第一篇：均衡發展

關于全面推進教育均衡優質發展的決定

（送審稿）

為全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關于貫徹落實科學發展觀進一步推進義務教育均衡發展的意見》（教基一〔2010〕1號）等文件精神，結合我縣實際，現就全面推進教育均衡優質發展，作出如下決定。

一、統一思想認識，明確教育均衡優質發展的指導思想和目標 1.指導思想：在科學發展觀指導下，以滿足人民群眾對更加公平更加優質教育的需求為目標，以提高教育質量、促進內涵發展為根本，以科學優化學校布局、均衡配置辦學資源、改善薄弱學校辦學條件、促進教師合理流動、規范學校辦學行為為重點，以“中心校戰略”和“初中發展聯盟”為載體，進一步推動我縣教育事業均衡、優質發展。

2.基本目標：到2015年，全縣教師學歷合格率達100%，縣級以上的名教師名校長達2%以上，市教育基本現代化學校達到90%，省示范性學校達到30%，省標準化學校達95%以上，城鄉教育均衡化系數為0.9以上，生均裝備值達到全市中上水平，城鄉名優教師比、小班化率達到全市平均水平；初中畢業生升學率達99%以上，應屆普通高中畢業生升學率達85%以上，中職畢業生一次性就業和升學率達98%以上，高考本科率、重點率和中考成績合格率、優秀

率達到全市中上水平；學校布局和規模合理，同類學校教育經費投入、學校設施設備、學校管理水平、師資配備、生均教育資源、教育教學質量等基本均衡，逐步消除擇校問題，成為省教育基本現代化縣。

二、繼續加大投入，大力推進教育均衡優質發展

3.加大經費投入力度。繼續把教育擺在優先發展的戰略位置，完善“以縣為主”的教育投入體制。縣財政要切實擔負起對基礎教育投入和統籌管理的責任，教育支出占財政總支出和占GDP的比例做到逐年提高，確保“三增長、兩提高”。建立教育質量激勵機制，設立教育獎勵基金，每年安排300萬元，用于獎勵在教育改革與發展中取得突出貢獻的學校和教師。

4.改善學校辦學條件。啟動新一輪校網布局調整，完成玉城中學等六校搬遷，新建城北學校、坎門小學等學校，進一步整合和優化教育資源配置。采取統籌兼顧、分層推進、抓好示范、以點帶面、突出重點的策略，不斷完善學校的基礎設施建設，大力加強農村學校改造，努力改變農村學校的落后面貌。實施職業技術學校設施設備全面更新升級計劃，重點用于實訓基地建設。要進一步整頓規范學前教育，推進幼兒園規范化建設。

5.加快教育信息化建設。開展校園網標準化建設，實施中小學校園網升級改造工程，基本實現“班班通”，積極打造“數字化校園”。實施第二輪農村中小學現代遠程教育工程，建設玉環教育資源庫，打造學生自主學習的平臺，推進優質教育教學資源共建共享。

6.扶持民辦教育健康發展。以“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”為方針，將民辦教育納入全縣教育事業發展規劃，對民辦教育在基礎設施建設、教學條件改善、教師核編、職稱評審、養老保險以及學生資助等方面予以支持。開展民辦民工子弟學校合格化建設活動，鼓勵學校改善辦學條件，規范辦學行為，提高教育質量，使學校達到合格化標準。要確保外來務工人員子女平等受教育的權利。

7.統籌規劃特殊教育發展。將殘疾人特殊教育納入全縣教育發展規劃，編制部門要根據特殊教育事業改革和發展的實際需要，做好特殊教育學校編制標準的貫徹落實。財政部門要增加對特殊教育的投入，要從殘疾人就業保障金中安排一定比例的資金用于特殊教育學校的發展，福利彩票公益金要繼續對特殊教育給予資助。

三、加強隊伍建設，不斷提升師資整體水平

8.加強校長隊伍建設。加強校級后備干部隊伍培養，通過委任、聘任和競爭上崗的方式，完善選拔機制。進一步落實校長負責制，深化校級領導的績效考核制度。以校長論壇、讀書會、掛職鍛煉、學術進修、學習考察等為方式，更新校長理念，提升管理水平。健全名校長動態管理制度，培養一批在市內外有影響力的教育管理專家。

9.加強教師隊伍建設。高度重視師德建設，大力弘揚愛崗敬業、教書育人、為人師表的師德精神，積極培育廣大教師的事業心和責任心，建設一支受群眾信賴、社會認可度高的教師隊伍。積極探索

人才引進機制，加大高層次人才和緊缺型人才的引進力度。認真貫徹落實《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定》，依托縣教育教學發展中心，實施師資研訓一體化工程。以校本培訓和集中培訓為方式，全面提升教師的職業道德和專業能力。健全名師動態管理制度和星級教師的評選制度，進一步壯大名優教師隊伍。加強農村骨干教師的培養，實施“農村教師5215培養計劃”（即5年內，培養2名農村特級教師培養人選、10名農村市級骨干教師和50名農村縣級骨干教師）。

10.加強教師隊伍管理。以事業單位崗位設置管理為基礎，深化中小學教師專業技術職務評聘改革，統一城鄉學校教師的專業技術崗位比例。建立完善教師的科學評價體系，加強教師的績效考核，規范教師聘用、轉崗、退出和淘汰機制。科學核定教職工編制標準，嚴格落實農村和城鎮學校統一的教師編制標準，為農村學校配齊、配足、配好教師。完善教師分配和調動的“陽光”政策，優化教師的隊伍結構。完善校長、骨干教師和教師城鄉流動機制，健全支教制度。

四、強化重點管理，突出教育工作的針對性和有效性 11.創新德育工作。要著重推進“生態德育”工程，落實“德育導師制”，著力構建學校、家庭、社會教育有機結合的“大德育”格局。加強德育隊伍建設，開展德育培訓，努力培育德育名師。設立德育工作“創新獎”。推進學校心理健康輔導站建設，力爭做到每所學校都有1個心理輔導站，并有1名以上專（兼）職輔導教師，促進學生心理健康發展。豐富校園文化活動，提倡學校特色創建。

12.深化課程改革。全面落實新課改理念和減負措施，立足學生全面素質培養，促進學生特長發展，嚴格執行課程標準。整合職業教育資源，大力扶持與先進制造業、現代服務業相關的主體專業，形成各職校重點專業錯位、特色、優勢發展的新格局。

13.注重教育教學實效。改進課堂教學模式，推進有效教學，強化督查機制，狠抓落實。成立高考、中考學科研究小組，強化考試研究和管理。繼續實行高中各年級與教育先進地區全面聯考，抓好高中學科競賽。深入開展教研活動，加強課題研究，進一步加大對優秀結題課題的推廣力度，努力探索推進教育均衡優質發展的新內容、新途徑。

14.推進小班化教學。農村學校要結合生源自然減少的實際，努力把握小班化教學的特點，進行小班化教學試點。積極開展個別化教學與輔導，強化師生互動，推進學生合作學習和研究性學習，切實提高小班化教學效果，用小班化來推進義務教育的均衡化。

15.完善教學質量評價機制。加強對教育質量的監控，積極構建教學質量分析網絡，完善教學質量評價體系。完善教師教學業績考評機制，落實質量目標責任制；全面推行學校發展性評價，關注學校教學管理、教學研究、教師培養工作的質量與效益。

五、形成發展合力，優化教育發展環境

16.營造尊師重教氛圍。要保證教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。各

鄉鎮（街道）、部門、社會各界都要滿腔熱忱地支持和關心教育工作，形成全社會支持教育、關心教育、服務教育和理解教育的社會風尚，不斷營造尊師重教的濃厚氛圍。要加大宣傳力度，努力提升廣大群眾對玉環教育的信任度，逐步減少優質生源流失現象。

17.形成上下聯動機制。各級各部門要切實將教育工作列入重要議事日程，認真履行職能，密切相互配合。教育部門要履行牽頭抓總的職責，大力推進學校管理和教育教學改革，加強對全縣教育發展的規劃部署、協調組織和總體實施。發改、財政、人事勞動保障部門要緊密結合教育發展的實際，從人財物等方面加強保障，不斷提高服務水平；國土、建設規劃等部門要在學校基礎建設上履行自己的職責；公安、衛生、文化廣電新聞出版、安監等綜治成員單位和鄉鎮（街道），要深入開展校園周邊環境綜合整治和治安巡查活動，切實消除影響校園穩定的不和諧因素；科技、文化廣電新聞出版、體育等部門要加快校園外科技和文體設施的建設，保證學生有校外學習活動的場所；宣傳部門要加大教育宣傳報道力度，為學校的發展和教書育人創造良好的輿論環境。團縣委要指導學校團組織和少先隊工作，做好校園文化建設。各鄉鎮（街道）要按照屬地管理原則，切實承擔起發展轄區教育事業的責任，幫助學校解決發展中的困難，特別要落實學校遷擴建項目的土地征用問題，促進轄區教育發展。縣政府教育督導室要加強教育工作督導，對各部門、鄉鎮（街道）落實教育法律、法規、政策的情況進行定期督導，定期發布督查通報。

第二篇：均衡發展

橫塘小學義務教育均衡發展實施案

推進義務教育均衡發展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實科學發展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措。為努力實現礎教育又好又快地發展，促進教育公平，努力辦人民滿意的學校。根據三臺縣人民政府教育督導室推進義務教育均衡發展實施方案及縣教體局的要求，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創建全縣文明單位為載體，進一步加強學校建設，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育均衡發展。

二、組織領導

學校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。

組 長：熊桂林 副組長：李炎火

三、實施步驟

此次迎接廬山市政府督導室及市教體局對我校義務教育均衡發展督導評估工作，共分三個階段進行。

（一）制定方案

1、制定實施方案。根據上級文件要求，結合本校實際制定工作方案，成立領導機構，明確工作職責，安排工作進度，有序開展“迎評”準備工作。

2、加強輿論宣傳。召開專題會議，詳細布置迎評“工作”。同時通過懸掛標語、宣傳欄、紅領巾廣播站等渠道，廣泛宣傳，提高師生家長意識，增強工作的責任感。

（二）自查整改

1、全面開展自查，爭小各部門人員要認真學習有關上級文件，對照督導檢查表，開展自查，同時認真分析，查找工作中存在的問題，群策群力，尋求解決問題的辦法。

2、落實整改提高，各部門要拿出切實可行的措施，加強對存在問題的整改。確保學校在標準化建設、教師隊伍建設、素質教育、學校管理等方面達到評估認定標準。

3完善檔案資料，各部門要進一步完善義務教育均衡發展檔案，收集整理相關材料，達到規范要求。

四、目標任務

1、加快義務教育學校標準化建設，教學裝備符合國家標準或升級要求，辦學條件得到改善，基本實現師資、設備、圖書、校舍達到要求，均衡配制。

2、鼓勵教師積極參加培訓，使教師隊伍在學歷、職稱、工資、教學能力等方面實現均衡發展。

3、關注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。進一步完善對殘疾兒童和家庭經濟困難學生的資助體系，確保無適齡兒童、少年因家庭經濟困難而失學，做到“應助盡助”。適齡兒童入學率達100%，女童入學率達100%。義務教育完成率100 %。

4、提升教育質量，促進教育公平。大力實施新課程改革，嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊課程，開足課時，保證全體學生都能接受到國家規定開設且適宜其自身發展要求的教育內容，促進其健康全面發展，促進教育公平。

5、加強教育科研，促進教育質量均衡。積極探索和改革課堂教學策略、方式和手段，指導學生養成良好的學習習慣和方法，注重學生獨立思考能力、創新能力、實踐能力的培養，大力提高課堂教學效率。

五、主要措施

1、切實落實義務教育各種保障經費。進一步落實義務教育的管理體制。規范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。

2、加快辦學條件標準化建設。積極爭取上級領導的支持。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準化。實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到縣教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強學校網站應用功能。

3、加強學校領導班子建設。實行校長負責制和目標管理責任制；選派德才兼備、事業心強、有組織領導能力的骨干教師到擔任各部門負責人。繼續做好各教研組長、年級組長培訓工作，在提高工作精神狀態、領導班子凝聚力、精細管理的能力上下功夫。

4、加強教師隊伍建設。以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優、評先和拔尖人才的選拔培養上向一線優秀教師傾斜，鼓勵優秀教師安心一線教學工作。

5、完善學校結對幫扶活動。出臺相應工作實施方案，落實目標，落實責任。繼續搞好結對幫扶工作，定期選派學校領導和優秀教師到各地學習。開展教學名師和骨干教師送教、送課下鄉活動，從領導、管理、經費、師資、教研等方面給予幫助扶持；積極選拔拔尖人才、評定優秀教師、學科帶頭人、骨干教師。

6、全面實施素質教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程的研發，加大對音樂、體育、美術、信息技術等課程的培訓，定期開展教學交流活動，定期組織教研人員和優秀教師對一些青年教師進行

教學指導，幫助提高教學水平。每學期定期選派優秀教師上公開課、示范課，開展教學互助，提高教學質量。

7、加大教育資源開發和整合力度。充分運用現有教學資源，將其作為推進義務教育均衡發展的重要措施。加強現有教育資源設備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現有設施設備的使用率，使各功能室的效益充分發揮。開展網上培訓以及網上其他形式的遠程教育活動，擴大優質資源的共享面，全面提高教育教學質量。

8、完善扶困助學機制。進一步建立健全政府主導、學校聯動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續落實義務教育免收學雜費、免收教科書費、作業本費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。

9、保障每一個孩子享有相同的義務教育權利。加強對留守兒童的關愛和教育，建立留守學生檔案，設立親情電話，開展結對關愛活動，協調有關部門成立關愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難；切實保障進城務工就業農民工子女義務教育權利。

橫塘中心完小

2017年2月

第三篇：均衡發展

羅莊一初中義務教育均衡發展工作匯報

各位領導，各位同仁：

大家上午好！

羅莊一初中始建于１９５６年，由一座寺廟改建而成，最初為鄧縣第六初級中學，１９６９年春改辦為羅莊高中，１９８２年秋又改為初中。學校位于羅莊街東北角，地處偏僻，生源匱乏，現在有教職工５８人，教學班１２個，學生５４６人。幾幢教學樓均為羅莊最早建造的教學樓，門窗變形，墻壁破舊，基礎設施落后，辦學條件差。，為加強農村學校教育教學工作，推進義務教育均衡發展，市教體局中心校多次召開專題會進行安排部署。我校按照中心校工作要求，對這項工作進行了具體安排，做了一些工作，現總結匯報如下：

一、學校建設

針對學校校舍陳舊教學設施差的現狀，學校詳細做出了一個遠景規劃，依據規劃，適時向上級領導部門寫出書面報告，積極爭取資金項目，分期分批完成規劃。2011年敎師辦公樓一幢16間，已投入使用；2012年新建學生宿舍樓一幢33間，面前已交工；2013年爭取到學校餐廳項目110萬元，目前已進入招標階段；目前學校正在爭取危改資金70萬元，用于教學樓更換門窗、內外墻壁粉刷，現在已進入報批階段。

二、學校管理

（一）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。一是樹立正確的安全穩定工作思想，加強組織領導，完善穩定的安全機制。二是落實安全學習、教育制度，每周開設一節安全教育課，每期舉辦一次法制報告會；落實領導責任制，領導帶頭做好每天24小時的值班任務；落實崗位責任制，學校與教師、學校與班主任、學校與學生家長，層層明確安全責任，簽訂安全責任書。嚴格請假手續，落實責任追究制。三是嚴格排查隱患，學校組織安全工作領導小組成員，堅持日排查、周排查、月排查報告制度，及時查擺學校校舍及附屬設施的安全隱患，發現問題及時整改，防患于未然。四是開展安全演練，學校先后舉辦了樓道疏散演練、防震減災演練、火災防范及自救演練，讓學生在親身體驗中強化安全意識、提高了自護自救互救能力。五是建立意外事故處置預案制度，制定了多種意外事故處置預案，同時，積極配合鎮衛生院對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育。學校安全工作成績突出，連年被市教體局評為安全學校。

（二）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

長期以來，我校堅持以育人為根本、以教學為中心、質量為生命，以常

規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度

化、規范化、科學化。

1、完善制度 科學管理

實行校長負責制，校長每學期都與中心校簽訂了目標管理責任書。班子

成員分工協作，主要成員分包教研組，分包班級。學校制訂了《崗位職責》和

《工作目標》，職責分明，份內工作積極干，份外工作協同干，不扯皮、不推諉。

學校不斷完善建立健全了各項規章制度，修訂完善了《教職工日常管理量化考評

細則》《教師績效考核工作細則》，教師的各項工作有檢查、有記錄、有量化。做

到周公布、月總結、期匯總。另外還制訂了《備課制度》、《教研制度》、《上課制

度》、《會議制度》、《班級管理工作考評辦法》、《畢業班工作目標及獎懲措施》等

規章制度，加強了崗位職責，使人人目標明確，共同發展。

2、抓德育管理，做好管理育人。

首先是加強師德師風建設，以高尚的師德教育貫穿教育教學的全過程。

成立了德育工作領導小組，加強教師職業道德規范教育。特別是在開展“轉作風、抓落實、提質量”主題教育和開展“揚育人正氣，樹師表形象”師德師風問

題大查擺活動之后，積極寫心得，記筆記，增強教師育人的責任心和事業心。使

每位教職工從工作態度，工作能力，工作效果等幾個方面反思自己的工作，查缺

補漏，整改問題。每學期進行一次師德師風評議活動，進行一次師德標兵評選活

動。表彰先進，激勵群體。其次，重視學生的德育工作。常規管理中，重視《中

學生守則》和《中學生日常行為規范》的落實與評比，每期要舉行“做文明中學

生”主題班會，組織學生觀看愛國主義影片，舉辦法制報告會，開展感恩教育實

踐活動，國旗下講話活動，開展紅領巾心向黨“感受你的愛”等演講團隊活動等，對學生進行系列德育教育。同時，重視家庭教育和學校教育的有機結合，重視家

長學校工作，家里學習制度，定期召開家長會，加強溝通，增進了解，達到共同

育人的目的。

3、強化質量意識、狠抓教學管理

一是依照《細則》做好教學常規管理。校長帶頭深入課堂，聽課，評課，參加教研，了解教學，指導教學;教導處常規檢查一周一次，每月普查一次；正常

開展每周一次的聽課和教研活動，教研組當天聽課，當天評課教研，學校共設5

個教研組和9個學科備課組，教研工作有組長負責組織開展。實行領導包教研組，負責聽課教研出勤登記。參與活動，指導教研。

二是示范帶動，以教學領導教學。兩位副校長都擔任九年級畢業班課程，三位教導主任均擔任畢業班課程，政教主任團委書記也都奮戰在教學第一線。

三是抓好課改，提升質量。我校目前課改模式是西峽的“三疑三探”，在推行過程中，我們采用了實驗教師示范引領和全員參與嘗試的推廣辦法，重點抓

了示范引領工作。

為了促進全體教師觀念的迅速轉變，在鎮中心校領導的組織和參與下，我們先后三次帶領實驗教師到西峽丁河二初中，西峽一高中觀摩學習。還邀請了

丁河二初中部分學科教師到校上示范課，開展面對面學習交流活動。還帶回來西

峽“三疑三探”模式部分學科教案和課堂實錄光盤，本期開學初再次組織教師學習討論。切實使教師提高了認識，更新了觀念。

學校高度重視對課改實驗的跟蹤培養。跟蹤聽課，及時指導；鼓勵他們

上好示范課，組織其他教師觀摩學習。在課改推廣上，學校先后三次組織全校教

師進行驗收，組織評委，當堂打分，對評選出來的課改先進個人進行表彰獎勵，對觀念淡薄課改意識不強的教師進行鞭策促進，使之通過觀摩學習，達到課改要

求。

四是樹立六七八九年級一盤棋思想，同步抓好各年級教學質量。對于九

年級畢業班，學校每班都配備了多媒體，近日九年各班準備再配備展臺便于學生

教師展示。本期開學之初，重新修訂了《畢業班中招升學目標及獎勵意見》。加大

了各班目標任務，大幅提高了獎金數額。樹立名牌戰略思想，增設培優獎勵。中

招考到全市前10名，1人獎勵班級6000元，21-30名藝人講咧班級5000元，31-50

名，獎勵4000元，51-100名獎勵3000元，101-200名獎勵2000元。同時設立優

秀教研組和優秀班集體獎。極大地調動了畢業班教師的積極性。基礎年級采取周抽考辦法，成績與班級的量化掛鉤，與學科教師教績量化掛鉤。在抓好各年級教

學質量的同時，由于開展校內校際間質量評比和教學教研活動，把握動態，及時

調整教學管理思路，夯實各年級的教學質量。我們在制訂《畢業班升中招升學目

標及獎勵意見》的同時，還制定了《基礎年級教學質量評質獎勵方案》，教學質量

與教師評優評先掛鉤，做到科學評估，激勵競爭。

五是多策并舉，做好學生控輟工作。一方面制訂了《控輟方案》，明確控

輟目標和責任，建立獎罰制度；另一方面采取多種方法確保學生不流失。譬如：

開展學生特長開展活動，提高學生學習興趣；關注留守兒童，對他們進行心理健

康，并且給予更多的關懷，讓他們能夠安心學習；努力做好差生轉化工作，幫助

他們健康成長；拿出資金資助特困學生，讓他們能夠順利學習等。三年來，學校

控輟成效顯著，輟學率基本控制在規定范圍。

4、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗，板報，定

時不定時檢查評比，獎優罰劣。

四是加強班級文化建設，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

三、加強教師成長專業化

教師的專業化發展問題，一般包括三個層面：教學基礎功、教學策略和

教育智慧。學校為教師的專業化發展搭建平臺是義不容辭的責任。我們學校從以

下幾個方面創設條件促進教師的專業化發展。

<一>、加強教師教育，健全培訓制度，分類推進教師專業化發展。學校

開學前對教師進行會員培訓，學習課改新理念，學習新課標，放優秀教師光碟。

要求教師撰寫教育論文，鼓勵教師寫讀書筆記。

<二>、加強過程管理，倡導行動研究，不斷提高教師的反思能力。

<三>、通過聽評課，診斷課堂教學，促使優秀教師脫穎而出。

<四>、把握課改良機，鼓勵教師參加各種教育培訓，全面提升教育教學

智慧。

四、學校存在的主要問題

1、學校房舍等基礎設施不到位，盡管近幾年來爭取資金，新建了辦公樓，學生宿舍樓，硬化了操場，校園2700平方米，做了圍墻改造，但是，目前房舍仍

然不足，校舍陳舊，還存在C級屋架房。地面硬化不到位，美化，綠化不到位。

2、現代化設施不到位，教師辦公條件滯后。

3、老師隊伍素質有待提高，一些教師課堂教學改革觀念更新較慢，課改

步伐不一致。

4、留守兒童較多，上網問題大，家庭教育缺失，給學校管理帶來了一定

壓力。

5、學校人數偏少，控制輟學，招收學生仍然需要持之以恒的努力。

發展才是硬道理，質量最具說服力。回顧我校全面管理工作，我們常常

感到與上級要求有差距，與兄弟學校有差距。今后，我們將以此次檢查為契機，虛心學習，積極進取，克服困難，加大工作力度，提高管理水平，力爭使我校的管理工作再上新臺階，我們期待著上級領導給我校以更多的關注，更大的支持。

羅莊鎮一初中

2013年10月30日

第四篇：均衡發展材料

夏陽中心小學“縣域義務教育均衡發展”工作情況匯報

一、學校基本情況

明溪夏陽中心小學位于東經117°19′～117°35′，北緯26°19′～26°31′之間，地處三明市明溪

縣東北部，距縣城47公里東與沙縣的富口、夏茂兩鎮毗鄰，南與梅列區的陳大、巖前兩鎮

交界，西與本縣沙溪鄉、瀚仙鎮接壤，北與將樂縣白蓮、漠源、南口三鄉相鄰。總面積3

43平方公里，耕地31146.67畝，全鄉轄16個村委會、80個自然村、130個村民小

組，有2718戶，16487人。

學校現有中心小學1所，村完小1所(地美)，現有在崗教職工83人，其中

小學72人，幼兒園11人。專任教師中省級骨干教師4人,市級骨干教師5人，縣級骨干教師9人。幼兒、小學生共574人（幼兒數151人），寄宿生63人，學

校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力實踐科學發展觀，以

黨的教育方針為宗旨，以“規范辦學行為，構建和諧校園”為辦學理念。學校占，地面積11777.73平方米生均20.51平方學，校舍面積5135.7m2生均8.9平方

米，圖書室藏書11000冊，生均19.16冊, 計算機網絡教室、電子備課室、多媒

體教室、音樂室、美術室、勞技室等,校園布局合理、整潔美觀、做到綠化、美

化、凈化，全校園。學校制定了第二個五年發展規劃，全面進行德育、智育、體

育、美育和勞動教育，全面實施素質教育。樹立正確的人才觀和質量觀，根據學

校的整體規劃，各部門分別制定了具體的實施計劃，以教學為中心，采取切實可

行的措施，促進教育教學工作的深入開展，促進學生生動活潑、主動全面發展。

學校基礎教育整體水平有了明顯的提高，“義務教育均衡發展”工作取得了較好的成果。現將我校實施“義務教育均衡發展”工作匯報如下：

一、加強班子建設、提高辦學理念

學校領導班子辦學思想明確，認真貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質

教育，并能根據學校實際認真制定學校工作計劃和目標具體、融合先進教育思想

和教育理念的中遠期學校素質教育規劃，并能逐年落實好。“愛國、守法、誠

實、文明、積極、向上”已成為全校師生共同遵守的行為準則。學校先后獲得 “先

進黨支部”等榮譽稱號；班子成員講學習，教育思想先進，教育理念新，有較強的執法意識，做到依法治校，以德治校，各職能部門能做到期初有工作計劃，期

末有工作總結，期中各項工作有落實。正副校長持證上崗，并能按要求完成崗位

培訓和提高培訓，各類人員的任職條件符合規定年齡、學歷。班子成員模范遵守

師德、為人師表、廉潔奉公、作風民主、團結協作、深入教學，注意聽取和采納

教職工意見和建議，積極組織開發課程資源、努力建設校本課程。具有較強的業

務能力，組織協調能力和文字書寫能力。全體成員即分工明確，又團結協作。工

作得到了全體教職工的認可。學校各部門行政管理人員分工具體、職責明確，全

體人員團結協作，認真履行職責，較好地完成了各項工作任務。

二、加強師德師風，實施素質教育

全體教師能認真履行《教師法》中所規定的權力和義務。以《中小學教師職

業道德規范》作為行為準則，認真貫徹執行學校制訂的《中小學教師職業道德規

范細則》。近兩年來，學校進開展了以“忠誠履責，愛生樂教”為主題的師德教育系列活動，2010年4月2日我校張愛華老師在參加縣組織的“忠誠履責，愛生樂教”師德演講比賽活動中榮獲三等獎。開展了 “廉政文化進校園”教育活動；開展以“做人民滿意的教師”為主題的教育大討論；開展以“真心關愛學生、傾情奉獻教育”為主題的優秀教師事跡報告會和學習黃金蓮等模范人物的先進事跡活動，開展“我是園丁我榮光”等師德活動。在活動中廣大教師自覺行動，參與其中。學規范，找差距。時時以規范要求自己，處處以教師的榮譽規范自己。通過系列教育活動，全體教師以德修身、以德育人，自覺按照20字公民道德基本規范嚴格要求，規范言行，事業心和責任感得到了進一步的增強。同時，學校把師德教育活動與民主評議行風結合起來，平時檢查和每學期期末進行考核、民主測評相結合，并把結果記入教師檔案，作為評優評先的依據。近幾年來，涌現出了一批敬業奉獻、治學嚴謹、熱愛學生的好教師。

全體教職工熱愛本職工作，積極上進，有進取精神。教師們愛崗敬業、教書育人、為人師表，關心愛護學生，尊重學生人格。注重學生全面發展，建立了民主、平等的師生關系。學校各項工作呈現一派生機。全年教師無違法，違紀現象，沒有擅自離崗，體罰、變相體罰學生現象。全體教師的工作得到社會，家長、及各界人士的理解、支持和好評。

注重家校聯系，積極組織家訪，定期召開家長會，認真辦好家長學校。同時，針對夏陽鄉出國和外出打工人員多，留守兒童接受義務教育的問題也日益凸顯，為了使每位學生都能接受良好的義務教育，我們采取了多種措施，切實關心這些困難群體，為他們構筑就學的幫扶體系。

三、加強校本培訓、提高教師素養。

學校根據教師隊伍現狀和上級精神，認真制定和實施教師培訓計劃，計劃目標明確、措施有力，且落實較好。

1、積極培養骨干教師和中青年學科帶頭人。學校與縣第一實驗小學、第二實驗小學、三明青山小學繼續聯系結對，開展“一幫一”活動。同時組織優秀教師參加縣、市骨干教師培訓，開展評選“教壇新秀”活動和評選優秀教案活動等。

2、組織教師積極參加課件制作培訓，目前，按上級要求，完成了全員培訓任務。并建成了教師電子備課室。為開發課程，整合教育資源，建設校本課程，奠定了物質基礎。

3、、組織教師參加各種自學考試，提高學歷層次。目前，60年以后出生的教師全部參加小學教育大專自學考試或參加電大考試。現已有本科畢業6人，大專畢業37人。尚有8人正在進修大專或本科學歷。

5、提倡終身學習，鼓勵教師參加各種學習、培訓。如；校長培訓、新課程培訓等。組織教師外出學習、聽課。聘請縣進修學校和實小的老師到學校開講座，上公開課等。近年每年連續帶來了優質觀摩課和精彩的講座，特別是2010年10月又帶來了3節優質觀摩課和3個精彩的講座。

6、根據實際，積極組織教師進行校本培訓。一是大力開展有關新課程學習培訓活動；二是著力開展了課件制作和計算機基礎知識學習的培訓。通過培訓，使全體教師的素質得到進一步提升。

在基礎教育課程改革的過程中，積極組織教師認真學習《課程標準》，撰寫學習心；認真開展校本培訓，通過計算機基礎、課件制作、多媒體的使用等的培訓，使教師的整體素質得到明顯提高。同時開展與縣實驗小學聯系結對工作，開展“一幫一”活動。組織教師外出聽課學習和參加縣、市骨干教師培訓。通過培訓，教師們不斷接受了新思想、新理念，教育行為、教師角色逐漸轉變，學生的主體地位進一步確立。目前學校100％的專任教師，能適應二門以上學科教學和年段“小循環”教學工作，教師整體素質有明顯提高。2008年以來，有19篇論文在市級匯編（其中二等獎5篇，優秀獎2篇），有64篇在縣級匯編，有51篇收入中心小學教師論文匯編。但校本培訓工作還在進一步的探索之中，有待進一步加強和完善。

認真做好教師評價工作，努力促進教師專業成長。一是認真制訂《夏陽中心小學教師工作考評細則》，每學期期末組織有關人員以《夏陽中心小學教師工作考評細則》為標準，從出勤情況、教育教學工作、繼續教育、教育教學經驗總結、個人獲獎等方面對每個教師的德、能、勤、績進行量化考評，作為教師評優、評先和職務晉升的重要依據；二是每一學年按縣局有關文件精神，在教師自評的基礎上，組織考評小組認真復評，做好對教師考核工作。

四、做好德育工作，提高學生良好的行為習慣。

1、學校十分重視營造優良的德育環境。目前學校德育氛圍濃厚，校園環境整潔，優美、布局合理。努力做到綠化、美化、香化。兩圖、守則、規范醒目，有宣傳欄、雷鋒塑像、名人名言、校訓，校徽、校歌，學校德育園，有大幅宣傳標語，教育方針等。并把戴連發烈士墓、鄉敬老院等作為學校德育教育基地。我校根據縣局和關工委文件精神，為了弘揚革命先烈精神，使學生從小受到愛國、愛黨、愛人民的教育。組織體學生去玉連祭掃革命烈士墓，打掃鄉敬老院，開展學雷鋒活動等。

2、每學年初及時調整和充實德育工作領導小組，建立德育工作制度，根據學校實際制定德育工作計劃。每學期期末及時總結。

3、堅持升掛國旗制度，每周一的“國旗下的講話”制度。堅持“紅領巾廣播室”每天兩次正常播音。積極開展弘揚和培育民族精神活動，積極營造良好的校園文化氛圍。

4、認真做好學校教育與家庭教育、社會教育的結合，認真辦好家長學校，做到：領導機構健全，教師、教學時間和地點、教學內容落實；每學期至少召開家長會一次，每位教師對本班每位學生進行一次以上的家訪。積極開展了警校共建活動，邀請校外輔導員參與學校大型活動，聘請司法、公安、消防等共建單位領導和干警到校上課。針對出國和外出打工人員子女的問題，制定了特殊生教育管理制度，認真實施特殊生教育“二代工程”。

幾年來學生沒有違法事件發生。教師遵紀守法，教書育人、為人師表。

5、選配政治素質好，教育水平高的教師擔任班主任和《品德與生活》、《品德與社會》課教師，各學科教師努力挖掘各科教材的教育點，適時對學生進行品

德教育。聘請了關工委領導、派出所干警、鄉團委領導、司法所領導、退休老教師擔任校外輔導員，這只精干的德育工作隊伍，為提高學校德育整體效益和德育工作的正常開展奠定了良好的基礎。

6、我校認真貫徹《中小學德育工作規程》，能按照省頒布課程計劃開足、開好品德與生活、品德與社會、班隊會、早會等，積極開展時事政策教育，課堂教學理論聯系實際，教法得當。同時通過晨會、國旗下的講話對學生進行良好行為習慣的養成教育，并通過學科教學自覺、適時滲透德育內容，對學生進行思想品德教育，充分發揮學科教學的育人功能。

7、在教育教學活動中，我們本著“以人為本、發展特長”的教育理念，開展了形式多樣的活動。豐富校園文化，活躍學生課余生活。有意識地培養了學生的合作交流的能力；培養了學生團結協作和集體主義精神；進一步提高小學生的各方面的修養；培養了勇于探索，勇于創新的科學精神；激發小學生的學習興趣和創新意識，啟迪科學思維，促進小學生全面素質的提高，也展示了學校各方面的教育成果。為全面貫徹國家教育方針，更好地推進素質教育，促進學生德智體美全面發展起到了不可替代的作用。同時，充分利用德育資源，積極開展社會實踐活動。一年多來，堅持開展“弘揚和培育民族精神教育月”活動，每年的九月份為“弘揚和培育民族精神教育月”，結合時事開展弘揚民族精神和熱愛祖國、熱愛集體、熱愛社會主義教育活動。同時開展了 “遵守則、學規范” 知識競賽和安全知識競賽，堅持開展每年的歡送新兵入伍活動等。在各項活動當中，同學們動口、動手、動腦，親身體驗、感知。通過活動，不僅使同學們得到了良好的道德品質教育，同時也鍛煉了學生的實踐能力。

認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《小學德育綱要》，重視加強對學生的思想道德行為教育。一是制定了低、中、高年級道德教育細則要求和學生思想道德行為評價制度，同時充分利用國旗下的講話、晨會、班隊會等途徑，對學生進行《守則》、《規范》的教育和良好行為習慣的訓練；二是每年的九月份積極開展“弘揚和培育民族精神教育月”活動；三是行為規范檢查形成制度，堅持“五星班級”評比制度，由紅領巾勸導隊每天兩次對各班紀律、衛生、考勤、隊員標志佩戴等方面進行檢查評比，每周匯總，評出“五星班級”，對優勝班級獎給“流動紅旗”，并把結果作為評選“先進班集體”或“文明班級”的依據；四是大力加強對學生的愛國主義、社會主義、集體主義教育、優秀民族傳統教育、民主法制教育和公民基本道德規范教育。通過系列教育，進一步促進學生良好行為習慣的養成，增強了愛國守法意識和社會責任感。

積極開展青少年維權和心理健康教育活動，建立健全學生思想道德評價制度，并把結果納入學生綜合素質評定體系。

五、加強常規工作，進一步落實課改工作

嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，開足課時。嚴格執行規定或推薦的教學用書目錄選用教科書。學校圖書室配套完善，定時向學生開放，積極組織開展有益的讀書活動，為學生主動學習和教師學習研究創造條件。認真開展實驗教學活

動，實驗室、教學儀器得到充分利用，堅持每周三的興趣小組活動，激發學生興趣。促進學生德、智、體、美、勞及個性特長全面發展。認真探索信息技術教育途徑，從三年級開始，開設了英語和信息技術課程，不斷推進教育改革進程。

1、認真制定學校教學工作計劃，各科教師嚴格按校歷制定所任學科教學計劃和進度，認真編寫學科課時教案，并嚴格按計劃和進度實施教學，認真寫好課后反思。

2、建立學校、教務處、教研組三級教學管理機制，建立健全教學常規管理制度、教師教學工作評價制度、教研制度、教師考評制度、學生減負制度和常規檢查制度等，對教師的備課、上課、作業批發和考試全過程進行監控管理，學校教學工作按學校工作計劃有序開展，學校教學秩序井然。嚴格執行上級有關減負規定，不隨意加班加點補課，確實做好減輕學生過重負擔問題。不斷探索促進學生全面發展的評價制度，學生成績實行等級制。

開展教學質量提升年活動，深化課堂教學改革，充分發揮課堂教學的主渠道作用，嚴格執行作息時間。組織教師認真學習《課程標準》和參加各級組織的新課程通識培訓，不斷轉變教育教學觀念。教師能按照新課程標準的要求，以新理念、新教法認真備課、上課，課堂教學中堅持以教師為主導、學生為主體，充分調動學生的學習積極性和主動性，培養學生動腦、動口、動手以及自主探索，合作學習等能力。積極營造和諧的課堂氛圍，積極倡導新的學習方式，建立平等的師生關系，激發學生學習興趣，課堂上注意面向全體學生，根據學生個性差異，進行設計練習與問題，使每個學生都得到發展。教學過程知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標明確，信息技術在教學過程中得到合理應用，充分利用現有教學器材和自制教具，加強直觀教學和實驗操作，堅持因材施教與發展學生個性特長相結合的原則，充分利用各種課程資源，培養學生提出問題、研究問題、解決問題的能力和創新精神，鼓勵學生脫穎而出，使學生的個性特長得到充分發揮。實踐證明，這項活動意義重大，成效明顯，特別是一些年輕教師很快就成長起來，2008年10月俞銀娣老師參加明溪縣小學品德與生活（社會）課堂教學觀摩比武活動中榮獲二等獎；2009年11月26-27日尤志蓉老師在明溪縣小學“課改回頭看”優秀觀摩展示活動中，所上的觀摩展示課《菜園里》，受到縣局表彰、2012年張愛華、方文雄老師參加明溪縣片斷教學比賽獲得一、二等獎。多人參加全國少年繪畫比賽，獲得國家級一等獎2人，二等獎5人的好成績。

認真貫徹執行國家體育運動委員會頒發的《學校體育工作條例》。認真貫徹落實國家教育部、衛生部頒發的《學校衛生工作條例》。學校衛生保健制度健全，積極開好健康課和健康教育活動。認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，按照省頒課程計劃開足開好音樂課、美術課等。

學校從實際情況出發，開設各種興趣小組，各小組都派了業務能力強的老師指導，每周有固定活動時間，各興趣小組都做到“：定時間、定人員、定地點、定活動內容，如：舞蹈、音樂、美術、書法、鼓號隊等。學校堅持每年“六一”期間舉辦一次文藝匯演。縣藝術節中，我校的舞蹈《拉丁舞》和合唱《童心是小鳥》均獲二等獎、每二年的縣運動會學校都能獲得好成績。

認真開展研究性學習活動，學校制定了研究性學習方案和各年級學習目標、內容、要求。在教師的指導下從三年級以上開展研究性學習活動。教師努力改進課堂教學，培養學生的自主、合作、探究的學習方式,整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校，家庭和社會等教育資源，開展綜合實踐活動。但是，怎樣開展多形式研究性學習活動，不斷提高研究性學習的效率，我們還在不斷學習和摸索過程中。

學校重視教學改革的研究，以教務處為中心，以教研組為龍頭，以校為本，以幫助教師改進教法、優化課堂教學過程、提高教學質量為根本，緊緊圍繞課堂改革，積極開展教學改革研究。幾年來學校堅持常規性和專題性教研相結合，積極開展教學改革研究和實踐。認真組織課題申報、積極開展課題研究，定期開展學科教研活動，開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學匯報課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高。努力創建良好的科研氛圍。近年學校開展研究的省級課題《長文短教，提高課堂閱讀實效》，市級課題《農村小學英語任務型教學模式研究》。近年來，組織教師20多人次到省、市、縣兄弟學校聽課。促進教師更新觀念，樹立新理念，進行教育教學改革。

目前，小學適齡兒童入學率達100%。

小學輟學率為0%。

三類殘疾少兒入學率為100%

小學適齡兒童入學率為100%

夏陽中心小學

2012年4月16日

第五篇：均衡發展匯報材料

整 體 推 進 均 衡 發 展

-----松塔鎮松塔小學校義務教育均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表松塔鎮松塔小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育均衡水平不斷提高.下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導、專家匯報如下：

一、基本情況

(1）松塔鎮共有18個行政村，我校服務16個行政村，10682口人。我校均為單軌制，專任教師13人，其中取得大專以上學歷13人，教師學歷合格率達100%。本學年初在校學生數122人，入學率達100%。鞏固率100％。住校學生18人。

（2）松塔小學設有教導處、政教處、少先隊等組織機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

二、開展的主要工作

（一）、校舍建設 松塔小學總用地面積3500平方米，生均面積28.7平方米。總建筑面積為583.8平方米，生均4.7平方米。學校運動場地面積1097平方米，生均9平方米。

（二）、裝備配置

學校各功能室配備齊全：有圖書室、閱覽室、科學實驗室、音樂教室、美術教室、有音、體、美等各科教學儀器室，計算機網絡教室，裝備齊全。圖書室總藏書2324冊，生均藏書19余冊。小學數學、科學教學儀器按國家標準配置，音體美器材按國家標準配置。

（三）信息技術

學校有計算機網絡教室一個，教師專用機一臺，學生機40臺。實現校校通多媒體教學設備及優質教學資源。

（四）辦學規模

松塔小學共有6個教學班，平均班額20人，最大班額29人。辦學規模與辦學條件相適應。

（五）隊伍建設

全校教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時的需要。專任教師學歷合格率100％.中級職稱5人，縣級教學能手1人，縣級模范教師7人。

（六）生活設施

1、學校建立安全保障體系，配備保安人員1人，安全設備齊全，安全制度健全，達到了“三防”配備標準。

2、學校有標準食堂、餐廳，能滿足師生就餐需要，能向師生提供安全衛生的飲食和飲用水。

3、學校宿舍安全夠用，衛生整潔，每生一床。

4、廁所女生每15人一個蹲位，男生每20人一個蹲位，男生每20人設0.76米長小便槽一個，達到上級要求標準。

（七）管理質量

1、學校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位。具有良好的校風、教風和學風。實行陽光招生、均衡編班，均衡配置教師，無重點班。

2、開全開足國家課程，保證課時。安全教育課、安全演練按規定要求認真落實。每天一小時陽光體育活動落實到位。

3、嚴格教學管理，落實常規督導檢查，教學評價科學、合理、全面、準確。

4、全面實施素質教育，促進學生全面發展，不斷提升教育教學質量。學生畢業合格率為100％.2013年學生體質健康合格率為91％.達到國家要求標準。

（八）校園文化

1、校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚。教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化、制度文化、墻體文化和德育序列化活動建設特色鮮明。

2、校園達到綠化、美化、香化、硬化、亮化標準。

2014.10.四、限期整改項

1、裝備配置各室儀器柜、部分數學和科學器材短缺不能入室。

2、信息技術中計算機需要全部更新。

3、滅火器數量仍不達要求。

以上三項縣教育局正在采購中，暑假將到位。

4、各功能室的建筑面積小，教學用房不夠寬敞。