第一篇：小班美術活動 《美麗的帆船》

小班美術活動

《美麗的帆船》

一、活動目標：

１． 運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。

２． 發展想象力、創造力。

二、活動準備：

１． 認識各種帆船，觀看有關帆船比賽的錄像。

２．用KT板制作展示板，表現海面的景象。

３． 用來制作船帆的形狀各異的白紙、卡紙、記號筆、油畫棒。

三、活動過程：

（一）激發幼兒制作船帆的興趣和愿望

１．啟發幼兒觀察KT板上的帆船，說說帆船上少了什么。（部分船沒有帆。）

２．帆船沒有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？

（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法

１．鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

２．引導幼兒觀察活動室周圍陳列的自制帆船，討論船帆是怎樣做成的。

３．引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕通過反復折疊而產生的。

４．給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎上，教師示范講解：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。

（三）指導幼兒制作

１．指導幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

２．啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

３．鼓勵已經做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

（四）組織幼兒共同欣賞

帶領幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

第二篇：小班美術活動：美麗的大海

活動目標：

1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

2、會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。

活動準備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個

4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

活動過程：

一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美

1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？

2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的？

總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美??！

二、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

教師：是?。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。

教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導

1、教師：孩子們，現在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業，教師巡回指導。

四：結束部分

1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

2、教師：大海真美?。∽?，我們請好朋友過來一起欣賞吧。

第三篇：小班美術活動：美麗的煙花

小班美術活動:美麗的煙花

設計意圖：在日常生活中（特別是在農村）晚上經常可看到煙花，孩子們對它的喜愛之情是非常的。在黑夜的襯托之下，煙花是那么的絢麗和閃耀，但又是那么的短暫，過后都找不到一絲痕跡。那怎樣才能讓那絢麗多彩的瞬間保留住呢？

一、活動目標:

1、嘗試用茶包擲印的方式表現多彩的煙花。

2、愿意自主動手操作，體驗玩色的樂趣。

二、活動準備

有關煙花的片段，黑色卡紙，各色水粉顏料、茶包若干，抹布

三、活動過程

（一）看煙花

1、教師提問：喜歡看煙花嗎？你知道什么時候會放煙花嗎？（教師根據幼兒回答總結：過節或慶祝的時候。）

2、播放煙花的錄像，幼兒觀看。

3、相互交流：煙花有哪些顏色？看上去像什么？（待幼兒大膽、充分的講述后，師小結：五顏六色的煙花在天空中四散開來，有的像噴泉，有的像花朵，有的像彩帶。）

（二）畫煙花

1、教師示范“放煙花”，引發幼兒操作興趣。

2、介紹繪畫需要的材料，幼兒個別嘗試。重點指導：

1、手舉高。

2、用完一種顏色后要放回顏料盤，再換另一種顏色。

3、幼兒動手操作，教師指導。

（三）賞煙花

1、收集幼兒作品，教師點評。

2、展示幼兒做品，布置成“煙花大會”。

第四篇：小班美術活動美麗的花布

小班美術活動美麗的花布

小班美術活動：美麗的花布 “”

（一）設計思路

剛剛入園一個月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動中們應該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會，所以本次活動選擇了小組合作畫的形式。

印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。將本次活動的重點定為“學習運用印章進行印畫”。為了突破此難點，采用的方法有：

1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；

2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決?！耙粋€印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對于初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。為了突破此難點，采用的方法有：

1、創設寬松的活動氛圍；

2、運用適當的指導，如：鼓勵表揚；榜樣示范；個別指導等。

本次活動分三部分進行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。第二，采用講解演示法，通過[1][2][3]下一頁

教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結束。所以，老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。第三，采用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。

（二）活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。

（三）活動準備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.4、花布一塊貼在墻上。

（四）活動過程:

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“今天，們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?/p>

2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

3、引導

第五篇：小班美術活動 美麗的樹林

小班美術活動

美麗的樹林

美術活動：美麗的樹林

目的：

1、引導幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。

2、學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。

準備：各種拓印材料若干

過程：一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。

教師：現在是什么季節了？

對了，現在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀察）

教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發幼兒說出行狀、大小、顏色的不同）

教師小結：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？

二、幼兒拓印

1、認識拓印材料。

2、師簡單示范拓印的方法。

3、幼兒作畫。（引導幼兒用不同的材料進行拓印）

三、教師講評

樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應該怎么說??？（不用謝）引導幼兒體驗成功的快樂。