第一篇：小班美術(shù)：美麗的相框

小班美術(shù)：美麗的相框

小班美術(shù)：美麗的相框

活動目標(biāo)：

1.嘗試將照片黏貼在相框里，并進(jìn)行簡單的添畫。

2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛，體驗家庭的溫暖。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.提問：今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？2.幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)。

二、制作相框

1.出示范例 師：老師也帶來了一張漂亮的照片，不過老師給照片做了一個漂亮的相框，他是什么樣子的啊？想不想也做一個啊？

2.教師示范制作。3.幼兒操作練習(xí)。

三、講評作品

1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。

活動反思：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。

第二篇：中班美術(shù)：繽紛相框

中班美術(shù)：繽紛相框

中班美術(shù)：繽紛相框

【教材分析】春天花紅柳綠，草長鶯飛是春游的好時節(jié)，爸爸媽媽會帶著孩子去游玩。在游玩的過程中，父母會給孩子拍下許多的照片作為留念。這時我想到了我們可以把照片印出來貼在相框里，讓大家欣賞。由此，我生成了本活動繽紛相框。課前，我讓幼兒和家長一起用硬紙板制作相框。活動中，我讓幼兒用乳膠和彩色的沙子來裝飾相框，使相框變得非常地漂亮。最后展示成果，讓幼兒感受到成功的喜悅以及玩沙的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1.幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法，大膽地進(jìn)行相框的裝飾。

2.發(fā)展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動手操作能力。

3.感受玩沙的樂趣。

【活動重點】幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法，大膽地進(jìn)行相框的裝飾。

【活動難點】在裝飾過程中注意各顏色的搭配，盡量把相框裝飾得很滿，很漂亮。

【活動準(zhǔn)備】

1.用硬紙板做的相框。

2.幼兒的照片。

3.乳膠瓶；彩色沙瓶，裝多余沙子的鞋盒。

4.活動所需的音樂。

【活動流程】

一、春游

1.今天的天氣真好啊！我們?nèi)ゴ河伟伞Ｗ撸霭l(fā)啦！（幼兒聽音樂，跟著老師進(jìn)入活動場地）

2.風(fēng)景真美啊！來，老師給你們拍照。

3.鼓勵幼兒做出各種造型。可以單獨的，也可以幾個小朋友一起做組合造型。

4.有點累了，找個位子坐下來休息一會兒吧。

二、照片

1.看！你們的照片印出來啦！這么多照片一張一張看多浪費時間呀，我們來想個辦法吧。

2.這個主意真不錯！我們把照片夾在相框了，這樣就可以一起來欣賞了。

3.出示相框。這些相框是我們前段時間和爸爸媽媽用硬紙板一起做的，沒有裝飾你們覺得好看嗎？

三、材料

1.今天我們要用彩色的沙子和乳膠，來裝飾相框。

2.你想怎么裝飾呢?

3.個別幼兒回答,老師用乳膠來簡單示范(用乳膠畫線條、畫

各種形狀、畫各種圖案等。

四、裝飾

1.幼兒能用多種涂乳膠的方法，大膽地進(jìn)行相框的裝飾。

2.教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

五、成果

展示幼兒的作品，大家互相欣賞，感受成功的喜悅！

第三篇：小相框美術(shù)教案

《自制小相框》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。

2、技能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。

3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)重點：材料的的創(chuàng)新與小畫框的多種造型的設(shè)計。教學(xué)難點：研究小畫框的剪裁設(shè)計。

教學(xué)用具：生活中的畫框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。

教學(xué)過程：

一、實物導(dǎo)人，揭示課題。

1、展示(讓學(xué)生看看墻上的畫,再看看自己的畫)

2、討論：墻上的畫與自己手中的有什么不同？（想不想把自己手中的畫變得比墻上的還漂亮？）

3、出示課題——《自制小相框》

二、講授新課。

（俗話說，“三分畫七分裱”，今天我們就來好好的驗證一下這句話）

1、欣賞圖片：

（1）課件出示圖畫，供學(xué)生欣賞。

（2）再請學(xué)生打開書第12頁、第13頁，看書中照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。

2、小組研究：

（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？

（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的畫？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）畫紙比照片薄，怎樣解決這個問題？ 學(xué)生分小組進(jìn)行研究。

三、教師示范、講解。（1）出示一個范作。因為，我們拿到一幅畫，和照片不同，沒有規(guī)定的尺寸。所以，要做一個美麗的畫框第一步就是要把畫拿來剪裁，這是至關(guān)重要的。從你畫的造型上做一個剪裁、也可以從你畫的局部開始，把你畫的不好的地方給裁掉，或者遮蓋掉。

（2）步驟

剪裁好形狀之后，開始選擇要用到哪些材料，準(zhǔn)備好了之后，先從大的地方著手，細(xì)節(jié)圖案裝飾部分留到最后。

四、實踐活動：

來，讓我們把自己的畫變得更漂亮！

1、作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小畫框，裝點自己的作品。比一比誰的畫框更新穎、更漂亮。

2、要求：

（1）、大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。（2）、造型美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。（3）、注意工具材料使用的安全。

3、學(xué)生制作，教師巡視，針對性進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)，展示作品。

1、展示（你們最想把畫放在哪里讓別人來欣賞？）

2、交流

導(dǎo)入

1、親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活很快就要過去了，在這個美麗的校園里，我們朝夕相處了六年，一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學(xué)們一張張可愛的笑臉，許多精彩的瞬間已經(jīng)被定格在了畫面上了。是喜悅、驚喜還是快樂呢？讓我們一起來回憶回憶吧！

2、出示課件：（六年一班學(xué)生的個人照、合照、課間活動等等有趣的場面——轉(zhuǎn)到加了相框的集體照片——再轉(zhuǎn)到把這些照片放到客廳里、放到臥室里等等畫面）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、問：加了相框之后的感覺怎么樣？ 生回答：照片更好看了。

4、師小結(jié)：對，加了相框后，使照片顯得的更加的精美！

造型獨特的相框不僅可以展示個人生活的情趣，還可以裝點我們的家居，讓家更富有活力。重難點突破

一、小組研究：

師：我這里還有更多張燦爛的笑臉，（出示多張照片）如果讓你給這一組照片設(shè)計一個相框，你會怎么設(shè)計？

學(xué)生回答：卡通的、風(fēng)景的?? 師：看來每一個人都有每一個人的想法，我呢，也有自己的想法。根據(jù)這一張張的笑臉，我就聯(lián)想到了向日葵的樣子，設(shè)計出了這樣一個相框（將向日葵造型的相框貼在照片上）這樣，相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一個平面的相框就做好了，再給它配上一個結(jié)實的底座，相框就完成了。同樣，想表現(xiàn)多張照片共同出現(xiàn)的立體相框，會是什么效果呢？ 師示范：我這里有一張很常見的卡紙，根據(jù)照片的數(shù)量與大小，在上面切幾個口，然后畫上自己喜歡的圖案，把照片插上去，卷起來，粘好。

就這么簡單，一個個性的、造型特別的相框就做好了。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的愛好，進(jìn)行一定的裝飾，使它看來更加的精致（將一個小飾物貼上去）

同學(xué)們，低頭看看你手中的材料，要是讓你給這一組照片設(shè)計一個立體相框，你會怎么設(shè)計呢？開動腦筋，想一想，誰還有更好的想法，同桌互相說一說。學(xué)生討論后回答，師根據(jù)學(xué)生的回答隨時總結(jié)。今天，就讓我們一起來動手自制小相框。（出示課題）在你的生活中，你們還見過什么樣的相框？誰來說一說？學(xué)生回答他們見過的相框都有哪些特別之處？

師：我這里還搜集了一些常見的、漂亮的相框，同時也有一些是我們沒有見過、沒有想的的相框，我們一起來欣賞一下。出示課件：（學(xué)生欣賞各種材料、各種特別的相框，如轉(zhuǎn)角相框、磁力拼圖相框、二合一相框等等）

看了這么多造型獨特的、不同材料制作的相框，你最喜歡哪一個相框？喜歡它的什么地方？你要制作一個什么樣的相框?? 學(xué)生欣賞并回答

師隨時小結(jié)并板書：材料、造型、色彩

三、作業(yè)要求：

1、根據(jù)你手中的材料和照片，可以采取個人制作或小組合作的形式，完成一款造型別致的小相框。（師補(bǔ)充說出：細(xì)心地把這些美好的快樂瞬間裝進(jìn)相框里）

2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作：

學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料充分發(fā)揮發(fā)散思維去創(chuàng)新設(shè)計并制作。課堂練習(xí)設(shè)計

1、看第一次示范后根據(jù)自己所帶材料為老師出示的照片設(shè)計制作合適的相框。

2、看課件后說出自己喜歡的相框并指出喜歡之處在哪里？

3、在老師的第二次示范中解決學(xué)生對小相框的設(shè)計思路、造型、材料、色彩等手法在作品中的具體操作。

作業(yè)

根據(jù)自己所帶的廢舊材料設(shè)計制作一個新穎、獨特的小相框。

根據(jù)自己所帶的廢舊材料設(shè)計制作一個新穎、獨特的、立體二合一或三合一的相框，并添加適當(dāng)飾物。教學(xué) 拓展

高科技也走進(jìn)了相框，（出示磁懸浮相框視頻）學(xué)生欣賞 師小結(jié)：相信還會有更多的技術(shù)涉足到相框世界中來。總結(jié)提升 展示作品：

1、將學(xué)生作品進(jìn)行展示并講評。

2、精心制作的禮物比買的禮物更加珍貴，把這份心意送給你的好朋友和在座的老師吧！

第四篇：小班美術(shù)《美麗的線條》

小班美術(shù)：美麗的線條

活動目標(biāo)

1.熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

2.學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤、抹布等。

活動過程

1.談話、提問引出主題。

老師以談話的方式，逐一提問：

（1）看老師給你們帶來了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個名字叫玻璃球。

（2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？

分析：談話的方式作為開場，給人的感覺很親切，從而認(rèn)識了彈珠及顏色。

2.讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

（1）老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們來玩一玩，看看誰玩的方法多。

（2）你們誰能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。

分析：給孩子一個自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

3.欣賞觀察色彩組合圖，體驗色彩的美。

今天，陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜測用什么作畫。

分析：教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

2.教幼兒彈珠滾畫。

你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：

（1）將白紙放在托盤里。

（2）取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里，用抹布擦擦手。

（3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動。（左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動）

（4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動，然后把珠子放回的顏料里。

你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）

分析：對于小班的孩子來講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗少，這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸，教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。

3.幼兒動手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。

師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩吧！

分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

4.教師評價：你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。

活動延伸

老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。

分析：怎樣讓畫更加美，看上去舒服，老師可以進(jìn)行簡單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種成功感，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了自信心。

活動反思

這節(jié)彈珠滾畫活動，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫，探索顏色在畫紙上的神奇變化，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說：“既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的繪畫活動，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦，讓幼兒在玩中學(xué)。

第五篇：小班美術(shù)：美麗的蝴蝶

小班美術(shù)：美麗的蝴蝶

小班美術(shù)：美麗的蝴蝶

教學(xué)目標(biāo):

?運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

?喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）事先說說看看各種蝴蝶。

(材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆、。

教學(xué)過程：

一、美麗的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示課件）

——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。

柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）

二、美麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？

——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。

四、延伸活動：

將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。