第一篇：八年級同伴關系活動方案

八年級“同伴關系活動月”實施方案

為增進了解，凝聚團隊，根據學校要求，結合八年級的實際情況，舉行“同伴關系活動月”系列活動，方案如下：

一、制作姓名卡片

時間：9月6日——9月12日

組織形式：卡片上要用醒目的文字規范書寫自己的名字，統一放置在課桌或辦公桌的左上角。讓老師、同學以及同事隨時看到自己的名字。

保障措施：班主任為第一責任人，9月12日下午大課間級部統一檢查。

二、介紹自己了解他人

活動一：學生之間相互介紹了解

時間：開學后一周之內

組織形式：利用每天上午第一節課前的5——10分鐘，舉行“一分鐘介紹自己”活動，以便讓他人了解自己，自己了解他人。

活動二：教師之間相互介紹了解

時間：9月8日——9月20日

組織形式：1.9月8日，級部組織班主任會，做到讓18個班主任相互了解；

2.9月11日，級部組織學科組長會，讓其相互了解；

3.9月12——15日，級部協調，班主任組織本班教師見面會暨班教導會，使任教相同班級的教師在相互介紹、研究學生的合作交流中增進了解；

4.9月18日——20日，級部協調，學科組長組織本學科教師見面會暨學科教研會，使兩個級部、四個辦公室的相同學科教師在相互介紹、教學研究中增進了解。

活動三：教師與學生之間相互介紹了解

時間：開學后三周之內

組織形式：每位教師的新學期第一課，以介紹自己的簡歷及成長經歷為主，特別是到外國語學校一年來的生活、學習、工作等情況，讓學生全方位了解自己。

教師通過查閱學生信息、與學生座談、電話訪問、課堂接觸等形式，盡快了解學生，爭取兩周之內叫出學生名字，一個月之內熟悉一

個班級學生的基本情況。

保障措施：以上活動，內容、時間、組織形式具體明確，各負責人要制定出詳細的活動方案，級部審批后實施，分工合作，落實責任，確保活動順利進行。

三、學生與生活教師增強了解

1.學生與生活教師見面會

時間：開學第一天

組織形式：生活教師與自己所分管的樓層學生見面，介紹自己，重點介紹自己的工作特點、工作性質。

2.學生給生活老師寫一封感謝信

時間：9月28日前完成組織形式：回憶開學以來生活老師的辛勤工作，表達自己的感激之情。

3.生活老師寄語

時間：9月28日前完成組織形式：生活老師針對每一個學生的不同特點，給每一個學生寫一條寄語。

保障措施：級部協調，班主任為第一責任人，制定出本班學生與生活教師活動的具體時間、內容等，并負責感謝信的征集評選，寄語的收集張貼等。

四、用好《贏在起點》和《攜手成長》

時間：開學后兩周完成組織形式：各班根據學生年齡、性別、個性、興趣等合理搭配，劃分成若干活動小組，班主任指導小組成員合作完成《贏在起點》中的各個項目，活動結束后要以小組為單位完成活動總結。同時教師要完成自己的《攜手成長》

保障措施：班主任具體負責學生的《贏在起點》，級部主任負責教師的《攜手成長》，活動結束后舉行各種形式的評選。

五、舉行“我愛我家”主題演講活動

時間：9月22日——28日

組織形式：以班級為單位組織，時間90分鐘，任課教師同臺演出。

保障措施：班主任要組織初選，確定復賽人選，并負責演講稿的審核把關；級部主任負責教師的初選及確定復賽人選、演講稿的審核

把關。

六、實施“1＋1”幫扶計劃

1.教師幫扶。對于新分來的新老師，兩個級部分別安排老教師與之結成對子，從師德修養、教學業務等各方面促進新教師盡快成長。

2.學生幫扶。班主任負責安排專人對新學生進行幫扶，從思想、學習、生活等各方面予以引領，讓新學生盡快適應環境，融入學校；特別是對于校園舞、健美操的練習，更要手把手的教，爭取在一個月之內讓新學生做到熟練掌握。讓新學生盡快適應環境，融入學校。

保障措施：級部主任、班主任為第一責任人，幫教教師（學生）要制定明確的幫扶計劃，新教師（學生）要有明確的成長目標。

第二篇：同伴關系教案

高中生異性關系教案設計

教科院 12心本 羅娜（2012704154）

一、活動理念

異性關系是青少年學生在交往過程中建立和發展起來的，特別是同齡人之間對朋友的意義有了新的認識，對異性交往表現出強烈的興趣并且交往。心理發展日趨成熟，對于怎樣和同伴交往有了更深刻的了解。高中生異性同學之間的交往是非常必要的：第一，異性交往有助于個性發展；第二，在異性交往中可以得到角色互補；第三，異性交往有助于培養健康的性心理。所以，有必要加深對高中生異性關系的輔導。

二、活動目標

1，正確認識與異性的交往，把握異性交往的原則，澄清異性交往的錯誤觀念； 2，增加異性之間的了解。

三、活動準備

1，紙條若干； 2，秘密匣； 3，異性關系案例。

四、活動過程

1，導入

首先，給大家講一個故事，一位名叫菲力的男子，唯恐兒子受世俗邪念的誘惑，從小就把他關在深山茅屋里，不讓他見任何人。十幾年后，菲力帶兒子進城，外面的世界讓兒子感到新鮮。迎面來了一隊姑娘，兒子眼晴一亮問父親那是什么？父親很不開心的說她們叫“綠鵝”。傍晚臨回家，父親問兒子想買什么回去？兒子什么都不要，只要求：“讓我帶一只綠鵝回家吧！”這個故事說明男女交往是正常且必要的心理需求。2，熱點討論

同學們，你們的父母師長在對待“異性交往”的問題上，可能存在私以下幾種觀點，你同意嗎？

見解1：學生的主要任務是讀書，與異性交往是以后的事； 見解2：中學生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件； 見解3：與異性交往會分散精力，影響學習； 見解4 ：與異性交往會被認為是早戀；

見解5：與異性交往是少數同學的行為，“好學生”不應該效仿； 見解6：如何處理異性關系不需要別人指導，到時自然就會；

見解7：如何處理與異性的關系不屬于學校的教育范圍，教師對此不負責任。

3，活動——我的秘密（異性交往困惑）

（1）每個人在紙條上寫出“我的異性交往困惑”，不要讓其他同學看到內容；（2）寫完后折好，由老師統一收入“秘密匣”；

（3）每組從秘密匣中抽出與本組人數相等的數個“秘密”，經本組同學討論得出解決方案，并將方案在班級中交流。

學生討論，交流分享的過程中，教師要適時參與，站在中立的立場上，要注意把握大方向以及恰當的教育。

4，案例分析

燙手的情書

前兩天，有個男生悄悄的寫了封“情書”給我，我很難為情，又不知該怎樣處理這件麻煩事，你能幫幫我嗎？ 學生討論：

A，如果是我，就把那封信偷偷放回他課桌，然后附上一張字條：“還是像原來一樣相處更好吧。”

B，我會好幾個月不理睬他，不主動和他說話，讓他自己明白，為了不影響他的自尊心，我不會讓他在同學面前下不來臺。

C，你可以裝糊涂，直截了當的走到他面前，將信還給他，笑著說：“今天是愚人節嗎？謝謝你的玩笑。” D，不妨試一試進一步交往，學業相互共勉，真情有所保留，順其自然，待日后決定。E，有些女生碰到這種事情會很得意，大肆宣傳，如此一來，那個并沒有惡意的男生會成為大家的笑柄，自尊心嚴重受挫。我的想法：……

五、總結

大家剛才的討論結果一致認為：爭產的異性交往有益于青少年身心的健康成長。的確，心理學研究和實際觀察發現：青春期交往范圍廣泛，既有同性知己，又有異性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的個性發展更完善，情緒波動小，情感豐富，自制力較強，心理健康水平更高，容易形成積極樂觀，開朗豁達的性格。拘謹，畏縮的個性會妨礙青少年男女之間的交往；過分熱情，隨便，又顯得輕浮，不莊重，同樣是不可取的。因此要對學生進行異性交往的指導。1，交往方式上保持公開性；2，交往形式上堅持群體性；3，交往范圍上保持廣泛性；4，情感上要堅持適度。

第三篇：同伴教育活動方案

三峽大學第一期青春健康同伴教育“青春健康 幸福人生” 暨12·1世界艾滋病日大型活動策劃方案

活動背景：青春期是青少年自我覺醒，個性品質逐漸形成的階段；青春期是人生觀、道德觀形成的關鍵時期，青少年在此時期生理上、心理上均發生了巨大的變化，尤其在性與生殖方面存在很多困惑，有很多青少年喜歡通過雜志、報刊、影視等渠道了解青春期方面的信息，但這些渠道并不科學、正規，容易對他們造成誤導，因而青春期教育非常重要。我國10-24歲青少年有2.8億，約占全國人口近22%。據調查，婚前待業期延長，青少年婚前性行為接受程度高達2/3，其中15-19 歲占10%, 20-24歲占近40%，但是首次性行為未避孕高達51.2%（不安全的性行為）；有過性行為的未婚女青年懷孕率為21.3%,其中多次的占4.9%；有過懷孕經歷的女青年人工流產的占90.9%,其中重復的占19%；性病、艾滋病、性暴力、性強迫、性騷擾等問題也越來越嚴重，青少年急切需要青春健康方面的教育，只有在青春期給予青少年正確的引導，他們才能健康快樂成長；同時，青少年是祖國的未來和希望，他們的健康成長與發展也有利于社會的精神文明建設和和諧穩定發展。2012年12月1日是第25個“世界艾滋病日”。今年活動主題仍為“行動起來，向‘零’艾滋邁進”（getting to zero），副標題是“全民參與，全力投入，全面預防”。在地球上，平均每分鐘都有一個孩子死于艾滋病，有超過1500萬的兒童因為艾滋病而失去父母。目前 中國艾滋病病毒感染人數在全球居第14位，更以每年40%的速度遞增。防治艾滋病任重道遠，需要全社會共同努力。面對因艾滋釀成的一樁樁悲劇，我們不需要旁觀者，我們要用自己的力量來扭轉這場惡性流行病的傳播態勢——團結全社會的力量，以我們所能做到的各種方式，共同抗擊艾滋病。

活動目的：通過對價值和愛情的討論，倡導人與人之間的相互理解，相互尊重，平等、真誠的態度；通過討論青春期知識及生殖健康知識的學習，以及對性與性別的認識，倡導一種健康的、安全的、負責任的對待性的態度；通過對艾滋病從知識到態度上的認知，倡導客觀正確的態度對待艾滋病病毒攜帶者，營造無歧視的社會環境；通過對做“決定”過程及模式的討論，使年輕人學會分析、權衡自己的選擇，以便掌握做好“決定”的技能，為自己的“決定”負責任。

活動時間：12月1日 活動對象：志愿者（40名）

活動地點：啟動儀式地點：生命科學樓大會議室

同伴教育活動地點：sogo教工活動中心4樓閱覽室

主辦單位：三峽大學計劃生育委員會 三峽大學幸福人生志愿者協會

醫學院團委學生會青年志愿者服務隊

活動流程： 09:00—09:15 介紹到場嘉賓及當天活動安排（主持人）09:20—10:20 三峽大學青春健康同伴教育工作坊創立啟動儀式（1）青春健康同伴教育工作及工作坊簡要介紹（蘭青）（2）

宜昌市計劃生育協會秘書長魯毅致辭（3）三峽大學計劃生育委員會副主任韓國梅講話

（4）西陵區人口和計劃生育局局長闞發權授“三峽大學幸福人生

志愿者協會”牌

（5）三峽大學計劃生育委員會副主任劉望洲授“三峽大學青春健

康同伴教育工作坊”（6）合影留念 10:40—11:00 志愿者見面會 14:00—14:15 性脫敏熱身小游戲 14:20—14:30 常用避孕方法/頭腦風暴 14:35—14:55 常用避孕方法專業介紹（醫生）15:00—15:30 安全套使用技能競賽 15:35—15:55 人工流產知識介紹（醫生）16:00—16:20 茶歇 16:25—16:50 認識艾滋病/意見選擇，即同意與不同意 16:55—17:20 認識危險行為與傳播途徑/貼紙條游戲 17:25—17:50 正視艾滋病，關愛感染者/案例分析 17:55—18:00 合影留念

前期宣傳： 1.在沁苑、南苑、欣苑、西苑、東苑及圖書館前、教學樓相應宣傳欄招貼海報，如下： 3.將活動內容及照片上傳至三峽大學青年志愿者網進行網絡宣傳 4.制作kt板輪流擺放于圖書館前和s樓前 5.請《三峽晚報》進行活動報道

經費預算： 篇二：同伴教育策劃書

重慶科技學院學生社團聯合會

紅十字會同伴教育活動 策

劃

書

重慶科技學院學生社團聯合會

紅十字會

2013年05月

一、活動背景：

同伴教育是以身邊同年齡段的人為教育對象的一個互動活動。同伴教育作為健康教育的一種模式,已廣泛運用于公共衛生的許多領域,包括勸阻吸煙、戒毒、預防犯罪和計劃生育等。目前同伴教育在艾滋病預防領域的研究已取得了很多重要成果和寶貴經驗。國外經驗表明,同伴教育在提高人們預防艾滋病/性病傳播知識、態度轉變、行為改變方面發揮了十分有效的作用。

1998年,澳大利亞專家首先將同伴教育運用于醫學生預防艾滋

病、性病傳播疾病及安全性行為教育。之后,世界各國相繼開展了這一研究,目前世界衛生組織已經確認同伴項目是改變人們行為特別是青少年行為的有效方式,是全世界艾滋病預防的主要措施之一。人們通常愿意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。同伴教育就是利用人們的趨眾傾向，對我們進行教育的方式。同伴教育在我國還未普及，大學生作為國家的未來，有必要通過同伴教育活動正確認識艾滋病并友善的對待艾滋病人。

二、活動目的：

同伴教育是一種親和的學習方式，它提供豐富多彩的活動和游戲，幫助我們的同學和朋友掌握必要的知識、技能，端正態度并進行開放、自由、深入的討論，讓我們認清自己、規劃人生、珍惜生命、善待他人。每一位參與者都能通過本次活動學習到一定的知識并且樹立一種理念——在平等友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。我們將通過這樣的形式達到以點蓋面的效果，使參與者獲得正確的信息來改變原有的偏見，共創溫馨和諧的生活環境。

三、活動主題：

“相互尊重·共享生命”

四、活動的時間及地點：

1.時間：2013年05月11日上午9:30。2.地點：學校c組團。

五、活動開展：

1、活動前期準備：

（1）由策劃部擬定策劃書，再由活動負責人將活動事項傳達到各部門。（2）外聯部負責與重慶大學紅十字會和重慶醫科大學相關協會取得聯系，確定本次活動的具體安排。

（3）由宣傳部負責制作活動宣傳海報、噴繪，并將海報張貼于各個組團門口。

（4）技術部負責布置活動現場。

（5）財務部準備好活動所需要的道具。

（6）秘書部跟學校協商，租用c組團。

2、活動中期：

（1）2013年05月11日上午九點，外聯部組織人員在校門口迎接外校參加活動的同學。

（2）同時由技術部組織參加此次活動的人員在c組團門口集合，介紹活動的注意事項。然后，引導大家有序入場。

（3）活動開始。1）集體宣誓。

誓言——相互關愛，共享生命。

當我參與同伴教育工作的時刻，謹莊嚴的宣誓：我志愿加入大學生同伴教育志愿者組織，用我們的青春行動，履行關愛的承諾，成為一名克己守則、無私奉獻的同伴教育員。盡我所能，投入同伴教育工作。以身作則，挑戰并改變現狀，團結廣大青少年打破禁錮，共擔責任。用我們心中的溫暖來照亮他人，用我們手中的希望來托起明天。宣誓人：xxx 2）活動開始：參加培訓志愿者圍坐一圈，主持人及志愿者簡單自我介紹相互認識。主持人做簡單的活動介紹。（環節一）：認識同伴教育，明確同伴教育原則。

同伴描述的就是年齡相近，經歷相仿的人之間的關系。同伴教育實際上是通過游戲或同齡人之間相互交流成長經驗，分享成長煩惱與困惑，討論各自的價值觀從而使同伴之間獲得成長心得，樹立樂觀正確的生活態度，包括關于愛情，心理健康方面的內容等。

認識同伴教育：手勢游戲。

主持人作三個動作，然后大家依次選擇一種動作，由主持人判斷對錯。

（環節二）：紙條配對。（由于活動人員已經各自熟悉）懲罰方式可以是寫很多小紙條，上面寫有“真心話大冒險”類的游戲。

配對游戲：主持人手中拿有紙條，上面寫著事先寫好的常用俗語或流行詞匯，但每對詞匯都是分開的，所以需要找到自己的“另一半”，比如：王婆賣瓜和自賣自夸一對。找到后彼此交流自己所喜歡和討厭的，愛好等等。找到自己組，彼此交流，參與后續活動。

（環節三）：進行一系列活動（大風吹、握手傳播、情景表演、安全套的演示使用等）。活動期間，由宣傳部的人表演一些節目活躍現場氛圍。由宣傳部負責照相。

3、活動后期：篇三：同伴教育策劃書

同伴教育策劃書 活動主題：同伴教育

活動目的：同伴教育是以身邊同年齡段的人為教育對象的一個互動活動。

每一位參與者都能通過我們的活動學習到一定的知識并且樹立一種理念——在平等友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。我們將通過這樣的形式達到以點蓋面的效果，使沒有參與的人能通過參與者獲得正確的信息來改變原有的偏見，共創溫馨的生活環境。我們也將通過這樣的活動使我們紅十字會的名氣在做大作響的同時，創建一個主持人鍛煉的平臺。而在這個舞臺之上，相信他們會變得更自信。

活動意義：同伴教育是一種親和的學習方式，它提供豐富多彩的活動和練

習，幫助我們的同學和朋友掌握必要的知識，態度和技能，并且進行開放、自由、深入的討論，讓我們認清自己、規劃人生、珍惜生命、善待他人。我們的目標是：通過對價值和愛情的討論，倡導人與人之間的相互理解，相互尊重，平等、真誠的態度。

活動形式：打破傳統的講座形式，以互動、親和的學習方式。活動對象：紅十字會志愿者，每期20~30人

活動時間：2010年10月至12月每周六

活動地點：校南區醫院三樓紅十字會活動室

主辦單位：西南大學紅十字會

活動安排

前期準備：

1．聯系志愿者，確定參加人數及活動主持人。2．購買活動所需物品（香蕉，紙巾，小禮品等）以及準備桌椅，電腦，安全套等

物品。

3．宣傳。宣傳部及時制作海報進行宣傳，同時將同伴教育活動的信息發布在紅會

網站和樟樹林論壇。4．志愿者部活動前布置好活動場地（懸掛會旗，擺放桌椅等）。5．通知志愿者。

培訓流程：

1．參加培訓志愿者圍坐一圈，主持人及志愿者簡單自我介紹相互認識。2．主持人做簡單的活動介紹。3．進行培訓的一系列活動（頭腦風暴，游戲，討論講解，安全套的演示使用，角 色扮演，調節游戲，q&a）。4．現場由宣傳部負責活動的照相。5．總結，閃電式評估（即每人對活動后做簡短評價，分享自己參加此次培訓的收

獲）。

6．發調查問卷，調查內容包括大學生對愛情，性，艾滋病，婚前性行為等敏感問

題的認識，活動者可以帶回去發給舍友或朋友填寫，需認真填寫求真實性，問卷調查作為活動的反饋。

主持人必須完成的工作：

1.完成工作日志：時間 主講方向 主持流程。2.與搭檔配合，盡量活躍現場氣氛。3.思考可能出現的問題及應對方案。4.與活動物品保管者聯系，確定其是否齊全 5.主持人合理的調控時間，控制活動現場的情況，使其能順利進行圓滿落幕。

后期結尾： 1．.主持人按實記錄活動流程，完成同伴教育日志。活動組織者進行評估總結，發現活動的不足，一邊探討同伴教育的模式改進方案。2．出席活動的干事要對本次活動進行點評，并在日志上寫下感言． 3．對活動的資料進行整理（活動策劃書，志愿者名單，活動花費，活動總結）。.應急預案：

主持人未到：由活動負責人代領導唱者做游戲或將一些知識

主持人缺席：由上幾場的干事代替完成本次活動

參與者不足：少于5人，每人發一份紀念品，取消本次活動

少于15人，請接待的干事留下參與共同完成本次活動

附錄

活動預算

編號 1 2 3 4 5 6 項 目 香 蕉 本 子 紀念品 面 紙 宣傳紙 安全套

總計

閃電評價表

1． 2．

數量 小計（元）37只 25元 30 本 30元 5 袋 5 元 2 包 2 元 4 張 4.5元 30只 0元 66.5元 你學到的三件最重要的事情是什么？為什么？ 活動中你最喜歡的事那些內容？為什么？ 3． 4．

謝謝你的合作！

活動記錄表

你有什么意見和建議？ 活動中你最不喜歡的事那些內容？為什么？ 篇四：同伴教育策劃書

同伴教育策劃書

一、活動主題 同伴教育

二、活動目的同伴教育是以身邊同年齡段的人為教育對象的一個互動活動。每一位參與者都能通過我們的活動學習到一定的知識并且樹立一種理念——在平等友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。通過對價值和愛情的討論，倡導人與人之間的相互理解，相互尊重，平等、真誠的態度。

三、活動意義

同伴教育是一種親和的學習方式，它提供豐富多彩的活動和練習，幫助我們的同學和朋友掌握必要的知識和態度，并且進行開放、自由、深入的討論，讓我們認清自己、規劃人生、珍惜生命、善待他人。

四、活動形式

打破傳統的講座形式，以互動、親和的學習方式進行。

五、活動對象

江蘇第二師范學院城環學院所有在校學生

六、活動時間 2013年10月16月晚六點

七、活動地點

小行校區教學樓2311

八、主辦部門

城環學院心協部

九、活動安排 1.前期準備：

⑴宣傳。宣傳部及時制作海報進行宣傳，同時將同伴教育活動的信 息發布在城環學院人人網主頁。

⑵確定活動主持人，活動的時間地點以及參與人數。

⑶購買活動所需物品（香蕉，紙巾，小禮品等）以及準備桌椅，電 腦，安全套等物品。⑷相關人員活動前布置好活動場地（布置會場，擺放桌椅等）。2.活動流程 ⑴主持人做簡單的活動介紹。

⑵進行培訓的一系列活動（頭腦風暴，游戲，討論講解，安全套的演 示使用，角色扮演，調節游戲，q&a）。⑶現場由宣傳部負責活動的照相。⑷總結，閃電式評估（即每人對活動后做簡短評價，分享自己參加此 次培訓的收獲）⑸發調查問卷，調查內容包括大學生對愛情，性，艾滋病，婚前性行 為等敏感問題的認識，活動者可以帶回去發給舍友或朋友填寫，需認真填 寫求真實性，問卷調查作為活動的反饋。3.后期結尾：

⑴主持人按實記錄活動流程，完成同伴教育日志。活動組織者進行評 估總結，發現活動的不足，一邊探討同伴教育的模式改進方案。

⑵出席活動的干事要對本次活動進行點評，并在日志上寫下感言． ⑶對活動的資料進行整理（活動策劃書，志愿者名單，活動花費，活 動總結）。

十、活動經費預算 茶水接待費約100元左右，現場裝飾布景費用約50元，后勤保障物品采購費用約100元，總計約250元左右。

十一、活動注意 1.主持人未到：由活動負責人代領導唱者做游戲或將一些知識 2.主持人缺席：由上幾場的干事代替完成本次活動 3.參與者不足：少于5人，每人發一份紀念品，取消本次活動 4.少于15人，請接待的干事留下參與共同完成本次活動

江蘇教育學院地理系組織部

二〇一三年四月八日

附錄

活動記錄表

備注

主持人必須完成的工作： 1.完成工作日志：時間 主講方向 主持流程。2.與搭檔配合，盡量活躍現場氣氛。3.思考可能出現的問題及應對方案。4.與活動物品保管者聯系，確定其是否齊全

5.主持人合理的調控時間，控制活動現場的情況，使其能順利進行圓 滿落幕。篇五：同伴教育策劃

同伴教育策劃書

peer education 校紅十字協會秘書處

2010年2月

【活動名稱】 “手拉手”活動

【活動背景】

艾滋病是20世紀80年代開始流行的新發傳染性疾病。主要通過性接觸，血液和母嬰三種途徑傳播。具有傳播隱蔽，迅速，死亡率高等特點。

我國從1985年發現首例艾滋病患者以來，其在我國的流行形勢越來越嚴峻！它經歷了散發期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正處于廣泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者總數已經居于亞洲第二位。全球第十四位，形式十分嚴峻。近幾年來，疫情每年從30%左右速度上升。截至2000年底，全國共報告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年實際感染人數可能已經超過了100萬。

艾滋病雖然是一種傳染病，卻因誤導引起社會污名。幾乎變成一種罪過。它給人們帶來了無限的恐慌，給病人和家屬帶來了無休止的歧視和排擠。艾滋病可以導致cd4的下降而致病，那它會不會導致社會cd4的下降呢？它會不會讓社會生病呢？我們知道，艾滋病在社會cd4下降處蔓延，因為艾滋病，我們這個社會對某些人和事的態度改變了，或正在改變中。但不禁要問，要是沒有艾滋病呢？我們就可以這樣對待那些人和事么？今天，當泱泱中華必須要抬起頭來面對這一民族間問題的時候，我們需要一個開闊和稍有預見性的講座。同伴教育即是在這一社會需要下應運而生。

人們通常愿意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。青少年尤其如此。特別在一些敏感問題上，青少年往往能夠聽取或采納同伴的意見和建議。同伴教育就是利用青少年的趨眾傾向，對青少年進行教育的方式。同伴教育通常首先對有影響力和號召力的青少年（同伴教育者）進行有目的的培訓，使其掌握一定的知識和技巧，然后再由他們向周圍的青少年傳播知識和技能，甚至向更廣泛的范圍傳播，以達到教育的目的。

英文名稱peer education。在英語術語中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；屬于相同社會群體的人，尤其在年齡、等級或社會地位方面等同”。而“教育(education)”關系到“發展（development）”“、培訓(training)”，或者對既定的人或事物的“見解(persuasion)”、或者教育帶來的“知識(knowledge)”（韋伯大字典，1985年）。同伴教育發源于澳大利亞，流行于西方國家。經過近十幾年的發展，已經成為一種在社會發展領域內廣泛采用的培訓方法。它不僅應用在生殖健康和艾滋病預防領

家庭暴力進行培訓。參與的人主要是年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴和朋友。同伴教育的培訓中，側重于態度的討論和技能的培訓，而不是知識的傳授。其中主持人的角色不是老師，而是話題討論的引導者，啟發大家就共同關心的話題提出建議。主持人側重正確知識和核心信息的傳達，而不將知識的講解作為重點。提高大學生性意識，增強自我防范意識和性知識。

促進艾滋病預防宣傳工作。

【活動時間】 活動為期一個月，分16期進行，每期活動包括四次小組活動。第一次小組活動內容是建立學習契約，訂立小組規范，達成小組計劃。第二次小組活動重在破冰，建立組員之間的信任和團隊意識。第三次小組活動通過“做鬼臉”“洞口余生”和合唱歌曲等互動游戲活躍小組氣氛，增進組員交流和分享，引導組員積極深入的思考生命，學會珍愛生命。第四次小組活動重在鞏固小組活動的效果，通過記憶強化不斷給予組員同伴的力量，提升組員在同伴教育中習得的能力。第一期同伴教育活動由2名受過培訓的教育者面向8名同學進行以上4次小組活動，第二期是由這8名同學分成4組進行相應活動，以此類推，活動逐漸推廣和擴大。

第四篇：淺談同伴關系與幼兒發展

淺談同伴關系與幼兒發展

2014級 學前1班 E1405J33112 朱正芬 [摘要]同伴關系既是兒童社會化的內容，也是兒童社會化的重要途徑和標志。幼兒期是同伴關系開始發展的時期，此時期兒童同伴關系的發展對兒童日后社會性發展具有重要影響。它在兒童社會化及身心全面健康發展過程中起著極其重要的作用。本文主要通過深入研究幼兒心理理論，并且通過對幼兒同伴關系的現狀、存在問題及其原因等的分析，提出相應的解決策略，協同家庭和幼兒園共同為幼兒的健康成長創造一個良好的成長環境，教會幼兒同伴交往的技巧和策略，提高幼兒同伴交往的能力，建立良好的同伴關系，促進幼兒社會性發展。

[關鍵詞]同伴關系；同伴交往；交往技能

一、幼兒同伴關系對幼兒社會性發展的作用

同伴關系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協作的關系，主要指同齡人之間或心理發展水平相當的個體之間在交往過程中建立和發展起來的一種人際關系。它是同伴交往的結果；同時，既成的同伴關系又對同伴交往的強度、交往行為的內容、方式和性質產生影響。由此可見，同伴交往和同伴關系是一種共生關系:同伴交往是同伴關系的動態展示，同伴關系是同伴交往的靜態表征。同伴關系是人際關系的重要組成部分,它在兒童社會化和身心全面發展過程中起著成人無法替代的獨特作用。同伴之間年齡相近，興趣一致，支配權平等，有一種自由寬松的氛圍，幼兒可以充分表現自我、發現自我、肯定自我，心理感受積極而愉悅，對幼兒來說，那才是真正屬于他們自己的社會。

二、同伴交往有利于促進幼兒認知能力的發展

認知能力是幼兒社會性發展的重要組成部分，是兒童社會化的前提，它能為幼兒掌握社會規范、學習社會行為打下良好的基礎。

（一）同伴交往有利于幼兒社會交往能力親社會行為的發展

社會交往能力是一種綜合能力，也是一種實際操作能力。它指的是人在與他人交往時所表現出來的運用口頭語言、身體語言、情緒和認知等方面的能力。

（二）同伴交往為其將來社會角色扮演作好積極準備 觀察發現，幼兒對成人世界的社會角色有很大的興趣，他們喜歡玩角色游戲，堅持不懈地對社會角色進行模仿、探索、認識，為自己將來的社會角色做著積極的準備。

三、依據引起問題原因，對促進幼兒交往能力的提高，建立良好的同伴關系的思考

（一）家庭方面

1、營造良好的家庭氛圍，改善家庭成員間關系全家人應和睦相處，互相體諒，給孩子一個祥和、安全的家庭交往環境。盡量不在孩子跟前過多地暴露父母雙方的分歧甚至爭執，避免給孩子的心理帶來陰影。

2、轉變養育觀念，改進養育方式

家長是孩子的第一任老師。孩子最初是通過與家長交往，學習初步的人際交往原則和方法的。在家庭教育中，家長既要關心孩子的身體健康，還要注意孩子的心理縫康。引導幼兒學會關心自己的親人，注重親人的感受，防止過分的“自我中心”；家長不必時時刻刻陪伴在孩子身旁，要有意識地給孩子獨立游戲的機會，讓孩子在獨自游戲中獨立探索、解決問題，逐漸形成堅實的自信心。(二)幼兒園及教師方面

幼兒同伴交往教育應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒與同伴關系的發展。

1、教師要為幼兒營造一種溫暖、關愛、尊重和信任的心理氣氛和教育環境。創設幼兒需要幫助和能幫助別人的情景,培養幼兒樂于幫助他人的精神。使幼兒感受到群體生活的優勢。這樣的群體容易使幼兒獲得健康、積極的情緒體驗，并能夠表現出較強的交往動與持續交往的興趣[8]。

2、要為幼兒創設與他人合作的機會。有研究表明,在游戲尤其是角色游戲中幼兒易產生合作行為。幼兒在角色游戲中能夠意識到必須承擔一定角色的相應責任,這同時也保證了幼兒參與的熱情[9]。這也是移情訓練的應用要求，通過交換角色，使幼兒學會站在他人立場上思考，理解他人感受情緒等。這有利于促進幼兒擺脫以自我為中心, 避免了同伴間小磕碰而產生的矛盾和糾紛。促進幼兒建立良好的同伴關系,促進幼兒親社會行為的形成。

3、在日常生活中,我們要注意為幼兒提供一定數量的有利于幼兒開展社會性交往的玩具。兒童早期的同伴交往大都是圍繞玩具發生的,通過玩具,幼兒可以表達對同伴的邀請,在使用玩具的過程中,逐漸學會等待和與他人分享、合作等。

三、案例分析：

(一)貝貝的表現

貝貝在幼兒園里很受同伴歡迎，也很受教師喜愛，經常代表班級參加歌舞、繪畫等比賽并獲得獎。貝貝擅長和同伴交往，不但能妥善處理和同伴的關系，還能幫助教師處理一些同伴間的小糾紛。當筆者問孩子們“如果給你們班選一位小老師，你們會選誰”時，約有三分之一的幼兒選了貝貝，理由是“她最能干”“她會關心人”“她最聽老師的話”“她有很多好朋友”等。貝貝人際交往方面的表現也令媽媽滿意：“不管是跟大人、小孩、生人、熟人，她都能說得來。在院子里她跟小朋友玩得很好，很少發生矛盾，很多孩子都愿意和她玩。”

(二)原因分析

1、高質量的親子互動和親密的親子關系

貝貝的爺爺奶奶已退休，非常愿意帶孩子，但貝貝父母認為“自己帶孩子能更好地了解孩子，便于教育”，“我經常給她唱歌、講故事，帶她出去時總是邊走邊跟她說話”。貝貝一歲半后，家里才請了保姆。在保姆帶孩子時，母親也經常和孩子在一起。幼兒都有與父母在一起的強烈的心理需求，如果這一需求得不到滿足，幼兒會產生被遺棄感；而在隔代撫養中，長輩往往會溺愛孩子，祖輩、父輩兩代教育者之間教育觀念的差異也會給孩子的發展造成不良影響。貝貝父母親自撫養孩子，時刻關注孩子的需要并及時給予幫助，建立了良好的親子關系，這為孩子同伴關系的發展提供了優質的交往模型。

2、寬松的交往環境

貝貝的母親性格直爽，交往范圍廣泛，交往活動頻繁，她非常注重貝貝人際交往能力的發展。為了讓孩子建立良好的人際關系，她創造條件擴大孩子的交往范圍。“我們平時經常帶孩子到親戚家玩，到有孩子的朋友家玩，特別是帶她到公園去玩，鼓勵她自己結交朋友。”貝貝父母還經常帶她去旅游，“見多識廣了，和人交往起來就不膽怯了。”

3、有效的交往策略 貝貝的母親比較注意教給孩子交往的策略，幫助孩子搭建同伴交往的平臺。當其他孩子打了貝貝時，母親就引導孩子作善意的理解：“沒關系，她其實是喜歡你的，你還可以跟她玩”；當別人借了貝貝的玩具不想還時，母親就引導孩子學會忍耐或友好解決：“妹妹還小，讓她玩，等她玩夠了就會還給你的”；當貝貝不會別人玩的游戲而猶豫不前時，母親就鼓勵、寬慰她：“沒事，你小，玩錯了也沒關系”；當貝貝想跟同伴玩而沒有策略時，母親也會直接教她怎么說、怎么做，有時母親還會抱著她、拉著她一起和小朋友玩。漸漸地，貝貝在家長的引導下能使用有效的交往策略了，這是良好同伴關系建立的重要因素。

4、合作的雙邊教育

貝貝家長與教師的溝通是及時的，“孩子有什么進步，我都會跟老師講，老師也會在幼兒園鼓勵、表揚她；我有什么困惑也跟老師講，老師就會給我提建議。我每周都會給老師打電話，老師也會給我打電話告訴我孩子在園表現。我很清楚她在幼兒園和小朋友相處的情況，她在家的表現老師也清楚。”對于幼兒來講，家長與教師之間分歧越少，教育就越有效。(三)教師的策略

在訪談中，教師介紹說，貝貝有如此的同伴交往表現是有一個變化過程的。貝貝初入園時，母親就向教師介紹了孩子的各種特長和膽怯的“毛病”，教師由此了解和掌握了信息，提高了教育的目的性和針對性。“貝貝初入園的時候，膽子比較小，但特長挺多，畫畫、跳舞、講故事、下圍棋等都挺不錯，所以，很多表演活動都讓她參加，受到的表揚和鼓勵多了，她的膽子自然也就大了。有時貝貝在交往方面也會表現出一些顧慮，我就用眼神和手勢肯定和鼓勵她，給她自信。為了鍛煉她，我還刻意讓她為班級做一些力所能及的事，擴展她的交往范圍。”“我認為讓幼兒在師幼互動中體會成功交往的經驗非常重要，這樣她在同伴交往中就會更加積極主動。”

四、展望

幼兒同伴關系在其社會化過程中具有重要作用，幼兒同伴關系狀況是多因素系統相互作用的結果。目前幼兒同伴關系現狀不是很良好，幼兒不合群、自我為中心等，造成在每個班級中都存在“受排斥者”與“受忽略者”的問題，不僅應該引起幼兒園，家長及社會的高度重視，更需要我們每一個人為此而努力，因為孩子們就是我們的未來，社會的未來，祖國的未來。因此為了幫助我們所有的孩子們都能擁有一個新型良好的同伴關系，為了我們每一個孩子都能健康、快樂的長大成人，并且融入社會大家庭，我們不僅需要我們的家長、老師，我們還需要我們社會各界為我們的孩子們營造一個良好的家庭，學校及社會環境，從而為孩子們之間形成一種平等，協商，合作，共享，互幫互助的良好同伴關系，促進幼兒社會性發展有起到積極的作用。我們堅信，只要我們不拋棄、不放棄，我們的每一個孩子都將成為我們社會的棟梁，祖國的未來。

參考文獻：

[1] 丁海東.《學前游戲論》[M]大連：遼寧師范大學出版社，2003 [2]《小班幼兒合群行為的培養》[J]：《山東教育》第33期，1999（11）[3] 劉美娟.《合作游戲對大班幼兒同伴關系的影響研究》[M]：山東師范大學，2006（08）

[4]《幼兒社會化教育的實踐》[J]：《兒童社會化》第65期，2006年（4）

第五篇：同伴教育2小時方案

瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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2小時同伴教育活動主持人演講材料

（南京大學同伴教育志愿者協會2009.3補充再整理整理）

1。自我介紹

大家好。。。大家好。。。

2。解釋同伴教育

今天我們來到這里做一個同伴教育的培訓，首先大家知不知道什么樣的人算是同伴？“同伴”是指什么？大家說得都很對，同學、朋友、室友這些都可以算作是同伴，就是具有相同或相似年齡、背景、經驗和價值觀的人。我們今天所做的同伴教育，就是讓我們這些類似的人群，以一種非正式的方式，在一個輕松愉快的氛圍里來一起學習和討論。今天你會見識到許多你沒玩過的游戲，我保證讓大家過得開心。

3。熱身游戲－翻鼻子

－好，下面先由我來帶領大家做一個小游戲。（微笑，環顧觀眾）－這個游戲呢，叫做翻鼻子。

－首先，伸出你的雙手，手心向下。

－然后，雙手交叉，手心相對，十指相扣。－好了嗎？好，現在將雙手向內翻。－然后，用你的食指夾住你的鼻子。－夾緊了嗎？現在試著把雙手打開。

－好，大家都打開了嗎？（看觀眾的情況）

－很好，很多同學都打開了，不過還是有一些同學沒有打開，那么讓我們再來做一次。－伸出雙手，交叉，十指相扣，向內翻，夾住，打開。

－讓我們來看一下，還是有同學沒有打開。沒有打開的同學可以再試一下。（部分同學繼續嘗試）

－好，那么大家知道為什么有的同學可以打開而有的同學卻一直沒有成功嗎？

－大家看，當你雙手交叉時，如果你是右手在上，而手指相扣時右手的小拇指也在最上面（邊說邊示范），那么就會很容易打開了。如果不是的話，就打不開了。（大家還在嘗試）

－好，大家可以晚上回去再嘗試或者教你的同學玩這個游戲

4。相互認識（熟悉群體可省）

我們在坐的各位來自不同的院系或專業，大部分可能還不認識或不熟悉，現在我們提供給 大家一個機會相互認識一下。

我們這里有一些紙條，上面有許多電影銀幕、武俠小說或現實生活中的經典情侶的名字，下面大家每人抽一個，給大家3分鐘的時間，尋找到自己的另一半，互相了解，過會兒我們 讓每一對站起來介紹對方。

好，男生在這里抽，女生在這邊抽。瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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（介紹時強調要大聲，可以加入最后讓彼此用一句話評價一下對對方的感覺，熟悉的人還 可以提一句忠告或希望）（啟發、分享）

交流、傾聽是增進了解的必要手段；

共同或相似的特點、愛好會增近彼此的親近度； 當你用心去尋找會發現許多有趣的細節； 了解他人眼中的我，促進自我完善。

5。繩結

下面我們來做一個游戲，大家分成兩組，各圍成一個圈，左手與對面的人相握，右手與除對面的人和自己兩邊的人之外的人相握，都握好了，好現在我們組成了一個繩結，給大家3分鐘的時間在不松開手的情況下，想辦法將這個結解開。為了幫助大家趕快完成任務，我們給每組各派一名指導員。

好，時間到，讓我來看一下，現在我們第一組解開的似乎更多一點，第二組好像越來越緊了啊，首先我們先采訪一下兩位指導員，有什么感受？我們再聽聽兩邊同學的看法。這個游戲告訴我們一些道理，一個團隊要克服困難，取得成功，什么是最重要？

一個可靠有能力的領導，團隊中每個成員的團隊合作精神，既然我們是一個整體，那就要聽從指揮、齊心協力，每個人都各自為戰，各顧各的，不僅完成不了任務，反而是亂作一團，越弄越糟。另外，俗話說“旁觀者清”，其實有時候旁觀者由于種種限制，看不清真實的狀況和問題，這時候，旁觀者也未必清。

6。確定原則

通過這個游戲，我們了解到不論是做事情、搞活動，還是做游戲，都有它進行的原則，大家都遵守了這些原則，我們才能把事情做好，取得成功。今天我們進行同伴教育的活動，也應該有我們的原則，我想聽聽大家的意見，大家覺得在今天的活動中，我們應該遵守哪些原則。今天我們會給大家介紹一些現象和觀點，面對這些，每個人都可能有自己的意見，我們應 該怎樣？今天這個活動，是給我們大家一個彼此了解和交流的平臺，對他人的意見我們要（尊重、傾聽），對自己的發言要（負責、真誠、誠實）。

大家都帶了手機在身上，了解大家比較忙，調成無聲狀態，不要影響到別的同學。

既然我們自己制定了這些原則，希望我們在座的每一個人都能在我們的活動中認真遵守。

7。關于價值觀、愛情觀的討論

我們在座的都是二十幾歲的年紀，正處于人生的花樣年華，許多人正處于熱戀之中，有的已經確定終身，還有的還在舉棋不定。到底該用什么樣的態度對待愛情？我們可能都會形成自己的價值觀。

下面讓我們來一起聽聽小明的故事。

小明是一個陽光、帥氣、又有點早熟的年青人，在高中時就和同班女生小紅墜入愛河，之后兩人關系一直很好。直到小明上了大學，來到南京，小紅則去了相距很遠的廣州。小明覺得，距離似乎成了一個問題，兩人經常會莫明其妙的吵架，感情漸漸疏遠。而此時，另一個女孩小紫出現在小明的生活中，她美麗大方，開朗活潑，和小明很談得來，而且似乎又對小明很有好感。小明該如何抉擇，一邊是曾經愛過、青梅竹馬的女友，一邊是現在朝夕相處、志同道合的知己，如何選擇，小明陷入了矛盾。下面請大家發表自己的觀點： 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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認為小明應該和小紅在一起的請站到我左邊；認為應和小紫在一起的請站在我右邊；不確定的請站在中間。

現在給大家一分鐘的時間，我們各個組內討論一下，然后我們選出一男一女兩個代表對你們各自的觀點做一下總結。

通過這個環節我們可以看到，雖然我們年紀差不多，又有幾乎相同的教育背景，大家的價值觀卻是不同的。不同的人對于重要事物的理解不同，所以生活才豐富多彩。我們的價值觀沒有絕對的對與錯，也會隨著時間、環境、閱歷的變化而變化。因此，我們倡導大家相互尊重、相互傾聽、相互理解，也許，你就能從你的同伴身上受益匪淺。這也是我們“同伴教育”的一個原則。

8。我的夢中情人

我的夢中情人應該有一頭烏黑亮麗的長發，有一天，我的如意郎君會踩著七彩祥云來接我。每個人的心目中都有自己理想的另一半，每個女孩子都會在情竇初開的日子幻想著自己的白馬王子。

下面我們請大家在寫出你心目中的男朋友、女朋友應該是什么樣子的。來男生在這邊，女生在這邊。

每組同學從你們的要求中，再選出5項，你認為最重要的，一會兒我們請每組派一位代表介紹一下。

我們看到在最初的要求中大家寫了不少有關外在的東西，像......，但當你的要求集中在5項時，大家都不約而同地選擇了更多的有關個人的修養、品質方面的內在特點，這說明了什么？當你選擇愛人，選擇與你共度一生的伴侶，你最看重的是對方哪方面的素質？內在美無疑比外在的東西更重要。

我認為，愛情應該是一種承諾和責任，是與人生死相伴、共度一生的勇氣，試想十幾、二十年后，你和你的愛人都已青春不再、兩鬢斑白，是什么力量仍然維系著你們的愛情，是善良、溫柔，是體貼、孝順，是這些人類最最珍貴和美好的優秀品質，伙伴們，如果你想成為別人心目中的理想伴侶，那就去好好培養自己的這些品質吧。最后希望我們在座的各位都能在現實生活中找到你們的真愛，并與他快樂的、幸福的共度一生。

9。脫

敏

下面我們來一起做個游戲，請在坐的每位同學說出一個含有動物名稱的成語或俗語，像龍鳳呈祥、狼心狗肺，都可以，來我們從這邊開始，......，好，現在我們每位同學都有了一個成語，我們在這個詞前面加幾個字，男同學說“大哥哥我洞房花燭夜”，女同學說“小妹妹我洞房花燭夜”，后面連上你剛才說過的成語或俗語，來，我們這次從后面的同學開始，......。大家都很高興啊，不知道大家有沒有思考過為什么我們在一開始說成語的時候，大家都很自然，覺得沒什么，而加了這幾個字，許多人就說不出口，許多人會笑起來，是不是這“洞房花燭夜”讓你想到了什么？

性，這個話題，在我們中國人的眼中，一向是比較忌諱、比較隱私的一個字眼，性到底對于我們意味著什么？

10。頭腦風暴

下面這個環節叫做“頭腦風暴”，讓我們一起來開動腦筋，我們這里有一個大大的“性”字，大家看到它能想到什么？有哪些與性相關的事或者詞語？大家隨便說。好的，大家可以看到原先的一張白紙已經密密麻麻寫滿了。我們大家來看看這些與性有關的 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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詞語哪些是好的？哪些是不好的？（用不同顏色的筆圈出）

性這個字在很多人眼中都認為是不好的，是難以啟齒的，但從這張紙我們可以看出：性包含的內容是相當廣泛的，它本身沒有好與壞，更不是什么見不得人的。通過這個游戲，希望大家更全面地了解性。

注意：這個環節是脫敏后的進一步脫敏，主持人要引導大家說出：生殖器，安全套，避孕，流產等詞，為后面的環節做鋪墊。

11。生殖與避孕（可用海報宣傳代替）

避孕方法：

可靠的避孕方法是安全套和短效口服避孕藥； 安全期避孕和體外排精失敗的機率比較大；

緊急避孕藥的使用方法應該注意，不能作為常規避孕藥。

懷孕和流產：

如果有沒有保護的性行為，并且月經推遲在一周以上，應考慮懷孕的可能。可購買驗孕試紙進行測試。

計算懷孕日期：

末次月經第一天開始計算。可養成好習慣將每月的月經時間 記錄在手機上。

流產的合適時間：

時間越早那么對身體的傷害相對就越小，懷孕7周之內可采取藥物流產； 懷孕10周以內使用人工流產。

瑪麗斯特普流產術是一種對身體傷害小、保護性高的流產方法，在世界廣泛使用。

12。安全套的使用方法

檢查外包裝，注意有效期，包裝的形狀，包裝是否透明、是否有破損。將安全套擠到一邊，小心撕開，盡量不要用牙齒或指甲，以免損壞。（可請同學上臺演示）將卷上的安全套放在香蕉或模具的頂部。

用一只手的拇指和食指握住安全套的頂端小囊（注意介紹其作用：收集精液）將安全套套在頂端，通過推動安全套的圓環將安全套順陰莖往下展開。（注意正反）強調圓環一定要到陰莖的根部。

射精之后，在陰莖疲軟之前，按住圓環，抽出安全套。打一個結，扔到安全的地方。下次使用新的安全套。

13。艾滋病

大家剛剛學習了安全套的使用方法，我們在這還是要強調一句話，“堅持正確使用質量合格的安全套是避孕，防止性病、艾滋病的最有效方法”。

提到艾滋病，不知道大家是一個怎樣的感受，是陌生、恐慌、鄙夷，還是什么別的感覺，現 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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在全世界感染HIV的人數近7000萬，我國據估計有100萬艾滋病患者。現在艾滋病已經不僅僅是一種疾病，而成為一個嚴峻的社會問題擺在我們的面前，如何治療和預防艾滋病，如何對待艾滋病患者已經成為全人類共同關注的話題，面對這樣一個嚴肅的問題，我們要再次特別強調，“堅持正確使用質量合格的安全套是防止性病、艾滋病的最有效方法”。

下面我們來了解一些艾滋病相關的知識，艾滋病的英文縮寫AIDS，大家知道它的含義嗎？AIDS，acquired immune deficiency syndrome的中文翻譯是獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋致死并不是它本身造成的，而是由于艾滋病造成的免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，而易于感染其它一些疾病，如肺炎、結核、癌癥等，導致死亡。

大家知道哪些艾滋病的傳染途徑？艾滋病包括母嬰、血液和性傳播三種主要的途徑。我們這里有一些行為的卡片，大家看一下這里哪些是不會導致傳染的安全行為，哪些屬于傳染艾滋病的高危行為、哪些是低危行為，所謂高危行為就是指感染艾滋病病毒的危險性較高、世界上絕大多數感染者都因此而感染的行為；低危行為指理論上有一定的感染危險性、但現實生活中很少或者幾乎沒有感染事例的行為。1 擁有多個性伴侶并發生不使用安全套的性交； 2 感染性病并發生并使用安全套的性交； 3 喝醉酒后不使用安全套的性交； 4 感染艾滋病病毒的婦女懷孕和分娩； 5 感染艾滋病病毒的婦女母乳喂養嬰兒； 6 共用針具吸毒； 輸入未經檢測的血液或血液制品； 8 堅持正確使用安全套的性交； 9 禮節性接吻； 10 擁抱； 11 互相按摩； 12 自慰； 共用剃須刀；（滿嘴是血）14 共用牙刷；（滿嘴是血）15 禁欲； 與感染者共用餐具； 17 義務獻血； 共用浴室或廁所； 19 一起游泳； 共同參加體育運動； 21 同感染者一起工作； 22 共用被褥； 照顧艾滋病感染者； 用未經消毒的器械紋身或拔牙； 25 蚊蟲叮咬。（3000只）高危行為：1－7 低危行為：13，14，24 安全行為：8－12，15－23，25（注意13、14、24、25的解釋，強調艾滋病的感染除行為外，還包括病毒的質量和數量兩個重要因素）瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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14。野火游戲

同學們，我們現在玩個游戲，叫做野火游戲，是不是野火燒不盡，春風吹又生的“野火”，讓我們拭目以待。請所有同學起立，圍成一個圈，然后向后轉，（同時關燈，放音樂），請大家閉上眼睛，聽我的描述想象一下眼前的情景。

這是一個冰冷刺骨的冬夜，你行走在茂密的森林里，你迷路了，饑腸轆轆，冷，冷的瑟瑟發抖，突然，前面出現了一座古堡，你推開古堡大門，里面空空蕩蕩，我是游蕩在空氣中的一個HIV病毒，我會輕拍你們中兩個人的肩膀，拍到者表示感染上了艾滋病病毒。。拍兩個人。好，已經有兩個人感染了艾滋病病毒，他們是誰呢？是你，是你，還是他？前面又出現了一扇門，你推開門，里面正進行一個盛大的party，有英俊帥氣的小伙子，有穿著入時的摩登女郎，還有你多年未見的好朋友。好，（音樂停，亮燈），請大家睜開眼，轉過來，現在我們都在這個party上，大家自由握手，艾滋病毒感染者在與別人握手時悄悄輕摳一下對方掌心（示范），表示有人與艾滋病毒感染者發生了一次高危行為，可能已被感染，被感染的人再與其他人握手時也要摳對方掌心。現在大家可以相互握手了。

停，請剛才被摳到掌心的同學站在這邊，沒有摳到的站另一邊。哇，這么多人被感染了，傳播速度之快，難以想象！

詢問感染者代表 當你發現自己是艾滋病毒攜帶者時，你有什么樣的感覺，當你發現別人也被感染時，有什么樣的感覺詢問未被感染者

發現自己沒有感染上艾滋病毒，什么感覺，為什么沒有被感染？。。看來減少握手，減少這種高危行為對預防艾滋病很有好處，我們都要潔身自好，保護自己。

詢問：大家是否愿意接受一次HIV檢查？

發檢測結果，大家先不要打開，問問自己做好接受結果的準備了么？想好了，如果是陽性，會怎么樣？

打開檢測結果，陰性的回歸健康人隊伍，陽性的繼續在原隊列。

再次詢問雙方拿到這樣的結果什么感受，會告訴其他人么？是否會繼續做無保護的高危行為？現在想干什么？是不是要再檢測一次？另外告訴在你我健康服務中心或當地疾病預防和控制中心可以免費匿名檢測HIV病毒。

詢問未被感染者會對艾滋病毒攜帶者有什么樣的看法，自己會怎么做？ 最后未感染者對感染者擁抱握手，表示關懷和尊重。

游戲結束，回收檢測結果，強調這只是一個游戲，卡片回收也代表了游戲的結束。

15。職業排隊（時間不夠可省）

這里我們準備了一些卡片，大家每人抽取一個，作為自己的身份或職業，然后按照你們認為的從事這個行業的人，可能感染艾滋病的幾率大小的順序，大家站成一隊，可能性大的站這邊，我們排成一個U型。

注意出現矛盾的區域，詢問原因

從前到后，挑選幾個人，介紹自己站位靠前或靠后的理由（職業特點、感染原因）指出真正決定是否染病是行為，而非職業或身份。職業包括：（27個）

包工頭

醫生

老師

農民

工人

同性戀人

村長

卡拉OK業主

桑拿女

干部

大學生

三陪小姐

吸毒者

義務獻血者

性工作者

商人

司機

嫖客

警察

校外青少年

家庭婦女

知識分子

老板

演員

外出打工者

醫院主任

中學生 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

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16。總結部分

plan A.---時間充裕,現場氣氛不錯可選擇采用下面總結

通過兩小時的活動，相信大家對性與生殖健康艾滋病的防治以及健康生活方式和求醫行為都有了一定的了解.這里我們來做一個簡單的回顧 1.Q:有誰還記得我們是怎么開始的?

A:(主持人介紹和項目的基本介紹.)

Q:接下來呢?

A:(相互介紹,配對游戲.)

對,這是為了讓彼此相互認識熟悉結成同伴.我們同伴教育不就是一群走過相同的路看過相似風景正經歷著同樣波折的朋友在一起學習討論,利用同伴壓力的積極因素,達到健康生活的目標嗎?

Q:之后,我們是不是訂立了原則,這些原則有哪些呢?

A:(尊重平等傾聽保密不批判分享積極參與...)2.Q:再后來呢?

A:(小明的故事.)

Q:這是一個關于價值觀價值站隊的討論,希望誰來用一句話總結一下?

A:(找個人or托來回答...)

對,不同人理解事物的觀點是不同的,而觀念也會隨著時間地點環境閱歷等外界因素的變化而變化.因此沒有絕對的對與錯,而我們要倡導的正是一種相互尊重傾聽理解的價值觀.Q:然后我們進行了心目中的gf/bf.大家還記不記得一開始時都列了一大堆條款,但到最后 只選5條的時候,大家都選了諸如善良孝順溫柔之類的,這說明了什么呢?

A:(可以不找人回答,稍做停頓...)

這是不是說明了十全十美的he/she是幾乎不存在or找不到的,愛情最重要的是內在品質而 不是外在的一些東西,而且我對愛情的理解也是會隨時間變化的.3.Q:接下來進行的是什么呢?

A:(性之脫敏&Brainstorm-T臺&生殖健康...)

這是不是說明了性這個東西是把雙刃劍,帶給我們的不只是丑陋邪惡污穢,更多是幸福 快樂美好啊?我們要懂得趨福避禍,請記住我們的口號:sex by choice not by chance!(可加生殖健康部分總結.)Q:跟著我們學習了怎樣使用安全套,大家還記得那句話嗎?

A:(等待回應...)堅持正確使用質量合格的安全套.當然還有我們的ABC原則---A-Abstinence(禁欲),如果你做不到請選則B-Be-faithful(忠誠),仍然做不到的話,請記住我們的底線C-Condom(安全套).4.最后一部分是關于AIDS知識的,想必大家已經分清什么是高危什么是低危行為.那個“野火 ”游戲想必大家都印象深刻(視當時大家投入的情況而定).請大家跟我一起回憶一下當時的感覺.HIV傳播的速度---從開始的兩人到后來的一群...有過高危行為你會做檢測嗎?拿到結果那一刻的心情是怎樣的呢?...最終確定為陽性的人有什么感覺?你將會怎么做呢?...幸運的人你會再有高危行為嗎?你將怎樣對待感染者呢?...Q:最后,我們做了一個什么排隊啊?

A:(職業&行為.)

這里,我們要強調的是AIDS與職業無關,在乎的是你個人的行為!2個小時的很快就過去了,在此,衷心的感謝大家能夠參加我們的活動,歡迎大家參與到你我健康青春項目中來.同時,也要感謝********為本次活動提供的支持.我們的約會到此告一段落, 瑪麗斯特普國際組織中國代表處 南京你我健康服務中心

內部資料 注意保密

真心的祝福大家有個快樂健康的生活.plan B.(時間緊張)一句話總結形式.要求沒人用一句話談談自己的感受/印象最深刻的環節/其他...最后主持 人總結+感謝.（項目和你我中心的介紹可以放在總結中，或通過海報的形式讓受眾自己了解）

項目介紹

我們今天所做的活動屬于由江蘇省計劃生育協會、瑪麗斯特普國際公益組織南京你我健康服務中心以及我們南大“青春關愛青年”協會合作舉辦的“你我健康青春項目”。項目的目標主要是讓大家了解性與生殖健康和艾滋病預防的知識和信息，并且掌握相關的技能，樹立健康積極、負責的生活態度。

你我中心介紹

南京你我健康服務中心位于珠江路217號，進香河南口，為青少年提供生理健康方面的咨詢和醫療服務，免費為24歲以下的懷孕女性提供瑪麗斯特普流產手術。轉介電話：800-828-1889 和 8321 7977

流程及核心信息

1、開場白、熱身（10－15）

開場很重要，與受眾建立信任，讓人感到輕松、舒服，要做到位再開始下面的環節，建議在正式開場之前加一個互動性強的熱身游戲（進化論、大風吹、桃花朵朵開等）

2、同伴教育概念、公約（5－10）

3、價值觀（10）

小明、價值站隊，總結：價值觀沒有對錯，不同的人有不同的選擇，有不同的成長歷程，世界豐富多彩，尊重別人，從別人的觀點中的得到啟發；鼓勵大家說出自己的看法、分享觀點（主持人不點評各自的觀點，不體現自己本身的喜好）

4、愛情觀（15）

兩個游戲，總結：開始外在，后來內在，內在的品質是我們更注重的東西，努力鍛煉自己的這些內在品質，成為別人的理想伴侶，最后祝福大家都能擁有理想的愛情和婚姻

5、性（10）

成語接龍＋性的頭腦風暴（鼓勵和引導大家說出一些敏感的詞匯：自慰、手淫、生殖器等），引出性的內容是豐富的，無須談性色變，我們應該了解性的知識，從而避免性所帶來的那些不好的東西。

6、避孕流產（20）

核心知識點：避孕是兩個人的事，如何避孕（重點在避孕藥和安全套）、如何得知自己懷孕、如何計算懷孕的時間、流產方式（突出流產對女性的傷害）

7、艾滋病（30）

知識點（可帶上行為卡片）＋野火游戲，強調艾滋病傳染的要素：個人行為＋病毒的質量和數量

8、總結（5）