第一篇：均衡驗(yàn)收參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

陳村鄉(xiāng)中

王小明

2016年12月10日，根據(jù)澠池縣教體局統(tǒng)一安排部署，我們一行100余人，參觀了陜州區(qū)第一中學(xué)，張茂中學(xué)，陜州區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聆聽了幾位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。此次參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中我本人收益匪淺，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)均衡建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的視野，更感到肩上責(zé)任的重大。

盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過(guò)程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一 個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。其中陜州區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校，給我留下了深刻的印象。陜州區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于1919 年。現(xiàn)有645 名學(xué)生，54 名教職工。素質(zhì)教育是第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。素質(zhì)教育就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以社會(huì)發(fā)展需求與學(xué)生的終身發(fā)展需求為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素，學(xué)校通過(guò)各種文藝演出，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

下面我結(jié)合我校自身實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)、感悟和對(duì)今后均衡工作的思考。

一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。

考察期間，劉真等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持 續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的 人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要 以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的” 教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師 工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，這種 尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

二、學(xué)校要走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味。

這次參觀考察的三所學(xué)校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說(shuō)特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。師生閱讀活動(dòng)我們一直堅(jiān)持進(jìn)行，接下來(lái)我們準(zhǔn)備把讀書作為陳村鄉(xiāng)中的辦學(xué)特色，把讀書納入常規(guī)管理中，給師生創(chuàng)設(shè)一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺(tái)，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開 展心際交流。第二方面讓師生寫讀書隨筆，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值，通過(guò)讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力 打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品 味。

參觀學(xué)習(xí)得到的啟示

1．一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng)，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé) 任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。

2．學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不 盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無(wú)論是聆聽 幾所學(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā) 展理念，有明確的““規(guī)范化--特色化”辦學(xué)目標(biāo)。

3．要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。幾處名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位” 的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍： “會(huì)說(shuō)話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香； 瀏覽著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺到，這里是老 師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)??這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境。可以這樣說(shuō)，每一座學(xué)校的一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受 社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。

5.教育要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)學(xué)校教育 教學(xué)存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!目前，我們學(xué)校還面臨著諸多問題和困難，如：學(xué)校校園文化建設(shè)有待進(jìn)，檔案建設(shè)需要一步改善等。但我們會(huì)堅(jiān)持“力爭(zhēng)得滿分，不怕脫一層皮”的思想，我深信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全校師生的共同努力下，我們陳村鄉(xiāng)中的明天將會(huì)越來(lái)越好。

第二篇：均衡縣驗(yàn)收心得體會(huì)

盡心盡力促均衡，盡職盡責(zé)干工作

——----均衡縣驗(yàn)收心得體會(huì) 城關(guān)街道西安小學(xué)

根據(jù)上級(jí)政府和教育主管部門的安排部署，我校積極投入到“義務(wù)教育發(fā)展均衡縣”檢查驗(yàn)收工作之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的不懈努力，我校應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)指標(biāo)均以完成。在迎接驗(yàn)收工作中，我校全體師生同心同德，任勞任怨，全心身的開展工作。期間涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面。

一個(gè)多月來(lái)，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)費(fèi)極度緊張，資金缺口很大的情況下，我校先后籌集資五萬(wàn)多元，加班加點(diǎn)，粉刷墻壁，購(gòu)臵了足量的圖書，完成了各個(gè)功能室的器材配臵，裝修了心理咨詢室和衛(wèi)生保健室并添臵了一些器具。改建并充實(shí)了微機(jī)教室。為四五六年級(jí)購(gòu)臵了新課桌凳。教室左采光，砸講臺(tái)，更換投影儀方向，更換成11盞日光燈，把教室嚴(yán)格按要求布臵，整理校園死角……我們學(xué)校教職工人數(shù)少，一共十三個(gè)人，每人擔(dān)任六七門課程，每天上課時(shí)數(shù)多，空余時(shí)間少。為了不耽誤學(xué)生上課，我們加班加點(diǎn)，就連端午節(jié)也是在學(xué)校里度過(guò)的。回想起那轟轟烈烈的建設(shè)創(chuàng)面，挖掘機(jī)轟隆的響，大錘掄起來(lái)，刷子飛舞忙……真是令人感動(dòng)啊！最讓我佩服的是年過(guò)半百的張老師，他是這項(xiàng)工作的主體負(fù)責(zé)人，要協(xié)調(diào)具體的檔案，器材，還要全力協(xié)助馬校完成一些燃眉的事情。張老師每天早早來(lái)到學(xué)校和校長(zhǎng)商討并把每天要完成的事情寫在紙上，揣在兜里，生怕落下事情，拆裝——購(gòu)物——清運(yùn)——畫操場(chǎng)，陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。張老師除了上課時(shí)間就深入創(chuàng)建第一線，聯(lián)系商家，購(gòu)臵物品，親自運(yùn)輸，下手安裝，一副裝修工、泥水匠的模樣。在繪制運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道時(shí)，張老師上網(wǎng)查詢繪制方案、所用漆料，跑到尺寸。他冒著酷暑，頂著烈日在操場(chǎng)上繪制，一干就是一上午，連口水都顧不上喝的，肩膀上搭著手巾，不時(shí)地擦去臉上的汗水。剛繪制操場(chǎng)就好幾次，繪制好了，一場(chǎng)大雨又把操場(chǎng)恢復(fù)原樣了，張老師不氣餒繼續(xù)重來(lái)。戴著老花鏡學(xué)習(xí)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，按要求整理財(cái)產(chǎn)儀器檔案，那一摞摞的本子擺在張老師的桌子上，他拿著賬本子跑各種室一一核對(duì)，這種務(wù)實(shí)和精細(xì)化的工作態(tài)度貫穿于整個(gè)創(chuàng)建工作始終，無(wú)論是哪項(xiàng)工作都是精細(xì)到了極致。一個(gè)多月來(lái)，他最忙、最累，一天班也沒休息，但從不抱怨，從不叫苦喊累。我從心底里佩服！

最讓人感動(dòng)的是楊維榮，她尾椎骨受傷還沒有完全恢復(fù)，腰不能坐直，只能側(cè)著身子坐一會(huì)兒，上課、空余時(shí)間幾乎都是站著的。每天上下班都是她老公接送。為通過(guò)這次均衡驗(yàn)收工作提升自己的管理水平，她忍著腰疼精益求精地默默忙碌了10幾天。圖書室由于各種原因搬遷了多次，幾千冊(cè)圖書雖然擺放在書架上，但是沒有分類、登記等，甚至還有一些數(shù)藏在書櫥里。時(shí)間緊任務(wù)重。校長(zhǎng)拉著我們?nèi)マk學(xué)條件比較好的學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)他們的圖書管理；去訂制簡(jiǎn)易書架。回來(lái)后楊老師帶領(lǐng)我們四個(gè)女教師開始了“圖書大戰(zhàn)”。圖書室在我們學(xué)校的最后一排小屋里，由于長(zhǎng)時(shí)間不通風(fēng)，屋里陰暗潮濕還有刺鼻的醫(yī)藥味（因?yàn)橐郧斑@兒是村里的衛(wèi)生室的）我們拿著笤帚先把墻上、書架上的蜘蛛網(wǎng)灰塵打掃干凈。然后把所有的書一一下架分類，有的寫編號(hào)，有的分類，有的貼編號(hào)，有的蓋章。屋里空間小又悶又熱沒有風(fēng)扇，我干了幾個(gè)小時(shí)就有嘔吐的感覺，只好出來(lái)到院子里透透氣。我說(shuō):“同志們，休息一會(huì)兒去辦公室喝點(diǎn)水吧”她們幾個(gè)都忙碌著說(shuō)：“等把這一排整理完著”。當(dāng)時(shí)我真被她們幾個(gè)的干勁打動(dòng)了，多好的老師啊!一天下來(lái)我累得腰酸腿漲，腿都沒處放了。第二天，我問楊老師你感覺怎樣啊？她說(shuō)“晚上睡覺，腰就像不是自己得了，疼的不敢動(dòng)了”。可是好像一來(lái)學(xué)校腰就不疼了似得，預(yù)備鈴一響，她早就離開辦公室去了圖書室干起來(lái)了，就是我想偷懶也不好意思了。經(jīng)過(guò)連續(xù)三天的苦戰(zhàn)，圖書分類，編號(hào)登記入冊(cè)等初有眉目了。5月30日下午快放學(xué)時(shí)教管辦又給我們拉來(lái)一車圖書，可把我們愁壞了，好不容易才整理出個(gè)頭緒來(lái)，又來(lái)了這么多。楊老師卻說(shuō)好辦，我們先把圖書分好類，在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加進(jìn)去就是了。在她的指揮下，我們?nèi)w老師倆人一組當(dāng)下午當(dāng)把一車書分好類，放進(jìn)圖書室，我們回家時(shí)路燈都亮起來(lái)了。看著一排排，一行行整整齊齊的圖書，魏敏老師說(shuō)：“我們雖然累，但是很有成績(jī)感的。”，楊老師又把幾個(gè)大本子認(rèn)真的填寫，總括記錄、明細(xì)記錄等等，一寫就是幾班。多年來(lái)的亂糟糟的圖書室在均衡縣的東風(fēng)下吹拂下煥然一新了。楊老師這種務(wù)實(shí)和精細(xì)化的工作態(tài)度貫穿于工作始終，無(wú)論是哪項(xiàng)工作都是精細(xì)到了極致。

各個(gè)班主任不知道把自己的教師室搗鼓了多少遍，盡顯班級(jí)特色色。各年級(jí)的班級(jí)文化，令人耳目一新。一二年級(jí)的學(xué)生小打掃衛(wèi)生干不了，孫老師、魏老師親自動(dòng)手干，孫老師擦玻璃一干就是一上午的。每個(gè)教室都描繪出自己的精彩！

在這樣一場(chǎng)近似“戰(zhàn)斗”的迎查中，我們每一個(gè)人都沒有抱怨，有的是一種堅(jiān)持的精神，一種追求最好顧全大局的精神，同時(shí)也彰顯了老師們的水平和素質(zhì)。通過(guò)這次均衡縣驗(yàn)收，不僅提高了我校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了教育資源，更凝聚了人心，鼓舞了斗志，真正像馬校長(zhǎng)所說(shuō)，我們做到了“思想上一條心，工作上一盤棋，生活上一家人”！

第三篇：2014均衡驗(yàn)收總結(jié)材料

凝聚誕生力量

感動(dòng)多彩瞬間

——有感于均衡驗(yàn)收中北苑教育人

魏靜

均衡縣驗(yàn)收結(jié)束，當(dāng)一種如釋重負(fù)的感覺那么平靜的悄然而至?xí)r，望著靜謐的校園，多日來(lái)奮斗的激情、創(chuàng)業(yè)的澎湃，頓然化為了更多的難忘而又感動(dòng)的掠影，是什么讓我難以釋懷，是什么讓我難以割舍，是什么讓我倍感珍惜，是什么給我撥開纏繞雙腿、密布荊林而披荊斬棘的前進(jìn)的更大的動(dòng)力，是一種力量，集體的力量，奮斗的力量；是一種愛，戰(zhàn)友的親情，關(guān)愛的溫暖；是一種精神，團(tuán)隊(duì)的精神，協(xié)作的精神；是一幕幕感動(dòng)，真切的忘我，真情的投入。共同化為了凝聚起來(lái)的閃電的力量，留給了北苑不平凡的迎檢歲月，留下了許許多多感人肺腑的故事，播下了北苑歷史上最寶貴的精神財(cái)富，受到了來(lái)自上級(jí)、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的交口贊許，迎來(lái)了北苑中學(xué)歷史上又一個(gè)鮮活的春天，北苑中學(xué)優(yōu)秀的教育人正用自己的力量和智慧織就著一幅至美至真的畫卷，實(shí)現(xiàn)著北苑教育人對(duì)社會(huì)的承諾“對(duì)每個(gè)孩子的今天負(fù)責(zé)，為每個(gè)孩子的明天著想”的辦學(xué)理念，打造夢(mèng)想起航、激情燃燒的和諧校園。一個(gè)新的征程我們開始起航，一片新的曙光在向我們招手，現(xiàn)在，面對(duì)上級(jí)、面對(duì)家長(zhǎng)、面向社會(huì)，每一個(gè)北苑教育工作者都可以自豪的說(shuō)，我驕傲，我是優(yōu)秀的北苑教育人，每一個(gè)學(xué)生走出校門都能自豪的說(shuō)，我在北苑中學(xué)那個(gè)讓我夢(mèng)想起航的校園讀書。

【能戰(zhàn)能拼、不畏艱難、負(fù)重奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體】 校長(zhǎng)是我們中的活諸葛，無(wú)論什么事他都能想出最合理的辦法，為學(xué)校的發(fā)展排憂解難，使工作事半功倍。從張校長(zhǎng)身上，我們看到了他從內(nèi)心煥發(fā)出的熱情，這種干事創(chuàng)業(yè)的熱情也感染了我們大家。從校園的平整到垃圾死角廢物的清理，從校園文化建設(shè)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的描畫任勞任怨。更使我們感動(dòng)的是，迎檢的前兩三天，校委會(huì)成員幾乎都沒回過(guò)家。副校長(zhǎng)們承擔(dān)了最讓人揪心的核心檢查工作，即材料整理，面對(duì)八大塊材料，細(xì)心梳理，分類整理出60余個(gè)檔案盒，還要不斷催促各部門加緊準(zhǔn)備，檔案工作細(xì)致入微，當(dāng)最后檔案接近尾聲時(shí)，宣傳任務(wù)還有較多工作沒有完成。各位副校長(zhǎng)精神飽滿、虎虎生威，無(wú)論是體力苦力活，還是校舍和安全教育材料的整理，都不遺余力，身兼數(shù)職。八大功能室的布置整理，每一處他都要過(guò)問，每一點(diǎn)都要操心，期間付出了多少勞動(dòng)和心血，我們能看到的和不能看到的，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)衡量的。教學(xué)上需要提供很多的資料，他們都是在勞動(dòng)之余抽時(shí)間準(zhǔn)備的，光總課表和任課教師一覽表整理不下三次。一遍又一遍，只要教研室、體衛(wèi)藝站的領(lǐng)導(dǎo)提出建議，他們都要花費(fèi)腦力去重新整理。

主任們?yōu)榱耸够üぷ髂馨磿r(shí)完工，不怕臟、不怕累，爬高上低，從不言苦，從無(wú)怨言。特別是在清掃廁所過(guò)程當(dāng)中，頂著沖鼻的氣味用草酸沖洗小便池上的污垢，為了接好廁所線路，他們冒著黑夜和小雨爬上房頂接線。他們?yōu)榱伺獪?zhǔn)確學(xué)校的每一個(gè)數(shù)據(jù)，多次跑到教育局核對(duì)，不厭其煩，精益求精。他們還負(fù)責(zé)學(xué)生的問卷調(diào)查，為了不出現(xiàn)疏漏，他想盡辦法，一遍又一遍地去落實(shí)。我想，因?yàn)橛心繕?biāo)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，他們心系著工作，忘卻了家庭，卻是那么的堅(jiān)定那么的執(zhí)著，感動(dòng)就這樣在我們身邊一幕幕流淌在我們的心間！在此，對(duì)支持我們工作的家人親人表示最衷心的感謝！

此外，校委會(huì)成員從開學(xué)以來(lái)，平整花池、搬倉(cāng)庫(kù)、安裝乒乓球臺(tái)、籃球架??一樁樁、一件件、他們犧牲了好多節(jié)假日和家人相聚的時(shí)間，默默地做，盡心的學(xué)校建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的力量。有的時(shí)候一個(gè)人有好幾項(xiàng)工作還要完成任務(wù)，又沒有分身術(shù)，大家就見縫插針去工作，用智慧和效率出色地完成了任務(wù)。這不愧為一支能打仗、能打硬仗團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、知難而進(jìn)、克難攻堅(jiān)的優(yōu)秀的核心集體。

【黨旗飄揚(yáng)、黨員先鋒、組長(zhǎng)骨干，彰顯先鋒隊(duì)的骨干力量】 難忘黨員們精心設(shè)計(jì)、親自操刀的英語(yǔ)角和精彩的主題班會(huì)，難忘黨員辭假請(qǐng)纓，主動(dòng)投入一線的精神，難忘黨員不服年齡、披掛上陣刷墻的身影，難忘黨員帶病勞動(dòng)、整理材料的情景，難忘黨員登上刷墻桌，粉刷墻壁的背影。這是黨員的力量，這是責(zé)任的意識(shí)，這是愛校的拳拳心。

【優(yōu)秀的科室、班主任隊(duì)伍，克難攻堅(jiān)的核心團(tuán)隊(duì)】

難忘班主任們一面旗幟沖鋒在前，難忘班主任們示范優(yōu)秀領(lǐng)跑，難忘班主任們哪里需要哪里上，難忘各科室精心設(shè)計(jì)的儀器室文化，難忘各科室的實(shí)驗(yàn)室文化、難忘各科室設(shè)計(jì)的體育器材室文化，難忘各科室臨危受命優(yōu)秀解說(shuō)，難忘衛(wèi)生室別具匠心的保健室文化，難忘咨詢室別出心裁設(shè)計(jì)的心理咨詢室文化。難忘這些中堅(jiān)力量付出的許多許多………既有繁瑣的班級(jí)事務(wù)需要處理，還要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)分包的其他功能室的文化，還要參加應(yīng)急分配的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，在此對(duì)班主任、各科室老師道一聲，你們真的辛苦了！

【可親可敬的教師，優(yōu)秀總是在平凡中嶄露】

在迎檢過(guò)程中，幾乎每個(gè)老師都在奉獻(xiàn)著自己的一切，沒有一絲怨言。有的老師已經(jīng)好幾年沒有教體育課了，但是為了畫好學(xué)校的籃球場(chǎng)和田經(jīng)場(chǎng)，他又拾起了自己的老本行，畫線一絲不茍，一天下來(lái)雖然很累，但第二天又是站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上繼續(xù)工作。對(duì)于檔案材料的整理，確是一件十分傷腦筋的事情。對(duì)檔案材料的整理一切都是從“0”開始。材料組成員不僅要對(duì)大量的材料進(jìn)行分類整理，還要明確哪些材料的不足去補(bǔ)。我校近三年的音體美興趣活動(dòng)小組記錄、活動(dòng)名單等都是老師們補(bǔ)的，打印出來(lái)足有200頁(yè)。工作量之大，令人嘖舌。60多個(gè)檔案盒的橫簽、豎簽，每一個(gè)盒子里的拉桿夾封面、目錄，分卷目錄，總目錄，都是她們一點(diǎn)一滴汗水的結(jié)晶。督導(dǎo)組來(lái)了兩次，每來(lái)一次，都要對(duì)檔案翻個(gè)遍檢查，他們走后，材料組就得再次整理，這種瑣碎麻煩無(wú)以言表。老師們精益求精，不厭其煩地對(duì)材料翻來(lái)覆去的檢查、核對(duì)，把每個(gè)盒子里的目錄都抄寫下來(lái)，比對(duì)著、核實(shí)著，生怕出現(xiàn)一絲紕漏。負(fù)責(zé)圖書室的老師不怕臟和累，整理圖書。在布置心理咨詢室時(shí)，精益求精，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，充分利用自己所學(xué)知識(shí)，廣泛宣講，讓大家開闊了眼界。

【可愛的學(xué)生，我們的驕傲】

在這次迎檢中，學(xué)生的表現(xiàn)使我們倍受感動(dòng)，我們都知道，渾身是鐵能碾幾顆釘?shù)牡览恚械臅r(shí)候不得不調(diào)動(dòng)學(xué)生，實(shí)行人海戰(zhàn)術(shù)，班主任和學(xué)生加入了這次會(huì)戰(zhàn)。學(xué)生用手指一點(diǎn)一點(diǎn)的扣下外墻漆，學(xué)生一次又一次的抬桌凳，學(xué)生一次又一次的沖洗地面，正是這些可愛孩子的加入有力的推進(jìn)了學(xué)校基建和各項(xiàng)搬遷工作。

回首迎檢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一件件感動(dòng)的事件在心中溫暖的流淌，一幕幕奮斗的場(chǎng)面在眼前親切的悅動(dòng)，一句句稱道的激勵(lì)語(yǔ)言在耳邊不時(shí)地回響。一件件、一幕幕、一句句在北苑中學(xué)愛的海洋里匯聚成了團(tuán)結(jié)的力量、創(chuàng)業(yè)的激情、凝聚的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們每一個(gè)北苑人以此為契機(jī)銘刻我們走過(guò)的這段難忘的歲月，經(jīng)歷了從沒有的經(jīng)歷，感受了從沒有的感受，體驗(yàn)了從沒有的體驗(yàn)，振奮了從沒有的振奮，我們更加的堅(jiān)強(qiáng)，我們倍加珍惜這筆來(lái)自不易的寶貴的精神財(cái)富，也必將激勵(lì)我們更加的凝聚，更加的拼搏，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，請(qǐng)每一個(gè)北苑人伸出你溫暖的手，感受我們前進(jìn)征程上的力量，一個(gè)充滿激情、夢(mèng)想和諧的未來(lái)北苑必將向辛勤努力、執(zhí)著奮斗的北苑教育人招手，讓我們用心共同祈福一個(gè)充滿生機(jī)和活力的北苑教育的春天的到來(lái)吧！

第四篇：均衡驗(yàn)收匯報(bào)材料

垣曲縣篦子溝學(xué)校辦學(xué)基本條件簡(jiǎn)介

垣曲縣篦子溝學(xué)校是一所縣直完全小學(xué),服務(wù)半徑約為5公里，服務(wù)人口約為2萬(wàn)人。學(xué)校創(chuàng)建于1960年，原為篦子溝礦局學(xué)校，2010年歸地方管理。

學(xué)校現(xiàn)有 6個(gè)教學(xué)班，在校生245人，平均每班41人。其中留守兒童為 42 人。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，保障學(xué)生就近、免試入學(xué)。一年級(jí)入學(xué)率、六年級(jí)畢業(yè)率均為100%。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師 22 人，生師比為11比1。各科教師均按課程開設(shè)需求配置，音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)教師齊全，30歲以下教師2人，占9%，30-40歲教師3 人，占145,40-50歲教師 13人，占59%,50歲以上教師4 人,占18%。大專學(xué)歷 10 人，本科學(xué)歷12 人，全部高于規(guī)定學(xué)歷。中小學(xué)一級(jí)教師教師17人。省級(jí)優(yōu)秀教師1人，縣級(jí)骨干教師1人、縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)模范教師5人，共 8人，占專任教師比例36%以上。教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)基本合理

我校占地面積為16400 ㎡，生均 66.5㎡；建筑面積為 4538㎡，生均 18 ㎡；學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積 5000 ㎡，9環(huán)形跑道200m，直道 60m。學(xué)校建有圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、綜合器材

室、衛(wèi)生保健室、檔案室、多功能室等 12 個(gè)功能室。近三年內(nèi)，新配各科教學(xué)儀器、器材5000余件；新增圖書 2581 冊(cè)，生均達(dá) 30冊(cè)；新增計(jì)算機(jī) 45臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī) 45 臺(tái)，生機(jī)比為 5.4比1，教師用機(jī) 18 臺(tái)，師機(jī)比為1.2 比1，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備均可保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

男生廁所10個(gè)蹲位，有7米小便槽一個(gè)，女生廁所有20個(gè)蹲位均符合有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校非常重視環(huán)境育人，通過(guò)實(shí)施“六化”工程，落實(shí)“一校一品”等措施，現(xiàn)已初步形成了以楹聯(lián)傳承為主流的校園文化氛圍和以詩(shī)化校園為特征的辦學(xué)特色

幾年來(lái)，我校一貫秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以“文明、好學(xué)、活潑、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，積極踐行縣教育局倡導(dǎo)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗制、崗位責(zé)任制、帶隊(duì)值班制、任課聽課制，教職工的全員職任制、交流支教制、業(yè)務(wù)考核制等工作制度，不斷深化改革，細(xì)化管理，硬化考核，強(qiáng)化落實(shí)，不斷改善辦學(xué)條件，全面規(guī)范辦學(xué)行為。目前，我校的教育教學(xué)管理水平與城里小學(xué)相比，已實(shí)行基本均衡。在 2012 年的運(yùn)城市中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)中，我校的余小紅榮獲二等獎(jiǎng) ；在 2014 年的運(yùn)城市中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)中，我校的余小紅榮獲二等獎(jiǎng)。我們將以本次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步加大對(duì)改善辦學(xué)條件的投入力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化弱項(xiàng)建設(shè)，為持續(xù)提升我校的均衡發(fā)展水平做出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

7月29日至8月1日，我們一行39人，由郜書記帶隊(duì)，從焦作出發(fā)先后參觀、學(xué)習(xí)了河北沽源壩上小麥加代繁育基地和蔬菜種植基地、懷來(lái)的董存瑞紀(jì)念館、冉莊的地道戰(zhàn)遺址以及西柏坡革命教育基地，同時(shí)還領(lǐng)略了壩上的草原風(fēng)光。

壩上的小麥加代繁育基地充分利用當(dāng)?shù)氐臍夂蜃匀粭l件，增加小麥一年的繁育代數(shù)，加快育種步伐，為更快、更多的選育小麥新品種提供了保障。參觀過(guò)壩上小麥加代繁育基地后，如何加速林木特別是用材林樹種優(yōu)良新品種選育的問題就引起了我的深思。7月30日下午，我們一行參觀了位于河北省懷來(lái)縣的董存瑞紀(jì)念館，了解董存瑞短暫而輝煌的一生。董存瑞1929年生于河北省懷來(lái)縣的貧苦農(nóng)民家庭，16歲參加八路軍，18歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1948年5月25日，解放軍攻打隆化城，董存瑞所在連隊(duì)也參加了解放隆化的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗打的異常的激烈也異常的殘酷，在遭遇敵人暗堡火力封鎖的危難時(shí)刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸藥包，與暗堡同歸于盡，為了新中國(guó)的解放獻(xiàn)出了自己年僅19歲的生命。他的生命定格在19歲，定格在每一級(jí)19公分的臺(tái)階上，定格在每一位瞻仰他的中華兒女的心中。他用自己的行動(dòng)譜寫了一曲舍身為國(guó)的壯歌，將在一代一代中國(guó)人民心中永垂不朽。

冉莊的地道是勤勞智慧的冀中人民從1938年開挖的，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期構(gòu)建成了近16公里長(zhǎng)、巧奪天工的“地下長(zhǎng)城”。依仗著四通八達(dá)的“地下長(zhǎng)城”冀中人民同日本侵略者進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，在無(wú)險(xiǎn)可守的平原地區(qū)得以保存自己，消滅敵人。地道戰(zhàn)開創(chuàng)了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上一大奇觀。

8月1日，我們來(lái)到了革命圣地----西柏坡。這里群山環(huán)抱，依山傍水，美麗而寧?kù)o。然而在這里，黨中央指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役；召開了具有偉大歷史意義的中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)，為新中國(guó)的誕生做了政治上和思想上的準(zhǔn)備。七屆二中全會(huì)上，毛澤東向全黨發(fā)出“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”兩個(gè)務(wù)必的進(jìn)軍令。而今，它已成為西柏坡精神的精髓。西柏坡作為我國(guó)新民主主義革命的最后一站，見證了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向最后的勝利，同時(shí)開啟了偉在的中華人民共和國(guó)新的一頁(yè)。毛主席帶領(lǐng)黨中央于1949年3月離開西柏坡進(jìn)駐北京，而后建立新中國(guó)。是的，新中國(guó)從這里走來(lái)，這不僅僅是因?yàn)槲靼仄率切轮袊?guó)成立前黨中央駐扎的最后一站，更重要的因?yàn)槲靼仄聻樾轮袊?guó)的成立做了思想上和政治上的準(zhǔn)備，特別是西柏坡精神為新中國(guó)穩(wěn)建而昂揚(yáng)的前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們穿越歷史的時(shí)空，回顧共和國(guó)走過(guò)的不平坦道路時(shí)，深深地感到，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，“兩個(gè)務(wù)必”，永遠(yuǎn)是

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬(wàn)難，不斷奪取新的勝利的保證。

回程途中，我一直在深思，和平年代的我們?nèi)绾蜗蛴⑿蹖W(xué)習(xí)，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的囑托。我們不僅要靠感觀來(lái)激發(fā)熱情，更應(yīng)該用心靈感受這永不衰竭的精神：牢記兩個(gè)務(wù)必，努力學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，牢固樹立和堅(jiān)持馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持和培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。

而我們-----作戰(zhàn)在農(nóng)林一線上的黨員戰(zhàn)士，更應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，為我市乃至全省、全國(guó)的農(nóng)林事業(yè)孜孜不倦、奉獻(xiàn)終生。

林業(yè)研究所：蘇雪輝