第一篇：《賀卡制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

《賀卡制作》

——以手指畫的應(yīng)用為例

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色。

2、初步了解和學(xué)習(xí)手指畫，掌握手指畫的兩種基本類型的指印：圓形和橢圓形。

3、通過老師的示范，讓學(xué)生掌握用手指畫裝飾賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美能力。

4、讓學(xué)生互贈(zèng)兒童節(jié)賀卡，增進(jìn)同學(xué)的友誼，增加節(jié)日氣氛。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握手指畫的兩種基本類型的指印：圓形和橢圓形。

三、教學(xué)難點(diǎn)

用手指畫畫出生命樹、花朵、樹葉、小草裝飾賀卡。

四、教學(xué)方法

講解法、示范法、實(shí)踐法。

五、教學(xué)用具

多媒體、紅黃綠三種顏色印泥、白色賀卡紙、圖畫紙、透明膠、剪刀。

六、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

七、教學(xué)過程

（一）圖片導(dǎo)入

同學(xué)們知道這周五是什么節(jié)日嗎？（兒童節(jié)）同學(xué)們有準(zhǔn)備好禮物送給好朋友嗎？今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)制作一張兒童節(jié)賀卡送給好朋友，好嗎？

在學(xué)習(xí)制作賀卡前，我想請(qǐng)同學(xué)們先欣賞賀卡圖片，同學(xué)們注意觀察，一會(huì)告訴老師這些賀卡有什么特點(diǎn)？

在電腦上出示一張教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生贈(zèng)送的賀卡。然后請(qǐng)同學(xué)們觀察各式各樣的賀卡圖片，總結(jié)賀卡的特點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)手指畫

同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題，我們?nèi)绻嫯嫷脑挘遣皇潜仨氁卯嫻P呀？我想請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾幅畫。（多媒體出示手指畫作品）同學(xué)們知道這些畫怎么畫出來的嗎？（用手指畫出來的）今天這節(jié)課老師就教大家學(xué)習(xí)手指畫的兩種基本畫法：圓形和橢圓形。

1、首先，我們來認(rèn)識(shí)手指畫需要用的工具：彩色印泥。介紹本節(jié)課需要用到的紅黃綠三種顏色的彩泥。

2、教師示范如何用手指印出圓形和橢圓形。把整個(gè)指尖按在印泥上，然后整個(gè)指尖按在白紙上，紙上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)橢圓形。同樣的，如果只按下指尖的一部分，印出來的就是圓形。

3、同學(xué)們在圖畫紙上嘗試用手指印出圓形和橢圓形

4、學(xué)習(xí)制作賀卡封面步驟 a、把事先裁剪好的賀卡紙用膠帶粘在桌面上，把一張白紙中間畫上一朵花，這個(gè)花朵要比賀卡紙小，用剪刀把花朵剪掉，然后把這張白紙放在賀卡紙正面中間的位置，用膠帶固定在桌子上。（這部分課前由老師準(zhǔn)備好）

b、用手指蘸上黃色的印泥，在花朵中間零散印上，接著用紅色，最后用綠色。c、最后將上面的白紙撕掉，就會(huì)看到賀卡正面的漂亮花朵了。

（三）學(xué)習(xí)用手指印出橢圓形

1、教師示范用手指印出橢圓形，利用橢圓形和圓形畫出花朵和葉子。

2、教師示范用圓形印出生命樹。

3、同學(xué)們在白紙上練習(xí)用手指印出花朵、葉子、小草和生命樹。

（四）裝飾賀卡內(nèi)頁

教師提示學(xué)生注意要點(diǎn)

1、花朵的花瓣數(shù)不是固定的，5到9瓣都可以。

2、生命樹以綠色的圓形為主，紅色只是點(diǎn)綴，不要印太多，也不要印太大。

八、作品展示

九、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們課下發(fā)揮想象用手指印出其他圖案裝飾賀卡，把賀卡制作得更漂亮一些。

第二篇：制作賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

制作新年賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫。2．靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用。

過程與方法

通過制作新年賀卡復(fù)習(xí)移動(dòng)、變形、逐幀效果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解有關(guān)版權(quán)保護(hù)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的勞動(dòng)成果不受侵犯。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫。2．靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫。2．靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用。

教學(xué)方法：

演示與欣賞、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教室和微視頻 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道flash動(dòng)畫主要分三種類型：分別是哪三

種？

生：移動(dòng)動(dòng)畫，變形動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫

師：新年到了，我們一起來做張flash賀卡送給親朋好友，好不好？先看老師的作品：出示新年賀卡

設(shè)計(jì)意圖：出示作品引出復(fù)習(xí)內(nèi)容

二、綜合復(fù)習(xí)flash動(dòng)畫

1、展示作品，問：仔細(xì)觀察，老師都運(yùn)用了哪些動(dòng)畫效果？

2、生回答，師加以提示、說明。

3、出示任務(wù)一：下面讓我們分工做出這些動(dòng)畫效果。（一組：變形動(dòng)畫，二組：引導(dǎo)層，三組：遮罩效果，四組：逐幀動(dòng)畫，五組：制作按鈕），看看哪個(gè)小組的作品最有創(chuàng)意？有困難，可以分別看相應(yīng)頻。

4、各組完成作品后分別找同學(xué)演示并說一說在制作過程中注意的地方。5：完成任務(wù)二：

請(qǐng)繼續(xù)完成新年賀卡的制作。要求：至少有3種動(dòng)畫效果 有困難的同學(xué)，可以觀看相應(yīng)微視頻

6、請(qǐng)同學(xué)們自行展示新年賀卡并說明自己的創(chuàng)意。

設(shè)計(jì)意圖：綜合復(fù)習(xí)flash知識(shí)，加深理解，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性完成創(chuàng)意作品。同時(shí)表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福。

三、小結(jié)

今天我們用所學(xué)的flash知識(shí)做了張新年賀卡。在制作過程中你有什么心得或是經(jīng)驗(yàn)想和大家分享？

課后完善自己的賀卡，并把它送給自己的親朋好友。

設(shè)計(jì)意圖：梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，談?wù)勛约旱氖斋@。

板書設(shè)計(jì):

制作新年賀卡 變形動(dòng)畫----圖形要分離 移動(dòng)動(dòng)畫+引導(dǎo)層----元件要對(duì)齊 移動(dòng)動(dòng)畫+遮罩效果----圖層要遮罩

逐幀動(dòng)畫----一幀一幀做 制作按鈕----新建按鈕元件

第三篇：《制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的PowerPoint2000的各種命令。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源和自己熟悉的軟件來制作個(gè)性賀卡。教學(xué)難點(diǎn)：

是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

硬件：學(xué)校機(jī)房

軟件： powerpoint、windows畫圖工具 教學(xué)過程：

(一)激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣

上課前教師展示自己用不同軟件做的賀卡和學(xué)生作品，通過作品多樣化來吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，引發(fā)學(xué)生的感知，激發(fā)求知欲，使學(xué)生在愉快和諧的教學(xué)氣氛中滿懷激情地學(xué)習(xí)，較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）分組討論，明確主題

教師演示完課件后，和學(xué)生一起討論一張漂亮的賀卡有哪些主要因素，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中來，各抒己見，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用；然后總結(jié)：一張好的賀卡有明確的主題，鮮明的色彩和真摯的祝福語，以便學(xué)生在制作賀卡的過程中有所注意。

（三）綜合運(yùn)用，展示才能

在這個(gè)環(huán)節(jié)，通過分組形式來安排學(xué)生做賀卡，學(xué)生做賀卡可以通過多渠道來搜集資料，也可以自己設(shè)計(jì)圖片、文字等，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、信息加工和創(chuàng)新的能力。在這過程中，老師適當(dāng)對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥，對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

（四）評(píng)價(jià)總結(jié)，不斷進(jìn)步

這個(gè)環(huán)節(jié)，老師和學(xué)生一起做評(píng)委，師生之間、生生之間互相交流，先從組中評(píng)選出優(yōu)秀制作人，然后，再從選出的優(yōu)秀制作人中選出最佳制作人，同時(shí)，頒發(fā)獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)花）給得獎(jiǎng)學(xué)生。最后，將一些成功的作品展示給全班同學(xué)看，使學(xué)生嘗到成功的喜悅，樹立他們的自信心和榮譽(yù)感。通過交流評(píng)價(jià)，每個(gè)人都成為了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的興趣也隨之提高了，同時(shí)學(xué)生之間的感情也更深厚友好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿探究合作的快樂。

（五）作品展示

大多數(shù)學(xué)生設(shè)計(jì)完畢之后，展示學(xué)生的作品，學(xué)生互評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)介紹自己的作品。

教師點(diǎn)評(píng)：從展示的作品可以看出，同學(xué)們在復(fù)習(xí)了以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到了更多的新知識(shí)。比如在設(shè)計(jì)中如何選擇背景、圖片等。同時(shí)，同學(xué)之間也學(xué)會(huì)了互幫互學(xué)，共同提高。這說明在今后的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的理念，更要有合作的精神和意識(shí)

（六）小結(jié)，鞏固知識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造才能。

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用多種軟件制作賀卡，同學(xué)們對(duì)制作賀卡也能得心應(yīng)手，運(yùn)作自如了，老師希望同學(xué)們能把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中來，每逢佳節(jié)時(shí)能送上自己制作的賀卡表達(dá)節(jié)日的祝福。這樣啟發(fā)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

第四篇：手工制作賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：程春艷 2015年12月18日

《制作賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流搜集的自己要做卡的資料，讓學(xué)生了解要做卡的知識(shí)。

2、讓學(xué)生掌握利用卡資料、圖片等進(jìn)行制作賀卡的方法及培養(yǎng)動(dòng)手制作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生賀卡意義的理解，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工制作賀卡，形式不限。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)各式各樣的賀卡。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入課程：小朋友們，圣誕節(jié)和元旦就要到了，你們想怎樣表達(dá)對(duì)爸爸媽媽、老師和小朋友的祝福呢？引出課題 制作賀卡

新授：

1、了解生情：你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？

2、教師展示賀卡讓生觀察，引導(dǎo)生明白賀卡的構(gòu)成要素圖片和文字。

3、了解生是否知道怎樣制作賀卡？生匯報(bào)教師小結(jié)：繪畫形式和剪貼形式做賀卡。

4、小組討論：確定主題和制作樣式。

5、大顯身手

根據(jù)基本的方法，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一張獨(dú)特的賀卡。

6、展評(píng)作品：

將學(xué)生做好的賀卡拿到講臺(tái)，進(jìn)行展示，學(xué)生們說一說你喜歡哪一張，并說明理由！

7、小結(jié)：今天小朋友們動(dòng)手制作了賀卡。知道了賀卡有圖片和文字組成。

建議：同學(xué)們平時(shí)多用心觀察生活中美的物品動(dòng)手去創(chuàng)造美。

8、作業(yè)：和家人一起制作樣式獨(dú)特的精美賀卡。

五、教后反思：

學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生自主選擇設(shè)計(jì)方法、自主實(shí)踐、自主評(píng)價(jià)，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新合作的能力，人際交往的能力，綜合表達(dá)和動(dòng)手制作的能力。

教師是課堂的指導(dǎo)者、合作者、激勵(lì)者。在課堂中，教師話語多，多的是鼓勵(lì)性的眼神，肯定的手勢，贊美的語言，但喚起每一位學(xué)生大膽地敞開心扉談想法，幫助學(xué)生改變許多幼稚不全面的見解。整個(gè)課堂，學(xué)生其樂融融，動(dòng)手制作興趣高漲。

尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果和情感體驗(yàn)。不僅肯定了學(xué)生的成績，更讓學(xué)生從課堂中感受到成功。本課教學(xué)的遺憾之處在于：時(shí)間較緊，教師未能在授課過程中把握好時(shí)間。另外在課堂上未注意學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

第五篇：《制作節(jié)日賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一張賀卡 一片心意》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生利用PowerPoint軟件，學(xué)習(xí)制作節(jié)日賀卡。教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練操作PowerPoint軟件，學(xué)生如何正確設(shè)置文字自定義動(dòng)畫。教法與學(xué)法：

教法：微課程學(xué)習(xí)與教學(xué)演示法

學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)與主動(dòng)探究

一、教學(xué)引入：

以前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何制作板報(bào)，但如何讓板報(bào)動(dòng)起來呢？今天，我們開始接觸 一種新的軟件——PowerPoint,下面是一幅

用PowerPoint制作的作品。是不是很漂亮？

PowerPoint是一個(gè)專門用來制作和播放幻燈片的軟件。它可以把文字、圖片、聲音、動(dòng)畫 等多種媒體結(jié)合起來，組成主題鮮：明、生動(dòng)有趣的多媒體演示文稿。下面，我們一起來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)軟件。

二、教學(xué)過程：

（一）播放微課程《制作節(jié)日賀卡》

（二）教學(xué)演示：

1、程序的運(yùn)行：“開始”?? “程序”?? “Microsoft PowerPoint”

2、介紹PowerPoint的主界面（圖25.1）。

3、介紹“選擇演示文稿類型”對(duì)話框

4、介紹PowerPoint的窗口各部分的名稱

5、在PowerPoint的工作界面，復(fù)制一張圖片素材，作為節(jié)日賀卡，采取拖曳的方式完全覆蓋。

6、插入文本框，完成作品的稱呼和落款的文字內(nèi)容，插入藝術(shù)字效果，完成作品的主體內(nèi)容。

7、給作品裝飾，在作品上復(fù)制一些GIF格式的動(dòng)感小圖片，增強(qiáng)作品的生動(dòng)性

8、給作品的稱呼、主體內(nèi)容、落款設(shè)置自定義動(dòng)畫效果。

9、觀看放映，測試作品效果。

10、保存作品在電腦指定位置。

三、學(xué)生練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)

四、展示、評(píng)比學(xué)生作品

利用網(wǎng)絡(luò)教室軟件，讓學(xué)生展示自己的作品。

五、總結(jié)內(nèi)容

六、強(qiáng)化練習(xí)作業(yè)

在家中，利用 PowerPoint 提供的演示文稿給好朋友制作一張圣誕賀卡，可利用網(wǎng)絡(luò)豐富的圖片等素材，并以“圣誕賀卡”作為文件名保存起來，將作品上傳到個(gè)人教育云空間。

教后反思：本節(jié)課中運(yùn)用微課程教學(xué)，學(xué)習(xí)興趣很深厚，教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生積極性很高，全班學(xué)生基本上完成了任務(wù)，其中有部分學(xué)生作品未完成質(zhì)量很高，體現(xiàn)出創(chuàng)造性和新穎性。但也有極少學(xué)生基礎(chǔ)很差，動(dòng)手不強(qiáng)，教師在課下進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)。