第一篇：竹笛課程教案（寫寫幫整理）

竹笛課程教案

課程介紹：

竹笛是我國傳統民族樂器，距今已有上千年歷史。竹笛音色嘹亮、通透、圓潤、清脆，攜帶方便輕巧，易上手，是不同年齡段的人們都可以學習的樂器。竹笛的入門基本要素分為四點，即氣、指、唇、舌，所以針對學生我們將課程安排教案定制如下： 課程教案：

第一節：了解竹笛，讓學生了解竹笛的構造，發聲原理，以及風格派別的區分和基本常識等，用透明膠帶貼在膜孔上先讓學生吹響空音。

第二節：繼續空音練習，同時讓學生熟悉手握笛子的手型姿勢，讓學生慢慢體會丹田呼吸，否則易缺氧。

第三節：空音長音練習，保證音色平穩，飽滿，對于二年級學生要求一口氣3秒以上，同時講解筒音作“5”的基本指法。

第四節：讓學生熟悉熟練指法，并且按音階上下行將每個音吹長音，適應低、中、高三個音區的口風口勁等。

第五節：繼續音階練習，可以著手一些1級小曲子，如果學生進度好可以學習音頭單吐等技巧。

第六節：學生們可以初學一首小曲子《小星星》，要求把譜子熟悉，先要學會唱節奏、音準等。

第七節：繼續《小星星》的練習，能大致整體地將這第八節：為了期末匯報，老師們需要學生們完全熟悉第九節：在學生們都熟練了《小星星》后，老師要組第十節：為了期末的匯報演出，老師們要集中加強學 首小曲子演奏下來。

《小星星》的演奏，如果可以盡量要求學生背譜演奏。

織學生們整體演奏的效果，盡量不要混成一片。

生們對曲子的熟練程度和整體演奏的相互配合以及默契度，老師要多鼓勵學生，爭取以最好的狀態演出。

第二篇：竹笛興趣班教案

青山新華希望小學（少年宮）竹笛興趣班教案

笛子演奏的基本知識

一、實訓目標：

1讓學生了解笛子的基本演奏方試：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿勢。

2通過講解讓學生了解笛子發音原理，讓學生能夠吹響笛子，也是學習笛子演奏的第一步。

3通過練習讓學生掌握笛子吹奏技巧，為以后的練習打下基礎。

二、實訓重點與難點：

1對笛子演奏姿勢的掌握做到：動作規范，身體自然諧調。

2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“風門，口風，口勁”三方面要素。3笛子演奏的持笛方法及手形。

三、實訓方法：1講授法，2談話法3演示法4練習法。

四、實訓時數：

這是笛子演奏的第一步也是最為關鍵的一步，它對學生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。

第一學時：講解，示范

第二學時：學生匯課練習，教師查找問題，指出優，缺，作出總結，實踐指導。

第三學時：課堂匯課，學生按照要求完成。[視完成情況，決定下一新課的開始]

五、實訓內容

1笛子演奏基本姿勢：演奏姿勢為兩種，立姿頭要直胸要挺，肩要平，雙眼平視，兩肘

自然下垂，兩腳分開成八字型，一腳稍前，雙臂自然張開。2坐姿的上身與站姿相同，不要架腿身體要有重心感。3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然彎曲，左右手食指，中指，無名指

按笛孔，大小拇指自然貼放在笛身，持笛方法因人而異，總之原則上以自然，靈活，舒服，松弛為標準。

4風門是吹笛子時上下唇肌中央橢圓形氣流經過的空隙，它的大小是隨著吹奏高低音時

速度而變化的，風門的形狀句口形的主要因素。5口風，為氣流得速度，它的緩急影響著高低音。

6口勁上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口勁松，高音則較緊。因此掌握好風門、口風、口勁之間的關系是吹好笛子的關鍵。

六、課堂小結：

學習笛子首先必須了解笛子，切誤盲目亂吹，要有系統的練習和科學的方法。對笛子 的演奏基本知識了解才能更好的學好笛子

七、應用與實踐：

課后熟記老師所講內容，認真練習。做到發音準確，音色飽滿，無雜音，沙音。

笛子演奏的呼吸和氣息

一、實訓目標：

1通過本節課的學習讓學生了解氣息，知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。

2通過講解呼吸的方法讓學生親身體驗呼吸的節奏及自己的感悟。3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學習的，也是最抽象最難理解的，學生必須以練習氣息為重點。

二、實訓難點與重點：

1笛子演奏的呼吸方法的正確運用對于吹好笛子來說是相當重要的，方法不對會影響身

體健康，正確的呼吸方法除了可以吹好笛子，還對身體有益。

2在練習時學生容易出現身體緊張，脖子僵硬，發音不穩，容易疲勞。應該隨時發現問

題，作到早發現早改正。在教學中學生不容易里解胸試呼吸法，腹試呼吸法和胸腹試呼吸法

三、實訓方法：1講授法，2談話法3演示法4練習法。

四、實訓時數：

演奏好笛子的最為關鍵的一步，它對學生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。

第一學時：講解，示范

第二學時：學生匯課練習，教師查找問題，指出優，缺，作出總結，實踐指導。

第三學時：課堂匯課，學生按照要求完成。

五、實訓內容： 演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運用。正確運用呼吸方法對吹好笛子來說是

相當重要的，如果方法不對，還會影響身體健康。正確的呼吸方法除了吹好笛子外，還能鍛

煉吹奏者的肺活量，促進血液循環，促進腸胃的蠕動，總之，對身體有益。胸試呼吸法：它是靠擴張胸腔來運動的一種方法，吸氣量受到限制，缺乏彈性，不易控制，極易使人感到緊張和疲勞。

腹試呼吸法：又稱“丹田試呼吸法，它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運動來完成，吸氣量較大，但運動量過大，容易使人疲勞。

胸腹試呼吸法：它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結合而成，即胸腔和腹腔同時擴張，但氣

要歸丹田，呼氣時要意守丹田自然提氣。氣息的練習：初學者要先找到深呼吸的感覺讓自己感受到氣慢慢地吸入腰部，雙肩不可上下動，身體不能有一絲緊張感，呼吸自如，氣息才悠長。

六、課堂小結：

學生必須明白所講的三種呼吸方法，體會胸腹試呼吸法的要領，在笛子吹奏中注重呼

吸的速度，氣速盡可能的慢一些。

七、應用與實踐：認真練習笛子的呼吸，作到聲音的平穩，身體技能的協調。全身心的放松。

音頭與長音的練習

一、實訓目標

1通過學習音頭與長音，讓學生知道學好笛子的重要性。

2通過學習和練習提高演奏者的氣息控制能力，提高笛子音色，鍛煉口風的控制能力，鍛煉學生的肺活量。

3長音與音頭是每天的必修課，要求學生踏踏實實吹好每一個音。

二、實訓重點與難點：

1在練習長音過程中，學生能夠自己聽辯出好的聲音是關鍵，音頭“T” 的清晰，飽滿，而富有彈性。

2練習長音時怎樣保持平穩，結實，響亮，無雜音和沙音。

解決辦法：1在練習音頭與長音時認真聽老師講解師范，牢記好的音頭音。在練習中始終要以老師的演奏為目標。

2在吹練習中用力過猛容易出現頭暈現象時要及時休息。3出現雜音時及時調整口型，口風，角度，找出最震動的聲音。

三、實訓方法：

1講授法2談話法3演示法4練習法

四、實訓時數：

此練習是需要長期學習的，第一學時：講解示范

第二學時：學生匯課練習，教師查找問題，指出優缺點，實踐指導。第三學時：課堂匯課，學生按照要求完成。

五、實訓內容：

1音頭：是靠氣流沖擊舌頭而發出的音，也稱“單吐音”用“T”來表示。2練習方法：舌頭應自然放在下牙齦，然后用氣流沖擊舌頭發出“吐”即可，練習時注意吸氣到位，喉部不可僵硬，保證正確的吹笛口型，同時注意風門及口勁與氣流速度的協調性。

3長音：是音頭的延伸，吹好音頭保持氣流不變就是長音，4練習方法：吹奏長音時不要把氣完全吹光，要留二分余氣，吸氣時要慢一些，好象聞新癬空氣一樣，漫漫吸入腹部。

六、課堂小節：

1建議先練習音頭在練習長音，練習時速度盡可能的放慢些。2注意演奏姿勢，口型，角度，嘴勁及手形。

3學習音頭與長音是比較枯燥的，同學們要認真，負責的態度學習，切勿急噪。

七應用與實踐：

1認真練習笛子教材中音頭與長音練習曲1—7 2按照老師要求的，認真吹好每一個音色，能夠熟練的吹出。八.、開始練習樂曲《小星星》

第三篇：《竹笛》教學大綱

《竹笛》教學大綱

一、基本課程信息

1、課程中文名稱：竹笛

2、課程類別：選修

3、適用專業：音樂學、音樂表演

4、課程地位：一般課程

5、總學時：105學時

6、總學分：4分

二、課程目標

竹笛演奏，是音樂表演和音樂教育竹笛專業學生的專業課。本課程的教學旨在通過教師與學生的共同配合，使學生逐步系統的了解并掌握竹笛演奏的基礎知識和技能、技巧，并具有較高的音樂表演能力和音樂理論修養。

三、課程內容

第一學年（33學時）

1、初步樹立正確的演奏觀念，包括正確的呼吸、姿勢、手型等。

2、通過基本功的訓練，嚴格要求學生對竹笛音色、指頭力度及速度的訓練。

3、選取適合學生情況的練習曲及樂曲，對基本的音色、力度、節奏以及演奏符號進行嚴格的訓練。

參考曲目

1、《發音練習》 曲祥、曲廣義曲

2、《長音練習》 曲祥、曲廣義曲

3、《基本練習一》 曲祥、曲廣義曲

4、《基本練習二》 曲祥、曲廣義曲

5、《基本練習三》 曲祥、曲廣義曲

6、《八月桂花遍地開》 曲祥、曲廣義曲

7、《牧童》 曲祥、曲廣義曲

8、《基本練習四》 曲祥、曲廣義曲

9、《你吹笛我打鼓》 曲祥、曲廣義曲

10、《單吐練習》 曲祥、曲廣義曲

11、《附點與頓音練習》 曲祥、曲廣義曲

12、《雙吐練習》 曲祥、曲廣義曲

13、《筒音作“ 1”的七聲音階》 曲廣義、郝益軍曲

14、《音階與八度練習》 曲祥、曲廣義曲

15、《放哨歌》 曲祥、曲廣義曲

16、《草原小姐妹》 曲祥、曲廣義曲

17、《指顫音練習》 曲祥、曲廣義曲

18、《連音練習》 曲祥、曲廣義曲

19、《朝元歌》 選自昆曲《琴挑》 陳重整理 20、《單吐與雙吐練習》 曲祥、曲廣義曲

21、《三度與指顫音》 曲廣義、郝益軍曲

22、《妝臺秋思》 古曲 陳重、杜次文編曲 詹永明訂譜

23、《紡織姑娘》 曲祥、曲廣義曲

24、《吐音練習》 曲祥、曲廣義曲

25、《小放牛》 民間樂曲 陸春齡改編

26、《姑蘇行》 江先渭曲

27、《中花六板》 江南絲竹 陸春齡 整理

第二學年（36學時）

1、繼續加強基本功的訓練，對竹笛音色的通暢和氣息的運用做更嚴格的要求。

2、在鞏固基本功的同時，進一步掌握各種常用技巧的訓練，并開始接觸并掌握各個流派、各種風格的樂曲。

3、開始培養學生自主獨立的分析和處理音樂的能力，并了解不同地區、不同風格作品的特點，逐漸培養、提高其音樂欣賞能力和音樂表現能力。

參考曲目

1、《筒音作“1”的分解和弦》 曲廣義、郝益軍曲

2、《筒音作“1”的五聲音階》 曲廣義、郝益軍曲

3、《滑音基本練習》 曲廣義、郝益軍曲

4、《基本練習七》 曲祥、曲廣義曲

5、《半音與琶音練習》 曲祥、曲廣義曲

6、《小鳥》 曲祥、曲廣義曲

7、《三連音運指》 曲祥、曲廣義曲

8、《快速顫指練習》 曲祥、曲廣義曲

9、《雙吐跳音練習》 曲祥、曲廣義曲

10、《活潑的小松鼠》 曲廣義、郝益軍曲

11、《歡樂歌》 江南絲竹 陸春齡編曲

12、《塔塔爾族舞曲》 李崇望曲

13、《五梆子》 馮子存編曲

14、《顫指和頓音》 曲祥、曲廣義曲

15、《連音與頓音》 曲祥、曲廣義曲

16、《附點音練習》 曲祥、曲廣義曲

17、《游擊隊歌》 曲祥、曲廣義曲

18、《江南小景》 曲祥、曲廣義曲

19、《紅領巾列車奔向北京》 曲祥編曲 20、《水鄉船歌》 蔣國基曲

21、《春到拉薩》 白登朗吉曲

22、《兒童舞曲》 樹蓬、明先曲

23、《喜相逢》 馮子存編曲

24、《牧民新歌》 簡廣義曲

25、《京調》 顧冠仁編曲

26、《賣菜》 山西民歌 劉管樂改編

27、《春到湘江》 寧保生曲

第三學年（36學時）

1、學習并掌握難度較大的曲目以及音樂會練習曲，進一步加強竹笛技能、技巧的各種練習。

2、全面總結、鞏固、提高各種竹笛演奏技能、技巧的同時，熟練掌握不同流派、不同風格的藝術特點。

3、突出舞臺實踐，全面提高藝術素養及表現能力，以達到臺風良好、技能、技巧嫻熟、樂曲處理完整的標準及藝術境界。參考曲目

1、《活指調》 曲祥、曲廣義曲

2、《“T”、“K”交替練習》 曲祥、曲廣義曲

3、《小扁擔》 曲祥、曲廣義曲

4、《唱山歌》 曲祥、曲廣義曲

5、《奮勇前進》 曲祥、曲廣義曲

6、《起舞的玩具》 曲祥、曲廣義曲

7、《幽蘭逢春》 趙松庭、曹星曲

8、《靈巧的吐音》 曲祥、曲廣義曲

9、《郵遞馬車》 曲祥、曲廣義曲

10、《三度運指練習》 曲祥、曲廣義曲

11、《八度跳音練習》 曲祥、曲廣義曲

12、《揚鞭催馬運糧忙》 魏顯忠曲

13、《萬年紅》 馮子存曲

14、《帕米爾的春天》 劉富榮編曲

15、《迎春曲》 曲祥、曲廣義曲

16、《棗園春色》 高明曲

17、《沂河歡歌》 曲祥編曲

18、《兒童樂園》 曲祥、曲廣義曲

19、《清泉話喜訊》 曲祥曲 20、《三五七》 趙松庭編曲

21、《秦川抒懷》 馬迪曲

22、《鷓鴣飛》 湖南民間樂曲 趙松庭改編

23、《秋湖月夜》 俞遜發、彭正元曲

24、《向往》 曲祥、任保楨曲

四、教學方法

1、本課程為個別授課制。按照教學大綱制定的教學計劃，科學、規范、系統地進行教學。并定期以教研室為單位進行公開授課，以利交流教學經驗，提高教學質量。

2、定期或不定期舉辦觀摩，促進學習，加強藝術實踐。堅持循序漸進，因材施教的方針，既重視學主基本功的訓練，又注意對學生全面藝術素質的培養，制定每學期的授課計劃。盡可能使課堂教學與藝術實踐相結合。

五、課程考核

1、期中為考查，學期末為考試。

2、期中考查可由教研室靈活掌握，期末考試成績采取百分制。

3、期中考查與期末考試均須演奏本學期教師教學計劃中規定曲目，并對臺風、技術及音樂的表現能力等內容進行考查。

六、教材

1、曲廣義、樹蓬編訂.《笛子教學曲精選》（上、下）.（1994年5月第一版）.北京：人民音樂出版社，1994年5月

2、曲祥、曲廣義編著.《笛子練習曲選》（1985年3月第一版）.北京：人民音樂出版社，1985年3月

第四篇：竹笛感想

我從小對音樂接觸比較少，然后也不怎么唱歌，我感覺上了大學之后同學都能歌善舞，意識到自己缺乏這方面的才能，所以想多學點樂器，多掌握門技能，提高自己的音樂素養。但沒想好學什么，樂器比較貴，也沒人教，一直沒找到什么機會。

后來知道我寢室的一個室友選了竹笛，我聽他介紹我們學校有開設竹笛課，有老師從零起教，容易上手也比較省錢，然后就起了興趣。我后來聽他吹過草原上升起不落的太陽，茉莉花，姑蘇行，康定情歌等曲目。我被美妙的笛聲吸引了，這聲音清脆悅耳，清遠悠揚，時而高亢激昂，時而歡快有趣，那音節就如潺潺流水般綿綿不絕，如淳淳溪水般清脆歡快。我深深的陶醉在美妙的笛聲之中，久久難以釋懷。我這個學期便選了竹笛課，希望自己能學有所成。

因為我是后來才選上的竹笛課，第一節課沒能去。去第二節竹笛課時也是很期待的，高高興興買了笛子，雖然沒能吹出聲音來，但還是挺喜歡的。不過后來就，感到后悔了…… 一直不能正確的吹出聲音，口型不對，吹出來音調不對，聲音短還特別容易頭暈。大概在內蒙小調的時候，還是吹不出來，然后我就請教了老師和笛聲社長。聽從社長建議，對著相當于鏡子的電腦攝像練習，發現自己確實口型不對，但是改正之后，還是吹不出來，十分急躁，自己花了這么多時間還是零，真的是天賦問題？又想到不用練習一開始就能吹出來的大神，一度心灰意冷。開始有了放棄治療的想法，退課！不練了，最后混一個及格！找人替考！大概有一個多星期沒練習，還翹了那次竹笛演奏欣賞課。后來我想了想，我的最初的目的是什么？自己卻實音樂基礎和天賦比較差，可能學起來比較難。自己雖然比多數同學付出的要多點，但是自己確實沒有盡最大努力。難道我要被這點困難打倒？我不能當一個懦夫！我可以接受沒有天賦作為失敗理由但是卻不能接受自己不努力為失敗理由！我并不是注定吹不了竹笛，只是被困在一個瓶子中，不能向外發展。量的積累可以導致質的飛越！只要肯努力肯定能吹出來的！

終于皇天不負有心人，幾天前我終于能吹出來了。得到了室友的肯定，我也變得很有動力。雖然還是偶爾吹得出來，偶爾吹不出來，但是能吹出來就是個突破！連續幾天的練習和鞏固，我也找到了感覺，大多數時候都能吹出來了。現在我信心大增，我相信再經過半學期的不懈努力，我一定能驕傲自信的站在講臺上吹奏的！

第五篇：竹笛比賽方案

實驗小學迎元旦竹笛比賽暨紅歌合唱比賽方案

為豐富學生校園生活，培養音樂興趣，激發學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，展示各中隊風采，全面推進我校藝術教學，學校決定于2014年“元旦”舉辦竹笛比賽暨紅歌合唱比賽，具體事宜通知如下：要求以班展示，全員參與。

一、時間安排

擬定于2013年12月31日上午

二、比賽規程：

1、參賽曲目（兩首）

必奏曲目：一年級《小羊羔》

二年級《小毛驢》

三年級《茉莉花》

四——六年級 《人說山西好風光》

另自選一首演奏。

2、合唱曲目：自選一首紅歌合唱。

3、參賽人員：1——6年級

4、比賽要求：

（1）全員參與，隊形設計新穎。

（2）服裝整齊統一，展示學生積極向上的精神風貌。

(3)音準節奏準確、表情自然大方，指揮姿態優美、手勢準確。

三、獎勵辦法

根據得分以年級評出一等獎2名，二等獎三名，三等獎三名。

希各中隊及早進行準備，比賽其他事宜另行通知。

實驗小學

2013-12-9