第一篇：均衡發展各室簡介

體育器材室簡介

學校類別：XXXX小學

班額：X班 分管領導： XX

職務：XXX 負責教師： XXX

職稱：XXX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：XX平方米

音樂教室簡介

學校類別：XXXX小學

班額：X班 分管領導： XXX

職務：XX 負責教師： XXX

職稱：XX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：27平方米

美術室簡介

學校類別：XXXX小學

班額： X班 分管領導： XXX

職務：XX 負責教師： XXX

職稱：XXX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：XX平方米

衛生室簡介

學校類別：XXX小學

班額：X班 分管領導： XXX

職務：XXX 負責教師： XXX

職稱：XXXX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：X平方米

第二篇：義務教育均衡發展簡介

義務教育均衡發展簡介

鎮位于鹿門孟浩然一衣帶水，河傍鎮入漢水，福銀高速公路和316國道跨境40余公里，南接漢丹鐵路，西臨襄陽飛機場，水、陸、空交通便捷。轄行政村42個，3個居委會，地域面積11.4平方公里，總人口9.7萬人。現有初級中學1所，完全小學8所，聯小1所，農村教學點4個，成校1所，中心幼兒園1所。教學班174個，其中初中46個班，小學122班，幼兒園6個班。在職教師731人，初中在校學生2933人，小學在校學生3945人。全鎮小學、初中適齡兒童少年入學率均達100％，學前三年幼兒入園率達72.4％，小學年鞏固率達99.61％，初中年鞏固率達98.8％，初中畢業生畢業率達98％。

近年來，鎮始終把教育工作納入鎮域經濟、社會發展的總體規劃。制定了教育發展長遠規劃和短期計劃，確立了義務教育均衡發展工作目標，落實教育優先發展的戰略地位。幾年來，教育經費管理體制上收到區財政，加大了對教育投入，做到三個增長，財政對教育的撥款2009年為2952萬元，2010年為2523.24萬元，2011年為2495.7 萬元。2009年中小學生公用經費分別為515元和 315元，2010年中小學生生均公用經費為515 元和315元，2011公用經費為615元和415元。

鎮集中使用校舍安全經費，加強對永久性保留學校的建設，逐步實現學校建設標準化。近年來，建設教師公寓三棟104套；建教學樓兩棟；學生公寓兩棟；學生食堂三個；籃球場10個，整修跑道1060米，硬化活動場地、道路8704.9平方米，維修校舍8160多平方米，加固教學樓、學生宿舍四棟，完善了水沖式廁所改造。中學和街內四所小學安裝了81套“班班通”設備，建起標準化功能室、實驗室及多媒體教室，為教學質量的提高奠定了堅實的基礎；室內外體育設施的完善，給學生強身健體提供了有力保障。

全鎮共有教職工 672 人，專任教師 645人。其中小學專任教師389人，學歷達標率 100% ：小學專任教師專業技術職稱均為助理級以上，全部具備小學教師資格，任職率達100%；初中專任教師256人，專任教師學歷達標率 100 %。近三年分配到本鎮的16名資教生教師均為本科學歷。10 名校長參加了區組織的校長崗位培訓，持證上崗率為100%。

堅持規范辦學，切實減輕學生課業負擔，堅持開齊課程，按標準課時開課，全面推進素質教育，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0，初中三年鞏固率達到93 %，中小學生體育合格率和行為規范合格率達100%。

近年來，2011年鎮中考綜合評估在全區鄉鎮由2006年以前多年的第十三名上升到前四名；初級中學在全區同級學校綜合排名也由2006年的第18位上升到第5位，小學學校之間綜合指數差距由三年前的0.75縮小到0.35。

鎮各中小學把師生當親人，認真落實“雙五”關愛工程，讓愛充盈在師生心間。為學生辦了五件實事，即讓學生吃上安全熱乎的飯菜、坐上結實耐用的桌凳、喝上免費的開水、在冬暖夏涼的教室內學習、配備生活教師，關心貼近學生生活，全鎮共購進桌凳3000多套，保溫車、保溫桶20多個，電扇250多臺，茶水桶50多個，投資30多萬元服務學生。在“課外訪萬家”活動中，田間地頭、農家小院、街道社區經常看到學校校長、老師家訪的身影。通過家訪，家校關系、師生關系進一步密切，提高了學生學習的興趣，促進了家校的有機結合，推動了區域內教育的均衡發展，提高了學生的整體素質，學校教育教學質量明顯提高。

第三篇：中心小學義務教育均衡發展情況簡介

中心小學均衡化發展情況簡介

我校位于祝陽村西北，是一所市級規范化學校。始建于1935年，原名國民小學。學校占地14400平方米，生均 41.14平方米，建筑面積 3118平方米，生均7.4平方米。現有教職工28人，其中專任教師28人，校級干部3人，中層干部4人.專任教師學歷均已達標，教師全部大專學歷以上，本科學歷13 人，專業結構配置基本合理。學校服務范圍為本鎮的七村一居委會。學校現有11個教學班，在校學生425人。現有教學樓一幢，綜合樓一幢，功能區劃清晰，設有教室、辦公室、德育室、微機室、圖書室、實驗室、儀器室、體育器材室、美術書法室、舞蹈室、綜合活動室等。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；學校先后被中央教科所、市教育局評為“全國實驗先進學校”、“泰安市實驗室工作優秀學校”、“泰安市教學示范學校”、“百姓滿意學校”。“泰安市和諧校園”、“泰安市課程與教學先進單位”。

我校標準化建設工作嚴格按照《山東省普通中小學辦學條件標準化建設評估細則》，認真組織實施硬、軟件建設，科學制定長遠期規劃，積極籌措資金，爭取各方面的支持。新學期開學前，我們組織有關人員對照《評估細則》逐項進行自評，十四項二級指標有49項達到A級標準。

一、辦學條件

校園選址，布局符合《標準》要求，各功能區劃科學、合理、分明。學校規模適宜。11個班，低年級學生就近入學。學校有獨立的校園，生均占地面積達到《標準》規定。可硬化活動場地及校園道路均硬化，地面平整整潔，綠地面積，校舍生均使用面積達到《標準》規定。校舍建筑設計與質量符合《中小學建筑設計規范》要求，維修及時。學校有學生操場、籃球場、乒乓球臺等基本體育設施，擁有功能齊全的各種功能室和11口寬敞明亮的教室。課桌椅按標準配套。各功能室的儀器教具配備均達一類標準。學校共有報刊雜志82種，圖書15000冊，人均41.7本。

二、田徑場

2014年暑假，投資20多萬元建設了符合標準的200m環形爐渣跑道，體育場內種植了人工草皮。建有2個水泥籃球場、1個排球場、1個羽毛球場，6個乒乓球臺以及健身器械1組。

三、實驗儀器器材 實驗室添置安裝標準的桌凳，對舊有的實驗器材進行了清理，并更新了部分儀器設備，達到標準化學校基本標準，完全滿足教學的需要。

四、圖書資料

我校圖書館館舍面積120平方米，設有學生閱覽室、教師閱覽室，現有圖書15000冊，生均41.7本，報紙刊物種類齊全，有80余種。能夠極大地滿足教師和學生的閱讀、學習的需求。今年九月，新添了圖書10000多冊，60余種雜志，新購了書架，另外學校還購買了圖書管理維護系統，實現了圖書電腦信息化管理。

五、教育信息化及電教設備

學校先后建成了多媒體教室、網絡辦公室，并引入寬帶網絡，實現了校內管理辦公電子化。目前，我校配置了學生電腦50臺，教師滿足“一人一機”教學使用。

六、通用技術及實踐活動教學設備

學校按標準配備了綜合實踐活動室，開拓了學生的視野。為提高學生的動手實踐能力，促進了學生的全面健康發展，創造了有利的條件。

七、體衛藝教學設備

學校對照標準，為舞蹈室鋪設了高標準的木地板，充實了心理咨詢室設備，裝飾成符合標準的心理咨詢室。在操場東側新安置了部分學生體育設施。能夠充分的滿足學生上課和興趣小組上課的需要。

‘高標準、高質量’地完善學校基礎設施，是標準化學校建設工作的前提。為此，學校積極籌備資金，努力改善我校的辦學環境和條件。先后籌集資金近百萬元，增加學校設施投入，增添教學儀器，新建、改建校舍，不斷完善硬件、軟件建設。2009-2012年，投入近156萬元，翻建了1782平方米新教室；2013-2014年，投入近160萬元新建教學樓1176平方米。暑假期間投資5萬元為每個班級配備了書櫥和儲物柜，為圖書室購置了3個標準的書架，新購圖書1萬冊；每個教室進行了重新布置，按照標準化學校的建設要求安裝了黑板燈。花費5萬元為全體教師更換了辦公桌椅，配備了電腦，達到了人手一機。重新規劃新增專用室7口，分別是圖書室、閱覽室、勞技室、綜合實踐活動室、心理咨詢師、德育室、舞蹈室。投資21800元配備標準的科學實驗室實驗臺，心理咨詢室沙盤等設施。花費2000余元重新布置了各專用室的文化氛圍。投資3000余元購置大型展臺1個。

中心小學均衡化發展情況簡介

第四篇：均衡化學校發展簡介

崇德敬業

知行合一

—平度市店子鎮高家寨小學辦學簡介

一、“崇德敬業知行合一”辦學理念簡介

近年來，店子鎮高家寨小學，立足農村學區小學的實際，以“崇德敬業 知行合一”為理念，崇德，就是崇尚職業道德，崇拜優秀師德，敬業，就是敬重自己的職業工作，敬畏自己的職業待遇；知行合一，就是要把學習與行為、知識與實踐，并舉共進，相互融合，學校的安全教育、品德教育、學科教育，以知行合一為指導思想，鼓勵先知先行，強化邊知邊行，重視再知再行。崇德敬業，統領學校教師的價值觀，知行合一，指導著教師的教育教學和學生的學習實踐。

二、學校基本情況

平度市店子鎮高家寨小學始建于1977年，占地10530平方米，擁有校舍71間，總建筑面積1243平方米，學校輻射9個自然村，覆蓋人口5500余人，學校現有6個教學班，在校學生123人，最大班額32人，平均班額20人，專任教師14人。教師學歷達標率100℅，其中大專及以上學歷占60℅，學校設有計算機室、科學教室、儀器室、圖書室、閱覽室、多功能教室、綜合實踐活動教室、科學活動室、心理咨詢室、衛生保健室、美術教室、體育器械室，圖書室藏書8711冊，生均70冊，每年更新率達百分之一。工具書種類達120種，報刊種數達61種，其中報紙9種，刊物52種。實驗儀器達省標準，音樂、體育、美術、衛生保健器材均達標準。學校設有運動場、籃球場，乒乓球臺達省標準。學生用計算機達45臺，滿足學生人手一機的需要。專任教師用機達14臺，滿足教師辦公需要。校園內進行了大面積綠化，生均綠化面積7平方米。路面全部硬化，優化了育人環境。

二、不斷完善辦學條件，不斷優化育人環境。在創建過程中，我們根據《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求，力爭實現“硬件不軟，軟件要硬”的目標，進一步改善了校園環境，完善辦學條件。

1、硬件設施落實到位，專用教室配備齊全。

目前學校專用教室配備齊全，其中音樂教室1個、美術教室1個；綜合實踐活動教室1個；科學實驗室1個，并配有準備室；計算機網絡教室1個；建有閱覽室、圖書室、保健室、心理咨詢室，和150米環形跑道1個，標準籃球場1個等專用設施設備，其數量和面積均達標。

學校加快了信息技術和安全設施設備的建設，6個普通教室和2個專用教室配備了多媒體設備，教師人手一部電腦，學校還建立了校園網絡管理中心、校園廣播系統、校園安全監控系統，16個探頭每天運轉。

2、校園布局調整規劃，育人氛圍日趨優化。

學校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優化。為了使校園真正成為全校師生學習生活的樂園，學校在環境布置上盡力做到內容豐富，美觀樸實，注意體現教育性、藝術性、針對性的有機統一。走廊內有學生作品展示，教室內有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協調，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積10530平方米，綠化面積861平方米，校舍建筑面積1243平方米，均超過規定標準。

三、崇德敬業，提升教師素質。

學校以“崇德敬業”統領教師價值觀，崇尚職業道德，崇拜優秀師德；敬重自己的職業工作，敬畏自己的職業待遇。教師學歷100%達標，其中具有本科學歷5人，專科學歷3人，一級教師6人，平度市優秀教師4人，平度市學科帶頭人2人。

1、加強班子隊伍建設，提高工作能力。

學校現有中層管理干部3人，平均年齡45歲，班子人員有明顯的責任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。多年來，每位中層已經基本適應新的崗位，工作能力也逐步提升。學校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學歷均合格。

2、加強教師隊伍建設，促進教師成長。

（1）開展活動，強化教師師德建設。我們利用每周一次集中政治學習時間，組織教師學習師德規范、未成年人保護法、三要八不準、學習先進事跡等。通過各種活動的開展，進一步提升教師形象，增強教師責任心和教育服務意識。

（2）加強學習，提高教師自身素質。盡管教師工作十分繁忙，但學校總是想方設法為教師創造學習進修、培訓的機會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業務素質，以適應教育新的發展要求。

（3）新老結對，促進青年教師成長。一年來，學校根據青年教師的特點，把培養青年教師作為提高教師隊伍素質的重點來抓，學校根據骨干和優秀教師培養計劃，采取結對子等措施，促進教師專業發展和職業成長。

三、知行合一，促進學生發展

1、加強學生德育教育，提高學生思想素質。

我們根據學校特點和學生身心發展規律，制訂了詳細的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統節日、紀念日活動，激發學生責任心、進取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護眼睛”、“自護我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養學生良好的行為習慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、駐軍部隊，使學生養成尊敬老人，擁軍愛軍的優良品質。

2、加強學生安全教育，增強安全防范意識。

學校始終把安全教育放在學校工作重要位置。一是建設安全工作管理網絡，二是建立安全工作臺帳，三是通過發放告學生家長書、發短信增強學生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強學生的安全防范意識。

3、密切家庭學校聯系，促進學生健康成長。

定期召開家長會。每學期組織家長會1-2次，參與率達到95%以上。上學期，學校還利用表揚節接，表揚積極配合學校開展教育工作的家長。利用家長學校活動，有力地促進了家校聯系。充分利用網絡平臺一線通，及時地實現老師、家長之間的互動聯系，4、重視學生興趣培養，發展學生個性專長。

我們充分利用地處農村、班額較小的優勢，按照“教室不是學生的世界，世界才是學生的教室”思想，建立了蔬菜種植園、花卉培育園、樹木觀察研究園等，開設了動手玩一玩學數學、身體動一動演英語、校外走一走寫作文扥社團活動，通過“生活性、互動性、自主性”的實踐活動，激發學生的興趣，促進學生的個性特長。

5、嚴格執行五嚴規定，促進學生全面發展。

學校嚴格執行五嚴等多項規定。嚴格按照課程計劃開設各門課程，無隨意停課、調課現象，確保教學秩序正常。學生在校活動時間不超過6小時，節假日不組織集體補課，學生作業布置符合要求，無體罰和變相體罰學生現象。嚴格按照教育局有關規定訂購教輔用書、學具，無違規現象。學校執行每天陽光一小時的規定，保證學生體育活動時間。

四、教學常規管理不斷規范。

1、抓好教學過程管理，提高課堂教學效益。

學校教導處加大了“五認真”檢查、督導力度，做到一月一查，每月底教師進行自查，并認真填寫好自查表，教導處人員每月進行抽查或專項檢查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。通過采取平時自查、抽查、學期綜合考核等方法來規范教師的教學常規工作，教師工作責任心得到了進一步增強，“五認真”工作也更加規范。

新課程標準對于每位教師都是全新的課題。為此，學校在實施新課程標準的教學實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學期一次的校內公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學習、探討的機會鼓勵教師積極參與各種級別的教學展示，在教研、交流中不斷提升教育教學水平。

2、加強課題研究管理，提高教學科研能力。

教師每學期能按要求參加各級各類論文評選，學校全體教師都有小課題研究，僅2012年月至2015年初，教師各級各類論文獲獎達10人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。

創建存在問題和困難：

1、教師配備不能滿足需求，部分教師任教學科與所學專業不對口，個人專長不突出，在市內缺乏有影響力的骨干教師，為學校實現整體式跨越帶來一定難度，缺乏專職信息技術和美術教師，目前信息課和美術都由老師兼任。

2、學校特色建設不夠顯著，教育裝備使用有待提高。

下一步打算：

1、繼續根據評估細則查漏補缺。

2、進一步提升辦學條件。

3、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4、努力推薦學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。

第五篇：義務教育均衡發展工作簡介

福源中學義務教育均衡發展工作簡介

我校創建于1986年，于2008年拆遷舊址后重建，更名為福源中學。我校是一所九年一貫制學校，現有9個教學班并附屬幼兒園，54位在職教職工，18位專任教師，149名學生。學校占地面積500平方米，建筑面積4120平方米，生均面積31.3平方米，運動場地1050平方米。我校建有200米的環形跑道，建有1個籃球場，健身器材一應俱全。

我校各功能教室健全，器材達標，使用規范。微機室1個，有電腦19臺，圖書閱覽室1個，音樂教室、美術教室、科學教室，體、衛器材配備符合國家標準。一至九年級教室都配備了標準課桌椅，同時配有電子白板，并實現了班班通和校校通。

我校堅持“以人為本，育人至上，優質服務”的辦學理念，按照“管理求規范，質量求提高，環境求優化，特色求發展”的辦學思路，從細節管理入手，通過學習和反思，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。為了豐富素質教育內涵，滿足學生個性需求，提高學生的綜合素質，學校將經典誦讀、硬軟筆書法作為特色發展戰略核心，并積極開展陽光體育1小時活動、集兩操、體育課、興趣活動和課外活動為一體，大力發展學生體育、藝術興趣特長。

在兩年的新教育實踐中，我校取得了一定成效。學校先后被市、縣、區評為文明單位，先進單位，安全文明校園等。新階段，新機遇，我們將和衷共濟、同心同德，努力將我校辦成一所鄉村寄宿制名校。