第一篇：同伴教育主持稿

ppt-1 男:親愛的同學(xué)們，你們好，首先十分歡迎大家來(lái)參與本次同伴教育，我是主持人丁佳涵。女:我是主持人狄文娟

男：首先請(qǐng)大家完成一份期前測(cè)試。

好，謝謝大家。

男:ppt-2這次舉辦的活動(dòng)叫作同伴教育。首先，我想問問大家：你們認(rèn)為什么是同伴，請(qǐng)每位用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示一下你對(duì)同伴的理解。ppt-2

男:同學(xué)們對(duì)同伴有著自己的理解，那么讓我們來(lái)看看對(duì)同伴學(xué)術(shù)上的定義是什么。PPT-3 男:介紹同伴教育特點(diǎn)。PPT-4

。。因此，同伴教育并不是生硬的講座而是寓教于樂的活動(dòng)。

我們將通過比較輕松的方式來(lái)使大家認(rèn)識(shí)艾滋并掌握一些預(yù)防艾滋的基本技能。

男：首先，讓我們玩一個(gè)熱身游戲，讓大家彼此熟悉一下。這個(gè)游戲的名字叫做大風(fēng)吹小風(fēng)吹。游戲規(guī)則介紹。。PPT-5 這樣吧，我們先來(lái)一組示范一下。這一次受懲罰的同學(xué)不需要接受懲罰。玩三組結(jié)束。

男:接下來(lái)我們調(diào)整一下位置并進(jìn)行分組，因?yàn)楹罄m(xù)的活動(dòng)我們將以小組的形式進(jìn)行。

（看人數(shù)，分成3-5組，主要是回答問題和討論時(shí)需要以小組進(jìn)行發(fā)言，不進(jìn)行懲罰了，后面有幾個(gè)回答問題的答得好的就給答題的一個(gè)小禮品）

男：好，本輪游戲結(jié)束，接下來(lái)我們進(jìn)入正題。既然我們的主題是預(yù)防艾滋，那么我們首先要對(duì)艾滋病有一定的認(rèn)識(shí)。PPT-6 在座的同學(xué)是否有人知道艾滋病的中文全稱是什么?答對(duì)的同學(xué)有小禮品哦。如答對(duì)給女給以玩偶，男給一本本子。如無(wú)人會(huì)，則介紹正確名稱 ppt-7

男：下面，讓我們看一段短片來(lái)了解一下艾滋病名稱的由來(lái)。PPT-8 點(diǎn)擊病毒的圖片，打開超鏈接，彈出視頻。

男：接下來(lái)，讓我們來(lái)了解一下HIV病毒的特點(diǎn)。。PPT-9 大家注意，HIV病毒其實(shí)是很脆弱的，用一些簡(jiǎn)單的消毒方法就可以將它殺死。但是對(duì)于紫外線他是不敏感的。

這里提到?jīng)]有疫苗可以預(yù)防實(shí)際上是因?yàn)楝F(xiàn)在研發(fā)的疫苗都失敗了。

此疫苗在老鼠身上試驗(yàn)成功，但在人體身上試驗(yàn)失敗，造成20多人感染艾滋病病毒。HIV（艾滋病病毒)通過逆轉(zhuǎn)錄途徑來(lái)增殖，而逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復(fù)功能，因而HIV的變異頻率非常高，每一輪復(fù)制都會(huì)引入約10個(gè)堿基的錯(cuò)誤。高的變異頻率使世界不同地區(qū)甚至同一感染個(gè)體不同時(shí)期HIV的基因組都有較大差異，這就導(dǎo)致了從基因角度研制疫苗是非常困難的。男:可能同學(xué)們覺得艾滋病離我們還很遙遠(yuǎn)啊。但實(shí)際上，現(xiàn)在艾滋病的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大家可以看一組數(shù)據(jù)。PPT-10

女：介紹數(shù)據(jù)及流行形勢(shì)..ppt10-ppt31

男：ppt-32看完這些觸目驚心的數(shù)字，讓我們來(lái)了解一下艾滋病有哪些傳播途徑。每個(gè)小組可以將你們所知道的艾滋病傳播途徑寫在紙上，越詳細(xì)越好。

女：等大家寫好了，讓他們各自介紹一下寫的東西和他們的想法。

（如果都寫的好的，那就表?yè)P(yáng)一下，如果有一組特別詳細(xì)的就發(fā)給答題的一本本子）

男:介紹艾滋病的傳播途徑ppt-33~36 男：PPT-37 聽了這么長(zhǎng)時(shí)間，想必同學(xué)們也累了，我們先玩一個(gè)游戲在進(jìn)行接下來(lái)的內(nèi)容。請(qǐng)大家按順序輪流說一個(gè)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。

好，現(xiàn)在，男同學(xué)在成語(yǔ)前加上洞房花燭夜小哥哥我。女同學(xué)在成語(yǔ)前加上東方花燭夜小妹妹我。

男：剛剛很多同學(xué)提到洞房花燭夜如何如何的時(shí)候很害羞，這可能與大家對(duì)性的認(rèn)識(shí)有關(guān)。我們知道，性途徑是艾滋病傳染的重要途徑，預(yù)防艾滋首先要從認(rèn)識(shí)性開始。PPT-38

男：接下來(lái)，讓我們來(lái)看一個(gè)案例。女：讀一下ppt-39的案例

男:看完這個(gè)案例想必大家都有一定的想法。請(qǐng)每組挑選一位同學(xué)就上述兩個(gè)問題談?wù)勀銈兊南敕ǎ?/p>

你認(rèn)為愛與性的關(guān)系是什么； 談?wù)勀銓?duì)婚前性行為的態(tài)度。

男：好，大家都對(duì)愛與性提出了自己的認(rèn)識(shí)，這很好，其實(shí)關(guān)于這個(gè)問題并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)長(zhǎng)個(gè)人認(rèn)為，我們每個(gè)人都要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待自己的愛情。

男：討論完愛與性的關(guān)系，讓我們來(lái)看看如何預(yù)防性途徑的艾滋病傳播 PPT-41

男：接下來(lái)，我將向同學(xué)們演示安全套的正確使用方法。PPT-42 請(qǐng)一位男同學(xué)上臺(tái)來(lái)幫助我做一下示范 ppt-43

女：發(fā)香蕉，安全套，請(qǐng)人上臺(tái)，我再教

男：前一段時(shí)間，福建5歲小女孩因輸血感染艾滋病一事,經(jīng)媒體報(bào)道后引發(fā)輿論廣泛關(guān)注?？催^今天的ppt你就對(duì)窗口期有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)了。

講知識(shí)：PPT45-52

女：反對(duì)歧視的重要性；播放視頻PPT-53的圖片超鏈接

講講紅十字會(huì)的政策

收尾，點(diǎn)蠟燭什么什么的

第二篇：同伴教育

同伴教育流程

1、暖場(chǎng)游戲?！八忱?。先挑三個(gè)人報(bào)三種水果，然后大家依次報(bào)其中的一種水果。主持人抱一種水果或水果沙拉（全部起立），相應(yīng)人員（包括一名主持人）李開元有位置開始搶座位。多出來(lái)的那個(gè)人自我介紹，并回答其他人的提問（說明不要問敏感問題）。15分鐘

2、介紹同伴教育，定契約。自由發(fā)言，確定九條協(xié)議，主持人說明兩條，手機(jī)調(diào)靜音，保密原則。15分鐘

3、性脫敏?！俺烧Z(yǔ)游戲”每人說一個(gè)帶數(shù)字或動(dòng)物的成語(yǔ)，（然后依次在成語(yǔ)前加上“洞房花燭夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分鐘

4、生理性別與社會(huì)性別，案例。20分鐘

5、愛情觀，先展示案例，大家自己說。20分鐘

6、防艾知識(shí)講解。40分鐘

一、HIV和AIDS的異同？Hiv是病毒，三個(gè)特點(diǎn)，人類特有|脆弱性|易變異。AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征，（不是綜合癥）。本身不會(huì)造成直接傷害，破壞免疫系統(tǒng)，致命性|可治療不可治愈|無(wú)疫苗|可預(yù)防（這一點(diǎn)也是我們辦同伴教育的主要原因之一）。

玩暴風(fēng)雨游戲，三人一小組，兩人充當(dāng)柱子，一個(gè)人在兩根柱子中間，要多出一個(gè)人（兩個(gè)主持人視具體情況決定是否參與游戲）。游戲規(guī)則：主持人喊“人”，柱子不動(dòng)，人離開原有位置，搶新位置；也可以喊柱子，??；或者喊暴風(fēng)雨，大家一起動(dòng)，重新組合。多出來(lái)的人，小懲罰（屁股寫字“艾滋病”）

二、HIV存在于那些體液？

血液、精液、汗、淚、尿、唾液、腦脊液、組織滲出液、胃液、陰道分泌物、乳汁、膽汁胰液、羊水。

三、HIV可以隨意傳播嗎？HIV感染者（不說攜帶者，反歧視）——（排出）——足量HIV活性——（進(jìn)入）——未感染人群（不說健康人，反歧視）

四、傳播途徑有哪些？

血液途徑：1）、公用針具（靜脈注射，抽取混合）2）、醫(yī)院性感染（傷口組織液、血液|高尚行為，AIDS與罪惡不對(duì)等）3）、賣血（單采漿，離心留血漿，恢復(fù)期短，暴利）4）、受血（接受未經(jīng)檢驗(yàn)不合格的的血制品）預(yù)防：1）、不共用針具，用一次性針具。2）規(guī)范醫(yī)療行為 3）不賣血 4）謹(jǐn)慎受血

母嬰途徑：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盤過濾不足）

2）分娩期（摩擦出現(xiàn)小傷口）

3）哺乳期（乳汁，嬰兒胃酸濃度不夠| 聲帶破損出現(xiàn)細(xì)小傷口）

不預(yù)防，患病率30% 預(yù)防，患病率1% 感染的女性，建議不懷孕，懷孕則建議終止妊娠：如果一定要生的話，則在妊娠期可以進(jìn)行藥物阻斷，用以降低胎盤過濾不足造成的傷害，分娩期則選擇剖宮產(chǎn)，哺乳期選擇人工喂養(yǎng)等。

7、放映視頻“愛在陽(yáng)光下”

8、總結(jié)活動(dòng)過程，結(jié)束。10分鐘

1、放映視頻，“愛在陽(yáng)光下”。15

2、總結(jié)。10

第三篇：同伴教育感想

這一學(xué)期的活動(dòng)終于開始了，一來(lái)就是兩個(gè)，大家為活動(dòng)準(zhǔn)備得很辛苦，宣傳部畫展板在辦公室從下午兩點(diǎn)多一直呆到晚上九點(diǎn)多，辦公室因?yàn)闇?zhǔn)備物品曠課來(lái)到辦公室，隊(duì)委會(huì)、干部例會(huì)、部門例會(huì)開了一次又一次，聯(lián)系媒體一遍又一遍……?；顒?dòng)終于要開始了，為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響，引起更多人關(guān)注艾滋，吸引到更多的人加入防艾的隊(duì)伍，這次活動(dòng)事先聯(lián)系了許多校內(nèi)外的媒體記者，自己也借了相機(jī)，但我們記住我們的活動(dòng)不能是“面子工程”，每個(gè)細(xì)節(jié)都要有我們的汗水，我們要實(shí)實(shí)在在地爭(zhēng)取做好每一步，不管別人怎么說，陽(yáng)光見證大家的辛苦，雨水見證大家的付出。“服務(wù)他人，完善自我”不只是一句口號(hào)，需要我們大家的踐行，我只是想說其實(shí)志愿者并不偉大，他們也只是普普通通的人，只是他們用了別人休息的時(shí)間做了一些平凡的事，一些別人不愿意去做但社會(huì)要求有人去做的事，不要因?yàn)橹驹刚叨X得有什么了不起，只要做了服務(wù)社會(huì)的事就算撿起身邊的一片垃圾，就是一個(gè)社會(huì)志愿者。小馬哥說,“志愿者工作從來(lái)都不是一個(gè)站在道德的制高點(diǎn)對(duì)別人的施舍，你們?cè)诶^續(xù)堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)志愿的時(shí)候一定要調(diào)整好心態(tài)，你們不是出于施舍而在幫助，而是你們作為有識(shí)青年，有責(zé)任和義務(wù)去為青年人賦權(quán)，去為青年人服務(wù)。為什么我要登上高山，因?yàn)樗嬖谟谀抢铮粸槭裁次乙獔?jiān)持志愿服務(wù)，因?yàn)樯鐣?huì)需要而我能夠！”這句話影響了許多人，包括我，希望也能繼續(xù)激勵(lì)著大家。期待這兩次活動(dòng)的成功…也期待大家的成長(zhǎng)…希望大家在陽(yáng)光站踐行好志愿者精神，把防艾工作做好，也能收獲友情，收獲成長(zhǎng)，收獲快樂，收獲陽(yáng)光......－－－－－3月22日于辦公室

第四篇：同伴教育心得

同伴教育心得

上周六，我們校青協(xié)青春健康隊(duì)舉辦了同伴教育活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們分工合作，增加了默契，從中收獲了很多。

同伴教育是具有相似年齡、相同性別、相同背景或共同經(jīng)歷、相同興趣愛好等具有共同語(yǔ)言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種形式。同伴教育活動(dòng)以各式各樣的“游戲”為主體，借著游戲來(lái)使聽眾產(chǎn)生切身的感受，然后教育者再進(jìn)行適度的知識(shí)講授。教育者更多時(shí)候扮演的不應(yīng)該是“教師”的角色而應(yīng)該是“組織者”和“參與者”。

艾滋病同伴教育是由荷蘭紅十字會(huì)提供資金支持、中國(guó)紅十字會(huì)與荷蘭紅十字會(huì)聯(lián)合開展的一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在使大學(xué)生更好的了解艾滋病相關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)艾滋病并呼吁社會(huì)關(guān)注艾滋病、關(guān)愛艾滋病患者。

在艾滋病流行的今天，年輕人是一個(gè)不容忽視的群體，年輕人正處于思想不成熟、愛冒險(xiǎn)的年齡，高危行為使他們更易感染艾滋病病毒。據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的報(bào)告，在全球的艾滋病病毒感染者中，有三分之一是15至24歲的年輕人。我國(guó)已是世界第八大艾滋病大國(guó)，其增長(zhǎng)速度已經(jīng)超過了我國(guó)的GDP增長(zhǎng)速度。在年輕人群中開展大規(guī)模宣傳教育是遏制艾滋病擴(kuò)大傳播的主要方法之一，而通過在知識(shí)水平與接受能力較高，社會(huì)責(zé)任感又極強(qiáng)的大學(xué)生中開展有關(guān)艾滋病知識(shí)的宣傳教育，再由他們向同齡人傳播預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識(shí)，此種教育形式往往更有優(yōu)勢(shì)。

這種在大學(xué)生中開展的“青年同伴教育”活動(dòng)，先由具有專業(yè)知識(shí)的組織成員向大學(xué)生志愿者講授有關(guān)艾滋病預(yù)防的基本知識(shí)，以及向他人傳授知識(shí)時(shí)的方法與技巧，將首批志愿者培養(yǎng)成“核心主持人”，再由“核心主持人”在各自的學(xué)校中培養(yǎng)出更多的“主持人”，這些“主持人”有義務(wù)也有能力隨時(shí)隨地向周圍的人宣傳預(yù)防艾滋病。在本次培訓(xùn)過程中，通過分組討論，游戲、提問、采訪、表演、等形式，講課精彩生動(dòng)、深入淺出、結(jié)合案例，從中同學(xué)們了解了預(yù)防艾滋病、性病等醫(yī)學(xué)知識(shí)，包括了解性病和艾滋病的成因、傳播途徑、如何正確防范艾滋病傳播、正確使用避孕套、理解善待艾滋病患者等知識(shí)。同伴教育的特色就在于互動(dòng)性與寓教于樂，所以本次培訓(xùn)以等方法，旨在教授青年學(xué)生參與者主要是我校院學(xué)生會(huì)的學(xué)生。參與活動(dòng)的學(xué)生分別來(lái)自不同年齡、年級(jí)、不同專業(yè)、班級(jí)、不同民族和不同的地區(qū)。不同文化背景的學(xué)生在活動(dòng)交流、協(xié)作。這項(xiàng)活動(dòng)在增長(zhǎng)學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更結(jié)合了許多社會(huì)問題的探討反思、提高了學(xué)生的參與式學(xué)習(xí)認(rèn)知等能力，在我院青年學(xué)生中凡響很大，宣傳面很廣。

同伴教育主要由四部分構(gòu)成：暖場(chǎng)環(huán)節(jié)，脫敏環(huán)節(jié)，主題環(huán)節(jié)。由“愛”到“性”再到“艾滋病”暖場(chǎng)環(huán)節(jié)，主旨在于讓參與者熟悉彼此，熟悉場(chǎng)地，消除距離感，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)打好鋪墊。脫敏環(huán)節(jié)可以說是同伴教育的關(guān)鍵一步，重在使參與者可以放開情緒，敢于談?wù)撔?。主題環(huán)節(jié)是有關(guān)艾滋病的內(nèi)容，包括艾滋病的傳播方式，艾滋病病情的現(xiàn)狀，艾滋病的相關(guān)知識(shí)等，由于本次活動(dòng)的主題是反對(duì)歧視艾滋病所以加入有關(guān)歧視艾滋病的內(nèi)容。在此次培訓(xùn)存在著一些做得好的方面，但更多的是存在著很多的不足之處值得我們深刻地反省。

第五篇：同伴教育心得體會(huì)

同伴教育心得體會(huì)

10社工林悅104042010011

這個(gè)學(xué)期我成為了一名社會(huì)工作的大二學(xué)生，積累了一定專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也完成了第一次的同伴教育工作。在大一的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)的活動(dòng)工作安排繁忙，就錯(cuò)失了參加同伴教育的機(jī)會(huì)，這也使我一直感到很遺憾。直到這個(gè)學(xué)期，同伴教育作為一個(gè)專業(yè)性的實(shí)踐活動(dòng)，全班的同學(xué)都積極參與進(jìn)來(lái)，我也成為了師大組的一名成員并積極投入項(xiàng)目中。

通過一系列的活動(dòng)事前準(zhǔn)備和小組活動(dòng)組織，我在各方各面都得到了一定提升進(jìn)步，并且收獲了很多心得體會(huì)。

關(guān)于活動(dòng)準(zhǔn)備

關(guān)于同伴教育項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作在活動(dòng)正式開始前許久就著手了，我們先是進(jìn)行了負(fù)責(zé)學(xué)校的分組。分組的時(shí)候，大部分同學(xué)都爭(zhēng)先要到外校的小組，認(rèn)為這樣比較有趣能見識(shí)到外面不同的面孔。但是我并沒有太多的偏好，當(dāng)最后外校的名額都滿了之后，我就成為了師大組的一名成員。我并沒有選擇去成為師大組的組長(zhǎng)一是由于本身工作也比較多，不能保證投入十分的時(shí)間和精力去保證項(xiàng)目順利進(jìn)行，這點(diǎn)也是我覺得比較抱歉的；二是由于本身性格可能不太擅長(zhǎng)管理，也沒有太多興趣承擔(dān)管理工作，這點(diǎn)我正在鍛煉改善中，因?yàn)槲乙仓牢磥?lái)要成為一名比較優(yōu)秀的社工，管理策劃能力也是必不可少的。

當(dāng)拿到同伴教育的活動(dòng)流程手冊(cè)后，我和搭檔都仔細(xì)閱讀研究了相關(guān)內(nèi)容，并且對(duì)不太明白的地方還查閱了資料。當(dāng)然，我們還觀摩了幾次同伴教育，并認(rèn)真觀察總結(jié)了每個(gè)流程出現(xiàn)的問題并思考列出需要注意的方面和相應(yīng)的解決方法，這點(diǎn)我覺得是準(zhǔn)備得比較好的。由于是第一次主持同伴教育活動(dòng)，我在熟悉了流程后為了確保不出先差錯(cuò)，我就制作了一張迷你備忘錄隨身攜帶。內(nèi)容包括活動(dòng)流程和時(shí)間，每個(gè)流程需要注意的方面和需要突出的重點(diǎn)。這張備忘錄對(duì)我的作用很大，當(dāng)活動(dòng)過程中由于緊張而忘記流程時(shí)，當(dāng)遺忘重點(diǎn)時(shí)，我都趁游戲空隙偷偷看備忘錄提醒一下自己。各自準(zhǔn)備好后，我和搭檔還進(jìn)行了流程的串詞和大致分配任務(wù)。然后在每一次活動(dòng)開始前都會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一次活動(dòng)流程和重點(diǎn)，并再次和搭檔大致配合一下。我認(rèn)為這些前期準(zhǔn)備工作是比較全面的，對(duì)我組織活動(dòng)的幫助很大。但我認(rèn)為需要改進(jìn)的是，對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)的總結(jié)我應(yīng)該再準(zhǔn)備得充分一點(diǎn)，自己多演練幾次把總結(jié)語(yǔ)說得更流暢全面。

關(guān)于組織活動(dòng)

確定一場(chǎng)同伴教育能否順利開展，和支書的事先溝通是非常重要的。我們?cè)诼?lián)系文學(xué)院和軟件學(xué)院時(shí)就遇到了一些困難。我在聯(lián)系文學(xué)院的時(shí)候，先挑了一個(gè)男支書，以為男生會(huì)比較爽快的答應(yīng)，沒想到他卻再三推辭，要求我們說明活動(dòng)內(nèi)容，要求輔導(dǎo)員正式通知他們參加，抱怨為什么活動(dòng)都找他們班參加，諸如此類。于是跟這名支書聯(lián)系了兩三個(gè)星期，期間由于他們班沒空，所以先在化材班開展了活動(dòng)，相比之下，化材班的支書和同學(xué)都十分配合。最后跟文院的那名男支書再三溝通了好幾次，我們都感到很不耐煩甚至有些生氣了，但都強(qiáng)壓住不滿情緒繼續(xù)耐心解釋，最終終于順利安排好時(shí)間。跟軟件學(xué)院的支書聯(lián)系的時(shí)候，她也表示同學(xué)們空余時(shí)間不多不太愿意參加活動(dòng)，但是我還是詳細(xì)解釋了我們活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容，并表達(dá)了同感說明大家都互相配合一下就可以是活動(dòng)順利的盡早結(jié)束。通過這幾次的溝通，讓我體會(huì)到了溝通不暢，信息不準(zhǔn)確所帶來(lái)的麻煩，也令我很難得有機(jī)會(huì)感受到明顯的溝通受挫，并培養(yǎng)了我的表達(dá)同感的技巧和對(duì)待沖突的耐心。

我認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的開展從到樓下接班級(jí)同學(xué)的時(shí)候就開始了，因?yàn)檫@算是第一印象，要如何和支書班長(zhǎng)開始交流，以及自身的狀態(tài)表情都很重要。我會(huì)從第一時(shí)間就和支書開始交流互相熟悉。然后當(dāng)全體同學(xué)都陸續(xù)到場(chǎng)的過程中，大家難免會(huì)很騷動(dòng)，交頭接耳，甚至抱怨不想來(lái)參加活動(dòng)。這時(shí)候我就跟個(gè)別同學(xué)稍微解釋活動(dòng)內(nèi)容。然后當(dāng)大家都到齊后，我還會(huì)再一次比較詳細(xì)的說明活動(dòng)內(nèi)容形式，并且表達(dá)同感，讓大家都放松來(lái)參與活動(dòng)。通過這幾次活動(dòng)，有一個(gè)很明顯的問題就是同學(xué)普遍對(duì)“同伴教育”不理解，都將其當(dāng)做枯燥的講座類活動(dòng)抱以反感的態(tài)度，所以我認(rèn)為要如何更好的全面而簡(jiǎn)潔地表達(dá)出活動(dòng)主題對(duì)于改變大家的態(tài)度調(diào)動(dòng)積極性有很大影響。

在活動(dòng)一開始，大家都很騷動(dòng)并且注意力不集中，所以第一個(gè)破冰游戲也很重要。我們之前采用的是“簽名游戲”，這個(gè)游戲的弊病在于要分發(fā)獎(jiǎng)品的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)比較不好確定，也遇到了同學(xué)不愿走動(dòng)活動(dòng)參與性不高的狀況，而且在事后反思總結(jié)中考慮到正常活動(dòng)中有許多發(fā)問卷或簽名的類似環(huán)節(jié)，所以我們之后就將“大風(fēng)吹”和簽名游戲中的問題結(jié)合起來(lái)，就是把大風(fēng)吹的懲罰內(nèi)容改成回答相應(yīng)的敏感和非敏感問題。這樣一方面更能調(diào)動(dòng)大家的參與積極性，另一方面也能更好的拋出問題，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)的修改還是比較好的。

在“價(jià)值選擇”環(huán)節(jié)中，有出現(xiàn)過觀點(diǎn)一邊倒的狀況，這就要反思問題是否設(shè)置得不夠有爭(zhēng)議性。在這種情況下，如何帶領(lǐng)同學(xué)們分享也很需要技巧。這一環(huán)節(jié)中，不僅要注意觀察全體同學(xué)的表現(xiàn)，而且根據(jù)他們的表現(xiàn)自然地引導(dǎo)他們進(jìn)行分享我認(rèn)為也是很不錯(cuò)的方法。比如我會(huì)說“這位同學(xué)看起來(lái)很興奮，肯定有很多想分享的吧”這樣就自然又輕松，而且不至于使同學(xué)尷尬。要注意觀察到躲在角落的同學(xué)并避免強(qiáng)制性的語(yǔ)言來(lái)帶領(lǐng)他們分享，提高活動(dòng)參與性。

關(guān)于活動(dòng)總結(jié)反思

每一場(chǎng)活動(dòng)的過程其實(shí)都很短，事后的總結(jié)反思就顯得非常重要，能為下次更好的準(zhǔn)備活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。比如哪個(gè)環(huán)節(jié)的帶領(lǐng)分享不夠深入，同學(xué)積極性不高，或是哪個(gè)環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，那些重點(diǎn)需要再突出，或是哪些知識(shí)我們自己了解得不夠也需要再去查資料了解下。。諸如此類的反思在每一場(chǎng)活動(dòng)過后都要進(jìn)行，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都不同，而且相應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生不同的問題。慢慢積累每次的經(jīng)驗(yàn)就能準(zhǔn)備好更多的應(yīng)對(duì)方法。

總結(jié)

短短幾場(chǎng)同伴教育，通過準(zhǔn)備，策劃，改進(jìn)等環(huán)節(jié)的鍛煉，我也體會(huì)到了不少挫折困難并積累了相應(yīng)的處理經(jīng)驗(yàn)，加深了一定的專業(yè)技能。但是要如何做得更好還需要不斷的改進(jìn)并從多方面積累經(jīng)驗(yàn)。