第一篇：小草短文閱讀答案

篇一：小草短文閱讀答案 暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 閱讀題《小草》_五年級(jí)語文_語文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。

（一）春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春 天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕，春天一到，一

（一）春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春 天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕，春天一到，一 下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑 的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么 頑強(qiáng)啊！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)！人們說“疾 風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。

一、寫出下列句子的修辭手法

1、它們像一群活潑可愛的小女孩，天真可愛（）

2、一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈（）

3、人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。二，短文借_________抒__________,表達(dá)了___________________.（二）我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪 開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是 ē nuó（）多姿。這時(shí)，你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返。別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地 下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草 果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著 jīng yíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么 頑強(qiáng)啊！“。”白居易這句詩寫得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一 過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。

1、給短文加上合適的題目。

2、把文中拼音里的字寫在后面的括號(hào)里。

3、生機(jī)勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。

4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來。

5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫出來。

6、用“~~~~~”畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子。（至少找兩句。）

7、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。

（三）我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就(展、攤、鋪)開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣風(fēng)吹過，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右 搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時(shí)，你有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡、樂而忘返 呢!你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)吹過，突如其來 地下了場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下(屈服、倒下、服從)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說： “你看，我 們是多么的(堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢)啊!”是啊，小草沒有鮮花那么艷美，沒有白楊那么挺拔，可 是它的生命力是多么的頑強(qiáng)!“。寒冷的冬天一過，小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生 長(zhǎng)起來。《小草》閱讀題： 1.在括號(hào)里選擇合適的詞語。2.文章的開頭寫法是()a.先提出問題 b.交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 c.開頭就接觸中心 d.先點(diǎn)明題意 3.文中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。，是引用了_________朝_________的詩句。” 4.請(qǐng)為“它們是那樣富有生機(jī)。”找出文中相照應(yīng)的句子。5.作者寫小草的目的是什么? 答案

（一）一、1.比喻，不是擬人，把小草比喻成女孩。2.擬人 3.引用

二、短文借小草抒情，表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美 答案

（二）1、我愛小草

2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

3、死氣沉沉、觀賞或贊賞

4、喜愛、畫文中第一句。

5、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng)。

6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會(huì)兒??淚珠！”）都把 小草當(dāng)作人來寫。

7、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹 它又生長(zhǎng)起來了。離離原上草，一歲一枯榮.答案(三)1.鋪，折磨，屈服，頑強(qiáng) 2.c 3.唐，白居易 4.“寒冷的冬天一過，小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來。” 5.贊美小草的頑強(qiáng)生命力，抒發(fā)了作者熱愛小草的思想感情。篇二：小草短文閱讀答案

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“________，_________” 我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。好詞：慈愛 鉆出來 面黃肌瘦佳句：馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1.哪句話說明小草胸懷寬廣？ a.春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。b.秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。c.等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。d.她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。正確答案：d2.短文是圍繞（）來寫的。a.小草的可愛 b.小草的柔軟 c.小草強(qiáng)大的生命力正確答案：c3.找出“嚴(yán)寒”的反義詞。a.寒冷 b.溫暖 c.酷暑 d.酷熱正確答案：d4.選擇合適的詩句，填在文中的橫線上。a.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。b.星星之火，可以燎原。c.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

第二篇：閱讀短文小草及答案

篇一：閱讀短文小草及答案

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“________，_________” 我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。好詞：慈愛 鉆出來 面黃肌瘦佳句：馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1.哪句話說明小草胸懷寬廣？ a.春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。b.秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。c.等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。d.她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。正確答案：d2.短文是圍繞（）來寫的。a.小草的可愛 b.小草的柔軟 c.小草強(qiáng)大的生命力正確答案：c3.找出“嚴(yán)寒”的反義詞。a.寒冷 b.溫暖 c.酷暑 d.酷熱正確答案：d4.選擇合適的詩句，填在文中的橫線上。a.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。b.星星之火，可以燎原。c.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。正確答案：a篇二：閱讀短文小草及答案

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暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 閱讀題《小草》_五年級(jí)語文_語文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。

（一）春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春 天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕，春天一到，一

（一）春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春 天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕，春天一到，一 下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑 的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么 頑強(qiáng)啊！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)！人們說“疾 風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。

一、寫出下列句子的修辭手法

1、它們像一群活潑可愛的小女孩，天真可愛（）

2、一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈（）

3、人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。二，短文借_________抒__________,表達(dá)了___________________.（二）我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪 開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是 ē nuó（）多姿。這時(shí)，你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂而忘返。別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地 下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草 果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著 jīng yíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么 頑強(qiáng)啊！“。”白居易這句詩寫得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一 過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。

1、給短文加上合適的題目。

2、把文中拼音里的字寫在后面的括號(hào)里。

3、生機(jī)勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。

4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來。

5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫出來。

6、用“~~~~~”畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子。（至少找兩句。）

7、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。

（三）我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就(展、攤、鋪)開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣風(fēng)吹過，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右 搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時(shí)，你有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡、樂而忘返 呢!你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)吹過，突如其來 地下了場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下(屈服、倒下、服從)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說： “你看，我 們是多么的(堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢)啊!”是啊，小草沒有鮮花那么艷美，沒有白楊那么挺拔，可 是它的生命力是多么的頑強(qiáng)!“。寒冷的冬天一過，小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生 長(zhǎng)起來。《小草》閱讀題： 1.在括號(hào)里選擇合適的詞語。2.文章的開頭寫法是()a.先提出問題 b.交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 c.開頭就接觸中心 d.先點(diǎn)明題意 3.文中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。，是引用了_________朝_________的詩句。” 4.請(qǐng)為“它們是那樣富有生機(jī)。”找出文中相照應(yīng)的句子。5.作者寫小草的目的是什么? 答案

（一）一、1.比喻，不是擬人，把小草比喻成女孩。2.擬人 3.引用

二、短文借小草抒情，表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美 答案

（二）1、我愛小草

2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

3、死氣沉沉、觀賞或贊賞

4、喜愛、畫文中第一句。

5、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng)。

6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會(huì)兒??淚珠！”）都把 小草當(dāng)作人來寫。

7、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹 它又生長(zhǎng)起來了。離離原上草，一歲一枯榮.答案(三)1.鋪，折磨，屈服，頑強(qiáng) 2.c 3.唐，白居易 4.“寒冷的冬天一過，小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來。” 5.贊美小草的頑強(qiáng)生命力，抒發(fā)了作者熱愛小草的思想感情。篇三：閱讀短文小草及答案

小草 閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草.我家門前有一片草坪,上面種著小草.它們是那樣富有生機(jī).春天一到, 一下子就鋪滿了一片地.細(xì)看,它們是綠色的,水_百度作業(yè)幫 小草 閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草.我家門前有一片草坪,上面種著小草.它們是那樣富有生機(jī).春天一到, 一下子就鋪滿了一片地.細(xì)看,它們是綠色的,水 小草 閱讀答案我喜愛生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草.我家門前有一片草坪,上面種著小草.它們是那樣富有生機(jī).春天一到, 一下子就鋪滿了一片地.細(xì)看,它們是綠色的,水靈靈的,多么喜人!一陣春風(fēng)過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地, 有時(shí)左搖右擺,真像小孩在跳舞嬉戲.這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定 會(huì)叫你心曠神話,樂而忘返呢!你別看小草那樣柔弱,可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭.有一天,一陣狂風(fēng) 過后,突如其來地下了一場(chǎng)暴雨.風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草.啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地.但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挺直了,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它打好像驕傲地說：“你看,我是多么頑強(qiáng)啊!”是啊,小草沒有鮮花那樣?jì)?沒有白揚(yáng)那樣挺拔,可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.”白居易這首詩寫得多好啊!是的,嚴(yán)寒的冬天一過,小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了.問題：

2、本文是從哪幾個(gè)方面來贊美小草的?

3、本文主要用了什么修辭手法來贊美小草?舉例說說這樣寫的好處.e2u53iol5 2014-09-28

2、本文是從哪幾個(gè)方面來贊美小草的?答：本文從小草充滿生機(jī)惹人喜愛的特點(diǎn)以及它頑強(qiáng)的精神兩個(gè)方面來贊美的.3、本文主要用了什么修辭手法來贊美小草?舉例說說這樣寫的好處.答：本文主要用了擬人的修辭手法來贊美小草的.如：小草跳起了歡樂的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地.小草慢慢地又挺直了,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!這樣寫的好處是：能生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象.愿對(duì)你有所幫助!篇四：閱讀短文小草及答案

篇五：閱讀短文小草及答案 ________ 我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有片草坪，上面種著小草，它們是那樣富有（生命 生機(jī)），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺。像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱 柔弱），可它水遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨中屈服的。（果然 居然），小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲說“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”

小草，沒有鮮花那樣妖艷，沒有白楊那樣（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么頑強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。1．給短文加上題目，寫在文首的橫線上。2．用“＼”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3．填空。

（1）全文是圍繞“________________”這句話來寫的。（2）文中點(diǎn)明了小草精神的句子是：。（3）春風(fēng)中的小草時(shí)而________________，時(shí)而________________，時(shí)而________________，像________________。

4．第4自然段寫了風(fēng)雨過后作者看到的和想到的，請(qǐng)你把看到的句子用“ ”畫出來，想到的句子用“﹏”畫出來。

5．用“√”從下面選出最能表達(dá)作者寫作目的的句子。（1）歌頌小草永不向暴風(fēng)雨低頭的精神。（）

（2）贊頌小草富有生機(jī)，具有頑強(qiáng)的生命力。（）

（3）反映作者看到綠油油的小草心曠神怡、流連忘返的心情。（）6．唐代詩人白居易有一首贊美小草的詩，你能默寫出前四句嗎？ 參考答案： 1．小草

2．劃去的: 生命軟弱居然挺立 3．

（1）我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

（2）小草，沒有鮮花那樣妖艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)！

4．看到的：呀！小草好像被折磨得??有的身子貼地。想到的：但我相信??，我們是多么頑強(qiáng)啊！” 5．（2）√

6．賦得古原草送別

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

當(dāng)萬紫（zǐ）千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚（mèi）。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微（wēi）小，但是有著堅(jiān)（jiān）強(qiáng)的性格和蓬（péng）勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩（nèn）芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵（yīn）茵的小草。小草一生綠化大地，默（mò）默無聞裝點(diǎn)著人們的生活，給人類帶來了生機(jī)，帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有要求什么，怎么能不叫人敬佩（pèi）呢？我要贊美小草頑（wán）強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

1．寫出下面詞語的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)——（）裝點(diǎn)——（）2．寫出下列詞語的反義詞。微小——（）寒冬——（）3．本文的敘述順序是（）。a． 按事情發(fā)展順序 b．按方位變化順序 c．按時(shí)間順序 d．按邏輯順序 4．找出文中描寫景色的四字詞語（至少寫3個(gè)）。__________________________________5．作者贊美小草，實(shí)則是要贊美_______________________________。

第三篇：閱讀短文及答案

閱讀短文及答案

模擬試題

（二）【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1、拼音與識(shí)字

（1）按照漢語拼音字母表順序，“T”排在（）位。

（2）“鼎”字共（）畫，按音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）；按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，讀音（）。

（3）讀下面的句子，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。A、這些文件你應(yīng)tuǒ（）善保管。

B、我們不應(yīng)nuè（）殺野生動(dòng)物。

C、那位老人的書法蒼勁（）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁（）舟。

2、詞語和句子

（1）按要求寫成語和句子。

A、帶有反義詞的成語；大驚小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、帶有數(shù)字的成語；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C、形容風(fēng)景優(yōu)美的成語；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、形容人品質(zhì)高尚的成語；舍己為人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生給下面的句子“治病”。（在原句上改）A、少先隊(duì)員應(yīng)帶頭遵守交通次序。

B、五年級(jí)，使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

C、下大雨，我也要按時(shí)上學(xué)。

D、講究衛(wèi)生，就能預(yù)防疾病不會(huì)發(fā)生。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，完成下列各題。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話最先是說（），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。請(qǐng)你寫一個(gè)死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．

（2）“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）《七步詩》中能夠直接抒發(fā)作者內(nèi)心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀

（1）在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。

有一次，作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長(zhǎng)”四個(gè)字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對(duì)我說：“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見，難道鼻子有這么長(zhǎng)嗎？”這話有點(diǎn)刺傷我，不過我還是感到羞愧，因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象編造出來的???

在我的印象里，只有對(duì)一門課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的。從這寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某種道理。

A、這兩段話選自《

》。

B、“強(qiáng)項(xiàng)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“申斥”的近義詞是＿＿＿＿＿

C、“寬嚴(yán)之間”一詞中，“寬”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“嚴(yán)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某種道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D、寫出第一自然段的主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老師批評(píng)的含義就去問，說明作者對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度怎么樣？平時(shí)你是怎么對(duì)待作文批語的？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）每個(gè)人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？

人有最基本，最原始的快樂。

豐盛的筵席飽餐一頓，風(fēng)味小吃細(xì)嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。

人還有特有的快樂。

與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？

人更需要精神上高層次的快樂。

扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲(chǔ)存的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。

擁有一顆愛心，時(shí)刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使者，他自己也得到了永久的快樂。A、給短文加個(gè)題目《

》

B、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（）和（）兩方面。

C、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 重歸于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

D、用“――――”劃出文中前后照應(yīng)的句子。

E、你一定感受過“高層次的快樂”，請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要說明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【試題答案】

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1、拼音與識(shí)字

（1）按照漢語拼音字母表順序，“T”排在（20）位。

（2）“鼎”字共（11）畫，按音序查字法，應(yīng)查大寫字母（D）；按部首查字法，應(yīng)先查（目）部，再查（6）畫，讀音（dǐng）。

（3）讀下面的句子，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。A、這些文件你應(yīng)tuǒ（妥）善保管。

B、我們不應(yīng)nüè（虐）殺野生動(dòng)物。

C、那位老人的書法蒼勁（jìn）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁（piān）舟。

2、詞語和句子

（1）按要求寫成語和句子。A、帶有反義詞的成語；大驚小怪、東張西望 B、帶有數(shù)字的成語；三心二意、七上八下 C、形容風(fēng)景優(yōu)美的成語；山明水秀、鳥語花香 D、形容人品質(zhì)高尚的成語；舍己為人、大公無私（2）請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生給下面的句子“治病”。（在原句上改）A、少先隊(duì)員應(yīng)帶頭遵守交通秩序。

B、經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

C、就是下大雨，我也要按時(shí)上學(xué)。

D、只要講衛(wèi)生，就能預(yù)防疾病不會(huì)發(fā)生。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，完成下列各題。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話最先是說（人總會(huì)死），意思是（人總有一死，有的人的死比泰山還重，而有的人的死卻比鳥的羽毛還輕。）請(qǐng)你寫一個(gè)死得重于泰山的人的名字：張思德

（2）“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴，原因是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一愛她的親人奶奶

（3）《七步詩》中能夠直接抒發(fā)作者內(nèi)心悲憤的詩句是本是同根生，相煎何太急？

二、閱讀

（1）在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。

有一次，作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長(zhǎng)”四個(gè)字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對(duì)我說：“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見，難道鼻子有這么長(zhǎng)嗎？”這話有點(diǎn)刺傷我，不過我還是感到羞愧，因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象編造出來的???

在我的印象里，只有對(duì)一門課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的。從這寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某種道理。

A、這兩段話選自《難忘的啟蒙》。

B、“強(qiáng)項(xiàng)”指的是作文和寫字，“申斥”的近義詞是斥責(zé) C、“寬嚴(yán)之間”一詞中，“寬”指的是那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的，“嚴(yán)”指的是對(duì)“我”學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。“某種道理”指的是學(xué)習(xí)我們國(guó)家自己的語言，而不學(xué)日文。

D、寫出第一自然段的主要內(nèi)容：我的強(qiáng)項(xiàng)也受到過老師的批評(píng)。文中的“我”不明白老師批評(píng)的含義就去問，說明作者對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度怎么樣？學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，平時(shí)你是怎么對(duì)待作文批語的？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出來。答案：略。

（2）每個(gè)人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？

人有最基本，最原始的快樂。

豐盛的筵席飽餐一頓，風(fēng)味小吃細(xì)嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。

人還有特有的快樂。

與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？

人更需要精神上高層次的快樂。

扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲(chǔ)存的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。

擁有一顆愛心，時(shí)刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使者，他自己也得到了永久的快樂。

A、給短文加個(gè)題目《快樂不同》

（答案不統(tǒng)一）

B、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（吃）和（玩）兩方面。C、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

分歧：對(duì)某事不同的看法。重歸于好：又像原來那樣好了。

D、用“――――”劃出文中前后照應(yīng)的句子。

E、你一定感受過“高層次的快樂”，請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要說明。答案：略。

（一）生命的問句 文/田彩虹

一棵有毒的樹矗立在路旁。

第一種人大老遠(yuǎn)看見了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，深怕不小心會(huì)中毒。

第二種人，來到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。

第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四種人在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其它成分混合，制成了可以救人的藥材。

你認(rèn)為人生是什么呢？如果有一個(gè)造句，“人生是……”或“人生像……”，你會(huì)怎么完成這個(gè)句子呢？用直覺，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來的答案，我們不是在寫作文或進(jìn)行造句，不需要修飾成優(yōu)美的語句。“我的答案是人生如戲”，一位看起來吊兒郎當(dāng)，凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說。

“從小我看著爸爸媽媽為這個(gè)家打拼，一直認(rèn)為人生是很艱辛的。”即使這位女學(xué)員沒有說出來，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一場(chǎng)無休止的競(jìng)賽”，這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只有第一，沒有第二”的剛毅性格。難怪他說自己當(dāng)年沒有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當(dāng)兵。

還有人說“人生是來還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時(shí)的悵惘，但回答這個(gè)問題的學(xué)員，似乎有著很深的無奈。

人生到底像什么？這的確是個(gè)見仁見智的問題，然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對(duì)人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。我們對(duì)人生的詮釋，其實(shí)也就是內(nèi)在潛意識(shí)的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。

于是我們看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角；有些人雖然會(huì)賺錢，但卻始終留不住錢；有些人最擅長(zhǎng)演出的就是悲劇英雄。

還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱呼，但總括而言，結(jié)果只有一個(gè)──為別人活，完全沒有自我。“人生永遠(yuǎn)是朝向你所思考的方向前進(jìn)”，就像開頭故事中的那棵樹，你用不同的方式對(duì)待，就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

1．第1自然段中“一棵有毒的樹”比喻什么？倒數(shù)第3自然段中“完全沒有自我”的含義是什么？

答：⑴“一棵有毒的樹”比喻__________________

⑵“完全沒有自我”的含義是__________________ 2．分別用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括四種人的特點(diǎn)。

⑴第一種人：__________________⑵第二種人：__________________ ⑶第三種人：__________________⑷第四種人：__________________ 3．文章中人們回答：“人生是什么”的問題，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的答案？

答：____________________________________ 4．下列對(duì)文章的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）

A.本文對(duì)“生命”問題進(jìn)行探索，內(nèi)容大膽而又有吸引力，表現(xiàn)出作者博大的胸襟。

B.作者寫“生命”這樣抽象的命題，以樹為載體，借助生活中常見的生命現(xiàn)象，使這一抽象命題具體化。

C.本文開頭描述四種人對(duì)有毒的樹的不同心態(tài)是為了鋪墊下文對(duì)“生命”問題的設(shè)問。

D.文章開頭提到四種人，作者顯然否定前三種人的作法而肯定第四種人的作法。

E.本文告訴我們，面對(duì)“生命的問句”，無論給出多少種回答，人們都會(huì)有完全不同的感悟。參考答案

1.生命中的困難或危機(jī)；沒有自己的個(gè)性和自我價(jià)值。2.逃避；抗掙；慈悲；創(chuàng)造發(fā)明。

3.不同的觀點(diǎn)都有真切的生活經(jīng)歷作為明證。4.D、E。

（二）平分生命

①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

（2）然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi) 但不輸血妹妹就會(huì)死去。

③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？

⑤醫(yī)生想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩作出的決定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

（6）醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說“放心吧，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。（7）男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？（8）醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊----剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說，“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活30年！”。

（9）所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

l．從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？

請(qǐng)概括回答。

第一件事：_______________________ 第二件事：_______________________ 2．第（1）段中畫線句子運(yùn)用了_____的描寫方法，“男孩”眼中會(huì)“放出光彩”是因?yàn)開____。

3．文中的“男孩”具有_____的品質(zhì)。（用自己的話回答）4．第（3）段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”，根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的“一番思考”，不超過100字。答：____________________________________ 參考答案

1．第一件事：給妹妹輸血第二件事：和妹妹平分生命 2．神態(tài)（描寫）男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。3．勇敢、無私、富有愛心及獻(xiàn)身精神

4．想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。

第四篇：無題閱讀短文答案

無題閱讀短文答案

①有人說，人一輩子只做三件事：自己的事，他人的事，老天爺?shù)氖隆＂谖艺J(rèn)為，人一輩子只做兩件事：餓了吃飯，困了睡覺。

③因?yàn)椋艘惠呑幽馨扬埑缘煤芟悖延X睡得很甜，確實(shí)是不容易的事。④年輕時(shí)，林清玄因?yàn)槭俣纯嗖豢埃燥埐幌悖X不甜。⑤禪師告訴他：“人，需要修煉。” ⑥林清玄問：“怎么修煉啊？” ⑦禪師說：“餓了吃飯，困了睡覺。” ⑧林清玄反問：“難道吃飯、睡覺也得修煉嗎？” ⑨禪師說：“同樣是吃飯，同樣是睡覺，卻有不一樣的結(jié)果。凡人吃飯時(shí)，左顧右盼，想這想那，千般計(jì)較，萬般思慮；睡覺時(shí)，顛倒夢(mèng)寐，夢(mèng)這夢(mèng)那，思緒萬千。修行者，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，別無他念啊！”

⑩“可是，怎么才能做到‘餓了吃飯，困了睡覺’'呢？”

⑾“你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。”禪師說，“求人不如求己，求己不如求心！心，應(yīng)該是一池清水。心水清澈了，山鳥花樹映在水面上才是美麗的。那樣，日日是好日，夜夜是清宵，處處是福地，法法是善法，就沒有什么可迷惑、污濁我們的了。”

⑿林清玄陡然開悟。⒀梁漱溟也說過，人一輩子首先要解決人與物的關(guān)系，再解決人與人的關(guān)系，最后要解決人與自己的關(guān)系。只是，最后一條最難。

⒁人在一生中，會(huì)遇到許許多多的人和事，有些是必需的，而有些是完全用不著的，比如名利、貪心、虛榮、嫉妒、仇恨等等。這些，都是負(fù)擔(dān)，應(yīng)該果斷地刪除它！就像電腦中的垃圾文件、錯(cuò)誤信息一樣，及時(shí)刪除，操作才能順利進(jìn)行。人生，就是一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)扔。走出來的是路，扔掉的是包袱。這樣，路就會(huì)越走越長(zhǎng)，心就會(huì)越走越靜。

閱讀練習(xí)：

1.文章第⒁段中“走出來的是路，扔掉的是包袱”一語中的“包袱”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合前后文說說。

2.結(jié)合語境對(duì)劃線句“心，應(yīng)該是一池清水。心水清澈了，山鳥花樹映在水面上才是美麗的”作簡(jiǎn)要賞析。

3.仿寫文中句子，使之構(gòu)成一組符合語境的排比句。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。4.請(qǐng)給這篇文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（10字以內(nèi)）5.梁漱溟說解決人與自己的關(guān)系是最難的，你是怎樣理解的？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談一談。

參考答案：

1.“包袱”是指名利、貪心、虛榮、嫉妒、仇恨等思想雜念。（表述可以不同，只要言之成理）

2.此句運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地說明了在浮躁喧囂的塵世間，只要拋開雜念，保持心靈的澄澈，就會(huì)活得輕松愉快的道理。(賞析表述可以不同，只要言之成理，簡(jiǎn)明通順即可視情況給分)3.（句式和字?jǐn)?shù)相同，語意連貫，符合語境即給分）【示例】你不能選擇出生，但你可以把握命運(yùn)。你不能獲得財(cái)富，但你可以武裝頭腦。4.（只要能概括文章內(nèi)容，表現(xiàn)主題，語言精練就可給分）【示例】一輩子兩件事心，應(yīng)該是一池清水

5.（此題是開放題。句子理解2分，要圍繞人戰(zhàn)勝自己是最困難的來回答；生活經(jīng)歷2分，要聯(lián)系實(shí)際，語言簡(jiǎn)明通順）

第五篇：意外閱讀短文答案

篇一：意外閱讀短文答案 篇二：意外閱讀短文答案

意外閱讀答案_語文_初中教育_教育專區(qū)暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 意外閱讀答案_語文_初中教育_教育專區(qū)。9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)人；（2）當(dāng)塔瑪拉救 助“病人”時(shí)，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是 電臺(tái)里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威 9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)人；（2）當(dāng)塔瑪拉救 助“病人”時(shí)，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是 電臺(tái)里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲 得傳達(dá)求救信息的機(jī)會(huì)；（5）他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一 親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（6）警察利用借火點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（3 分。答到一點(diǎn)得 1 分，得滿 3 分為止）10．他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當(dāng)威廉先生聽 到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時(shí)，他就意識(shí)到塔瑪拉出事了。（2 分。意對(duì)即可）他會(huì)為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務(wù)吵架（從小說末句可以得知）；塔 瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點(diǎn)；汽車款型（或顏色）；汽車牌號(hào)等。（2 分。答到 2 點(diǎn)得 1 分，答到 3 點(diǎn)得 2 分）11．c（2 分。a 項(xiàng)中佐林說自己“是個(gè)討人喜歡的人”，這是反話，實(shí)質(zhì)上是在 威脅塔瑪拉；b 前有伏筆，后有照應(yīng)，其作用是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；d 項(xiàng)中警察在 加油站一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動(dòng)手救人太危險(xiǎn)）12．不設(shè)統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林” 的零分。篇三：意外閱讀短文答案

①臺(tái)兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時(shí)滿屋生輝，半個(gè)村子也不免熱鬧幾天。②山杏的哥哥來了封信，向家里要張“全家福”。信中特別提到，最想念妹妹山杏。他在南方一個(gè)小島上當(dāng)兵已經(jīng)兩年，走的時(shí)候山杏才八歲。③接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相。從春天到秋天。現(xiàn)在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹對(duì)山杏說：“明天咱們就上路。”④山杏一晚上也沒睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅；又睜眼看看，媽還彎著腰烙餅；再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這不就是過年嗎？過年家里也沒烙過這么多白面餅。⑤天不亮，山杏就穿上過年時(shí)的新罩衣，又叫媽媽給她拿出哥哥寄來的新鞋。媽說：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整著自己，媽也打整著自己。山杏還從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后讓媽照。直到爹在門口等得不耐煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。⑥他們搭了五十里汽車，走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多半籃子干餅，第三天才來到縣城，山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：“聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時(shí)候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”⑦進(jìn)了照相館，一個(gè)燙著卷發(fā)的姑娘把他們領(lǐng)進(jìn)一間黑屋。“嘩”的一下，一屋子燈都亮了——有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬??山杏的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就要開始了。燙發(fā)姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比劃，右比劃，這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了眼睛顧不得看她；她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉(zhuǎn)回頭，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里“咔嚓”了一聲，一屋子的燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。⑧半個(gè)月后，山杏爹從大隊(duì)部拿回一個(gè)照相館寄來的信封。山杏趕緊搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也沒有睜大了眼的爹媽。照片上就一個(gè)人，一個(gè)正沖他們?nèi)椅⑿Φ墓媚铮侯~前的卷發(fā)像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那個(gè)卷頭發(fā)的還好看。山杏爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來。⑨第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是她未來的新嫂子。⑩山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。14.文章寫山杏形象以照相為線索，閱讀全文后填寫下面表格。（4分）15.你怎樣理解文章“意外”這個(gè)題目？（2分）16.看著媽媽夜里烙餅，山杏想“這不就是過年嗎？”你怎樣理解這句話？（2分）17.山杏知道撒謊不好，為什么還說那是她未來的新嫂子？結(jié)合全文進(jìn)行分析。（150字）（7分）參考答案：14.示例：①盼照相②睡不著看媽媽備干糧③看照片④向人解釋照片上的人是未來的嫂子 4分，每空1分。15.要點(diǎn)：一個(gè)意外是山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片卻不是自己家的；二是山杏依然把那照片掛在屋子里，讓全村人欣賞。2分，每層意思1分。16.要點(diǎn)：這句話表達(dá)了山杏家里窮困的程度；也表現(xiàn)出全家人對(duì)照相的期盼和重視的程度。2分，每層意思1分。17.示例：主要原因有：首先山杏把照相看做過年一樣，不想讓這份美好立刻消失；其次接到的照片雖然不是“全家福”，很無奈，但她還是很高興；再就是他們家可以和有照片的人家媲美了。總之，在那個(gè)艱苦閉塞的山村里，山杏內(nèi)心追逐著美，憧憬著美好的生活，她要把美留在身邊，留在山村里。7分，三層意思各2分，總結(jié)1分。＊ 本站是所有資料僅供教學(xué)之用。本站部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)或由會(huì)員上傳，版權(quán)歸原作者所有，如有問題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。＊ 本站所有的數(shù)據(jù)都是本地下載，不可能出現(xiàn)不能下載，下載不成功時(shí)，請(qǐng)一直重試下載，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔個(gè)幾分種后再次重新下載,詳細(xì)請(qǐng)參考下載說明！篇四：意外閱讀短文答案 篇五：意外閱讀短文答案

（2010，江蘇省常州市，9—12，12分）閱讀微型小說，完成各題

意外 [德國(guó)]梅洛利

雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購房債務(wù)困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒有發(fā)生，邊吃邊和丈夫商量：“威廉，我開車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了。”

汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到路邊躺著一個(gè)人。救人要緊！她趕緊停車。那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個(gè)討人喜歡的人。快，開車！”

塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺(tái)里說有個(gè)叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來。車箱里響起輕輕的嗡嗡聲。“什么聲音？”“是無線電話。”佐林威脅道：“快接！放老實(shí)些！”話筒中傳來威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！” 汽車駛到加油站。“咱們?cè)摷佑土恕！彼斃f。歹徒瞅了一眼汽油計(jì)量表：“好吧，你待在車?yán)铮]上嘴！”

歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿！”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來。兩名警察把車停在路旁，一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又關(guān)，關(guān)了又開。

汽車?yán)^續(xù)行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時(shí)，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗。“對(duì)不起，先生。”那人有禮貌地對(duì)歹徒說，“借個(gè)火，可以嗎？”

歹徒正好從煙盒里取了支煙在點(diǎn)火，他無可奈何地一手拿著打火機(jī)，一手按車窗的升降鈕。就在這一剎那，那個(gè)人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽穴：“別動(dòng)，我是警察！”另一側(cè)的車門被打開了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對(duì)她說。“謝??謝謝兩位！”她噙著眼淚說。梅洛利《意外》閱讀答案

“您該謝謝您的先生。”警察說，“與您通完電話，他就意識(shí)到出事了。我們的同事在加油站認(rèn)出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一個(gè)好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當(dāng)高，我想，您正需要這樣一筆錢吧？”（1）小說情節(jié)的發(fā)展中出現(xiàn)了哪些“意外”？（3分）

▲（2）為什么威廉與妻子通完電話就意識(shí)到塔瑪拉出事了？他會(huì)為警方提供哪些信息？（4分）

▲（3）．對(duì)選文內(nèi)容和藝術(shù)手法理解正確的一項(xiàng)是（2分）【 ▲ 】 a．殺人犯佐林說自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。b．多處伏筆與照應(yīng)，使文章情節(jié)跌宕，一波三折，引人入勝。

c．塔瑪拉把車門開了又關(guān)，關(guān)了又開，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。d．警察在加油站一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天，沒有發(fā)現(xiàn)佐林在前面的車上。（4）．讀完全文，你最敬佩哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。（3分）

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【答案】9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)人；（2）當(dāng)塔瑪拉救助“病人”時(shí)，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是電臺(tái)里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達(dá)求救信息的機(jī)會(huì)；（5）他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（6）警察利用借火點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（3分。答到一點(diǎn)得1分，得滿3分為止）

10．他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當(dāng)威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時(shí)，他就意識(shí)到塔瑪拉出事了。（2分。意對(duì)即可）他會(huì)為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務(wù)吵架（從小說末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點(diǎn)；汽車款型（或顏色）；汽車牌號(hào)等。（2分。答到2點(diǎn)得1分，答到3點(diǎn)得2分）梅洛利《意外》閱讀答案

11．c（2分。a項(xiàng)中佐林說自己“是個(gè)討人喜歡的人”，這是反話，實(shí)質(zhì)上是在威脅塔瑪拉；b前有伏筆，后有照應(yīng)，其作用是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；d項(xiàng)中警察在加油站一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動(dòng)手救人太危險(xiǎn)）

12．不設(shè)統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。示例：

敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)定、機(jī)智、勇敢。看到有人躺在路邊，她毫不猶豫地采取救助行動(dòng)，在受到殺人犯佐林劫持時(shí)，她利用與丈夫通電話的機(jī)會(huì)巧妙地傳達(dá)出自己遭劫持的信息，既保護(hù)了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。

敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識(shí)到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報(bào)告給警察，從而使警察能夠?qū)⑺斃饩瘸鰜恚⒃姜z殺人犯佐林抓捕歸案。

敬佩警察。警察在接到威廉的報(bào)警后，立即有計(jì)劃、有步驟地協(xié)作開展?fàn)I救和抓捕行動(dòng)，先在加油站偵察塔瑪拉被誰劫持，再巧妙地利用借火點(diǎn)煙的時(shí)機(jī)，不費(fèi)一槍一彈，將塔瑪拉毫發(fā)無損地解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。（3分。能結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可。