第一篇：五筆字型教學教案

第一課時 對方塊漢字的認識

引言

二十世紀六十年代以來電子計算機以其神奇的功能給人類社會帶來了空前的文明，同學們都知道計算機是由美國人發明的，輸入信息的主要設備是鍵盤，而鍵盤是由英文字母、數字符號等組成,如何讓計算機認識方塊漢字,這是計算機在我國普及的關鍵,為此老一輩的計算機專家做出了不懈的努力,至今為止先后發明了1000多種漢字輸入的方法.我們常用的漢字輸入法是拼音法(音碼)和五筆字型(形碼),拼音法同學們都會使用,我們重點學習五筆字型漢字輸入法。

一、漢字的基本結構

人們常說:木子李,雙木林,三人眾,可見方塊漢字是由幾個象積木的部分拼合而成的,這些小積木中構成漢字的最基本的單位,被稱為字根.比如:木.子人等;1.字根: 由若干筆劃復合.連接.交叉而成的相對不變的結構.它是構成漢字的靈魂部分.2.漢字的三個層次: 筆劃－字根－單字

五筆字型就是遵循漢字的這三個層次，并從人們的書寫順序出發，以字根為基本單位，筆劃只起輔助作用組字編碼的。二、五筆字型及基本思想

五筆字型：五筆：一丨丿丶乙

字型：左右型、上下型、雜合型

字根的選取的原則：組字頻率高；在日常漢字中出現的頻率高。按這兩個原則篩選了130個基本字根。基本思想：漢字組合的逆過程。

三、130個基本字根在鍵盤上的分布規律

共分為五區五位，在25個鍵位上遵循以下規律： 1． 90％以上的字根起筆筆劃代表其所在的區； 2． 70％以上的字根第二筆劃代表其所在的位； 3． 30％的字根在音或形上與同鍵位上的其它字根相似。

四、啟動（五筆打字員）的方法及其界面

1．單擊桌面上的“五筆打字員”快捷方式進入五筆打字員界面;2.單擊“確定”后單擊五筆練習.第二課時 130個基本字根在25個鍵位上的

分布及講解(一)教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握一區、二區字根助記詞 2．熟記一區、二區字根助記詞

教學重點難點：掌握一區、二區字根助記詞 教學方法：講解、討論、學生動手結合。一、一區、二區的字根助記詞及講解

(橫)區字根鍵位排列。

11G王旁青頭戔（兼）五一(借同音轉義)12F 土士二干十寸雨 13D 大犬三羊古石廠 14S木丁西

15A 工戈草頭右框七 二區的字根助記詞及講解（豎）區字根鍵位排列

21H 目具上止卜虎皮(“具上”指具字的上部“且”)22J 日早兩豎與蟲依 23K 口與川，字根稀 24L田甲方框四車力 25M山由貝，下框幾

二、上機啟動“五筆打字員”練習一區、二區的字根

第三課時 130個基本字根在25個鍵位上的

分布及講解(二)教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握三區、四區、五區字根助記詞 2．熟記三區、四區、五區字根助記詞

教學重點難點：掌握三區、四區、五區字根助記詞 教學方法：講解、討論、學生動手結合 一、三區、四區、五區的字根助記詞及講解

（撇）區字根鍵位排列

31T 禾竹一撇雙人立(“雙人立”即“彳”)反文條頭共三一(“條頭”即“攵”)

32R 白手看頭三二斤(“三二”指鍵為“32”)33E 月彡（衫）乃用家衣底(“家衣底”即“豕”)34W 人和八，三四里(“三四”即“34”)35Q 金勺缺點無尾魚(指“勹、”)犬旁留兒一點夕，氏無七（妻）（捺）區字根鍵排列

41Y 言文方廣在四一 高頭一捺誰人去 42U 立辛兩點六門疒 43I 水旁興頭小倒立

44O 火業頭，四點米(“火”、“業”、“灬”)45P 之寶蓋，摘礻（示）（衣）

5（折）區字根鍵位排列

51N 已半巳滿不出己 左框折尸心和羽 52B 子耳了也框向上(“框向上” 指“凵”)53V 女刀九臼山朝西(“山朝西”為“彐”)54C又巴馬，丟矢矣(“矣”丟掉“矢”為“厶”)55X 慈母無心弓和匕幼無力(“幼”去掉“力”為“幺”)

二、上機啟動“五筆打字員”,練習三區、四區、五區的字根

第四課時 鍵名字的輸入方法

教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握鍵名字的輸入方法 2．熟記鍵名字

教學重點難點：鍵名字的輸入方法 教學方法：講授、討論、學生動手結合。

一、鍵名字

鍵盤占用了25個鍵，每一個鍵上都有一個漢字代表著鍵名，它們分別是： 一區：王土大木工 二區：目日口田山 三區：禾白月人金 四區：言立水火之 五區：已子女又纟

二、鍵名字的輸入方法

敲所在的鍵4下即可 例如：月: EEEE 女：VVVV

三、上機練習25個鍵名字。

第五課時 成字根的輸入方法

教學目的：通過本課的學習，使學生掌握成字根的輸入方法。教學重點難點：成字根的輸入方法 教學方法：講授、討論、學生動手結合。

一、成字根

除鍵名字以外又可作為單獨的漢字使用的字根。例如：

三、辛、巴等

二、成字根的輸入方法

報戶口＋第一筆劃代碼＋第二筆劃代碼＋第末筆劃代碼 例：雨西尸

注：五筆字型規定碼長最多為四碼，不足四碼補空格，可少于四碼。例：二丁

三、上機練習成字根。

第六課時 高頻字的輸入方法

教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握高頻字的輸入方法二區字根助記詞 2．熟記高頻字

教學重點難點：高頻字的輸入方法 教學方法：講授、討論、學生動手結合。

一、高頻字

將日常生活中使用頻率最高的漢字編為一碼字，分別是：一區：一地在要工 二區：上是中國同 三區：和的有人我 四區：主產不為這 五區：民了發以經

二、高頻字的輸入方法

敲所在的鍵后補空格即可。

三、上機練習高頻字。

第七課時 單字的輸入方法

教學目的：通過本課的學習，使學生掌握單字的輸入方法 教學重點難點：單字的輸入方法 教學方法：講授、討論、學生動手結合。

一、單字的輸入方法

1．超過四碼：取其一、二、三、末字根代碼 例：攀：木XX木大手

鍵： QVFP 2.剛好四碼：依次鍵入。例：照：日、刀、口、灬JVKO 3.不足4碼四碼：依次鍵入后補末筆交叉識別碼，仍不足補空格。

二、末筆交叉識別碼：

1．漢字的筆劃：

一、丨、丿、丶、乙 代碼： 1、2、3、4、5 2．字型：左右型、上下型、雜合型 代碼： 123 3．末筆型的由來：漢字是一種圖形文字，字根是構成漢字的基本單位。

Ⅰ．由于字根間的位置關系不同可形成不同的漢字

例：日、九可組成旯、旭、旮口、八可組成叭、只，其代碼相同而字型不同

II．由于鍵盤很小，每個鍵上都有－個字根，放到一個鍵上就象“一家人”難免會產生分歧，例：鍵有木、丁、西，加上水旁分別組成了：

沐、汀、灑，其代碼相同，字型相同，但末筆劃不同。由以上兩點了末筆交叉識別碼。其目的是降低重碼。4．末筆交叉識別碼：末筆代碼＋字型代碼 一般用于由兩個或三個字根組成的漢字。

例：字：子,末筆為“一”，字型為“上下型”即12F,其代碼為PBF；

三、漢字的結構分析

按照基本字根組成漢字的位置關系可將漢字分為四類：

1．單：如“口、木、山、馬”等，基本字根本身是單獨的一個漢字； 2．散：構成漢字的基本字根間有一定的距離，如林、呂； 3．連：一個基本字根連一單筆劃，如自、勺、且；< 4．交：幾個基本字根交叉套迭在一起形成的漢字，如農、申、里。總結：

1、基本字根單獨成漢字，不需要判斷；

2、屬于“散”根的漢字多為左右型或上下型；

3、屬于“連、交”的漢字均為雜合型；

四、漢字的拆分原則

1．連筆結構：拆成單筆劃和基本字根； 2．交叉或交連混合的遵循以下原則： I．書寫順序：新：立、木、斤

II取大優先：按書寫順序拆成最大的字根 例：平： a.一、、丨 ； b

一、、十

III．能散不連，兼顧直觀：關： a.；、大 ； b、二、人 III．能連不交：天： a.一、大； b.二、人

于： a.二、丨； b.一、十

五．上機實習：單字的拆分 六．總結

第八課時 五筆字型詞匯輸入方法

引言：同學們都知道，西文以單詞為基本單位，而中文以單字為基本單位，由單字可以組成成千上萬的詞匯，五筆字型輸入法為漢字的這一特點提供了方便，所有的詞匯編碼均為等長四碼，其碼型與單字碼完全相同。

一、雙字詞

分取兩個漢字的前二碼。

例：經濟：纟、、、文XCIY機器：木、幾、口、口SMKK 二、三字詞

分取前兩個字的第一碼與后一個字的前兩碼。例：計算機：讠、、木、幾 生產率：、立、亠、纟 三、四字詞

各取第一碼。

例：光明日報：、日、日、扌IJJR 社會主義：、人、丶、丶PWYY

四、多字詞

按一、二、三、末字各取一碼。例：電子計算機：日、子、、木JBYS 寧夏回族自治區：、、囗、PDLA

五、Z鍵的用法

幫助鍵，當無法確定某一字根的位置時可用Z鍵來代替。

第二篇：五筆字型教學教案

第一節對方塊漢字的認識 引言

二十世紀六十年代以來電子計算機以其神奇的功能給人類社會帶來了空前的文明同學們都知道計算機是由美國人發明的輸入信息的主要設備是鍵盤而鍵盤是由英文字母、數字符號等組成,如何讓計算機認識方塊漢字,這是計算機在我國普及的關鍵,為此老一輩的計算機專家做出了不懈的努力,至今為止先后發明了1000多種漢字輸入的方法.我們常用的漢字輸入法是拼音法(音碼)和五筆字型(形碼),拼音法同學們都會使用,我們重點學習五筆字型漢字輸入法.一.漢字的基本結構人們常說:木子李,雙木林,三人眾,可見方塊漢字是由幾個象積木的部分拼合而成的,這些小積木中構成漢字的最基本的單位,被稱為字根.比如:木.子人等;1.字根:由若干筆劃復合.連接.交叉而成的相對不變的結構.它是構成漢字的靈魂部分.2.漢字的三個層次:筆劃－字根－單字

五筆字型就是遵循漢字的這三個層次，并從人們的書寫順序出發，以字根為基本單位，筆劃只起輔助作用組字編碼的。二．五筆字型及基本思想： 五筆字型：五筆：一丨丿丶乙 字型：左右型、上下型、雜合型

字根的選取的原則：組字頻率高；在日常漢字中出現的頻率高。按這兩個原則篩選了130個基本字根。

基本思想：漢字組合的逆過程。三． 130個基本字根在鍵盤上的分布規律：共分為五區五位，在25個鍵位上遵循以下規律： 1． 90％以上的字根起筆筆劃代表其所在的區； 2． 70％以上的字根第二筆劃代表其所在的位；

3． 30％的字根在音或形上與同鍵位上的其它字根相似。四．啟動（打字精靈）的方法及其界面

1．單擊桌面上的“TW”快捷方式進入打字精靈界面;2.單擊“確定”后單擊五筆.第二節130個基本在25個鍵位上的分布及講解 一區字根助記詞

教學內容：一區字根助記詞 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握一區字根助記詞 2．熟記一區字根助記詞

教學重點難點：掌握一區字根助記詞

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。

教具： FONT-FAMILY硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx 一．一區的字根助記詞及講解 1(橫)區字根鍵位排列。

11G王旁青頭戔（兼）五一(借同音轉義)12F 土士二干十寸雨

13D 大犬三羊古石廠 14S木丁西

15A 工戈草頭右框七 二．二．機啟動練習一區的字根 二區的字根助記詞及講解 教學內容：二區字根助記詞 教學目的：

通過本課的學習，使學生掌握二區字根助記詞 熟記二區字根助記詞

教學重點難點：掌握二區字根助記詞

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具：硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx 二區的字根助記詞及講解（豎）區字根鍵位排列

21H 目具上止卜虎皮(“具上”指具字的上部“且”)< 22J 日早兩豎與蟲依

23K 口與川，字根稀

24L田甲方框四車力 25M山由貝，下框幾

二.上機啟動,練習二區的字根 三區的字根助記詞及講解 教學內容：三區字根助記詞 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握三區字根助記詞 2．熟記三區字根助記詞

教學重點難點：掌握三區字根助記詞

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具： 硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx.三區的字根助記詞及講解 3（撇）區字根鍵位排列

31T 禾竹一撇雙人立(“雙人立”即“彳”)反文條頭共三一(“條頭”即“攵”)

32R 白手看頭三二斤(“三二”指鍵為“32”)33E 月彡（衫）乃用家衣底(“家衣底”即“豕”)34W 人和八，三四里(“三四”即“34”)

35Q 金勺缺點無尾魚(指“勹、”)犬旁留兒一點夕，氏無七（妻）二.上機啟動TW,練習三區的字根 四區的字根助記詞及講解 教學內容：四區字根助記詞 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握四區字根助記詞 2．熟記四區字根助記詞

教學重點難點：掌握四區字根助記詞

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具： 硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx >.四區的字根助記詞及講解（捺）區字根鍵排列

41Y 言文方廣在四一 高頭一捺誰人去

42U 立辛兩點六門疒 43I 水旁興頭小倒立

44O 火業頭，四點米(“火”、“業”、“灬”)45P 之寶蓋，摘礻（示）（衣）二.上機啟動TW,練習四區的字根 五區的字根助記詞及講解 教學內容：五區字根助記詞 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握五區字根助記詞 2．熟記五區字根助記詞

教學重點難點：掌握五區字根助記詞

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具： 硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx.五區的字根助記詞及講解-5（折）區字根鍵位排列

51N 已半巳滿不出己 左框折尸心和羽

52B 子耳了也框向上(“框向上” 指“凵”)53V 女刀九臼山朝西(“山朝西”為“彐”)54C又巴馬，丟矢矣(“矣”丟掉“矢”為“厶”)55X 慈母無心弓和匕幼無力(“幼”去掉“力”為“幺”)二.上機啟動TW,練習五區的字根 第七課時

鍵名字的輸入方法

教學內容：鍵名字的輸入方法 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握鍵名字的輸入方法 2．熟記鍵名字

教學重點難點：鍵名字的輸入方法

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具： 硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx。

鍵名字：鍵盤占用了25個鍵，每一個鍵上都有一個漢字代表著鍵名它們分別是： 一區：王土大木工 二區：目日口田山 三區：禾白月人金 四區：言立水火之 五區：已子女又纟

2．鍵名字的輸入方法：敲所在的鍵4下即可

例如：月: EEEE;女： VVVV 3.上機練習25個鍵名字。第八課時 成字根的輸入方法

1成字根：除鍵名字以外又可作為單獨的漢字使用的字根。例如：

三、辛、巴等

2成字根的輸入方法：報戶口＋第一筆劃代碼＋第二筆劃代碼 ＋第末筆劃代碼 例：雨西尸

注：五筆字型規定碼長最多為四碼，不足四碼補空格，可少于四碼。例：二丁

3.上機練習成字根。

第九課時 高頻字的輸入方法 教學內容：高頻字的輸入方法 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握高頻字的輸入方法二區字根助記詞 2．熟記高頻字

教學重點難點：高頻字的輸入方法

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具： 硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx1。

高頻字：將日常生活中使用頻率最高的漢字編為一碼字，分別是： 一區：一地在要工 二區：上是中國同 三區：和的有人我 四區：主產不為這 五區：民了發以經

1．高頻字的輸入方法：敲所在的鍵后補空格即可。2．．上機練習高頻字。

第十十一課時單字的輸入方法 教學內容：單字的輸入方法 教學目的：

1．通過本課的學習，使學生掌握單字的輸入方法 教學重點難點：單字的輸入方法

教學方法：轉播教學、討論、學生動手結合。教具： 硬件：多媒體計算機轉播系統、計算機； 軟件： WORD、wbxx 一。單字的輸入方法：

1．超過四碼：取其一、二、三、末字根代碼 例：攀：木XX木大手 鍵： QVFP 2.剛好四碼：依次鍵入。例：照：日、刀、口、灬JVKO 3.不足4碼四碼：依次鍵入后補末筆交叉識別碼，仍不足補空格。一．末筆交叉識別碼：

1．漢字的筆劃：

一、丨、丿、丶、乙 代碼： 1、2、3、4、5 2．字型：左右型、上下型、雜合型 代碼： 123 3．末筆型的由來：漢字是一種圖形文字，字根是構成漢字的基本單位。Ⅰ．由于字根間的位置關系不同可形成不同的漢字

例：日、九可組成旯、旭、旮口、八可組成叭、只，其代碼相同而字型不同

II．由于鍵盤很小，每個鍵上都有－個字根，放到一個鍵上就象“一家人”難免會產生分歧，例：鍵有木、丁、西，加上水旁分別組成了：沐、汀、灑，其代碼相同，字型相同，但末筆劃不同。

由以上兩點了末筆交叉識別碼。其目的是降低重碼。4．末筆交叉識別碼：末筆代碼＋字型代碼 一般用于由兩個或三個字根組成的漢字。例：字：子,末筆為“一”，字型為“上下型”即12F,其代碼為PBF；

二．漢字的結構分析：按照基本字根組成漢字的位置關系可將漢字分為四類： 1．單：如“口、木、山、馬”等，基本字根本身是單獨的一個漢字； 2．散：構成漢字的基本字根間有一定的距離，如林、呂； 3．連：一個基本字根連一單筆劃，如自、勺、且；< 4．交：幾個基本字根交叉套迭在一起形成的漢字，如農、申、里。總結：

1、基本字根單獨成漢字，不需要判斷；

2、屬于“散”根的漢字多為左右型或上下型；

3、屬于“連、交”的漢字均為雜合型； 三．漢字的拆分原則：

1．連筆結構：拆成單筆劃和基本字根； 2．交叉或交連混合的遵循以下原則： I．書寫順序：新：立、木、斤

II取大優先：按書寫順序拆成最大的字根 例：平： a.一、、丨 ； b

一、、十 III．能散不連，兼顧直觀：關： a.；、大 ； b、二、人 III．能連不交：天： a.一、大； b.二、人 于： a.二、丨； b.一、十 四．上機實習：單字的拆分 五．總結

第十二課時五筆字型詞匯輸入方法

引言：同學們都知道，西文以單詞為基本單位，而中文以單字為基本單位，由單字可以組成成千上萬的詞匯，五筆字型輸入法為漢字的這一特點提供了方便，所有的詞匯編碼均為等長四碼，其碼型與單字碼完全相同。一．雙字詞：分取兩個漢字的前二碼。例：經濟：纟、、、文XCIY機器：木、幾、口、口SMKK 二．三字詞：分取前兩個字的第一碼與后一個字的前兩碼。例：計算機：讠、、木、幾 生產率：、立、亠、纟 三．四字詞：各取。例：光明日報：、日、日、扌IJJR 社會主義：、人、丶、丶PWYY 四．多字詞：按一、二、三、末字各取一碼。例：電子計算機：日、子、、木JBYS 寧夏回族自治區：、、囗、PDLA 五． Z鍵的用法：幫助鍵，當無法確定某一字根的位置時可用Z鍵來代替。

第三篇：五筆字型教案

五筆字型教案

教材分析：我們在這一章里學習漢字的一些基本輸入方法，要重點學習一種漢字輸入方法——五筆字型輸入法。五筆字型輸入法為使用漢字者提拱了一種方便、快捷的漢字輸入方法。使我們對漢字的輸入變的輕松起來，容易了許多。這一節介紹的是五筆字型輸入法的特點，基本字根及字根鍵盤分布，以及漢字字型和漢字的拆分方法。這一節是后繼學習的基礎,學好了這一節,有助于后面的漢字五筆輸入的學習和理解。教學目標：

1）知識目標：了解五筆字型輸入法的特點及組成。掌握漢字的五筆輸入方法。

2）能力目標：

1、能進行漢字的五種筆劃分析，對字根的分析認識以及在鍵盤的分布規律。

2、對漢字的結構分析，弄清漢字的三種結構及結構關系。

3、漢字的拆分原則

4、漢字的編碼規則

3）情感目標：體驗掌握知識的快樂，激發學習興趣。教學重點難點：

1）教學重點：漢字的五筆輸入方法。

2）教學難點：五筆輸入方法中，字根的鍵盤分布及漢字拆分。教學過程：

所謂漢字編碼，就是采用一種科學可行的方法，?為每一個方塊漢字編取一個唯一性代碼，以便計算機辨認、接受和處理。

計算機對漢字輸入編碼的基本要求是：鍵數少，?碼長短，輸入效率高，重碼少。

操作人員對編碼方案的基本要求是：記憶量少，處理字多，規律性強，規則簡明，好學易記，操作直觀，?擊鍵最好和寫字相仿，鍵數較少，便于實現盲打。

漢字輸入方式有：聲韻雙拼（四通雙拼、劉氏雙拼）、?漢語拼音、區位碼、表形碼、五筆畫、五筆型１、五筆型２。

計算機上還有：首尾、快速、李碼等等。

一、漢字的三個層次

《五筆字型》方案認為，漢字可以分三個層次：筆劃、?字根、單字。１、筆劃

《五筆字型》方案對筆劃下一個嚴格的定義：

在書寫漢字時，不間斷地一次連續寫成的一個線條，?叫做漢字的筆劃。

認為漢字的筆劃只有橫、豎、撇、捺、折五種。列表如下：

┏━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━┓

┃代 號┃筆劃名稱┃ 筆劃走向 ┃筆劃及其變形

┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃

１

┃

橫

┃ 左→右

┃

一、┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃

２ ┃

豎

┃

上→下

┃ 丨、┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃

３

┃

撇

┃右上→左下┃ 丿

┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ４

┃

捺

┃左上→右下┃丶

┃

┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫

┃ ５

┃

折

┃ 帶轉折

┃乙、┃

┗━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━┛ ２、字根

由若干筆劃交叉連接而形成的相對不變的結構。

但是字根并不象漢字那樣，有公認的標準和一定的數量。?哪些結構算字根，哪些結構不算字根，?歷來沒有嚴格的界限。不同的研究者，不同的應用目的，?其篩選的標準和選定的數量差異很大。《五筆字型》方案中，?所選字根多數是一些傳統的漢字部首，但由于某種需要，?有時也選用一些不是部首的筆劃結構作為字根，甚至于硬造出一些“字根”來。相反，?有些雖然是傳統部首，?但鑒于它們組字很少或者其本身便于拆分成幾個部分，在制定編碼方案時也未必選取，例如：在《五筆字型》方案中，足、魚、礻、衣、羊、皮、麻、戶都不選作基本字根，五筆字型方案中規定了一百三十個基本字根，?（如計各基本字根的變形在內，則有一百九十九個字根），?只有這一百三十個字根才有要力組字或詞。（字根總表在后面。）３、漢字

將字根按一定的位置關系拼合起來，就構成了漢字。

從漢字的定義上我們可以看出構成漢字的基本單位是字根，而不是筆劃。因此，我們說字根才是構成漢字的最重要、?最基本的單位，字根是漢字的靈魂。

二、漢字的三種字型

根據構成漢字的各字根之間的位置關系，?可以把成千上萬的方塊漢字分為三種類型：左右型、上下型、雜合型。

┏━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃字型代號┃字 型┃

字

例

┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

１

┃左 右┃漢、相、樹、結、到、新

┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

２

┃上 下┃字、昌、莫、室、花、型、碧

┃ ┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃

３ ┃雜 合┃困、義、司、式、應、這、延、自

┃ ┗━━━━┻━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┛ １、左右型漢字

（一）在雙合字中，兩個部分分列左右，其間有一定的距離。

如：肚、胡、理、極等等。

（二）三合字中，整字的三個部分從左至右并弄；?或者單獨占據一邊的部分與另外兩個部分是左右排列。

如：側、別、談、汀、樹等等。２、上下型漢字

（一）雙合字中，兩個部分分列上下，其間有一定距離。

如：字、節、晉等等。

（二）三合字中，三個部分上下排列；?或者單獨占據一層的部分與另外兩部分作上下排列。

如：意、想、花、型、碧、英、室等等。３、雜合型漢字

是指組成整字的各部分之間沒有簡單明確的左右或上下關系。

如：團、國、司、式、這、頭、斗、自、天、延、?進等等。

學習了漢字的三種字型，?就可以用來作為識別漢字的一個重要依據，如說“口”、“八”上下排列為“只”，?左右排列即為“叭”等。?因此我們還可以把三種字型叫做字根的三種排列方式。在我們向計算機中輸入漢字時，?除了鍵入組成漢字的字根外，?有時還有必要告訴機器那些鍵入的字根是按什么方式排列的，即補充鍵入一個字型信息，?而這就是我們以后要專門講到的“末筆字型交叉識別”代碼。

三、漢字的結構分析

我們已說過，一切漢字都是由基本字根組成的，?或說是拼合而成的，基本字根在組成漢字時，?按照它們之間的位置關系也可以分為四種類型：

１、單：基本字根本身就單獨成為一個漢字。

如：口、木、山、由、田、馬、寸、士、十等。

２、散：指構成漢字的基本字根之間可以保持一定的距離。

如：呂、識、漢、照、認、真、想等。

既然字根間是可以保持一定距離的，?那么它們就有一個相對位置關系問題，要么左右，要么上下，要么雜合，?總歸屬于一種，從而形成三種不同的字型。

３、連：指一個基本字根連一單行劃，?如： “丿” 下連

“目”成為“自”。如：自、千、太、術、丈等等。?其中單筆可連前也可連后。注意，這種情況下的字根與單筆之間，?不能當作散的關系。連的另一種情況是所謂“帶點結構”。?例如： 術、太、主等字中的點，近也可，稍遠也可，連也可，?不連也可，為了使問題簡化，我們規定，?一個基本字根之前或之后的阪立點一律視作是與基本字根相連的。

４、交：是指幾個基本字根交叉套迭之后構成的漢字。

如：農是由“冖、”，“申”是由“曰、丨”，?

“里”是由“曰、土”，“夷”是由“

一、弓、?人”交叉構成的等等。

歸納它們的規律為：

（一）基本字根單獨成字，有其專門的取碼規定，?因而不需要判斷字型。

（二）屬于“散”的漢字，才可以分為左右、上下型。

（三）屬于“連”與“交”的漢字，一律屬于雜合型。

（四）不分左右、上下的漢字，一律屬于雜合型。

注意：拆分漢字當保證每次拆出最大的基本字根，?在拆出字根數目相同時，字根間關系以“散”比“連”優先，?“連”比“交”優先。（即：散→連→交）散：關→、大。

能連不交：于應拆成“

一、”不要變成“

二、”。

拆最大字根，如：尺應拆成“尸、丶”而不應拆成“、?人”。

即拆分出字根數最少，如：“缶”拆成“、十、?凵”或“、一、山”都沒有拆成“、山”拆出的字根數目少，?即后一種拆法是對的。四、五區基本字根

三區（撇區）

四區（捺區）

┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━━━┓ ┃Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｔ┃┃Ｙ Ｕ Ｉ Ｏ Ｐ┃ ┗━━━━━━━━━┛┗━━━━━━━━━┛

一區（橫區）

二區（豎區）

┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━┓

┃Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｇ┃┃Ｈ Ｊ Ｋ Ｌ┃；

┗━━━━━━━━━┛┗━┓ ┏━━━┛

┏━━━━━━━━━┓┃

┃

Ｚ┃Ｘ Ｃ Ｖ Ｂ Ｎ┃┃Ｍ┃。

┗━━━━━━━━━┛┗━┛

五區（折區）

把１３０個基本字根按排在Ａ至Ｙ２５鍵位上，?每個鍵位上一般按排２至６種字根。

如果我們粗看字根表一下，?覺得它們象外語（日文假名），似乎雜亂無章，找不出頭緒，但是，?只要把字根鍵盤區位表向您稍作解釋，?您便會覺得這１３０種字根原來是如此有條不紊符合科學準則，每組字根之間在其形、音、?義方面具有豐富的聯想記憶規律，?它好象一張“元素周期表”其中單筆劃的數目便酷似原子的價電子。

９０％以上的基本字根可以根據規律確定它在哪一個鍵位上，其余的基本字根可以從形、音、義、聯想、?死記方面掌握。

規律：字根的第一筆劃與所在的區保持一致，?字根的第二筆劃

與所在位一致。

每一個鍵位上選出一個有代表性的字根，作為鍵名： 第一區鍵名：王土大木工

２７種 第二區鍵名：目日口田山

２３種 第三區鍵名：禾白月人金

２９種 第四區鍵名：言立水火之

２３種 第五區鍵名：已子女又纟

２８種

鍵名：同一鍵位上的字根中選出一個有代表性的字根作為鍵名。

字根所在的區號一般都與字根的第一個筆畫的代號一致，?字根所在的位號，盡量與它的第二個筆畫的代號保持一致。

漢字可以拆分為部件（字根）如：

織：纟 口 八

蕓：艸 二 厶 閉：門 十 丿

劇：尸 古 刂 部件要根據漢字書寫的順序來排列： 汛：氵 乙 十

有的部件不是一氣寫完而是中間插入其它部件的，如：“可”

先寫“丁”的橫筆，再寫“口”然后把“丁”寫完，?“丁”算第一個部件。２５個英文字母是五筆型的編碼符號

五、漢字圖形的末筆字型識別碼

當二個或幾個漢字具有同樣編碼時，?我們需要對它們進行識別，以確定該漢字的唯一性編碼。如：

只：口上

八下 編碼為：ＫＷ

二者字型不同 叭：口左

八右 編碼為：ＫＷ

汀：氵 丁

編碼為：ＩＳ

灑：氵 西

編碼為：ＩＳ

三者在末筆筆劃上有所不同。沐：氵 木

編碼為：ＩＳ

丁：豎

西：橫

木：捺

為此，?必須要有“末筆字型交叉識別代碼”即以末筆代號為十位（區號）；以字型代號為個位（位號），?組成一個區位號。

末筆識別碼 編 號 只：口上，八下 編碼：ＫＷ 上下型 ４２ Ｕ

ＫＷＵ 叭：口左，八右 編碼：ＫＷ 左右型 ４１ Ｙ

ＫＷＹ 汀：氵左，丁右 編碼：ＩＳ 左右型 ２１ Ｈ

ＩＳＨ 灑：氵左，西右 編碼：ＩＳ 左右型 １１ Ｇ

ＩＳＧ 沐：氵左，木右 編碼：ＩＳ 左右型 ４１ Ｙ

ＩＳＹ 末筆識別碼中特殊取碼情況：

１、所有包圍型漢字（必是雜合型）中的末筆，?規定取被包圍

那一部分筆劃的結構末筆。

如：“國”取“丶”，“團”取“丿”。

２、對于“進、延、連、這、遷”等帶“廴、?辶”的字（必是

雜合型），它們的末筆規定為被包圍部分的末筆。

３、對于字根“刀、九、力、匕”，?為了保持一臻和照顧直觀，凡是需這四個字根作為末筆，而又要進行識別時，?一律取

“折”來識別。

背出了五區位字根，?熟悉了字根鍵盤區位表，好比您手中已經掌握了各種各樣的棋子，您只要再熟悉簡單的規則，?就可以開始一場動人心弦的棋類比賽了。

六、漢字的取碼方式

（一）、單字的取碼方式 １、五種筆劃的取碼方式

公式：連擊二次該筆劃所在鍵＋連擊二次“Ｌ”鍵。

如：一：ＧＧＬＬ； 丨：ＨＨＬＬ； 丿：ＴＴＬＬ；

丶：ＹＹＬＬ； 乙：ＮＮＬＬ。２、鍵名漢字的取碼方式 公式：鍵名漢字連擊四下。

如：金：ＱＱＱＱ； 水：ＩＩＩＩ； 王：ＧＧＧＧ 田：ＬＬＬＬ； 已：ＮＮＮＮ； 纟：ＸＸＸＸ

３、成字字根的取碼方式（即字根本身就是漢字）

公式：字根所在鍵（俗稱“報戶口”）＋首筆劃＋次筆劃＋

末筆劃

如：巴：ＣＮＨＮ； 西：ＳＧＨＧ；

用：ＥＴＮＨ

由：ＭＨＮＧ； 十：ＦＧＨ空格； 五：ＧＧＨＧ

４、滿四個字根或超過四個字根的漢字取碼方式

公式：第一字根＋第二字根＋第三字根＋最末一個字根

（即１２３末）如：超：ＦＨＣＫ； 滿：ＩＡＧＷ； 重：ＴＧＪＦ

編：ＸＹＮＡ； 鍵：ＱＶＦＰ； 源：ＩＤＲＩ

５、不滿四個字根的漢字取碼方式

公式１：第一字根＋第二字根＋第三字根＋末筆識別碼 公式２：第一字根＋第二字根＋末筆識別碼＋空格鍵

即加識別碼還不滿四鍵 如：涼：ＵＹＩＹ

禮：ＰＹＮＮ；

青：ＧＥＦ空格； 柘：ＳＤＧ空格；

（二）、雙字詞組的取碼方式

公式：第一個字的前二個字根＋第二個字的前二個字根

如：社會：ＰＹＥＦ； 工作：ＡＡＷＴ； 祖國：ＰＹＬＧ

前途：ＵＥＷＴ： 得到：ＴＪＧＣ； 愛好：ＥＰＶＢ

（三）、三字詞組的取碼方式

公式：第一個字的第一個字根＋第二個字的第一個字根＋第三 如：委員會：ＴＫＷＦ；

計算機：ＹＴＳＭ

進一步：ＦＧＨＩ；

***：ＡＵＩＰ

上海市：ＨＩＹＭ；

共和國：ＡＴＬＧ

（四）、四字詞組的取碼方式 公式：取每一個字的第一個字根

如：艱苦奮斗：ＣＡＤＵ

新陳代謝：ＵＢＷＹ

科學技術：ＴＩＲＳ

五筆字型：ＧＴＰＧ

光明日報：ＩＪＪＲ

人民日報：ＷＮＪＲ

（五）、多字詞組的取碼方式

公式：前三個字的第一個字根＋最后一個字的第一個字根 如：中央委員會：ＫＭＴＷ

中華人民共和國：ＫＷＷＬ

中國人民解放軍：ＫＬＷＰ

（六）、簡碼

１、一級簡碼（２５個漢字）

公式：擊一鍵＋空格鍵（２５個漢字要背出來）

２、二級簡碼：（６００多個漢字）公式：第一字根＋第二字根＋空格鍵

如：式：ＡＡ空格

燕：ＡＵ空格

際：ＢＦ空格

載：ＦＡ空格

節：ＡＢ空格

芭：ＡＣ空格

３、三級簡碼

公式：輸入漢字的第一、二、三字根＋空格

如何刪字

利用“后退鍵”、“刪字鍵”可刪除錯字。

注意：后退鍵是刪除光標位置前的一個字。

刪字鍵是刪除光標上的字。

個字的前二個字根

三、光標鍵

利用“上、下、左、右”四個光標鍵，可使光標上、下、?左、右移動，進行加字、刪字等等。

四、“Ｌ”鍵功能

１、五種筆劃輸入

一：ＧＧＬＬ；丨：ＨＨＬＬ；丿：ＴＴＬＬ；丶：ＹＹＬＬ 乙：ＮＮＬＬ

２、使一級字范圍內沒有重碼

在一級字中所出現的重碼字中，?其中相對不太常用的那個重碼字，我們將其最末一碼改用Ｌ鍵代之。

嘉：ＦＫＵＬ

喜：ＦＫＵＫ

去：ＦＣＵ

云：ＦＣＵＬ

風：ＭＱＩ

岡：ＭＱＩＬ

五、容錯碼

涵義：其一是容易搞錯的碼，其二是容許搞錯的碼。１、拆分：長：丿、七、丶、４３（正確碼）

（七、丿、丶、４３）

（丿、一、乙、丶）

（一、乙、丿、丶）都是容錯碼

２、字型：占：、口、１２ 正確碼、口、１３容錯碼

右：、口、１２ 正確碼、口、１３容錯碼

六、Ｚ鍵功能

用Ｚ鍵來進行選擇式易學輸入。總結：

通過對所講知識的學習，來分析歸納，看學生的反映情況，從而了解學生對所講知識的掌握程度，由學生來分組討論，最后解疑答惑，使學生加深對所講知識的進一步理解與掌握。小結：

對所講知識進行概括總結，當堂作練習，讓學生進行字根記憶，對漢字進行字根分析，理解漢字拆分原則，對個別同學進行指導。

第四篇：五筆字型輸入法教案

五筆字型輸入法

一、(一)輸入法的分類

1、鍵盤輸入法

2、語音輸入法

3、手寫輸入法

4、掃描輸入法(二)鍵盤輸入法分類

1、對應碼（流水碼）：如區位碼、電報碼、內碼

2、音碼：如全拼、雙拼、簡拼、智能ABC、搜狗拼音

3、形碼：如五筆字型、五筆畫碼、表形碼、碼根碼

4、音形碼：如鄭碼、錢碼、丁碼

5、混合碼：如萬能五筆 二、五筆字型編碼基礎

五筆字形輸入法特點：純字形的編碼方案，由130個字根組成字或詞，重碼少，規律性強，錄入速度快。

五筆字形輸入法優點：與字音無關，解決普通話不標準錄入難的問題，重碼率低，錄入速度快。

五筆字形輸入法缺點：字根較多(130個基本字根)，記憶有一定難度 五筆字形漢字的三個層次：筆畫、字根、漢字

1、漢字的五種基本筆畫

將漢字的筆畫分為五類：橫、豎、撇、捺、折，并用1、2、3、4、5作為筆畫的代號。如下表所示：

注：提筆視為橫筆，豎勾視為豎筆，點筆視為捺筆、帶轉折的筆畫一律視為折筆。筆畫主要用于成字字根的錄入及漢字的識別碼。

2、漢字的三種字型結構

漢字可以分為三種字型:左右型、上下型、雜合型，代號分別為1、2、3。如下表2-2所示

注：主要用于漢字的識別碼

3、漢字字根之間的結構關系

一切漢字都是由基本字根組成的，基本字根在組成漢字時，按照它們之間的位置關系可以分成四類基本結構。分析漢字的結構是為正確確定不同漢字的字型。

1）.單(無字型可言)

單是指基本字根本身就單獨構成一個漢字。

如:“由、雨、竹 斤、車”等。

2）.散(有左右、上下、雜合字型)

散是指構成漢字的基本字根之間可以保持一定的距離。

如:“講、張、吳、覃、周，因”等。

3）.連(雜合型)

A、連是指一個基本字根連一單筆畫。如：自、千、生、且、舌等。這類字雖然不多，但容易看成是上下型關系，它們的字型應該屬于雜合型。

B、帶點結構。如：勺、術、太、主等。這種一個基本字根之前或之后的孤立點，一律視作與基本字根相連，這樣的字一律視作“連”的結構。

連的關系只存在于單筆畫與字根之間，字根與字根之間不存在連的關系。

4）.交(雜合型)

交是指幾個基本字根交叉套迭之后構成的漢字,如:申、里、夷、中、果、夫等。

根據上面的分析，歸納如下：

①基本字根單獨成字，在取碼中對它有專門的規定，不需判斷字型。

②屬于“散”的漢字，可以分為左右、上下型、雜合型。

③屬于“連”與“交”的漢字，一律屬于雜合型。

④不分左右、上下的漢字(如全包圍、半包圍結構的漢字)，一律屬于雜合型。

注：字根之間的結構關系主要用于判斷漢字的字型結構，從而掌握識別碼。

4、漢字的字根

五筆字型的基本字根有130種,加上一些基本字根的變型，共有200個左右，分布在鍵盤25個英文字母上。

5、五筆字形字根鍵盤分布

按照字根的起筆代號和次筆代號，給鍵盤分為五個區，每區五個位（畫圖說明）。每個區位上有一個最常用的字根稱為“鍵名字根”，記憶字根時認真分析字根在鍵盤的分布規律，掌握字根之間的聯系，首先應熟記各區位上的鍵名字根，然后根據鍵名字根及其聯想，掌握其它字根，在輸入練習中加深和鞏固字根的記憶。

字根在鍵盤的分布規律如下：

①、.字根首筆代號與區號一致，次筆代號與位號一致。如：

十、雨、大、廠、方、廣、七

②、重復筆畫構成的字根，首筆代號與區號一致，筆畫數目與位號一致。如：

二、三、刂、彡、灬

③、.與主要字根形態相近或者淵源一致。如：人、亻，手、扌，夕、Q,四、皿。另外,不符合上述幾條原則的有：丁、力、心、車、乃、匕、巴、馬，記憶方法為：木、丁、西—丁西林，力—LI—L，心—忄，車—車－田，乃—33，巴馬—世界長壽之鄉，匕—殺—X。

6、五筆字根助記詞(見課本P37，要求學生能理解助詞含義并能背下來)

7、末筆字型交叉識別碼 在鍵外漢字輸入中，不夠四碼的漢字要加識別碼。如兩個字根或三個字根構成的鍵外字。

漢字末筆確定識別碼的區號，漢字字型確定識別碼的位號，區位所對應的鍵即為該漢字的識別碼。

在使用末筆字型交叉識別碼輸入漢字時，要注意以下幾點：

①“鍵名”和一切成字字根都不再用識別碼。如“廠”是成字字根漢字，編碼為DGT，雖不足四碼，也不用識別碼。

②如果一個字加了識別碼的仍不足四碼，則必須打空格鍵。

③為了有足夠多的區分能力，對于“進”、“連”等帶“走之”的字和全包圍字，它們的“末筆”規定為被包圍部分的末筆。如:

“圓”：末筆“丶”，代號4；字型雜合，代號3；識別碼為43(I)。

“遠”：末筆“乙”，代號5；字型雜合，代號3；識別碼為53(V)。

④對于“

九、刀、七、力、匕”等字根，當它們參加“識別”時一律規定用“折筆”作末筆，如：

仇： WVN 34 54 51

化： WXN 34 55 51

⑤“我”，“賤”，“成”等字的“末筆”,遵從“從上到下”的原則,撇“丿”應為末筆。

⑥單獨點：“義”，“太”，“勺”等字中的“單獨點”，均被認為與附近字根“連”的關系，故為雜合型。其末筆代碼為43(I)。

值得注意的是，只有二個或三個字根構成的漢字才用到識別碼，因為二個或三個字根構成的漢字按字根編碼時，它的信息量往往不足，具有相同編碼的漢字就比較多，造成大量的重碼。在輸入過程中，就會經常進行選擇，嚴重影響錄入速度。為了彌補這一點，有必要加上識別碼。實際上必須加識碼的字在應用文章中出現頻率極低。因此初學者不必一遇到不足四個字根漢字，都思考識別碼，應大膽地先用簡碼(90%以上的機會)，不行再加上識別碼(5.7%的機會，在應用文章中占1.7%)。

8、漢字拆分原則

（1）書寫順序

（2）取大優先 能按大的字根拆則按大的字根拆，（如故、草）（3）能散不連(午、百)（4）能連不交(生、天、丑)（5）兼顧直觀 為了使字根的特征明顯易辯，有時就要犧牲書寫順序和取大優先的原則（如美、主、國）

三、漢字的錄入

漢字可分為兩大類：鍵面字和鍵外字，鍵面字即在字根鍵盤上能夠直接看到的字（如鍵名、成字字根），鍵外字即在字根鍵盤上不能夠直接看到的字（如由兩個或兩個以上字根構成的漢字）。

1、鍵面字的錄入 ⑴鍵名漢字的輸入

鍵名漢字的輸入方法：把鍵名所在的鍵連擊四下。如:

大：DDDD

口：KKKK 金：QQQQ

女：VVVV ⑵成字字根的錄入

①單筆畫構成的成字字根，輸入方法：連擊兩下字根所在鍵，再擊兩下Ｌ健 如：

一：GGLL

乙：NNLL ②二個筆畫構成的成字字根，輸入方法：報戶口+首筆代碼+次筆代碼+空格

如：

七：AGN□

卜：HHY□

幾：MTN□

③三個可三個以上筆畫構成的成字字根，輸入方法：報戶口+首筆代碼+次筆代碼+末筆代號

如：

馬：CNNG 也：BNHN 雨：FGHY 西：SGHG

2、鍵外字的錄入

①兩個字根構成的漢字，輸入方法：第一字根＋第二字根＋識別碼＋空格

如： 漢：ICY□ 章：UJJ□

沐：ISY□ 連：LPK□

因：LDI□ ②三個字根構成的漢字，輸入方法：第一字根＋第二字根＋第三字根＋識別碼 如： 誰：YWYG 法：IFCY

迂：GFPK

園：LFQV

韋：FNHK ③四個或四個以上字根構成的漢字，輸入方法：第一字根＋第二字根＋第三字根＋識別碼

如： 照：JVKO

賽：PFJM

璐：GKHK

囔：KGKE

三、簡碼錄入

一級簡碼（高頻字）：高頻字是漢語中使用頻度最高的25個漢字。輸入方法：只擊一下高頻字所在鍵，再按一 下空格鍵。

如：

我：Q□

人：W□

地：F□

發：V□

高頻字的鍵盤分配見圖見課本（主要分配規律：第一字根所在鍵，“我、為”無規律）

二級簡碼： 二級簡碼漢字共有589個（最多可有625個），使用頻度60.04%，輸入時可省略一至兩個字根或者“交叉識別代碼”的判定，從而提高錄入k速度。

三級簡碼

三級簡碼漢字共計有4000個之多，此類漢字的輸入由于省略了最未一個字根或者“交叉識別代碼”的判定，可達到提高輸入速度的目的。

輸入方法：全碼的前三碼＋空格

如:

毅: 全碼: UEMC

唐: 全碼: YVHK

簡碼: UEM

簡碼: YVH

注意：識別碼目的是降低重碼率，但實際上必須加識碼的字在應用文章中出現頻率極低。因此初學者不必一遇到不足四個字根漢字，都思考識別碼，應大膽地先用簡碼(90%以上的機會)，不行再加上識別碼(5.7%的機會，在應用文章中占1.7%)。

四、詞組的錄入

詞組分為二字詞、三字詞、四字詞和多字詞。其中詞匯量最多、使用頻度最高的是二字詞。所有詞匯編碼一律分為等長四碼。取碼規則如下：

1、二字詞輸入方法：

每個字各取前面兩碼。

如：

漢語: ICYG

建設: VFYM

情報: NGRB

熱愛:RVEP

2、三字詞輸入方法：前兩個字各取其第一碼，最后一個字取前兩碼

如：

計算機：YTSM

共產黨：AUIP

辦公室：LWPG

3、四字詞輸入方法：每個字各取第一碼

如：

集成電路：WDJK

工作人員：AWWK

共產主義：AUYY

4、多字詞輸入方法：

取第一、第二、第三和最后一個字的第一碼。

如： 中華人民共和國：KWWL

廣西壯族自治區：YSUA

五、萬能學習鍵“Z”的使用

對字根鍵位不太熟悉,或對某些漢字的字根拆分困難時,可以通過“Z”鍵提供幫助。“Z”鍵作為幫助鍵,一切“未知”的字根都可以用“Z”鍵來表示。在一個漢字的字根輸入中,不知道是第幾個字根，也可以打“Z”鍵代替，系統將檢索出那些符合已知字根代碼的字，將漢字及其正確代碼顯示在提示行里。需要那個字，就打一下這個字前的數字，就可以將所需要的字從提字行中“調”到當前的光標位置上。如果顯示的漢字，可用“－”、“＋”翻面，同時，由于提示行中的每一個字后面都顯示它的正確編碼，初學者也可以從這里學習到自己不會拆分的漢字的正確編碼。因此“Z”鍵既是幫助鍵，也是學習鍵。

怎樣提高輸入速度

在文章輸入中，應優先考慮：詞組→高頻字→二、三級簡碼→全碼漢字

若在文章有輸不進的漢字時，可考慮用拼音、詞組、Z鍵

第五篇：五筆字型輸入法教案

五筆字型輸入法教案

第一節 認識五筆字型 一、五筆字型輸入法的特點

目前，已經通過驗證的漢字輸入法達100多種。其中，五筆字型輸入法是使用最廣泛的方法之一。在專業錄入人員中，特別是一些窗口行業的工作人員，例如銀行、郵電等部門的營業員中，絕大多數都使用這一方法。

五筆字型輸入法之所以能受到社會上廣大用戶的青睞，是由于它具有如下的特點：

（一）不受讀音限制：五筆字型輸入法是根據字形結構而設計的，既不受不認識字的困擾，也不受讀音不標準的限制。

（二）字碼簡單：不論一個字多么復雜，不論一個字由多少字根組成，最多用四個鍵碼輸入。

（三）重碼率低：基本上是一碼一字，特別適合于盲打。

（四）可以輸入詞組：該輸入法配有大量的常用詞組，也是只用四個鍵碼輸入，因而極大地提高了輸入速度。

二、漢字的5種筆畫

從書寫形態上認為漢字的筆劃有：點、橫、豎、撇、捺、挑（提）、鉤、（左右）折等八種。在五筆字型方法中，把漢字的筆劃只歸結為橫、豎、撇、捺、折五種。把“點”歸結為“捺”類；把挑（提）歸結于“橫”類；除豎能代替左鉤以外，其他帶轉折的筆劃都歸結為“折”類。

三、筆畫的書寫順序

在書寫漢字時，應該按照如下規則：先左后右，先上后下，先橫后豎，先撇后捺，先外后內，先中間后兩邊等。四、五筆的字根及排列

字根是構成漢字的基本單元，如：日、月、金、木、水、火、土等。由幾個字根拼形結合，就組成了為數更多的漢字，如：明、林、森、呂、晶、能等。五筆字型就是基于這一點而設計的。

在五筆字型輸入法中，選取了組字能力強、出現次數多的125個左右的部件作為基本字根，眾多的漢字全部由它們組合而成。基本字根按照其起筆筆劃，分 成五個區，以橫起筆的為第一區，以豎起筆的為第二區，以撇起筆的為第三區，以捺（點）起筆的為第四區，以折起筆的為第五區。每一區內的基本字根又分成五個位置，以1、2、3、4、5表示，這樣基本字根就被分成了25類，每類平均5-6個基本字根，這25類基本字根安排在除Z鍵以外的A-Y的25個英文字母鍵上。

在同一個鍵位上的幾個基本字根中，選擇一個具有代表性的字根，稱為鍵名。圖中鍵位左上角的字根就是鍵名。

五筆字型字根總表以及五筆字型鍵盤字根排列如下圖所示。

為了便于記憶基本字根在鍵盤上的位置，設計者編寫了字根助記憶詞。1(橫)區字根鍵位排列 11G 王旁青頭戔（兼）五一 12F 土士二干十寸雨 13D 大犬三羊古石廠 14S 木丁西 15A 工戈草頭右框七 2（豎）區字根鍵位排列 21H 目具上止卜虎皮 22J 日早兩豎與蟲依 23K 口與川，字根稀 24L 田甲方框四車力 25M 山由貝，下框幾 3（撇）區字根鍵位排列

31T 禾竹一撇雙人立，反文條頭共三一 32R 白手看頭三二斤 33E 月彡（衫）乃用家衣底 34W 人和八，三四里

35Q 金勺缺點無尾魚，犬旁留乂兒一點夕，氏無七（妻）4（捺）區字根鍵排列

41Y 言文方廣在四一，高頭一捺誰人去 42U 立辛兩點六門疒 43I 水旁興頭小倒立 44O 火業頭，四點米

45P 之寶蓋，摘礻（示）（衣）5（折）區字根鍵位排列

51N 已半巳滿不出己，左框折尸心和羽 52B 子耳了也框向上 53V 女刀九臼山朝西 54C 又巴馬，丟矢矣

55X 慈母無心弓和匕，幼無力

五、字根間的結構關系

（一）單：本身就單獨成為漢字的字根。如：日，木，工，王，大，土，口，山。

（二）散：構成漢字不止一個字根，且字根間保持一定的距離，不相連也不相交。如：漢字、筆型、培訓。

（三）連：字根間的相連關系并非通俗的望文生意的相互連接之意。1．單筆畫與某基本字根相連。如：自、尺、產、千、不、下、且、入。2．帶點結構，認為相連。如：勺、術、太、義、斗、頭、主。

（四）交：指兩個或兩個以上字根交叉套迭構成的漢字。如：農、里、必、申、果、專。

六、漢字的部位結構

基本字根按一定的方式組成漢字，在組字時這些字根之間的位置關系就是漢字的部位結構。

（一）單體結構：由基本字根獨立組成的漢字。如：目、日、口、田、山等。

（二）左右結構：由左右兩部分或左中右三部分構成。如：朋、引、徹、喉等。

（三）上下結構：由上下兩部分或自上往下幾部分構成。如：呂、旦、黨、意等。

（四）內外結構：漢字由內外部分構成。如：國、向、句、匠、達、庫、廁、問等。

七、漢字的字型信息

在五筆字型輸入法中，漢字是一種平面圖形文字。同樣幾個字根，擺放位置不同，就可能成為不同的字。如：“叭”——“只”，“吧”——“邑”。可見，字根的位置關系，也是漢字的一種重要特征信息。根據漢字字根之間的位置關系，我們可以把成千上萬的方塊漢字分為三種字型：

1型：左右型。如：肚、擁、咽、楓等。

2型：上下型。如：字、節、看、意、想、花等。

3型：雜合型，即沒有明顯的上下和左右結構的漢字。如：及、遠、國、開、閑等。

第二節 五筆字型的輸入規則

精心地選擇基本字根，然后科學、嚴格、有效地在計算機的鍵盤上進行漢字輸入，這是五筆字型輸入法的基本思想。

一、基本字根編碼

（一）鍵名漢字輸入

每鍵平均5-6個基本字根，為便于記憶，設計者編寫了一首“鍵名譜”： 1．（橫）區：王、土、大、木、工 2．(豎)區：目、日、口、田、山 3．(撇)區：禾、白、月、人、金 4．(捺)區：言、立、水、火、之 5．(折)區：已、子、女、又、纟

鍵名漢字的輸入方法：把所在的鍵連續敲四次。如：王：GGGG、火：OOOO等。如此，把每一個鍵都連打4下，即可輸入25個作為“鍵名”的漢字。

（二）成字字根輸入

成字字根的輸入方法：先敲字根所在的鍵(稱為掛號或報戶口)，再根據“字根拆成單筆畫”的原則，依次敲該字根的第一個單筆畫、第二個單筆畫以及最后一個單筆畫；總數不足四鍵時再加打一次空格鍵（一定要記住，成字字根不加“識別碼”！）。如：石：DGTG、文：YYGY、廠：DGT（空格鍵）

（三）五個單筆畫輸入

單筆劃構成的字，如“一”、“|”、“丿”、“丶”、“乙”等，第一、二鍵是相同的，規定后面增加兩個英文LL鍵。這樣“一”、“|”、“丿”、“丶”、“乙、”等的編碼為：一：GGLL； |：HHLL；丿：TTLL；丶：YYLL；乙：NNLL。

（一）合體字拆分的基本規則

1．按書寫順序：拆分“合體字”時，一定要按照正確的書寫順序進行。如：“中”字要拆分成：口、丨，而不能拆分成丨、口；“夷”拆分成一、弓、人，而不能拆成大、弓。

2．取大優先：按“書寫順序”拆分漢字時，不能無限制地拆下去，否則全都變成了單筆畫，而應當以“再增加一個筆畫便不能構成字根”為限度，每次都拆取一個“盡可能大”的，即“盡可能筆畫多”的字根。如：“

果

”拆分為日、木，而不能拆分為旦、小；“世”拆分為廿、乙，而不能拆分為

一、凵、乙。

3．兼顧直觀：在拆分漢字時，要照顧漢字字根的完整性。如：“自”字拆分成：丿、目； 而不拆分為：白、一等；“國”字拆分為“囗、王、丶”，而不能拆分為“冂、王、丶、一”。

4．能散不連：當遇到既能“散”，又能“連”的情況時，我們規定：只要不是單筆畫，一律按“能散不連”的規則處理。如：“衣”、“直”字是分散的，而 非相連。

5．能連不交：當一個字既可拆分成“相連”的幾個部分，也可拆分成“相交”的幾個部分時，我們認為“相連”的拆法是正確的。如：“于”字拆分為一、十，而不能拆分為

二、丨；“丑”字拆分為：乙、土，而不能拆分為刀、二。

（二）四根以上（含四根）字的取碼規則

按書寫順序取其第一、二、三及最末一個字根的編碼依次輸入。例如：“到”字拆分成“

一、厶、土、刂”，則其編碼為GCFJ；“酸”字取“西、一、厶、文”編碼為SGCT。

（三）不足四根字的取碼規則及識別碼

例如：“汀”字拆成“氵、丁”，編碼為IS；“沐”字拆成“氵、木”，編碼也為IS；“灑”字拆成“氵、西”，編碼也為IS，這樣輸入，計算機無法區分它們。為了進一步區分這些字，五筆字型編碼輸入法中引入一個末筆字型交叉識別碼，凡不足四個字根，除按書寫順序先打完字根碼，再追加一個“末筆字型識別碼”。“識別碼”是由字的末筆筆畫和字型信息共同構成的。

末筆筆劃只有五種，字型信息只有三類，因此末筆字型交叉識別碼只有15種。如上表所示。從表中可見，“沐、汀、灑”的交叉識別碼分別為Y、H、G。

末筆的幾項特殊規定：

1．凡是以“力”、“刀”、“九”、“匕”結尾的字，一律要以“折筆”作為末筆。如：艽：AVB空格鍵。

2．凡是屬于包圍型或半包圍型的字，視被包圍部 6 分的“末筆”為“末筆”。如：應：YID空格鍵。

3．“我”、“找”、“戔”、“越”、“戈”等字，或以其結尾的字，一律規定撇“丿”為末筆。如：淺：IGT空格鍵。

三、詞組的輸入

漢字以字作為基本單位，由字組成詞。在句子中若把詞作為輸入的基本單位，則速度更快。五筆字型中的詞和字一樣，一詞仍只需四碼。詞組代碼的取碼規則如下：

（一）雙字詞：分別取每個字的前兩碼組成，共四碼。如： 計算：言、十、竹、目（YFTH）；電話：日、乙、言、丿（JNYT）

（二）三字詞：前二個字各取第一碼，最后一個字取前兩碼，共四碼。如： 操作員：扌、亻、口、貝（RWKM）；計算機：言、竹、木、幾（YTSM）

（三）四字詞：每字取第一碼，共四碼。如：

程序設計：禾、廣、言、言（TYYY）；王碼電腦：王、石、日、月（GDJE）

（四）多字詞：取一、二、三、末四個字的第一碼，共四碼。如： 中華人民共和國：口、人、人、囗（KWWL）；電子計算機：日、子、言、木（JBYS）

第三節 簡碼、重碼

一、簡碼輸入

為了減少擊鍵次數，提高輸入速度，一些常用的字，除按它的全碼可以輸入外，多數都還可以只取其前邊的一至三個字根，再加空格鍵輸入，形成一、二、三級簡碼。

（一）一級簡碼（即高頻字碼）

高頻字，敲一鍵后再敲一空格鍵即能輸入一個漢字，共25個，下圖鍵左上角為鍵名字，鍵右下角為高頻字即一級簡碼字。

（二）二級簡碼

由單字全碼的前兩個字根代碼接著一空格鍵組成，最多能輸入25×25=625個漢字。如：量、藥、城、寬、持、歷、義等。

（三）三級簡碼字

由單字前三個字根接著一個空格鍵組成。凡前三個字根在編碼中是唯一的，都選作三級簡碼字，一共約4400個。雖敲鍵次數未減少。但省去了最后一碼的判別工作，仍有助于提高輸入速度。如：丈、揪、誼、拍、甘、倔、嬉等。

二、重碼

幾個“五筆字型”編碼完全相同的字，叫做“重碼”。當輸入重碼字的編碼時，幾個重碼的字，會同時出現在屏幕的“提示行”中，較常用的字排在第一個位置上，并用數字指出重碼字的序號。如果你要的就是第一個字，可繼續輸入下一個字，該字自動跳到當前光標位置；其他重碼字要用數字鍵加以選擇。如：“嘉”字和“喜”字，都分解（FKUK），因“喜”字較常用，它排在第一位，“嘉”字排在第二位，若你需要“嘉”字，則要用數字鍵2來選擇。

第四節 指法及操作建議

盡快掌握正確的指法及五筆字型輸入法，恰當地劃分練習的各個階段，提出適當的目標，這對于學習訓練的成功是很重要的。

一、指法練習

十指分工、包鍵到指，各守崗位，這對于保證擊鍵的準確和速度的提高至關重要。開始擊鍵之前將左手小指、無名指、中指、食指分別置于ASDF鍵帽上，左手拇指自然向掌心彎曲；將右手食指、中指、無名指、小指分別置于JKL；鍵帽上，右手拇指輕置于空格鍵上。

各指分工如下：

左手：小指：QAZ；無名指：WSX；中指：EDC；食指：RFVTGB 8 右手：食指：YHNUJM；中指：IK，；無名指OL。；小指P；/ 操作者必須始終保持端坐的正確姿勢，必須牢記基準鍵與手指的對應關系，切不可有半點差錯。在鍵盤輸入的基礎訓練中，除基準鍵排上的8個字鍵要求在擊鍵后，手指仍放在原位字鍵上不動外，擊其它各字鍵后，都強調手指必須回歸到原基準鍵上，這樣做的目的是使初學者經過多次擊鍵和回放動作后，能夠正確、熟練地掌握基準鍵位與各手指所管理范圍其它各鍵之間的距離、位置。

二、速度練習

學會輸入漢字的方法后，就想使自己輸入漢字的速度快起來。然而，要真能做到這一點確實不容易，往往練習了好幾個月，輸入速度仍不怎么樣。要提高輸入漢字的速度，就必須做到如下幾點：

首先，記字根時就要保證指法準確，以便于“盲打”。多練習“盲打”是提高漢字輸入速度的有效途徑。

其次，練習詞組輸入法時，應盡量保證輸入詞組的正確性，并不斷熟練詞組的編碼。盡可能多地使用詞組輸入是提高漢字輸入速度的必要因素。

第三，熟記漢字的折分，對于“常見非基本字根”應反復練習，要達到“見字即分”的境界。

最后，就是要加強實戰練習。在實戰練習時，切忌打一句看一句，打一字看一字，一定要等待全篇文章打完或某一段打完后再去校對。

長此以住，養成良好的漢字輸入習慣，就能有效地提高輸入速度。

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