第一篇：均衡驗收學(xué)校簡介

XXXX中學(xué)簡介

涇川縣第四中學(xué)位于是一所新建縣直初級中學(xué)。2013年8月投入使用，服務(wù)半徑10公里。現(xiàn)有24個教學(xué)班，948名學(xué)生，86名教職工。學(xué)校占地面積46690平方米，生均49.2平方米;建筑面積34000平方米，生均35.9平方米;新建實驗室8個、儀器室4個，實驗開出率達(dá)95%以上；閱覽室、舞蹈室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等功能室設(shè)施齊全;多媒體教學(xué)設(shè)備24套，教學(xué)用計算機(jī)129臺，其中教師用機(jī)27臺，師機(jī)比3：1；學(xué)生用機(jī)102臺，生機(jī)比9.3:1；學(xué)校藏書36000冊，生均38冊。專任教師78名，師生比1:12.2；大學(xué)及專科以上學(xué)歷為78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。辦學(xué)條件均達(dá)到甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)要求。

一是基礎(chǔ)設(shè)施超前。學(xué)校建設(shè)總投資高達(dá)1.1億元，各類教學(xué)裝備一次性到位，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，建有8個現(xiàn)代化理生化實驗室、24個多媒體教室和1個現(xiàn)代化的多功能學(xué)術(shù)報告廳，各類功能教室以及設(shè)施配套一應(yīng)俱全。地理實驗室配備的模擬星象儀、氣象儀，生物實驗室配備的身體模擬教學(xué)循環(huán)儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配置較為超前。

二是課程改革高效。在課堂教學(xué)中，學(xué)校總結(jié)提煉出了“三維互動、五步導(dǎo)學(xué)”的135課堂教學(xué)模式，即以導(dǎo)學(xué)案為載體，以三維目標(biāo)為導(dǎo)向，落實五步教學(xué)流程（自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示反饋、課堂小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測），師生互動，以導(dǎo)促學(xué)，全面推廣生本課堂教學(xué)理念，課程改革成效顯著，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

三是文化特色鮮明。學(xué)校堅持“依法治校、以德立校、誠信為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)、為教師成功搭建平臺、為學(xué)校成名創(chuàng)造條件”的辦學(xué)思路，努力創(chuàng)建“快樂校園”，形成了 “尚真至愛”的德育特色、“一生講誠信、一生好習(xí)慣、一生學(xué)技能”的文化特色和 “和諧課堂、快樂課外”的教學(xué)特色，推行素質(zhì)教育成效突出。

四是后勤保障一流。建立了晚點、值守、巡查、聯(lián)絡(luò)、應(yīng)急以及宿舍檢查、評比、通報等一系列寄宿學(xué)生管理制度，學(xué)生公寓管理做到了網(wǎng)格化和無縫銜接。采取政府購買服務(wù)方式，為張老寺、四坡等邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生提供校車接送服務(wù)，學(xué)生交通安全得到有效保證。引進(jìn)專業(yè)校園飲食服務(wù)公司運(yùn)營學(xué)校餐飲中心，飲食管理規(guī)范，食品安全可靠，服務(wù)質(zhì)量贏得師生一致好評。

第二篇：學(xué)校均衡驗收工作總結(jié)

萬榮縣實驗中學(xué) 均衡驗收學(xué)校工作總結(jié)

隨著5月28號群眾滿意度調(diào)查工作的結(jié)束，省級均衡督導(dǎo)檢查團(tuán)隊我校的各項工作都給予了較高的評價。學(xué)校的硬件情況自不必多說，軟件的歸檔籌備情況更是做到了細(xì)致入微。均衡驗收工作是教育部對全國范圍內(nèi)教育教學(xué)工作的基本評價標(biāo)準(zhǔn)，其具體參考標(biāo)準(zhǔn)就是“8.23”指標(biāo)體系，是新時期推進(jìn)教育全面發(fā)展的主要手段。

我校自四月份開始準(zhǔn)備此項工作以來，校委會的主要意思是所有籌備工作由各領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，原則上不動用教師。在整個準(zhǔn)備工作中，建校兩年來的各項活動資料的收集、整理歸檔都是靠各領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作完成的。所以首先，我要表揚(yáng)和感謝就是這個領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，感謝他們的無私奉獻(xiàn)，感謝他們的不嫌勞苦、加班加點。實驗中學(xué)教師培訓(xùn)中心陳朝霞、校教研室王勵、辦公室柳效捷三位主任，雖年近半百，但卻巾幗不讓須眉，工作干勁不下當(dāng)年，她們用敬業(yè)和認(rèn)真告訴著我們教育人的執(zhí)著是怎樣的；后勤主任崔廣軍、會記李冬、出納暢曉萍面對籌備工作中大量的復(fù)雜事物，用耐心和細(xì)致踐行著他們的努力與付出； 副校長解文波和我兩人更是將馬力開到了最大，全面準(zhǔn)備，事事操心，用無怨無悔的奉獻(xiàn)書寫著當(dāng)初的入職宣言。就是這樣的一批人在近兩個月的時間里圓滿完成了檔案的整理及各功能室的籌建完善工作。我為能參加這樣一個團(tuán)隊而自豪，更為能適逢其會均衡驗收這樣一個教育盛會而甘愿付出。

其次，我要表揚(yáng)是各功能室的負(fù)責(zé)人，在準(zhǔn)備工作期間，他們大部分都主動放棄了休息時間，因客觀原因，我校化學(xué)老師暫時不能到位，分管生物實驗室整理的李仲霞老師是忙完生物又忙化學(xué)，節(jié)假日 為了加班甚至將孩子都帶到了工作室；生物組的陳琳老師在干好本職工作的前提下，又主動承擔(dān)了許多均衡準(zhǔn)備工作，多次加班到晚上十一、二點以后。讓她去休息，總是說干完手頭工作再回去；除此之外，還有物理組的薛建軍、高碧娟、王麗潔、介阿香等，化學(xué)、生物組的毋陽陽、李恒樂等，綜合室的高娟娟，圖書閱覽室的聶芳琴，音樂組的王俊娜、張冰之、侯茜霞、臧婷、孔云濤等，美術(shù)組的韓麗娜、宋立偉等，體育組的賈晨、張峰搏、王建有等，計算機(jī)組的董艷珍、賀嬌、解晨靜、李寶紅等人。他們的感人事跡在此就不再一一贅述，一句話來說明，在此次活動中，我們更多的看到的是老師們的一種精神。

第三，我要表揚(yáng)的是，在后期的資料整理歸檔過程中，學(xué)校各個部門會不時的抽調(diào)部分老師臨時加班，但凡抽到的老師無一推諉，欣然工作，我們從中看到了老師們的付出與努力，讀到了同仁們的敬業(yè)與認(rèn)真。這些老師的事跡在此我不能一一講給大家聽，但他們的名字我們應(yīng)該知道：黃雅琪、呂志艷、薛海霞、王麗、董梅萍、張建芳、張欣、崔耀東、楊亞妮、楊改慧、解國英、趙曉斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭曉瑗、張淑貞等。

正是因為我校擁有這樣一批師德高尚、敬業(yè)負(fù)責(zé)的好老師，因此本次省級均衡驗收工作取得圓滿成功。獲得省級專家、上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這些成績的取得離不開校委會一班人的努力，更離不開諸位老師的辛勤付出和鼎力支持。在此，我代表實驗中學(xué)校委會對所有參與本次均衡驗收工作的老師們表示誠摯的謝意！謝謝大家！

教育均衡省級驗收工作已圓滿結(jié)束，在接下來的時間里，我們還需要不斷努力，穩(wěn)步推進(jìn)各項常規(guī)工作。為國家教育部10月份的驗收工作做好準(zhǔn)備，希望各室負(fù)責(zé)人一如既往的做好手頭工作，為我校各項工作的順利開展盡心盡力。今天的總結(jié)匯報工作到此結(jié)束！

第三篇：均衡化學(xué)校發(fā)展簡介

崇德敬業(yè)

知行合一

—平度市店子鎮(zhèn)高家寨小學(xué)辦學(xué)簡介

一、“崇德敬業(yè)知行合一”辦學(xué)理念簡介

近年來，店子鎮(zhèn)高家寨小學(xué)，立足農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)的實際，以“崇德敬業(yè) 知行合一”為理念，崇德，就是崇尚職業(yè)道德，崇拜優(yōu)秀師德，敬業(yè)，就是敬重自己的職業(yè)工作，敬畏自己的職業(yè)待遇；知行合一，就是要把學(xué)習(xí)與行為、知識與實踐，并舉共進(jìn)，相互融合，學(xué)校的安全教育、品德教育、學(xué)科教育，以知行合一為指導(dǎo)思想，鼓勵先知先行，強(qiáng)化邊知邊行，重視再知再行。崇德敬業(yè)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師的價值觀，知行合一，指導(dǎo)著教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐。

二、學(xué)校基本情況

平度市店子鎮(zhèn)高家寨小學(xué)始建于1977年，占地10530平方米，擁有校舍71間，總建筑面積1243平方米，學(xué)校輻射9個自然村，覆蓋人口5500余人，學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生123人，最大班額32人，平均班額20人，專任教師14人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅，其中大專及以上學(xué)歷占60℅，學(xué)校設(shè)有計算機(jī)室、科學(xué)教室、儀器室、圖書室、閱覽室、多功能教室、綜合實踐活動教室、科學(xué)活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、美術(shù)教室、體育器械室，圖書室藏書8711冊，生均70冊，每年更新率達(dá)百分之一。工具書種類達(dá)120種，報刊種數(shù)達(dá)61種，其中報紙9種，刊物52種。實驗儀器達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)，音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生保健器材均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有運(yùn)動場、籃球場，乒乓球臺達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生用計算機(jī)達(dá)45臺，滿足學(xué)生人手一機(jī)的需要。專任教師用機(jī)達(dá)14臺，滿足教師辦公需要。校園內(nèi)進(jìn)行了大面積綠化，生均綠化面積7平方米。路面全部硬化，優(yōu)化了育人環(huán)境。

二、不斷完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。在創(chuàng)建過程中，我們根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，力爭實現(xiàn)“硬件不軟，軟件要硬”的目標(biāo)，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

1、硬件設(shè)施落實到位，專用教室配備齊全。

目前學(xué)校專用教室配備齊全，其中音樂教室1個、美術(shù)教室1個；綜合實踐活動教室1個；科學(xué)實驗室1個，并配有準(zhǔn)備室；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個；建有閱覽室、圖書室、保健室、心理咨詢室，和150米環(huán)形跑道1個，標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個等專用設(shè)施設(shè)備，其數(shù)量和面積均達(dá)標(biāo)。

學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，6個普通教室和2個專用教室配備了多媒體設(shè)備，教師人手一部電腦，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，16個探頭每天運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。

學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的樂園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對性的有機(jī)統(tǒng)一。走廊內(nèi)有學(xué)生作品展示，教室內(nèi)有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協(xié)調(diào)，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積10530平方米，綠化面積861平方米，校舍建筑面積1243平方米，均超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

三、崇德敬業(yè)，提升教師素質(zhì)。

學(xué)校以“崇德敬業(yè)”統(tǒng)領(lǐng)教師價值觀，崇尚職業(yè)道德，崇拜優(yōu)秀師德；敬重自己的職業(yè)工作，敬畏自己的職業(yè)待遇。教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中具有本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷3人，一級教師6人，平度市優(yōu)秀教師4人，平度市學(xué)科帶頭人2人。

1、加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，提高工作能力。

學(xué)校現(xiàn)有中層管理干部3人，平均年齡45歲，班子人員有明顯的責(zé)任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。多年來，每位中層已經(jīng)基本適應(yīng)新的崗位，工作能力也逐步提升。學(xué)校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學(xué)歷均合格。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長。

（1）開展活動，強(qiáng)化教師師德建設(shè)。我們利用每周一次集中政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、三要八不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡等。通過各種活動的開展，進(jìn)一步提升教師形象，增強(qiáng)教師責(zé)任心和教育服務(wù)意識。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。盡管教師工作十分繁忙，但學(xué)校總是想方設(shè)法為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育新的發(fā)展要求。

（3）新老結(jié)對，促進(jìn)青年教師成長。一年來，學(xué)校根據(jù)青年教師的特點，把培養(yǎng)青年教師作為提高教師隊伍素質(zhì)的重點來抓，學(xué)校根據(jù)骨干和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃，采取結(jié)對子等措施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成長。

三、知行合一，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

我們根據(jù)學(xué)校特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制訂了詳細(xì)的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動，激發(fā)學(xué)生責(zé)任心、進(jìn)取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護(hù)眼睛”、“自護(hù)我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學(xué)生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、駐軍部隊，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬老人，擁軍愛軍的優(yōu)良品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)安全防范意識。

學(xué)校始終把安全教育放在學(xué)校工作重要位置。一是建設(shè)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，二是建立安全工作臺帳，三是通過發(fā)放告學(xué)生家長書、發(fā)短信增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

3、密切家庭學(xué)校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

定期召開家長會。每學(xué)期組織家長會1-2次，參與率達(dá)到95%以上。上學(xué)期，學(xué)校還利用表揚(yáng)節(jié)接，表揚(yáng)積極配合學(xué)校開展教育工作的家長。利用家長學(xué)校活動，有力地促進(jìn)了家校聯(lián)系。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺一線通，及時地實現(xiàn)老師、家長之間的互動聯(lián)系，4、重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性專長。

我們充分利用地處農(nóng)村、班額較小的優(yōu)勢，按照“教室不是學(xué)生的世界，世界才是學(xué)生的教室”思想，建立了蔬菜種植園、花卉培育園、樹木觀察研究園等，開設(shè)了動手玩一玩學(xué)數(shù)學(xué)、身體動一動演英語、校外走一走寫作文扥社團(tuán)活動，通過“生活性、互動性、自主性”的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的個性特長。

5、嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)等多項規(guī)定。嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)各門課程，無隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，確保教學(xué)秩序正常。學(xué)生在校活動時間不超過6小時，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課，學(xué)生作業(yè)布置符合要求，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局有關(guān)規(guī)定訂購教輔用書、學(xué)具，無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校執(zhí)行每天陽光一小時的規(guī)定，保證學(xué)生體育活動時間。

四、教學(xué)常規(guī)管理不斷規(guī)范。

1、抓好教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查、督導(dǎo)力度，做到一月一查，每月底教師進(jìn)行自查，并認(rèn)真填寫好自查表，教導(dǎo)處人員每月進(jìn)行抽查或?qū)ｍ棛z查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見。通過采取平時自查、抽查、學(xué)期綜合考核等方法來規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，教師工作責(zé)任心得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，“五認(rèn)真”工作也更加規(guī)范。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對于每位教師都是全新的課題。為此，學(xué)校在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學(xué)期一次的校內(nèi)公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會鼓勵教師積極參與各種級別的教學(xué)展示，在教研、交流中不斷提升教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)課題研究管理，提高教學(xué)科研能力。

教師每學(xué)期能按要求參加各級各類論文評選，學(xué)校全體教師都有小課題研究，僅2012年月至2015年初，教師各級各類論文獲獎達(dá)10人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。

創(chuàng)建存在問題和困難：

1、教師配備不能滿足需求，部分教師任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不對口，個人專長不突出，在市內(nèi)缺乏有影響力的骨干教師，為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度，缺乏專職信息技術(shù)和美術(shù)教師，目前信息課和美術(shù)都由老師兼任。

2、學(xué)校特色建設(shè)不夠顯著，教育裝備使用有待提高。

下一步打算：

1、繼續(xù)根據(jù)評估細(xì)則查漏補(bǔ)缺。

2、進(jìn)一步提升辦學(xué)條件。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)計劃，促進(jìn)教師快速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。

4、努力推薦學(xué)校特色教育，在課程設(shè)置、校園文化氛圍中有所體現(xiàn)。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究和校本研究，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：學(xué)校均衡化驗收情況解說詞

解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

歡迎來到黃牛蹄九年一貫制學(xué)校。我校建校于1958年，六十年的薪火相傳，六十年的歷史沉淀，造就了黃牛蹄學(xué)校的沉穩(wěn)與輝煌。2017年我校進(jìn)行了中小學(xué)的合并，成就了如今的黃牛蹄九年一貫制學(xué)校。

曾經(jīng)的黃牛蹄學(xué)校歷經(jīng)滄桑，斑駁的外墻、門窗無不在訴說著學(xué)校的榮辱沉浮，歷練出凝重的氣質(zhì)，但全體師生無論遭遇了多少困難依然不忘初心繼續(xù)前進(jìn)。在學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋、生活水平不高、水資源匱乏、冬季天氣異常寒冷的條件下，全體師生秉承著“默默埋頭干，踏踏實實做”的老黃牛精神，為黃牛蹄書寫出一個又一個教育奇跡。“人勤一世千川綠，牛奮四蹄萬頃黃”。那一張張洋溢著全體師生燦爛笑容的的畢業(yè)合照，見證了黃牛蹄學(xué)校昔日的輝煌，也承載著所有教育工作者的夢想——板上種桃李，碩果滿神州。

“老牛亦解韶光貴，不等揚(yáng)鞭自奮蹄。”在落實十九大精神的偉大實踐中，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各級政府的關(guān)懷支持下，黃牛蹄九年一貫制學(xué)校發(fā)揚(yáng)著老黃牛精神，經(jīng)過一年的修建和完善，如今的學(xué)校煥發(fā)著勃勃的生氣，成為一所中小學(xué)一體的寄宿制學(xué)校。全體師生時刻準(zhǔn)備為黃牛蹄的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！

漫步校園，風(fēng)景如畫。嗅著空氣中清甜的氣息，看到校園內(nèi)綠草如茵，林木蒼郁，無數(shù)的小草和野花在風(fēng)中輕輕搖擺，像極了一個個快樂的小精靈向我們招手微笑。草坪中辟出一條石子路，擺著木椅亭臺，學(xué)生們或促膝研討,或指點江山，更添了幾分詩意和靈性。好一方清新純凈的育人沃土，好一個溫潤平和成才搖籃。

教育不僅需要好的環(huán)境，它也是有溫度的。教育如果沒有情感，沒有愛，就如同湖里沒有魚，沒有愛就沒有教育。借著義務(wù)教育均衡化發(fā)展的東風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和愛護(hù)，師生有了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。綠樹掩映中，一幢幢現(xiàn)代化建筑巍然聳立，交相輝映。兩座嶄新的教師周轉(zhuǎn)房拔地而起，臥室、客廳、衛(wèi)生間、洗漱間、辦公桌、沙發(fā)、電視機(jī)一應(yīng)俱全，讓教師們住的舒心，工作順心。教學(xué)樓從里到外都煥然一新，新的教室明亮寬敞，新的桌椅、新的多媒體設(shè)備、新的門窗，學(xué)生們在新的環(huán)境中遨游在文化的海洋，多么快樂愜意。教師的集體備課室窗明幾凈，每位老師都有獨立的辦公桌、電腦、柜子。桌上有綠植點綴，墻壁上寫滿教育格言，營造出良好的工作氛圍，這樣的辦公室怎能不激勵著教師們不忘初心繼續(xù)前進(jìn)呢？學(xué)校更是配備了各種功能室，所有設(shè)施均按照標(biāo)準(zhǔn)配置。一樓最東邊的音樂室可謂是音樂多功能活動室，配置了各類音樂教學(xué)儀器設(shè)備：鋼琴、木琴、電子琴、手風(fēng)琴、架子鼓、音樂凳等，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的各種訴求。在音樂老師的專業(yè)指導(dǎo)下，學(xué)生的音樂細(xì)胞越來越發(fā)達(dá)。農(nóng)村的孩子也體會到了音樂的樂趣和魅力。二樓最東側(cè)的微機(jī)室現(xiàn)有計算機(jī)34臺，學(xué)生的上機(jī)實作課嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，通過專職信息技術(shù)老師的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握基礎(chǔ)的電腦操作技術(shù)，而且還掌握了簡單的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技巧。二樓和三樓的最西側(cè)配置了生物化學(xué)實驗室和物理實驗室，現(xiàn)有實驗操作臺共24張，演示實驗桌2張。一張實驗臺可容納4-5人，學(xué)生分組實驗達(dá)到100%。真正做到把課本知識變成具體可感的實踐，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。實驗室旁邊的生物化學(xué)儀器室和物理器材儀器室中配置了各類教學(xué)儀器，為教師演示實驗和學(xué)生操作實驗提供了有力的物質(zhì)保障，保證了各種教學(xué)活動的正常開展。除此之外，我校建立了完整的器材管理制度和借用制度，并建立了詳細(xì)的財產(chǎn)登記賬目。確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。三樓的美術(shù)室里配備了創(chuàng)作臺、畫板、泥塑等教學(xué)用具，通過老師的指導(dǎo)，孩子們在這里繪畫、寫毛筆字、制作手工作品，不僅感受到了藝術(shù)的魅力，夯實繪畫基礎(chǔ)，又提升了自身感受美欣賞美的能力。東側(cè)配置了閱覽室和圖書室，豐富多樣的書籍和讀書活動激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，陶冶了情操，讓學(xué)生們的閱讀面和閱讀量都有了很大的拓展和提升。學(xué)校還專門設(shè)立了心理咨詢室，化解、疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。另外，3D活動室更是吸引了學(xué)生們的眼球，激發(fā)了孩子們求知若渴的精神和對科學(xué)的探索。

學(xué)校因文化而恒久，文化育人是一個古老而又嶄新的話題。在追求教育均衡與和諧發(fā)展的今天，一校一文化，一校一特色體現(xiàn)了歷史的傳承和積累，也體現(xiàn)了時代的發(fā)展與創(chuàng)新。學(xué)校為了給全體師生創(chuàng)造一個良好的校園文化氛圍，讓每面墻都開口說話。校園里隨處可見勵志話語。教學(xué)樓東側(cè)的圍墻上制作了黃牛蹄由來的傳說和抗日戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)士們與敵人在黃牛蹄浴血奮戰(zhàn)的故事，既是動人故事的長卷，又是傳神壁畫的長廊。黃牛精神，一直是中華民族精神的內(nèi)涵之一，它代表著正義、善良、忍辱負(fù)重、大公無私，弘揚(yáng)忠誠和實干。這一個個故事和畫卷無不在激勵著全校師生承載著黃牛精神繼續(xù)昂首前行。教學(xué)樓前的宣傳欄，自東向西一字排開，宣傳著十九大重大舉措和精神、學(xué)生守則以及好習(xí)慣的養(yǎng)成等知識，師生在校園漫步時就可以瀏覽了解。教學(xué)樓內(nèi)散發(fā)著書本的清香。一樓的走廊里貼滿了我國各大名校的簡介，大廳的影壁上的師德師風(fēng)，墻壁上掛著教育前輩的題字，滿含著他們對教育事業(yè)的殷切期望。二樓的樓道里滿是課外小知識，像極了一個課外小殿堂。教室、樓道、宿舍處處布置著溫馨提示語和名言警句，每個角落都散發(fā)著育人的芬芳，洋溢著催人奮進(jìn)的氛圍。

小學(xué)教學(xué)樓前方的種植培育園是我校的一大特色。老師們把種植農(nóng)作物的知識教給孩子，孩子們可以通過自己的勞動獲得豐收的喜悅，同時也讓他們深切的感受到“飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的道理。

操場坐落在學(xué)校的西側(cè)。操場綠草茵茵，跑道干凈規(guī)整。沙坑、各種體育器材、足球場、排球場、乒乓球臺等滿足了學(xué)生對體育活動的需求。操場旁邊的體育器材室中各種器材配置全面，既方便教師教學(xué)也便于學(xué)生的體育項目的練習(xí)。學(xué)校開展了多種體育活動，花式跳繩、跑步、滾鐵圈、踢毽子等，看著操場上奔跑的孩子們，仿佛看到了體育健兒矯健的身姿。

“陽春布德澤，萬物生光輝。”全體師生每天在這么美麗的學(xué)校工作學(xué)習(xí)，感受到的是均衡發(fā)展的陽光給我們帶來方方面面巨大的變化。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”鮮花和榮譽(yù)代表昨天，未來的輝煌要靠汗水和血來澆灌。黃牛蹄九年一貫制學(xué)校的全體師生將傳承“恪盡職守，樂業(yè)奉獻(xiàn)”的黃牛精神，以更加堅定的步伐，在“有特色、高質(zhì)量、現(xiàn)代化”的道路上奮力前進(jìn)著！

第五篇：學(xué)校均衡發(fā)展驗收匯報材料

抓重點

顯亮點 促進(jìn)均衡發(fā)展 提素質(zhì)

創(chuàng)特色 實現(xiàn)教育公平

——我校均衡發(fā)展驗收匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

首先，我代表學(xué)校全體師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

實施義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機(jī)制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。為進(jìn)一步促進(jìn)教育現(xiàn)代化水平再提升，推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡化發(fā)展，我校積極響應(yīng)縣政府及縣局的號召，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項工作，使硬件設(shè)施進(jìn)一步更新，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，教師隊伍素質(zhì)不斷提升，辦學(xué)效益不斷向好，學(xué)校整體工作全面提高。下面就我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、基本情況

我校是一所優(yōu)質(zhì)初中，學(xué)校現(xiàn)有教職工150名，其中，特級教師5名，省級骨干教師及教學(xué)能手10名，市級教學(xué)能手22名，縣級教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人60名。在校學(xué)生1800名，36個教學(xué)班。近年來，學(xué)校秉承服務(wù)型辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，務(wù)實求真，均衡發(fā)展，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要做法

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。

縣政府、縣教科局多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固的責(zé)任制。學(xué)校的輟學(xué)率連年控制在1%以內(nèi)。

校園建設(shè)方面，縣政府投入了大量的資金，實現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新跨越。我校原坐落在縣城西部，舊校園的基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，占地空間狹小，教學(xué)用房年久失修，部分已屬危房。面臨這種現(xiàn)狀，縣政府著眼全縣基礎(chǔ)教育未來發(fā)展，進(jìn)行了校舍臵換。新校園占地30余畝，建有教學(xué)樓、辦公樓、多功能報告廳、餐廳與學(xué)生活動中心，按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求”配臵了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，實現(xiàn)了班班通，構(gòu)建了校園智能廣播及數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教育信息化實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)校面貌煥然一新。

學(xué)校還根據(jù)上級文件要求，成立了相應(yīng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，并抽出專人具體負(fù)責(zé)“檔案建設(shè)”。形成了上級領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校組織落實，人員安排到位，措施保障得力的態(tài)勢。

（二）實行精細(xì)系統(tǒng)管理，創(chuàng)立均衡發(fā)展品牌 我們始終堅持向管理要質(zhì)量，靠管理樹品牌的思想。變粗放式管理為精細(xì)化管理，以追求精致、精細(xì)、精品為目標(biāo)，立足把小事做細(xì)，細(xì)事做精，重點解決學(xué)校行政管理、教育

教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)校安全等方面的普遍性、突出性問題；變零散式管理為系統(tǒng)化管理，建立橫到邊、縱到底、全覆蓋的學(xué)校管理體系；變表面式管理為內(nèi)涵化管理，將紛繁復(fù)雜的工作變成有條不紊的程序，使得學(xué)校的各項工作都有章可循，實現(xiàn)了內(nèi)部管理的科學(xué)化。

1、抓德育管理，靠立德育人

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實措施，齊抓共管。一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)校活動。師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化;二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到政治課、班團(tuán)隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動。堅持從嚴(yán)、從細(xì)、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣;四是以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn);五是通過家長會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的配合與支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，靠服務(wù)育人。

我校是全縣最大的一所初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為示中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。

為此學(xué)校不僅健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，而且本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜示范中學(xué)未來發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有辦學(xué)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處。其次解決了社會、家長對學(xué)校教育的期望值的問題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

3、抓校園文化建設(shè)，靠良好環(huán)境育人。

一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境;二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明桌凈，花草鮮艷;三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布臵展板、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣;四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、抓教學(xué)管理，靠教書育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，重視各門功課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展;二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入;三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建體育、繪畫、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力;四是加強(qiáng)教改，積級推行“四環(huán)雙學(xué)”教學(xué)模式，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師以“四環(huán)雙學(xué)”模式做到“五個一”即上好一

節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、寫好一篇好論文。嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍;五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師通過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍；堅持以教研組為依托，以集體活動為重點，開展“構(gòu)建高效課堂”的校本教研活動。開展結(jié)對幫扶活動，每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫助青年教師開展教育教學(xué)實踐，力爭讓青年教師一年教學(xué)入門，二年常規(guī)過關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。讓每位教師齊進(jìn)步共成長。六是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；七是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

（三）增強(qiáng)安全意識，做到常抓不懈

一是學(xué)校分層簽定各種安全責(zé)任書，學(xué)校和教職員工分

別簽訂了學(xué)生在校期間的各時段管理責(zé)任。班主任代表學(xué)校和學(xué)生家長、學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任書；二是為確保學(xué)生往返途中安全，根據(jù)學(xué)生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)、教師包片負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)安全；三是每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、法制副校長講解有關(guān)安全知識；四是加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班；五是加強(qiáng)學(xué)校保安門衛(wèi)制度。

（四）創(chuàng)建和諧校園，共享教育公平

一是學(xué)校非常關(guān)注生活困難學(xué)生，把這些學(xué)生承包給領(lǐng)導(dǎo)班子，班主任、科任教師。從生活、學(xué)習(xí)，思想上關(guān)心愛護(hù)這些學(xué)生，鼓勵他們完成義務(wù)教育；二是引導(dǎo)學(xué)校人員處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師；教師與教師；教師與學(xué)生的關(guān)系，讓公平與愛充滿校園；三是學(xué)校每年以專題教育形式開展“控輟保學(xué)”教育宣傳活動，確保適齡學(xué)生，進(jìn)得來，留得住。采取“預(yù)防與動員”并舉，保證義務(wù)教育的落實。

（五）堅持示范引領(lǐng)，促成城鄉(xiāng)教育一體化

為營造開放、活躍的教育改革環(huán)境，實現(xiàn)教育整體創(chuàng)優(yōu)和均衡發(fā)展，縣教科局規(guī)劃組建了城區(qū)三大優(yōu)質(zhì)初中盟區(qū)，我校作為盟區(qū)的龍頭校將校本教研推至整個區(qū)，以校際會課、教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、送課到校等多種形式，通過多集會、多活動、多交流、多剖析、多調(diào)研、多溝通，激發(fā)了廣大教師創(chuàng)新和實踐的熱情，形成了強(qiáng)勁合力，助推優(yōu)質(zhì)均衡

目標(biāo)的實現(xiàn)。

一年來，在盟區(qū)教研這個舞臺上，教師們更新了觀念，學(xué)到了方法，積累了經(jīng)驗，豐富了閱歷，得到了成長，許多實踐者由囿于已見到胸懷開闊，由捉襟見肘到游刃有余，由普通一員鍛造為骨干。透過教研，我們看到帶來的不僅僅是教學(xué)理念的更新和教學(xué)思路的改觀，更帶來的是師生行為的轉(zhuǎn)變，帶來的是活力，帶來的是精神，帶來的是觀念。

三、今后努力的方向

（一）進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高工作。嚴(yán)防適齡學(xué)生輟學(xué)，關(guān)注殘疾、貧困學(xué)生上學(xué)問題，因地制宜地建立一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。

（二）堅持新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖椋龅浇田L(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

（三）積極爭取上級部門的支持，解決生均占地面積不足的問題，努力提高學(xué)校辦學(xué)條件。

在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成上級滿意、家長放心的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校。最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評指正。