第一篇：均衡發(fā)展標簽

A2—B5

1、《固鎮(zhèn)縣中小學學籍管理工作目標責任書》

2、《關于印發(fā)固鎮(zhèn)縣中小學學籍管理實施細則的通知》

3、《固鎮(zhèn)縣教育局關于轉學、休學、復學辦理規(guī)定》

4、《關于進一步加強全縣中小學學籍管理工作的通知》

5、一年級學生入學名冊

6、《關于在全省統一實施中小學學籍網絡化管理的通知》

7、封寺小學招生管理方案

8、封寺小學招生領導小組

A2—B10

1、上級相關文件

2、教育局年度計劃

3、學校年度方案

3、辦學條件統計表

4、圖書目錄

5、圖書借閱記錄

6、分班學生名冊

7、計算機登記表（學生用機，含型號、編號、管理人、存

A2—B10

8、計算機登記表（學生用機，含型號、編號、管理人、存放地點等信息）

9、教師花名冊

10、教師學歷、專業(yè)技術職務、教師資格證書復印機

11、接入互聯網相關合同、發(fā)票復印機

12、教學軟件統計表

13、體育運動場地平面圖

A2—B6

1、上級文件、領導小組3

2、會議記錄

3、關愛小組

4、結對幫扶

5、特色之家建設

6、留守兒童名單、活動圖片

7、活動記錄

8、器材和成果展示

A2—B7

1、上級相關文件

2、分班級學生名冊

3、分班學額統計表

A2—B13

1、上級相關文件（教師培訓、培訓經費撥款等）

學校教師培訓制度（要有經費保障方面的內容）

2、學校教師培訓方案

3、教師培訓領導小組、會議記錄

4、學校教師培訓經費預算（按標準）

5、教師培訓發(fā)票復印件

6、教師外出學習交通補助發(fā)放花名冊

7、教師外出學習交通補助發(fā)放花名冊

第二篇：義務教育均衡發(fā)展檔案盒標簽粘貼、歸檔及裝訂要求

義務教育均衡發(fā)展學校檔案 檔案盒、標簽粘貼、歸檔及裝訂要求

為了使我縣義務教育均衡發(fā)展工作學校檔案建設規(guī)范整齊，根據省市對義務教育均衡發(fā)展工作學校檔案建設要求，結合我縣學校檔案建設實際情況，對學校義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設提出如下要求：

一、檔案盒標簽要求：

（一）標簽制作：教育局已統一制作了檔案盒標簽模板，學校可以根據本校所需數量更改內容，但字體和字號不能隨意改動。

（二）標簽裁剪及粘貼：檔案盒正面標簽只要對折裁開，距離檔案盒下方12.8cm處（即起止時間下面紅線邊沿，紅線要露在外面）粘貼即可；檔案盒側面標簽要用裁刀裁齊，左右邊框外各留2mm處裁開，上邊邊框外留8mm，下邊邊框外留5mm處裁開，距離檔案盒側面上方2.6cm處向下粘貼。

（三）標簽裁剪及粘貼：檔案盒盒蓋背面粘貼卷宗（A4紙），也是統一模板，內容根據盒內所裝檔案自己填充，但必須打印，字體和字號不能隨意改動。

二、歸檔要求：

（一）卷宗分類：各學校卷宗分六大模塊，并有編號（或者代號。

1、綜合卷 編號（代號）A;

2、學校設置與班額 編號（代號）B;

3、校舍建設 編號（代號）C;

4、設備設施和場地 編號（代號）D;

5、教師與經費 編號（代號）E;

6、質量與管理 編號（代號）F。

（二）分卷要求：

1、教育局已統一制作了分卷檔案封皮模板、歸檔文件目錄模板，學校可以根據本校實際情況更改、添加內容，但字體和字號不能隨意改動。

2、歸檔的材料按學年分類。一是以落款日期為準；如：2012年1月形成的《2011年工作總結》應歸入2012年。二是跨年的材料歸入辦結的學年；如：某學校教研課題2010年立項申報，2012年結題，其材料應歸入2012年。三是材料要按時間先后歸檔，沒有標注時間的，要通過推斷近似日期合理歸類。

3、歸檔文件目錄編制。按照歸檔文件目錄模板進行編制，歸檔文件目錄包括件號、題名、日期、頁數等。

（1）件號：1、2、3、4、5、6、7、8、……（2）題名：即文件標題，照實抄錄。

（3）日期：按照八位阿拉伯數字標注年月日，如20110816。表示月日的數字回行填寫。（4）頁數：每一件歸檔文件在整本檔案中的頁碼，文件中有圖文的頁面為一頁。

三、檔案裝訂：

（一）初中和街上小學：統一按照書本的樣式裝訂成冊（封皮統一用花紋牛皮紙）。

（二）其他小學：封皮統一用牛皮紙（A4）,采用“三孔一線”的細線繩裝訂。在距離封皮左側1.5cm、距離封皮上下14.8cm處打一圓孔，再往上距離圓孔8cm、往下距離圓孔8cm處，各打一圓孔，這三個孔要在同一條直線上。用細白線繩裝訂，結要打在材料厚度的二分之一處的左側面。

注：模板（word格式）lc66818897@163.com

欒川縣教育局督導室 2014年3月6日

第三篇：均衡發(fā)展

橫塘小學義務教育均衡發(fā)展實施案

推進義務教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實科學發(fā)展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措。為努力實現礎教育又好又快地發(fā)展，促進教育公平，努力辦人民滿意的學校。根據三臺縣人民政府教育督導室推進義務教育均衡發(fā)展實施方案及縣教體局的要求，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全縣文明單位為載體，進一步加強學校建設，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育均衡發(fā)展。

二、組織領導

學校成立實施義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。

組 長：熊桂林 副組長：李炎火

三、實施步驟

此次迎接廬山市政府督導室及市教體局對我校義務教育均衡發(fā)展督導評估工作，共分三個階段進行。

（一）制定方案

1、制定實施方案。根據上級文件要求，結合本校實際制定工作方案，成立領導機構，明確工作職責，安排工作進度，有序開展“迎評”準備工作。

2、加強輿論宣傳。召開專題會議，詳細布置迎評“工作”。同時通過懸掛標語、宣傳欄、紅領巾廣播站等渠道，廣泛宣傳，提高師生家長意識，增強工作的責任感。

（二）自查整改

1、全面開展自查，爭小各部門人員要認真學習有關上級文件，對照督導檢查表，開展自查，同時認真分析，查找工作中存在的問題，群策群力，尋求解決問題的辦法。

2、落實整改提高，各部門要拿出切實可行的措施，加強對存在問題的整改。確保學校在標準化建設、教師隊伍建設、素質教育、學校管理等方面達到評估認定標準。

3完善檔案資料，各部門要進一步完善義務教育均衡發(fā)展檔案，收集整理相關材料，達到規(guī)范要求。

四、目標任務

1、加快義務教育學校標準化建設，教學裝備符合國家標準或升級要求，辦學條件得到改善，基本實現師資、設備、圖書、校舍達到要求，均衡配制。

2、鼓勵教師積極參加培訓，使教師隊伍在學歷、職稱、工資、教學能力等方面實現均衡發(fā)展。

3、關注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。進一步完善對殘疾兒童和家庭經濟困難學生的資助體系，確保無適齡兒童、少年因家庭經濟困難而失學，做到“應助盡助”。適齡兒童入學率達100%，女童入學率達100%。義務教育完成率100 %。

4、提升教育質量，促進教育公平。大力實施新課程改革，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊課程，開足課時，保證全體學生都能接受到國家規(guī)定開設且適宜其自身發(fā)展要求的教育內容，促進其健康全面發(fā)展，促進教育公平。

5、加強教育科研，促進教育質量均衡。積極探索和改革課堂教學策略、方式和手段，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，注重學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，大力提高課堂教學效率。

五、主要措施

1、切實落實義務教育各種保障經費。進一步落實義務教育的管理體制。規(guī)范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。

2、加快辦學條件標準化建設。積極爭取上級領導的支持。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準化。實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到縣教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強學校網站應用功能。

3、加強學校領導班子建設。實行校長負責制和目標管理責任制；選派德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強、有組織領導能力的骨干教師到擔任各部門負責人。繼續(xù)做好各教研組長、年級組長培訓工作，在提高工作精神狀態(tài)、領導班子凝聚力、精細管理的能力上下功夫。

4、加強教師隊伍建設。以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線教學工作。

5、完善學校結對幫扶活動。出臺相應工作實施方案，落實目標，落實責任。繼續(xù)搞好結對幫扶工作，定期選派學校領導和優(yōu)秀教師到各地學習。開展教學名師和骨干教師送教、送課下鄉(xiāng)活動，從領導、管理、經費、師資、教研等方面給予幫助扶持；積極選拔拔尖人才、評定優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師。

6、全面實施素質教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對音樂、體育、美術、信息技術等課程的培訓，定期開展教學交流活動，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些青年教師進行

教學指導，幫助提高教學水平。每學期定期選派優(yōu)秀教師上公開課、示范課，開展教學互助，提高教學質量。

7、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運用現有教學資源，將其作為推進義務教育均衡發(fā)展的重要措施。加強現有教育資源設備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現有設施設備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網上培訓以及網上其他形式的遠程教育活動，擴大優(yōu)質資源的共享面，全面提高教育教學質量。

8、完善扶困助學機制。進一步建立健全政府主導、學校聯動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續(xù)落實義務教育免收學雜費、免收教科書費、作業(yè)本費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。

9、保障每一個孩子享有相同的義務教育權利。加強對留守兒童的關愛和教育，建立留守學生檔案，設立親情電話，開展結對關愛活動，協調有關部門成立關愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難；切實保障進城務工就業(yè)農民工子女義務教育權利。

橫塘中心完小

2017年2月

第四篇：均衡發(fā)展

關于全面推進教育均衡優(yōu)質發(fā)展的決定

（送審稿）

為全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔2010〕1號）等文件精神，結合我縣實際，現就全面推進教育均衡優(yōu)質發(fā)展，作出如下決定。

一、統一思想認識，明確教育均衡優(yōu)質發(fā)展的指導思想和目標 1.指導思想：在科學發(fā)展觀指導下，以滿足人民群眾對更加公平更加優(yōu)質教育的需求為目標，以提高教育質量、促進內涵發(fā)展為根本，以科學優(yōu)化學校布局、均衡配置辦學資源、改善薄弱學校辦學條件、促進教師合理流動、規(guī)范學校辦學行為為重點，以“中心校戰(zhàn)略”和“初中發(fā)展聯盟”為載體，進一步推動我縣教育事業(yè)均衡、優(yōu)質發(fā)展。

2.基本目標：到2015年，全縣教師學歷合格率達100%，縣級以上的名教師名校長達2%以上，市教育基本現代化學校達到90%，省示范性學校達到30%，省標準化學校達95%以上，城鄉(xiāng)教育均衡化系數為0.9以上，生均裝備值達到全市中上水平，城鄉(xiāng)名優(yōu)教師比、小班化率達到全市平均水平；初中畢業(yè)生升學率達99%以上，應屆普通高中畢業(yè)生升學率達85%以上，中職畢業(yè)生一次性就業(yè)和升學率達98%以上，高考本科率、重點率和中考成績合格率、優(yōu)秀

率達到全市中上水平；學校布局和規(guī)模合理，同類學校教育經費投入、學校設施設備、學校管理水平、師資配備、生均教育資源、教育教學質量等基本均衡，逐步消除擇校問題，成為省教育基本現代化縣。

二、繼續(xù)加大投入，大力推進教育均衡優(yōu)質發(fā)展

3.加大經費投入力度。繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善“以縣為主”的教育投入體制。縣財政要切實擔負起對基礎教育投入和統籌管理的責任，教育支出占財政總支出和占GDP的比例做到逐年提高，確保“三增長、兩提高”。建立教育質量激勵機制，設立教育獎勵基金，每年安排300萬元，用于獎勵在教育改革與發(fā)展中取得突出貢獻的學校和教師。

4.改善學校辦學條件。啟動新一輪校網布局調整，完成玉城中學等六校搬遷，新建城北學校、坎門小學等學校，進一步整合和優(yōu)化教育資源配置。采取統籌兼顧、分層推進、抓好示范、以點帶面、突出重點的策略，不斷完善學校的基礎設施建設，大力加強農村學校改造，努力改變農村學校的落后面貌。實施職業(yè)技術學校設施設備全面更新升級計劃，重點用于實訓基地建設。要進一步整頓規(guī)范學前教育，推進幼兒園規(guī)范化建設。

5.加快教育信息化建設。開展校園網標準化建設，實施中小學校園網升級改造工程，基本實現“班班通”，積極打造“數字化校園”。實施第二輪農村中小學現代遠程教育工程，建設玉環(huán)教育資源庫，打造學生自主學習的平臺，推進優(yōu)質教育教學資源共建共享。

6.扶持民辦教育健康發(fā)展。以“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”為方針，將民辦教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對民辦教育在基礎設施建設、教學條件改善、教師核編、職稱評審、養(yǎng)老保險以及學生資助等方面予以支持。開展民辦民工子弟學校合格化建設活動，鼓勵學校改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，提高教育質量，使學校達到合格化標準。要確保外來務工人員子女平等受教育的權利。

7.統籌規(guī)劃特殊教育發(fā)展。將殘疾人特殊教育納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃，編制部門要根據特殊教育事業(yè)改革和發(fā)展的實際需要，做好特殊教育學校編制標準的貫徹落實。財政部門要增加對特殊教育的投入，要從殘疾人就業(yè)保障金中安排一定比例的資金用于特殊教育學校的發(fā)展，福利彩票公益金要繼續(xù)對特殊教育給予資助。

三、加強隊伍建設，不斷提升師資整體水平

8.加強校長隊伍建設。加強校級后備干部隊伍培養(yǎng)，通過委任、聘任和競爭上崗的方式，完善選拔機制。進一步落實校長負責制，深化校級領導的績效考核制度。以校長論壇、讀書會、掛職鍛煉、學術進修、學習考察等為方式，更新校長理念，提升管理水平。健全名校長動態(tài)管理制度，培養(yǎng)一批在市內外有影響力的教育管理專家。

9.加強教師隊伍建設。高度重視師德建設，大力弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德精神，積極培育廣大教師的事業(yè)心和責任心，建設一支受群眾信賴、社會認可度高的教師隊伍。積極探索

人才引進機制，加大高層次人才和緊缺型人才的引進力度。認真貫徹落實《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》，依托縣教育教學發(fā)展中心，實施師資研訓一體化工程。以校本培訓和集中培訓為方式，全面提升教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力。健全名師動態(tài)管理制度和星級教師的評選制度，進一步壯大名優(yōu)教師隊伍。加強農村骨干教師的培養(yǎng)，實施“農村教師5215培養(yǎng)計劃”（即5年內，培養(yǎng)2名農村特級教師培養(yǎng)人選、10名農村市級骨干教師和50名農村縣級骨干教師）。

10.加強教師隊伍管理。以事業(yè)單位崗位設置管理為基礎，深化中小學教師專業(yè)技術職務評聘改革，統一城鄉(xiāng)學校教師的專業(yè)技術崗位比例。建立完善教師的科學評價體系，加強教師的績效考核，規(guī)范教師聘用、轉崗、退出和淘汰機制。科學核定教職工編制標準，嚴格落實農村和城鎮(zhèn)學校統一的教師編制標準，為農村學校配齊、配足、配好教師。完善教師分配和調動的“陽光”政策，優(yōu)化教師的隊伍結構。完善校長、骨干教師和教師城鄉(xiāng)流動機制，健全支教制度。

四、強化重點管理，突出教育工作的針對性和有效性 11.創(chuàng)新德育工作。要著重推進“生態(tài)德育”工程，落實“德育導師制”，著力構建學校、家庭、社會教育有機結合的“大德育”格局。加強德育隊伍建設，開展德育培訓，努力培育德育名師。設立德育工作“創(chuàng)新獎”。推進學校心理健康輔導站建設，力爭做到每所學校都有1個心理輔導站，并有1名以上專（兼）職輔導教師，促進學生心理健康發(fā)展。豐富校園文化活動，提倡學校特色創(chuàng)建。

12.深化課程改革。全面落實新課改理念和減負措施，立足學生全面素質培養(yǎng)，促進學生特長發(fā)展，嚴格執(zhí)行課程標準。整合職業(yè)教育資源，大力扶持與先進制造業(yè)、現代服務業(yè)相關的主體專業(yè)，形成各職校重點專業(yè)錯位、特色、優(yōu)勢發(fā)展的新格局。

13.注重教育教學實效。改進課堂教學模式，推進有效教學，強化督查機制，狠抓落實。成立高考、中考學科研究小組，強化考試研究和管理。繼續(xù)實行高中各年級與教育先進地區(qū)全面聯考，抓好高中學科競賽。深入開展教研活動，加強課題研究，進一步加大對優(yōu)秀結題課題的推廣力度，努力探索推進教育均衡優(yōu)質發(fā)展的新內容、新途徑。

14.推進小班化教學。農村學校要結合生源自然減少的實際，努力把握小班化教學的特點，進行小班化教學試點。積極開展個別化教學與輔導，強化師生互動，推進學生合作學習和研究性學習，切實提高小班化教學效果，用小班化來推進義務教育的均衡化。

15.完善教學質量評價機制。加強對教育質量的監(jiān)控，積極構建教學質量分析網絡，完善教學質量評價體系。完善教師教學業(yè)績考評機制，落實質量目標責任制；全面推行學校發(fā)展性評價，關注學校教學管理、教學研究、教師培養(yǎng)工作的質量與效益。

五、形成發(fā)展合力，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

16.營造尊師重教氛圍。要保證教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。各

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門、社會各界都要滿腔熱忱地支持和關心教育工作，形成全社會支持教育、關心教育、服務教育和理解教育的社會風尚，不斷營造尊師重教的濃厚氛圍。要加大宣傳力度，努力提升廣大群眾對玉環(huán)教育的信任度，逐步減少優(yōu)質生源流失現象。

17.形成上下聯動機制。各級各部門要切實將教育工作列入重要議事日程，認真履行職能，密切相互配合。教育部門要履行牽頭抓總的職責，大力推進學校管理和教育教學改革，加強對全縣教育發(fā)展的規(guī)劃部署、協調組織和總體實施。發(fā)改、財政、人事勞動保障部門要緊密結合教育發(fā)展的實際，從人財物等方面加強保障，不斷提高服務水平；國土、建設規(guī)劃等部門要在學校基礎建設上履行自己的職責；公安、衛(wèi)生、文化廣電新聞出版、安監(jiān)等綜治成員單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），要深入開展校園周邊環(huán)境綜合整治和治安巡查活動，切實消除影響校園穩(wěn)定的不和諧因素；科技、文化廣電新聞出版、體育等部門要加快校園外科技和文體設施的建設，保證學生有校外學習活動的場所；宣傳部門要加大教育宣傳報道力度，為學校的發(fā)展和教書育人創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。團縣委要指導學校團組織和少先隊工作，做好校園文化建設。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要按照屬地管理原則，切實承擔起發(fā)展轄區(qū)教育事業(yè)的責任，幫助學校解決發(fā)展中的困難，特別要落實學校遷擴建項目的土地征用問題，促進轄區(qū)教育發(fā)展。縣政府教育督導室要加強教育工作督導，對各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）落實教育法律、法規(guī)、政策的情況進行定期督導，定期發(fā)布督查通報。

第五篇：均衡發(fā)展

羅莊一初中義務教育均衡發(fā)展工作匯報

各位領導，各位同仁：

大家上午好！

羅莊一初中始建于１９５６年，由一座寺廟改建而成，最初為鄧縣第六初級中學，１９６９年春改辦為羅莊高中，１９８２年秋又改為初中。學校位于羅莊街東北角，地處偏僻，生源匱乏，現在有教職工５８人，教學班１２個，學生５４６人。幾幢教學樓均為羅莊最早建造的教學樓，門窗變形，墻壁破舊，基礎設施落后，辦學條件差。，為加強農村學校教育教學工作，推進義務教育均衡發(fā)展，市教體局中心校多次召開專題會進行安排部署。我校按照中心校工作要求，對這項工作進行了具體安排，做了一些工作，現總結匯報如下：

一、學校建設

針對學校校舍陳舊教學設施差的現狀，學校詳細做出了一個遠景規(guī)劃，依據規(guī)劃，適時向上級領導部門寫出書面報告，積極爭取資金項目，分期分批完成規(guī)劃。2011年敎師辦公樓一幢16間，已投入使用；2012年新建學生宿舍樓一幢33間，面前已交工；2013年爭取到學校餐廳項目110萬元，目前已進入招標階段；目前學校正在爭取危改資金70萬元，用于教學樓更換門窗、內外墻壁粉刷，現在已進入報批階段。

二、學校管理

（一）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。一是樹立正確的安全穩(wěn)定工作思想，加強組織領導，完善穩(wěn)定的安全機制。二是落實安全學習、教育制度，每周開設一節(jié)安全教育課，每期舉辦一次法制報告會；落實領導責任制，領導帶頭做好每天24小時的值班任務；落實崗位責任制，學校與教師、學校與班主任、學校與學生家長，層層明確安全責任，簽訂安全責任書。嚴格請假手續(xù)，落實責任追究制。三是嚴格排查隱患，學校組織安全工作領導小組成員，堅持日排查、周排查、月排查報告制度，及時查擺學校校舍及附屬設施的安全隱患，發(fā)現問題及時整改，防患于未然。四是開展安全演練，學校先后舉辦了樓道疏散演練、防震減災演練、火災防范及自救演練，讓學生在親身體驗中強化安全意識、提高了自護自救互救能力。五是建立意外事故處置預案制度，制定了多種意外事故處置預案，同時，積極配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育。學校安全工作成績突出，連年被市教體局評為安全學校。

（二）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

長期以來，我校堅持以育人為根本、以教學為中心、質量為生命，以常

規(guī)管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度

化、規(guī)范化、科學化。

1、完善制度 科學管理

實行校長負責制，校長每學期都與中心校簽訂了目標管理責任書。班子

成員分工協作，主要成員分包教研組，分包班級。學校制訂了《崗位職責》和

《工作目標》，職責分明，份內工作積極干，份外工作協同干，不扯皮、不推諉。

學校不斷完善建立健全了各項規(guī)章制度，修訂完善了《教職工日常管理量化考評

細則》《教師績效考核工作細則》，教師的各項工作有檢查、有記錄、有量化。做

到周公布、月總結、期匯總。另外還制訂了《備課制度》、《教研制度》、《上課制

度》、《會議制度》、《班級管理工作考評辦法》、《畢業(yè)班工作目標及獎懲措施》等

規(guī)章制度，加強了崗位職責，使人人目標明確，共同發(fā)展。

2、抓德育管理，做好管理育人。

首先是加強師德師風建設，以高尚的師德教育貫穿教育教學的全過程。

成立了德育工作領導小組，加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育。特別是在開展“轉作風、抓落實、提質量”主題教育和開展“揚育人正氣，樹師表形象”師德師風問

題大查擺活動之后，積極寫心得，記筆記，增強教師育人的責任心和事業(yè)心。使

每位教職工從工作態(tài)度，工作能力，工作效果等幾個方面反思自己的工作，查缺

補漏，整改問題。每學期進行一次師德師風評議活動，進行一次師德標兵評選活

動。表彰先進，激勵群體。其次，重視學生的德育工作。常規(guī)管理中，重視《中

學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的落實與評比，每期要舉行“做文明中學

生”主題班會，組織學生觀看愛國主義影片，舉辦法制報告會，開展感恩教育實

踐活動，國旗下講話活動，開展紅領巾心向黨“感受你的愛”等演講團隊活動等，對學生進行系列德育教育。同時，重視家庭教育和學校教育的有機結合，重視家

長學校工作，家里學習制度，定期召開家長會，加強溝通，增進了解，達到共同

育人的目的。

3、強化質量意識、狠抓教學管理

一是依照《細則》做好教學常規(guī)管理。校長帶頭深入課堂，聽課，評課，參加教研，了解教學，指導教學;教導處常規(guī)檢查一周一次，每月普查一次；正常

開展每周一次的聽課和教研活動，教研組當天聽課，當天評課教研，學校共設5

個教研組和9個學科備課組，教研工作有組長負責組織開展。實行領導包教研組，負責聽課教研出勤登記。參與活動，指導教研。

二是示范帶動，以教學領導教學。兩位副校長都擔任九年級畢業(yè)班課程，三位教導主任均擔任畢業(yè)班課程，政教主任團委書記也都奮戰(zhàn)在教學第一線。

三是抓好課改，提升質量。我校目前課改模式是西峽的“三疑三探”，在推行過程中，我們采用了實驗教師示范引領和全員參與嘗試的推廣辦法，重點抓

了示范引領工作。

為了促進全體教師觀念的迅速轉變，在鎮(zhèn)中心校領導的組織和參與下，我們先后三次帶領實驗教師到西峽丁河二初中，西峽一高中觀摩學習。還邀請了

丁河二初中部分學科教師到校上示范課，開展面對面學習交流活動。還帶回來西

峽“三疑三探”模式部分學科教案和課堂實錄光盤，本期開學初再次組織教師學習討論。切實使教師提高了認識，更新了觀念。

學校高度重視對課改實驗的跟蹤培養(yǎng)。跟蹤聽課，及時指導；鼓勵他們

上好示范課，組織其他教師觀摩學習。在課改推廣上，學校先后三次組織全校教

師進行驗收，組織評委，當堂打分，對評選出來的課改先進個人進行表彰獎勵，對觀念淡薄課改意識不強的教師進行鞭策促進，使之通過觀摩學習，達到課改要

求。

四是樹立六七八九年級一盤棋思想，同步抓好各年級教學質量。對于九

年級畢業(yè)班，學校每班都配備了多媒體，近日九年各班準備再配備展臺便于學生

教師展示。本期開學之初，重新修訂了《畢業(yè)班中招升學目標及獎勵意見》。加大

了各班目標任務，大幅提高了獎金數額。樹立名牌戰(zhàn)略思想，增設培優(yōu)獎勵。中

招考到全市前10名，1人獎勵班級6000元，21-30名藝人講咧班級5000元，31-50

名，獎勵4000元，51-100名獎勵3000元，101-200名獎勵2000元。同時設立優(yōu)

秀教研組和優(yōu)秀班集體獎。極大地調動了畢業(yè)班教師的積極性。基礎年級采取周抽考辦法，成績與班級的量化掛鉤，與學科教師教績量化掛鉤。在抓好各年級教

學質量的同時，由于開展校內校際間質量評比和教學教研活動，把握動態(tài)，及時

調整教學管理思路，夯實各年級的教學質量。我們在制訂《畢業(yè)班升中招升學目

標及獎勵意見》的同時，還制定了《基礎年級教學質量評質獎勵方案》，教學質量

與教師評優(yōu)評先掛鉤，做到科學評估，激勵競爭。

五是多策并舉，做好學生控輟工作。一方面制訂了《控輟方案》，明確控

輟目標和責任，建立獎罰制度；另一方面采取多種方法確保學生不流失。譬如：

開展學生特長開展活動，提高學生學習興趣；關注留守兒童，對他們進行心理健

康，并且給予更多的關懷，讓他們能夠安心學習；努力做好差生轉化工作，幫助

他們健康成長；拿出資金資助特困學生，讓他們能夠順利學習等。三年來，學校

控輟成效顯著，輟學率基本控制在規(guī)定范圍。

4、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗，板報，定

時不定時檢查評比，獎優(yōu)罰劣。

四是加強班級文化建設，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、加強教師成長專業(yè)化

教師的專業(yè)化發(fā)展問題，一般包括三個層面：教學基礎功、教學策略和

教育智慧。學校為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺是義不容辭的責任。我們學校從以

下幾個方面創(chuàng)設條件促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

<一>、加強教師教育，健全培訓制度，分類推進教師專業(yè)化發(fā)展。學校

開學前對教師進行會員培訓，學習課改新理念，學習新課標，放優(yōu)秀教師光碟。

要求教師撰寫教育論文，鼓勵教師寫讀書筆記。

<二>、加強過程管理，倡導行動研究，不斷提高教師的反思能力。

<三>、通過聽評課，診斷課堂教學，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。

<四>、把握課改良機，鼓勵教師參加各種教育培訓，全面提升教育教學

智慧。

四、學校存在的主要問題

1、學校房舍等基礎設施不到位，盡管近幾年來爭取資金，新建了辦公樓，學生宿舍樓，硬化了操場，校園2700平方米，做了圍墻改造，但是，目前房舍仍

然不足，校舍陳舊，還存在C級屋架房。地面硬化不到位，美化，綠化不到位。

2、現代化設施不到位，教師辦公條件滯后。

3、老師隊伍素質有待提高，一些教師課堂教學改革觀念更新較慢，課改

步伐不一致。

4、留守兒童較多，上網問題大，家庭教育缺失，給學校管理帶來了一定

壓力。

5、學校人數偏少，控制輟學，招收學生仍然需要持之以恒的努力。

發(fā)展才是硬道理，質量最具說服力。回顧我校全面管理工作，我們常常

感到與上級要求有差距，與兄弟學校有差距。今后，我們將以此次檢查為契機，虛心學習，積極進取，克服困難，加大工作力度，提高管理水平，力爭使我校的管理工作再上新臺階，我們期待著上級領導給我校以更多的關注，更大的支持。

羅莊鎮(zhèn)一初中

2013年10月30日