第一篇：教育均衡發展驗收總結

迎檢總結

為了迎接省教育均衡發展督導評估工作，我校政教處做了大量的工作，同時通過省相關領導的考察，對我校的工作給予了充分的肯定。現將我校的工作總結如下：

狠抓校園的環境衛生。一個學校的整體衛生情況是一個學校的臉面，是一所學校給人們的第一印象，因此，我校政教處結合各班班主任，采取多種措施，充分發揮學生的主體能動作用，打造了干凈、整潔、美麗的校園。

首先，高標準、嚴要求。針對學校教室、綜合樓及校園的衛生情況，多次召開專門的班主任會議，部署勞動任務，明確衛生標準、共同討論研究搞好環境衛生工作的方法和措施。其次，學校政教處相關人員明確職責、細化分工，結合校學生會同學，對學校的衛生打掃工作經常性的進行檢查和督促，保障工作順利有序的開展。第三，“全面進攻”與“重點進攻”相結合。針對我校實際，在環境衛生方面，首先對校園的每一個角落都進行一次全方位的清掃。其次，對學校操場、鍋爐房周圍、花池內、綜合樓4樓、5樓等；以前的衛生死角，進行了徹底的清理。最后，常抓共管，堅持不懈。對校園衛生，重在維護。因此，我校利用黑板報、班會、校會等形式反復告知學生保持環境衛生的重要性及如何養成良好的衛生習慣。

以省教育均衡發展檢查工作為契機，開展“規范月”活動。對學生進行紀律教育、德育教育。在規范月活動中，注重細節和實效，避免走形式主義，做表面文章。政教處、教務處、班主任、任課教師全程參與，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣。規范學生的儀容儀表，在校園內必須穿校服、校服上拉鏈；男生不準留長發，女生不準戴首飾等；規范學生的言語，見到老師主動問好，不準說臟話、罵人等；規范學生的行為，上課、課間、早操、就餐、就寢都有相應的行為規范，讓學生明白什么時間該做什么，什么地點該做什么。以早操為突破口，要求每個班級，每一位學生抬頭挺胸、精神飽滿，步調一致、口號響亮。對學生開展理想教育，激情教育，幫助他們養成正確的世界觀、人生觀、價值觀。現在，無論是在生活還是在學習中，我校學生都展示了良好的精神風貌。

學習衡水經驗，制定我校的政教處制度匯編。為了進一步加強我校的學生管理工作，使我校的學生管理做到“有法可依”、“有法必依”，逐步做到由“人治”到“法治”的轉變，參考館陶一中制度匯編，結合我校實際，政教處組織編寫了房寨中學政教處制度匯編。包括《房寨中學學生違紀處罰規定》，《房寨中學宿舍物品擺放及衛生標準》，《房寨中學升降國旗制度》，《房寨中學請銷假制度》，《房寨中學早操規范》，《房寨中學學生就餐規范》等內容，讓學生明白了什么事情不可以做，什么事情可以做，應該怎樣做的問題，也讓我校的學生管理進一步的制度化，規范化。

開展各種活動，培養學生的綜合素質。漢字聽寫大賽，激發了學生學習中國傳統文化的興趣；隊形隊列比賽，鍛煉了學生的團隊意識和紀律意識；迎元旦拔河、踢毽子、跳繩比賽，不僅活躍了節日氣氛，增進了師生之間聯系，更加增強了班級的凝聚力和班級的榮譽感；冬季長跑，是對每位學生意志品質的一次集中鍛煉。總之，我校的政教處開展的豐富多彩的活動，從德智體等方面鍛煉了學生的綜合素質。

安全是一所學校的生命線，時刻不能大意。在我校的安全工作中，首先，平時安全教育不放松。將安全教育納入每周的必備工作，利用各種形式對全校師生進行安全教育。做到時時講安全，處處講安全。提高廣大師生的安全意識。其次，利用安全教育周、消防日等對學生集中進行安全教育工作。第三，每月進行一次應急逃生演練。為了做到災難發生時學生能夠處亂不驚、快速、安全、順利的避開災難，我校政教處每月都會組織一次防震、防火等應急逃生演練活動，并制定好預案、做好記錄及總結，為提高師生的應急逃生能力。

總之，通過迎檢，我校的政教處工作有了比較大的進步，但我們還有許多問題和困惑，工作中還要很多不足和需要補充的地方。今后的工作中，我們一定會扎實工作、勤于探索、開拓創新，不斷提高我們的工作水平和管理能力，將房寨中學的政教工作開展的更加的出色。

第二篇：教育均衡發展驗收接待方案

教育均衡發展驗收接待方案

遷安市第二實驗小學

為迎接河北省教育均衡發展驗收，展示我校的辦學特色和辦學水平，為做好接待工作，特制定遷安市第二實驗小學迎接省教育均衡發展驗收接待方案。

一、組織領導

組

長：秦振會

副組長：王

英、王慧先、曹志敏

成員：劉金蕊、孫艷俠、諶愛黨、張裴紅星、秦樹恩、蔡

娜

二、人員分工

總負責：秦振會 總協調：王

英 解

說：王慧先

迎檢資料及會場布置：孫艷俠、張

慧物品供應：曹志敏、諶愛黨

展示布置及衛生：裴小明、秦樹恩、蔡校園周邊環境及衛生：裴紅星、付建民

三、具體工作：

（一）整體要求：

整潔、有序、文明、禮貌、熱情

（二）環境衛生：

慧、裴小明、付建民、娜

1、清掃校門，自主干道兩邊至大門前做到整潔無顯眼雜物。

2、學校大環境整潔清爽，地面（包括綠化）、墻壁（包括文化布置）門窗、天花、下水道、廁所、車棚、等處打掃干凈、無痕跡。

3、教室及辦公室：桌椅擺放整齊、物品整理有序、無雜物、班級文化布置新穎有特色。

4、專用教室：衛生清潔、制度規范、記錄完整，按要求規范擺放。

（三）形象文明：

1、教師穿著整潔，精神飽滿，學生發型、學習態度符合學校規定要求。

2、師生文明有禮貌，言語文明有節，遇到來賓主動問好或微笑示意。

四、線路安排：

學校大門內側（致歡迎詞，簡要介紹學校基本情況）——北一樓中樓廳（介紹學校的辦學理念體系）——實驗室、儀器室、準備室——（上二樓）微機室——圖書閱覽室（介紹學校教育教學特色活動，展示過程性資料）——（上三樓）科技活動室——合唱室——（上四樓）舞蹈室——器樂室——穿過四樓樓道介紹班級名片——（五樓）多功能廳

教育均衡發展驗收接待方案

遷安市第二實驗小學 2013年9月6日

第三篇：均衡發展驗收匯報材料

紙房鄉中心小學

義務教育初步均衡發展自查報告

各位領導：

大家好！

根據黃平縣人民政府教育督導室和黃平縣教育局《關于開展縣域義務教育階段學校標準化建設督導評估驗收工作的通知》（黃教督通[2014]11號）和《貴州省人民政府辦公廳關于印發貴州省義務教育均衡發展督導評估方案的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針基礎上，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育初步均衡發展工作自查情況報告如下：

一、基本情況：

紙房鄉座落在距黃平縣西北端67公里；北與遵義地區余慶縣的龍溪鎮、小腮鎮相連；西與黔南地區的甕安縣接壤，東西長12.5公里，南北寬11公里。學校轄3個行政村和紙房鄉屬各機關單位，100余個自然寨，24個村民小組，人口1.2萬。2014—2015學全鄉有小學2所，其中中心小學1所，教學點1所，幼兒園2所（紙房鄉中心幼兒園和西堰幼兒園）。

二、學校概況

紙房鄉中心小學始建于一九零五年，是一所擁有109年悠久歷史的農村鄉級中心完小。學校現有在職教師31人，其中專任教師24人，工勤人員7人，本科及以上學歷8人，大專學歷8人，中師學歷8人，學歷合格率100%。一級教師13人，二級教師8人，未評等級3人；學生470人，其中住校生318人、女生159人；設12 個教學班，屬農村二類完全小學。

三、自查情況：

隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“義務教育均衡發展的合格學校”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長袁順江、書記黃朝貴的領導小組（副組長：陳家明、徐忠文；組員：王家樂、潘與、胡勝祥、劉瓊、白方明），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

四、義務教育均衡發展達標情況

（一）學校設置與班額

我校轄全鄉3個行政村，24個村民小組，在校學生470人，其中住校生318人、女生159人；設12個教學班，平均每班40人，班額人數均控制在45人以下，消除大班額現象。校園占地面積11093平方米，生均達25.6平方米.（二）校舍建設

1、校舍建筑面積2800平方米，生均6.4平方米。學生宿舍一棟，共1600平方米，能容納360人住宿。學校輔助用房和專用教室，學校設有音樂教室、美術室、科學實驗室、計算機室、圖書室、體育器材室、心理咨詢室、教師辦公室、行政辦公室、打印室、廣播室、衛生保健室、總務后勤用房等。

2、廁所使用面積98平方米，其中女生蹲位15個，男生蹲位15個。食堂370平方米，設施齊全，衛生規范，證件齊全，距離污染源60米。

（三）設備設施和場地

1、圖書室的藏書：全校共有學生圖書10186冊，人均達到21.6冊以上。

2、教學儀器設備配備完善：科學儀器配備，達到省標準，實驗室也按要求安裝到位，價值3.77萬余元。

3、計算機配置；學校按照標準配置了30臺學生電腦和14臺辦公電腦，并且學校實現了班班通輔助教學。

4、教育信息化基礎設施；學校按照現代遠程教育工程進行了配備，學校通網，輔助教學。

5、音、體、美器材；完全按照教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝[2002]17號）、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）的要求標準配置。體育活動場地平整，學校共有2290平方米。學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立每天鍛煉一小時陽光體育鍛煉制度，建立學生體質健康監測制度，每年對學生體質健康進行監測并上報國家學生體質健康中心，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。

（四）教師配置

1、師生比；我校現有專任教師24人，已達到師生比標準。教師合格率達100%，專任教師大專以上學歷達66.7%。

五、學校管理

1、教育管理方面：學校各項管理規章制度完善，學校管理規范，崗位職責明確，做到學校工作項項有人管，事事有人做。幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高，近三年來我校在教學質量檢測中獲全縣同級同類學校中分別取得：第四名、第四名、第二名的好成績。我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出教育特色，切實執行省教育廳提出的“減負提質”要求，加強薄弱學科的課程建設。

2、我校一直以來認真貫徹落實國家和省有關規定，嚴格規范辦學行為，學生免試就近入學，學校均衡編班，無重點班，快慢班等違法違紀行為，減輕學生課業負擔措施有效。

3、校園環境：學校布局合理，區域分明，有教學區、生活區，校園綠化、美化、凈化、校園文化得到全面提升，安全圍墻堅固，安全、完整。

4、校園安全方面：學校一直以來都認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，加強安全宣傳教育培訓，確保師生人身安全，一直以來，我校無重大安全事故發生。

六、重點打造愛心校園

我校是一所百年老校，從這里走出去的莘莘學子，在事業有成的情況下，慷慨解囊在2011年國慶節成功舉辦了百年校慶，校友捐資修愛校亭、筑文化墻、塑孔子像、出校史；2014年由校友黃維華捐資修建舞臺，更有校友資助貧困生，助他們完成學業，進行愛心傳遞。學校以愛施教，從小抓起，愛心傳承，共建愛心校園，是我校永恒不變的主題。

七、存在的問題

1、紙房鄉地處三地州、三縣交界，又是黃平縣最邊遠的鄉鎮之一，交通不便，信息閉塞，學習先進的教學技術相對滯后，提高教學質量緩慢。

2、本鄉人口少，加上經濟不發達，外出務工人員較多，將適齡兒童帶出入學較多，加上沒有中學，很多家長把大的學生帶出就把小的也帶走，導致學校學生少，經費少，辦學條件難以得到大的改變，學校辦學條件相對滯后。

3、我校寄宿生較多，寄宿率達73.2%，加上營養午餐實施，學校教師感到十分吃力，工作量重，工作壓力大。

4、學校地處偏遠，條件差，教師調動頻繁，嚴重影響教學質量的提高。

5、學校位置高，自來水位低，導致學校寢室、廁所、食堂、教師宿舍嚴重缺水。

八、下步的打算

1、優化教師隊伍。由于我校，教師年齡偏大，教師結構也不近合理，為了提高本校教師教學能力。我校經常開展教研互學互進活動，深化比、練、創、促內容，定期開展德育、教學經驗交流會。

2、按照規劃逐一發展。隨著教育改革的發展，我校擬定出了學校十二五發展規劃，修訂了五個校園工作方案和實施計劃，紙房鄉中心小學在各級政府和教育局的領導下，紙房中心校辦人民滿意的教育會越來越好。

第四篇：發展均衡驗收解說詞

全國義務教育發展均衡督導復查匯報

尊敬的各位專家，大家好!

向陽是一個神奇而美麗的地方，可以用八個字來形容：物產豐富，人杰地靈！向陽位于宣城市東郊，距主城區1.5公里，總面積116平方公里，318國道、宣杭鐵路、皖贛鐵路穿越境內，水陽江、華陽河、宛溪河流經全程。2014.6.26日經安徽省人民政府批準，宣州區撤銷向陽鎮設立街道辦事處，為向陽經濟騰飛插上了有力的翅膀！向陽，是革命烈士向陽、富林曾經戰斗的地方，1945年，向陽烈士帶領鄉親轉移途中不幸犧牲，年僅24歲。為紀念烈士，解放后該地有親睦鄉 改名為“向陽鄉”。1979年修造“向陽烈士陵園”，置立墓碑，昭示后人。現此處為著名的愛國主義教育基地。

宣州區向陽中心小學坐落在向陽街道辦事處，始建于1952年，2004年原夏渡中心小學和原向陽中心小學合并成向陽中心小學，本部有學生1078人，教師68人，學歷達標率 100%，學生中有少量留守兒童及貧困生。

【政府推進均衡發展給學校帶來的變化】

近幾年，縣（區）政府出臺了一系列政策，如……，持續加大對我校的投入，近三年累計投入 萬元，我校校容校貌帶來顯著變化，辦學條件顯著提升。我校校舍建筑面積有平米，生均校舍建筑面積達到平米。我校有運動場面積平米，生均場地面積平米。我校現有實驗室 間，多媒體教室 間，圖書（閱覽）室 間，圖書達到 冊，生均圖書 冊，教師增加 人，生師比達到，計算機房 間，互聯網接入帶寬 M，教學光盤 課時，教學軟件資源 G，計算機增加 臺，生計比達到，……

【弱勢群體子女入學】

我縣（區）對進城務工人員隨遷子女入學堅持“兩個為主”（即以流入地政府為主，以流入地公辦學校接收為主）的原則，我校有進城務工人員隨遷子女 人。（農村學校介紹本校留守兒童的人數，以及學校為留守兒童采取的關愛措施。）我校有殘疾兒童 名，建立了無障礙設施（以及本校采取的其他關愛措施）。

【生均公用經費】

我縣（區）小學生均公用經費標準為 元，中學生均公用經費標準為 元。在公用經費使用上，規定“四個不得用于”，不得用于發放人員經費、不得用于基建支出、不得用于償還債務、不得用于公費旅游；生均公用經費的5%用于教師培訓經費。

【績效工資】

從 年開始，我縣（區）全面實施義務教育階段教職工績效工資，縣（區）財政部門將經費足額劃撥到學校，確保每一位教職工績效工資及時兌現到位。全（縣）區教職工各項社保政策標準一致，中小學教師工資待遇與區直單位公務員標準一致，主要享有住房公積金、醫療保險、養老保險、失業保險、工傷保險、生育保險等，所需資金全部由縣（區）財政承擔。

【教師隊伍建設】

我校現有教師 人，教師合格率100%，其中音樂老師 人，美術老師 人，體育老師 人，信息技術教師 人，滿足了學校開齊開足課程的需要。（或通過兼職、走教、在線課堂等其他形式確保開齊開足課程。）

我校每年的教師培訓經費 元，主要培訓項目有省、市、縣（區）和校本培訓，比如 等。培訓采取“請進來、走出去”等多種方式，如組織教師到 培訓，邀請 來本地培訓等。

我縣（區）教師交流主要采取 等多種形式（挖掘本地教師交流的方式，特別是有創新的舉措）。近三年我校交流教師 達 人。（全縣（區）每年交流教師應達到或超過10%。）

【學校管理】

我校嚴格按照國家課程計劃開齊開足課程（可介紹音體美課的開始情況）。非常重視學生安全工作，配備保安 人，安裝攝像頭 個，每學期上好安全第一課，開展應急疏散演練，定期開展安全教育，如防溺水教育等，每周進行安全隱患排查等。

我校重視體育與健康教育工作，按要求開設體育與健康教育課，積極開展體育大課間活動，每年都舉辦學校運動會，學生體質健康合格率為 %（95%以上）。（校長應了解本校學生健康狀況，如學生近視率情況等）

我校為農村學校，沒有擇校生（城區學校應知道確切數字，在5%以內）。

【學校特色工作】 根據各校具體情況介紹。

【注：本案例僅供學校參考，學校可根據自身實際和督導現場情況靈活掌握。】

學校占地面積 建筑面積 生均分別為，現有微機房三個，學生電腦209 臺，生機比 7.8: 1 圖書室藏書 37000 多冊，生均 22.5 冊 實驗室閱覽室舞蹈室美術室等教學設施一應俱全，學校有外來務工子女 134 人，分別在我校34 各班學習;留守兒童、單親兒童共 206 人，特困學生 89 人，對這些特殊群體，我們都由少先隊、后勤處進行特別關注，充分利用政府的扶貧政策，把每一分扶貧款項及時足額送到需要的學生手中，確保每一個學生平等就讀，安心學習，讓他們充分感受到黨和政府政策的優越，感受到黨的溫暖。在我們的右手邊，是我們西花園，西花園我們開辟了 學生綜合實踐活動基地，多年來，我們在市教育局的安排下，把綜合實踐活動課程的開發與實施作為新課改的切入點，著力培養學生的合作意識、創新能力和研究意識，取得喜人的成績，學校在實施兩年的基礎上進行經驗總結，編制了 綜合實踐活動研究性學習校本教材，制定了課程實施制度、編訂了 3-6 年級的參考研究主題，讓我們老師和學生的課程實施得到規范。教師有五篇相關論文發表，省級十二五規劃課題《基于農村小學研究性學習的校本教材研究》 取得階段性成果，今年學校先后成功承辦了 “如皋市綜合實踐課程推進現場會” 和“搬經鎮綜合實踐課程研討會”，不少兄弟學校都到我校開展教學聯誼活動，促進共同提高。為更好地為學生提供實踐基地，我們與去年開辟了 這個綜合實踐基地，里面安排了動物養殖區、植物栽培區、巖石探究區等，這里是孩子們的樂園，是孩子們研究意識培養的搖籃。在我們左手邊是去年剛建起的塑膠操場，這里有 200 米的環形跑道和 100米的直線跑道，有標準的籃球場等運動實施，有體育器材 1600 多件，專人體育教師 6 人，做到每個學期都能增添新器材。這些體育器材為我校陽光體育運動的開展起到了 積極的推動作用。大課間活動時同學們開展形式多樣的趣味活動，如籃球活動、軟式排球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、跳繩、踢毽子等，既鍛煉了 學生的身體，又發展了 學生的特長，確保我校學生每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。各位專家請隨我來，現在呈現在我們面前右手邊是我校經典社團的介紹，我們學校本著“為學生的一切負責，為孩子的一生奠基” 的辦學理念，確保讓全體學生得到發展，讓每個學生個性都得到張揚，我們開辟了 天鵝舞蹈社團、動感乒乓社團、規范漢字書寫社團等 18 個社團。力求讓學生普遍發展、各有所長。右手邊是我們學校的幾個辦學特色介紹: 我校經過幾年的努力，形成了如下幾個特色: 剛才我們就我們綜合實踐基地，已經介紹了我曉得特色之一——研究性學習。我校還有家校共同體特色，學校加強家、校之間的溝通、理解與合作，成立了“家校共同體”。教育志愿者走進學生家庭、走向社區，貼近家長服務;家長志愿者走進校園，參與教育教學管理。學校、家庭平等協作的新型關系，為孩子營造了和諧的成長環境。學校先后被評為“南通市模范家長學校”“江蘇省優秀家長學校” 此外我們還有規范漢字書寫特色，等會我再向各位專家匯報。在我們前面是學校的主花園，也是我們學生課間的樂園，我們的草坪改變傳統觀念——不讓學生進草坪，我們是提倡學生進入自己的樂園，他們可以在里面游戲、玩耍、看書、觀賞研究植物，對調節學生身心很有幫助，在我們右前方我們還專門修建了 葡萄園讓學生在課間研究葡萄的生長過程和莖、葉、果實的特點，葡萄熟了的時候還可以摘葡萄，享受自己勞動帶來的快樂。前方是我們的少年宮，也是我們對社區開放的場所，每到周末，家長帶著 孩子來到少年宮，象棋、圍棋、書法、舞蹈、閱讀等活動，讓學生的假日生活得到豐富，也加強了學校與社會、家庭的溝通，促進教育的和諧發展。左手邊就是圖書室，現有藏書 37000 多冊，生均藏書達到 22.5 冊。每周同學們根據老師的推薦目錄或自主閱讀，到圖書室查資料、借閱;每學期我校都開展“讀書周”“讀書月” 活動，撰寫讀書筆記、心得體會、習作征文。在近幾年參加的各級作文競賽中，先后有 20 余名學生在省、市級競賽中獲獎。50 多人次習作發表，優雅的讀書環境，濃厚的書香氛圍，使學生流連忘返。圖書室已成為我校教師和學生獲取知識，拓寬視野、補充能量、增長才干的重要場所。我校圖書室也被評為“南通市優秀圖書室”。右手邊的科學試驗室和科學儀器室使我們學生進行科學探究的主場所，里面設備齊全，使用正常，專任教師素質好，服務意識強。各位專家現在看到的是我校學生的書法展示區，這也是我要向各位專家匯報的我校的另一個特色，在我們教學區，分布著各班的書法作品，規范漢字書寫以成為我校的辦學特色之一，這為學生撒下“認認真真書寫、踏踏實實做事、堂堂正正做人” 的種子，每天中午的二十分鐘練字有專門老師輔導，全體學生都有機會展示，班級小組輪流學校展示區展示，其余學生輪流班級展示區展示，讓每個學生獲得成功的體驗，為此我校也被評為南通市規范漢字書寫特色學校。二樓師生預覽室，每年我們安排足額經費訂閱適合師生閱讀的報紙雜志五十多種，這里環境清幽，是師生接受新知識，激發新思想的理想場所。隨著社會的發展、生活水平的不斷提高，獨生子女們成長過程中表現出了焦慮、厭學、難以溝通、耐挫能力弱等一系列心理問題。我校建立了 心理咨詢室，學校安排老師外出培訓，回來對學生進行心理輔導，為學生撥動心弦，化解心結，促進學生健康發展。音樂教室和舞蹈教室是學生進行藝術教育的場地，我們有專職的音樂老師和舞蹈老師，也就是在這里誕生了 多個市一等獎的舞蹈和多個學生合唱、獨唱 比賽一、二等的大獎。這些更增進了我們對這些功能室利用的頻度。接下來我們看到的是我校的檔案室，檔案管理是我校歷重視的一項工作，我們組織了 一定資金添置了 專門的硬件設施，安排校長室一名副校長分管檔案管理，對學校發展和學生成長過程中形成的資料及時整理歸檔，資料詳實，做到有案可查，這些寶貴材料傾注著師生的心血和汗水，記錄著學校發展歷程，檔案的管理整潔、規范，為學校教學研究、學校管理等各項工作提供利用了 大量準確、可靠的依據和憑證材料，受到了全體教師和各級領導的好評。我們現在是我們的師生電腦房，內有師生共用的電腦 209 臺，有專任微機教師 3 人，能滿足我校微機課正常課設，定期組織各年級學生微機操作比賽，受到家長的好評。各位專家，在目 前教育發展日新月異的大背景下，我們常青小學緊跟教育改革的步伐，關注每一個學生成長，讓每一個家庭滿意，是我們的理想追求，我們熱切希望我校能給各位留下一點回味，也希望各位專家為我們留下寶貴的指導，讓我們今后工作中，以更加堅定的步伐，創造多彩的明天。

第五篇：2014均衡驗收總結材料

凝聚誕生力量

感動多彩瞬間

——有感于均衡驗收中北苑教育人

魏靜

均衡縣驗收結束，當一種如釋重負的感覺那么平靜的悄然而至時，望著靜謐的校園，多日來奮斗的激情、創業的澎湃，頓然化為了更多的難忘而又感動的掠影，是什么讓我難以釋懷，是什么讓我難以割舍，是什么讓我倍感珍惜，是什么給我撥開纏繞雙腿、密布荊林而披荊斬棘的前進的更大的動力，是一種力量，集體的力量，奮斗的力量；是一種愛，戰友的親情，關愛的溫暖；是一種精神，團隊的精神，協作的精神；是一幕幕感動，真切的忘我，真情的投入。共同化為了凝聚起來的閃電的力量，留給了北苑不平凡的迎檢歲月，留下了許許多多感人肺腑的故事，播下了北苑歷史上最寶貴的精神財富，受到了來自上級、社會、家長對我們的交口贊許，迎來了北苑中學歷史上又一個鮮活的春天，北苑中學優秀的教育人正用自己的力量和智慧織就著一幅至美至真的畫卷，實現著北苑教育人對社會的承諾“對每個孩子的今天負責，為每個孩子的明天著想”的辦學理念，打造夢想起航、激情燃燒的和諧校園。一個新的征程我們開始起航，一片新的曙光在向我們招手，現在，面對上級、面對家長、面向社會，每一個北苑教育工作者都可以自豪的說，我驕傲，我是優秀的北苑教育人，每一個學生走出校門都能自豪的說，我在北苑中學那個讓我夢想起航的校園讀書。

【能戰能拼、不畏艱難、負重奮進的領導集體】 校長是我們中的活諸葛，無論什么事他都能想出最合理的辦法，為學校的發展排憂解難，使工作事半功倍。從張校長身上，我們看到了他從內心煥發出的熱情，這種干事創業的熱情也感染了我們大家。從校園的平整到垃圾死角廢物的清理，從校園文化建設到運動場地的描畫任勞任怨。更使我們感動的是，迎檢的前兩三天，校委會成員幾乎都沒回過家。副校長們承擔了最讓人揪心的核心檢查工作，即材料整理，面對八大塊材料，細心梳理，分類整理出60余個檔案盒，還要不斷催促各部門加緊準備，檔案工作細致入微，當最后檔案接近尾聲時，宣傳任務還有較多工作沒有完成。各位副校長精神飽滿、虎虎生威，無論是體力苦力活，還是校舍和安全教育材料的整理，都不遺余力，身兼數職。八大功能室的布置整理，每一處他都要過問，每一點都要操心，期間付出了多少勞動和心血，我們能看到的和不能看到的，是無法用言語來衡量的。教學上需要提供很多的資料，他們都是在勞動之余抽時間準備的，光總課表和任課教師一覽表整理不下三次。一遍又一遍，只要教研室、體衛藝站的領導提出建議，他們都要花費腦力去重新整理。

主任們為了使基建工作能按時完工，不怕臟、不怕累，爬高上低，從不言苦，從無怨言。特別是在清掃廁所過程當中，頂著沖鼻的氣味用草酸沖洗小便池上的污垢，為了接好廁所線路，他們冒著黑夜和小雨爬上房頂接線。他們為了弄準確學校的每一個數據，多次跑到教育局核對，不厭其煩，精益求精。他們還負責學生的問卷調查，為了不出現疏漏，他想盡辦法，一遍又一遍地去落實。我想，因為有目標、有責任、有擔當，他們心系著工作，忘卻了家庭，卻是那么的堅定那么的執著，感動就這樣在我們身邊一幕幕流淌在我們的心間！在此，對支持我們工作的家人親人表示最衷心的感謝！

此外，校委會成員從開學以來，平整花池、搬倉庫、安裝乒乓球臺、籃球架??一樁樁、一件件、他們犧牲了好多節假日和家人相聚的時間，默默地做，盡心的學校建設奉獻著自己的力量。有的時候一個人有好幾項工作還要完成任務，又沒有分身術，大家就見縫插針去工作，用智慧和效率出色地完成了任務。這不愧為一支能打仗、能打硬仗團結奮進、知難而進、克難攻堅的優秀的核心集體。

【黨旗飄揚、黨員先鋒、組長骨干，彰顯先鋒隊的骨干力量】 難忘黨員們精心設計、親自操刀的英語角和精彩的主題班會，難忘黨員辭假請纓，主動投入一線的精神，難忘黨員不服年齡、披掛上陣刷墻的身影，難忘黨員帶病勞動、整理材料的情景，難忘黨員登上刷墻桌，粉刷墻壁的背影。這是黨員的力量，這是責任的意識，這是愛校的拳拳心。

【優秀的科室、班主任隊伍，克難攻堅的核心團隊】

難忘班主任們一面旗幟沖鋒在前，難忘班主任們示范優秀領跑，難忘班主任們哪里需要哪里上，難忘各科室精心設計的儀器室文化，難忘各科室的實驗室文化、難忘各科室設計的體育器材室文化，難忘各科室臨危受命優秀解說，難忘衛生室別具匠心的保健室文化，難忘咨詢室別出心裁設計的心理咨詢室文化。難忘這些中堅力量付出的許多許多………既有繁瑣的班級事務需要處理，還要創新設計分包的其他功能室的文化，還要參加應急分配的各項勞動任務，在此對班主任、各科室老師道一聲，你們真的辛苦了！

【可親可敬的教師，優秀總是在平凡中嶄露】

在迎檢過程中，幾乎每個老師都在奉獻著自己的一切，沒有一絲怨言。有的老師已經好幾年沒有教體育課了，但是為了畫好學校的籃球場和田經場，他又拾起了自己的老本行，畫線一絲不茍，一天下來雖然很累，但第二天又是站在運動場上繼續工作。對于檔案材料的整理，確是一件十分傷腦筋的事情。對檔案材料的整理一切都是從“0”開始。材料組成員不僅要對大量的材料進行分類整理，還要明確哪些材料的不足去補。我校近三年的音體美興趣活動小組記錄、活動名單等都是老師們補的，打印出來足有200頁。工作量之大，令人嘖舌。60多個檔案盒的橫簽、豎簽，每一個盒子里的拉桿夾封面、目錄，分卷目錄，總目錄，都是她們一點一滴汗水的結晶。督導組來了兩次，每來一次，都要對檔案翻個遍檢查，他們走后，材料組就得再次整理，這種瑣碎麻煩無以言表。老師們精益求精，不厭其煩地對材料翻來覆去的檢查、核對，把每個盒子里的目錄都抄寫下來，比對著、核實著，生怕出現一絲紕漏。負責圖書室的老師不怕臟和累，整理圖書。在布置心理咨詢室時，精益求精，高標準嚴要求，充分利用自己所學知識，廣泛宣講，讓大家開闊了眼界。

【可愛的學生，我們的驕傲】

在這次迎檢中，學生的表現使我們倍受感動，我們都知道，渾身是鐵能碾幾顆釘的道理，有的時候不得不調動學生，實行人海戰術，班主任和學生加入了這次會戰。學生用手指一點一點的扣下外墻漆，學生一次又一次的抬桌凳，學生一次又一次的沖洗地面，正是這些可愛孩子的加入有力的推進了學校基建和各項搬遷工作。

回首迎檢的點點滴滴，一件件感動的事件在心中溫暖的流淌，一幕幕奮斗的場面在眼前親切的悅動，一句句稱道的激勵語言在耳邊不時地回響。一件件、一幕幕、一句句在北苑中學愛的海洋里匯聚成了團結的力量、創業的激情、凝聚的堅強，讓我們每一個北苑人以此為契機銘刻我們走過的這段難忘的歲月，經歷了從沒有的經歷，感受了從沒有的感受，體驗了從沒有的體驗，振奮了從沒有的振奮，我們更加的堅強，我們倍加珍惜這筆來自不易的寶貴的精神財富，也必將激勵我們更加的凝聚，更加的拼搏，向著更高、更快、更強的目標前進，請每一個北苑人伸出你溫暖的手，感受我們前進征程上的力量，一個充滿激情、夢想和諧的未來北苑必將向辛勤努力、執著奮斗的北苑教育人招手，讓我們用心共同祈福一個充滿生機和活力的北苑教育的春天的到來吧！