第一篇：小班美術活動：美麗的煙花

小班美術活動:美麗的煙花

設計意圖：在日常生活中（特別是在農村）晚上經常可看到煙花，孩子們對它的喜愛之情是非常的。在黑夜的襯托之下，煙花是那么的絢麗和閃耀，但又是那么的短暫，過后都找不到一絲痕跡。那怎樣才能讓那絢麗多彩的瞬間保留住呢？

一、活動目標:

1、嘗試用茶包擲印的方式表現多彩的煙花。

2、愿意自主動手操作，體驗玩色的樂趣。

二、活動準備

有關煙花的片段，黑色卡紙，各色水粉顏料、茶包若干，抹布

三、活動過程

（一）看煙花

1、教師提問：喜歡看煙花嗎？你知道什么時候會放煙花嗎？（教師根據幼兒回答總結：過節或慶祝的時候。）

2、播放煙花的錄像，幼兒觀看。

3、相互交流：煙花有哪些顏色？看上去像什么？（待幼兒大膽、充分的講述后，師小結：五顏六色的煙花在天空中四散開來，有的像噴泉，有的像花朵，有的像彩帶。）

（二）畫煙花

1、教師示范“放煙花”，引發幼兒操作興趣。

2、介紹繪畫需要的材料，幼兒個別嘗試。重點指導：

1、手舉高。

2、用完一種顏色后要放回顏料盤，再換另一種顏色。

3、幼兒動手操作，教師指導。

（三）賞煙花

1、收集幼兒作品，教師點評。

2、展示幼兒做品，布置成“煙花大會”。

第二篇：小班美術活動教案：彩色的煙花

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小班美術活動教案：彩色的煙花

活動目標：

1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。

2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學習用底紋筆從左向右有序地平涂。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

活動準備：

油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。

幼兒用書人手一份

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒興趣。

——教師：說它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什么？

二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

——教師：你看到了什么？

——教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見過什么樣子的煙花？

三、想幼兒介紹排水畫——彩色的煙花，了解排水畫的步驟。

——教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

——引導幼兒觀察感知排水畫的效果。

四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

——了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

——用底紋筆涂色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

——及時表揚安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

五、欣賞幼兒的作品。

——表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

第三篇：中班美術：美麗的煙花

中班美術：美麗的煙花

中班美術：美麗的煙花

設計意圖：

過年過節時，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在活動時通過引導孩子欣賞放煙花的場景，知道煙花的造型，并運用油水分離畫的繪畫方式表現出來。

一、活動目標

1.學習用線條、點來表現由中心向外噴射的煙花火焰。

2.感知油水分離帶來的特殊效果，體驗成功的樂趣。

二、活動準備

1、Ppt課件：美麗的煙花。

2、油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。

三、活動過程

1.看視頻，了解形態。

小朋友今天老師請大家來看煙花晚會，請你仔細看看煙花是什么樣子的？

你看到的煙花是什么樣子的？

邊看ppt邊小結：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態不同，而且顏色也是五顏六色的。

2.情景貫穿，討論畫法。

瞧，這是誰？森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢？

（1）我們怎樣來畫煙花呢？（個別示范）哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。

（2）游戲：放煙花。（集體演繹）

放煙花先要干什么呢？（點火）

煙花的火焰會向哪里綻放呢？點火啦，它還會怎樣綻放呢？

煙花的火焰還能怎樣綻放呢?

3.動手創作，感受樂趣。

你們想把美麗的煙花畫下來嗎？

（1）提出要求：①畫煙花時，要先點火。

②煙花有不同的形態。

③煙花是五顏六色的。

④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個白天都刷成黑色的。這也是油水分離畫的表現方法。

（2）幼兒動手操作。

現在，請你也去畫一畫吧。

4.展示評價，體驗快樂。

今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢？

森林里的動物也已經迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。

教學反思：

在今天我執教的美術活動《美麗的煙花》中我為幼兒創造了一個輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產生了自己創作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發點，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創造空間。在活動的最后，我帶領幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗提升到了最高潮，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的，在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。

第四篇：小班美術活動 《美麗的帆船》

小班美術活動

《美麗的帆船》

一、活動目標：

１． 運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。

２． 發展想象力、創造力。

二、活動準備：

１． 認識各種帆船，觀看有關帆船比賽的錄像。

２．用KT板制作展示板，表現海面的景象。

３． 用來制作船帆的形狀各異的白紙、卡紙、記號筆、油畫棒。

三、活動過程：

（一）激發幼兒制作船帆的興趣和愿望

１．啟發幼兒觀察KT板上的帆船，說說帆船上少了什么。（部分船沒有帆。）

２．帆船沒有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？

（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法

１．鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

２．引導幼兒觀察活動室周圍陳列的自制帆船，討論船帆是怎樣做成的。

３．引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕通過反復折疊而產生的。

４．給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎上，教師示范講解：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。

（三）指導幼兒制作

１．指導幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

２．啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

３．鼓勵已經做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

（四）組織幼兒共同欣賞

帶領幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

第五篇：小班美術活動 美麗的樹林

小班美術活動

美麗的樹林

美術活動：美麗的樹林

目的：

1、引導幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。

2、學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。

準備：各種拓印材料若干

過程：一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。

教師：現在是什么季節了？

對了，現在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀察）

教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發幼兒說出行狀、大小、顏色的不同）

教師小結：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？

二、幼兒拓印

1、認識拓印材料。

2、師簡單示范拓印的方法。

3、幼兒作畫。（引導幼兒用不同的材料進行拓印）

三、教師講評

樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應該怎么說啊？（不用謝）引導幼兒體驗成功的快樂。