第一篇：均衡驗(yàn)收學(xué)校簡(jiǎn)介

XXXX中學(xué)簡(jiǎn)介

涇川縣第四中學(xué)位于是一所新建縣直初級(jí)中學(xué)。2013年8月投入使用，服務(wù)半徑10公里。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，948名學(xué)生，86名教職工。學(xué)校占地面積46690平方米，生均49.2平方米;建筑面積34000平方米，生均35.9平方米;新建實(shí)驗(yàn)室8個(gè)、儀器室4個(gè)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%以上；閱覽室、舞蹈室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等功能室設(shè)施齊全;多媒體教學(xué)設(shè)備24套，教學(xué)用計(jì)算機(jī)129臺(tái)，其中教師用機(jī)27臺(tái)，師機(jī)比3：1；學(xué)生用機(jī)102臺(tái)，生機(jī)比9.3:1；學(xué)校藏書(shū)36000冊(cè)，生均38冊(cè)。專任教師78名，師生比1:12.2；大學(xué)及專科以上學(xué)歷為78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。辦學(xué)條件均達(dá)到甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)要求。

一是基礎(chǔ)設(shè)施超前。學(xué)校建設(shè)總投資高達(dá)1.1億元，各類教學(xué)裝備一次性到位，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，建有8個(gè)現(xiàn)代化理生化實(shí)驗(yàn)室、24個(gè)多媒體教室和1個(gè)現(xiàn)代化的多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳，各類功能教室以及設(shè)施配套一應(yīng)俱全。地理實(shí)驗(yàn)室配備的模擬星象儀、氣象儀，生物實(shí)驗(yàn)室配備的身體模擬教學(xué)循環(huán)儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配置較為超前。

二是課程改革高效。在課堂教學(xué)中，學(xué)校總結(jié)提煉出了“三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)”的135課堂教學(xué)模式，即以導(dǎo)學(xué)案為載體，以三維目標(biāo)為導(dǎo)向，落實(shí)五步教學(xué)流程（自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示反饋、課堂小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)），師生互動(dòng)，以導(dǎo)促學(xué)，全面推廣生本課堂教學(xué)理念，課程改革成效顯著，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

三是文化特色鮮明。學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、以德立校、誠(chéng)信為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)、為教師成功搭建平臺(tái)、為學(xué)校成名創(chuàng)造條件”的辦學(xué)思路，努力創(chuàng)建“快樂(lè)校園”，形成了 “尚真至愛(ài)”的德育特色、“一生講誠(chéng)信、一生好習(xí)慣、一生學(xué)技能”的文化特色和 “和諧課堂、快樂(lè)課外”的教學(xué)特色，推行素質(zhì)教育成效突出。

四是后勤保障一流。建立了晚點(diǎn)、值守、巡查、聯(lián)絡(luò)、應(yīng)急以及宿舍檢查、評(píng)比、通報(bào)等一系列寄宿學(xué)生管理制度，學(xué)生公寓管理做到了網(wǎng)格化和無(wú)縫銜接。采取政府購(gòu)買服務(wù)方式，為張老寺、四坡等邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生提供校車接送服務(wù)，學(xué)生交通安全得到有效保證。引進(jìn)專業(yè)校園飲食服務(wù)公司運(yùn)營(yíng)學(xué)校餐飲中心，飲食管理規(guī)范，食品安全可靠，服務(wù)質(zhì)量贏得師生一致好評(píng)。

第二篇：學(xué)校均衡驗(yàn)收工作總結(jié)

萬(wàn)榮縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 均衡驗(yàn)收學(xué)校工作總結(jié)

隨著5月28號(hào)群眾滿意度調(diào)查工作的結(jié)束，省級(jí)均衡督導(dǎo)檢查團(tuán)隊(duì)我校的各項(xiàng)工作都給予了較高的評(píng)價(jià)。學(xué)校的硬件情況自不必多說(shuō)，軟件的歸檔籌備情況更是做到了細(xì)致入微。均衡驗(yàn)收工作是教育部對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)教育教學(xué)工作的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其具體參考標(biāo)準(zhǔn)就是“8.23”指標(biāo)體系，是新時(shí)期推進(jìn)教育全面發(fā)展的主要手段。

我校自四月份開(kāi)始準(zhǔn)備此項(xiàng)工作以來(lái)，校委會(huì)的主要意思是所有籌備工作由各領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，原則上不動(dòng)用教師。在整個(gè)準(zhǔn)備工作中，建校兩年來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)資料的收集、整理歸檔都是靠各領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作完成的。所以首先，我要表?yè)P(yáng)和感謝就是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝他們的不嫌勞苦、加班加點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師培訓(xùn)中心陳朝霞、校教研室王勵(lì)、辦公室柳效捷三位主任，雖年近半百，但卻巾幗不讓須眉，工作干勁不下當(dāng)年，她們用敬業(yè)和認(rèn)真告訴著我們教育人的執(zhí)著是怎樣的；后勤主任崔廣軍、會(huì)記李冬、出納暢曉萍面對(duì)籌備工作中大量的復(fù)雜事物，用耐心和細(xì)致踐行著他們的努力與付出； 副校長(zhǎng)解文波和我兩人更是將馬力開(kāi)到了最大，全面準(zhǔn)備，事事操心，用無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)著當(dāng)初的入職宣言。就是這樣的一批人在近兩個(gè)月的時(shí)間里圓滿完成了檔案的整理及各功能室的籌建完善工作。我為能參加這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而自豪，更為能適逢其會(huì)均衡驗(yàn)收這樣一個(gè)教育盛會(huì)而甘愿付出。

其次，我要表?yè)P(yáng)是各功能室的負(fù)責(zé)人，在準(zhǔn)備工作期間，他們大部分都主動(dòng)放棄了休息時(shí)間，因客觀原因，我校化學(xué)老師暫時(shí)不能到位，分管生物實(shí)驗(yàn)室整理的李仲霞老師是忙完生物又忙化學(xué)，節(jié)假日 為了加班甚至將孩子都帶到了工作室；生物組的陳琳老師在干好本職工作的前提下，又主動(dòng)承擔(dān)了許多均衡準(zhǔn)備工作，多次加班到晚上十一、二點(diǎn)以后。讓她去休息，總是說(shuō)干完手頭工作再回去；除此之外，還有物理組的薛建軍、高碧娟、王麗潔、介阿香等，化學(xué)、生物組的毋陽(yáng)陽(yáng)、李恒樂(lè)等，綜合室的高娟娟，圖書(shū)閱覽室的聶芳琴，音樂(lè)組的王俊娜、張冰之、侯茜霞、臧婷、孔云濤等，美術(shù)組的韓麗娜、宋立偉等，體育組的賈晨、張峰搏、王建有等，計(jì)算機(jī)組的董艷珍、賀嬌、解晨靜、李寶紅等人。他們的感人事跡在此就不再一一贅述，一句話來(lái)說(shuō)明，在此次活動(dòng)中，我們更多的看到的是老師們的一種精神。

第三，我要表?yè)P(yáng)的是，在后期的資料整理歸檔過(guò)程中，學(xué)校各個(gè)部門(mén)會(huì)不時(shí)的抽調(diào)部分老師臨時(shí)加班，但凡抽到的老師無(wú)一推諉，欣然工作，我們從中看到了老師們的付出與努力，讀到了同仁們的敬業(yè)與認(rèn)真。這些老師的事跡在此我不能一一講給大家聽(tīng)，但他們的名字我們應(yīng)該知道：黃雅琪、呂志艷、薛海霞、王麗、董梅萍、張建芳、張欣、崔耀東、楊亞妮、楊改慧、解國(guó)英、趙曉斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭曉瑗、張淑貞等。

正是因?yàn)槲倚碛羞@樣一批師德高尚、敬業(yè)負(fù)責(zé)的好老師，因此本次省級(jí)均衡驗(yàn)收工作取得圓滿成功。獲得省級(jí)專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)校委會(huì)一班人的努力，更離不開(kāi)諸位老師的辛勤付出和鼎力支持。在此，我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)校委會(huì)對(duì)所有參與本次均衡驗(yàn)收工作的老師們表示誠(chéng)摯的謝意！謝謝大家！

教育均衡省級(jí)驗(yàn)收工作已圓滿結(jié)束，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們還需要不斷努力，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)工作。為國(guó)家教育部10月份的驗(yàn)收工作做好準(zhǔn)備，希望各室負(fù)責(zé)人一如既往的做好手頭工作，為我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展盡心盡力。今天的總結(jié)匯報(bào)工作到此結(jié)束！

第三篇：均衡化學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

崇德敬業(yè)

知行合一

—平度市店子鎮(zhèn)高家寨小學(xué)辦學(xué)簡(jiǎn)介

一、“崇德敬業(yè)知行合一”辦學(xué)理念簡(jiǎn)介

近年來(lái)，店子鎮(zhèn)高家寨小學(xué)，立足農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)的實(shí)際，以“崇德敬業(yè) 知行合一”為理念，崇德，就是崇尚職業(yè)道德，崇拜優(yōu)秀師德，敬業(yè)，就是敬重自己的職業(yè)工作，敬畏自己的職業(yè)待遇；知行合一，就是要把學(xué)習(xí)與行為、知識(shí)與實(shí)踐，并舉共進(jìn)，相互融合，學(xué)校的安全教育、品德教育、學(xué)科教育，以知行合一為指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)先知先行，強(qiáng)化邊知邊行，重視再知再行。崇德敬業(yè)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師的價(jià)值觀，知行合一，指導(dǎo)著教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

二、學(xué)校基本情況

平度市店子鎮(zhèn)高家寨小學(xué)始建于1977年，占地10530平方米，擁有校舍71間，總建筑面積1243平方米，學(xué)校輻射9個(gè)自然村，覆蓋人口5500余人，學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生123人，最大班額32人，平均班額20人，專任教師14人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅，其中大專及以上學(xué)歷占60℅，學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)室、科學(xué)教室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、多功能教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)教室、科學(xué)活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、美術(shù)教室、體育器械室，圖書(shū)室藏書(shū)8711冊(cè)，生均70冊(cè)，每年更新率達(dá)百分之一。工具書(shū)種類達(dá)120種，報(bào)刊種數(shù)達(dá)61種，其中報(bào)紙9種，刊物52種。實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)、體育、美術(shù)、衛(wèi)生保健器材均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生用計(jì)算機(jī)達(dá)45臺(tái)，滿足學(xué)生人手一機(jī)的需要。專任教師用機(jī)達(dá)14臺(tái)，滿足教師辦公需要。校園內(nèi)進(jìn)行了大面積綠化，生均綠化面積7平方米。路面全部硬化，優(yōu)化了育人環(huán)境。

二、不斷完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。在創(chuàng)建過(guò)程中，我們根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“硬件不軟，軟件要硬”的目標(biāo)，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。

1、硬件設(shè)施落實(shí)到位，專用教室配備齊全。

目前學(xué)校專用教室配備齊全，其中音樂(lè)教室1個(gè)、美術(shù)教室1個(gè)；綜合實(shí)踐活動(dòng)教室1個(gè)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，并配有準(zhǔn)備室；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)；建有閱覽室、圖書(shū)室、保健室、心理咨詢室，和150米環(huán)形跑道1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)等專用設(shè)施設(shè)備，其數(shù)量和面積均達(dá)標(biāo)。

學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，6個(gè)普通教室和2個(gè)專用教室配備了多媒體設(shè)備，教師人手一部電腦，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，16個(gè)探頭每天運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。

學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實(shí)，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對(duì)性的有機(jī)統(tǒng)一。走廊內(nèi)有學(xué)生作品展示，教室內(nèi)有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報(bào)等布置協(xié)調(diào)，逐步營(yíng)造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積10530平方米，綠化面積861平方米，校舍建筑面積1243平方米，均超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

三、崇德敬業(yè)，提升教師素質(zhì)。

學(xué)校以“崇德敬業(yè)”統(tǒng)領(lǐng)教師價(jià)值觀，崇尚職業(yè)道德，崇拜優(yōu)秀師德；敬重自己的職業(yè)工作，敬畏自己的職業(yè)待遇。教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中具有本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷3人，一級(jí)教師6人，平度市優(yōu)秀教師4人，平度市學(xué)科帶頭人2人。

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力。

學(xué)校現(xiàn)有中層管理干部3人，平均年齡45歲，班子人員有明顯的責(zé)任意識(shí)，能時(shí)時(shí)處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。多年來(lái)，每位中層已經(jīng)基本適應(yīng)新的崗位，工作能力也逐步提升。學(xué)校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學(xué)歷均合格。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

（1）開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化教師師德建設(shè)。我們利用每周一次集中政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、三要八不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡等。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師形象，增強(qiáng)教師責(zé)任心和教育服務(wù)意識(shí)。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。盡管教師工作十分繁忙，但學(xué)校總是想方設(shè)法為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育新的發(fā)展要求。

（3）新老結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。一年來(lái)，學(xué)校根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，把培養(yǎng)青年教師作為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重點(diǎn)來(lái)抓，學(xué)校根據(jù)骨干和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取結(jié)對(duì)子等措施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)。

三、知行合一，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

我們根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制訂了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任心、進(jìn)取心、愛(ài)國(guó)心；二是開(kāi)展專題活動(dòng)，如“愛(ài)護(hù)眼睛”、“自護(hù)我能行”“文明禮儀伴我行”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學(xué)生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，如慰問(wèn)敬老院、駐軍部隊(duì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬老人，擁軍愛(ài)軍的優(yōu)良品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

學(xué)校始終把安全教育放在學(xué)校工作重要位置。一是建設(shè)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，二是建立安全工作臺(tái)帳，三是通過(guò)發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)、發(fā)短信增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，四是通過(guò)以安全教育為主題的各種班隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、密切家庭學(xué)校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期組織家長(zhǎng)會(huì)1-2次，參與率達(dá)到95%以上。上學(xué)期，學(xué)校還利用表?yè)P(yáng)節(jié)接，表?yè)P(yáng)積極配合學(xué)校開(kāi)展教育工作的家長(zhǎng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，有力地促進(jìn)了家校聯(lián)系。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一線通，及時(shí)地實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)聯(lián)系，4、重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)。

我們充分利用地處農(nóng)村、班額較小的優(yōu)勢(shì)，按照“教室不是學(xué)生的世界，世界才是學(xué)生的教室”思想，建立了蔬菜種植園、花卉培育園、樹(shù)木觀察研究園等，開(kāi)設(shè)了動(dòng)手玩一玩學(xué)數(shù)學(xué)、身體動(dòng)一動(dòng)演英語(yǔ)、校外走一走寫(xiě)作文扥社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)“生活性、互動(dòng)性、自主性”的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)等多項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)各門(mén)課程，無(wú)隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，確保教學(xué)秩序正常。學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課，學(xué)生作業(yè)布置符合要求，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局有關(guān)規(guī)定訂購(gòu)教輔用書(shū)、學(xué)具，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校執(zhí)行每天陽(yáng)光一小時(shí)的規(guī)定，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。

四、教學(xué)常規(guī)管理不斷規(guī)范。

1、抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查、督導(dǎo)力度，做到一月一查，每月底教師進(jìn)行自查，并認(rèn)真填寫(xiě)好自查表，教導(dǎo)處人員每月進(jìn)行抽查或?qū)ｍ?xiàng)檢查，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)采取平時(shí)自查、抽查、學(xué)期綜合考核等方法來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，教師工作責(zé)任心得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，“五認(rèn)真”工作也更加規(guī)范。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于每位教師都是全新的課題。為此，學(xué)校在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐中，加大了研討力度。我們堅(jiān)持每學(xué)期一次的校內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)放周活動(dòng)，為教師提供了交流、學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師積極參與各種級(jí)別的教學(xué)展示，在教研、交流中不斷提升教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)課題研究管理，提高教學(xué)科研能力。

教師每學(xué)期能按要求參加各級(jí)各類論文評(píng)選，學(xué)校全體教師都有小課題研究，僅2012年月至2015年初，教師各級(jí)各類論文獲獎(jiǎng)達(dá)10人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。

創(chuàng)建存在問(wèn)題和困難：

1、教師配備不能滿足需求，部分教師任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，個(gè)人專長(zhǎng)不突出，在市內(nèi)缺乏有影響力的骨干教師，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體式跨越帶來(lái)一定難度，缺乏專職信息技術(shù)和美術(shù)教師，目前信息課和美術(shù)都由老師兼任。

2、學(xué)校特色建設(shè)不夠顯著，教育裝備使用有待提高。

下一步打算：

1、繼續(xù)根據(jù)評(píng)估細(xì)則查漏補(bǔ)缺。

2、進(jìn)一步提升辦學(xué)條件。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。

4、努力推薦學(xué)校特色教育，在課程設(shè)置、校園文化氛圍中有所體現(xiàn)。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究和校本研究，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：學(xué)校均衡化驗(yàn)收情況解說(shuō)詞

解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

歡迎來(lái)到黃牛蹄九年一貫制學(xué)校。我校建校于1958年，六十年的薪火相傳，六十年的歷史沉淀，造就了黃牛蹄學(xué)校的沉穩(wěn)與輝煌。2017年我校進(jìn)行了中小學(xué)的合并，成就了如今的黃牛蹄九年一貫制學(xué)校。

曾經(jīng)的黃牛蹄學(xué)校歷經(jīng)滄桑，斑駁的外墻、門(mén)窗無(wú)不在訴說(shuō)著學(xué)校的榮辱沉浮，歷練出凝重的氣質(zhì)，但全體師生無(wú)論遭遇了多少困難依然不忘初心繼續(xù)前進(jìn)。在學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、生活水平不高、水資源匱乏、冬季天氣異常寒冷的條件下，全體師生秉承著“默默埋頭干，踏踏實(shí)實(shí)做”的老黃牛精神，為黃牛蹄書(shū)寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)教育奇跡。“人勤一世千川綠，牛奮四蹄萬(wàn)頃黃”。那一張張洋溢著全體師生燦爛笑容的的畢業(yè)合照，見(jiàn)證了黃牛蹄學(xué)校昔日的輝煌，也承載著所有教育工作者的夢(mèng)想——板上種桃李，碩果滿神州。

“老牛亦解韶光貴，不等揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。”在落實(shí)十九大精神的偉大實(shí)踐中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)政府的關(guān)懷支持下，黃牛蹄九年一貫制學(xué)校發(fā)揚(yáng)著老黃牛精神，經(jīng)過(guò)一年的修建和完善，如今的學(xué)校煥發(fā)著勃勃的生氣，成為一所中小學(xué)一體的寄宿制學(xué)校。全體師生時(shí)刻準(zhǔn)備為黃牛蹄的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！

漫步校園，風(fēng)景如畫(huà)。嗅著空氣中清甜的氣息，看到校園內(nèi)綠草如茵，林木蒼郁，無(wú)數(shù)的小草和野花在風(fēng)中輕輕搖擺，像極了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈向我們招手微笑。草坪中辟出一條石子路，擺著木椅亭臺(tái)，學(xué)生們或促膝研討,或指點(diǎn)江山，更添了幾分詩(shī)意和靈性。好一方清新純凈的育人沃土，好一個(gè)溫潤(rùn)平和成才搖籃。

教育不僅需要好的環(huán)境，它也是有溫度的。教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同湖里沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。借著義務(wù)教育均衡化發(fā)展的東風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，師生有了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。綠樹(shù)掩映中，一幢幢現(xiàn)代化建筑巍然聳立，交相輝映。兩座嶄新的教師周轉(zhuǎn)房拔地而起，臥室、客廳、衛(wèi)生間、洗漱間、辦公桌、沙發(fā)、電視機(jī)一應(yīng)俱全，讓教師們住的舒心，工作順心。教學(xué)樓從里到外都煥然一新，新的教室明亮寬敞，新的桌椅、新的多媒體設(shè)備、新的門(mén)窗，學(xué)生們?cè)谛碌沫h(huán)境中遨游在文化的海洋，多么快樂(lè)愜意。教師的集體備課室窗明幾凈，每位老師都有獨(dú)立的辦公桌、電腦、柜子。桌上有綠植點(diǎn)綴，墻壁上寫(xiě)滿教育格言，營(yíng)造出良好的工作氛圍，這樣的辦公室怎能不激勵(lì)著教師們不忘初心繼續(xù)前進(jìn)呢？學(xué)校更是配備了各種功能室，所有設(shè)施均按照標(biāo)準(zhǔn)配置。一樓最東邊的音樂(lè)室可謂是音樂(lè)多功能活動(dòng)室，配置了各類音樂(lè)教學(xué)儀器設(shè)備：鋼琴、木琴、電子琴、手風(fēng)琴、架子鼓、音樂(lè)凳等，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的各種訴求。在音樂(lè)老師的專業(yè)指導(dǎo)下，學(xué)生的音樂(lè)細(xì)胞越來(lái)越發(fā)達(dá)。農(nóng)村的孩子也體會(huì)到了音樂(lè)的樂(lè)趣和魅力。二樓最東側(cè)的微機(jī)室現(xiàn)有計(jì)算機(jī)34臺(tái)，學(xué)生的上機(jī)實(shí)作課嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，通過(guò)專職信息技術(shù)老師的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握基礎(chǔ)的電腦操作技術(shù)，而且還掌握了簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技巧。二樓和三樓的最西側(cè)配置了生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)共24張，演示實(shí)驗(yàn)桌2張。一張實(shí)驗(yàn)臺(tái)可容納4-5人，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%。真正做到把課本知識(shí)變成具體可感的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化。實(shí)驗(yàn)室旁邊的生物化學(xué)儀器室和物理器材儀器室中配置了各類教學(xué)儀器，為教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)提供了有力的物質(zhì)保障，保證了各種教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。除此之外，我校建立了完整的器材管理制度和借用制度，并建立了詳細(xì)的財(cái)產(chǎn)登記賬目。確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。三樓的美術(shù)室里配備了創(chuàng)作臺(tái)、畫(huà)板、泥塑等教學(xué)用具，通過(guò)老師的指導(dǎo)，孩子們?cè)谶@里繪畫(huà)、寫(xiě)毛筆字、制作手工作品，不僅感受到了藝術(shù)的魅力，夯實(shí)繪畫(huà)基礎(chǔ)，又提升了自身感受美欣賞美的能力。東側(cè)配置了閱覽室和圖書(shū)室，豐富多樣的書(shū)籍和讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，陶冶了情操，讓學(xué)生們的閱讀面和閱讀量都有了很大的拓展和提升。學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了心理咨詢室，化解、疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。另外，3D活動(dòng)室更是吸引了學(xué)生們的眼球，激發(fā)了孩子們求知若渴的精神和對(duì)科學(xué)的探索。

學(xué)校因文化而恒久，文化育人是一個(gè)古老而又嶄新的話題。在追求教育均衡與和諧發(fā)展的今天，一校一文化，一校一特色體現(xiàn)了歷史的傳承和積累，也體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展與創(chuàng)新。學(xué)校為了給全體師生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍，讓每面墻都開(kāi)口說(shuō)話。校園里隨處可見(jiàn)勵(lì)志話語(yǔ)。教學(xué)樓東側(cè)的圍墻上制作了黃牛蹄由來(lái)的傳說(shuō)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)士們與敵人在黃牛蹄浴血奮戰(zhàn)的故事，既是動(dòng)人故事的長(zhǎng)卷，又是傳神壁畫(huà)的長(zhǎng)廊。黃牛精神，一直是中華民族精神的內(nèi)涵之一，它代表著正義、善良、忍辱負(fù)重、大公無(wú)私，弘揚(yáng)忠誠(chéng)和實(shí)干。這一個(gè)個(gè)故事和畫(huà)卷無(wú)不在激勵(lì)著全校師生承載著黃牛精神繼續(xù)昂首前行。教學(xué)樓前的宣傳欄，自東向西一字排開(kāi)，宣傳著十九大重大舉措和精神、學(xué)生守則以及好習(xí)慣的養(yǎng)成等知識(shí)，師生在校園漫步時(shí)就可以瀏覽了解。教學(xué)樓內(nèi)散發(fā)著書(shū)本的清香。一樓的走廊里貼滿了我國(guó)各大名校的簡(jiǎn)介，大廳的影壁上的師德師風(fēng)，墻壁上掛著教育前輩的題字，滿含著他們對(duì)教育事業(yè)的殷切期望。二樓的樓道里滿是課外小知識(shí)，像極了一個(gè)課外小殿堂。教室、樓道、宿舍處處布置著溫馨提示語(yǔ)和名言警句，每個(gè)角落都散發(fā)著育人的芬芳，洋溢著催人奮進(jìn)的氛圍。

小學(xué)教學(xué)樓前方的種植培育園是我校的一大特色。老師們把種植農(nóng)作物的知識(shí)教給孩子，孩子們可以通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得豐收的喜悅，同時(shí)也讓他們深切的感受到“飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換”的道理。

操場(chǎng)坐落在學(xué)校的西側(cè)。操場(chǎng)綠草茵茵，跑道干凈規(guī)整。沙坑、各種體育器材、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等滿足了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需求。操場(chǎng)旁邊的體育器材室中各種器材配置全面，既方便教師教學(xué)也便于學(xué)生的體育項(xiàng)目的練習(xí)。學(xué)校開(kāi)展了多種體育活動(dòng)，花式跳繩、跑步、滾鐵圈、踢毽子等，看著操場(chǎng)上奔跑的孩子們，仿佛看到了體育健兒矯健的身姿。

“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。”全體師生每天在這么美麗的學(xué)校工作學(xué)習(xí)，感受到的是均衡發(fā)展的陽(yáng)光給我們帶來(lái)方方面面巨大的變化。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”鮮花和榮譽(yù)代表昨天，未來(lái)的輝煌要靠汗水和血來(lái)澆灌。黃牛蹄九年一貫制學(xué)校的全體師生將傳承“恪盡職守，樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)”的黃牛精神，以更加堅(jiān)定的步伐，在“有特色、高質(zhì)量、現(xiàn)代化”的道路上奮力前進(jìn)著！

第五篇：學(xué)校均衡發(fā)展驗(yàn)收匯報(bào)材料

抓重點(diǎn)

顯亮點(diǎn) 促進(jìn)均衡發(fā)展 提素質(zhì)

創(chuàng)特色 實(shí)現(xiàn)教育公平

——我校均衡發(fā)展驗(yàn)收匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

首先，我代表學(xué)校全體師生員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機(jī)制，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育工作的要求。為進(jìn)一步促進(jìn)教育現(xiàn)代化水平再提升，推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡化發(fā)展，我校積極響應(yīng)縣政府及縣局的號(hào)召，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)工作，使硬件設(shè)施進(jìn)一步更新，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，辦學(xué)效益不斷向好，學(xué)校整體工作全面提高。下面就我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所優(yōu)質(zhì)初中，學(xué)校現(xiàn)有教職工150名，其中，特級(jí)教師5名，省級(jí)骨干教師及教學(xué)能手10名，市級(jí)教學(xué)能手22名，縣級(jí)教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人60名。在校學(xué)生1800名，36個(gè)教學(xué)班。近年來(lái)，學(xué)校秉承服務(wù)型辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求真，均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要做法

（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。

縣政府、縣教科局多次下發(fā)文件，真正落實(shí)了政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固的責(zé)任制。學(xué)校的輟學(xué)率連年控制在1%以內(nèi)。

校園建設(shè)方面，縣政府投入了大量的資金，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新跨越。我校原坐落在縣城西部，舊校園的基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，占地空間狹小，教學(xué)用房年久失修，部分已屬危房。面臨這種現(xiàn)狀，縣政府著眼全縣基礎(chǔ)教育未來(lái)發(fā)展，進(jìn)行了校舍臵換。新校園占地30余畝，建有教學(xué)樓、辦公樓、多功能報(bào)告廳、餐廳與學(xué)生活動(dòng)中心，按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求”配臵了圖書(shū)、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了班班通，構(gòu)建了校園智能廣播及數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教育信息化實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)校面貌煥然一新。

學(xué)校還根據(jù)上級(jí)文件要求，成立了相應(yīng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，并抽出專人具體負(fù)責(zé)“檔案建設(shè)”。形成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校組織落實(shí)，人員安排到位，措施保障得力的態(tài)勢(shì)。

（二）實(shí)行精細(xì)系統(tǒng)管理，創(chuàng)立均衡發(fā)展品牌 我們始終堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，靠管理樹(shù)品牌的思想。變粗放式管理為精細(xì)化管理，以追求精致、精細(xì)、精品為目標(biāo)，立足把小事做細(xì)，細(xì)事做精，重點(diǎn)解決學(xué)校行政管理、教育

教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)校安全等方面的普遍性、突出性問(wèn)題；變零散式管理為系統(tǒng)化管理，建立橫到邊、縱到底、全覆蓋的學(xué)校管理體系；變表面式管理為內(nèi)涵化管理，將紛繁復(fù)雜的工作變成有條不紊的程序，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作都有章可循，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部管理的科學(xué)化。

1、抓德育管理，靠立德育人

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)、各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管。一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)。師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化;二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到政治課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)。堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣;四是以“五愛(ài)”為內(nèi)容，開(kāi)展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn);五是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的配合與支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征詢意見(jiàn)和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，靠服務(wù)育人。

我校是全縣最大的一所初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求，抓住發(fā)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為示中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。

為此學(xué)校不僅健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，而且本著均衡發(fā)展的思路，有針對(duì)性地提出了適宜示范中學(xué)未來(lái)發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有辦學(xué)特色的，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個(gè)個(gè)體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識(shí)的確立而和諧相處。其次解決了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望值的問(wèn)題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

3、抓校園文化建設(shè)，靠良好環(huán)境育人。

一是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境;二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明桌凈，花草鮮艷;三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布臵展板、板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣;四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、抓教學(xué)管理，靠教書(shū)育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視各門(mén)功課，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展;二是規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入;三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建體育、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力;四是加強(qiáng)教改，積級(jí)推行“四環(huán)雙學(xué)”教學(xué)模式，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師以“四環(huán)雙學(xué)”模式做到“五個(gè)一”即上好一

節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、講好一節(jié)觀摩課、寫(xiě)好一課好教案、寫(xiě)好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍;五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵(lì)教師通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍；堅(jiān)持以教研組為依托，以集體活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展“構(gòu)建高效課堂”的校本教研活動(dòng)。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)讓青年教師一年教學(xué)入門(mén)，二年常規(guī)過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。讓每位教師齊進(jìn)步共成長(zhǎng)。六是完善考評(píng)制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；七是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

（三）增強(qiáng)安全意識(shí)，做到常抓不懈

一是學(xué)校分層簽定各種安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校和教職員工分

別簽訂了學(xué)生在校期間的各時(shí)段管理責(zé)任。班主任代表學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任書(shū)；二是為確保學(xué)生往返途中安全，根據(jù)學(xué)生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)、教師包片負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)安全；三是每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、法制副校長(zhǎng)講解有關(guān)安全知識(shí)；四是加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班；五是加強(qiáng)學(xué)校保安門(mén)衛(wèi)制度。

（四）創(chuàng)建和諧校園，共享教育公平

一是學(xué)校非常關(guān)注生活困難學(xué)生，把這些學(xué)生承包給領(lǐng)導(dǎo)班子，班主任、科任教師。從生活、學(xué)習(xí)，思想上關(guān)心愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們完成義務(wù)教育；二是引導(dǎo)學(xué)校人員處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師；教師與教師；教師與學(xué)生的關(guān)系，讓公平與愛(ài)充滿校園；三是學(xué)校每年以專題教育形式開(kāi)展“控輟保學(xué)”教育宣傳活動(dòng)，確保適齡學(xué)生，進(jìn)得來(lái)，留得住。采取“預(yù)防與動(dòng)員”并舉，保證義務(wù)教育的落實(shí)。

（五）堅(jiān)持示范引領(lǐng)，促成城鄉(xiāng)教育一體化

為營(yíng)造開(kāi)放、活躍的教育改革環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育整體創(chuàng)優(yōu)和均衡發(fā)展，縣教科局規(guī)劃組建了城區(qū)三大優(yōu)質(zhì)初中盟區(qū)，我校作為盟區(qū)的龍頭校將校本教研推至整個(gè)區(qū)，以校際會(huì)課、教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、送課到校等多種形式，通過(guò)多集會(huì)、多活動(dòng)、多交流、多剖析、多調(diào)研、多溝通，激發(fā)了廣大教師創(chuàng)新和實(shí)踐的熱情，形成了強(qiáng)勁合力，助推優(yōu)質(zhì)均衡

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一年來(lái)，在盟區(qū)教研這個(gè)舞臺(tái)上，教師們更新了觀念，學(xué)到了方法，積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了閱歷，得到了成長(zhǎng)，許多實(shí)踐者由囿于已見(jiàn)到胸懷開(kāi)闊，由捉襟見(jiàn)肘到游刃有余，由普通一員鍛造為骨干。透過(guò)教研，我們看到帶來(lái)的不僅僅是教學(xué)理念的更新和教學(xué)思路的改觀，更帶來(lái)的是師生行為的轉(zhuǎn)變，帶來(lái)的是活力，帶來(lái)的是精神，帶來(lái)的是觀念。

三、今后努力的方向

（一）進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高工作。嚴(yán)防適齡學(xué)生輟學(xué)，關(guān)注殘疾、貧困學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，因地制宜地建立一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。

（二）堅(jiān)持新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

（三）積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，解決生均占地面積不足的問(wèn)題，努力提高學(xué)校辦學(xué)條件。

在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成上級(jí)滿意、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校。最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。