第一篇：五筆字型教學(xué)第3階段

漢字的拆分原則

通過(guò)前面的講述，相信你已經(jīng)對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)有了一定的了解，也認(rèn)識(shí)到了五筆字型字根在鍵盤(pán)上的分布情況。但要想通過(guò)鍵盤(pán)來(lái)輸入漢字，還必須學(xué)習(xí)漢字的編碼規(guī)則，才能快速、準(zhǔn)確地輸入漢字。

漢字的字型分左右型（字型代號(hào)1）、上下型（字型代號(hào)2）和雜合型（字型代號(hào)3）。當(dāng)你要輸入一個(gè)漢字時(shí)，首先要學(xué)會(huì)拆分漢字，即把漢字分成幾個(gè)單獨(dú)的字根。

拆分漢字應(yīng)遵循下面一些拆分原則：

1.按書(shū)寫(xiě)順序，從左到右，從上到下，從外到內(nèi) 注意：這與漢字的筆畫(huà)順序略有不同。

也就是說(shuō)按書(shū)寫(xiě)的順序拆分，拆分出的字根應(yīng)為鍵面上有的基本字根。例如：

按=扌+宀+女（從左到右，左右型）字=宀+子（從上到下，上下型）困=口+木（從外到內(nèi)，雜合型）2.“取大優(yōu)先”原則

指在拆分漢字時(shí)，拆分出來(lái)的字根的筆畫(huà)要盡量的多。例如：

果=曰+木 或 果=曰+一+小 或 果=曰+十+八 根據(jù)“取大優(yōu)先”的原則，應(yīng)該拆分成“曰，木”。3.“能連不交”原則

指能拆分成互相連接的字根就不拆分成互相交叉的字根。例如：

天=一+天 或 天=二+天

拆分成“

一、大”時(shí)連個(gè)字根相連，取這種拆法；而拆分成“

二、大”時(shí)兩個(gè)字根互相交叉，不取這一種拆法。

4.“能散不連”原則

指拆分時(shí)能拆分成散結(jié)構(gòu)的字根就不拆分成連接的字根。例如：

午=或 午=丿+干 拆分成“、十”時(shí)兩個(gè)字根是散開(kāi)的，取這一種+十

拆法，第二種的兩個(gè)字根相連，不取這一種拆法。

5.“兼顧直觀”原則

指拆分出來(lái)的字根要符合一般人的直觀感覺(jué)，例如“羊”拆分成“直觀些。、”要比拆分成“、、”要

第二篇：五筆字型教學(xué)第2階段

字根結(jié)構(gòu)和漢字結(jié)構(gòu)

1.組成漢字的字根結(jié)構(gòu)

基本字根在組成漢字時(shí)，按照他們之間的位置關(guān)系也可以分為四種類(lèi)型，即“單、散、連、交”。基本字根與基本字根之間、基本字根與單筆畫(huà)之間按照這四種位置關(guān)系，則可組成所有的漢字。

1）單字根結(jié)構(gòu)

在字根間的結(jié)構(gòu)關(guān)系中，“單”應(yīng)理解為單獨(dú)成為漢字的字根，即這個(gè)漢字只有一個(gè)字根。具有這種結(jié)構(gòu)的漢字包括鍵名漢字與成字字根漢字，如“口、木、山、田、馬、寸”等。需要給你強(qiáng)調(diào)的是，要將字根和筆畫(huà)區(qū)別開(kāi)，構(gòu)成漢字最基本的單位是字根而不是筆畫(huà)，字根是由筆畫(huà)按一定的方式組成的。

2）散字根結(jié)構(gòu)

是指構(gòu)成漢字的基本字根之間保持一定的距離，如“呂、足、困、識(shí)、照”等。

注意：既然字根之間是可以保持一定距離的，那么他們就有一個(gè)互相位置關(guān)系的問(wèn)題。要么左右，要么上下，要么雜合，總歸屬于一種，從而形成三種不同的字根。

3）連字根結(jié)構(gòu)

是指一個(gè)基本字根連一單筆畫(huà)，如“丿”下連“目”成為“自”，“丿”下連“十”成為“千”，“月”下連“一”成為“且”等。其中單筆畫(huà)可連前也可連后。注意，這種情況下的字根與單筆畫(huà)之間，不能當(dāng)作散的關(guān)系。

連的另一種情況是所謂的“帶點(diǎn)結(jié)構(gòu)”，如“勺、術(shù)、太”等字中的點(diǎn)，近也可，稍遠(yuǎn)也可；連也可，不連也可。為了使用簡(jiǎn)單，輸入法規(guī)定，一個(gè)基本字根之前或之后的孤立點(diǎn)，一律視作是與基本字根相連的。

因此，你就可以看到，一切基本字根與單筆連了之后形成的漢字，都是不能分做幾個(gè)保持一定距離的部分的。因此，在判斷這一類(lèi)漢字的字根時(shí)，他們不可能是左右、上下型，只能是第三種——雜合型。

3）交叉字根結(jié)構(gòu)

是指幾個(gè)基本字根交叉套疊之后構(gòu)成的漢字，如“申”是由“日 丨”、“里”是由“日 土”、“夷”是由“一 弓 人”交叉構(gòu)成的等等。

由此就可以看出，一切由基本字根相交叉構(gòu)成的漢字，基本字根之間更是沒(méi)有距離的。因此在判斷這一類(lèi)漢字的字形時(shí)，可以毫不猶豫地將他們判為第三型。

字根組字中，還有一種情況是混合型，即幾個(gè)字根之間既有連的關(guān)系，又有交的關(guān)系。如“丙”是“一”下邊連了一個(gè)“內(nèi)”，而內(nèi)又是由“冂”與“人”相交形成的，自然這類(lèi)字也屬于第三型。

綜上所述，相信你已經(jīng)對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)在今后對(duì)漢字字型分類(lèi)時(shí)，是非常重要的。歸納起來(lái)為：

（1）（2）（3）（4）基本字根單獨(dú)成字，在將來(lái)的取碼中有它專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，因而不需要判斷字型。

屬于“散”的漢字，一律屬于第三型。屬于“連”與“交”的漢字，一律屬于第三型。不分左右、上下的漢字，一律屬于第三型。

2.漢字結(jié)構(gòu)

根據(jù)構(gòu)成漢字的各字根之間的位置關(guān)系，可以把成千上萬(wàn)的方塊漢字分為三種類(lèi)型：左右型、上下型、雜合型。五筆輸入規(guī)則按照他們擁有漢字的字?jǐn)?shù)多少，將左右型命名為1型，字型代號(hào)1；將上下型命名為2型，字型代號(hào)2；將雜合型命名為3型，字型代號(hào)3。

左右型漢字

如果一個(gè)漢字能分成有一定距離的左右兩部分或左、中、右三部分，則這個(gè)漢字就成為左右型漢字，如肚、胡、煙、樹(shù)、淡等。

上下型漢字 如果一個(gè)漢字能分成有一定距離的上下兩部分或上、中、下三部分，則這個(gè)漢字就成為上下型漢字，如節(jié)、意、型、奪，賽等。

雜合型漢字

如果組成一個(gè)漢字的個(gè)部分之間沒(méi)有簡(jiǎn)單明確的左右型或上下型關(guān)系，則這個(gè)漢字稱(chēng)為雜合型。

這類(lèi)漢字主要有內(nèi)外型漢字和單體漢字兩種，也包括非上下型、非左右型漢字，即組成漢字的各部分之間不能明顯的分隔為上下兩部分和左右兩部分的漢字都屬于雜合型。

內(nèi)外型漢字一律視為雜合型，如團(tuán)、這、乘等，個(gè)部分之間的關(guān)系是包圍與半包圍的關(guān)系。

第三篇：大學(xué)語(yǔ)文第3階段測(cè)試題

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2013年上半年第三階段測(cè)試卷

考試科目:《大學(xué)語(yǔ)文》 第八章至第十一章(總分100分)時(shí)間：90分鐘

一、填空題（每空1分。占5﹪）

1、舒婷 是當(dāng)代著名的女詩(shī)人。她以女性的細(xì)膩而敏感的詩(shī)情，成功地表現(xiàn)了一代青年“沉淪的痛苦”與“蘇醒的歡欣”。2、1921年，周作人發(fā)表了專(zhuān)門(mén)討論現(xiàn)代散文的《 美文 》一文，專(zhuān)門(mén)討論現(xiàn)代散文的概念，強(qiáng)調(diào)“ 須用自己的文句與思想 ”行文，并將此看作現(xiàn)代散文最重要的特點(diǎn)。

3、李叔同等人受日本的歐化戲劇影響，在東京成立春柳社，這是中國(guó)最早的新式戲劇社團(tuán)，該劇團(tuán)公演的《 黑奴吁天錄 》標(biāo)志著中國(guó)話(huà)劇的開(kāi)端。

4、遠(yuǎn)離文學(xué)黨派性與商業(yè)性的“京派”小說(shuō)，偏重表現(xiàn)鄉(xiāng)土中國(guó)的“常”與“變”，追求純正的藝術(shù)趣味，這一派的領(lǐng)銜作家是 沈從文。

二、選擇題（每空1分。占6﹪）

1、第一部白話(huà)新詩(shī)集是（B）。

A.郭沫若的《女神》

B.胡適的《嘗試集》

C.聞一多的《死水》

D.徐志摩的《志摩的詩(shī)》

2、魯迅的（C），是散文詩(shī)創(chuàng)作的經(jīng)典之作。

A.《吶喊》

B.《墳》

C.《野草》

D.《熱風(fēng)》

3、《故鄉(xiāng)的野菜》《北京的茶食》《烏篷船》都是（A）的著名散文。

A.周作人

B.徐志摩

C.沈從文

D.魯迅

4、為老舍贏得了“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)的劇作是（B）。

A.《神拳》

B.《龍須溝》

C.《茶館》

D.《西望長(zhǎng)安》

5、郁達(dá)夫的（B）這篇小說(shuō)采用“自敘傳”寫(xiě)法，其坦率的心理暴露非常引入注日。

A.《包氏父子》

B.《沉淪》

C.《潘先生在難中》

D.《迷途的羔羊》

6、當(dāng)代作家中只寫(xiě)短篇小說(shuō)，在小說(shuō)文體上的創(chuàng)造，影響了當(dāng)代一些小說(shuō)和散文作家的創(chuàng)作的是（B）

A.王蒙

B.汪曾祺

C.沈從文

D.賈平凹

三、名詞解釋?zhuān)款}3分。占9﹪）

1、“三美理論”

答：“三美理論”：“新月派”詩(shī)人聞一多提出的“新詩(shī)”理論。在著名的“三美理論”，聞一多主張?jiān)姂?yīng)當(dāng)有音樂(lè)的美(主要指平仄，音韻)；繪畫(huà)的美(主要指詞藻，色彩與意境等)、建筑的美(主要指詩(shī)節(jié)句式的勻稱(chēng)整飭)。總之，要用“理性節(jié)制情感”，帶著“鐐銬”來(lái)“跳舞”。但新詩(shī)格律并非回歸舊詩(shī)詞格律，而是根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)特點(diǎn)而探索的新的詩(shī)歌形式。所以相對(duì)比較自由。這一努力有利于糾正初期新詩(shī)過(guò)于散漫的通病，在“規(guī)范化”方面有所提升，對(duì)詩(shī)人也是提出更高的審美要求。

2、戴望舒

答：20世紀(jì)20年代的象征派詩(shī)人。“象征派”詩(shī)風(fēng)主要以意象和隱喻，表現(xiàn)人的幻覺(jué)、潛意識(shí)以及對(duì)人生隱秘的探求，作品富于感傷情調(diào)。戴望舒的<<雨巷>>，以悠長(zhǎng)的“雨巷”和迷離變幻的“丁香”一般的“姑娘”這兩種意象互相交錯(cuò)回環(huán)，構(gòu)成美麗、朦朧而又帶有感傷味道的氛圍，以暗示飄忽不定的心態(tài)。

3、“傷痕小說(shuō)”

答：是新時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作的第一種全新的文學(xué)題材。“文革”結(jié)束后，在20世紀(jì)七十年代末，當(dāng)代文壇首先涌現(xiàn)出一批以揭露“文化大革命”造成的“創(chuàng)傷”，譴責(zé)極左路線(xiàn)的破壞，歌頌人性美為核心的小說(shuō)作品，被稱(chēng)為“傷痕小說(shuō)”。代表作有劉心武的<<班主任>>、盧新華的<<傷痕>>、葉辛的<<蹉跎歲月>>、從維熙的<<大墻下的紅玉蘭>>等。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分。占20﹪）

1、余光中的“鄉(xiāng)愁”情結(jié)

答：余光中的詩(shī)歌作品，最負(fù)成名的是他的鄉(xiāng)愁詩(shī)，被稱(chēng)為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”，鄉(xiāng)愁是其詩(shī)歌中永恒的主題之一。從文化心理背景上透視，余光中的“中國(guó)情結(jié)”來(lái)源于中華民族所特有的鄉(xiāng)土意識(shí)，鄉(xiāng)愁一直是我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的一個(gè)歷久常新的主題。不過(guò)中國(guó)古代詩(shī)歌中表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁多為漂泊感、孤獨(dú)感，而余光中的詩(shī)歌不僅抒一己之鄉(xiāng)愁，更有鮮明的文化尋根傾向。海外漂流的寂寞，在他主要是精神上沒(méi)有歸宿，文化心理上依傍的孤獨(dú)。因此，詩(shī)人渴望能與祖**親相親相依。在詩(shī)中，這種情感上升到對(duì)民族文化的緬懷追慕，詩(shī)人以此來(lái)使自己的“中國(guó)情結(jié)”得到紓解。他的懷鄉(xiāng)，既是懷地域之鄉(xiāng)，也是懷歷史之鄉(xiāng)和文化之鄉(xiāng)，與中華民族的傳統(tǒng)血脈相連。代表作有<<鄉(xiāng)愁>>。

2、“長(zhǎng)宜子孫”的含義

答：這是巴金<<愛(ài)爾克的燈光>>中的語(yǔ)句。

“長(zhǎng)宜子孫”，本意是指適宜子子孫孫能久長(zhǎng)過(guò)上美好、穩(wěn)當(dāng)?shù)纳睢９磐駚?lái)，做長(zhǎng)輩的幾乎都為此朝思暮想，慘淡經(jīng)營(yíng)。“長(zhǎng)宜子孫”是封建家長(zhǎng)對(duì)自己家庭的一種要求與期許，希望自己建立起的家業(yè)，包括封建家庭的倫理、禮儀以及財(cái)富能被妥善繼承，并使兒孫們?cè)谧约簞?chuàng)立的厚實(shí)基業(yè)中，安離富足、舒適的生活。同時(shí)，這也是封建家庭為自己及兒孫設(shè)定的一種人生道路。但巴金對(duì)這四個(gè)字卻有著完全不同的另一種誝，在文章中，他通過(guò)姐姐的悲劇，揭示了封建家庭囚禁了許多年輕有為的心靈，摧殘了許多可愛(ài)的年輕生命，清醒地總結(jié)出一個(gè)真理：“財(cái)富并不”‘長(zhǎng)宜子孫’，倘使不給他們一個(gè)生活技能”，“財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)”。作者從理想和感情上徹底否定了這一條“長(zhǎng)宜子孫”的道路，并且高興于自己走上了沖突封建家庭，“走向廣大的世界中去”的道路，認(rèn)為這才是一條光明之路。

3、《茶館》圖卷式的結(jié)構(gòu)

答：<<茶館>>不僅是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義話(huà)劇的經(jīng)典，而且還以獨(dú)特的戲劇結(jié)構(gòu)，鮮明的民族特色成為具有世界影響的佳作。結(jié)構(gòu)上，老舍采用了編年史的寫(xiě)法，即圖卷式的結(jié)構(gòu)。

三幕戲分別寫(xiě)了滿(mǎn)清末年、軍閥混戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后這三個(gè)時(shí)代。按歷史順序?qū)懥伺f中國(guó)半個(gè)世紀(jì)的歷史變遷。這種方法便于激發(fā)觀眾的歷史記憶，分析與理解那半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變化。老舍在劇中還使用了民族曲藝形式—大傻楊的數(shù)來(lái)寶，貫串于幕前與幕間，介紹各幕的時(shí)間代變化，使全劇更加連貫順暢，同時(shí)點(diǎn)明各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。

4、《雷雨》的戲劇沖突

答：<<雷雨>>的戲劇沖突主要有兩組：一是劇中借周樸園與魯大海的矛盾，表現(xiàn)了他與工人們的對(duì)立。二是通過(guò)周樸園與蘩漪的矛盾，表現(xiàn)周樸園對(duì)家庭成員的專(zhuān)制。這兩組矛盾都給我們從階段分析或道德分析的角度理解<<雷雨>>提供了可能。

但從根本上說(shuō)，<<雷雨>>在藝術(shù)精神上受到古希臘悲劇的影響，突出展示人物內(nèi)心的掙扎：周樸園希望抓住侍萍，借侍萍的理智既告別過(guò)去，又穩(wěn)固現(xiàn)在。侍萍想抓住自己的女兒。告別女子的宿命。周萍也想抓住四鳳，借純潔的愛(ài)洗滌臫的罪。蘩漪想抓住周萍，不顧一切把握幸福。曹禺強(qiáng)調(diào)，在<<雷雨>>里，宇宙像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑。

五、論述題（每題10分。占20﹪）

1、“狂人形象”的歷史文化內(nèi)涵。

答：“狂人”形象具有豐富的歷史文化內(nèi)涵。表面上看，他是一個(gè)迫害狂患者。但總覽全篇，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，“狂人”幻覺(jué)中的焦點(diǎn)，是對(duì)“吃人”的恐懼和反抗。其實(shí)，作品用的是象征的手法。表面言行狂亂的“狂人”，內(nèi)心是最清醒的，是最早的覺(jué)醒者和反抗者。

“狂人”在幻覺(jué)中發(fā)現(xiàn)從古到今“吃人”的普遍現(xiàn)象，“翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著‘仁義道德’這幾個(gè)字”，可是從字縫里看出字來(lái)，“滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字是‘吃人’!”這深入地提示了封建制度文化的虛偽性。作品的更深刻之處在于，“狂人”還揭示了“被吃者”也不由自主地加入了“吃人”的行列，原來(lái)在“仁義道德”的面紗下，封建文化是如此的虛偽和兇殘，能夠“動(dòng)員”一切人加入“吃人”與“被吃”的行列，又讓大家都習(xí)慣，以為“從來(lái)如此，應(yīng)該吃的”，蘊(yùn)涵著對(duì)封建倫理道德本質(zhì)的揭示。

最難得的是，“狂人”不僅大膽痛快地喊出了這一驚人的發(fā)現(xiàn)，并且提出了挑戰(zhàn)：“從來(lái)如此，便對(duì)嗎？”最后喊出“救救孩子!”渴求“真的人”出現(xiàn)。總之，<<狂人日記>>通過(guò)“狂人”對(duì)封建文化道德進(jìn)行了徹底揭露，是反對(duì)封建道德文化的戰(zhàn)斗檄文；對(duì)人的發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了現(xiàn)代意識(shí)，代表了“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的精神指向。

2、《論快樂(lè)》一文所體現(xiàn)的錢(qián)鐘書(shū)知性散文的特征。

答： 一是以新穎的比喻形成機(jī)智諷刺。這篇散文里多有豐富新穎的譬喻，通過(guò)作者的譏誚敘述，形成機(jī)智的諷刺，如將“快樂(lè)”比作“引誘小孩子吃藥的方糖”或“引誘狗賽跑的電兔子”，更進(jìn)一步比作“釣鉤上的魚(yú)餌”等等，都是巧妙、生動(dòng)的揭示。

二是幽默。這是錢(qián)鐘書(shū)知性散文的又一大特征。這種幽默是一種達(dá)觀知命的詼諧，熔智慧、諷刺、知識(shí)于一爐。是在擁有高深修養(yǎng)或豐富的知識(shí)后，對(duì)世事人生產(chǎn)生的一種了解于心的超越感以及對(duì)人生、命運(yùn)“一笑置之”的自嘲態(tài)度。

三是淵博和睿智。這是錢(qián)鐘書(shū)知性散文的另一兩個(gè)特征。淵博使他引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái)且又能明辨深思，詳于細(xì)節(jié)。睿智使他不蹈故常，議論發(fā)人之所不易發(fā)、不能發(fā)，他的博采物喻，旁征博引使全文到處可見(jiàn)名言警句，層出不窮、引人思考。

六、作文（占40﹪）

數(shù)學(xué)家華羅庚寫(xiě)了一首詩(shī)：“同是一粒豆，兩種前途在。陰濕覆蓋中，養(yǎng)成豆芽菜。嬌嫩盤(pán)中珍，聊供朵頤快。如或落大地，雨潤(rùn)日光曬。開(kāi)花結(jié)豆莢，留傳代復(fù)代。”

根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

第四篇：管理心理學(xué)第3階段測(cè)試題

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 2012年下半年第三階段測(cè)試卷 考試科目:《管理心理學(xué)》（總分100分）時(shí)間：90分鐘學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專(zhuān)業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：

1、企業(yè)組織是否健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（35分）

2、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)是指什么？你是如何理解五項(xiàng)修煉的？（3、健康和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（35分）

30分）

第五篇：銀行信貸第3階段測(cè)試題

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第三階段測(cè)試卷

考試科目:《銀行信貸》第七章至第九章（總分100分）時(shí)間：90分鐘

學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 層次： 專(zhuān)業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名：

得分：

一、單項(xiàng)選擇題（從以下選項(xiàng)中選出1個(gè)正確答案，每小題2分，共30分）

1、商業(yè)銀行在取得抵債資產(chǎn)時(shí)，要沖減(C)。A、貸款本金 B、應(yīng)收利息 C、貸款本金與應(yīng)收利息 D、抵押資產(chǎn)的價(jià)值

2、借款人無(wú)法足額償還本息，即使執(zhí)行抵押或擔(dān)保，也肯定要造成較大損失，屬于(D)。A、正常類(lèi)貸款B、關(guān)注類(lèi)貸款

C、次級(jí)類(lèi)貸款 D、可疑類(lèi)貸款

3、貸款風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)最核心的內(nèi)容就是(C)。

A、基本信貸分析 B、還款能力分析 C、還款可能性分析 D、確定分類(lèi)結(jié)果

4、可以作為抵償債務(wù)的資產(chǎn)包括(D)。A、依法被查封、扣押、監(jiān)管的資產(chǎn) B、已經(jīng)先于銀行進(jìn)行抵押或質(zhì)押的資產(chǎn) C、所有權(quán)、使用權(quán)不明確或有爭(zhēng)議的資產(chǎn) D、借款人在債權(quán)銀行的應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款

5、個(gè)人貸款信用分析最主要的是（B）。

A、個(gè)人品德 B、是否有穩(wěn)定的預(yù)期收入 C、資產(chǎn) D、其他債務(wù)及支出

6、個(gè)人住房貸款的貸前調(diào)查人應(yīng)該至少直接與借款申請(qǐng)人(包括共同申請(qǐng)人)面談(A)次。A、1 B、2 C、3 D、4

7、對(duì)于二手房個(gè)人住房貸款，商業(yè)銀行最主要的合作單位是（B）。A、保險(xiǎn)公司 B、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司 C、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商 D、房屋產(chǎn)權(quán)交易所

8、盡管借款人目前有能力償還貸款本息，但存在一些可能對(duì)償還產(chǎn)生不利影響的因素，其貸款屬于(A)。A、關(guān)注貸款 B、次級(jí)貸款 C、可疑貸款 D、損失貸款

9、為確保借新還舊貸款的借款合同合法有效，“貸款用途”應(yīng)填寫(xiě)(D)。A、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周轉(zhuǎn)

B、購(gòu)原材料

C、臨時(shí)資金周轉(zhuǎn)

D、用于償還原借款合同項(xiàng)下貸款

10、商業(yè)銀行授信實(shí)施后，應(yīng)對(duì)所有可能影響還款的因素進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)，并形成書(shū)面監(jiān)測(cè)報(bào)告。不屬重點(diǎn)監(jiān)測(cè)內(nèi)容的是（D）。

A、授信項(xiàng)目是否正常進(jìn)行 B、客戶(hù)的法律地位是否發(fā)生變化 C、抵押品可獲得情況和質(zhì)量、價(jià)值等情況 D、客戶(hù)所在行業(yè)的變化情況

11、向人民法院申請(qǐng)保護(hù)債權(quán)的訴訟時(shí)效期間通常為（B）年。

A、1 B、2 C、3 D、5

12、下列關(guān)于依法收貸的說(shuō)法，不正確的有（C）。A、若債務(wù)人自動(dòng)償還債款的，則無(wú)須申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行

B、為了防止債務(wù)人轉(zhuǎn)移、隱藏財(cái)產(chǎn)，債權(quán)銀行可以向人民法院申請(qǐng)財(cái)產(chǎn)保全 C、對(duì)于借貸關(guān)系清楚的案件，債權(quán)銀行可以不經(jīng)起訴而直接向人民銀行申請(qǐng)支付令 D、對(duì)于扭虧無(wú)望、無(wú)法清償?shù)狡趥鶆?wù)的企業(yè)，可考慮申請(qǐng)其破產(chǎn)

13、銀行對(duì)不良貸款進(jìn)行常規(guī)清收的方式不包括（C）。A、直接追償

B、協(xié)商處置抵押物 C、依法收貸

D、委托第三方清收

14、貸款發(fā)放的原則不包括（D）。

A、計(jì)劃、比例發(fā)放原則

B、進(jìn)度放款原則 C、資本金足額原則 D、統(tǒng)一審批原則

15、下列做法中，符合貸款發(fā)放原則的是（A）。

A、在中長(zhǎng)期貸款發(fā)放過(guò)程中，銀行應(yīng)按照完成工程量的多少進(jìn)行付款

B、企業(yè)出現(xiàn)流動(dòng)資金缺口，銀行向其發(fā)放5年期的貸款用于填補(bǔ)資金缺口

C、銀行經(jīng)營(yíng)貸款業(yè)務(wù)只需遵守《商業(yè)銀行法》，不受其他法律法規(guī)的約束

D、確認(rèn)在什么經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，銀行都應(yīng)只發(fā)放利率較高的貸款

二、多項(xiàng)選擇題（從以下選項(xiàng)中選出2——5個(gè)答案，每小題2分，共10分）

1、現(xiàn)金清收的方式主要包括如下幾種(AB)。A、貸款催收 B、依法收貸 C、賬戶(hù)凍結(jié) D、處置抵(質(zhì))押物 E、申請(qǐng)支付令

2、借款人有下列情形之一，由貸款人對(duì)其部分或全部貸款加收利息；情節(jié)特別嚴(yán)重的，由貸款人停止支付借款人尚未使用的貸款，并提前收回部分或全部貸款。（ABCD）。A、不按借款合同規(guī)定用途使用貸款的 B、用貸款進(jìn)行股本權(quán)益性投資的

C、用貸款在有價(jià)證券、期貨等方面從事投機(jī)經(jīng)營(yíng)的

D、依法取得經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)資格的借款人，用貸款從事房地產(chǎn)投機(jī)的

3、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)后關(guān)注類(lèi)貸款的管理表述正確的為：（AB）

A、密切跟蹤潛在風(fēng)險(xiǎn)因素的變化情況，分析評(píng)價(jià)其對(duì)貸款安全的影響

B、對(duì)于未辦理貸款擔(dān)保措施的，要補(bǔ)辦貸款擔(dān)保或進(jìn)一步強(qiáng)化原有的擔(dān)保措施，在風(fēng)險(xiǎn)因素未好轉(zhuǎn)之前，一般不增加貸款

C、必要時(shí)對(duì)債務(wù)實(shí)施重組，并盡可能壓縮貸款

D、盡可能地減少貸款損失，對(duì)確實(shí)已造成的損失，按有關(guān)規(guī)定予以核銷(xiāo)

4、接收抵債資產(chǎn)必須具備的條件是什么？（ABCD）

A、借款人和擔(dān)保人均無(wú)法以貨幣資金清償貸款本息，不實(shí)施以資抵債，將使銀行債權(quán)遭受更大損失 B、借款人、擔(dān)保人提供的抵押物、質(zhì)物暫時(shí)無(wú)法變現(xiàn)

C、取得的抵債資產(chǎn)必須具有一定的價(jià)值和使用價(jià)值，能夠在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)變現(xiàn)或轉(zhuǎn)讓

D、抵債資產(chǎn)接收價(jià)格的確定原則上須經(jīng)有權(quán)部門(mén)評(píng)估、必須堅(jiān)持公平合理、市場(chǎng)公允、價(jià)值相符的原則

5、貸款合同的制定原則有（ABC）。

A、不沖突原則 B、適宜相容原則 C、維權(quán)原則 D、完善性原則

三、判斷題（本題共10小題，每小題2分，共20分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”，不需要改錯(cuò)。）

1、“借新還舊”和“還舊借新”都不屬于貸款重組。(√)

2、等額本金還款法是指在貸款期內(nèi)每月等額償還貸款本金，貸款利息隨本金逐月遞增。(×)

3、個(gè)人信用等級(jí)越高，可以獲得的信用額度越大，反之越小。(√)

4、對(duì)可疑類(lèi)貸款，要加強(qiáng)貸款本息的催收，保證貸款訴訟時(shí)效，密切關(guān)注貸款保證及抵（質(zhì)）押物情況的變化，必要時(shí)對(duì)債務(wù)實(shí)施重組，并盡可能壓縮貸款。（×）

5、貸款人對(duì)已核銷(xiāo)的不良貸款不再保留追索的權(quán)利。（×）

6、銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的貸款合同應(yīng)明確約定借款人可能出現(xiàn)的違約情形，以及應(yīng)承擔(dān)的違約責(zé)任。（√）

7、貸款人要按借款合同規(guī)定按期發(fā)放貸款，貸款人不按合同約定按期發(fā)放貸款的，應(yīng)償付違約金。(√)

8、“實(shí)貸實(shí)存”是指借款人在申請(qǐng)貸款獲得貸款銀行批準(zhǔn)后，由貸款銀行根據(jù)借款人的指令×，把貸款資金劃撥到借款人在本銀行的賬戶(hù)上并形成借款人的存款。（×）

9、自主支付是貸款支付的基本做法，受托支付是貸款支付的輔助做法。（×）

10、個(gè)人貸款信用分析最主要的是個(gè)人品德。（×）

四、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共１6分）

1、個(gè)人教育貸款

2、個(gè)人信用聯(lián)合征信

3、實(shí)貸實(shí)付

4、不良貸款

五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）

1、簡(jiǎn)述貸放分控的要求和操作要點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)述銀行對(duì)不良貸款清收的具體處置方式。

3、簡(jiǎn)述個(gè)人住房貸款中對(duì)“假個(gè)貸”的防范措施。

4、簡(jiǎn)述以資抵債的條件和原則。