(tǒng)一。具體說來，一是從分析其必然性、必要性的角度展開，說明其原因和意義;二是從“為什么要”“為什么能”的角度展開，緊扣題意并聯(lián)系教材知識來回答;三是從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現(xiàn)實等角度展 開，要求具體問題具體分析。一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟后政治有次序、有條理地展開說明。

例：人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年2012年世界環(huán)境日的中國主題是“綠色消費 你行動了嗎?”為喚起公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，有關(guān)部門在2011年發(fā)布《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(2011—2015)》，提出每個公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實踐者、推動者。

運用文化生活中有關(guān)文化對人的影響的知識，說明加強環(huán)境宣傳教育的意義。

【答案】(1)文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。加強環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動。(2)文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。加強環(huán)境宣傳教育，有助于營造全社會重視環(huán)保的社會文化氛圍，使人們牢牢樹立環(huán)保理念。(3)文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量。加強環(huán)境宣傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。

第三篇：2017-2018學(xué)年高中政治專題2.2文化塑造人生(練)(提升版)新人教版必修3課件

專題2.2 文化塑造人生

【知識精練】

1．小強關(guān)心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號。老師和同學(xué)都對他交口稱贊。他因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強。小強的成長經(jīng)歷進一步印證了 ①文化對小強的思想和行為有潛移默化的影響 ②文化對提升小強的精神境界有著決定性作用 ③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造小強的健全人格 ④優(yōu)秀文化是解決小強的心理問題的主導(dǎo)力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】小強的成長經(jīng)歷進一步印證了文化對人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，①③符合題意。②中的“決定”和④中的“主導(dǎo)”說法錯誤，排除?！究键c】文化對人影響的特點；優(yōu)秀文化豐富人的精神世界

2．中央以36年來最高規(guī)格表彰了2015年全國勞動模范和先進工作者。時隔36年，中央再次高規(guī)格紀(jì)念表彰勞模精神，期望在全社會重樹“勞動最光榮”的理念，可謂是對價值觀的一種回歸。這說明 ①文化對人的影響來自各種形式的文化活動 ②人們的活動很長時間內(nèi)缺乏價值觀的引導(dǎo) ③文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 ④優(yōu)秀文化能激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】B 【考點】文化對人的影響；優(yōu)秀文化增強人的精神力量

3．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》播出后,迅速躋身微博熱門話題榜。人們熱議的不僅是片中讓人回味無窮的中華美食,還有片中所流露的讓人感動的人文關(guān)懷,及其所引發(fā)的親情、鄉(xiāng)愁。由此可見,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》

①豐富了人們的精神世界 ②激發(fā)了全民族文化創(chuàng)造力 ③改變了人們的思維方式 ④具有其自身特有的感染力 A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 【答案】A 【解析】紀(jì)錄片《舌尖上的中國》所流露的讓人感動的人文關(guān)懷,引發(fā)了人們的親情、鄉(xiāng)愁,豐富了人們的精神世界,這源于其自身特有的感染力和感召力，①④符合題意。②③與材料無關(guān)，不符合題意。

【考點】優(yōu)秀文化豐富人的精神世界

4．《命運交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運搏斗的思想。“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服?！边@是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當(dāng)人們聽到這首樂曲，總會得到極大的振奮和力量。這主要表明優(yōu)秀文化作品能夠 A．豐富人的精神世界 B．增強人的精神力量 C．促進人的全面發(fā)展 D．決定人的個性形成 【答案】B 【考點】優(yōu)秀文化增強人的精神力量

5．近年來隨著新課程改革的實施,音樂鑒賞、美術(shù)基礎(chǔ)等課程陸續(xù)開設(shè)起來,同學(xué)們參加各種文化活動的機會和次數(shù)增加了。參加這些健康有益的文化活動

①是進行文化生產(chǎn)和傳播的過程 ②體現(xiàn)了學(xué)生對真善美的追求

③會使學(xué)生形成相同的思維方式 ④是塑造學(xué)生健全人格的過程 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】D 【解析】材料反映的是學(xué)習(xí)文化的過程，而不是生產(chǎn)文化的過程，排除①。③說法絕對化，觀點錯誤。文化欣賞體現(xiàn)了人們對真善美的追求，也是人們塑造健全人格的過程，②④符合題意?！究键c】文化塑造人生

6．每一屆“全國電視公益廣告大賽”頒獎典禮都以感人至深的內(nèi)容,充分表達了公益廣告發(fā)揮的引領(lǐng)社會風(fēng)尚、弘揚正風(fēng)正氣、弘揚民族精神的作用。這說明，舉辦這一賽事 ①能以優(yōu)秀文化作品的感染力激發(fā)人們熱愛公益事業(yè)

②折射出文化對社會的持續(xù)健康發(fā)展具有促進作用

③促進了中國特色社會主義文化的空前繁榮和發(fā)展

④有利于用優(yōu)秀的文化作品引領(lǐng)良好社會風(fēng)尚的形成 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【答案】D 2 【考點】優(yōu)秀文化增強人的精神力量

7．《義勇軍進行曲》歌聲充滿著愛國激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國人民高唱著這首歌奔赴抗日前線。對此，下列解讀最貼切的是優(yōu)秀文化 A．影響人的行為方式 B．豐富人的精神世界 C．增強人的精神力量 D．促進人的全面發(fā)展 【答案】C 【解析】材料揭示了優(yōu)秀的文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，由此產(chǎn)生的精神力量，激勵著人們奮勇前行，C最貼近題意，排除B。AD不符合設(shè)問要求，與題意無關(guān)。【考點】優(yōu)秀文化增強人的精神力量

8．北宋著名文學(xué)家、書法家黃庭堅說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味?！边@反映了

①優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展

②文化能為人們塑造完美的人格

③文化對人的影響是自覺主動的④價值形態(tài)的文化具有積極意義 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 【答案】D 【解析】黃庭堅強調(diào)了人們要主動自覺地接受優(yōu)秀文化的熏陶,從而使自己的道德修養(yǎng)得到提升,①③符合題意。文化性質(zhì)不同其作用也不同,②觀點片面。價值形態(tài)的文化有積極和消極之分，④觀點片面。【考點】文化對人的影響；優(yōu)秀文化塑造人生

9．習(xí)近平主席曾指出,我們?nèi)嫔罨母锞褪且ぐl(fā)市場蘊藏的活力。市場活力來自于人,特別是來自于企業(yè)家,來自于企業(yè)家精神。這表明

①激發(fā)市場活力企業(yè)家才有用武之地 ②人越全面發(fā)展就越能促進社會發(fā)展 ③不同時期對人的素質(zhì)提高的要求不同 ④優(yōu)秀文化是社會發(fā)展的重要精神動力 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 【答案】B 3 【考點】個人發(fā)展對社會發(fā)展的影響；文化的力量

10.大氣污染的治理，生活環(huán)境的改善，離不開每個公民的參與。要大力開展環(huán)境道德教育，提升公民自身的環(huán)境道德素質(zhì)，使環(huán)境道德意識深入人心，并變成每個人的自覺行動。

運用文化對人影響的相關(guān)知識，說明如何通過環(huán)境道德教育來提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)?！敬鸢浮竣偈澜缬^、人生觀和價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，要加強“三觀”教育，特別是大力宣揚社會主義榮辱觀，提高辨別是非、善惡、美丑的能力。（2分）②文化影響人的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式，要通過學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，清醒認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動。（3分）③文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。要通過廣大群眾的積極參與，采用人民群眾喜聞樂見的形式，使人們受到感染，形成良好習(xí)慣。（3分）【解析】

試題分析：該題的原理指向性明確，文化對人的影響相關(guān)知識需要學(xué)生熟練掌握和理解，從文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點等幾個方面，結(jié)合材料中加強環(huán)境道德教育以提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)進行具有闡釋。

第四篇：政治：1.2.2 《文化塑造人生 》教案(新人教必修3)

2.2 文化塑造人生 教學(xué)設(shè)計

一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：

1.3 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。

二、【新課教學(xué)】：

（一）、豐富精神世界----文化塑造人生的一個重要內(nèi)容 ◇課堂探究：(1)你認(rèn)為，這些語句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評選的結(jié)果?你讀過其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享。(3)你認(rèn)為哪些書曾影響了一代人的成長，能就此提供自己的說明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。

(2)同學(xué)之間討論這次評選結(jié)果，請看過此書的同學(xué)談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對自己啟發(fā)、影響深刻的故事、語句、詩詞等，談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊憽?/p>

(3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進行交流共享。1．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。2．我國當(dāng)前人民精神世界的主流

改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。

◇課堂探究：(1)如果你參加了學(xué)校的社團組織和活動，談?wù)動∠笞钌睢⒏惺茏顝姷捏w驗。(2)有人認(rèn)為，參加學(xué)校社團組織和活動浪費時間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評析這種看法?

◇探究提示：(1)啟發(fā)同學(xué)們進行口頭表達，培養(yǎng)思維和交際能力。

(2)啟發(fā)同學(xué)們進行討論或辯論。如，認(rèn)為這種看法是錯誤的，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，可以開闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績。◇課堂練習(xí)：

在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造

B．人創(chuàng)造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應(yīng)該選B。A項說法不恰當(dāng)，C、D項不符合題意。

（二）、增強精神力量

◇課堂探究：(1)你知道《國際歌》和《義勇軍進行曲》誕生的背景嗎?(2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示：(1)①《國際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩人歐仁?鮑狄埃于巴黎公社失敗后的

在中華民族生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國民黨反動當(dāng)局的屈膝妥協(xié)，步步退讓。而千百萬勞苦大眾發(fā)出怒吼：“中華民族到了最危險的時候!”

田漢這時正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。當(dāng)時，音樂界有一些人，竟在民族危亡的生死關(guān)頭，濫寫靡靡之音，以什么《妹妹我愛你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現(xiàn)實斗爭無關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無法流行。針對這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。

恰在這時，上海一家影業(yè)公司在拍影片《風(fēng)云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國民黨統(tǒng)治區(qū)知識分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個男青年的遭遇。一個男青年投身抗日斗爭，英勇犧牲了；一個男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概原是田漢所寫，他按照電影情節(jié)的設(shè)計，為影片主人公、詩人辛白華創(chuàng)作的長詩《萬里長城》，擬寫了最后一節(jié)詩稿，即“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”后來它被作為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進行曲》的歌詞?！读x勇軍進行曲》的詞作者田漢，就是這樣在敵人的刀叢中，以滿腔的激情寫就了這戰(zhàn)斗的詩篇。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動派的威脅和迫害。聶耳當(dāng)時在上海另一家電影制作公司——華聯(lián)公司搞音樂。而他已得到敵人即將逮捕他的警告。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國暫避，他本人也考慮可趁此機會到國外去學(xué)習(xí)一段時間，以求在音樂上得以深造，同時，他抓緊出國前短暫的時間，盡力多做一些工作?！读x勇軍進行曲》就是在這個時候作曲的。

(2)①130多年來，《國際歌》成為國際無產(chǎn)階級的戰(zhàn)歌，被翻譯成世界各國文字，傳遍地球上每一個角落，響徹寰宇。在俄國冬宮，在西班牙前線，在中國的渣滓洞集中營，在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場上……一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽到《國際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強大的生命力響遍全世界，永唱不息。《國際歌》是一首格調(diào)高昂的政治抒情詩。抒情主人公是整個無產(chǎn)階級，是完全覺醒了的用馬克思主義思想觀點武裝起來的無產(chǎn)階級。它已經(jīng)進行過推翻資產(chǎn)階級及其國家，由無產(chǎn)階級自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實踐，它已經(jīng)認(rèn)識了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識到自己所肩負(fù)的歷史使命?！秶H歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無產(chǎn)階級革命運動的畫面，深刻地表達了全世界無產(chǎn)階級的立場、愿望和理想，整個詩篇回蕩著無產(chǎn)階級解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。

②人民在勝利中不忘記過去的斗爭，《義勇軍進行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚的精神繼續(xù)前進。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕犧牲，敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為，新中國已經(jīng)站起來了，中華民族已經(jīng)作為一個偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險的時候”，歌詞是不是有些過時了。這首歌在歷史上曾起過巨大的作用，盡

但今后還可能有戰(zhàn)爭，要居安思危。國歌代表了一個國家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。采用《義勇軍進行曲》為中華人民共和國現(xiàn)時的國歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國創(chuàng)立過程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進行到底。對于中國人來說，《義勇軍進行曲》最能喚起內(nèi)心的強烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增強國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1．優(yōu)秀文化能增強人的精神力量

文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

中國共產(chǎn)黨始終代表先進文化的前進方向，這種先進文化總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

◇課堂探究：聯(lián)系當(dāng)時的背景，從“鐵人”王進喜的豪言壯語中，你能感受到精神的力量嗎? ◇探究提示：建國之初我國石油工業(yè)落后，后來我國東北發(fā)現(xiàn)了大慶油田。1960年，面對國家建設(shè)急需石油的燃眉之急，全國各地的幾萬名職工和3萬名轉(zhuǎn)業(yè)官兵，來到了大慶，開展了一場聲勢浩大、艱苦卓絕的石油大會戰(zhàn)。會戰(zhàn)之初，幾萬人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產(chǎn)都遇到了極大的困難。面對“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環(huán)境，在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會戰(zhàn)的偉大勝利，當(dāng)年6月份就實現(xiàn)首車原油外運，到年底生產(chǎn)原油97萬噸，有力地支持了國家的經(jīng)濟建設(shè)。經(jīng)過3年半時間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國貧油的面貌。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。“鐵人”精神是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；為“早日把中國石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事業(yè)“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“要為油田負(fù)責(zé)一輩子”，“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”，對工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實精神；不計名利，不計報酬，埋頭苦干的“老黃?！本瘢坏鹊?。40多年來，“鐵人”精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則?！拌F人”精神是對王進喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，體現(xiàn)了我國工人階級精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合?！拌F人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量?！拌F人”精神是我們強大的精神支柱。◇課堂練習(xí)：

黨的十六大報告指出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)?！敝院霌P和培育民族精神，是因為()A．文化能夠增強人的精神力量，引領(lǐng)人們前進

B．民族精神體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化

C．文化具有深遠(yuǎn)持久的影響

D．文化是指人們的精神狀態(tài)

答案：A 解析：B、C項不符合題意，D項錯誤，A項符合材料的要求。

（三）、促進人的全面發(fā)展 1．社會發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系

社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進的。人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。2．人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不町缺少的精神食糧，對促進人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動、文化消費在生活消費中的比重越來越大。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作日益突出。

◇課堂探究：你能對這個回答作}¨進一步的解釋嗎? ◇探究提示：新娘的回答說明：隨著物質(zhì)生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活的滿足，對文化活動表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。人們富起來后，科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時尚，優(yōu)秀文化對促進青年的全面發(fā)展的作用日益突出。◇課堂練習(xí)：

隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見()

A．人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學(xué)技術(shù)是新追求

B．人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善

C．不同時期的歷史特點不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同

D．優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出

答案：D 解析：A項說法錯誤，B、C項不符合題意，答案應(yīng)選D。本課小結(jié)：

1．本課以文化的影響為切入點，分別闡述了文化對人的影響的內(nèi)容，即文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的認(rèn)識活動、實踐活動和思維方式。接著，解釋文化對人影響的兩個特點：潛移默化、深遠(yuǎn)持久，要求參加健康向上的文化活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2．本課知識的落腳點是文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富-人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展。

第五篇：思想政治③必修2.2《文化塑造人生》教案

2.2文化塑造人生

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

識記優(yōu)秀文化的作用；理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展。

二、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生客觀地、聯(lián)系地、歷史地、辯證地剖析文化現(xiàn)象的能力。

三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

端正對文化活動的態(tài)度，體會先進文化對中華民族的巨大鼓舞作用，樹立不斷追求自身全面發(fā)展的遠(yuǎn)大理想，樹立正確的個人發(fā)展觀。

教學(xué)重點

優(yōu)秀文化豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發(fā)展。

教學(xué)難點

優(yōu)秀文化為什么能增強人的精神力量？

教學(xué)方法

情境創(chuàng)設(shè)法、合作探究法、分析講授法。

課時安排：1課時。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

多媒體播放精美舞蹈《千手觀音》。

學(xué)生活動：殘疾人優(yōu)美的表演使同學(xué)們深受震撼，請同學(xué)們談一談你的感受，大家暢所欲言。

教師總結(jié)：由剛才的討論我們可以看出，一部優(yōu)秀的文化作品對我們的學(xué)習(xí)、生活和人生會產(chǎn)生很大的影響，以至于我們可以這樣說：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。那么，文化是怎樣塑造人的呢？當(dāng)然，我們這里的文化應(yīng)該是一種先進的、優(yōu)秀的文化。這就是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題。

二、新課教學(xué)

課堂探究：（1）你認(rèn)為，這些語句為什么能夠代代相傳?

（2）你怎樣看待這次評選的結(jié)果?你讀過其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享。

（3）你認(rèn)為哪些書曾影響了一代人的成長，能就此提供自己的說明或例證嗎?

探究提示：（1）這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。

（2）同學(xué)之間討論這次評選結(jié)果，請看過此書的同學(xué)談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對自己啟發(fā)、影響深刻的故事、語句、詩詞等，談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊憽?/p>

（3）啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進行交流共享。

（一）豐富精神世界

1.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界

積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。例如，文化賞析體現(xiàn)了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程；參加興趣小組（攝影協(xié)會、文學(xué)社）豐富自己的文化生活、陶冶情操。

莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀?！备郀柣嬲]世人：書籍是人類進步的階梯。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第18頁材料，并思考：當(dāng)代中國應(yīng)該倡導(dǎo)什么樣的文化？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題。

2.我國當(dāng)前人民精神世界的主流

改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新。人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。

課堂探究：(1)如果你參加了學(xué)校的社團組織和活動，談?wù)動∠笞钌睢⒏惺茏顝姷捏w驗。

(2)有人認(rèn)為，參加學(xué)校社團組織和活動浪費時間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評析這種看法？ 探究提示：(1)啟發(fā)同學(xué)們進行口頭表達，培養(yǎng)思維和交際能力。

(2)啟發(fā)同學(xué)們進行討論或辯論。要指出這種看法是錯誤的，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，可以開闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績。

（二）增強精神力量

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考優(yōu)秀文化為什么能夠增強精神力量？

學(xué)生活動：學(xué)生討論，回答略。

1.優(yōu)秀文化能夠增強精神力量的原因

優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。

《左轉(zhuǎn)》有語云：“多難興邦”；英國著名思想史學(xué)家伯林說過:“受傷的民族,精神就像被彎下的樹枝,因為是用強力硬壓下的,一旦放開就會猛然反彈?！?/p>

教師設(shè)問：閱讀教材第19-20頁的內(nèi)容，選擇其中的一個進行簡要的分析。

學(xué)生活動：《馬賽曲》激勵法國人民取得了大革命的勝利；《義勇軍進行曲》讓中華兒女為了民族的解放前赴后繼；《國際歌》讓全世界的無產(chǎn)者團結(jié)在一起。

2.中國特色社會主義文化增強了中國人民的精神力量

學(xué)生活動：請學(xué)生回憶自中國共產(chǎn)黨誕生以來是如何堅持和發(fā)展先進文化的？

教師總結(jié)：例如，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、“鐵人”精神、08北京奧運精神等都體現(xiàn)中華兒女的無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息精神，影響了幾代人積極投身到革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。

再如，“神舟”飛船遨蒼穹，偉大精神貫長虹?！吧裎濉?“神六”“神七”三次載人航天飛行及“嫦娥繞月”工程的圓滿成功，是我國航天事業(yè)發(fā)展史上一座座新的里程碑,也是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的航天精神奏出的一曲壯麗凱歌。

中國共產(chǎn)黨始終代表先進文化的前進方向，這種先進文化總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

（三）促進人的全面發(fā)展

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系。

1.社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系

（1）社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進的。

（2）人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進人的全面發(fā)展。

（3）社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。

例如，人的素質(zhì)提高——就業(yè)層次就高——貢獻相對較大——更好地促進社會發(fā)展——為個人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

2.人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。

（1）縱向理解（動態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程。

例如，終身學(xué)習(xí)的概念。

（2）橫向理解（靜態(tài)）：人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面。

例如，培養(yǎng)綜合性人才。

再如，文化氛圍的感染作用、文化活動的促進作用。

3.優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用

優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

我國已進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化塑造人生，但要注意的是：只有優(yōu)秀文化才能豐富精神世界，增強精神力量，促進全面發(fā)展。