第一篇：義務教育均衡驗收整改工作報告

郊區王村學校簡介

一、學校基本情況

1、郊區老頂山王村學校最早成立于1950年，前身是一所完

全小學，1975年成為九年一貫制學校。學校占地面積9600平方米，其中南北長117米，東西寬80余米。建筑面積3186平方米。現有小學學生210人，其中男生110名，女生100名；中學學生65人，其中男生31名，女生34名。教職工43名，男教師21名，女教師22名。其中本科學歷25名，專科學歷18名。市級骨干教師3名，郊區金園丁1名，郊區教學能手4名，教科研先進個人2名，郊區特約教研員2名。自薄改工程后，各功能室基本齊備，有理化生實驗室各一個，科學、理化、體育器材室各一個，各功能室配備儀器齊全，能滿足我校學生正常使用。音、美、電腦及多媒體專用教室各一個，音美器材齊全，現新配備電腦40臺。圖書閱覽室一個，藏書萬余冊。乒乓球室一個，中學教室3個，小學教室6個，備用教室2個。操場3500平方米，環形跑道150米，滿足學生體育活動所需，廁所面積128平方米，男女各用64平方米，蹲位各有12個，男廁所設有尿槽6米，達到國家規定標準。

2、學校辦學特色

正確把握辦學方向，努力打造學校特色。（1）辦學理念明確

近年來，學校堅持以“為人生打基礎，與學生共發展”為辦學理念，以“勵志、文明”為校訓，以教師發展為本，以校本培訓為載體，立足規范，突出特色，引領教師做文化人，形成了“規范+特色”、“合格+特長”的辦學模式，切實加強“三風”建設，即 “團結、創新”的校風、“敬業、奉獻”的教風、“勤學、苦練”的學風。學校制定了切合實際的長期發展規劃，提出了中遠期目標。

（二）管理水平提高

學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創新”，的年輕教師干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現 “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。

（三）辦學特色突出

學校注重和諧發展，努力打造辦學特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的道德品質和行為素養；二是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入，進行校本教材的開發。

二、義務改已見成效

教育均衡驗收整

1、之前省督導組對我校所下的問題整改清單如下： 1）校園線路整改 2）一機一柜配齊 3）微機室更換電腦 4）校園內外墻粉刷

2、經過暑期近兩個月的校園整改，現基本達到上級要求： 1）校園線學校在6有資質的電萬元，對校園有序整改，撤路，換上了新電纜，有效維護了校園用電安全。2)一機一柜配齊

此項整改屬于政府行為，政府為我們配齊了一機一柜。

3）微機室更換電腦 8月份，政府投資為我們配備了40臺電腦，學校投

路整改 月份，專門聘請工2名，投資1全部電路進行了除了原有舊線資約3萬5千元配備了電腦桌椅及網線，開學后，微機室就能正常投入教學。

4）校園內外墻粉刷

暑假期間，政府投資11萬元，對全校所有外墻進行了粉刷，之后，學校又投資7萬元，對學校所有內墻進行了粉刷，現如今，整個校園煥然一新，光彩亮麗，為同學們打造了全新的讀書環境。

第二篇：義務教育均衡驗收檔案資料

一、專項工作檔案資料

（一）核心指標（12 項）1.學校班級數、學生總數統計表。

2.各班學生數統計表、學生學籍花名冊、報到冊、學生學籍檔案、學生學籍基本信息采集表、異動學生檔案（休學、復學、轉學花名冊及 證明）。

3.校園平面圖；校園用地面積、生均用地面積統計表。4.校舍建筑面積、生均建筑面積詳細統計表。

5.體育運動場地總面積及平面圖、生均體育運動場地面積、跑道長

度、籃球場個數、足球場個數、排球場個數、其它運動器械等情況統計 表。

6.各種儀器設備采購的計劃、合同、發票（復印件）；實驗教學儀

器詳細清冊；實驗教學儀器資產臺賬；學校儀器設備值、生均儀器設備 值統計表。

7.體育器材清單；學校體育器材室管理制度、管理人員職責等資 料。

8.音樂、美術器材清單、使用記錄。

9.計算機設備配備情況統計表（含生機比、師機比、每百名學生

擁有計算機臺數等）；計算機、多媒體教學設備配備相關資料。

10.學校圖書清單（教參資料、工具書、報刊、電子圖書、音像資

料等分類統計；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配發圖書清單和

師生捐贈的圖書清單）；學校圖書數、生均圖書數統計表。11.教師隊伍建設情況統計表（突出專任教師所占比例）；教職工花

名冊（包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱、職務、任教學科、年級、班級）；在校學生花名冊；師生比統計表等資料。12.教師學歷、職稱情況詳細統計表（教師資格證書、學歷證書、職稱證書、聘任證書復印件）；生均高于規定學歷教師數統計表、中級

及以上職稱教師統計表。

（二）普通指標（28 項）13.學校土地證、平面圖、簡介。

14.學校教室總面積、生均教室面積統計表。

15.學校實驗室統計表；實驗室管理制度、使用記錄，初中理化生、小學科學實驗報告單等資料。

16.學校教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房間數、使用面積 統計表。

17.學校廁所情況統計表（包括男女生學生數、男女生廁所個數、女生廁所蹲位、男生廁所蹲位、男生小便槽總長度等）。18.寄宿制學校食堂建筑面積、生均食堂面積統計表。19.學校食堂管理制度、衛生公約、食品安全、營養餐規范實施等 相關資料。

20.學校住宿學生花名冊；學校宿舍建筑面積、生均宿舍面積統計 表。

21.宿舍財產登記冊、管理制度、宿舍安全管理等資料。22.學校衛生室設施、設備清單；衛生專業技術人員或保健教師資

料；衛生室管理制度、衛生知識宣傳教育資料；晨午檢、學生健康檔案、相關工作開展等資料。

23.學校心理咨詢室建設資料（相關制度、工作計劃、宣傳教育資

料、案例分析、輔導記錄、師生訪談記錄、照片等）。24.實驗室裝備統計表。

25.實驗室管理人員工作職責、管理人員資料；實驗記錄。26.學校遠程教育設備清單；資源接收登記冊、管理制度等資料；

各學科教學資源庫、教師課件等資料；信息教學計劃、教案。27.圖書室、閱覽室管理制度；圖書室、閱覽室管理人員職責、管

理人員資料；圖書借閱登記冊。

28.教師隊伍管理制度；教師資格證、編制證、崗位等級證復印件、教師花名冊、統計表。29.校長工作簡歷、體檢報告。30.校長學歷、職稱情況詳細統計表。31.校長任職資格培訓合格證復印件。

32.學校專職管理人員、工勤人員情況統計表及花名冊（突出所占

學校教師總數比例）。33.寄宿制學校生活管理人員詳細資料、寄宿生花名冊。34.寄宿制學校或600 人以上學校衛生專業技術人員資料及衛生專

業執業資格證書復印件。

35.學校按要求配備的專（兼）職心理健康教師資料、工作開展資 料。

36.規范的教職工考核制度和獎懲制度；教職工考核和獎懲相關資 料。

37.學校公用經費使用情況統計表（教師培訓經費要占到學校

公用經費的5%）；教師培訓經費使用情況資料（包括縣局統一組織

和學校自行安排的各類培訓文件、參加人數及時限、經費開支票據）。

38.縣局和學校規范教育教學管理和辦學行為、減輕學生課業負擔

有關文件、制度等資料；校務公開制度及相關資料；學校文化建設資料、校園綠化情況（綠化面積、花草樹木）統計表；學校安全工作資料（落 實《甘肅省校園安全保護區社會治安綜合治理十項規定》相關資料、安

全管理制度及臺賬、安全教育資料、應急預案及演練活動資料、隱患排

查整改記錄和值班記錄、營養餐安全管理資料等）。39.縣局下發的實施素質教育相關文件及學校制定的相關配套制

度；學校學期工作行事歷和作息時間表；課程標準學習安排和實施的相

關資料；學校推動課堂教學改革相關資料（包括縣校課改文件、課前三

分鐘演講、學案導學六步教學模式方案、教師聽評課安排及記錄表等資

料）；國家規定課程、地方課程、校本課程（包括社團活動和興趣小組

活動，下同）課表安排；學校地方課程和校本課程、研究性學習和綜合

實踐課程、體育和藝術教育、運動會和藝術節等相關活動資料（包括活

動安排、活動主題、活動過程剪影、學生活動心得體會、總結報告、結

題報告等）；學生體質健康監測資料及畢業生學業水平測試成績冊（小

學合格率100%，初中98%以上）；初中物理、化學、生物實驗操作考核

資料（合格率不低于93%）。

40.學校德育工作制度、措施；德育活動整體方案、管理體系；學

生行為規范合格情況考核資料；班級文化建設資料（三年一個小循環，收集整理近三年（2014 年—2016 年）來每個班級從新生入學教育開始 的所有檔案）。

二、教育督導檔案資料

縣教育局下發的相關常規和專項督導文件、督查反饋意見；學校自

查自評報告相關資料；學校整改落實的安排、措施及成效等有關資料。

三、學校特色檔案資料

各義務教育階段學校按管理特色、育人特色、教學特色、文化特色

建設的要求，建立健全本校特色資料。

（一）管理特色。以先進的辦學思想和管理理念為指導，以實現高 效育人為目標，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風格，促進辦學和教育效益的不斷提高。1.學校發展規劃（學校中長期發展規劃、辦學目標和方向、三風建

設、校訓、校歌、校徽）資料，整理裝訂成冊。

2.學校常規管理體系和模式構建、規章制度、考核評價（過程管理）、總結提升（理論和實踐成果）等方面的資料。

3.教師專業化成長的特色資料，包括：師德師風建設、教師繼續教

育、新教師崗前培訓、骨干教師培養、校長崗位培訓、教師校本培訓等

檔案資料；教師培訓文件（方案）、心得、交流座談（安排意見和交流

發言）等檔案資料；“聯校走教”、“強校帶弱校”、“師徒結對”幫扶活

動、支教活動相關文件和活動開展資料；學校落實“333”工程方面的

檔案資料（“靜寧縣優秀校長培訓工程”一中、二中、文萃、威中、成

中、甘中、界中、仁中、阿陽實驗學校、三中、城關初中、四中、古城

初中、雷大初中、深溝初中、曹務初中、細巷初中、四河初中、城關小

學、德順小學、實驗小學、新城小學、威小、阿陽小學、甘溝中小、李

店中小、仁大中小、雷大中小、城川中小、古城中小、八里中小、界石

鋪中小、威戎中小、城關教委中小、四河中小等35 所學校校長關于學

校發展規劃的論文、調研報告等；各學校開展校級教學能手、新秀評選

活動的安排意見和評選結果；各學校參加縣級教學能手、新秀評選活動

獲獎情況；各學校縣、校級教學標兵花名冊）；教師在縣級及以上刊物

發表的論文、縣級及以上通過鑒定的課題，并整理裝訂成冊；建立“教

師成長檔案”，全面記錄每個教師的生活、工作、學習情況及取得的所

有成績；教師讀書活動安排、必讀書目、讀書筆記、讀書心得、讀書測

試和考評等方面的檔案資料。

（二）育人特色。學校在育人理念、方法上推陳出新，五育并重或

突出一育，并從理論依據、培養目標、必備條件、操作要點以及評價標

準和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進學生全 面協調發展。

1.以社會主義核心價值觀進校園為統攬，開展“五愛”教育、“全

人”教育、感恩教育、孝愛教育、國旗下講話、家校合作教育、觀看“感

動中國人物”視頻等方面的資料（活動安排、活動心得）。2.學生綜合素質評價工作安排意見、內容和方式、階段推進、小結

提升等方面的資料（突出四個“有利于”原則）。3.組織學生參加各類社會實踐活動的資料；學校、學生參與各類先

進評選活動獲得的獎勵資料。

4.縣校學生“讀書工程”安排、閱讀書目推薦、讀書筆記、閱讀展

示課開設等方面的資料；縣校最愛閱讀教師（學生）、優質閱讀展示課 評選活動（對優秀指導教師和展示學生的表彰獎勵）等方面的資料。

（三）教學特色。圍繞“輕負優質”的基本要求，結合本校實際，對教學內容、原則、過程、方法等重大問題提出一系列教學思想和主張，著力對教學方法、教學模式、教學過程進行重點研究并取得突破，創造

具有學校印記、成為學校特色的先進教學方法或形成強有力的學科品 牌。

1.貫徹縣局“學案導學六步教學模式”有關安排意見、督促檢查、總結等有關資料；結合本單位實際探索提煉的有校本特色的課堂教學模

式（小規模村小學要以小班化教學為重點）、教研課題、學段銜接研究 等有關資料。

2.開發開設有地域和校本特色的各類個性鮮明、可供學生自主選擇 的拓展性、活動性、實踐性、研究性課程資料（突出把社團活動納入校 本課程建設計劃，按照“八有”要求和課程延伸類、藝術類、體育類、科技信息類、鄉土文化類、社會實踐類等六個方面，整理各類校本教材、活動過程性相關資料，體現“兵教兵”、全員參與、整體提升的特色）；

縣校關于推進社團活動的安排意見及相關資料；縣校優秀社團評選活動

等方面的資料；學校精品社團要設立專門活動室，并布臵檔案資料，尤

其要做好書法、美術及手工制作等社團學生作品的布展工作。3.學校理化生和科學實驗課相關資料（教案或講義、實驗圖片及視

頻、實驗成果等）；學校結合實驗教學開展的師生創新發明的教具、作 品等資料。

4.學校在推進素質教育、改革課堂教學等方面其他具有校本特色的 資料。

（四）文化特色。從提升學校內涵、創建精品教育等角度重視學校

文化建設，或著力在學校設施設備建設、規章制度建設、文化氛圍營造、活動平臺構建、人際關系構建等方面突出校園文化特色，或依托當地自

然和社會歷史文化優勢建設名人文化、旅游文化、生態文化等品牌，從

而形成獨特的“校風”。

1.校園文化建設秉承的理念、創設的愿景及整體規劃方案（包括校

園建筑布局、凈化、綠化、亮化、美化設計等）；學校校園墻壁、教室、樓道、備課室、會議室、餐廳、教室和學生宿舍、廁所文化氛圍的營造，彰顯處處育人功效。

2.結合學生社會實踐活動開展，對當地地域文化、民俗文化的挖掘、考究等方面的資料（安排意見、活動圖片、總結等）；學校開展的新生

入學教育、軍訓、“紅色教育”等活動資料。

3.學校歷史沿革等方面的資料（多方搜集整理知名校友名錄和有歷

史價值的實物、影像資料，在條件許可的情況下，可編撰校志、布臵校 史展室，已建立校史展室的鄉鎮中心小學、初中及完全中學要充實、豐

富、刷新展室陳列內容）；學校對新生開展校史教育的相關檔案資料；

校報校刊（從發刊至今每一期）。__

第三篇：義務教育均衡發展工作報告

義務教育均衡發展工作報告1

在“實現義務教育均衡發展”的奮斗目標指引下，從學校布局調整著手，從結構優化著力，從擴大優質資源著眼，走出了一條教育為社會主義服務、為人民服務的創新之路，打造天津基礎教育發展歷史上的“黃金十年”，全市義務教育跨入一個加快發展，促進均衡新的發展階段。

一、調整學校布局，均衡配置教育資源

由于歷史與現實的原因，學校之間、地區之間教育質量和水平的差異是客觀存在并在一定范圍內有逐漸拉大的趨勢。其中，最為基礎和重要的是教育資源配置水平的差別所導致的學生教育機會的不公。解決基礎教育均衡發展問題，不僅需要從戰略策略、政策層面，針對公共教育資源配置的公平、公正問題，制定有效方針政策，更為重要的是，通過政府行為對教育資源配置進行有針對性地調整，在提高教育質量的前提下，努力縮小學校之間教育資源配置水平的差異，實現教育機會的均衡。因為，在影響基礎教育均衡發展的多方面因素中，最根本的是教育資源的合理、均衡配置問題，直接影響教育機會的公平。其中，從政府角度來看，首先是以擴大優質教育資源為前提，為社會提供公平的教育機會。這是初步實現兒童、少年受教育權利平等和公平的基本要求。

1993年10月，在全市教育工作會議上，市委、市政府響亮地提出了“教育興旺，天津興旺”，這一城市發展的戰略指導方針，有力地推動了全市教育改革與發展。1994年實現“普九”達標后，市委、市政府提出“普九達標不停步，提高標準上水平” 的工作要求，并把實現義務教育的均衡發展作為教育改革與發展的重要新目標。

1994年12月，全市教育布局結構調整首先從農村開始。這不僅是為了從易到難、探索經驗，更主要的是因為農村中小學校的辦學條件相對薄弱，廣大農村地區更加迫切需要改變教育的落后面貌，實現“農村最好的房子是學校”――這個歷代農民的愿望，目的就是實現農村與城市教育的均衡發展。經過6年的努力，到20xx年，共投資25億元，新建規范化學校974所，新建學校的建筑面積達到404萬平方米，1300所薄弱學校被撤消。除部分村級小學外，農村地區中小學布局調整基本完成，期間市財政從兩個方面對新建學校給予專項補助。一是基建補助：小學每校20萬元，初中每校30萬元；二是設備補助：小學每校4萬元，初中每校10萬元。這次調整校舍設施基本達到規范要求，教學裝備也有所改善，初步改變了農村中小學在辦學基本條件上落后的面貌。

在農村中小學布局調整取得顯著成績的基礎上，1月，市政府全面部署和啟動市區中小學布局調整工作。計劃結合全市成片危陋平房改造用5至7年時間將原有的570所中小學調整為390所規范化學校。市區布局調整不僅是為了解決部分學校辦學條件不規范的問題，還結合工業結構調整和老城區的大面積改造，結合城市建設規劃以及街道社區建設和居民小區建設，把中小學校作為城市建設的基礎設施進行安排，以教育發展帶動城市的文化建設，使教育成為社會主義先進文化的重要方面。到20xx年，市區中小學布局調整取得重要進展，60%以上的中小學在校園校舍、教育教學裝備、生活設施等方面達到規范化要求，有的區，像河西區規范化學校建設進度達到90%。經濟條件好的區，如塘沽區、大港區按市頒標準將所有學校改造一遍，全面完成了中小學布局調整任務。隨著中小學布局調整的推進，特別是一批薄弱學校的撤并，城鄉之間、校際之間基本辦學條件的差距明顯縮小，校容校貌煥然一新，學校的管理水平顯著改善，師生教與學的積極性空前高漲，教育質量進一步提高。中小學布局調整有力地推進了教育資源配置的均衡，為高水平、高質量普及九年義務教育奠定了基礎。

二、大力推進“雙高普九”，實現高標準的均衡發展

20xx年國務院召開了全國基礎教育工作會議，提出占人口35%的大中城市和經濟發達地區，要在20xx年實現高水平、高質量普及九年義務教育（即“雙高普九”）。天津市委、市政府根據國務院要求，于20xx年11月召開了全市基礎教育工作會議，會上頒布《天津市人民政府關于貫徹<國務院關于基礎教育改革與發展的決定>的若干意見》，把全面完成中小學布局調整作為深化教育改革、扎實推進素質教育的重大舉措，明確提出了到20xx年義務教育要基本實現“雙高”的宏偉目標。

為此“十二五”期間要完成三項任務。一是在基本完成農村中小學布局調整的基礎上，將農村地區現有的1280所村辦小學，調整建設成450所規范化小學，二是全面完成城區中小學布局調整工作；三是頒發“雙高普九”標準，制定分推進規劃，拿出逐步實現“雙高”的措施、扎實推進“雙高普九”。到20xx年，讓全市小學和初中的學生都能享受較高標準、基本均衡的義務教育。基礎教育工作會后，天津義務教育進入一個新的快速發展時期。

教育布局結構調整由于滿足了人民群眾“上好學校、找好老師、受好教育”的需要，得到了廣大市民的高度評價，被譽為“民心工程”。各區縣黨委和政府都把學校布局調整列為本區縣的“一號”工程。各有關部門主動支持、簡化程序、減免收費，減輕了學校負擔，保證了工程進度。到20xx年底，農村撤并村小569個，新建規范化的村小191所，總投資7個億。為促進村小建設，市財政提高了補助標準：基建補助每平米300元，設備補助每校10萬元，進一步提高了這些學校的建設水平和裝備水平。與此同時，城區中小學布局調整也取得了突破性進展。

20xx年4月，天津市政府批轉《天津市關于高水平、高質量普及九年義務教育的意見》和《天津市關于高水平、高質量普及九年義務教育的標準》及其六個附件。在全市范圍內全面推進“雙高普九”，明確了20xx年至20xx年的三年實施計劃，以確保“十二五”末實現“雙高普九”任務。

義務教育均衡發展工作報告2

王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡達標。

（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。

2、設備配置

專用教室配備及設備配置：

①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；

④計算機教室1間，多媒體教室1間。

⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36。8冊，達標。

義務教育均衡發展工作報告3

本人現任教育局副局長，具體分管綜治、維穩工作。一年來，本人按照縣綜治委年初制定的目標要求，積極做好綜治、維穩工作，努力完成綜治、維穩工作的各項任務。現將一年來的工作報告如下：

一、狠抓隊伍建設，切實做好綜治、維穩工作

要做好綜治、維穩工作，必須建立一支堅強有力的`綜治、維穩、基層工作隊伍。為了更好地做好綜治、維穩工作，完成綜治、維穩工作的目標任務，全縣在各中心校、中學、縣屬學校配備了一名安全穩定督查員，具體負責所在校轄區內的綜治安全穩定工作。他們的主要職責是：

1、負責本校及轄區內學校的綜治、維穩、安全臺帳資料建設工作；

2、做好本校及轄區內學校矛盾糾紛的排查、調處工作；

3、做好本校及轄區內學校安全隱患的排查、整改及匯報工作；

4、做好本校及轄區內學校突發事件的應急處置工作；

5、做好本校及轄區內學校綜治安全的宣傳教育工作；

6、做好本校及轄區內學校的普法工作及對學生的法制教育工作，預防和減少未成年人犯罪；

7、積極協調、配合相關職能部門做好本校及轄區內學校的校園及周邊環境整治工作；

8、做好綜治及安全的月報工作；

9、按人防、物防、技防要求，做好本校及轄區內學校財產、師生人身安全的防護工作；

10、做好和諧平安校園創建工作。

二、狠抓制度建設，認真落實綜治、維穩工作措施

制度是管理的基礎，是做好各項工作的前提和關鍵。本人自分管綜治、維穩工作以來，充分認識到制度對做好綜治、維穩工作、完成綜治、維穩工作任務、實現綜治目標的重要作用和意義。因此，十分重視綜治、維穩工作制度的制訂與完善工作。目前，行之有效并已得到落實的制度有：崗位責任制、“一票”否決制、責任追究制及各項安全穩定制度的制訂及完善等。如：對原xx練習者和早期民辦代課教師，下發了關于做好維穩工作的通知，落實了責任人，經常跟蹤（尤為重要時段）和做耐心細致的說服教育工作，確保了教育系統的安全穩定。

三、狠抓文明校園創建，構建和諧平安校園

為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生健康成長，根據《尋烏縣教育局關于印發<尋烏縣中小學創建“和諧校園”活動方案>的通知》要求，全縣各中小學繼續開展了和諧平安校園創建活動，全年完成了縣級“和諧校園”命名工作和市級“和諧校園”推薦工作。

四、狠抓安全工作管理，確保學校穩定

今年，我們繼續進行了以安全隱患臺帳為抓手的安全工作管理，完善了安全隱患臺帳資料。如領導小組的調整、會議記錄、安全制度、檢查登記、應急預案、隱患報告單、整改記錄等；繼續堅持校級每周一次，鄉級每月一次、局級每季一次的安全隱患排查，重點排查了飲食、飲水安全隱患、校舍安全隱患、交通安全隱患、用電用氣安全隱患、傳染病安全隱患、防樓梯踏踩、防溺水等；落實了安全隱患整改、報告制度，對于排查出的安全隱患，學校能整改的要采取措施及時整改，學校一時難以解決則要及時報告有關部門。目前，我縣安全工作從資料完善到安全隱患排查、整改、報告，每一個環節的工作都實現了制度化、經常化。

五、狠抓周邊環境整治，凈化學校周邊環境

對學校校園及周邊環境進行整治，是學校綜治、維穩工作的重要內容。今年五月，我們與公安、電信、工商、文化等部門組成聯合執法檢查組，對縣城歌舞廳、卡拉ok廳、電子游戲室、網吧、錄像廳、圖書及音像制品商店進行了執法檢查，收繳盜版圖書238本，盜版音像光盤380盒，處罰容留未成年人及超時經營的電子游戲室、網吧各11家，取締黑網吧2家。

五月，我們與公安、工商、衛生、城管等職能部門組成聯合執法檢查組，對縣城及部分鄉鎮學校周邊的商店、小賣部、飲食攤點進行了執法檢查，取締無證經營的商店、小賣部、游商地攤等26個，收繳并銷毀“三無”食品300多袋。今年縣政府、縣政法委組織有關職能部門對全縣中小學、幼兒園安全隱患進行了三次以上的專項整治活動，下發了整改通知書，消除了一定的安全隱患，提高了校長、老師的安全意識。

高考、中考期間，我們與公安、環保等部門一道，在學校周邊晝夜巡查，要求噪音嚴重的建筑裝修工地一律停工，歌舞廳、卡拉ok廳等一律限時經營；高考英語聽力考試時，對縣城至芋子窩路段進行交通管制約40分鐘，有效防止了噪聲擾校擾生影響考生考試的現象。通過整治，改善了校園及周邊環境。一年來，全縣未發生一起侵害師生人身安全，損害學校財物，擾亂學校教學秩序的違法犯罪案件。

總之，本人一年來按綜治、維穩的工作要求，狠抓了綜治、維穩工作，切實地履行了綜治、維穩的職責。在全縣教職工的共同努力下，校園及周邊環境不斷改善，教育事業不斷發展。

義務教育均衡發展工作報告4

根據《Xx區迎接省義務教育均衡發展驗收評估的工作方案》的通知精神，我校按要求進行了認真自查自評，現將自評情況報告如下：

一、基本情況

Xx市第二十三中學，是一所隸屬于市教育局直接管理的全日制公辦、以高中文理科教育為主體，兼有精品藝術教育和精品初中教育的綜合型完全中學。

全校現有教學班70個，在校生2869名，教職工358人。我校于1975年建校，前身是Xx中學，坐落于Xx路Xx路口；秋整體搬遷至Xx會戰大街；20xx年夏遷入現校址。

新校區位于東城區蘭德湖畔。交通便利——北倚北環路，南靠蘭慧路，東臨經三街延長線；是一所“功能分區科學、環境靜雅優美、人文氛圍濃厚”的現代化、花園式、數字化學校。

我校初中部現有教學班11個，在校生513名；在編在崗教師57人，專任教師54人。

二、主要工作情況

（一）、政府重視支持保障均衡發展

1、建設用地和校舍建設面積達標。學校占地面積189518平方米，生均66.06平方米；建筑面積 64314平方米，生均22.42平方米；初中部教學埔助用房1679.71平方米，生均3.27平方米；校園綠化用地面積 60000平方米。

學校校舍基本能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。

2、教學裝備基本滿足教學需要。我校按國家標準建有夠用的普通教室，建有音樂教室、美術教室、計算機室、語言教室、勞技教室、地理教室、科技活動室、理化生實驗室、書法教室、多媒體教室、合班教室、圖書室、體育器材室、衛生保健室、心理埔導室、傳達值班室等教學輔助用房。有足夠的教師辦公用房和滿足師生需求的食堂、開水器、廁所等生活服務用房。我校初中理、化、生實驗室建設符合國家有關要求，教學儀器設備達到教育部《初中理科教學儀器配備標準》規定的要求。我校根據Xx省《中學體育器材設施配備目錄》及《中小學衛生室器械與設備目錄》的要求配備了體育衛生器材。

3、經費到位，確保師生合法權益。完善義務教育經費保障機制，按政策保障義務教育學校經費預算編制落實到位。加大了師資培訓力度，按照義務教育管理新機制的要求，我校每年將公用經費的5%用于教師的培訓工作；對領導崗位培訓、骨干教師培訓、以及城鄉教師交流待遇、優秀教師獎勵政策、學科教師參加各級培訓等全部落實，經費得到了保障。基礎教育課程改革不斷推進，教育教學管理及質量考核投入不斷增加，極大的調動了教師工作積極性。

4、落實資金，促進學校標準化建設。按規劃落實義務教育學校標準化建設資金，努力實施義務教育學校標準化建設工程，確保學校教育技術裝備配備到位。目前，全校有計算機教室3間；建有校園網；實現了“班班通”；學校圖書室現有圖書8萬余冊，初中生均25.6冊。

（二）、抓好教師隊伍建設，為均衡發展添活力

1、我校教師做到了基本合理配置。現在崗教師數額按核定的編制配置，實行了教師內部交流。

2、教師實行考核制。對教職工師德修養、工作量、考勤、教育教學工作、業務研修等方面進行全面考核，考核結果作為評先、評優、職稱評聘的重要依據。

3、優化教學導向。利用職稱政策導向。對申報職稱人員的課堂教學情況進行考評，作為教師職稱晉級考核的重要依據，成為促進教師提高課堂教學能力的有力抓手。以教研促技能，通過組織教研活動，促進教師夯實內功，提高教學技能，開展“課內比教學，課外訪千家”活動，全面提高了教師的教學水平和職業道德素養。左校長提出：向頂層設計要質量、向學生狀態要質量、向科學評價要質量、向信息技術要質量。

4、強化校本培訓。對培訓的內容、方法、考核評價、責任落實等方面進行了規范管理。初中部構建“5×5”新課堂精準教學模式。

5、教師待遇不斷改善。教師工資全部納入財政預算，工資按時足額發放，按月直達教師個人工資賬戶。本月普調了工資。

義務教育均衡發展工作報告5

根據《固鎮縣教育局關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環境優雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。

隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長楊樹學為首的領導小組（副組長：王政權楊文化；組員：接利宋玥朱珠），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整

改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規管理。

我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規定標準改善了學校的校園環境。

1、教學設施：

校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室；水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾；學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。

2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。

3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。

1、我校專任教師11人，專任教師專科以上學歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、每個學科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%

3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。

近三年我學校學生的入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校學生參與綜合素質評價合格率96%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。

義務教育均衡發展工作報告6

根據中心學校的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和甘肅省省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《甘肅省義務教育均衡發展合格縣評估驗收項目及指標要求》規定的標準。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

和政縣xx小學轄8個行政村；總人口2248人，其中農業人口2237人。現有教師9人，其中女2人；現有在校學生220人。

為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格縣”的創建工作確定為全校的大事之一。依據全縣相關的會議及文件精神，制定了《和政縣xx小學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。

（一）教育管理

我校根據縣局制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門對我們的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。

（三）布局調整

學校布局趨于合理，學生人數較多，很有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

（四）辦學條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是20xx年“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了投入力度，硬化了操場等，同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。

1、教學設施：學校占地總面積5691平方米、生均25。9平方米，校園綠化面積600多平方米，校舍總建筑面積834平方米，生均4平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所18多平方米，8個蹲位，1個小便池，學校操場620多平方米，60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅。

2、圖書儀器設備：學校設有圖書室但是沒有閱覽室，藏書分類比例還未達到規定標準。

3、體、音、美、衛及電教設備：校體、音、美、衛及電教器材配備也未達到標準，

（五）教師隊伍

全校現有專任教師9人，其中女2人，共有學生220人。

1、專任教師合格率：全校9名教師中，專科以上學歷7人，崗位合格率為100%。

2、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（六）普及程度

1、入學率：入學率100%。、輟學率：近三年來，沒有輟學學生，輟學率為0。

2、完成率：初等義務教育完成率為100%。

（七）素質教育

近幾年來，我鄉堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我鄉的教育質量不斷地提高。

（八）義務教育延伸

我鄉學校相對分散，硬件設施相對薄弱，經濟基礎差，家長意識不高等給我鄉的學前教育帶來了一定的困難。隨著義務教育均衡發展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學前一年入班率達到100%。

（九）、存在的問題和今后的努力方向

存在問題

1、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。

2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。

3、學校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計算機室。

4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

5、操場已經達到規定要求，但是體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

6、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足。今后改進措施

7、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

8、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

9、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

10、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

11、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

12、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

義務教育均衡發展工作報告7

義務教育均衡發展工作是基礎教育的發展趨勢，是黨和國家教育方針在基礎教育方面的指導方針。為合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質，在上級部門的指導下，我校根據事情，制訂了符合學校情況的義務教育均衡發展工作計劃并根據計劃開展工作，現將我校推進義務教育均衡發展工作總結如下：

一、取得的成績

1．重視義務教育均衡發展。

根據水西教管中心的安排，我校制訂了義務教育均衡發展工作規劃和具體的實施方案。并在20xx-寒假期間 安排教師在我校轄區內開展了逐戶排查登記文化戶口工作，為我校新學年期初適齡兒童少年入學工作奠定了扎實的基礎

2．受教育機會均衡。為確保《義務教育法》的貫徹落實，我校根據水西教管中心的安排，嚴格執行入學制度，不設任何認為門檻，不讓任何一個孩子失去入學機會，確保我校轄區內適齡兒童少年入學率達到100%。

在此方面，我校做了幾下幾點工作：

（一） 確立義務教育均衡發展的理念，不斷提高教師的師德修

養及業務水平，堅持高水平高質量辦好學校，為實現基礎教育的不斷發展打下良好基礎。

（二）關注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育

針對我校農民工子女較多的實際情況，學校建立了留守兒童檔案，成立了關心下一代工作委員會，返聘離退休老教師擔任關工委成員，負責留守兒童及女童關愛工作。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。

（三）不斷強化教師培訓工作。

深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓。積極培養學校學科領頭教師，不僅安排教師參加了黔西縣第一片區聯片教研活動，在校內也大力推進課題實驗，促進了師資力量的相對均衡發展。

（四）嚴格全國學生電子學籍系統管理，使學生的學籍管理正規化、系統化。

二、存在的問題

由于歷史原因，我校資源配置不夠優化，一是學校占地面積過小，生均教學用地、活動場地嚴重不足。二是辦學條件相對落后，我校沒有標準配置現代化設備設施，辦學條件較差、師資隊伍老化，教職工不足。

在教管中心的指導下，我校將虛心學習先進單位好經驗、好做法，克服現有困難，進一步理清改革與發展思路，在實現教育均衡發展、跨越式發展上有所突破，有所創新，推動我校教育再上新的臺階。

義務教育均衡發展工作報告8

xxx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓，學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生20xx人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校先后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規范化示范校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務范圍涉及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關；轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。

（一）領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

（二）管理機制

學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

（三）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

（四）師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（五）比訪活動

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

（六）、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

（七）辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

（八）關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級甚至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

義務教育均衡發展工作報告9

面對特殊的形勢和繁重的工作任務，在區委、區政府的正確領導下，本人帶領教育一班人，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，積極克服種種不利因素的影響，推進了教育事業的持續快速健康發展。先后榮獲全國基礎教育、特殊教育、素質教育、掃盲工作、成人教育等多項國家、省、市級榮譽。年以來，共有人考上清華北大，各項高考指標連續年名列全市前茅。教育工作成為我區的一大亮點。下面，按照審計局要求，我將任局長以來的工作情況述職如下：

一、抓投入，全面改善辦學條件

一是積極爭取財政投入按時足額到位。年以來，我們以迎接省、市兩項督導評估為契機，積極向區委、政府領導反映教育的困難，使得我區在財力十分有限的情況下，區財政對教育的預算支出做到了優先考慮、盡力保證、只增不減。年—年，財政對教育的投入累計達到元，年均增長%，確保了教育經費的“兩個比例“、“三個增長“。二是大力興辦民辦教育。為有效緩解公辦學校的辦學壓力，我局積極鼓勵社會力量投資辦學，致力發展民辦教育。近年來，由民營企業投資萬元辦起了一批上檔次、上規模的中小學校和幼兒園。

目前，全區民辦學校（幼兒園）總數達到所，在校學生（幼兒）達到人，民辦教育成為我區教育體系的重要組成部分。三是多元投入強硬件。為把公辦學校做大做強，我局采取多元投入的形式全面改善公辦學校的硬件設施。20xx年以來，吸納社會資金萬元，完成了所學校的危房改造任務，徹底消除了d級危房。通過銀校合作、社會贊助和教師集資共籌措資金萬元，建好了學生公寓、食堂、科教樓和體育館，城區教育布局調整取得實質性進展，大班額的緊張局面可望得到一定程度的緩解。

二、抓改革，積極推進體制機制創新

改革創新是教育發展的不竭動力。我區以小財政辦出大教育，改革創新是活教之源。一是課程改革創特色。我區作為全省第一批新課改實驗區，局里就優先安排了萬元專項資金，對名教師進行了課改培訓，組織近名青年骨干教師外出學習交流課改經驗，先后有個課題在國家、省級立項。體育教育、校園文化、家庭教育等校本教育獨具特色。近年來，有名教師在全國、全省各類教學比武中獲一等獎，名學生在全國、全省各類競賽中獲一等獎，我局連續年榮獲教育部主題教育集體一等獎。

成人學校堅持市場導向，致力培養技能型農民，目前已有所成校先后被評為省級示范性成校。二是人事改革添活力。從20xx年起，全面實行教職工聘任制、行政干部競聘選拔制和全員績效工資制，徹底打破了“鐵交椅“、“大鍋飯“和“終身制“，切實增強了行政干部和教職員工的競爭意識、責任意識和效率意識。

目前，全區共待崗培訓教師人，轉崗分流教師人，并全部清退代課教師和臨時工；全區名局管干部全部通過公開競聘產生，名優秀教師走上行政崗位，名原有的行政干部被轉崗分流。三是體制改革提效益。20xx年，我局在全市率先建立了教育資金管理中心，這不僅大大縮短了教育資金的運轉周期，而且大幅節約了公務費支出成本，切實提高了教育資金的使用效益。20xx年全區中小學校的公務費支出只有萬元，比20xx年節減萬元。

三、抓調整，努力構建和諧教育

均衡發展是人們對教育的迫切要求。我區以小財政辦出大教育，均衡發展是穩教之策。一是城鄉教育一體化。我局堅持城鄉教育一體化，促進城鄉教育的均衡發展。20xx年，通過資源整合，我局將原有的所區屬中小學校調整優化為所。為有效緩解中心城區學校班額大、上學難問題，通過擴容提質和新建學校，新增學位個。近幾年，累計投入萬元完成了農村學校現代遠程教育工程以及中心小學以上學校的現代化教學設施裝備工作。

目前，全區有所學校成為省級現代教育技術示范學校。二是惠師政策人性化。20xx年以來，全區每年安排名專項編制用于招聘優秀專任教師，新招聘的教師全部安排到師資薄弱的農村學校任教，并規定年之內不許調動。同時，優先保證師資培訓經費，努力提升專任教師的學歷層次。

目前，全區小學、初中、高中專任教師學歷合格率分別達到%、%、%，遠遠高于全省平均水平。通過實行工資統發、足額繳納“三金“、參照公務員津補貼標準發放教師適當補貼以及設立偏遠農村學校教師專項津貼等，給全體教師以真情關懷。三是辦學行為規范化。我局從年起即取消了小學畢業升學考試，并嚴格學籍管理，義務教育階段全部實行免試就近入學。

從20xx年起，全區停辦了“校中校“招生，取消了所有學校開辦的重點班、實驗班，所有新生一律實行電腦隨機編班、任課教師均衡搭配、班主任抽簽確定班級。認真落實義務教育階段學雜費減免政策，全面推行學校收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為。20xx年以來，共免除城鄉義務教育學雜費萬元，為貧困生提供生活補助和書籍費萬元。對農民工子女到城區學校就讀全部免收借讀費。嚴禁家教家養，對公辦教師以給學生補習為名亂收費的行為進行了嚴肅查處。

四、抓管理，完善財務內控制度

一是財務收支情況。在財務工作過程中，我局嚴格執行財經法紀，按照《會計法》的規定，依法設置會計賬簿，并保證其真實完整，根據我局實際發生的業務事項進行會計核算、填制會計憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告。嚴格執行國家有關財務法規，所發生的各項業務事項均在依法設置的會計賬簿上統一登記、核算，依據國家統一的會計制度的規定進行會計核算，確保數據真實、有效。

在大型投資決策及效益、基本建設、大額購置、發放錢物等工作中，嚴格實行民主集中制，分輕重緩急，保證常規和重點支出需要，既體現實際工作需要，又考慮財力可能，根據各項工作任務，在財力可能的情況下，有保有壓，確保重點，統籌安排，合理支出。在財政和審計等部門的多次檢查中，未出現違規違紀問題。

二是內部控制制度建立和執行情況。根據我局工作實際，在建立并實施內部監督和控制制度過程中，制定了《財產管理制度》。在建立和完善各項制度的同時，相關人員在工作過程中嚴格遵守這些規章制度，有效地實施了內部監督和控制，保證了會計工作的真實性、完整性以及單位財產的安全，加強了對本單位財產物資的監督和管理，杜絕了各種漏洞的發生，達到了三點要求，即明確了記賬人員與審批人員、經辦人員的職責權限，使其相互分離、相互制約，以明確責任，防止舞弊，各項業務事項得以有序進行；明確了財務收支審批程序和審批人的權限和責任，規范了各項資金的使用，提高了資金使用效益；明確經費支出的范圍和開支標準，采取各種有效措施控制經費開支，杜絕了浪費現象的發生。

三是固定資產管理和使用情況。為了加強固定資產管理和使用，在固定資產購置時，嚴格按照政府采購程序進行采購，并根據有關規定，建立了賬簿、款項和實物核查制度。通過建立健全制度，會計人員對各項財物、款項的增減變動和結存情況及時進行記錄、計算、反映、核對等。一方面做到賬簿上所反映的有關財物、款項的結存數同實存數一致；另一方面通過賬簿記錄和記賬憑證，原始憑證的核對，保證賬賬相符。無固定資產不入賬，公物私用及其他違規問題。

五、抓廉政，嚴格約束自己

本人認真履行班長職責，帶頭貫徹執行中央和省、市關于加強廉政建設的各項規定，認真開展學習實踐科學發展觀活動，切實做到立黨為公，執政為民。一是充分發揮班子成員的整體合力。始終緊緊地團結在區委、區政府周圍，在教育局班子中講團結，講風格，互敬互諒，互幫互讓，嚴于律己，寬以待人，注意依靠集體的力量，調動方方面面的積極性，真正形成了既有民主、又有集中，既有自由、又有紀律，既有統一意志、又有個人心情舒暢，生動活潑的政治局面。二是主動接受各界監督。

勇于開展批評和自我批評，自覺接受黨組織和人民群眾的監督，主動向人大報告工作，征求人大代表和政協委員的意見和建議，主動和班子成員、學校和基層干部談心交心，讓他們指出自己的缺點與不足。三是大力加強黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理的方針，致力于建設成一個干凈干事的班子。按照創建“四好“班子的標準，提出抓具體、狠落實的工作思路，著力打造和諧班子。

平時嚴要求，高標準，教育引導領導干部，把住政治關口，講原則、守紀律；把住經濟關口，不伸手、不貪占；把住生活關口，拒腐蝕、抗干擾；把住用權關口，不擅權、不謀私。要求職工做到的，領導班子成員首先帶頭做好。本人能按照廉政責任制的要求，堅持廉潔自律，率先垂范，嚴格執行上級關于黨風廉政建設的各項規定，牢固樹立廉政勤政意識，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重、自省、自警、自勵“。

生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節約，不講排場，不揮霍浪費。經常利用中心組學習進行廉政主題教育，“以案為鑒、““以身邊的教訓教育身邊的人“形式，警鐘常敲，筑起黨員干部思想上防腐拒變的心里防線，筑起有職務人員在行動上防范違法犯罪防線，筑起有權力人員防范違紀防線。

按照黨的實事求是的思想路線，我經常反思自己的工作。總的來說，通過近幾年的學習和實踐鍛煉，自己的理論政治水平和工作能力有了很大提高。但在工作中自己還感覺到存在許多的不足。下步，我要進一步加強理論學習，大膽實踐，努力工作，進一步發揚成績，克服不足，完善自己，超越自我，完成黨和組織交給的各項工作任務，爭取更大成績，更好地回報組織關懷和群眾信任。

第四篇：義務教育均衡整改方案 專題

南關小學“雙高雙普”工作整改方案

一、基本情況：

南關小學位于長武縣昭仁鎮南關村，學校現有6個教學班，學生205名，適齡兒童入學率100%，教職工12人，市級教學能手3人，市級學科帶頭人1人，其中專任教師學歷合格率為100%，近年來，我校在教育局及學區的正確領導下，本著“抓安全、提質量、謀和諧、求發展”的思路，堅持“以人為本，創建和諧教育，提升教學質量”的辦學理念，在改革中促創新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規范管理，各項工作呈現出穩步提升的趨勢。學校管理也日趨科學，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上。學校先后獲得了“市級安全校園”、“家長學校” 等多項榮譽。

二、雙高雙普達標情況：

（一）普及程度： 1、2014—2015學學區學齡兒童119人，入學學齡兒童 119人，入學率達100 %。

3、本學年畢業班人數29人，六年級合格率100%。

（二）師資水平：

（1）學校班子齊全，現有校長1人、副校長1人、業務能力均優良。

（2）學校現有專任教師12人，中級職稱4人。其中本科學歷5人，教師學歷合格率達100%。（3）學校有校委會、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積3600平方米，建筑面積740平方米，滿足學校日常教學需要。

（2）學校擁有微機室等。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。

三、整改措施：

學校做了以下方面工作：

1、教室、部室安裝照明設施、降溫設施、窗簾等。

2、添置飲水設施（保溫桶2個）。

3、粉刷教室樓道墻壁720平方米。

4、改善校園文化氛圍、更換標語牌。

5、安裝白板4套。

6、縣局為學校硬化操場1650平方米。

7、新購學生升降課桌凳40套。

四、存在問題

1、部室短缺 ：

體育器材室1個,音樂舞蹈室1個,美術書法教室1個,教師閱覽室1個,衛生室1個,檔案資料室1個,會議室1個,科學室1個，少隊部1個，圖書室1個，科技室1個，遠程室1個。

2、生均圖書不達標。

3、部分教學儀器、設施短缺。

五、今后努力方向

1、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發揮網絡優勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。總之，學校工作頭緒多、任務重。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

長武縣南關小學 2015年8月9日

第五篇：義務教育均衡整改報告

篇一：義務教育均衡發展工作存在的問題整改方案 富蘊縣中學義務教育均衡發展工作存在的問題整 改方案

按《富蘊縣義務教育均衡發展督導評估建檔目錄》文件精神，教育局組織專班認真開展了檢查，針對教育局來我校均衡驗收檢查發現的問題，我校特制定了整改方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實自治區、地區、縣教育工作會議精神，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質量通過評估驗收。

二、我校存在的主要問題

（一）、硬件建設尚未完工，各種設施設備未安裝到位，不能得到有效使用。

（二）、檔案資料整理不齊全，不規范。

（三）、環境衛生打掃不到位，迎檢氛圍不濃厚。

三、成立整改工作專班

根據教育局檢查專班反饋的檢查情況，我校高度重視，成立了整改領導專班組長：譚聰 成員：包爾江馮湘玉努爾古麗 陳鋒

四、制定整改目標

1、塑膠運動場準備施工，預計在2014年9月前完工。

2、各功能室建設、管理、使用預計在九月二十日前完成。

3、檔案規范整理到位預計在九月二十日前完成。

4、環境衛生的整治及迎檢氛圍的營造預計在九月二十日前完成。

五、整改措施

針對查出來的主要問題，結合我們制定的整改目標，我校召開了領導專班會議，商議并制定了如下措施:

（一）、對于硬件建設尚未完工，各種設施設備未安裝到位，不能得到有效使用的問題，我校成立了督促工程進度專班，并制定了整改措施：針對目前未完工項目，專班成員加強工程督每日過問工程度，爭取在預計時間內保質保量完工。整改工作專班： 組長：錢文選

副組長：朱兆清 葉建華 成員：各功能室負責人

（二）、對于“檔案資料整理不齊全，不規范”這個問題，學校組成專班，組織檔案組所有成員，根據9月20日教育局督導評估組要在我校評估發現的問題逐項進行整改，積極選派相關檔案組成員到兄弟學校學習借鑒他們的整理經驗方法，把檔案資料整理齊全、規范。整改工作專班： 組長：鄒建軍

副組長：張新梅 王俊德 米來

成員：郭志萍 雷偉 韓燕 李惠日依扎別克

（三）、環境衛生的整治及迎檢氛圍的營造方面 整治工作專班： 組長：陳鋒

成員：努爾夏提 瑪依拉 姜濤 各年級組長、班主任

1、加強對學生進行文明衛生習慣教育。深入開展衛生健康教育，經常教育學生愛護公共衛生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衛生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發、飯前便后要洗手。

2、加強學校環境衛生整治力度。做到教室墻面潔凈，桌凳、物品擺放整齊，學校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網”。清掃的垃圾及時運走，堅決杜絕衛生死角。

3、為了營造自治區義務教育均衡發展督導評估驗收迎檢氛圍，我校在校門口懸掛宣傳橫幅，制作迎檢歡迎牌，準備水果、茶水等。目前宣傳橫幅數量不夠，我們將再做幾橫幅懸掛在校園內部，大力營造迎檢氛圍。

我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規范辦學行為，保證各項工作落到實處，確保迎接省縣域義務教育均衡發展驗收評估工作的順利進行。富蘊縣中學

2012.9.篇二：義務教育均衡發展工作情況的自查整改報告 新集小學關于教育均衡發展工作 自查整改報告

我校對照中心學校提出的整改建議，對我校義務教育均衡發展工作進行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務教育均衡發展各市（區）驗收指標要求，認真反思，積極進行了自查、整改，現就我校自查整改情況報告如下：

一、存在問題

1、領導干部、全體師生對“創建人民滿意學校”“雙基”的認識深刻，部分師生對“義務教育均衡發展”的認識不到位，雖然在“義務教育均衡發展中的六項主要指標各項工作做的很扎實，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒有很明確的體現出來。

2、部分年級在教育統考中成績與同規班級有很大差距。

3、校舍中還存在安全隱患，仍然有d級危房存在。

4、學校教學經費不足，班班通工程還未實施。

5、學校缺乏專業科學、美術教師。

6、學校的各科室種類不全，個數不夠，有的配置標準低。除圖書、實驗儀器、教學儀器數量不足以外，圖書還出現陳舊、破損，實驗儀器、教學儀器也出現陳舊、破損、不能正常使用等方面。

二、整改措施

1、開展專題會議，提高領導干部及全體教職工對教育均衡發展的認識

2、成立專班加強對薄弱年級薄弱學科的監督與指導，制度切實有效的措施，扎實開展教學的監督指導工作。努力縮小與其他學校相關學科教育質量的差距。

3、積極向上級領導申請校舍改造資金，改造我校校舍危房。

4、積極創造條件，爭取資金

5、加大經費投入，努力對科學、美術教師進行專業培訓。增添教學儀器設備，更換破損、不能正常使用的器材，完善各科室的配備。我們認為，首先要認真學習研究教育公平，均衡發展的理論、政策和措施，；其次要認清現狀，剖析原因，；第三要強化本校的教育公平、均衡理念，強調自我完善、自求發展。辦好“人民最滿意的學校”，教好每一個學生是均衡的本質要求。

平林鎮新集小學

2010年11月20日篇三：義務教育均衡發展整改措施報告 懷遠縣第三實驗小學關于義務教育均衡發展的 整改報告

我校根據《安徽省義務教育發展均衡縣督導評估實施細則（試行）》以及相關文件精神，我校制定的督導評估工作方案，我校結合實際深入剖析，查找不足，經過自查，并制定了切實可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：

一、基本情況

我校成立于2007年，我校成立于2007年，占地面積6310平方米，建筑面積3000 余平方米，學校現有18個教學班，本期在校學生1106人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

二、自查情況與整改措施

1、學校設置

懷遠縣第三實驗小學現位居懷遠縣新城區。學生多為新河小區，以及萊城務工人員子女。由于師資力量和教學硬件設施不是很齊全，因此造成學生流失。（望上級部門重視，并大力投資建設。）

2、規模與班額

學校現有教學班18個，學生1106名。一年級三個教學班，228人。二年級三個班，222人。三年級三個班，182人。四年級三個班，182人。五年級兩個班，176人。六年級兩個班，179人。沒有開設重點班，特長班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據細則均為大班額；整改措施：已上報教育局。）

3、生均占地面積

按照標準小學生14平米/人，我校占地面積6310平方米。符合要求。

4、生綠化面積

標準為1平方米/人，總面積1106平方米，不符合要求。（整改措施：學校正在加大綠化面積）

5、生均校舍面積

標準為每人5平方米。按要求為5530平方米，不符合要求。（整改措施：已報教育局，待審批征地）

6、生均運動場地面積

標準為：6平方米/人。我校不符合標準，（整改措施：已報上級部門，待審批征地）

7、生均圖書冊數

我校擁有各類圖書2135冊，完全滿足全體師生閱讀需要。

8、生機比 我校現有微機60臺，不能滿足上課需求（整改措施：已上報，準備采購）

9、實驗室數量

10、生師比

目前我校擁有專業教師26人，按照要求我校需49位專業教師，暫卻27人。（整改措施：已上報教育局，增加教師）

根據以上情況：我校基礎設施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術器材不達標。學校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題。總之，懷遠縣第三實驗小學處在大部分尤其硬件建設需要縣政府，教體局，市政府共同協調建設。

懷遠縣第三實驗小學 2013年11月26日

關于義務教育均衡發展的整改報告

懷遠縣第三實驗小學 2013年11月