第一篇：同伴教育2小時方案

瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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2小時同伴教育活動主持人演講材料

（南京大學同伴教育志愿者協會2009.3補充再整理整理）

1。自我介紹

大家好。。。大家好。。。

2。解釋同伴教育

今天我們來到這里做一個同伴教育的培訓，首先大家知不知道什么樣的人算是同伴？“同伴”是指什么？大家說得都很對，同學、朋友、室友這些都可以算作是同伴，就是具有相同或相似年齡、背景、經驗和價值觀的人。我們今天所做的同伴教育，就是讓我們這些類似的人群，以一種非正式的方式，在一個輕松愉快的氛圍里來一起學習和討論。今天你會見識到許多你沒玩過的游戲，我保證讓大家過得開心。

3。熱身游戲－翻鼻子

－好，下面先由我來帶領大家做一個小游戲。（微笑，環顧觀眾）－這個游戲呢，叫做翻鼻子。

－首先，伸出你的雙手，手心向下。

－然后，雙手交叉，手心相對，十指相扣。－好了嗎？好，現在將雙手向內翻。－然后，用你的食指夾住你的鼻子。－夾緊了嗎？現在試著把雙手打開。

－好，大家都打開了嗎？（看觀眾的情況）

－很好，很多同學都打開了，不過還是有一些同學沒有打開，那么讓我們再來做一次。－伸出雙手，交叉，十指相扣，向內翻，夾住，打開。

－讓我們來看一下，還是有同學沒有打開。沒有打開的同學可以再試一下。（部分同學繼續嘗試）

－好，那么大家知道為什么有的同學可以打開而有的同學卻一直沒有成功嗎？

－大家看，當你雙手交叉時，如果你是右手在上，而手指相扣時右手的小拇指也在最上面（邊說邊示范），那么就會很容易打開了。如果不是的話，就打不開了。（大家還在嘗試）

－好，大家可以晚上回去再嘗試或者教你的同學玩這個游戲

4。相互認識（熟悉群體可省）

我們在坐的各位來自不同的院系或專業，大部分可能還不認識或不熟悉，現在我們提供給 大家一個機會相互認識一下。

我們這里有一些紙條，上面有許多電影銀幕、武俠小說或現實生活中的經典情侶的名字，下面大家每人抽一個，給大家3分鐘的時間，尋找到自己的另一半，互相了解，過會兒我們 讓每一對站起來介紹對方。

好，男生在這里抽，女生在這邊抽。瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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（介紹時強調要大聲，可以加入最后讓彼此用一句話評價一下對對方的感覺，熟悉的人還 可以提一句忠告或希望）（啟發、分享）

交流、傾聽是增進了解的必要手段；

共同或相似的特點、愛好會增近彼此的親近度； 當你用心去尋找會發現許多有趣的細節； 了解他人眼中的我，促進自我完善。

5。繩結

下面我們來做一個游戲，大家分成兩組，各圍成一個圈，左手與對面的人相握，右手與除對面的人和自己兩邊的人之外的人相握，都握好了，好現在我們組成了一個繩結，給大家3分鐘的時間在不松開手的情況下，想辦法將這個結解開。為了幫助大家趕快完成任務，我們給每組各派一名指導員。

好，時間到，讓我來看一下，現在我們第一組解開的似乎更多一點，第二組好像越來越緊了啊，首先我們先采訪一下兩位指導員，有什么感受？我們再聽聽兩邊同學的看法。這個游戲告訴我們一些道理，一個團隊要克服困難，取得成功，什么是最重要？

一個可靠有能力的領導，團隊中每個成員的團隊合作精神，既然我們是一個整體，那就要聽從指揮、齊心協力，每個人都各自為戰，各顧各的，不僅完成不了任務，反而是亂作一團，越弄越糟。另外，俗話說“旁觀者清”，其實有時候旁觀者由于種種限制，看不清真實的狀況和問題，這時候，旁觀者也未必清。

6。確定原則

通過這個游戲，我們了解到不論是做事情、搞活動，還是做游戲，都有它進行的原則，大家都遵守了這些原則，我們才能把事情做好，取得成功。今天我們進行同伴教育的活動，也應該有我們的原則，我想聽聽大家的意見，大家覺得在今天的活動中，我們應該遵守哪些原則。今天我們會給大家介紹一些現象和觀點，面對這些，每個人都可能有自己的意見，我們應 該怎樣？今天這個活動，是給我們大家一個彼此了解和交流的平臺，對他人的意見我們要（尊重、傾聽），對自己的發言要（負責、真誠、誠實）。

大家都帶了手機在身上，了解大家比較忙，調成無聲狀態，不要影響到別的同學。

既然我們自己制定了這些原則，希望我們在座的每一個人都能在我們的活動中認真遵守。

7。關于價值觀、愛情觀的討論

我們在座的都是二十幾歲的年紀，正處于人生的花樣年華，許多人正處于熱戀之中，有的已經確定終身，還有的還在舉棋不定。到底該用什么樣的態度對待愛情？我們可能都會形成自己的價值觀。

下面讓我們來一起聽聽小明的故事。

小明是一個陽光、帥氣、又有點早熟的年青人，在高中時就和同班女生小紅墜入愛河，之后兩人關系一直很好。直到小明上了大學，來到南京，小紅則去了相距很遠的廣州。小明覺得，距離似乎成了一個問題，兩人經常會莫明其妙的吵架，感情漸漸疏遠。而此時，另一個女孩小紫出現在小明的生活中，她美麗大方，開朗活潑，和小明很談得來，而且似乎又對小明很有好感。小明該如何抉擇，一邊是曾經愛過、青梅竹馬的女友，一邊是現在朝夕相處、志同道合的知己，如何選擇，小明陷入了矛盾。下面請大家發表自己的觀點： 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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認為小明應該和小紅在一起的請站到我左邊；認為應和小紫在一起的請站在我右邊；不確定的請站在中間。

現在給大家一分鐘的時間，我們各個組內討論一下，然后我們選出一男一女兩個代表對你們各自的觀點做一下總結。

通過這個環節我們可以看到，雖然我們年紀差不多，又有幾乎相同的教育背景，大家的價值觀卻是不同的。不同的人對于重要事物的理解不同，所以生活才豐富多彩。我們的價值觀沒有絕對的對與錯，也會隨著時間、環境、閱歷的變化而變化。因此，我們倡導大家相互尊重、相互傾聽、相互理解，也許，你就能從你的同伴身上受益匪淺。這也是我們“同伴教育”的一個原則。

8。我的夢中情人

我的夢中情人應該有一頭烏黑亮麗的長發，有一天，我的如意郎君會踩著七彩祥云來接我。每個人的心目中都有自己理想的另一半，每個女孩子都會在情竇初開的日子幻想著自己的白馬王子。

下面我們請大家在寫出你心目中的男朋友、女朋友應該是什么樣子的。來男生在這邊，女生在這邊。

每組同學從你們的要求中，再選出5項，你認為最重要的，一會兒我們請每組派一位代表介紹一下。

我們看到在最初的要求中大家寫了不少有關外在的東西，像......，但當你的要求集中在5項時，大家都不約而同地選擇了更多的有關個人的修養、品質方面的內在特點，這說明了什么？當你選擇愛人，選擇與你共度一生的伴侶，你最看重的是對方哪方面的素質？內在美無疑比外在的東西更重要。

我認為，愛情應該是一種承諾和責任，是與人生死相伴、共度一生的勇氣，試想十幾、二十年后，你和你的愛人都已青春不再、兩鬢斑白，是什么力量仍然維系著你們的愛情，是善良、溫柔，是體貼、孝順，是這些人類最最珍貴和美好的優秀品質，伙伴們，如果你想成為別人心目中的理想伴侶，那就去好好培養自己的這些品質吧。最后希望我們在座的各位都能在現實生活中找到你們的真愛，并與他快樂的、幸福的共度一生。

9。脫

敏

下面我們來一起做個游戲，請在坐的每位同學說出一個含有動物名稱的成語或俗語，像龍鳳呈祥、狼心狗肺，都可以，來我們從這邊開始，......，好，現在我們每位同學都有了一個成語，我們在這個詞前面加幾個字，男同學說“大哥哥我洞房花燭夜”，女同學說“小妹妹我洞房花燭夜”，后面連上你剛才說過的成語或俗語，來，我們這次從后面的同學開始，......。大家都很高興啊，不知道大家有沒有思考過為什么我們在一開始說成語的時候，大家都很自然，覺得沒什么，而加了這幾個字，許多人就說不出口，許多人會笑起來，是不是這“洞房花燭夜”讓你想到了什么？

性，這個話題，在我們中國人的眼中，一向是比較忌諱、比較隱私的一個字眼，性到底對于我們意味著什么？

10。頭腦風暴

下面這個環節叫做“頭腦風暴”，讓我們一起來開動腦筋，我們這里有一個大大的“性”字，大家看到它能想到什么？有哪些與性相關的事或者詞語？大家隨便說。好的，大家可以看到原先的一張白紙已經密密麻麻寫滿了。我們大家來看看這些與性有關的 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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詞語哪些是好的？哪些是不好的？（用不同顏色的筆圈出）

性這個字在很多人眼中都認為是不好的，是難以啟齒的，但從這張紙我們可以看出：性包含的內容是相當廣泛的，它本身沒有好與壞，更不是什么見不得人的。通過這個游戲，希望大家更全面地了解性。

注意：這個環節是脫敏后的進一步脫敏，主持人要引導大家說出：生殖器，安全套，避孕，流產等詞，為后面的環節做鋪墊。

11。生殖與避孕（可用海報宣傳代替）

避孕方法：

可靠的避孕方法是安全套和短效口服避孕藥； 安全期避孕和體外排精失敗的機率比較大；

緊急避孕藥的使用方法應該注意，不能作為常規避孕藥。

懷孕和流產：

如果有沒有保護的性行為，并且月經推遲在一周以上，應考慮懷孕的可能。可購買驗孕試紙進行測試。

計算懷孕日期：

末次月經第一天開始計算。可養成好習慣將每月的月經時間 記錄在手機上。

流產的合適時間：

時間越早那么對身體的傷害相對就越小，懷孕7周之內可采取藥物流產； 懷孕10周以內使用人工流產。

瑪麗斯特普流產術是一種對身體傷害小、保護性高的流產方法，在世界廣泛使用。

12。安全套的使用方法

檢查外包裝，注意有效期，包裝的形狀，包裝是否透明、是否有破損。將安全套擠到一邊，小心撕開，盡量不要用牙齒或指甲，以免損壞。（可請同學上臺演示）將卷上的安全套放在香蕉或模具的頂部。

用一只手的拇指和食指握住安全套的頂端小囊（注意介紹其作用：收集精液）將安全套套在頂端，通過推動安全套的圓環將安全套順陰莖往下展開。（注意正反）強調圓環一定要到陰莖的根部。

射精之后，在陰莖疲軟之前，按住圓環，抽出安全套。打一個結，扔到安全的地方。下次使用新的安全套。

13。艾滋病

大家剛剛學習了安全套的使用方法，我們在這還是要強調一句話，“堅持正確使用質量合格的安全套是避孕，防止性病、艾滋病的最有效方法”。

提到艾滋病，不知道大家是一個怎樣的感受，是陌生、恐慌、鄙夷，還是什么別的感覺，現 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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在全世界感染HIV的人數近7000萬，我國據估計有100萬艾滋病患者。現在艾滋病已經不僅僅是一種疾病，而成為一個嚴峻的社會問題擺在我們的面前，如何治療和預防艾滋病，如何對待艾滋病患者已經成為全人類共同關注的話題，面對這樣一個嚴肅的問題，我們要再次特別強調，“堅持正確使用質量合格的安全套是防止性病、艾滋病的最有效方法”。

下面我們來了解一些艾滋病相關的知識，艾滋病的英文縮寫AIDS，大家知道它的含義嗎？AIDS，acquired immune deficiency syndrome的中文翻譯是獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋致死并不是它本身造成的，而是由于艾滋病造成的免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，而易于感染其它一些疾病，如肺炎、結核、癌癥等，導致死亡。

大家知道哪些艾滋病的傳染途徑？艾滋病包括母嬰、血液和性傳播三種主要的途徑。我們這里有一些行為的卡片，大家看一下這里哪些是不會導致傳染的安全行為，哪些屬于傳染艾滋病的高危行為、哪些是低危行為，所謂高危行為就是指感染艾滋病病毒的危險性較高、世界上絕大多數感染者都因此而感染的行為；低危行為指理論上有一定的感染危險性、但現實生活中很少或者幾乎沒有感染事例的行為。1 擁有多個性伴侶并發生不使用安全套的性交； 2 感染性病并發生并使用安全套的性交； 3 喝醉酒后不使用安全套的性交； 4 感染艾滋病病毒的婦女懷孕和分娩； 5 感染艾滋病病毒的婦女母乳喂養嬰兒； 6 共用針具吸毒； 輸入未經檢測的血液或血液制品； 8 堅持正確使用安全套的性交； 9 禮節性接吻； 10 擁抱； 11 互相按摩； 12 自慰； 共用剃須刀；（滿嘴是血）14 共用牙刷；（滿嘴是血）15 禁欲； 與感染者共用餐具； 17 義務獻血； 共用浴室或廁所； 19 一起游泳； 共同參加體育運動； 21 同感染者一起工作； 22 共用被褥； 照顧艾滋病感染者； 用未經消毒的器械紋身或拔牙； 25 蚊蟲叮咬。（3000只）高危行為：1－7 低危行為：13，14，24 安全行為：8－12，15－23，25（注意13、14、24、25的解釋，強調艾滋病的感染除行為外，還包括病毒的質量和數量兩個重要因素）瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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14。野火游戲

同學們，我們現在玩個游戲，叫做野火游戲，是不是野火燒不盡，春風吹又生的“野火”，讓我們拭目以待。請所有同學起立，圍成一個圈，然后向后轉，（同時關燈，放音樂），請大家閉上眼睛，聽我的描述想象一下眼前的情景。

這是一個冰冷刺骨的冬夜，你行走在茂密的森林里，你迷路了，饑腸轆轆，冷，冷的瑟瑟發抖，突然，前面出現了一座古堡，你推開古堡大門，里面空空蕩蕩，我是游蕩在空氣中的一個HIV病毒，我會輕拍你們中兩個人的肩膀，拍到者表示感染上了艾滋病病毒。。拍兩個人。好，已經有兩個人感染了艾滋病病毒，他們是誰呢？是你，是你，還是他？前面又出現了一扇門，你推開門，里面正進行一個盛大的party，有英俊帥氣的小伙子，有穿著入時的摩登女郎，還有你多年未見的好朋友。好，（音樂停，亮燈），請大家睜開眼，轉過來，現在我們都在這個party上，大家自由握手，艾滋病毒感染者在與別人握手時悄悄輕摳一下對方掌心（示范），表示有人與艾滋病毒感染者發生了一次高危行為，可能已被感染，被感染的人再與其他人握手時也要摳對方掌心。現在大家可以相互握手了。

停，請剛才被摳到掌心的同學站在這邊，沒有摳到的站另一邊。哇，這么多人被感染了，傳播速度之快，難以想象！

詢問感染者代表 當你發現自己是艾滋病毒攜帶者時，你有什么樣的感覺，當你發現別人也被感染時，有什么樣的感覺詢問未被感染者

發現自己沒有感染上艾滋病毒，什么感覺，為什么沒有被感染？。。看來減少握手，減少這種高危行為對預防艾滋病很有好處，我們都要潔身自好，保護自己。

詢問：大家是否愿意接受一次HIV檢查？

發檢測結果，大家先不要打開，問問自己做好接受結果的準備了么？想好了，如果是陽性，會怎么樣？

打開檢測結果，陰性的回歸健康人隊伍，陽性的繼續在原隊列。

再次詢問雙方拿到這樣的結果什么感受，會告訴其他人么？是否會繼續做無保護的高危行為？現在想干什么？是不是要再檢測一次？另外告訴在你我健康服務中心或當地疾病預防和控制中心可以免費匿名檢測HIV病毒。

詢問未被感染者會對艾滋病毒攜帶者有什么樣的看法，自己會怎么做？ 最后未感染者對感染者擁抱握手，表示關懷和尊重。

游戲結束，回收檢測結果，強調這只是一個游戲，卡片回收也代表了游戲的結束。

15。職業排隊（時間不夠可省）

這里我們準備了一些卡片，大家每人抽取一個，作為自己的身份或職業，然后按照你們認為的從事這個行業的人，可能感染艾滋病的幾率大小的順序，大家站成一隊，可能性大的站這邊，我們排成一個U型。

注意出現矛盾的區域，詢問原因

從前到后，挑選幾個人，介紹自己站位靠前或靠后的理由（職業特點、感染原因）指出真正決定是否染病是行為，而非職業或身份。職業包括：（27個）

包工頭

醫生

老師

農民

工人

同性戀人

村長

卡拉OK業主

桑拿女

干部

大學生

三陪小姐

吸毒者

義務獻血者

性工作者

商人

司機

嫖客

警察

校外青少年

家庭婦女

知識分子

老板

演員

外出打工者

醫院主任

中學生 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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16。總結部分

plan A.---時間充裕,現場氣氛不錯可選擇采用下面總結

通過兩小時的活動，相信大家對性與生殖健康艾滋病的防治以及健康生活方式和求醫行為都有了一定的了解.這里我們來做一個簡單的回顧 1.Q:有誰還記得我們是怎么開始的?

A:(主持人介紹和項目的基本介紹.)

Q:接下來呢?

A:(相互介紹,配對游戲.)

對,這是為了讓彼此相互認識熟悉結成同伴.我們同伴教育不就是一群走過相同的路看過相似風景正經歷著同樣波折的朋友在一起學習討論,利用同伴壓力的積極因素,達到健康生活的目標嗎?

Q:之后,我們是不是訂立了原則,這些原則有哪些呢?

A:(尊重平等傾聽保密不批判分享積極參與...)2.Q:再后來呢?

A:(小明的故事.)

Q:這是一個關于價值觀價值站隊的討論,希望誰來用一句話總結一下?

A:(找個人or托來回答...)

對,不同人理解事物的觀點是不同的,而觀念也會隨著時間地點環境閱歷等外界因素的變化而變化.因此沒有絕對的對與錯,而我們要倡導的正是一種相互尊重傾聽理解的價值觀.Q:然后我們進行了心目中的gf/bf.大家還記不記得一開始時都列了一大堆條款,但到最后 只選5條的時候,大家都選了諸如善良孝順溫柔之類的,這說明了什么呢?

A:(可以不找人回答,稍做停頓...)

這是不是說明了十全十美的he/she是幾乎不存在or找不到的,愛情最重要的是內在品質而 不是外在的一些東西,而且我對愛情的理解也是會隨時間變化的.3.Q:接下來進行的是什么呢?

A:(性之脫敏&Brainstorm-T臺&生殖健康...)

這是不是說明了性這個東西是把雙刃劍,帶給我們的不只是丑陋邪惡污穢,更多是幸福 快樂美好啊?我們要懂得趨福避禍,請記住我們的口號:sex by choice not by chance!(可加生殖健康部分總結.)Q:跟著我們學習了怎樣使用安全套,大家還記得那句話嗎?

A:(等待回應...)堅持正確使用質量合格的安全套.當然還有我們的ABC原則---A-Abstinence(禁欲),如果你做不到請選則B-Be-faithful(忠誠),仍然做不到的話,請記住我們的底線C-Condom(安全套).4.最后一部分是關于AIDS知識的,想必大家已經分清什么是高危什么是低危行為.那個“野火 ”游戲想必大家都印象深刻(視當時大家投入的情況而定).請大家跟我一起回憶一下當時的感覺.HIV傳播的速度---從開始的兩人到后來的一群...有過高危行為你會做檢測嗎?拿到結果那一刻的心情是怎樣的呢?...最終確定為陽性的人有什么感覺?你將會怎么做呢?...幸運的人你會再有高危行為嗎?你將怎樣對待感染者呢?...Q:最后,我們做了一個什么排隊啊?

A:(職業&行為.)

這里,我們要強調的是AIDS與職業無關,在乎的是你個人的行為!2個小時的很快就過去了,在此,衷心的感謝大家能夠參加我們的活動,歡迎大家參與到你我健康青春項目中來.同時,也要感謝********為本次活動提供的支持.我們的約會到此告一段落, 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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真心的祝福大家有個快樂健康的生活.plan B.(時間緊張)一句話總結形式.要求沒人用一句話談談自己的感受/印象最深刻的環節/其他...最后主持 人總結+感謝.（項目和你我中心的介紹可以放在總結中，或通過海報的形式讓受眾自己了解）

項目介紹

我們今天所做的活動屬于由江蘇省計劃生育協會、瑪麗斯特普國際公益組織南京你我健康服務中心以及我們南大“青春關愛青年”協會合作舉辦的“你我健康青春項目”。項目的目標主要是讓大家了解性與生殖健康和艾滋病預防的知識和信息，并且掌握相關的技能，樹立健康積極、負責的生活態度。

你我中心介紹

南京你我健康服務中心位于珠江路217號，進香河南口，為青少年提供生理健康方面的咨詢和醫療服務，免費為24歲以下的懷孕女性提供瑪麗斯特普流產手術。轉介電話：800-828-1889 和 8321 7977

流程及核心信息

1、開場白、熱身（10－15）

開場很重要，與受眾建立信任，讓人感到輕松、舒服，要做到位再開始下面的環節，建議在正式開場之前加一個互動性強的熱身游戲（進化論、大風吹、桃花朵朵開等）

2、同伴教育概念、公約（5－10）

3、價值觀（10）

小明、價值站隊，總結：價值觀沒有對錯，不同的人有不同的選擇，有不同的成長歷程，世界豐富多彩，尊重別人，從別人的觀點中的得到啟發；鼓勵大家說出自己的看法、分享觀點（主持人不點評各自的觀點，不體現自己本身的喜好）

4、愛情觀（15）

兩個游戲，總結：開始外在，后來內在，內在的品質是我們更注重的東西，努力鍛煉自己的這些內在品質，成為別人的理想伴侶，最后祝福大家都能擁有理想的愛情和婚姻

5、性（10）

成語接龍＋性的頭腦風暴（鼓勵和引導大家說出一些敏感的詞匯：自慰、手淫、生殖器等），引出性的內容是豐富的，無須談性色變，我們應該了解性的知識，從而避免性所帶來的那些不好的東西。

6、避孕流產（20）

核心知識點：避孕是兩個人的事，如何避孕（重點在避孕藥和安全套）、如何得知自己懷孕、如何計算懷孕的時間、流產方式（突出流產對女性的傷害）

7、艾滋病（30）

知識點（可帶上行為卡片）＋野火游戲，強調艾滋病傳染的要素：個人行為＋病毒的質量和數量

8、總結（5）

第二篇：同伴教育活動方案

三峽大學第一期青春健康同伴教育“青春健康 幸福人生” 暨12·1世界艾滋病日大型活動策劃方案

活動背景：青春期是青少年自我覺醒，個性品質逐漸形成的階段；青春期是人生觀、道德觀形成的關鍵時期，青少年在此時期生理上、心理上均發生了巨大的變化，尤其在性與生殖方面存在很多困惑，有很多青少年喜歡通過雜志、報刊、影視等渠道了解青春期方面的信息，但這些渠道并不科學、正規，容易對他們造成誤導，因而青春期教育非常重要。我國10-24歲青少年有2.8億，約占全國人口近22%。據調查，婚前待業期延長，青少年婚前性行為接受程度高達2/3，其中15-19 歲占10%, 20-24歲占近40%，但是首次性行為未避孕高達51.2%（不安全的性行為）；有過性行為的未婚女青年懷孕率為21.3%,其中多次的占4.9%；有過懷孕經歷的女青年人工流產的占90.9%,其中重復的占19%；性病、艾滋病、性暴力、性強迫、性騷擾等問題也越來越嚴重，青少年急切需要青春健康方面的教育，只有在青春期給予青少年正確的引導，他們才能健康快樂成長；同時，青少年是祖國的未來和希望，他們的健康成長與發展也有利于社會的精神文明建設和和諧穩定發展。2012年12月1日是第25個“世界艾滋病日”。今年活動主題仍為“行動起來，向‘零’艾滋邁進”（getting to zero），副標題是“全民參與，全力投入，全面預防”。在地球上，平均每分鐘都有一個孩子死于艾滋病，有超過1500萬的兒童因為艾滋病而失去父母。目前 中國艾滋病病毒感染人數在全球居第14位，更以每年40%的速度遞增。防治艾滋病任重道遠，需要全社會共同努力。面對因艾滋釀成的一樁樁悲劇，我們不需要旁觀者，我們要用自己的力量來扭轉這場惡性流行病的傳播態勢——團結全社會的力量，以我們所能做到的各種方式，共同抗擊艾滋病。

活動目的：通過對價值和愛情的討論，倡導人與人之間的相互理解，相互尊重，平等、真誠的態度；通過討論青春期知識及生殖健康知識的學習，以及對性與性別的認識，倡導一種健康的、安全的、負責任的對待性的態度；通過對艾滋病從知識到態度上的認知，倡導客觀正確的態度對待艾滋病病毒攜帶者，營造無歧視的社會環境；通過對做“決定”過程及模式的討論，使年輕人學會分析、權衡自己的選擇，以便掌握做好“決定”的技能，為自己的“決定”負責任。

活動時間：12月1日 活動對象：志愿者（40名）

活動地點：啟動儀式地點：生命科學樓大會議室

同伴教育活動地點：sogo教工活動中心4樓閱覽室

主辦單位：三峽大學計劃生育委員會 三峽大學幸福人生志愿者協會

醫學院團委學生會青年志愿者服務隊

活動流程： 09:00—09:15 介紹到場嘉賓及當天活動安排（主持人）09:20—10:20 三峽大學青春健康同伴教育工作坊創立啟動儀式（1）青春健康同伴教育工作及工作坊簡要介紹（蘭青）（2）

宜昌市計劃生育協會秘書長魯毅致辭（3）三峽大學計劃生育委員會副主任韓國梅講話

（4）西陵區人口和計劃生育局局長闞發權授“三峽大學幸福人生

志愿者協會”牌

（5）三峽大學計劃生育委員會副主任劉望洲授“三峽大學青春健

康同伴教育工作坊”（6）合影留念 10:40—11:00 志愿者見面會 14:00—14:15 性脫敏熱身小游戲 14:20—14:30 常用避孕方法/頭腦風暴 14:35—14:55 常用避孕方法專業介紹（醫生）15:00—15:30 安全套使用技能競賽 15:35—15:55 人工流產知識介紹（醫生）16:00—16:20 茶歇 16:25—16:50 認識艾滋病/意見選擇，即同意與不同意 16:55—17:20 認識危險行為與傳播途徑/貼紙條游戲 17:25—17:50 正視艾滋病，關愛感染者/案例分析 17:55—18:00 合影留念

前期宣傳： 1.在沁苑、南苑、欣苑、西苑、東苑及圖書館前、教學樓相應宣傳欄招貼海報，如下： 3.將活動內容及照片上傳至三峽大學青年志愿者網進行網絡宣傳 4.制作kt板輪流擺放于圖書館前和s樓前 5.請《三峽晚報》進行活動報道

經費預算： 篇二：同伴教育策劃書

重慶科技學院學生社團聯合會

紅十字會同伴教育活動 策

劃

書

重慶科技學院學生社團聯合會

紅十字會

2013年05月

一、活動背景：

同伴教育是以身邊同年齡段的人為教育對象的一個互動活動。同伴教育作為健康教育的一種模式,已廣泛運用于公共衛生的許多領域,包括勸阻吸煙、戒毒、預防犯罪和計劃生育等。目前同伴教育在艾滋病預防領域的研究已取得了很多重要成果和寶貴經驗。國外經驗表明,同伴教育在提高人們預防艾滋病/性病傳播知識、態度轉變、行為改變方面發揮了十分有效的作用。

1998年,澳大利亞專家首先將同伴教育運用于醫學生預防艾滋

病、性病傳播疾病及安全性行為教育。之后,世界各國相繼開展了這一研究,目前世界衛生組織已經確認同伴項目是改變人們行為特別是青少年行為的有效方式,是全世界艾滋病預防的主要措施之一。人們通常愿意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。同伴教育就是利用人們的趨眾傾向，對我們進行教育的方式。同伴教育在我國還未普及，大學生作為國家的未來，有必要通過同伴教育活動正確認識艾滋病并友善的對待艾滋病人。

二、活動目的：

同伴教育是一種親和的學習方式，它提供豐富多彩的活動和游戲，幫助我們的同學和朋友掌握必要的知識、技能，端正態度并進行開放、自由、深入的討論，讓我們認清自己、規劃人生、珍惜生命、善待他人。每一位參與者都能通過本次活動學習到一定的知識并且樹立一種理念——在平等友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。我們將通過這樣的形式達到以點蓋面的效果，使參與者獲得正確的信息來改變原有的偏見，共創溫馨和諧的生活環境。

三、活動主題：

“相互尊重·共享生命”

四、活動的時間及地點：

1.時間：2013年05月11日上午9:30。2.地點：學校c組團。

五、活動開展：

1、活動前期準備：

（1）由策劃部擬定策劃書，再由活動負責人將活動事項傳達到各部門。（2）外聯部負責與重慶大學紅十字會和重慶醫科大學相關協會取得聯系，確定本次活動的具體安排。

（3）由宣傳部負責制作活動宣傳海報、噴繪，并將海報張貼于各個組團門口。

（4）技術部負責布置活動現場。

（5）財務部準備好活動所需要的道具。

（6）秘書部跟學校協商，租用c組團。

2、活動中期：

（1）2013年05月11日上午九點，外聯部組織人員在校門口迎接外校參加活動的同學。

（2）同時由技術部組織參加此次活動的人員在c組團門口集合，介紹活動的注意事項。然后，引導大家有序入場。

（3）活動開始。1）集體宣誓。

誓言——相互關愛，共享生命。

當我參與同伴教育工作的時刻，謹莊嚴的宣誓：我志愿加入大學生同伴教育志愿者組織，用我們的青春行動，履行關愛的承諾，成為一名克己守則、無私奉獻的同伴教育員。盡我所能，投入同伴教育工作。以身作則，挑戰并改變現狀，團結廣大青少年打破禁錮，共擔責任。用我們心中的溫暖來照亮他人，用我們手中的希望來托起明天。宣誓人：xxx 2）活動開始：參加培訓志愿者圍坐一圈，主持人及志愿者簡單自我介紹相互認識。主持人做簡單的活動介紹。（環節一）：認識同伴教育，明確同伴教育原則。

同伴描述的就是年齡相近，經歷相仿的人之間的關系。同伴教育實際上是通過游戲或同齡人之間相互交流成長經驗，分享成長煩惱與困惑，討論各自的價值觀從而使同伴之間獲得成長心得，樹立樂觀正確的生活態度，包括關于愛情，心理健康方面的內容等。

認識同伴教育：手勢游戲。

主持人作三個動作，然后大家依次選擇一種動作，由主持人判斷對錯。

（環節二）：紙條配對。（由于活動人員已經各自熟悉）懲罰方式可以是寫很多小紙條，上面寫有“真心話大冒險”類的游戲。

配對游戲：主持人手中拿有紙條，上面寫著事先寫好的常用俗語或流行詞匯，但每對詞匯都是分開的，所以需要找到自己的“另一半”，比如：王婆賣瓜和自賣自夸一對。找到后彼此交流自己所喜歡和討厭的，愛好等等。找到自己組，彼此交流，參與后續活動。

（環節三）：進行一系列活動（大風吹、握手傳播、情景表演、安全套的演示使用等）。活動期間，由宣傳部的人表演一些節目活躍現場氛圍。由宣傳部負責照相。

3、活動后期：篇三：同伴教育策劃書

同伴教育策劃書 活動主題：同伴教育

活動目的：同伴教育是以身邊同年齡段的人為教育對象的一個互動活動。

每一位參與者都能通過我們的活動學習到一定的知識并且樹立一種理念——在平等友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。我們將通過這樣的形式達到以點蓋面的效果，使沒有參與的人能通過參與者獲得正確的信息來改變原有的偏見，共創溫馨的生活環境。我們也將通過這樣的活動使我們紅十字會的名氣在做大作響的同時，創建一個主持人鍛煉的平臺。而在這個舞臺之上，相信他們會變得更自信。

活動意義：同伴教育是一種親和的學習方式，它提供豐富多彩的活動和練

習，幫助我們的同學和朋友掌握必要的知識，態度和技能，并且進行開放、自由、深入的討論，讓我們認清自己、規劃人生、珍惜生命、善待他人。我們的目標是：通過對價值和愛情的討論，倡導人與人之間的相互理解，相互尊重，平等、真誠的態度。

活動形式：打破傳統的講座形式，以互動、親和的學習方式。活動對象：紅十字會志愿者，每期20~30人

活動時間：2010年10月至12月每周六

活動地點：校南區醫院三樓紅十字會活動室

主辦單位：西南大學紅十字會

活動安排

前期準備：

1．聯系志愿者，確定參加人數及活動主持人。2．購買活動所需物品（香蕉，紙巾，小禮品等）以及準備桌椅，電腦，安全套等

物品。

3．宣傳。宣傳部及時制作海報進行宣傳，同時將同伴教育活動的信息發布在紅會

網站和樟樹林論壇。4．志愿者部活動前布置好活動場地（懸掛會旗，擺放桌椅等）。5．通知志愿者。

培訓流程：

1．參加培訓志愿者圍坐一圈，主持人及志愿者簡單自我介紹相互認識。2．主持人做簡單的活動介紹。3．進行培訓的一系列活動（頭腦風暴，游戲，討論講解，安全套的演示使用，角 色扮演，調節游戲，q&a）。4．現場由宣傳部負責活動的照相。5．總結，閃電式評估（即每人對活動后做簡短評價，分享自己參加此次培訓的收

獲）。

6．發調查問卷，調查內容包括大學生對愛情，性，艾滋病，婚前性行為等敏感問

題的認識，活動者可以帶回去發給舍友或朋友填寫，需認真填寫求真實性，問卷調查作為活動的反饋。

主持人必須完成的工作：

1.完成工作日志：時間 主講方向 主持流程。2.與搭檔配合，盡量活躍現場氣氛。3.思考可能出現的問題及應對方案。4.與活動物品保管者聯系，確定其是否齊全 5.主持人合理的調控時間，控制活動現場的情況，使其能順利進行圓滿落幕。

后期結尾： 1．.主持人按實記錄活動流程，完成同伴教育日志。活動組織者進行評估總結，發現活動的不足，一邊探討同伴教育的模式改進方案。2．出席活動的干事要對本次活動進行點評，并在日志上寫下感言． 3．對活動的資料進行整理（活動策劃書，志愿者名單，活動花費，活動總結）。.應急預案：

主持人未到：由活動負責人代領導唱者做游戲或將一些知識

主持人缺席：由上幾場的干事代替完成本次活動

參與者不足：少于5人，每人發一份紀念品，取消本次活動

少于15人，請接待的干事留下參與共同完成本次活動

附錄

活動預算

編號 1 2 3 4 5 6 項 目 香 蕉 本 子 紀念品 面 紙 宣傳紙 安全套

總計

閃電評價表

1． 2．

數量 小計（元）37只 25元 30 本 30元 5 袋 5 元 2 包 2 元 4 張 4.5元 30只 0元 66.5元 你學到的三件最重要的事情是什么？為什么？ 活動中你最喜歡的事那些內容？為什么？ 3． 4．

謝謝你的合作！

活動記錄表

你有什么意見和建議？ 活動中你最不喜歡的事那些內容？為什么？ 篇四：同伴教育策劃書

同伴教育策劃書

一、活動主題 同伴教育

二、活動目的同伴教育是以身邊同年齡段的人為教育對象的一個互動活動。每一位參與者都能通過我們的活動學習到一定的知識并且樹立一種理念——在平等友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。通過對價值和愛情的討論，倡導人與人之間的相互理解，相互尊重，平等、真誠的態度。

三、活動意義

同伴教育是一種親和的學習方式，它提供豐富多彩的活動和練習，幫助我們的同學和朋友掌握必要的知識和態度，并且進行開放、自由、深入的討論，讓我們認清自己、規劃人生、珍惜生命、善待他人。

四、活動形式

打破傳統的講座形式，以互動、親和的學習方式進行。

五、活動對象

江蘇第二師范學院城環學院所有在校學生

六、活動時間 2013年10月16月晚六點

七、活動地點

小行校區教學樓2311

八、主辦部門

城環學院心協部

九、活動安排 1.前期準備：

⑴宣傳。宣傳部及時制作海報進行宣傳，同時將同伴教育活動的信 息發布在城環學院人人網主頁。

⑵確定活動主持人，活動的時間地點以及參與人數。

⑶購買活動所需物品（香蕉，紙巾，小禮品等）以及準備桌椅，電 腦，安全套等物品。⑷相關人員活動前布置好活動場地（布置會場，擺放桌椅等）。2.活動流程 ⑴主持人做簡單的活動介紹。

⑵進行培訓的一系列活動（頭腦風暴，游戲，討論講解，安全套的演 示使用，角色扮演，調節游戲，q&a）。⑶現場由宣傳部負責活動的照相。⑷總結，閃電式評估（即每人對活動后做簡短評價，分享自己參加此 次培訓的收獲）⑸發調查問卷，調查內容包括大學生對愛情，性，艾滋病，婚前性行 為等敏感問題的認識，活動者可以帶回去發給舍友或朋友填寫，需認真填 寫求真實性，問卷調查作為活動的反饋。3.后期結尾：

⑴主持人按實記錄活動流程，完成同伴教育日志。活動組織者進行評 估總結，發現活動的不足，一邊探討同伴教育的模式改進方案。

⑵出席活動的干事要對本次活動進行點評，并在日志上寫下感言． ⑶對活動的資料進行整理（活動策劃書，志愿者名單，活動花費，活 動總結）。

十、活動經費預算 茶水接待費約100元左右，現場裝飾布景費用約50元，后勤保障物品采購費用約100元，總計約250元左右。

十一、活動注意 1.主持人未到：由活動負責人代領導唱者做游戲或將一些知識 2.主持人缺席：由上幾場的干事代替完成本次活動 3.參與者不足：少于5人，每人發一份紀念品，取消本次活動 4.少于15人，請接待的干事留下參與共同完成本次活動

江蘇教育學院地理系組織部

二〇一三年四月八日

附錄

活動記錄表

備注

主持人必須完成的工作： 1.完成工作日志：時間 主講方向 主持流程。2.與搭檔配合，盡量活躍現場氣氛。3.思考可能出現的問題及應對方案。4.與活動物品保管者聯系，確定其是否齊全

5.主持人合理的調控時間，控制活動現場的情況，使其能順利進行圓 滿落幕。篇五：同伴教育策劃

同伴教育策劃書

peer education 校紅十字協會秘書處

2010年2月

【活動名稱】 “手拉手”活動

【活動背景】

艾滋病是20世紀80年代開始流行的新發傳染性疾病。主要通過性接觸，血液和母嬰三種途徑傳播。具有傳播隱蔽，迅速，死亡率高等特點。

我國從1985年發現首例艾滋病患者以來，其在我國的流行形勢越來越嚴峻！它經歷了散發期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正處于廣泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者總數已經居于亞洲第二位。全球第十四位，形式十分嚴峻。近幾年來，疫情每年從30%左右速度上升。截至2000年底，全國共報告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年實際感染人數可能已經超過了100萬。

艾滋病雖然是一種傳染病，卻因誤導引起社會污名。幾乎變成一種罪過。它給人們帶來了無限的恐慌，給病人和家屬帶來了無休止的歧視和排擠。艾滋病可以導致cd4的下降而致病，那它會不會導致社會cd4的下降呢？它會不會讓社會生病呢？我們知道，艾滋病在社會cd4下降處蔓延，因為艾滋病，我們這個社會對某些人和事的態度改變了，或正在改變中。但不禁要問，要是沒有艾滋病呢？我們就可以這樣對待那些人和事么？今天，當泱泱中華必須要抬起頭來面對這一民族間問題的時候，我們需要一個開闊和稍有預見性的講座。同伴教育即是在這一社會需要下應運而生。

人們通常愿意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。青少年尤其如此。特別在一些敏感問題上，青少年往往能夠聽取或采納同伴的意見和建議。同伴教育就是利用青少年的趨眾傾向，對青少年進行教育的方式。同伴教育通常首先對有影響力和號召力的青少年（同伴教育者）進行有目的的培訓，使其掌握一定的知識和技巧，然后再由他們向周圍的青少年傳播知識和技能，甚至向更廣泛的范圍傳播，以達到教育的目的。

英文名稱peer education。在英語術語中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；屬于相同社會群體的人，尤其在年齡、等級或社會地位方面等同”。而“教育(education)”關系到“發展（development）”“、培訓(training)”，或者對既定的人或事物的“見解(persuasion)”、或者教育帶來的“知識(knowledge)”（韋伯大字典，1985年）。同伴教育發源于澳大利亞，流行于西方國家。經過近十幾年的發展，已經成為一種在社會發展領域內廣泛采用的培訓方法。它不僅應用在生殖健康和艾滋病預防領

家庭暴力進行培訓。參與的人主要是年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴和朋友。同伴教育的培訓中，側重于態度的討論和技能的培訓，而不是知識的傳授。其中主持人的角色不是老師，而是話題討論的引導者，啟發大家就共同關心的話題提出建議。主持人側重正確知識和核心信息的傳達，而不將知識的講解作為重點。提高大學生性意識，增強自我防范意識和性知識。

促進艾滋病預防宣傳工作。

【活動時間】 活動為期一個月，分16期進行，每期活動包括四次小組活動。第一次小組活動內容是建立學習契約，訂立小組規范，達成小組計劃。第二次小組活動重在破冰，建立組員之間的信任和團隊意識。第三次小組活動通過“做鬼臉”“洞口余生”和合唱歌曲等互動游戲活躍小組氣氛，增進組員交流和分享，引導組員積極深入的思考生命，學會珍愛生命。第四次小組活動重在鞏固小組活動的效果，通過記憶強化不斷給予組員同伴的力量，提升組員在同伴教育中習得的能力。第一期同伴教育活動由2名受過培訓的教育者面向8名同學進行以上4次小組活動，第二期是由這8名同學分成4組進行相應活動，以此類推，活動逐漸推廣和擴大。

第三篇：同伴教育

同伴教育流程

1、暖場游戲。“水果沙拉”。先挑三個人報三種水果，然后大家依次報其中的一種水果。主持人抱一種水果或水果沙拉（全部起立），相應人員（包括一名主持人）李開元有位置開始搶座位。多出來的那個人自我介紹，并回答其他人的提問（說明不要問敏感問題）。15分鐘

2、介紹同伴教育，定契約。自由發言，確定九條協議，主持人說明兩條，手機調靜音，保密原則。15分鐘

3、性脫敏。“成語游戲”每人說一個帶數字或動物的成語，（然后依次在成語前加上“洞房花燭夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分鐘

4、生理性別與社會性別，案例。20分鐘

5、愛情觀，先展示案例，大家自己說。20分鐘

6、防艾知識講解。40分鐘

一、HIV和AIDS的異同？Hiv是病毒，三個特點，人類特有|脆弱性|易變異。AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征，（不是綜合癥）。本身不會造成直接傷害，破壞免疫系統，致命性|可治療不可治愈|無疫苗|可預防（這一點也是我們辦同伴教育的主要原因之一）。

玩暴風雨游戲，三人一小組，兩人充當柱子，一個人在兩根柱子中間，要多出一個人（兩個主持人視具體情況決定是否參與游戲）。游戲規則：主持人喊“人”，柱子不動，人離開原有位置，搶新位置；也可以喊柱子，??；或者喊暴風雨，大家一起動，重新組合。多出來的人，小懲罰（屁股寫字“艾滋病”）

二、HIV存在于那些體液？

血液、精液、汗、淚、尿、唾液、腦脊液、組織滲出液、胃液、陰道分泌物、乳汁、膽汁胰液、羊水。

三、HIV可以隨意傳播嗎？HIV感染者（不說攜帶者，反歧視）——（排出）——足量HIV活性——（進入）——未感染人群（不說健康人，反歧視）

四、傳播途徑有哪些？

血液途徑：1）、公用針具（靜脈注射，抽取混合）2）、醫院性感染（傷口組織液、血液|高尚行為，AIDS與罪惡不對等）3）、賣血（單采漿，離心留血漿，恢復期短，暴利）4）、受血（接受未經檢驗不合格的的血制品）預防：1）、不共用針具，用一次性針具。2）規范醫療行為 3）不賣血 4）謹慎受血

母嬰途徑：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盤過濾不足）

2）分娩期（摩擦出現小傷口）

3）哺乳期（乳汁，嬰兒胃酸濃度不夠| 聲帶破損出現細小傷口）

不預防，患病率30% 預防，患病率1% 感染的女性，建議不懷孕，懷孕則建議終止妊娠：如果一定要生的話，則在妊娠期可以進行藥物阻斷，用以降低胎盤過濾不足造成的傷害，分娩期則選擇剖宮產，哺乳期選擇人工喂養等。

7、放映視頻“愛在陽光下”

8、總結活動過程，結束。10分鐘

1、放映視頻，“愛在陽光下”。15

2、總結。10

第四篇：同伴教育感想

這一學期的活動終于開始了，一來就是兩個，大家為活動準備得很辛苦，宣傳部畫展板在辦公室從下午兩點多一直呆到晚上九點多，辦公室因為準備物品曠課來到辦公室，隊委會、干部例會、部門例會開了一次又一次，聯系媒體一遍又一遍……。活動終于要開始了，為了擴大活動的影響，引起更多人關注艾滋，吸引到更多的人加入防艾的隊伍，這次活動事先聯系了許多校內外的媒體記者，自己也借了相機，但我們記住我們的活動不能是“面子工程”，每個細節都要有我們的汗水，我們要實實在在地爭取做好每一步，不管別人怎么說，陽光見證大家的辛苦，雨水見證大家的付出。“服務他人，完善自我”不只是一句口號，需要我們大家的踐行，我只是想說其實志愿者并不偉大，他們也只是普普通通的人，只是他們用了別人休息的時間做了一些平凡的事，一些別人不愿意去做但社會要求有人去做的事，不要因為志愿者而覺得有什么了不起，只要做了服務社會的事就算撿起身邊的一片垃圾，就是一個社會志愿者。小馬哥說,“志愿者工作從來都不是一個站在道德的制高點對別人的施舍，你們在繼續堅持踏踏實實志愿的時候一定要調整好心態，你們不是出于施舍而在幫助，而是你們作為有識青年，有責任和義務去為青年人賦權，去為青年人服務。為什么我要登上高山，因為它存在于那里；為什么我要堅持志愿服務，因為社會需要而我能夠！”這句話影響了許多人，包括我，希望也能繼續激勵著大家。期待這兩次活動的成功…也期待大家的成長…希望大家在陽光站踐行好志愿者精神，把防艾工作做好，也能收獲友情，收獲成長，收獲快樂，收獲陽光......－－－－－3月22日于辦公室

第五篇：同伴教育心得體會

同伴教育心得體會

10社工林悅104042010011

這個學期我成為了一名社會工作的大二學生，積累了一定專業知識的同時也完成了第一次的同伴教育工作。在大一的時候，由于當時的活動工作安排繁忙，就錯失了參加同伴教育的機會，這也使我一直感到很遺憾。直到這個學期，同伴教育作為一個專業性的實踐活動，全班的同學都積極參與進來，我也成為了師大組的一名成員并積極投入項目中。

通過一系列的活動事前準備和小組活動組織，我在各方各面都得到了一定提升進步，并且收獲了很多心得體會。

關于活動準備

關于同伴教育項目的準備工作在活動正式開始前許久就著手了，我們先是進行了負責學校的分組。分組的時候，大部分同學都爭先要到外校的小組，認為這樣比較有趣能見識到外面不同的面孔。但是我并沒有太多的偏好，當最后外校的名額都滿了之后，我就成為了師大組的一名成員。我并沒有選擇去成為師大組的組長一是由于本身工作也比較多，不能保證投入十分的時間和精力去保證項目順利進行，這點也是我覺得比較抱歉的；二是由于本身性格可能不太擅長管理，也沒有太多興趣承擔管理工作，這點我正在鍛煉改善中，因為我也知道未來要成為一名比較優秀的社工，管理策劃能力也是必不可少的。

當拿到同伴教育的活動流程手冊后，我和搭檔都仔細閱讀研究了相關內容，并且對不太明白的地方還查閱了資料。當然，我們還觀摩了幾次同伴教育，并認真觀察總結了每個流程出現的問題并思考列出需要注意的方面和相應的解決方法，這點我覺得是準備得比較好的。由于是第一次主持同伴教育活動，我在熟悉了流程后為了確保不出先差錯，我就制作了一張迷你備忘錄隨身攜帶。內容包括活動流程和時間，每個流程需要注意的方面和需要突出的重點。這張備忘錄對我的作用很大，當活動過程中由于緊張而忘記流程時，當遺忘重點時，我都趁游戲空隙偷偷看備忘錄提醒一下自己。各自準備好后，我和搭檔還進行了流程的串詞和大致分配任務。然后在每一次活動開始前都會再復習一次活動流程和重點，并再次和搭檔大致配合一下。我認為這些前期準備工作是比較全面的，對我組織活動的幫助很大。但我認為需要改進的是，對于每個環節的總結我應該再準備得充分一點，自己多演練幾次把總結語說得更流暢全面。

關于組織活動

確定一場同伴教育能否順利開展，和支書的事先溝通是非常重要的。我們在聯系文學院和軟件學院時就遇到了一些困難。我在聯系文學院的時候，先挑了一個男支書，以為男生會比較爽快的答應，沒想到他卻再三推辭，要求我們說明活動內容，要求輔導員正式通知他們參加，抱怨為什么活動都找他們班參加，諸如此類。于是跟這名支書聯系了兩三個星期，期間由于他們班沒空，所以先在化材班開展了活動，相比之下，化材班的支書和同學都十分配合。最后跟文院的那名男支書再三溝通了好幾次，我們都感到很不耐煩甚至有些生氣了，但都強壓住不滿情緒繼續耐心解釋，最終終于順利安排好時間。跟軟件學院的支書聯系的時候，她也表示同學們空余時間不多不太愿意參加活動，但是我還是詳細解釋了我們活動的性質和內容，并表達了同感說明大家都互相配合一下就可以是活動順利的盡早結束。通過這幾次的溝通，讓我體會到了溝通不暢，信息不準確所帶來的麻煩，也令我很難得有機會感受到明顯的溝通受挫，并培養了我的表達同感的技巧和對待沖突的耐心。

我認為現場活動的開展從到樓下接班級同學的時候就開始了，因為這算是第一印象，要如何和支書班長開始交流，以及自身的狀態表情都很重要。我會從第一時間就和支書開始交流互相熟悉。然后當全體同學都陸續到場的過程中，大家難免會很騷動，交頭接耳，甚至抱怨不想來參加活動。這時候我就跟個別同學稍微解釋活動內容。然后當大家都到齊后，我還會再一次比較詳細的說明活動內容形式，并且表達同感，讓大家都放松來參與活動。通過這幾次活動，有一個很明顯的問題就是同學普遍對“同伴教育”不理解，都將其當做枯燥的講座類活動抱以反感的態度，所以我認為要如何更好的全面而簡潔地表達出活動主題對于改變大家的態度調動積極性有很大影響。

在活動一開始，大家都很騷動并且注意力不集中，所以第一個破冰游戲也很重要。我們之前采用的是“簽名游戲”，這個游戲的弊病在于要分發獎品的標準會比較不好確定，也遇到了同學不愿走動活動參與性不高的狀況，而且在事后反思總結中考慮到正常活動中有許多發問卷或簽名的類似環節，所以我們之后就將“大風吹”和簽名游戲中的問題結合起來，就是把大風吹的懲罰內容改成回答相應的敏感和非敏感問題。這樣一方面更能調動大家的參與積極性，另一方面也能更好的拋出問題，我覺得這個環節的修改還是比較好的。

在“價值選擇”環節中，有出現過觀點一邊倒的狀況，這就要反思問題是否設置得不夠有爭議性。在這種情況下，如何帶領同學們分享也很需要技巧。這一環節中，不僅要注意觀察全體同學的表現，而且根據他們的表現自然地引導他們進行分享我認為也是很不錯的方法。比如我會說“這位同學看起來很興奮，肯定有很多想分享的吧”這樣就自然又輕松，而且不至于使同學尷尬。要注意觀察到躲在角落的同學并避免強制性的語言來帶領他們分享，提高活動參與性。

關于活動總結反思

每一場活動的過程其實都很短，事后的總結反思就顯得非常重要，能為下次更好的準備活動提供經驗。比如哪個環節的帶領分享不夠深入，同學積極性不高，或是哪個環節需要改進，那些重點需要再突出，或是哪些知識我們自己了解得不夠也需要再去查資料了解下。。諸如此類的反思在每一場活動過后都要進行，因為每個班級每個同學的表現都不同，而且相應也會產生不同的問題。慢慢積累每次的經驗就能準備好更多的應對方法。

總結

短短幾場同伴教育，通過準備，策劃，改進等環節的鍛煉，我也體會到了不少挫折困難并積累了相應的處理經驗，加深了一定的專業技能。但是要如何做得更好還需要不斷的改進并從多方面積累經驗。